精品解析：山东省淄博市高青县2024-2025学年（五四学制）七年级上学期期末考试道德与法治试题

山东省淄博市高青县2024-2025学年（五四学制）七年级 上学期期末考试道德与法治试题 （时间：90分钟；分值：100分） 第Ⅰ卷（选择题，共40分） 一、单项选择题（请将正确的一项填入下面表格。每小题2分，满分40分） 1. 2024年9月5日，国家主席习近平在北京人民大会堂出席中非合作论坛北京峰会开幕式并发表题为《携手推进______，共筑命运共同体》的主旨讲话（ ） A. 现代化 B. 智能化 C. 合作化 D. 和谐化 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 2. 2024年11月5日至10日，以______为主题的第七届进博会在上海举办（ ） A. 未来，我们一起共建 B. 新未来，共享新时代 C. 新世界，共享繁荣 D. 新时代，共享未来 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 3. 周围同学有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高，这与很多因素有关。从自身实际考虑，作为青少年，我们自己可以调节的最佳因素是（ ） A. 遗传 B. 锻炼 C. 环境 D. 营养 【答案】B 【解析】 【详解】A：遗传因素是由父母决定的先天条件，青少年自身无法调节，故A不符合题意； B：加强体育锻炼是青少年自身可以主动掌控的行为，能有效促进身体发育，是最佳调节因素，故B符合题意； C：环境因素多属于外部客观条件，个人调节能力有限，故C不符合题意； D：营养摄入虽重要，但很大程度上依赖家庭提供，相比之下锻炼的自主性更强，故D不符合题意。 4. 初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富有理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信。这说明（ ） A. 初中生充满着青春期心理矛盾 B. 初中生难以真正做到独立自强 C. 自立自强需要一个漫长的过程 D. 青春期心理矛盾阻碍自身发展 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期心理矛盾的相关知识。 A：题干中描述的初中生既渴望独立又难以摆脱依赖，富有理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信，直接体现了青春期心理矛盾的普遍存在，故A说法正确； B：“难以真正做到独立自强”过于绝对，题干强调的是矛盾而非完全无法自立，故B说法错误； C：题干未涉及自立自强所需时间的长短，与题意无关，故C不符合题意； D：青春期心理矛盾若正确处理可促进发展，而非必然阻碍，故D说法错误； 故本题选A。 5. 批判性思维、独立思考、创造潜力，都是重要的思维品质。下列关于批判性思维的说法与理解，有误的一项是（ ） A. 表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点看法 B. 有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题 C. 不仅有质疑的勇气，更有提出建议、考虑他人感受的能力 D. 课堂上能够认真听讲，无条件相信老师和教材的权威观点 【答案】D 【解析】 【详解】A：批判性思维表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点看法，故 A 说法正确，不符合题意； B：批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，故 B 说法正确，不符合题意； C：批判性思维不仅有质疑的勇气，更有提出建议、考虑他人感受的能力，故 C 说法正确，不符合题意； D：批判性思维要求独立思考，敢于质疑权威，而不是无条件相信老师和教材的权威观点，故 D 说法错误，符合题意； 6. 好友小华正处于一段特殊的“感情”当中，有时高兴，有时烦恼。你可以告诉她（ ） ①青春期，萌发对异性朦胧的情感，是正常现象 ②对于这种朦胧的情感，应慎重对待，理智处理 ③与异性交往，我们要举止得体，学会保护自己 ④异性间的友谊是不正常的，会遭周围人的质疑 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】.本题考查对青春期的异性情感的正确认识和理解。进入到青春期，我们出现对异性的好感是正常的，对于这种朦胧的情感，应慎重对待，理智处理，与异性交往，我们要举止得体，学会保护自己，①②③说法正确；④说法错误；故选A。 7. 随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家、女飞行员、女宇航员……这一变化的出现表明（ ） A. 男生女生有各自的性别优势，可以取长补短 B. 不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能 C. 要实现男女平等，必须无条件的给女性机会 D. 只要自己努力就没必要向异性学习 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男生女生。 