陕西安康市白河县城关西沟小学2025-2026学年上学期第一阶段素养达标练习三年级语文

(部编版) 2025秋季三年级语文第一阶段素养达标练习 (满分：100分；时间：90分钟；范围：第二单元完，P1~P26) 题号 二 三 总分 得分 一、积累与运用。(53分) 细 开学了，班级计划开展“新学期·新鲜味”主题活动，快来参与吧！ 装 1.体验丰富多彩的校园生活。请阅读下面的语段，根据要求完成练习。(21分) 假【jiǎjià】期结束了，我们穿着整jié( )的衣裳，来到美丽的校园。我 们向piao yang( )( )的国旗敬礼，向老师、同学问好。上课时，我们认 真听讲，在书本上圈画记录；我们还摇头晃脑地背诵【sòg tong】古诗，安静地做 gong( )课。下课后，我们冲出教室，吹着shirùn( )( )的东风， 在山p6( )上做游戏，在cu zhuang( )( )的大树下面下棋、吹 di( )子，在操场上踢足球… 订 (1)根据语境及拼音写字词，将校园生活的内容补充完整。(10分) (2)观察语段中的加点字，用“V”选出“【】”内的正确读音。(2分) (3)观察画“”的成语的特点，根据所学内容，先将下列成语补充完整，再选择合 适的成语填空（填序号）。(9分) ①( )忙( )乱 ②( )疾( )快 ③( )红( )赤 ④()心( )胆 ⑤( )牙( )爪 ⑥( )头( )发 a.为了这个问题，我和同桌争得 线 b.老师提醒大家，每晚睡前要把书包整理好，免得第二天 c.眼看着弟弟就要碰倒热水杯，爸爸 地拦住了他。 2.参观五花八门的文化社团。请根据各社团的要求完成练习。(29分) (1)观察图片，分别给下面的兴趣小组起个响亮、容易记住的名字。(6分) 三年级语文第一阶段素养达标练习A-部编版-1（共6页） (2)下面是乐乐为社团书签配的有新鲜感的句子，其中使用的修辞手法与其他两项 不同的一项是()。（填字母）(2分) A.刚冒芽儿的柳树歪着头，与春风说着悄悄话。 B.雪花纷纷飘落，整个大地像盖了一层棉被。 C.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 (3)下面是话剧社成员创作剧本时引用的句子，请你按要求完成句子练习。(6分) ①雨一来，花儿便放假了。（照样子，补充句子） 风一来， 便 ②这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（换个说法，句意不变） ③从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小 学生。（用加点字写句子） (4)文学社设置了选词填空小关卡。你会用哪些四字词语来形容不同的季节呢？ 选一选，填一填。（填序号）(4分) 四季更换，好像一场变幻无穷的旅程。从 的暖春，到 的 盛夏，再到 的金秋，直至 的寒冬，共同绘就了大自然美不胜 收的画卷。 ①骄阳似火 ②冰天雪地 ③春光明媚 ④硕果累累 (5)朗诵社团要举办诗文朗诵选拔赛，请结合所学知识，完成下面的练习。(11分) ①下列对句子的读重音标注正确的一项是( )。（填字母)(2分) A.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。（强调花孩子也有妈妈） B.孙中山读了几遍，就背下来了。（强调孙中山读书很辛苦） C.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。（强调确信花儿在地 下学校上学) 三年级语文第一阶段素养达标练习A-部编版-2（共6页） ②根据所学内容填空。(9分) A. 江上秋风动客情。（叶绍翁《夜书所见》) B.意欲捕鸣蝉， (袁枚《所见》) C.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 。你看，它把黄色给了 银杏树，黄黄的叶子像一把把 扇哪扇哪，扇走了 的炎热。（陶金鸿《秋天的雨》） D.在“山水诗画”展览中，我领略到了远看洞庭湖山水时的迷人景色，那是 《望洞庭》中“ 的青翠与皎白：我沿着弯弯曲曲的小路，看到了白云缭绕处坐落着一户人 家，那是《山行》中“ ”的山中景致。 3.三年级(1)班的同学们正在交流多彩的暑假生活，快来加人吧！(3分) 小宇：“假期，妈妈带我去北京看升国旗，我们还登上了万里长城，我站在长城上往 远处看，那风景美极了！” 小丽：“我回到了乡下的爷爷奶奶家，结识了很多小伙伴。我跟着他们到河里摸鱼， 到田里采摘…特别有趣。” 我：“ 二、阅读与鉴赏。（22分) (一)课内阅读。（10分) 铺满金色巴掌的水泥道（节选） 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道 上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你 瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着… 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 三年级语文第一阶段素养达标练习A-部编版-3（共6页） 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 1.运用多种方法理解难懂的词语的意思。(4分) (1)运用联系上下文的方法，我认为“熨帖”的意思是 (2)运用联系生活实际的方法，我认为“凌乱”的意思是 2.