8.1 文化的民族性与多样性 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“文化的民族性与多样性”，以“筷子”谜语导入课堂，通过“民族文化印记 - 世界餐具差异 - 多元文化共处”议题脉络，构建从民族文化特征到世界文化多样性的学习支架。 其亮点是以“筷子文化”为情境主线，结合历史演变、中外对比等实例，通过合作探究培养政治认同（如文化自信）和健全人格（理性看待差异）。采用议题式教学，学生能深化理解，教师可提升教学互动性与实效性。

目录 CONTENTS 哲学——文化（第七八九课） 活的灵魂——文化传承与文化创新 壹 贰 叁 第七课 文化的传承与创新（古今文化） 继承发展中华优秀传统文化——不忘本来 第八课 文化的传播与发展（中外文化） 学习借鉴外来文化的有益成果——吸收外来 第九课 中国特色社会主义文化（当代文化） 发展中国特色社会主义文化——面向未来 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 第三单元 文化传承与文化创新 学习借鉴外来文化的有益成果 8.1 文化的民族性与多样性 8.2 文化交流与文化交融 8.3 正确对待外来文化 （1）文化具有民族性 （2）文化具有多样性 基础 前提 本课内容及内在关系： （1）文化交流与文化发展 （2）文化交融与文化发展 （1）面向世界 博采众长 （2）立足国情 交流互鉴 要 求 特点 作用 措施 有利于 8.1 文化的民族性与多样性 4 姐妹两人一样长 厨房进出总成双 千般苦辣酸甜味 总让她们第一尝 猜一物： 课堂导入 5 议题三：筷文化走向世界，如何共处多元文化？ 总议题：以筷为媒，读懂文化的民族根脉与多元共生 议题二：世界餐具各有不同，为何文化各具特色？ 议题一：一双筷子，藏着怎样的民族文化印记？ 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 6 议题一：一双筷子，藏着怎样的民族文化印记？ 材料一： 筷子的起源与历史演变 筷子作为中国餐桌上必不可少的餐具，至少有3000年的历史了。要想知道筷子的来历，得先说茶。茶，最早是由野菜，树叶和谷子煮在一起的食物。由于食物太烫，吃茶时不能直接用手，就用两个树枝来代替筷子，在先秦时期称为“夹”；到了汉代，因为其细长的特点被用来算数，因此又被称为“箸”。然而当时的渔夫们认为谐音“箸”如“住”不太吉利，所以改名为“快”。意喻快速、安全到达目的地。自此，筷子的名字就由此流传下来。民间也有许多关于筷子的传说。 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 7 议题一：一双筷子，藏着怎样的民族文化印记？ 材料二： 筷子的起源与历史演变 现如今，在中国筷子因其独特的文化内涵，经常作为礼物来赠送。送给孩子，为了祝福孩子快快成长；送朋友寓意双木成林，友谊长存；送给新婚之人，寓意成双成对，白头偕老；送给搬新家的人，寓意乔迁快乐。 筷子作为中国文化中一种独特的存在。没有被历史淘汰，而是散发出日久弥新的气息，并慢慢演化成一种维系社会生活、增强民族凝聚力的纽带。 思考并回答： 1、提及“筷子”人们为什么能马上想到“中国”？ 2、从我国筷子的起源与历史演变谈谈民族文化的产生。 3、中国筷子因其美好寓意，常作为礼物来赠送，展示了民族文化的什么作用？ 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 8 1. 民族文化的地位： 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 民族文化 中华民族与 世界其他国家、 其他民族文化的区别； 中国56个民族， 每种民族文化各有特色； 对外 对内 民族文化的两种理解 一、文化具有民族性： 2. 民族文化的产生： 每个民族都有自己独特的文化。每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，同时也都或多或少借鉴融合了其他民族的文化。 一个民族的文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。这是民族文化的地位。 （把独特标识圈出来。