B：越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作，这一变化的出现表明不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能，故B符合题意； A：材料没有体现男生女生取长补短，故A不符合题意； C：“无条件的给女性机会”的说法太绝对，故C错误； D：“只要，就”说法太绝对，故D错误； 故本题选B。 8. 古诗词散发出一种难以抗拒的魅力，短短的几行字，寥寥数语，却蕴涵着丰富的哲理和醇厚的美韵。下列语句能启示我们要树立自信的是（ ） ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ②三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ③眼前多少难甘事，自古男儿当自强 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的相关知识。 ①：诗句表达了对自身价值的肯定和豪迈气概，体现了自信，故①符合题意； ②：诗句强调勤奋学习的重要性，与自信无关，故②不符合题意； ③：诗句强调自强不息的精神，与自信关联较弱，故③不符合题意； ④：诗句直接表达了对自身才能的坚定信心，故④符合题意； 故本题选B。 9. 有人为博取流量，拍摄造假视频，将其包装成容易引起社会共鸣的事件，造成不良影响。拍摄短视频应该有底线，不能善恶不分、是非不明。这告诉我们应做到（ ） A. 文明有礼 B. 乐于奉献 C. 自信自强 D. 行己有耻 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 D：分析题文，拍摄造假视频以博取流量的行为是不道德且不正确的；“行己有耻”意味着一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。拍摄短视频应该有底线，不能为了流量不择手段，这体现了要做到行己有耻；故D符合题意； ABC：文明有礼侧重于在人际交往中的表现，乐于奉献强调自愿为他人和社会付出，自信自强侧重对自身能力和精神状态的要求，故ABC不符合题意； 故本题选D。 10. 从他律向自律转变，需要我们常常自我反省，不断增强自控力。有助于增强这种能力的做法是（ ） ①设定体育锻炼小目标并付诸行动 ②尝试纠正自己的小缺点并自我监控 ③放学回家先完成作业后熬夜追剧 ④追求特立独行并形成自己的审美个性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的要求。 ①：设定体育锻炼小目标并付诸行动，这可以培养坚持和自我管理的能力，有助于增强自控力，故①正确； ②：尝试纠正自己的小缺点并自我监控，这能提升自我约束和自我调整的能力，对增强自控力有帮助，故②正确； ③：放学回家先完成作业是正确的，但熬夜追剧不利于身心健康，也不能体现增强自控力，故③错误； ④：我们不能追求特立独行，这不是自律的表现，故④错误； 故本题选A。 11. 下图漫画中的石头，有人视为绊脚石，有人视为垫脚石。这说明（ ） ①不同的人，面对同一件事往往会有不同的感受 ②对同一事物，不同的人看法总是不同的 ③情绪会随着所处环境的变化而变化 ④情绪影响着我们的观念和行动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：漫画中两个人面对同一块石头，产生了不同的态度和感受，说明不同的人面对同一件事往往会有不同的感受，故①符合题意； ②：“总是”的表述过于绝对，对同一事物，不同的人的看法也有可能相同，故②说法错误； ③：两人面对同样的石头，所处的境遇不同，产生的情绪不同，说明情绪会随着所处环境的变化而变化，故③符合题意； ④：消极情绪让其中一人将石头视为绊脚石，沮丧离开，积极情绪让另一人将石头视为垫脚石，尝试摘果子，说明情绪影响着我们的观念和行动，故④符合题意。 12. “笑一笑，十年少；愁一愁，愁白头”“情绪是心灵的天气，它能改变一切”“怒伤肝，喜伤心，忧伤肺，思伤脾，恐伤肾”……这告诉我们（ ） A. 任何情绪的产生，对我们都有积极的作用 B. 青春期的情绪特点体现了青春的活力 C. 情绪不同，结果不同；情绪相同，结果相同 D. 情绪的作用很神奇，要正确认识不同的情绪 【答案】D 【解析】 【详解】A：情绪有积极和消极之分，消极情绪若长期持续会对我们产生负面影响，并非任何情绪都有积极作用，故 A 说法错误； B：题干强调的是情绪对身心健康的影响，未体现青春期情绪特点与活力的关系，故 B 不符合题意； C：情绪相同，但受强度、情境及个人差异影响，结果不一定相同，说法过于绝对，故 C 说法错误； D：题干中的俗语体现了情绪对人身心的显著影响，说明情绪作用神奇，我们要正确认识不同的情绪并学会调节，故 D 符合题意。 13. 学习应厘清因果关系，梳理先后逻辑。