1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治课件聚焦人类社会形态更替，系统讲解原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会的本质特征及发展规律。通过“假如文物会说话”情境导入，以山顶洞人、良渚玉钺等文物自述串联知识点，构建从原始社会解体到阶级社会演进的学习支架。 其亮点在于以文物讲述者为载体，如汉谟拉比法典石碑解析奴隶社会国家起源，鱼鳞图册探究封建社会剥削根源，渗透政治认同与科学精神。采用表格对比小结不同社会形态的生产力、生产关系等，帮助学生深化理解，教师可借助丰富案例提升教学实效。

必修1《中国特色社会主义》框架体系 第一课 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展 第二课 只有社会主义才能救中国 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第四课 只有坚持和发展中国特色社会义 才能实现中华民族伟大复兴 人类社会发展的一般进程 完成开天辟地的救国大业 实现改天换地的兴国大业 创造翻天覆地的富国大业 开启惊天动地的强国大业 从世界到中国 从发展到强大 从确立到发展 （站起来） （富起来） (强起来） 社会主义没有辜负中国 中国没有辜负社会主义 1 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 课标、核心考点、政治素养 课程标准 素养解读 1、描述不同社会形态的本质特征； 2、解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾运动。 3、分析资本主义社会的历史地位及发展趋势 1.政治认同:通过学习人类社会形态更替的客观规律，认识资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的历史必然性，坚定中国特色社会主义道路自信。 　2.科学精神:能够运用唯物史观分析不同社会形态的基本特征，理解生产力与生产关系的矛盾运动是推动社会发展的根本动力。 　3.公共参与:加强对人类社会发展规律的认识，努力学习，积极参与建设中国特色社会主义事业 思考：是什么决定着社会形态的依次形成和更替，推动人类社会向前发展？ 人类社会发展形态： 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 名词点击：生产力、生产关系、上层建筑 生产力 人们利用和改造自然的能力。 谁来改造 怎么改造 改造什么 劳动者 生产工具 劳动对象 生产资料 生产工具是生产力发展水平的重要标志 生产关系 生产过程中形成的人和人之间的关系 生产资料归谁所有（核心） 人们在社会生产中的地位和相互关系 产品如何分配 生产资料所有制在生产关系中起着决定性作用，是生产关系的核心 上层建筑 建立在经济基础上（生产关系的总和）的政治、法律、哲学、艺术、宗教以及与之相适应的政治法律机构、制度等 第一展厅 人类如何生存？ 社会为何解体？ 核心问题 “假如文物会说话”——文物讲述者1：山顶洞人 - 我是山顶洞人，我生活在环境恶劣的原始社会 时代。 - 我每天需要________________，以此活下去。 - 我和同伴们____________________________________。 - 因为_____________，所以收获食物后，______________。 - 如果遇到大事，我们会________________________。 线索：生产力 产品如何分配 上层建筑 线索：生产关系 采集野果、捕猎野兽 共同占有山洞、工具和猎物，一起劳动、互相帮助。 生产力低下、一个人 无法独立抓捕猎物 把食物平均分给每一个人，老人和孩子也不例外。 召集全氏族成年人一起开会商量。 旧石器 地位 生产力 生产关系 上层建筑 原始社会的特点 人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段 新旧石器 ①绝大部分时间处于旧石器时代，人们主要以采集天然食物为生 ②距今约一万年前，人类进入了新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现。 总之，生产力低下。 ①所有制度:共同占有生产资料； ②分配制度:平均分配劳动产品，共同劳动； ③人的关系:平等互助的关系 氏族制度与部落联盟：在氏族制度下，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。 良渚玉钺 我生活在原始社会末期，距今约5300至4300年。 我的主人开始了定居生活，随着 的改进大大的推动了生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来，人们用石镰开垦稻田。 “假如文物会说话”——文物讲述者2：良渚玉钺 这时，有人开始想：_____________________________ 最终，我看到了_________________________，原始社会解体了。