我们曾经讲过什么是什么的标识？→我们当时讲到了中华文化是我们中华民族共同的精神标识）所以标识主要讲的是区分开来和其它不一样的地方，他的标签，我们用来识别他的方法。） 所以，每一个民族都有自己独特的文化，而往往，我们通过这个民族的建筑文化、饮食文化、服装文化就能定位出来这是哪一个民族，所以说明文化具有民族性。 ！！！注意：文化的民族性不仅体现在我们对外的时候，中华民族与其他国家民族文化之间的区别（比方中华民族和日本大和民族；还表现在我们国家少数民族和汉族之间文化各有特色 （所以民族性表现在两个方面①一个民族与另外一个民族之间②一个国家和另外一个国家之间他们的差别） 清明节作为中华民族传统节日，大量台湾同胞返乡寻根，踏青扫墓，和大陆亲友共同焚香祭祖，这血缘、情缘注定了大家都是炎黄子孙，都是血脉相承的中国人，都有一颗永远不变的中国心。 一、文化具有民族性： 3. 民族文化的作用： 维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力。是一个民族生存与发展的精神根基。 “欲要亡其国,必先灭其史,欲灭其族,必先灭其文化”——清代·龚自珍 议题二：一双筷子，藏着怎样的民族文化印记？ 材料一： 筷子形态与使用的哲学价值 筷子一头圆一头方，与“天圆地方”之说相扣，告诫我们敬畏天地，体现了华夏先祖对世界基本原则的理解。同时也蕴含着做人的智慧：既要正直稳重，又要灵活变通。筷子长七寸六分，代表人有“七情六欲”,提醒人们要克己复礼，节制不当欲望。 筷子在使用的时候，讲究配合和协调。一根动，一根不动，才能夹得稳。筷子都是成双出现，与太极，阴阳理念相符，谐音"快”，寓意圆满快乐。筷子有其独特的文化品位，向我们传递着耿直而不弯曲，平等而不独大，合作而不争功，双赢而不可缺一的价值观。 思考并回答： 1.结合筷子所蕴含的深刻文化内涵，谈谈价值观在民族文化的重要地位。2.生活中你所知道的关于筷子的礼节或使用禁忌有哪些？ 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 11 议题一：一双筷子，藏着怎样的民族文化印记？ 材料二： 筷子使用的六种禁忌 1.三长两短：放筷子在用餐的时候，不允许将筷子长短不一的放在桌子上。 2.仙人指路：拿筷子的时候，用拇指，中指，无名指，小指捏住筷子，而把食指伸出，这种拿法，食指伸出，总是指向别人，很不礼貌。 3.品箸留声：把筷子的一端含在嘴里，来回的嗫，发出咝咝声响。 4.击盏敲鼓：用餐时用筷子敲击碗或者是盘子。 5.执箸巡城：手拿着筷子，用筷子在桌上的菜盘里来回的寻找，不知在哪里下筷好。 6.迷箸刨坟：手拿筷子在菜盘里来回的扒拉，寻找自己 想吃的。 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 12 中国旗袍 日本和服 印度莎莉 韩国韩服 在悠久的历史长河中，亚洲人民创造了绚烂多彩的服饰文明，每个民族都有着各自的代表性服饰。 一衣一食：感知民族文化的独特性 苗族服饰 银饰象征财富和吉祥，刺绣记录民族历史 藏族藏袍 适应高原昼夜温差大，体现游牧文化特色 蒙古族蒙古袍 便于骑马放牧，袍身宽大保暖 服饰是民族文化的“活化石”，承载着民族的历史和智慧 一衣一食：感知民族文化的独特性 火锅 寿司 泡菜 各式各样的美食 一衣一食：感知民族文化的独特性 饮食文化受地理环境、生产方式的影响 北方游牧民族 肉食、奶制品为主，耐饥保暖 南方农耕民族 米饭、糯米制品为主，搭配时令蔬菜 “饮食不仅满足生理需求，更承载着民族的节日习俗和情感寄托。” 一衣一食：感知民族文化的独特性 生活方式 【思考】民族文化的差异还表现在哪些方面？ 生产方式 思维方式 民族服饰 民族节日 4. 民族文化的核心与灵魂： 价值观 民族文化 中华民族与 世界其他国家、 其他民族文化的区别； 中国56个民族， 每种民族文化各有特色； 对外 对内 民族文化的两种理解 一、文化具有民族性： 5. 民族文化的表现形式： 生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等。 一个民族的文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。这是民族文化的地位。 （把独特标识圈出来。我们曾经讲过什么是什么的标识？