下列图示空白处适合填写的内容是（ ） ①观看了一场自己喜欢的民乐表演 ②朝向身边的人乱发脾气 ③敞开心扉与父母进行了一次长谈 ④好友安慰他说：“我也感到很焦虑” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：观看自己喜欢的民乐表演属于通过转移注意力的方式调节负面情绪，能够帮助小华缓解焦虑、平复心情，故①符合题意； ②：朝向身边的人乱发脾气属于不合理的情绪宣泄方式，既会伤害他人，也无法让自己真正平静下来，故②说法错误； ③：敞开心扉与父母长谈属于通过合理倾诉、宣泄的方式调节情绪，有助于疏解负面情绪，让心情逐渐平静，故③符合题意； ④：好友表达自己也很焦虑不仅不能安慰小华，还会加重小华的负面情绪，无法让小华平静下来，故④说法错误。 14. 非洲草原上有一种蝙蝠喜欢在野马身上叮咬吸血，有的野马因此被折磨致死。动物学家研究发现，蝙蝠所吸的血量非常少，野马的死因并非蝙蝠的叮咬，而是被叮咬后的暴怒与狂奔。这启示我们（ ） ①人的情绪是短暂的、不稳定的、复杂的 ②情绪会相互感染，要用恰当方式表达 ③不要因为一些微小的事情而大动肝火 ④暴怒不能解决问题，要学会调节情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的重要性、学会表达情绪。 ③④：题文中体量庞大的野马之所以被小小的蝙蝠“杀死”，是因为“被叮咬后的暴怒与狂奔”，可见暴怒不能解决问题，反而会伤害自己。启示我们要学会调节情绪，不要因为一些微小的事情而大动肝火。故③④符合题意 ①②：观点正确，但题文中未体现情绪的特点和情绪会相互感染，故①②不符合题意； 故本题选D。 15. 中学生小溪因青春期叛逆一度出现成绩下滑、厌学等问题，有时还与同学发生争执。为此，她很焦虑，希望能走出情绪的低谷。作为同学，你应当对她说（ ） A. 青春叛逆不正常，要请大家来帮忙 B. 情绪管理靠自己，没有必要借外力 C. 厌学焦虑又何妨，置之不理放一旁 D. 情绪调控要加强，掌握方法身心康 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 D：分析题文，小溪因青春期叛逆出现成绩下滑、厌学和与同学争执等问题，并感到焦虑，这是青春期常见但需要重视和解决的情况；作为同学，应当对她说情绪调控要加强，掌握方法身心健康；故D符合题意； A：青春期叛逆是正常的身心发展阶段表现，但如果出现较为严重的影响，确实需要外界的帮助和引导，不能简单地说不正常；故A错误； B：在面对情绪问题时，自身的努力固然重要，但适当借助外力，如老师、同学、家长的支持和建议，能够更有效地解决问题；故B错误； C：“厌学焦虑又何妨，置之不理放一旁”这种态度是极不负责任和有害的。厌学和焦虑情绪如果不加以处理，可能会导致更严重的心理问题，影响小溪的身心健康和未来发展；故C错误； 故本题选D。 16. 2024年11月4日，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，航天员叶光富、李聪、李广苏身体状态良好，神舟十八号载人飞行任务取得圆满成功。消息传来，举国欢腾，人民在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪。“高兴”和“自豪”（ ） A. 都是个人情绪的宣泄 B. 说明情绪情感的产生来源于外界 C. 前者是情绪，后者是情感 D. 本质是相同的，但表现方式不同 【答案】C 【解析】 【详解】A：“高兴”属于情绪，“自豪”属于情感，不都是个人情绪的宣泄，故A说法错误； B：情绪和情感的产生与内心需要有关，不仅仅来源于外界，且未体现二者区别，故B说法错误； C：“高兴”具有情境性、暂时性，是情绪；“自豪”具有稳定性、深刻性，是情感，故C符合题意； D：情绪与情感的本质不同，前者短暂多变，后者稳定持久，故D说法错误。 17. 下列关于情绪和情感的说法错误的有（ ） A. 情绪与情感既有区别又有联系 B. 情感具有相对稳定性 C. 情绪是不稳定的，短暂的 D. 人类具有丰富的情绪，这是人类最基本的精神需求 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪和情感的关系。 ABC：依据教材知识可知，情绪与情感既有区别又有联系，情感具有相对稳定性，情绪是不稳定的，短暂的，故ABC说法正确； D：情感是人类最基本的精神需求，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 18. 在学习“情感”的知识时，小雯搜集了以下名句，其中理解正确的是（ ） A. “人非草木，孰能无情。”——这里的“情”通常指的是情绪 B. “人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”——这一诗句体现了负面情感 C. “亲其师，信其道，乐其学。”——这表明情感影响我们的判断和选择 D. “假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天。”——这体现了恐惧感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、情感的种类。 A：“人非草木，孰能无情。”的“情”是指情感，故A说法错误； B：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”文天祥的名句体现了爱国情感，这属于正面情感，并不是负面情感，故B说法错误； C：“亲其师，信其道，乐其学。”