我就是富有的象征，并且集军权、神权于一身。 劳动方式的变化 私有观念萌芽，私有制确立 我种的粮食，凭什么平分给别人？ 我开垦的土地能不能留给我的孩子。 贫富分化越来越严重 生产工具的改进 原始社会的解体 补充：生产力的发展是私有制出现和原始社会解体的根本原因 生产工具改进 生产力发展 个体劳动盛行 生产资料逐渐私有化 （土地私有标志着私有制的确立） 贫富分化 地位不平等 原始社会解体 奴隶社会产生 第二展厅 国家为何产生？这是历史的进步吗？ 核心问题 同学们，让我们把目光转向第三件文物——汉谟拉比法典石碑。 这件文物是一根黑色的玄武岩石柱，高2.25米，上面刻着世界上第一部比较完备的成文法典——古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法律。它现存于法国巴黎卢浮宫博物馆。 “为什么要制定法律？” “假如文物会说话”——文物讲述者3：汉谟拉比法典石碑 贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，原始社会逐渐解体，出现 。 奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。这样，人类历史上最早的国家——奴隶制国家产生了。 国家是 ，是阶级统治的工具。 奴隶主阶级和奴隶阶级 阶级矛盾不可调和的产物 上层建筑 我身上刻着：要让正义之光照耀大地,消灭一切罪与恶,使强者不能压迫弱者。 第二○三条 倘自由民之子打与之同等的自由民之子，则应赔银一名。 第二○五条 倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。 第二一八条 倘医生以青铜刀为自由民施行严重的手术，而致此自由民于死，则彼应断指。 第二一九条 倘医生以青铜刀为穆什钦努之奴隶施行严重的手术，而致之于死，则彼应以奴还奴。 请看我的法律条文，可以看出____________________________________ 这些条文是用____________在石头上刻出来的。我是迈入文明时代的象征之一。 生产关系 生产力 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在强制下劳动；产品都归奴隶主，只给奴隶最低限度的生活资料。 金属工具 地位 生产力 生产关系 上层建筑 奴隶社会的特点 阶级社会的产生 人类社会进入文明时代 【特别提醒：判断社会历史进步的主要标准】看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。 金属工具普遍使用 ①所有制度:奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；； ②分配制度:全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低保障； ③人的关系:奴隶毫无人身自由，并被强制劳动 奴隶主专制、军队 法庭、监狱 但是，强大的军事力量也改变不了奴隶社会的最终命运 随着生产力水平的提高和商品货币关系的发展，奴隶社会生产力与生产关系矛盾日益尖锐化，促使奴隶制走向瓦解。 第三展厅 为何“四海无闲田，农夫犹饿死”？ 核心问题 “假如文物会说话”——文物讲述者4：鱼鳞图册 鱼鳞图册 同学们，让我们把目光转向第四件文物——鱼鳞图册。 这件文物是中国明清两代登记田亩的地籍簿册，因册中将每块土地的形状、面积、所有者等信息绘制成图，图形连绵排列、状似鱼鳞，故名“鱼鳞图册”。 它相当于明朝、清朝时期的“土地登记本”。现收藏于中国第一历史档案馆、浙江省博物馆等地。 它要回答一个令人心痛的问题：“为什么‘四海无闲田 ，农夫犹饿死’？” 铁制农具已经广泛使用，耕作技术显著进步，水利事业大发展 我是鱼鳞图册，生活在明清时期的封建社会，_________________________可见，农业得到极大发展。 我是一本“土地登记本”，每一块田的形状、大小、谁家的、土质好坏都画得清清楚楚。可谓“四海无闲田”，但为什么“农夫犹饿死”呢？翻开我仔细研究，你就会发现： 最后，________________________________ 所以，封建社会农民贫困的根源是：___________________。 更不公平的是，皇亲国戚，赐田免赋，世世承袭。宗室王田，不纳秋粮，不服徭役。皇帝、贵族、地主高高在上，他们通过 _______________________ 来“愚民”，不让农民反抗。 生产力 生产关系 上层建筑 大部分好田、大地都在地主的名下，广大农民只有一小块贫瘠的薄田，甚至完全没有地，只能租地主的地种。地主阶级通过收地租、高利贷、服徭役的方式剥削农民，地主占有绝大部分劳动成果，农民只留下一小部分。 