8.1 文化的民族性与多样性 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦文化的民族性与多样性，通过“筷子”猜谜及历史演变案例导入，系统梳理民族文化的地位、形成、作用、核心与体现，进而过渡到文化多样性的原因、意义及尊重态度，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点是以中国筷子、四合院等文化符号为载体，结合议题讨论和表格对比，培养政治认同（增强中华文化自信）和健全人格（理性包容多元文化）。采用案例教学法，学生能直观理解文化内涵，教师可借助结构化知识体系提升教学效果。

阅读教材103-105，思考： 1.民族文化的地位、形成、作用 2.民族文化的核心和灵魂、体现 3.文化多样性的形成原因 4.为什么要尊重文化多样性 5.对待文化多样性的态度 第八课知识体系 学习借鉴外来文化的有益成果 8.1 文化的民族性与多样性 8.2 文化交流与文化交融 8.3 正确对待外来文化 （1）文化具有民族性 （2）文化具有多样性 基础 前提 （1）文化交流与文化发展 （2）文化交融与文化发展 （1）面向世界 博采众长 （2）立足国情 交流互鉴 要 求 特点 作用 措施 有利于 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 8.1 文化的民族性与多样性 3 一 文化具有民族性 4 姐妹两人一样长，厨房进出总成双。千般苦辣酸甜味，总让她们第一尝 猜一物 筷子作为中国餐桌上必不可少的餐具，至少有3000年的历史了。 先秦时期称为“夹”；到了汉代，因其细长的特点被用来算数，又被称为“箸”。然而当时的渔夫们认为谐音“箸”如“住”不太吉利，所以改名为“快”。意喻快速、安全到达目的地。自此，筷子的名字就由此流传下来。民间也有许多关于筷子的传说。 现如今，在中国筷子因其独特的文化内涵，经常作为礼物来赠送。送给孩子，为了祝福孩子快快成长；送朋友寓意双木成林，友谊长存；送给新婚之人，寓意成双成对，白头偕老；送给搬新家的人，寓意乔迁快乐。 筷子作为中国文化中一种独特的存在。没有被历史淘汰，而是散发出日久弥新的气息，并慢慢演化成一种维系社会生活、增强民族凝聚力的纽带。 思考并回答： 1、提及“筷子”人们为什么能马上想到“中国”？ 2、从我国筷子的起源与历史演变谈谈民族文化的产生。 3、中国筷子因其美好寓意，常作为礼物来赠送，展示了民族文化的什么作用？ 一、文化具有民族性（文化的基本特征） 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识，是一个民族生存与发展的精神根基。 1.民族文化的 地位 注意：中华文化是中华民族独特的精神标识（94页） 对外：中华民族与世界其他国家、其他民族文化的区别； 民族文化分为两个维度 对内：中国56个民族，每种民族文化各有特色； 每个民族都有自己独特的文化。 （1）（侧重本民族自身创造）每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶， （2）（侧重文化间的交流）同时也都或多或少借鉴融合了其他民族的文化。 历史发展 人民智慧 借鉴融合其他民族文化 “唐装”是我国独具特色的服饰，是根据清代对襟马褂为雏形，加入立领和西式立体裁剪所设计的现代服饰。 2. 民族文化的形成： 老北京的四合院是中国传统建筑的典范。这种庭院式的建筑充分体现了“天人合一”的思想，在安排家人居住上也反映了“长幼有序，内外有别”的思想意识，房屋的布局是与中国封建社会的宗法、礼制紧密相连的。 清明节作为中华民族传统节日，大量台湾同胞返乡寻根，踏青扫墓，和大陆亲友共同焚香祭祖，这血缘、情缘注定了大家都是炎黄子孙，都是血脉相承的中国人，都有一颗永远不变的中国心。 思考：民族文化在社会生活中发挥着怎样的作用？ 维系社会生活、维持社会稳定、增强凝聚力。 民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。 【比较】精神支柱-- 精神火炬-- 精神根基-- 爱国主义 民族精神 民族文化 价值观是民族文化的核心和灵魂。 注意：① 对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层次的力量是全社会共同认可的核心价值观 ② 世界观、人生观、价值观是文化的核心 3. 