说明了情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，故C说法正确； D：“假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天。”体现了爱国的情感，故D说法错误； 故本题选C。 19. 对下图漫画《考试失利》的理解，恰当的是（ ） A. 有些负面情感，使所有人从此一蹶不振 B. 体验负面情感，能丰富我们的人生阅历 C. 体验负面情感，对个人的成长毫无意义 D. 体验负面感受，会让生命变得空虚贫乏 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确面对负面情感。 B：依据教材知识，分析漫画，一次偶然失利，并不能决定一生，说明了负面情感是我们生活的一部分，经历这些情感可以让我们更好地理解和应对生活中的困难，从而丰富我们的人生阅历，故B符合题意； A：负面情感虽然会给人带来不适和挫折感，但并非所有人都会因此一蹶不振。负面情感有时也能激发人们的斗志和改进的动力，故A说法错误； C：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，我们要正确面对负面情感，故C说法错误； D：正确面对负面情感，生命会变得更加饱满丰盈，故D说法错误； 故本题选B。 20. “中国好人榜”续写好人故事，“最美孝心少年”把真情传递，“感动中国人物”重塑民族魂魄……无数感动中国的事迹温暖着亿万中华儿女的心。举办此类活动是因为（ ） ①情感需要表达、回应和共鸣 ②可以传递美好情感、传递生命正能量 ③美好的情感决定了我们的未来 ④美好的情感只能依靠他人给予 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量、感受美好情感。 ①②：依据教材知识，分析题文，举办“中国好人榜”、“最美孝心少年”、“感动中国人物”等活动是因为情感需要表达、回应和共鸣；可以传递美好情感、传递生命正能量，故①②符合题意； ③：美好的情感虽然重要，但并不能决定我们的未来，未来是由多种因素共同决定的，故③说法错误； ④：美好的情感不仅可以通过他人给予，还可以通过自我培养和内心的修养获得，故④说法错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷（非选择题，共60分） 二、非选择题（第21题8分，第22题7分，第23题16分，第24题15分，第25题14分） 21. 【汲取榜样力量，珍惜青春时光】 在2024年巴黎奥运会上，我国游泳运动员张雨霏获得6枚奖牌，实现了“凡参加，必领奖”的目标。张雨霏患有先天性脊柱侧弯，这对游泳来说，是一个极大的难题。但张雨霏敢于说“不”，没有向困难低头，她积极坚持训练，寻求突破之道，“我不服输，想看看自己的极限在哪里！” 在备战巴黎奥运期间，她进行了长时间的力量训练，从25公斤开始，张雨霏逐步提高自己引体向上的负重重量，并逐步增加到40公斤，甚至44公斤负重，来提升她的上肢力量和肌肉耐力。她也被称为游泳队的“劳模”“榜样”，因为无论哪一次大赛，张雨霏的报项都最多。世锦赛和奥运会，她都要听上十几次发令枪，没有顽强的意志品质和强悍的身体，是不可能坚持下来的。张雨霏说：“青春很短，我不想要平平淡淡！” 结合“青春时光”相关内容，谈谈你对张雨霏事迹的认识？ 【答案】①敢于说不，具有批判精神；②青春很短，不想要平平淡淡，具有创造精神、拥有梦想；③我不服输，体现自信、自强；④负重训练，自强、意志坚强；⑤劳模、榜样，激励成长，汲取力量。⑥青春有格，止于至善。 【解析】 【详解】设问要求回答对张雨霏事迹的认识，需要结合材料进行关键词提炼； 张雨霏敢于说“不”，可知具有批判精神； 我不服输，想看看自己的极限在哪里，可知具有创造精神、拥有梦想；体现自信、自强； 张雨霏逐步提高自己引体向上的负重重量，可知自强、意志坚强； 她也被称为游泳队的“劳模”“榜样”，可知激励成长，汲取力量；青春有格，止于至善。 22. 【悦纳身心变化，保护自我成长】 作为青少年，我们要了解青春期的生理变化和心理变化，体会青春期的美好，克服青春期烦恼；正确对待异性同学关系；提高青少年自我保护能力。 （1）青春期的生理变化有（请将正确字母填写在横线上）__________。 A身体迅速长高、长壮 B学会独立思考 C培养批判精神 D运动系统和神经系统不断成熟 E身体器官发育成熟 （2）你有哪些克服青春期烦恼、解决青春期矛盾的方法，试举两例。 （3）请你为同学们在寒假期间提高自我保护能力，提两条合理化建议。 【答案】（1）ADE （2）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力；④学习自我调节等。 （3）不独自到沟渠河湖边玩耍；注意遵守交通安全；不随意燃放烟花爆竹；文明使用网络，不随意会见网友等。 【解析】 【小问1详解】 ADE：青春期生理变化主要指身体外形、内部器官、性机能方面的变化，A是身体外形变化，D是内部系统器官的发育成熟，E是身体器官发育的特征，都属于生理变化，故ADE符合题意； BC：独立思考、批判精神属于青春期的心理思维变化范畴，故BC不符合题意。 【小问2详解】 本题要求回答克服青春期烦恼、解决青春期矛盾的方法，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题要求为提高自我保护能力提建议，属于开放性试题，言之有理即可。 