每年打下的粮食，要作为地租交给地主，还要再给国家交税 封建土地所有制 君主专制、等级森严的制度、鼓吹君权神授、散布封建迷信、传播封建道德 地位 生产力 生产关系 上层建筑 封建社会的特点 阶级社会/文明的发展 铁器农耕：铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术有了显著进步；水利事业有了较大发展；手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门 ①所有制度:封建土地所有制； ②分配制度:地主向农民收取地租、徭役、高利贷、苛捐杂税，农民占有部分劳动成果； ③人的关系:农民依附于地主，有一定人身自由 君主专制、等级森严、封建迷信 封建社会末期，随着社会生产力的发展，商品经济得以较快发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。 封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础 农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展。 第四展厅 资本主义如何完成原始积累？ 为何会爆发周期性的内在危机？ 核心问题 文明的再跨越与内在危机 我是珍妮纺纱机，我诞生于18世纪的英国。 我的诞生，离不开一个重要的历史背景——17世纪的英国资产阶级革命。 在我出现之前，一个纺纱工一次只能纺一根线。而我，可以同时带动8个甚至80个纱锭，一个人能顶几十个人干活。 我的诞生标志着人类生产从手工生产进入了__________的新阶段，自此， ____________________________ 我的出现，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了______________ 生产关系 上层建筑 播放视频 “假如文物会说话”——文物讲述者5：珍妮纺纱机 生产力 机器大生产 人类思想的解放，提出“自由、平等、博爱”口号，使科学文化的发展达到了前所未有的高度 资本家占有了工厂、机器等一切生产资料，工人失去了生产资料，只能靠出卖劳动力为生。工人创造的财富，被资本家以“剩余价值”的形式无偿占有。 地位 生产力 生产关系 上层建筑 资本主义社会的特点 最后的阶级社会/文明的再跨越 机器生产：工业革命的完成带来生产力巨大的飞跃 ①所有制度:资本家占有一切生产资料； ②分配制度:资本家占有工人创造的剩余价值 ③人的关系:劳动者有人身自由，受雇于资本家 自由平等博爱思想、民主政治制度 卡尔·马克思：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”但是在20世纪30年代，却出现...... 西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺，促使大批人失去生产资料，同时资产家又获得开办企业的资本 雇佣劳动所创造的价值，远远超过资本家购买劳动力所付给工人的工资，超过的部分就是工人创造的剩余价值，它被资本家无偿占有，成为资本家各种利润的来源，具有隐蔽性 ▎倒入密西西比河的牛奶 为什么要把牛奶倒进河里，是生产的东西太多了吗？ 其实不是真的东西太多了，而是老百姓买不起。这叫“生产相对过剩”——东西相对于老百姓的购买力来说太多了。我这边牛奶堆成山卖不出去，你那边工人失业没钱买。工厂倒闭、银行关门、工人失业、商品滞销……这就是经济危机，资本主义无法克服的痼疾。 根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义的基本矛盾。 直接原因 生产无限扩大的趋势 个别企业内部生产的有组织性 矛盾 矛盾 社会生产结构严重失调 劳动人民有支付能力的需求相对缩小 整个社会生产的无政府状态 为什么会产生经济危机呢？经济危机可以解决嘛？ 理解资本主义基本矛盾及其影响——常考点 【重点突破】  含义 表现 地位 解决方式与发展趋势 生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立（主要矛盾） 资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。 （也是资本主义经济危机产生的根本原因） 资产阶级采取了一些缓和阶级矛盾的措施，但也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系。随着生产社会化程度越高，资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里，资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免。资本主义基本矛盾贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。资本主义终究要被社会主义取代，虽然这是一个漫长的过程,但这是历史发展的必然趋势（社会主义取代资本主义是历史发展的必然趋势） 治标不治本 根本出路：制度的跨越 小结一:描述不同社会形态的本质特征 社会形态 生产力 生产关系 上层建筑 主要矛盾 原始社会 （最初、最低阶段） 奴隶社会 （进入 文明时代） 封建社会（阶级社会的发展） 资本主义社会（最后的阶级社会） 新旧 石器 ①所有制度:共同占有生产资料； ②分配制度:平均分配劳动产品，共同劳动； ③人的关系:平等互助的关系 ？ 氏族制度 部落联盟 人与自然的矛盾（不属于阶级社会） 金属 工具 ①所有制度:奴隶主占有生资并完全占有奴隶； ②分配制度:全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低保障； ③人的关系:奴隶毫无人身自由，并被强制劳动 奴隶主专制 军队 法庭 监狱 奴隶和奴隶主之间的矛盾 铁器 农耕 ①所有制度:封建土地所有制； ②分配制度:地主向农民收取地租、徭役、高利贷、苛捐杂税，农民占有部分劳动成果； ③人的关系:农民依附于地主，有一定人身自由 君主专制 等级森严 封建迷信 农民阶级和地主阶级之间的矛盾 机器 生产 ①所有制度:资本家占有一切生产资料； ②分配制度:资本家占有工人创造的剩余价值; ③人的关系:劳动者有人身自由，受雇于资本家 自由平等 博爱民主 政治制度 无产阶级和资产阶级之间的矛盾 小结二:人类社会发展的一般过程及社会发展的决定因素——常考点 人类社会形态由低级形式向高级形式转变，归根结底是人类社会基本矛盾运动的结果：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动。 （人类基本矛盾贯穿于人类发展的始终，是人类社会向前发展的根本动力） 人类社会发展的一般进程是由社会发展的根本规律决定的：生产关系一定要适应生产力发展状况的客观规律和上层建筑一定要适应经济基础发展状况的客观规律。这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展。（P69） 生产力发展的必然结果，生产力是社会发展的最终决定力量 同学们，今天你们成功帮助六件文物找回了失去的记忆，让它们说出了完整的故事。我们看到了社会形态的更替，也揭开了人类社会发展发展的根本动力，即生产力与生产关系的矛盾运动，揭示了人类社会发展基本规律，生产关系一定要适应生产力发展状况的客观规律和上层建筑一定要适应经济基础发展状况的客观规律。 课堂小结 原始社会的解体与阶级社会的演进 从原始社会到奴隶社会 原始社会 地位、生产力→生产关系 社会组织和管理方式 私有制的确立和原始社会的解体 奴隶社会 生产力→生产关系、 主要矛盾、奴隶制国家的产生 从封建社会到资本主义社会 封建社会 生产力→生产关系、 剥削基础和方式、 封建国家的显著特征 资本主义社会 生产力→生产关系、 资本主义制度的确立、 资本主义经济危机、 资本主义基本矛盾 易错易混 1.私有观念的产生，是私有制产生的根本原因。 [解析]生产力的发展是私有制产生的根本原因。 2.导致资本主义经济危机的直接原因是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。 [解析]资本主义社会基本矛盾是导致资本主义经济危机的根本原因。 3.国家的产生是私有制确立的标志。 [解析]土地变成私有财产是私有制确立的标志。 4.在封建社会，地主阶级剥削农民的基础是封建等级制度。 [解析]地主阶级剥削农民的基础是封建土地所有制。 5.封建社会的基本矛盾是农民阶级和地主阶级之间的矛盾。 [解析]农民阶级和地主阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾。 6.以生产绝对过剩为基本特征的资本主义经济危机无法克服。 [解析]资本主义经济危机的基本特征是相对过剩。 1（26年湖南高考真题）马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中写道:“人们每次都不是在他们关于人的理想所规定和所容许的范围之内，而是在现有的生产力所规定和所容许的范围之内取得自由的。”对此理解正确的是 A.人类从必然王国向自由王国飞跃没有明确的途径 B.人的理想与社会生产的矛盾是社会发展的基本动力 C.世界范围内人的自由全面发展呈现相同的历史轨迹 D.发展社会生产力是人类实现自由和解放的必要条件 解析：•题干强调人的自由受现实生产力水平的制约，说明发展生产力是实现自由解放的基础和必要条件，D 项正确。 •A 项错误：马克思主义认为生产力发展、生产关系变革是人类向自由王国飞跃的明确途径。 •B 项错误：社会发展的基本动力是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾，而非理想与生产的矛盾。 •C 项错误：各国生产力发展水平不同，人的自由全面发展的历史轨迹存在差异，并非完全相同。 D 重点应用 一、公有制经济（为什么、怎么办） 1.为什么要毫不动摇巩固发展公有制经济？ 【答题要点】：生产资料所有制+公有制为主体的地位+公有制为主体的作用 【答题模板】 ①我国坚持以公有制主体、多种所有制经济共同发展的生产资料所有制，这是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基，体现了中国特色社会主义制度的优越性。 ② 以公有制为主体是社会主义经济制度根本特征，公有制经济是社会主义经济制度的基础。 ③坚持公有制为主体是促进生产力发展根本要求，有利于推动经济持续发展；是实现共同富裕根本前提，有利于人民共享发展成果。 2.（2025·浙江·高考真题）恩格斯将人类历史划分为获取现成的天然产物的蒙昧时代，学会靠人的活动来增加天然产物生产的方法的野蛮时代，以及学会对天然产物进一步加工的文明时代。这一论断（ ） ①描绘了阶级社会的不同形态 ②可用于佐证生产力是社会发展的动力 ③描述了生产关系变革的历史过程 ④把人对自然的改造能力作为划分社会发展阶段的依据 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【详解】①：“获取现成的天然产物的蒙昧时代”指的是原始社会，而原始社会不属于阶级社会，①排除。 ②：恩格斯的论断强调了人类通过活动增加天然产物生产的方法和对天然产物进一步加工的能力，这反映了生产力的发展，②正确。 ③：恩格斯的论断主要描述的是生产力发展的不同阶段，而不是生产关系的变革过程，③排除。 ④：恩格斯根据人类对自然界的改造能力划分了不同的历史阶段，即蒙昧时代、野蛮时代和文明时代。这表明他把人对自然的改造能力作为划分社会发展阶段的标准，④正确。故本题选C。 C 32 一、公有制经济（为什么、怎么办） 1.为什么要毫不动摇巩固发展公有制经济？ 【答题要点】：生产资料所有制+公有制为主体的地位+公有制为主体的作用 【答题模板】 ①我国坚持以公有制主体、多种所有制经济共同发展的生产资料所有制，这是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基，体现了中国特色社会主义制度的优越性。 ② 以公有制为主体是社会主义经济制度根本特征，公有制经济是社会主义经济制度的基础。 ③坚持公有制为主体是促进生产力发展根本要求，有利于推动经济持续发展；是实现共同富裕根本前提，有利于人民共享发展成果。 3.（2023·河北·高考真题）经济危机是一部对资本主义制度残酷罪行的判决书。危机显示出资本主义制度没有能力管理它所造成的生产力，物质丰富成了巨大的灾害，成了破产和贫困的根源。而人类劳动产品的销毁和贬值，却成了一种救命手段，用以激活因危机而周期性地瘫痪的经济机体。下列说法正确的是（ ） ①劳动产品的销毁和贬值是解决资本主义经济危机的根本途径 ②生产力的发展是造成资本主义社会破产和贫困的根源 ③经济危机是资本主义生产的一切矛盾的总爆发 ④经济危机是资本主义无法克服的痼疾 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【详解】①：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是经济危机出现的根本原因，所以劳动产品的销毁和贬值可以缓解经济危机，但不是解决资本主义经济危机的根本途径，①不选。 ②：资本主义社会的基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，所以造成资本主义社会破产和贫困的根源不是生产力的发展，②说法错误。 ③④：经济危机是一部对资本主义制度残酷罪行的判决书，危机显示出资本主义制度没有能力管理它所造成的生产力，物质丰富成了巨大的灾害，成了破产和贫困的根源，这说明经济危机是资本主义生产的一切矛盾的总爆发，也是资本主义无法克服的痼疾，③④符合题意。故本题选D。 D 33 4.（23年1月浙江）资本主义经济危机的周期性爆发至少证明两点：一方面，资本主义生产方式没有能力继续驾驭它的生产力。另一方面，这种生产力要求摆脱资本主义生产关系，建立适应它的生产关系。由此可以得到的结论是 ①资本主义生产关系调整可以促进生产力发展 ②资本主义生产关系和生产力发生尖锐冲突 ③资本主义生产关系一定会适合生产力状况 ④资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利 A.①④ B.①③ C.②④ D.③④ C 【解析】本题以资本主义经济危机周期性爆发为情境，考查资本主义社会的基本矛盾的知识。资本主义生产方式没有能力继续驾驭它的生产力，说明资本主义生产关系和生产力发生尖锐冲突，②正确。 这种生产力要求摆脱资本主义生产关系，建立适应它的生产关系，说明随着生产力的发展，资本主义终究要被社会主义所取代，④正确。当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用，当生产关系不适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用，因此调整生产关系不一定能促进生产力发展，①排除。经济危机的周期性爆发表明资本主义生产关系很难一直适应生产力状况，且随着生产力的发展，资本主义生产关系一定会不适应生产力状况，③排除。 34 null 36101.332 null 27167.5 null 27036.885 null 27010.762 $