民族文化的作用 4. 民族文化的核心和灵魂 生活方式 【思考】民族文化的差异表现在哪些方面？ 生产方式 思维方式 民族服饰 民族节日 民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。 例如：傣族人住竹楼、吃竹筒饭；藏族穿着宽松的长袍、喝青稞酒；回族不吃猪肉等 中国：春节、清明节、端午节、中秋节； 西方：圣诞节、感恩节等 例如：东方人说话、做事比较含蓄、喜欢迂回，西方人则喜欢开门见山、比较直接等 云南梯田、东北水稻 5. 民族文化的表现形式 总结：文化的基本特征——文化具有民族性 1. 地位 独特标识、精神根基 2. 形成 历史发展的产物和人民智慧的结晶，借鉴融合了其他民族的文化 3. 作用 维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力，精神根基 4. 核心和灵魂 价值观 5. 表现形式 生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰 12 二 文化具有多样性 13 议题二：世界餐具各有不同，为何文化各具特色？ 材料一： 3~7世纪时，筷子文化也传到了日本和韩国。 中国筷子：长、厚、多元，适配合餐制与丰富食材，承载“团圆、中庸”的文化内核； 日本筷子：短、尖、木质，适配分餐制与海鲜饮食，暗含克制内敛的民族性格； 韩国筷子：扁、薄、金属，适配泡菜烤肉饮食，源于贵族传统与地域工艺特色 结合材料回答，谈谈中日韩筷子文化不同的原因。 文化多样性表征文化存在的丰富程度。 注意：文化多样性≠文化多元化 ① 多样性强调内容的丰富； 多元化强调性质的不同 （有先进性的、落后的；社会主义的、资本主义的等） ② 民族文化的发展要坚持指导思想一元化，核心价值观一元化，同时尊重文化的多样性。 二、文化具有多样性（文化的基本特征） 1.文化多样性的地位： 文化为什么具有多样性？ 思考：文化是由什么决定的？ 经济、政治 各国和各民族的政治、经济等社会条件不同,形成了各具特色的民族文化 每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中,各国和各民族的政治、经济等社会条件不同,形成了各具特色的民族文化。 2.文化多样性的原因 文化具有民族性 不同民族和国家有不同的文化 构成丰富多彩的世界文化 文化具有多样性 注意： 文化多样性是政治、经济等多方面综合作用的结果，不能单独归结为某个因素。 我们共同居住在同一个星球上，这个星球有200多个国家和地区、2500多个民族、70多亿人口，搞清一色是不可能的。如果只有一种生活方式，只有一种语言，只有一种音乐，只有一种服饰，那是不可想象的。 谈一谈，为什么要尊重文化多样性？ 议题三：筷文化走向世界，如何共处多元文化？ （1）文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。 （2）不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。 （3）只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 （为什么要尊重文化多样性） 3.尊重文化多样性的意义： 人们要懂得各自欣赏自己创造的美，还要包容的欣赏别人创造的美，这样将各自之美和别人之美拼合在一起，就会实现理想中的大同美。 我们应该如何尊重文化多样性？ （1）面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性。(美人之美) （2）既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。(各美其美，美美与共) （3）相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。(天下大同) 注意： ①不能说各种文化一律平等，而是各民族文化一律平等 ②各民族文化无优劣之分 ③认同的只能是本民族文化，对其他民族文化是尊重和理解 ④各民族文化是存在差异，消除民族文化差异的观点是错误的 4.尊重文化多样性的要求（措施） 正确理解尊重文化多样性 (1)对待不同文化的态度是不同的 ①对于本民族文化的态度是“认同”，指的是总体认同，不排斥“去其糟粕”。 ②对待外来文化的态度是“尊重”，既可以是“兼容并蓄”，也可以是“求同存异”。 (2)坚持各民族文化一律平等的原则，并不是将其他民族文化与本民族文化同等对待。发展文化，首先要植根于本民族的文化土壤，在文化交流、借鉴和融合中，要学习世界文化的有益成果，并坚持以我为主、为我所用的原则。 (3)反对错误倾向 ①认同本民族文化，不搞“民族虚无主义”和“历史虚无主义”，不盲目崇拜其他民族文化，既要看到本民族文化的不足，更要看到本民族文化的优点和长处，取其精华，去其糟粕，开拓创新，将本民族文化发扬光大。 ②尊重其他民族文化，不搞“封闭主义”，不盲目排斥其他民族文化，对其他民族文化的个性给予充分的理解和尊重。 21 全面理解文化的民族性与文化的多样性 文化的民族性 文化的多样性 区别 表现 民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面 不同国家和民族的文化各具特色 原因 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识 每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同 作用 维系社会生活，维持社会稳定，激发民族创造力和凝聚力，是一个民族生存发展的精神根基。 文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩。 联系 ①文化民族性是文化多样性的基础：文化民族性凸显了民族文化的个性，即民族文化的独特性，是世界文化多样性的体现。民族文化越丰富、越发展，世界文化多样性越明显 ②文化多样性促进文化民族性：尊重世界文化多样性，可以做到相互借鉴、取长补短，促进本民族文化的发展 22 议一议 如何理解“文化既是民族的，又是世界的”这句话？ 23 文化的民族性 文化的世界性 区别 含义 各民族文化之间存在着差异， 有自己的文化个性和特征。 不同民族文化之间 存在共性和普遍规律。 原因 各民族间经济、政治、历史和地理等多种因素的不同 世界各民族的社会实践 有其共性，有普遍的规律 联系 ①文化的民族性和世界性的关系是个别与一般、特殊与普遍的关系。 ②任何一种文化，都是世界性与民族性的统一。 文化既是民族的也是世界的。 关键词 独特、区别于、特有、民族的 都是、不可或缺、世界的、交流 拓展比较：文化的民族性 与 文化的世界性 1. 文化多样性的地位 2. 文化多样性的形成 3. 文化多样性的意义 4. 尊重文化多样性的要求 1. 民族文化的地位 2. 民族文化的形成 3. 民族文化的作用 4. 民族文化的核心和灵魂 5. 民族文化的体现 文化具有 民族性 文化具有 多样性 侧重民族文化 独具特色 侧重世界文化 丰富多彩 文化的民族性与多样性 课堂小结 1．（2026·湖南·高考真题）中国人赏花，从来不止于“看”。花是载体，文是灵魂。《诗经》里的“桃之夭夭，灼灼其华”，《离骚》里的“朝饮木兰之坠露兮”，陶渊明写下的“采菊东篱下”……古人以花寄寓理想的人格，表达自己对生命的哲思，赋予了花更多内涵。这表明（   ） ①花的意象之美源于赏花者的思维之花 ②赏花作为一种文化活动体现了文化的民族性 ③古人“以花寄寓”传达出人与自然的情感联结 ④花是文化载体，承载着地域文脉特征和人文精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 花的意象之美属于意识范畴，意识根源于客观存在和社会实践，并非源于人的主观思维 材料仅体现中国古人赋予花人文精神内涵，未涉及不同地域的文脉特征相关内容 2．（2026·湖北·高考真题）居蛇山之巅、阅“孤帆远影碧空尽”的黄鹤楼，是以清代同治楼为蓝本、运用现代工艺复建的精品力作，四面套八边的形制、重檐衬圆顶的姿态，传承了中国古建筑的灵秀之气、朴素之美。这表明（    ） ①文化载体承载和展现着文化的内容 ②文化多样性表征文化存在的丰富程度 ③文化交流构成了文化发展的重要动力 ④要古为今用、推陈出新地运用中华优秀传统文化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 材料没有涉及不同文化的多样性，也未体现文化多样性表征文化存在丰富程度的内容 材料未提及不同文化之间的交流互动，没有体现文化交流对文化发展的作用，不符合题意 $