→我们当时讲到了中华文化是我们中华民族共同的精神标识）所以标识主要讲的是区分开来和其它不一样的地方，他的标签，我们用来识别他的方法。） 所以，每一个民族都有自己独特的文化，而往往，我们通过这个民族的建筑文化、饮食文化、服装文化就能定位出来这是哪一个民族，所以说明文化具有民族性。 ！！！注意：文化的民族性不仅体现在我们对外的时候，中华民族与其他国家民族文化之间的区别（比方中华民族和日本大和民族；还表现在我们国家少数民族和汉族之间文化各有特色 （所以民族性表现在两个方面①一个民族与另外一个民族之间②一个国家和另外一个国家之间他们的差别） 总结：文化具有民族性 1. 地位 独特标识 2. 形成 历史发展的产物和人民智慧的结晶，借鉴融合了其他民族的文化 3. 作用 维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力，精神根基 4. 核心和灵魂 价值观 5. 表现形式 生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰 一、文化具有民族性（文化的基本特征） 19 二 文化具有多样性 20 议题二：世界餐具各有不同，为何文化各具特色？ 材料一： 3~7世纪时，筷子文化也传到了日本和韩国。 中国筷子：长、厚、多元，适配合餐制与丰富食材，承载“团圆、中庸”的文化内核； 日本筷子：短、尖、木质，适配分餐制与海鲜饮食，暗含克制内敛的民族性格； 韩国筷子：扁、薄、金属，适配泡菜烤肉饮食，源于贵族传统与地域工艺特色 结合材料回答，谈谈中日韩 筷子文化不同的原因。 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 21 议题二：世界餐具各有不同，为何文化各具特色？ 材料二： 中日韩筷子文化的差异，是地理、历史、伦理、文明交流多重因素共同作用的结果，完美诠释了文化多样性的内涵：文化因环境而不同，因传承而独特，因交流而丰富。这种差异不是文明的隔阂，而是东亚文化圈“和而不同”的生动体现，也让筷子这一小小的餐具，成为承载三国文明特质的文化名片。 合作探究：“多维分析”——小组合作，从“对本民族文化发展”“对世界文化繁荣”“对人类文明进步”三个维度，分析筷子文化不同的原因，探讨文化多样性的价值。 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 22 文化多样性表征文化存在的丰富程度。 注意：文化多样性≠文化多元化 ① 多样性强调内容的丰富； 多元化强调性质的不同（有先进性的、落后的；社会主义的、资本主义的等） ② 文化发展要坚持指导思想一元化，核心价值观一元化，同时尊重文化的多样性。 1、文化多样性的地位： 二、文化具有多样性： 每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。 文化具有民族性 不同民族和国家有不同的文化 构成丰富多彩的世界文化 文化具有多样性 2、文化多样性的形成原因： 注意： 文化多样性是政治、经济等多方面综合作用的结果，不能单独归结为某个因素。 二、文化具有多样性： 我们共同居住在同一个星球上，这个星球有200多个国家和地区、2500多个民族、70多亿人口，搞清一色是不可能的。如果只有一种生活方式，只有一种语言，只有一种音乐，只有一种服饰，那是不可想象的。——习近平 谈一谈，为什么要尊重文化多样性？ 议题三：筷文化走向世界，如何共处多元文化？ 思考并回答：当文化差异发生时，我们应如何处理？ 材料： 世界各国吃饭餐具的差异 全球主要分为筷子、刀叉、手抓三大主流用餐方式，部分国家是混合搭配。每种餐具没有高低好坏，都是适应当地食物、气候、历史形成的文化。 一、筷子文化圈（东亚） 小知识：同样用筷子，中日韩筷子长短、材质、礼仪都不一样。 二、刀叉文化圈（欧洲、美洲、澳洲、俄罗斯）标配：刀、叉、勺 。 欧洲小区别：英、德：全程刀叉不换手；美国：切完可以把叉子换到右手吃。 历史冷知识：欧洲古代普通人也是手抓吃饭，刀叉真正普及只有几百年历史。 三、手抓进食（南亚、中东、非洲部分地区） 印度、巴基斯坦、中东多国、非洲很多国家，传统直接用手吃饭。只用右手取食物；左手用来洗漱，不碰饭菜，是重要礼仪。适合咖喱、糊糊、薄饼，用饼蘸汤汁，手指把米饭捏成团送入口。