23. 【学会情绪表达，合理调控情绪】 材料一 情绪价值，是一个网络流行语，指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高；反之就越低。情绪价值可能是正向的，也可能是负向的。但一般情况下，情绪价值说的是正向的情绪价值，也就是给人带来一切美好感受的能力，能引起正面情绪的能力。 材料二 恐惧情绪可以让自己远离危险，兴奋情绪可以让自己专注捕猎，愉悦情绪可以增强同伴间的亲密度，伤心情绪能引来同情者的关爱等。 （1）材料一、材料二共同反映了一个怎样的主题？你是怎样理解的？ （2）举例说明自己给他人产生积极“情绪价值”的一个事例。你带给他人“情绪价值”后，自己往往会产生怎样的情绪？说明了情绪表达的什么特点？ 材料三 1934年，时任美国总统的罗斯福家中失窃。一位朋友闻讯，忙写信安慰他，劝他不要太在意。他回信说：“亲爱的朋友，谢谢你来安慰我，我现在很平安，感谢生活。因为，第一，贼偷去的是我的东西，而没伤害我的生命；第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。” （3）有人说“正因为他具备这种多角度看问题的能力，他才走上了总统之路”。从调控情绪讲，罗斯福用了什么方法？你还知道哪些情绪调节的方法。 （4）分享自己在生活中两个成功调控情绪的事例及调控方法。 【答案】（1）主题：情绪的作用（或情绪的影响；或情绪不同，结果不同）。 理解：①情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。②情绪可能激励我们克服困难、努力向上，③也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 （2）示例：同桌考试失利难过的时候，我主动陪他分析错题、安慰鼓励他，帮他重新振作起来。 积极情绪（或快乐、喜悦等）。传染性（相互感染）。 （3）改变认知评价。转移注意；合理宣泄；放松训练等。 （4）示例1：事例：我因为和父母闹矛盾憋了一肚子火气，马上要和父母吵架的时候，我强迫自己先放下争执，到楼下跑了两圈，回来之后心情平复了很多。方法：转移注意+合理宣泄法。 示例2：事例：我上台演讲前特别紧张，手心全是汗，我就反复做几次慢的深呼吸，不断在心里告诉自己“我已经准备得很充分了，没问题”，最后顺利完成了演讲。方法：放松训练法。 【解析】 【小问1详解】 小问1：设问要求回答材料体现的主题，需要结合材料进行关键词提炼； 情绪价值；恐惧情绪、兴奋情绪、愉悦情绪、伤心情绪的影响，可知情绪的作用。 小问2：略 【小问2详解】 小问1：本题要求举例说明自己给他人产生积极“情绪价值”的一个事例，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：从设问可知要考查情绪的管理，需要结合材料进行关键词提炼； 自己给他人产生积极“情绪价值”，可知自己会产生积极情绪；情绪具有传染性。 【小问3详解】 小问1：从设问可知要考查情绪的调节，需要结合材料进行关键词提炼； 贼偷去的是我的东西，而没伤害我的生命；第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我，可知改变认知评价。 小问2：略 【小问4详解】 本题要求分享自己在生活中两个成功调控情绪的事例及调控方法，属于开放性试题，言之有理即可。 24. 【正视情绪与情感】 情境一 午休时，小齐因为同桌对自己的惊吓在教室里大发脾气。随后，班主任高老师找小齐来问问怎么了，以下哪些话是高老师需要避免的？ A.“别着急，慢慢来。” B.“你让老师很为难，不知道怎么办才好了。” C.“听上去你很难过，现在好些了吗？” D.“你好像有什么想说但没说的，可以和老师说一下吗？” E.“你最好积极一点，不要这么脾气暴躁。” F.“你怎么能在教室里大发脾气呢？影响班级纪律了。” （1）请将正确答案序号写下来。 （2）如果你是小齐，面对老师的询问，你会希望老师说什么？（不要与上面重复） 情境二 在主题班会上，小齐和小鲁两位同学围绕情绪与情感进行了讨论。 小齐：“情感与情绪紧密相关，但是它们之间也有明显的区别。” 小鲁：“在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。它对我们成长的影响表现为……” （3）小齐所说的“区别”指的是什么？ （4）请你把小鲁的话补充完整。 【答案】（1）BEF。 （2）示例：我希望老师能说：“刚刚受惊吓肯定特别不好受吧，先到我办公室坐会儿缓一缓？” （3）①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 （4）①情感反映着我们对人和事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。③情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 【解析】 【小问1详解】 A、C、D都是共情、引导合理表达情绪的沟通方式，是合适的；B是向学生传递老师的负面情绪，E是直接否定学生的情绪状态，F是上来就指责学生，都没有做到先接纳学生的情绪，容易引发学生抵触，是老师需要避免的。 