选文中画“”的句子把“ ”比作“ ”,我也能仿照这种写法写一个句子： 。(4分) 3.“这更增添了水泥道的美”一句中“这”指的是( )。(填字母)(2分) A.梧桐树 B.棕红色的小鸟 C.排列不规则，甚至有些凌乱的落叶 (二)课外阅读。(12分) 我们的学校 ①我们的学校，坐落在大山的怀抱里，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的 石板路，弯弯曲曲，延伸到山脚。 ②我们的学校，坐落在（浓烈浓密）的竹林里，白墙红瓦，（映照对照）着东方 的晨曦()。门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着山溪… ③山溪里，飘着歌声。竹林间，荡着笑语。 ④当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼晴在探求， 一对对耳朵在谛(d)听。顿时，琅琅书声从窗只飞入云际，和山雀对话，和竹林絮 X)语“ ⑤我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。 ⑥一阵阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间奔跑 的红领巾，像飞动的旗帜！ ⑦山间的新笋，天天向上。 ⑧山里的孩子，茁壮成长。 三年级语文第一阶段素养达标练习A-部编版-4（共6页） 1.用“V”选出短文中括号里恰当的词语。（2分) 2.第⑥段中加点的“红领巾”指的是( )。(填字母)(2分) A.飞动的旗帜 B.山里的春笋 C.山里的孩子们 3.读有新鲜感的词句，完成下面的题目。(4分) (1)从第④段中画“”的“探求”“谛听”两个词语中，我能看出同学们上课时 的学习态度，感受到他们对 的渴求。(2分) (2)下面对文中画“”的句子理解错误的一项是( )。(填字母)(2分) A.孩子们悦耳的读书声与自然融为一体。 B.“和山雀对话”“和竹林絮语”表明孩子们上课时不认真听讲。 C.这句话饱含了作者对上课时认真学习的孩子们的赞美之情。 殺 装 4.下列对于“山里的孩子，成长在学校里”一句的理解，最恰当的一项是( )。(填 字母)(2分) A.山里的孩子们在学校里学习文化知识，他们在学习中健康成长。 B.山里条件艰苦，孩子们在学校里能享受好的生活条件，快乐成长。 C.山里的孩子们除了学校，几乎不去其他地方，他们的成长经历都在学校里。 5.短文第⑦、⑧段结构相似，联系全文，你觉得这两句话的意思是( )。(填字母 (2分) 订 A.竹笋在山间飞速成长。 B.山里的孩子像山间的新笋一样，在校园里茁壮成长。 C.山里的孩子们十分顽皮。 三、畅想与表达。（25分)】 题目：猜猜他（她）是谁 提示：选择一位同学，抓住他（她）的外貌、性格、爱好、品质来写，突出 他（她）的特点。 线 要求：内容完整，语句通顺，标点符号使用恰当；文中不得出现所写人物 的真实姓名；字数在300字左右。 三年级语文第一阶段素养达标练习A-部编版-5（共6页） 100 200 300 400 500 三年级语文第一阶段素养达标练习A-部编版-6（共6页） (部编版) 三年级语文参考答案及评分标准 2025秋季三年级语文第一阶段素养达标练习 一、积累与运用。（53分)】 1.(21分)(1)(10分)洁 飘扬 乡 湿润 坡 粗壮 笛 (2)(2分)jià sòng (3)(9分)①（手）忙（脚）乱 ②（手）疾（眼）快 ③（面）红（耳）赤 ④（提）心（吊）胆 ⑤（张）牙（舞）爪 ⑥（披）头（散）发 a.③b.①c.② 2.(29分)(1)(6分)示例：百灵鸟合唱团 速龙篮球队 舞动精灵小组 (2)(2分)B (3)(6分)①示例：小草 跳起了舞 ②这样糊里糊涂地背，没有什么用。 ③示例：节日里，从家中，从卷子里，从挂满了灯笼的大街上，走来了欢欢喜喜的孩子们。 (4)(4分)③①④② (5)(11分)①(2分)C ②(9分)A.萧萧梧叶送寒声 B.忽然闭口立 C.颜料小扇子 夏天 D.遥望洞庭山水翠 白银盘里一青螺远上寒山石径斜 白云生处有人家 3.(3分)示例：我参加了一个暑期训练营，在那里学会了自己洗衣服，在训练过程中我不怕苦，不怕累，感觉特别有 意义。 二、阅读与鉴赏。（22分) (一)(10分) 1.(4分)(1)紧紧地贴住 (2)排列乱、不整齐 2.(4分)梧桐树的落叶(1分) 金色的小巴掌(1分)示例：每一朵绽放的菊花，都像一个金黄的绣球，稳稳 地立在花盆里(2分) 3.(2分)C (二)(12分) 1.(2分)浓密V 映照√ 2.(2分)C 3.(4分)(1)(2分)认真、专注 知识 (2)(2分)B 4.(2分)A 5.(2分)B 三、畅想与表达。(25分) 略。 评分标准： A等(21-25分)：叙述清楚，内容完整，语句流畅，标点使用规范，300字左右。 B等(16-20分)：叙述比较清楚，内容比较完整，语句比较通顺，标点使用恰当，250字左右。 C等(11-15分)：叙述不清楚，内容不完整，语句不通顺，标点使用有误，200字左右。 D等(10分以下)：跑题，内容混乱，字迹杂乱，少于150字。 其中：无作文题目扣2分；错别字每个扣0.5分，扣足4分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱， 字迹潦草扣1-2分；确认为抄袭的作文，在D等之内评分。 三年级语文第一阶段素养达标练习答案-部编版-1（共8页）