现代城市餐厅也会提供勺子叉子。   议题三：筷文化走向世界，如何共处多元文化？ ①文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。 ②不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。 ③只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 （为什么要尊重文化多样性） 3、尊重文化多样性的意义： 二、文化具有多样性： （1） 面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性。(美人之美) （2）既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。(各美其美，美美与共) （3）相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。(天下大同) 注意： ①不能说各种文化一律平等，而是各民族文化一律平等; ②各民族文化无优劣之分; ③认同的只能是本民族文化，对其他民族文化是尊重和理解。 4、尊重文化多样性的要求： 二、文化具有多样性： 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同！ 整合提升1：正确理解尊重文化多样性 (1)对待不同文化的态度是不同的—— ①对于本民族文化的态度是“认同”，指的是总体认同，不排斥“去其糟粕”。 ②对待外来文化的态度是“尊重”，既可以是“兼容并蓄”，也可以是“求同存异”。 (2)坚持各民族文化一律平等的原则，并不是将其他民族文化与本民族文化同等对待。发展文化，首先要植根于本民族的文化土壤，在文化交流、借鉴和融合中，要学习世界文化的有益成果，并坚持以我为主、为我所用的原则。 (3)反对错误倾向—— ①认同本民族文化，不搞“民族虚无主义”和“历史虚无主义”，不盲目崇拜其他民族文化，既要看到本民族文化的不足，更要看到本民族文化的优点和长处，取其精华，去其糟粕，开拓创新，将本民族文化发扬光大。 ②尊重其他民族文化，不搞“封闭主义”，不盲目排斥其他民族文化，对其他民族文化的个性给予充分的理解和尊重。 30 整合提升2：全面理解文化的民族性与文化的多样性 文化的民族性 文化的多样性 区别 表现 民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面 不同国家和民族的文化各具特色 原因 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识 每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同 作用 维系社会生活，维持社会稳定，激发民族创造力和凝聚力，是一个民族生存发展的精神根基。 文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩。 联系 ①文化民族性是文化多样性的基础：文化民族性凸显了民族文化的个性，即民族文化的独特性，是世界文化多样性的体现。民族文化越丰富、越发展，世界文化多样性越明显 ②文化多样性促进文化民族性：尊重世界文化多样性，可以做到相互借鉴、取长补短，促进本民族文化的发展 31 文化的民族性 文化的世界性 区别 含义 各民族文化之间存在着差异， 有自己的文化个性和特征。 不同民族文化之间 存在共性和普遍规律。 原因 各民族间经济、政治、历史和地理等多种因素的不同 世界各民族的社会实践 有其共性，有普遍的规律 联系 ①文化的民族性和世界性的关系是个别与一般、特殊与普遍的关系。 ②任何一种文化，都是世界性与民族性的统一。 文化既是民族的也是世界的。（补充） 拓展比较：文化的民族性 与 文化的世界性 1. 文化多样性的地位 2. 文化多样性的形成 3. 文化多样性的意义 4. 尊重文化多样性的要求 1. 民族文化的地位 2. 民族文化的形成 3. 民族文化的作用 4. 民族文化的核心和灵魂 5. 民族文化的体现 文化具有 民族性 文化具有 多样性 侧重民族文化 独具特色 侧重世界文化 丰富多彩 文化的民族性与多样性 课堂小结 Lavf58.46.101 $