【小问2详解】 本题要求回答希望老师说什么，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 略 【小问4详解】 从设问可知要考查情感的作用，需要结合材料进行关键词提炼； 情感是人最基本的精神需求，可联系情感的作用。 25. 【传递情感正能量】 当前，一些中学生往往用“宅”和“懒”形容自己的寒假生活。“我不怎么出去玩，即使出去了也是去快餐店打游戏”“在家除了打游戏就是刷视频，出去活动没意思”“只想待在家里玩手机玩游戏，就是很宅”……虽然这样很累，自己也不喜欢，但可以打发时间。“无社交”正在成为一些中学生的成长缺憾。 （1）结合自己的理解，说说“无社交”对青少年成长有怎样的影响？ （2）寒假期间，你可以参加哪些有意义的“社交”活动？ （3）结合所学思考，我们如何获得美好情感？ 春节，是一个喜庆的节日。祝福拜年、吃团圆饭成为一种过年常态。但有些人，不分时间地点、不管是非忙闲，一直玩着手机、刷着视频，好像春节与自己无关，这不仅冲淡了过年的氛围，家庭亲情、习俗礼仪也有些冲淡。 （4）请针对这一现象，写一封主题为“放下手机、静享春节”的倡议书。 【答案】（1）①缺乏与他人交流的机会，导致青少年的沟通能力和社交技巧得不到锻炼和提升。②长期缺乏社交可能导致孤独感焦虑和抑郁等心理问题。③缺乏与外界的接触和交流，可能导致青少年的视野和思维局限，难以全面了解社会。④通过与他人的互动，青少年可以更好地认识自己，缺乏社交可能导致自我认知不足。 （2）参加研学活动、外出旅游、志愿服务等活动。 （3）①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 （4）“放下手机、静享春节”倡议书 亲爱的家人们、朋友们： 春节是我们传承亲情、传承传统习俗的重要节日，如今不少人沉迷刷手机，冲淡了年味和亲情。为此我们发出倡议： ①拜年聚会时主动减少不必要的手机使用，多和长辈聊天、分享生活小事； ②主动参与写春联、包饺子等春节传统习俗活动，感受年俗的乐趣； ③多和家人一起出门走亲访友、逛新春市集，传递新年祝福。 让我们一起放下手机，共度温暖有意义的春节！ 倡议人：XXX XXXX年春节 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答“无社交”对青少年成长有怎样的影响，需要结合材料进行关键词提炼； “无社交”正在成为一些中学生的成长缺憾，可知导致社交能力下降、心理健康问题、视野和思维局限、自我认知不足。 【小问2详解】 本题要求回答可以参加哪些有意义的“社交”活动，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 略 【小问4详解】 本题要求写一封主题为“放下手机、静享春节”的倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省淄博市高青县2024-2025学年（五四学制）七年级 上学期期末考试道德与法治试题 （时间：90分钟；分值：100分） 第Ⅰ卷（选择题，共40分） 一、单项选择题（请将正确的一项填入下面表格。每小题2分，满分40分） 1. 2024年9月5日，国家主席习近平在北京人民大会堂出席中非合作论坛北京峰会开幕式并发表题为《携手推进______，共筑命运共同体》的主旨讲话（ ） A. 现代化 B. 智能化 C. 合作化 D. 和谐化 2. 2024年11月5日至10日，以______为主题的第七届进博会在上海举办（ ） A. 未来，我们一起共建 B. 新未来，共享新时代 C. 新世界，共享繁荣 D. 新时代，共享未来 3. 周围同学有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高，这与很多因素有关。从自身实际考虑，作为青少年，我们自己可以调节的最佳因素是（ ） A. 遗传 B. 锻炼 C. 环境 D. 营养 4. 初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富有理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信。这说明（ ） A. 初中生充满着青春期心理矛盾 B. 初中生难以真正做到独立自强 C. 自立自强需要一个漫长的过程 D. 青春期心理矛盾阻碍自身发展 5. 批判性思维、独立思考、创造潜力，都是重要的思维品质。下列关于批判性思维的说法与理解，有误的一项是（ ） A. 表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点看法 B. 有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题 C. 不仅有质疑的勇气，更有提出建议、考虑他人感受的能力 D. 课堂上能够认真听讲，无条件相信老师和教材的权威观点 6. 好友小华正处于一段特殊的“感情”当中，有时高兴，有时烦恼。你可以告诉她（ ） ①青春期，萌发对异性朦胧的情感，是正常现象 ②对于这种朦胧的情感，应慎重对待，理智处理 ③与异性交往，我们要举止得体，学会保护自己 ④异性间的友谊是不正常的，会遭周围人的质疑 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 7. 随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家、女飞行员、女宇航员……这一变化的出现表明（ ） A. 男生女生有各自的性别优势，可以取长补短 B. 不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能 C. 要实现男女平等，必须无条件的给女性机会 D. 只要自己努力就没必要向异性学习 8. 古诗词散发出一种难以抗拒的魅力，短短的几行字，寥寥数语，却蕴涵着丰富的哲理和醇厚的美韵。下列语句能启示我们要树立自信的是（ ） ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ②三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ③眼前多少难甘事，自古男儿当自强 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 有人为博取流量，拍摄造假视频，将其包装成容易引起社会共鸣的事件，造成不良影响。拍摄短视频应该有底线，不能善恶不分、是非不明。这告诉我们应做到（ ） A. 文明有礼 B. 乐于奉献 C. 自信自强 D. 行己有耻 10. 从他律向自律转变，需要我们常常自我反省，不断增强自控力。有助于增强这种能力的做法是（ ） ①设定体育锻炼小目标并付诸行动 ②尝试纠正自己的小缺点并自我监控 ③放学回家先完成作业后熬夜追剧 ④追求特立独行并形成自己的审美个性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 下图漫画中的石头，有人视为绊脚石，有人视为垫脚石。这说明（ ） ①不同的人，面对同一件事往往会有不同的感受 ②对同一事物，不同的人看法总是不同的 ③情绪会随着所处环境的变化而变化 ④情绪影响着我们的观念和行动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. “笑一笑，十年少；愁一愁，愁白头”“情绪是心灵的天气，它能改变一切”“怒伤肝，喜伤心，忧伤肺，思伤脾，恐伤肾”……这告诉我们（ ） A. 任何情绪的产生，对我们都有积极的作用 B. 青春期的情绪特点体现了青春的活力 C. 情绪不同，结果不同；情绪相同，结果相同 D. 情绪的作用很神奇，要正确认识不同的情绪 13. 学习应厘清因果关系，梳理先后逻辑。下列图示空白处适合填写的内容是（ ） ①观看了一场自己喜欢的民乐表演 ②朝向身边的人乱发脾气 ③敞开心扉与父母进行了一次长谈 ④好友安慰他说：“我也感到很焦虑” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 非洲草原上有一种蝙蝠喜欢在野马身上叮咬吸血，有的野马因此被折磨致死。动物学家研究发现，蝙蝠所吸的血量非常少，野马的死因并非蝙蝠的叮咬，而是被叮咬后的暴怒与狂奔。这启示我们（ ） ①人的情绪是短暂的、不稳定的、复杂的 ②情绪会相互感染，要用恰当方式表达 ③不要因为一些微小的事情而大动肝火 ④暴怒不能解决问题，要学会调节情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 中学生小溪因青春期叛逆一度出现成绩下滑、厌学等问题，有时还与同学发生争执。为此，她很焦虑，希望能走出情绪的低谷。作为同学，你应当对她说（ ） A. 青春叛逆不正常，要请大家来帮忙 B. 情绪管理靠自己，没有必要借外力 C. 厌学焦虑又何妨，置之不理放一旁 D. 情绪调控要加强，掌握方法身心康 16. 2024年11月4日，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，航天员叶光富、李聪、李广苏身体状态良好，神舟十八号载人飞行任务取得圆满成功。消息传来，举国欢腾，人民在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪。“高兴”和“自豪”（ ） A. 都是个人情绪的宣泄 B. 说明情绪情感的产生来源于外界 C. 前者是情绪，后者是情感 D. 本质是相同的，但表现方式不同 17. 下列关于情绪和情感的说法错误的有（ ） A. 情绪与情感既有区别又有联系 B. 情感具有相对稳定性 C. 情绪是不稳定的，短暂的 D. 人类具有丰富的情绪，这是人类最基本的精神需求 18. 在学习“情感”的知识时，小雯搜集了以下名句，其中理解正确的是（ ） A. “人非草木，孰能无情。”——这里的“情”通常指的是情绪 B. “人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”——这一诗句体现了负面情感 C. “亲其师，信其道，乐其学。”——这表明情感影响我们的判断和选择 D. “假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天。”——这体现了恐惧感 19. 对下图漫画《考试失利》的理解，恰当的是（ ） A. 有些负面情感，使所有人从此一蹶不振 B. 体验负面情感，能丰富我们的人生阅历 C. 体验负面情感，对个人的成长毫无意义 D. 体验负面感受，会让生命变得空虚贫乏 20. “中国好人榜”续写好人故事，“最美孝心少年”把真情传递，“感动中国人物”重塑民族魂魄……无数感动中国的事迹温暖着亿万中华儿女的心。举办此类活动是因为（ ） ①情感需要表达、回应和共鸣 ②可以传递美好情感、传递生命正能量 ③美好的情感决定了我们的未来 ④美好的情感只能依靠他人给予 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 第Ⅱ卷（非选择题，共60分） 二、非选择题（第21题8分，第22题7分，第23题16分，第24题15分，第25题14分） 21. 【汲取榜样力量，珍惜青春时光】 在2024年巴黎奥运会上，我国游泳运动员张雨霏获得6枚奖牌，实现了“凡参加，必领奖”的目标。张雨霏患有先天性脊柱侧弯，这对游泳来说，是一个极大的难题。但张雨霏敢于说“不”，没有向困难低头，她积极坚持训练，寻求突破之道，“我不服输，想看看自己的极限在哪里！” 在备战巴黎奥运期间，她进行了长时间的力量训练，从25公斤开始，张雨霏逐步提高自己引体向上的负重重量，并逐步增加到40公斤，甚至44公斤负重，来提升她的上肢力量和肌肉耐力。她也被称为游泳队的“劳模”“榜样”，因为无论哪一次大赛，张雨霏的报项都最多。世锦赛和奥运会，她都要听上十几次发令枪，没有顽强的意志品质和强悍的身体，是不可能坚持下来的。张雨霏说：“青春很短，我不想要平平淡淡！” 结合“青春时光”相关内容，谈谈你对张雨霏事迹的认识？ 22. 【悦纳身心变化，保护自我成长】 作为青少年，我们要了解青春期的生理变化和心理变化，体会青春期的美好，克服青春期烦恼；正确对待异性同学关系；提高青少年自我保护能力。 （1）青春期的生理变化有（请将正确字母填写在横线上）__________。 A身体迅速长高、长壮 B学会独立思考 C培养批判精神 D运动系统和神经系统不断成熟 E身体器官发育成熟 （2）你有哪些克服青春期烦恼、解决青春期矛盾的方法，试举两例。 （3）请你为同学们在寒假期间提高自我保护能力，提两条合理化建议。 23. 【学会情绪表达，合理调控情绪】 材料一 情绪价值，是一个网络流行语，指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高；反之就越低。情绪价值可能是正向的，也可能是负向的。但一般情况下，情绪价值说的是正向的情绪价值，也就是给人带来一切美好感受的能力，能引起正面情绪的能力。 材料二 恐惧情绪可以让自己远离危险，兴奋情绪可以让自己专注捕猎，愉悦情绪可以增强同伴间的亲密度，伤心情绪能引来同情者的关爱等。 （1）材料一、材料二共同反映了一个怎样的主题？你是怎样理解的？ （2）举例说明自己给他人产生积极“情绪价值”的一个事例。你带给他人“情绪价值”后，自己往往会产生怎样的情绪？说明了情绪表达的什么特点？ 材料三 1934年，时任美国总统的罗斯福家中失窃。一位朋友闻讯，忙写信安慰他，劝他不要太在意。他回信说：“亲爱的朋友，谢谢你来安慰我，我现在很平安，感谢生活。因为，第一，贼偷去的是我的东西，而没伤害我的生命；第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。” （3）有人说“正因为他具备这种多角度看问题的能力，他才走上了总统之路”。从调控情绪讲，罗斯福用了什么方法？你还知道哪些情绪调节的方法。 （4）分享自己在生活中两个成功调控情绪的事例及调控方法。 24. 【正视情绪与情感】 情境一 午休时，小齐因为同桌对自己的惊吓在教室里大发脾气。随后，班主任高老师找小齐来问问怎么了，以下哪些话是高老师需要避免的？ A.“别着急，慢慢来。” B.“你让老师很为难，不知道怎么办才好了。” C.“听上去你很难过，现在好些了吗？” D.“你好像有什么想说但没说的，可以和老师说一下吗？” E.“你最好积极一点，不要这么脾气暴躁。” F.“你怎么能在教室里大发脾气呢？影响班级纪律了。” （1）请将正确答案序号写下来。 （2）如果你是小齐，面对老师的询问，你会希望老师说什么？（不要与上面重复） 情境二 在主题班会上，小齐和小鲁两位同学围绕情绪与情感进行了讨论。 小齐：“情感与情绪紧密相关，但是它们之间也有明显的区别。” 小鲁：“在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。它对我们成长的影响表现为……” （3）小齐所说的“区别”指的是什么？ （4）请你把小鲁的话补充完整。 25. 【传递情感正能量】 当前，一些中学生往往用“宅”和“懒”形容自己的寒假生活。“我不怎么出去玩，即使出去了也是去快餐店打游戏”“在家除了打游戏就是刷视频，出去活动没意思”“只想待在家里玩手机玩游戏，就是很宅”……虽然这样很累，自己也不喜欢，但可以打发时间。“无社交”正在成为一些中学生的成长缺憾。 （1）结合自己的理解，说说“无社交”对青少年成长有怎样的影响？ （2）寒假期间，你可以参加哪些有意义的“社交”活动？ （3）结合所学思考，我们如何获得美好情感？ 春节，是一个喜庆的节日。祝福拜年、吃团圆饭成为一种过年常态。但有些人，不分时间地点、不管是非忙闲，一直玩着手机、刷着视频，好像春节与自己无关，这不仅冲淡了过年的氛围，家庭亲情、习俗礼仪也有些冲淡。 （4）请针对这一现象，写一封主题为“放下手机、静享春节”的倡议书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $