精品解析：山东省临沂市兰陵县2025-2026学年统编版2016下学期期末学科素养调研四年级语文试题

2025-2026学年下学期期末学科素养调研 四年级语文试题 第一部分 积累运用 一、阅读下面的一段话，完成小题。 阅读下面的一段话，完成小题。 夏天到了。小路旁，几株（kuí）花迎着太阳（áng）起了头；沙（tān）上，小伙伴们忙着挖（jué）“（suì）道”；葡萄架下，小妹妹（fú）在妈妈的双（xī）上，听着动听的故事；（méng lóng）的月光中，（tān）玩的孩子还在尽情嬉戏欢笑…… 1. 根据拼音，按顺序将相应的字词写在答题纸的田字格中。 2. 下面词语中，与“尽情”中的“尽”读音不同的是（ ） A. 取之不尽 B. 尽早 C. 尽职 D. 尽善尽美 3. 下面词语中，与“迎着太阳”的“迎”意思不相同的是（ ） A. 迎风招展 B. 迎面而来 C. 迎刃而解 D. 迎新晚会 4. 在你的心目中，夏天是什么样子的？根据提示写一写（不少于20个字） ________________________________________________________________________ 描写夏天时，可以选择夏天独有的事物表现夏天的特点，也可以将夏天中的自然现象当作人来写。 【答案】1. 葵　昂　滩　掘　隧　伏　膝　朦胧　贪 2. B 3. D 4. 夏日的池塘热闹极了，荷花撑开碧绿的大伞，青蛙蹲在荷叶上放声歌唱，阵阵晚风轻轻抚摸岸边的青草。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“葵”“滩”“隧”“膝”“朦”的正确写法。 【2题详解】 “尽情”中的“尽”读音是jìn。 A．jìn； B．jǐn； C．jìn； D．jìn。 【3题详解】 “迎着太阳”中“迎”意思是对着、面向。 A．“迎风招展”里“迎”意思是对着； B．“迎面而来”里“迎”意思是对着； C．“迎刃而解”里“迎”是对着、向着； D．“迎新晚会”里“迎”是迎接、欢迎，与题干中的“迎”意思不同。 【4题详解】 题干要求写心目中夏天的样子。作答时，可以先选取两到三种夏日景物，比如蝉、荷花、西瓜等，还可以把景物当作人来描写，赋予景物人的动作、神态，例如唱歌、舞蹈等。 示例：夏日的树林里，蝉在枝头放声高歌，荷叶托着水珠静静站在池塘中，微风穿过枝叶送来阵阵温热的气息。 二、阅读下面的日记，完成下题。 阅读下面的日记，完成下题。 5月28日 星期四 晴 盼望着，盼望着，“六一”儿童节就要来到了。班长小语是我们的“ 1 ”，他带领大家为儿童节庆祝活动做准备。有的同学给教室门窗挂上彩带；有的同学把亲手制作的书签摆放到每个同学的桌面上；其他同学有的出板报，有的吹气球，有的排桌椅……大家忙得热烈奔放，心里却充满欢喜。 5. “班长小语是我们的‘________’”，句中横线处填入哪个词语最恰当？（ ） A. 小蜜蜂 B. 领头羊 C. 百事通 D. 百灵鸟 6. “窗”原本是指通风透光的窗户。下面句子中的加点词语保留了“窗”的原有意思的是（ ）。 A. 眼睛是心灵的窗口。 B. 这个软件的窗口设计十分简洁。 C. 故宫是展示中国历史文化的重要窗口。 D. 妈妈在新房的窗口前摆放了一盆花。 7. 有几位同学准备表演《清平乐·村居》的情景剧，他们应该选择一幅什么样的画面作为背景图？（ ） A. 高楼林立 灯火通明 B. 人山人海 车水马龙 C. 山清水秀 炊烟袅袅 D. 古色古香 亭台楼阁 8. 在庆祝活动的“趣味汉字”环节，小文想给大家展示几组带“月字旁”的字，其中一组字要和身体部位有关，下面不适合入选本组汉字的是（ ）。 A. 朗 B. 脾 C. 臀 D. 胆 9. 用学过的修改符号修改下面的句子。 大家忙得热烈奔放，心里却充满欢喜。 10. 本周五课外活动时间，小军和几位同学准备在舞蹈教室排练情景剧，想邀请王老师到场指导。请你把这件事转述给王老师。 ________________________________________________________________________ 转述时不要遗漏重要信息，还要注意人称的转换。 【答案】5. B 6. D 7. C 8. A 9. 10. 王老师，您好！本周五课外活动时间，小军和几位同学要在舞蹈教室排练《清平乐·村居》的情景剧，他们特意让我来邀请您到场给大家指导。 【解析】 【5题详解】 “小蜜蜂”：常比喻勤劳的人 。 “领头羊”：比喻在团队中起主导、带领作用的人。 “百事通”：指什么都知晓的人。 “百灵鸟”：常比喻歌声动听的人。 Ａ．“小蜜蜂”侧重“勤劳做事”，但无“带领”的隐含意。 Ｃ．“百事通”与 “带领做事”无关。 Ｄ．“百灵鸟”与“带领”的语境不符。 【6题详解】 Ａ．“心灵的窗口”：“窗”比喻“眼睛” 是引申义，非原意。 Ｂ．“软件窗口”：“窗”指软件界面，是引申义，非原意。 Ｃ．“文化窗口”：“窗”比喻“展示途径”，是引申义，非原意。 【7题详解】 回忆《清平乐·村居》内容：词描绘了乡村清新秀丽、生活悠闲的画面(如“茅檐低小，溪上青青草”“白发谁家翁媪”等)。Ｃ符合题意。 Ａ．“高楼林立　灯火通明”：城市夜景， 与乡村不符。 Ｂ．“人山人海　车水马龙”：热闹的城市/ 集市场景，与乡村宁静不符。 Ｄ．“古色古香　亭台楼阁”：古典园林/建 筑场景，非乡村日常画面。 【8题详解】 Ａ．“朗”：月字旁，但字义为“明亮、声 音响亮”，与身体部位无关。 【9题详解】 用词不当，“热烈奔放”一般用来形容情绪外放、艺术风格舒展，不能用来形容人忙碌的状态，使用替换修改符号，把“热烈奔放”替换为“热火朝天”（或“满头大汗”等符合语境的词语均可）。 示例：大家忙得满头大汗，心里却充满欢喜。 【10题详解】 转述时不能遗漏关键信息：时间(本周五课外活动时间)、人物(小军和几位同学)、事件(在舞蹈教室排练情景剧)、诉求(邀请王老师到场指导)。 同时要做好人称转换，把原句的第三人称行为，转换为转述人面向王老师的礼貌表述，语气得体自然即可。 转述为：王老师，您好！小军和几位同学打算在本周五课外活动时间，到舞蹈教室排练情景剧，想邀请您到场指导。 三、结合课外阅读，完成下面各题。 11. 夏天到了，弟弟发现汽水瓶里有气泡往上冒。为了弄清原因，他可以读哪本书？（ ） A. 《灰尘的旅行》 B. 《人类起源的演化过程》 C. 《十万个为什么》 D. 《看看我们的地球》 【答案】C 【解析】 【详解】题干中汽水瓶里气泡为什么往上冒属于生活中的科学问题。 《十万个为什么》里面收录了大量日常生活里的科学问题，包含汽水、气体这类现象的原理，正好可以解答这个疑问。《灰尘的旅行》主要介绍细菌相关知识，讲微生物；《人类起源的演化过程》围绕人类的进化展开，研究人类起源；《看看我们的地球》讲解地球构造、地质等内容，三者和汽水气泡都没有关系。 12. 几位同学组建了夏日阅读共同体，起名为“追菌读书团”，由此可以推断他们正在读（ ）。 A. 《灰尘的旅行》 B. 《人类起源的演化过程》 C. 《十万个为什么》 D. 《看看我们的地球》 【答案】A 【解析】 【详解】A．“追菌”的“菌”指细菌。高士其的科普作品《灰尘的旅行》中重点介绍细菌相关知识。 B．贾兰坡的《人类起源的演化过程》这部作品 重点讲人类的起源、进化发展，围绕古人类展开，和“细菌”没有关系。 C．米・伊林 的《十万个为什么》这部作品是科普百科合集，内容包罗万象，没有以“细菌”作为核心主题，不能对应“追菌”这个团名。 D．李四光的《看看我们的地球》这部作品主要讲解地球地质、岩石、地壳相关知识，围绕地球展开，和细菌无关。 13. 小文想了解贾兰坡爷爷的研究经历，可以重点阅读《人类起源的演化过程》中的哪部分内容？（ ） A. 《爷爷的爷爷哪里来》 B. 《悠长的岁月》 【答案】B 【解析】 【详解】《人类起源的演化过程》分为两个部分，《爷爷的爷爷哪里来》是向大众科普人类起源相关的考古知识内容，而《悠长的岁月》是贾兰坡爷爷的个人自述，里面记录了他自己的研究经历、成长和工作的相关历程，想要了解他的研究经历，重点读这部分就可以。 14. 请你给“科普主题阅读分享会”选择一个合适的副标题。（ ） A. 探索自然奥秘，感受科技精彩 B. 看独特的风景，赏优美的画卷 C. 妙笔写美景，巧手著奇观 D. 可爱的动物，我们的好朋友 【答案】A 【解析】 【详解】A．该副标题既覆盖了自然科学领域的探索属性，又突出了科技相关的内容魅力，完全契合科普活动普及科学常识、传递科学趣味的核心主题，和“科普主题阅读分享会”的定位高度匹配，符合题干要求； B．该表述的核心指向自然风光观赏、艺术类画作赏析的相关活动，完全没有涉及科普相关的科学属性，和本次科普阅读分享会的主题不契合，不匹配题干； C．该副标题偏向文学创作、写景写作类的活动导向，聚焦的是文字表达、写作输出的相关场景，和科普阅读分享的核心主题无关，不匹配题干； D．该内容仅局限于“动物”这一个细分小众的领域，覆盖范围极窄，只能对应生物类的极小部分科普内容，无法支撑整体“科普主题”的包容性，不适合作为整场科普阅读分享会的副标题，不匹配题干。 15. 在《看看我们的地球》读书交流会上，有的同学认为我们要当地球的守护者，尽力爱护地球；有的同学认为我们要当智慧的改变者，合理利用地球资源，改造环境，让生活更美好。你赞同哪种观点？还是有新的看法？请结合书中的内容，如《侏罗纪与中国地势》《燃料的问题》《浅说地震》等，说明你的观点和理由。 观点：________________________；理由：________________________。 【答案】 ①. 我赞同当地球的守护者，用心爱护地球 ②. 《燃料的问题》讲到化石能源不可再生，无节制开采会损伤地层；《浅说地震》介绍地壳很脆弱，人类破坏活动容易诱发地质灾害，所以我们要保护地球，减少对大地的伤害 【解析】 【详解】结合《看看我们的地球》相关篇目内容，分别确立两种不同核心观点，紧扣书中地震、燃料、地势资源等知识，贴合书本内容阐述合理理由。 示例一： 观点：我赞同做地球的守护者，用心爱护、保护地球；理由：书中《燃料的问题》提到煤炭、石油等地球资源有限，过度开采消耗会造成资源枯竭、环境破坏，《浅说地震》也告诉我们地球地质环境脆弱，肆意破坏环境会加剧地质灾害，所以我们要守护地球、保护环境、节约资源。 示例二： 观点：我认为既要守护地球，也要做智慧的改变者，合理开发利用资源；理由：结合《侏罗纪与中国地势》可知地球地貌资源得天独厚，《燃料的问题》说明合理利用能源能造福人类，我们在保护地球生态、规避地质风险的同时，科学利用地球资源、改造优化环境，才能让人与自然和谐共生。 16. 这学期你读了哪些科普作品？请结合阅读书目，仿照例子，从运用的方法、了解到的科学知识两方面写下你的收获。 阅读《看看我们的地球》时，我通过查找资料，知道了“冰川”是指寒冷地区多年降雪积聚、经过变质作用形成的具有一定形状并能自行运动的天然冰体。 阅读《________》时，我通过________，知道了________________________。 【答案】 ①. 十万个为什么 ②. 观察书中插画 ③. 水在加热时，温度到达沸点就会沸腾，产生大量气泡。 【解析】 【详解】例句分为三个部分，首先列出科普读物，再写阅读方法，最后写书中学到的科学知识。作答时，先选取科普类书籍写下来，例如《灰尘的旅行》《人类起源的演化过程》等，接着填写阅读科普书常用的方法，比如细读文本、联系生活等，最后写从这本书学到的科学知识，知识点要对应书的内容，不能编造，语言简洁通顺即可。 示例：阅读《人类起源的演化过程》时，我通过圈画关键语句，知道了人类是由古猿一步步漫长演化而来，并不是一下子就变成现在的样子。 四、根据积累完成下面各题。 17. 诗中有夏日美景。如：（1）“梅子________________，________________。”再比如（2）“________________，________________。” 【答案】 ①. 金黄杏子肥 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 接天莲叶无穷碧 ④. 映日荷花别样红 【解析】 【详解】（1）回忆含有“梅子”的夏日诗句，常见的是范成大《四时田园杂兴·其二十五》中的“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”。这句诗描绘了夏日田园里梅子金黄、杏子饱满，麦花雪白、菜花稀疏的景色，符合“夏日美景”的主题。（或《三衢道中》“梅子黄时日日晴 ，小溪泛尽却山行。”） （2）杨万里《晓出净慈寺送林子方》中的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。这句诗描绘了西湖夏日里莲叶无边无际、荷花映日娇艳的美景，符合主题。(也可选择其他夏日美景诗句，如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”等，只要符合夏日美景主题即可)。 18. 下面哪个故事不适合入选“夏日故事会·勤学篇”？（ ） A. 囊萤夜读 B. 手不释卷 C. 铁杵成针 D. 刻舟求剑 【答案】D 【解析】 【详解】A．《囊萤夜读》讲的是晋代车胤家里贫穷，没有灯油，夏天就用白绢袋子装萤火虫，借着萤火虫发出的光读书，是勤学苦读的故事，适合勤学篇。 B．《手不释卷》讲的是吕蒙勤奋读书，手里总拿着书本不肯放下，形容勤学，适合勤学篇。 C．《铁杵成针》讲的是李白年少读书想放弃，看见老婆婆要把粗铁棒磨成绣花针，受到启发，坚持用功学习，属于勤学励志故事，适合勤学篇。 D．《刻舟求剑》讲的是有个人坐船时宝剑掉进水里，他在船身刻记号，等船靠岸再按记号下水找剑，讽刺人拘泥固执、不懂根据情况变化处理问题，这个故事和勤奋学习无关，不适合入选勤学篇。 19. 在“夏日故事会”上，小文听到了华罗庚（gēng）爷爷的故事。华爷爷仅有初中学历，但是他通过不断学习钻研，最终成为著名的数学家。这个故事告诉我们（ ） A. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 B. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 C. 一日读书一日功，一日不读十日空。 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 【答案】A 【解析】 【详解】题干讲述华罗庚只有初中学历，基础薄弱，却依靠坚持学习钻研，成长为著名数学家，告诉我们基础差也可以通过努力获得成功。 A． 学习不必害怕基础薄弱，只要愿意开始努力，什么时候都不算晚。华罗庚学历底子浅仍坚持学习成才，与题干故事表达的道理一致。 B． 警示少年时期不刻苦读书，到年老时才悔恨读书太迟，侧重年少不努力的后果，和题干故事主旨不符。 C． 强调读书贵在坚持，每天读书才有收获，一旦中断学习就会退步，侧重学习要持之以恒，与题意不符。 D．强调书本知识需要亲身实践才能真正理解，侧重实践的重要性，和题干故事主旨无关。 20. 在“夏日故事会”互动环节，小文讲述了诗人王冕的故事。他可以用哪句诗词表现王冕的品格？（ ） A. 相看两不厌，只有敬亭山。 B. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D. 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 【答案】C 【解析】 【详解】分析题干可知，需要选出王冕自己写的、用来体现他品格的诗句，用来配合讲述王冕的故事。 A．“相看两不厌，只有敬亭山”出自李白的《独坐敬亭山》，表达诗人和山水相融的孤寂闲适，与王冕的品格无关。 B．“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，表达高洁清白的品格，但作者不是王冕。 C．“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕的《墨梅》，借梅花自喻，不追求别人夸赞外表好看，只愿把清雅的香气留在天地间，赞美淡泊、高洁的品格，正是王冕用来表明自身志向的诗句。 D．“待到山花烂漫时，她在丛中笑”出自毛泽东的《卜算子·咏梅》，赞美梅花无私豁达，与王冕的品格无关。 第二部分 阅读理解 五、阅读下面的文段，回答问题。 阅读下面的文段，回答问题。 三亚落日 ①在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。 ②三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸（zhàn）蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海边玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧（rèn）韧的面。 ③活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤（tóng），在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 ④时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 ⑤哦，这就是三亚的落日！ 21. 短文第2—4自然段描绘了两幅画面，请你给每幅画面取个名字。 第2自然段：________________________________图 第3—4自然段：_____________________________图 22. 读第3—4自然段，根据提示把下面的内容补充完整。 23. 第3自然段中“赤朱丹彤”指的是什么颜色？联系短文内容写出你的想法和理由。 “赤朱丹彤”指的是________，我的理由是：__________。 24. 读第2—4自然段，判断下面说法不恰当的是（ ） A. 第2自然段使用了“蓝蓝的”“软软地”“韧韧的”这一类词语，读起来朗朗上口，很有节奏感。 B. 白鸥掠过海面时，如果碰到海水，它的翅膀真的会被染成蓝色，所以作者很担心。 C. 课文《海上日出》和这篇短文都是按照太阳变化的顺序，写出了太阳颜色、光亮、位置的变化。 D. 第4自然段加点的部分写出了落日完全消失的过程：先轻轻晃动，再轻巧下落，入水安安静静。 25. 读完这篇短文，你有什么感受？从“？”“！”“……”中选择一个与你感受相对应的符号，结合短文内容写一写理由。 我选择的符号是________，理由是__________。 【答案】21. ①. 三亚海景图 ②. 三亚落日变幻图 22. （1）一只光焰柔和的大红灯笼 （2）海与天的边缘 （3）海面 （4）玫瑰色 23. ①. 各种各样的红色 ②. 文中写太阳歪着红扑扑的脸蛋，洒落赤朱丹彤，把天和海染成金红一片，这四个字都是表示红色的字，写出落日浓烈的红色光芒。 24. B 25. ①. ！ ②. 三亚落日景色太美了！太阳像孩童、像大红灯笼，最后像跳水员优美入水，景色奇妙壮观，让我内心充满赞叹。 【解析】 【导语】这篇《三亚落日》以灵动的拟人、比喻手法铺展热带海滨图景，将落日写得鲜活如孩童、似跳水员，融三亚的明丽风情与落日的诗意妙景于一体，文字软暖鲜亮，把寻常日落写出独有的童趣与浪漫，极易唤起读者对三亚海滨的向往。 【21题详解】 根据文章第②段的语句，能看出这一段描绘三亚的蓝天、碧海、白鸥、椰子树与细沙，展现三亚海边独有的热带景致，因此这一段画面名字可以定为三亚海滨风情图。 根据文章第③、④段的语句，能看出这两段完整记录落日从悬在天边到沉入海中的变化过程，展现落日不断变化的优美姿态，因此这一段画面名字可以定为落日渐变图。 【22题详解】 根据文章第④段“夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘”能看出这句写出滑落中太阳的样子与所处位置，因此滑落中的太阳如同柔和的大红灯笼，悬挂在海天相接的地方。 根据文章第④段“只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了”能看出这句话交代太阳短暂停靠的位置，因此太阳挨到海面后，短暂停留在海面之上。 根据文章第④段“大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩”能看出这句话写出大海在落日映照下呈现的色彩，因此海面被落日染上玫瑰一般的色彩。 【23题详解】 根据文章第③段“它歪着红扑扑的脸蛋……热烈一片”能看出句子描写落日散发浓郁的红色光辉，整片天地都变成金红色，赤朱丹彤都是代表红色的字词，因此赤朱丹彤指各式各样深浅不一的红色，理由是落日散发出浓烈的红光，将天空大海染成金红色。 【24题详解】 B．根据文章第②段“蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了”能看出这句话是作者奇妙的想象，并不是说白鸥翅膀真的会被海水染蓝，因此该项的说法不符合文意。 【25题详解】 根据文章第①、③、④自然段的语句，能看出全文描绘了三亚落日灵动优美、奇妙动人的景象，字里行间藏着作者对这景色的喜爱与惊叹。作答时，需要先选定符号，再结合文中落日画面，把景物特点、内心感受和标点的作用结合在一起。挑选感叹号时，可以先写出眼前落日的优美画面，再表达内心惊叹的感受，说明景色美得让人忍不住赞叹，适合用感叹号；挑选省略号时，可以先描写落日缓缓沉入大海的优美姿态，再写美景让人久久回味，脑海中一直回想这幅画面，意味悠长，适合用省略号；挑选问号时，可以写下落日景色太过奇妙，让人忍不住感叹大自然为何能创造这样动人的美景，带着好奇的思考，适合用问号，因此答题时先确定符号，再联系原文里落日的样子，结合在一起写完整。 示例一：我选择的符号是“？”，理由是三亚落日的变化灵动又优美，大自然究竟是怎样描绘出这样动人的海边落日图景，让人不由得心生好奇。 示例二：我选择的符号是“……”，理由是落日安静落入海水的姿态十分优雅，这幅美丽的画面在心底久久留存，让人不停回味，有说不尽的美感。 示例三：我选择的符号是“！”，理由是三亚落日形态多变，先是活泼的孩童模样，又化作柔和的红灯笼，最后轻快跃入海中，景色奇妙动人，这样绝美的海边晚景，令人由衷赞叹。 【材料一】炎炎夏日，在没有现代科技的古代，先人们也有很多防暑消夏的妙招，有的堪称“黑科技”。比如，我国战国时期的青铜冰鉴（jiàn）（见右图），就被称为世界上最早的冰箱。青铜冰鉴由外层的铜方鉴和内层的铜尊缶（fǒu）两件器物组成。夏天，人们将美酒倒入尊缶，在鉴、缶之间放置冰块，冰块在融化过程中会吸收周围的热量，缶中的美酒就会慢慢变凉。 【材料二】各种各样的饮品是人们日常消暑的选择。如果是为了解渴、补充水分，白开水就是最好的饮品。水是人体细胞的主要成分之一，占人体体重的60%—70%。人体的各项生命活动，离开水都无法进行。人体内的营养物质以及尿素等废物，都要借助水才能运输。在天气炎热、大量运动、出汗较多的时候，应适量增加饮水量。要养成少量多次主动饮水的习惯，不要等口渴后再喝水。喝水时，不要喝得过快过多，否则会加重消化道、肾脏、心脏的代谢负担，严重时还会对身体造成损伤。 【材料三】 果汁饮品分类 种类 主要成分 补充说明 果味饮料 水、精制糖、添加剂等，几乎不含果汁 含糖量较高 果汁饮料 水、精制糖、添加剂等，果汁含量较低 含糖量较高 浓缩还原果汁 浓缩果汁、水 果汁中的营养物质和风味有一定损失 非浓缩还原果汁 鲜果汁 保留了果汁中较多的营养成分和风味 冷压鲜榨果汁 鲜果汁 更大程度上保留果汁中的营养成分和风味 26. 小文参观中国国家博物馆时，看到了青铜冰鉴。对照【材料一】和下面的冰鉴剖面图，冰块应当放在什么位置?（ ） A. B. 27. 联系【材料二】想一想，“在天气炎热、大量运动、出汗较多的时候，应适量增加饮水量”中的“适量”能不能省略掉？为什么? ______________________________ 28. 天气越来越热，小文想购买果汁饮品解暑。选择什么样的果汁饮品更利于健康？喝果汁饮品是否等于饮水呢？请结合上面的材料，分别回答小文的这两个疑问，并说明理由。 问题1：_____________________________________________ 问题2：_____________________________________________ 【答案】26. B 27. 不能省略。“适量”是指要把握喝水的量。去掉之后，意思就变成出汗多就要没有限制地大量喝水。喝太多水会加重身体器官负担，伤害身体。“适量”体现了说明文语言准确严谨，所以不能删。 28. ①. 优先选择冷压鲜榨果汁，也可以选非浓缩还原果汁。因为这两类能更多保留果汁的营养和风味；果味饮料、果汁饮料含糖高，不利于健康。 ②. 喝果汁饮品不等于饮水。白开水才是补水最好的选择，不少果汁饮品糖分高，不能代替白开水补充身体水分。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本选材鲜活接地气，锚定古人传统智慧、日常健康常识两大生活化维度，搭配清晰的分类表格，兼顾文化趣味与实用科普性。设问从器物原理辨析到语言品析、生活场景应用，层级梯度分明，能引导学生联动文本知识解决实际问题，兼具语文能力考查与健康生活引导的双重价值。 【26题详解】 根据材料一“青铜冰鉴由外层的铜方鉴和内层的铜尊缶两件器物组成。夏天，人们将美酒倒入尊缶，在鉴、缶之间放置冰块”能看出这里介绍了美酒放在内部的铜尊缶，冰块要放在外面鉴和里面缶的夹层空隙，不是缶的内部，因此冰块放置位置是鉴与缶的中间夹层，对应B选项。 【27题详解】 根据材料二“在天气炎热……严重时还会对身体造成损伤”能看出喝水不是越多越好，如果不加节制大量饮水，会给身体器官带来伤害，“适量”是说明喝水要把握限度。如果删掉“适量”，句子意思就变成出汗多就要无限制多喝水，和原文表达意思不符，这个词语体现说明文语言的严谨性与准确性，因此不可以省略。 【28题详解】 根据材料三的表格内容，能看出果味饮料、果汁饮料含糖高；浓缩还原果汁营养有损失；非浓缩还原果汁保留较多营养；冷压鲜榨果汁可以最大程度保留果汁营养与风味，因此优先选择冷压鲜榨果汁，其次是非浓缩还原果汁，尽量少选果味饮料、果汁饮料。 根据材料二“如果是为了解渴、补充水分，白开水就是最好的饮品”，再结合材料三，能看出很多果汁饮品含有精制糖、添加剂，含糖量偏高，果汁不等同于白开水的补水效果，因此喝果汁饮品不等于饮水。果汁饮品大多含有糖分，不能替代白开水用来补水。 第三部分 表达交流 六、习作。 29. 习作。 请从下面两个题目中任选一个，完成一篇习作。 题目一：________，让夏天更美好 提示：一处美丽的风景，一只可爱的小动物，一次成长的经历……这些都让夏天变得更美好。你认为是什么让夏天变得更美好？请选择印象最深的内容写下来。注意不出现真实学校、姓名。 题目二：________ 提示：从古至今，人们想出了许多防暑消夏的妙招。为了让夏日生活更健康舒适，你有哪些奇思妙想？把你想发明的东西写出来介绍给大家，写清楚它的样子、功能。题目自拟。 【答案】 例文一： 夏夜的星空，让夏天更美好 燥热的晚风、阵阵蝉鸣，拼凑出热烈的夏天。夏天藏着许许多多美好的片段，夏夜的星空，让整个夏天变得格外动人。 每到晴朗的夏夜，我总爱搬一把小椅子，坐在院子里抬头仰望。深蓝的夜空像一块巨大柔软的绸缎，星星一颗颗缀在上面，一闪一闪，好像无数双明亮的小眼睛。圆圆的月亮挂在天边，洒下淡淡的柔光。耳边是此起彼伏的蝉鸣，草丛里还有蛐蛐轻轻歌唱。晚风缓缓拂过脸颊，带走白天残留的滚滚热气。我静静望着满天星光，心里安安静静的，白天玩耍后的疲惫和内心的烦躁，都悄悄消散。我看着点点繁星，脑海里冒出许多奇妙的遐想，想象月亮上面的故事，仿佛自己也走进了这片闪闪发亮的夜空。 夏天有烈日，有汗水，可这片夏夜星空，送给我们独一份的宁静。正是有了这片璀璨的星空，燥热的夏天多了一份温柔与欢喜。这份独属于夏夜的美好，深深留在我的夏日记忆当中。 例文二： 神奇消暑背包 炎炎夏日，高温总会带给我们不少烦恼。出门满头大汗，火辣辣的太阳晒得人喘不过气。我常常幻想，如果能有一件神奇的物品，帮我们赶走酷暑，那该多好。于是，我设想出一款特别的消暑背包。 这款消暑背包外形和普通书包差不多，外壳是清爽的天蓝色，背包侧面有两个小巧的银色按钮，背带做得软软厚厚的，背在身上不会压肩膀。 它的本领可大啦。按下蓝色按钮，背包就会缓缓吹出凉凉的风，凉风顺着背带散到全身，驱散身上的热气。按下白色按钮，它还可以释放淡淡的清凉水雾，水雾细腻柔和，不会把衣服打湿。背包表面装有太阳能板，白天晒晒太阳就能储存电量，上学、出门游玩都可以使用。就算站在火辣辣的太阳底下，背上它，浑身都会感觉清清爽爽。 这就是我的奇妙发明。我多么希望有一天，它能够变成现实，陪伴我们度过一个个清爽舒服的夏天。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题作文，先要把题目补充完整。横线处可以填景物、小动物、一件事情等，写作围绕“夏天”展开，要写出所选事物带给夏天的美好感受。文中不能出现真实学校、姓名，写自己印象最深的内容。 二、立意。 选取夏天里印象深刻的人、事、景、物，描写夏天独有的画面，表达对夏天的喜爱，记录生活里美好的体验。 三、写作思路。 开头：不用直接写具体事件，围绕夏天整体感受开篇，引出要写的事物。 中间：把补充题目后的写作对象作为重点。如果写景物，就仔细描写景物的样子、颜色，写下看到、听到、感受到的画面；如果写一件事，写清事情发生在夏天的场景，把过程写具体，写出自己当时的心情。要贴合夏天的特点，不要脱离夏天这个季节。 结尾：总结事物带来的美好，回扣标题，抒发内心感受。 一、审题。 这是想象类习作，需要自己拟定作文题目。要求写一个自己幻想出来的消暑发明，必须写清楚发明的外形样子、具备的功能，发明的目的是让夏日生活更加健康舒适，充分发挥奇思妙想。 二、立意。 大胆展开想象，构思实用有趣的消暑发明，展现自己的创造力，希望借助发明解决夏天炎热带来的烦恼，畅想更加舒服的夏日生活。 三、写作思路。 开头：从夏天炎热的现实感受入手，自然引出自己想要发明的物品。 中间：分两部分来写。第一部分描写发明的外形，写清楚它的大小、颜色、模样；第二部分重点介绍功能，写明白它可以做什么，怎样实现消暑，还可以写一写使用它时的场景。想象要合理，条理清晰。 结尾：抒发期待，畅想发明成真之后带来的改变，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下学期期末学科素养调研 四年级语文试题 第一部分 积累运用 一、阅读下面的一段话，完成小题。 阅读下面的一段话，完成小题。 夏天到了。小路旁，几株（kuí）花迎着太阳（áng）起了头；沙（tān）上，小伙伴们忙着挖（jué）“（suì）道”；葡萄架下，小妹妹（fú）在妈妈的双（xī）上，听着动听的故事；（méng lóng）的月光中，（tān）玩的孩子还在尽情嬉戏欢笑…… 1. 根据拼音，按顺序将相应的字词写在答题纸的田字格中。 2. 下面词语中，与“尽情”中的“尽”读音不同的是（ ） A. 取之不尽 B. 尽早 C. 尽职 D. 尽善尽美 3. 下面词语中，与“迎着太阳”的“迎”意思不相同的是（ ） A. 迎风招展 B. 迎面而来 C. 迎刃而解 D. 迎新晚会 4. 在你的心目中，夏天是什么样子的？根据提示写一写（不少于20个字） ________________________________________________________________________ 描写夏天时，可以选择夏天独有的事物表现夏天的特点，也可以将夏天中的自然现象当作人来写。 二、阅读下面的日记，完成下题。 阅读下面的日记，完成下题。 5月28日 星期四 晴 盼望着，盼望着，“六一”儿童节就要来到了。班长小语是我们的“ 1 ”，他带领大家为儿童节庆祝活动做准备。有的同学给教室门窗挂上彩带；有的同学把亲手制作的书签摆放到每个同学的桌面上；其他同学有的出板报，有的吹气球，有的排桌椅……大家忙得热烈奔放，心里却充满欢喜。 5. “班长小语是我们的‘________’”，句中横线处填入哪个词语最恰当？（ ） A. 小蜜蜂 B. 领头羊 C. 百事通 D. 百灵鸟 6. “窗”原本是指通风透光的窗户。下面句子中的加点词语保留了“窗”的原有意思的是（ ）。 A. 眼睛是心灵的窗口。 B. 这个软件的窗口设计十分简洁。 C. 故宫是展示中国历史文化的重要窗口。 D. 妈妈在新房的窗口前摆放了一盆花。 7. 有几位同学准备表演《清平乐·村居》的情景剧，他们应该选择一幅什么样的画面作为背景图？（ ） A. 高楼林立 灯火通明 B. 人山人海 车水马龙 C. 山清水秀 炊烟袅袅 D. 古色古香 亭台楼阁 8. 在庆祝活动的“趣味汉字”环节，小文想给大家展示几组带“月字旁”的字，其中一组字要和身体部位有关，下面不适合入选本组汉字的是（ ）。 A. 朗 B. 脾 C. 臀 D. 胆 9. 用学过的修改符号修改下面的句子。 大家忙得热烈奔放，心里却充满欢喜。 10. 本周五课外活动时间，小军和几位同学准备在舞蹈教室排练情景剧，想邀请王老师到场指导。请你把这件事转述给王老师。 ________________________________________________________________________ 转述时不要遗漏重要信息，还要注意人称的转换。 三、结合课外阅读，完成下面各题。 11. 夏天到了，弟弟发现汽水瓶里有气泡往上冒。为了弄清原因，他可以读哪本书？（ ） A. 《灰尘的旅行》 B. 《人类起源的演化过程》 C. 《十万个为什么》 D. 《看看我们的地球》 12. 几位同学组建了夏日阅读共同体，起名为“追菌读书团”，由此可以推断他们正在读（ ）。 A. 《灰尘的旅行》 B. 《人类起源的演化过程》 C. 《十万个为什么》 D. 《看看我们的地球》 13. 小文想了解贾兰坡爷爷的研究经历，可以重点阅读《人类起源的演化过程》中的哪部分内容？（ ） A. 《爷爷的爷爷哪里来》 B. 《悠长的岁月》 14. 请你给“科普主题阅读分享会”选择一个合适的副标题。（ ） A. 探索自然奥秘，感受科技精彩 B. 看独特的风景，赏优美的画卷 C. 妙笔写美景，巧手著奇观 D. 可爱的动物，我们的好朋友 15. 在《看看我们的地球》读书交流会上，有的同学认为我们要当地球的守护者，尽力爱护地球；有的同学认为我们要当智慧的改变者，合理利用地球资源，改造环境，让生活更美好。你赞同哪种观点？还是有新的看法？请结合书中的内容，如《侏罗纪与中国地势》《燃料的问题》《浅说地震》等，说明你的观点和理由。 观点：________________________；理由：________________________。 16. 这学期你读了哪些科普作品？请结合阅读书目，仿照例子，从运用的方法、了解到的科学知识两方面写下你的收获。 阅读《看看我们的地球》时，我通过查找资料，知道了“冰川”是指寒冷地区多年降雪积聚、经过变质作用形成的具有一定形状并能自行运动的天然冰体。 阅读《________》时，我通过________，知道了________________________。 四、根据积累完成下面各题。 17. 诗中有夏日美景。如：（1）“梅子________________，________________。”再比如（2）“________________，________________。” 18. 下面哪个故事不适合入选“夏日故事会·勤学篇”？（ ） A. 囊萤夜读 B. 手不释卷 C. 铁杵成针 D. 刻舟求剑 19. 在“夏日故事会”上，小文听到了华罗庚（gēng）爷爷的故事。华爷爷仅有初中学历，但是他通过不断学习钻研，最终成为著名的数学家。这个故事告诉我们（ ） A. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 B. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 C. 一日读书一日功，一日不读十日空。 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 20. 在“夏日故事会”互动环节，小文讲述了诗人王冕的故事。他可以用哪句诗词表现王冕的品格？（ ） A. 相看两不厌，只有敬亭山。 B. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D. 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 第二部分 阅读理解 五、阅读下面的文段，回答问题。 阅读下面的文段，回答问题。 三亚落日 ①在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。 ②三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸（zhàn）蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海边玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧（rèn）韧的面。 ③活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤（tóng），在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 ④时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 ⑤哦，这就是三亚的落日！ 21. 短文第2—4自然段描绘了两幅画面，请你给每幅画面取个名字。 第2自然段：________________________________图 第3—4自然段：_____________________________图 22. 读第3—4自然段，根据提示把下面的内容补充完整。 23. 第3自然段中“赤朱丹彤”指的是什么颜色？联系短文内容写出你的想法和理由。 “赤朱丹彤”指的是________，我的理由是：__________。 24. 读第2—4自然段，判断下面说法不恰当的是（ ） A. 第2自然段使用了“蓝蓝的”“软软地”“韧韧的”这一类词语，读起来朗朗上口，很有节奏感。 B. 白鸥掠过海面时，如果碰到海水，它的翅膀真的会被染成蓝色，所以作者很担心。 C. 课文《海上日出》和这篇短文都是按照太阳变化的顺序，写出了太阳颜色、光亮、位置的变化。 D. 第4自然段加点的部分写出了落日完全消失的过程：先轻轻晃动，再轻巧下落，入水安安静静。 25. 读完这篇短文，你有什么感受？从“？”“！”“……”中选择一个与你感受相对应的符号，结合短文内容写一写理由。 我选择的符号是________，理由是__________。 【材料一】炎炎夏日，在没有现代科技的古代，先人们也有很多防暑消夏的妙招，有的堪称“黑科技”。比如，我国战国时期的青铜冰鉴（jiàn）（见右图），就被称为世界上最早的冰箱。青铜冰鉴由外层的铜方鉴和内层的铜尊缶（fǒu）两件器物组成。夏天，人们将美酒倒入尊缶，在鉴、缶之间放置冰块，冰块在融化过程中会吸收周围的热量，缶中的美酒就会慢慢变凉。 【材料二】各种各样的饮品是人们日常消暑的选择。如果是为了解渴、补充水分，白开水就是最好的饮品。水是人体细胞的主要成分之一，占人体体重的60%—70%。人体的各项生命活动，离开水都无法进行。人体内的营养物质以及尿素等废物，都要借助水才能运输。在天气炎热、大量运动、出汗较多的时候，应适量增加饮水量。要养成少量多次主动饮水的习惯，不要等口渴后再喝水。喝水时，不要喝得过快过多，否则会加重消化道、肾脏、心脏的代谢负担，严重时还会对身体造成损伤。 【材料三】 果汁饮品分类 种类 主要成分 补充说明 果味饮料 水、精制糖、添加剂等，几乎不含果汁 含糖量较高 果汁饮料 水、精制糖、添加剂等，果汁含量较低 含糖量较高 浓缩还原果汁 浓缩果汁、水 果汁中的营养物质和风味有一定损失 非浓缩还原果汁 鲜果汁 保留了果汁中较多的营养成分和风味 冷压鲜榨果汁 鲜果汁 更大程度上保留果汁中的营养成分和风味 26. 小文参观中国国家博物馆时，看到了青铜冰鉴。对照【材料一】和下面的冰鉴剖面图，冰块应当放在什么位置?（ ） A. B. 27. 联系【材料二】想一想，“在天气炎热、大量运动、出汗较多的时候，应适量增加饮水量”中的“适量”能不能省略掉？为什么? ______________________________ 28. 天气越来越热，小文想购买果汁饮品解暑。选择什么样的果汁饮品更利于健康？喝果汁饮品是否等于饮水呢？请结合上面的材料，分别回答小文的这两个疑问，并说明理由。 问题1：_____________________________________________ 问题2：_____________________________________________ 第三部分 表达交流 六、习作。 29. 习作。 请从下面两个题目中任选一个，完成一篇习作。 题目一：________，让夏天更美好 提示：一处美丽的风景，一只可爱的小动物，一次成长的经历……这些都让夏天变得更美好。你认为是什么让夏天变得更美好？请选择印象最深的内容写下来。注意不出现真实学校、姓名。 题目二：________ 提示：从古至今，人们想出了许多防暑消夏的妙招。为了让夏日生活更健康舒适，你有哪些奇思妙想？把你想发明的东西写出来介绍给大家，写清楚它的样子、功能。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $