辽宁沈阳市苏家屯区2025-2026学年七年级下学期期末考试历史试题

2025-2026学年度下学期七年级学情调研问卷（一） 文综合历史参考答案 1. 单项选择题：（本题15小题，每小题2分，共30分） 1—5. BDBBC 6--10. CACAB 11--15.CDDAA 二、非选择题（本题4小题，16题10分，17题11分，18题9分，19题10分，共40分） 16、（本题11分） （1）农业方面（或生产工具或农具）（1分）唐朝（1分） （2） 北魏孝文帝改革；文成公主入藏（或唐蕃和亲）（2分） （3） 《伤寒杂病论》、贾思勰、《大衍历》、指南针、“中国17世纪的工艺百科全书”（5分）（人名错字不给分） （4） 鉴真东渡，（1分）对中日文化交流做出了卓越贡献。（1分） 郑和下西洋，（1分）增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业做出了伟大贡献。（1分） 17.（本题9分） （1） 促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。（1分） 西汉（1分） （2） 开明的民族政策(1分 )（意思相同即可） （3）战争的方式（1分）（意思相同即可） （4）戚继光抗倭；（意思相同即可1分）郑成功收复台湾（意思相同即可1分）；地位：都是我国历史上的民族英雄。（1分） （5）封号：达赖喇嘛；西藏（2分） 18、（8分） （1） 科举制度；（1分）标志：隋炀帝时，设置进士科（1分） （2） 特点：分工明确；相互牵制；相互配合（一点即可）（意思相同即可1分） 影响：提高了行政效率；加强了皇权。（一点即可）（意思相同即可1分） （3） 采取杯酒释兵权的方法，解除禁军改机将领的兵权；运用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；调换将领，定期换防，切断将领与士兵同地方的联系，使兵不识将，将不专兵。（答出一点即可2分） （4） 原因：丞相专权乱政（1分） 目的：强化皇权（1分） 19.（本题12分） （1） 休养生息政策（1分） （2）光武中兴、贞观之治（2分） （3）崇文抑武方针（1分） （4）行省制度；（1分）影响：提高了行政效率；行省制度的创立，使我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。（一点即可1分） （5）（要求运用史实，论证观点，条理清楚6分） 示例1： 论点：科技促进社会发展（1分） 选择事件：略（2分） 论述：示例 造纸术的发明：西汉时人们掌握了造纸方法吗，东汉蔡伦改进了造纸工艺。此后纸成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传；造纸术的发明，也是中国对世界文明的伟大贡献之一。 火药的应用：我国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战 方式产生影响。（2分） 由此可见或综上所述，科技促进社会发展（1分） （一）论点：科技促进社会发展 造纸术的发明：西汉时人们掌握了造纸方法吗，东汉蔡伦改进了造纸工艺。此后纸成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传；造纸术的发明，也是中国对世界文明的伟大贡献之一。 火药的应用：我国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战 方式产生影响。 宋应星《天工开物》：是一部科技名著，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面总结，记述了中国当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 李时珍《本草纲目》：是一部规模空前的药物学著作，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。 （二）论点：对外交流促进社会发展 唐与大食的交往：大食派遣使臣与唐朝通好，中国的造纸术还通过大食传播到西方，促进了世界文化的发展 丝绸之路：是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 玄奘西行：玄奘西行前往天竺取经，携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展做出重大贡献。此后成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。 辽宋夏金元时期中外文化交往：这时期中国的创造发明及天文历法、农业手工业生产技术传到亚洲其他国家和欧洲，对亚欧地区的社会、经济和文化的发展起到重要作用， （3） 论点：政策调整促进社会发展 汉初的休养生息政策：使西汉的经济从战乱中逐步恢复，国家局势稳定下来。 北魏孝文帝改革：迁都龙阳，并推行了汉化措施，这些措施，改善和巩固了鲜卑拓拔部与汉人的关系，促进了民族交融。 唐太宗改革措施：唐太宗实行一系列革新措施，使政治比较清明，经济得到 恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展。 宋朝的崇文抑武方针：使文官得到重用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 （4） 论点：杰出人物推动世界科技发展和进步 僧一行：制定了《大衍历》，还组织实测地球子午线长度。僧一行的成就对天文学发展有重要的意义，也对世界数学的发展有重要的意义。 毕昇：发明活字印刷术，传到亚洲、欧洲国家，对人类文明的发展产生了重大影响。 蔡伦：改进了造纸术，使纸的质量大大提高，纸使用日益普遍，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传，是。中国对世界文明的伟大贡献之一。 沈括：创制了先进的历法“十二气历”，有利于农事的安排；他著有的《梦溪笔谈》，综合了许多科技成就，也包括自己的科学创见，在我国和世界科技史上占有重要地位。 （5） 论点：改革创新促进社会发展 商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 北魏孝文帝改革：迁都洛阳，并推行了汉化措施，这些措施，改善和巩固了鲜卑拓拔部与汉人的关系，促进了民族交融。 王安石变法收到一些成效，政府财政收入大幅度增加，各地兴修水利工程一 万多处。 明朝张居正改革实行“一条鞭法”简化了税收手续，减少了地方官吏渔利百 姓的行为，政府税收增加，取得了积极成效（2分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期七年级学情调研问卷 文综合历史试卷 文综合试题满分140分，考试时间150分钟。历史试题满分70分。 历史、道德与法制同场合卷，开卷考试 注意事项： 1．答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在规定位置填写自己的姓名、学校、准考证号； 2．考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效； 3．本试题卷包括三道大题，20道小题，共8页。 第一部分 选择题（30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的 1．文物是历史的见证，是研究历史的重要实物史料。下面这些文物反映了哪一时期的文明（ ） A．原始农耕时期的文明 B．夏商周时期的文明 C．春秋时期的文明 D．战国时期的文明 2．这是中国古代第一次思想文化发展的高峰，它促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础。上述材料评价的是（ ） A．春秋争霸 B．经济重心南移 C．秦统一全国 D．百家争鸣 3．秦统一后，秦朝以圆形方孔半两钱作为统一的流通货币，其材质为铜，重量是半两。秦制二十四铢为一两，半两为十二铢。该措施（ ） A．奠定了后世政治制度的框架 B．促进了各地经济的交流 C．促进了水陆交通的发展 D．有利于文化的交流与发展 4．三国鼎立局面形成后，统治者分别采取措施治理国家。通过表格内容反映出三国时期各国集中精力发展（ ） 治理措施 魏国 推行屯田制，兴修水利，发展手工业生产 蜀国 丝织业发达，蜀锦行销三国 吴国 造船业很兴旺，海船经常北航辽东，南通南海诸国 A．政治 B．经济 C．军事 D．思想文化 5．秦的统一，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。秦朝开创此后我国历代王朝地方行政基本模式的措施是（ ） A．世袭制 B．对封侯采取“推恩令” C．郡县制 D．地方实行郡国并行制 6．唐朝诗人皮日休有诗曰：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”诗人称赞的古代工程是（ ） A．长城 B．都江堰 C．大运河 D．紫禁城 7．唐朝时称印度为天竺，唐朝与天竺有频繁的交往。……《大唐西域记》这部书记载了100多个国家和地区的情况。成为研究古代中亚、南亚历史的重要文献资料，受到各国学者的重视。与此相关的史实是（ ） A．玄奘西行 B．鉴真东渡 C．戚继光抗倭 D．郑成功收复台湾 8．文物是历史最可信的历史见证。某地博物馆收藏了下面三个历史文物。它们能够佐证的是（ ） A．唐朝出现了世界上最早的纸币 B．宋朝加强了对边疆地区的管辖 C．宋代的商业贸易十分繁荣 D．元朝的驿站制度比较发达 9．下图为中国古代时间轴。其中④段的时代特征是（ ） A．统一的多民族国家的巩固与发展 B．民族关系发展与社会变化 C．统一多民族国家的建立与巩固 D．政权分立与民族交融 10．“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。”一首《满江红 怒发冲冠》表达作者抓紧时间为国建功立业的情怀。他在广德攻击金军后卫，六战六捷；在郾城大败金军主力。与上述材料相关的历史人物是（ ） A．郑成功 B．岳飞 C．戚继光 D．成吉思汗 11．“开庆元年（1259年）——又造突火枪，以巨竹为筒，内安子窠，如燃放，焰绝然后子窠发出，如炮声，远闻百五十余步。”与上述材料相关的发明是（ ） A．指南针 B．造纸术 C．火药 D．印刷术 12．宋与辽、宋与西夏的交界处开设贸易场所，称为“榷场”。官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无。榷场的贸易量很大，如宋辽之间，北宋每年从榷场购买数万只羊；有一年辽发生旱灾，于是购买了北宋官仓两万石粟。上述材料主要反映了宋代与民族政权间（ ） A．文化联系 B．战争冲突 C．政治交往 D．商业往来 13．唐朝以前，黄河流域粟和小麦广泛种植，粮食产量超过南方。从唐朝中晚期至宋代，长江流域的农业发展较快，粮食产量逐渐超过北方，出现了“苏湖熟，天下足”的民谚。上述材料主要说明了（ ） A．民族融合促进了经济发展 B．生产工具的改进 C．城市繁荣商业发达 D．经济重心南移 14．元朝时期许多汉族人来到边疆，为那里的开发作出贡献。边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。已同汉族没有什么差别。不少定居中国的波斯人、阿拉伯人，他们同汉、蒙、畏兀儿等族，长期融合，开始形成一个新的民族——回族。上述材料主要反映了（ ） A．元朝民族交融 B．元朝统一全国 C．元朝加强对全国的统治 D．元朝加强对边疆的管辖 15．某班同学为历史研学收集了以下四幅图片。据此推断他研学的主题是——（ ） A．对外交流 B．科技文化 C．民族交往 D．经济发展 第二部分 非选择题（40分） 本部分共4道小题 16．中华民族有着悠久的文明，上下五千年源远流长，薪火相传，生生不息。阅读下列材料，回答问题。（本题11分） [社会经济·繁荣] （1）文物1反映了汉朝社会经济中哪方面的发展?文物2见证了哪个朝代陶瓷业的发展?（2分） [民族关系·融合] （2）分别写出与图1图2相关的历史事件。（2分） [科技文化·先进] 张仲景在总结前人经验基础上，结合自己的临床经验，写成《      》一书。     撰写的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。 僧一行通过天文观测制定了《    》，还组织实测地球子午线长度。     的发明和使用，为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件 宋应星编著的《天工开物》被誉为“            ” （3）请将上表中的①②③④⑤空白处补充完整。（5分） [对外关系·友好] （4）从上面人物中任选其一，为其撰写解说词。 （要求：写出相关的历史事件及影响2分） 17．我国是一个统一的多民族的国家。各朝代统治者都注重同少数民族之间交流，在重视对边疆少数民族地区的管辖的同时也加强捍卫边疆领土。（本题9分） [图说历史] （1）张骞出使西域有什么历史意义?西域是哪个朝代正式归属中央政权的?（2分） [史料佐证] 材料一：唐太宗说：自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。此五者，朕所以成今日之功也。 ——《资治通鉴》卷一九八 （2）材料一反映了唐太宗实行怎样的民族政策?（1分） 材料二：贞观四年（630唐太宗），李靖率军夜袭定襄，打破东突厥颉利可汗，张宝相擒颉利献于京师。唐朝北部边患解除，太宗被尊为天可汗。显庆二年（657唐高宗），苏定方率军在曳河以少胜多击败沙钵罗可汗，追擒之，西突厥灭亡，唐朝统一西域。 （3）材料二体现了唐朝处理民族关系的什么方式?（1分） [英才辈出] （4）分别写出上述两个历史人物的历史功绩。（2分）答出他们两人共同的历史地位。（1分） [边疆治理] （5）清顺治帝赐予五世达赖什么封号?上述图片反映了清朝对哪地区有效管辖?（2分） 18．小明同学以隋唐至明清时期的中国古代政治制度为主要内容制作展板。请你阅读展板内容，回答问题。（本题8分） 板块一 隋唐时期 材料一：隋氏罢中正，举选不本乡曲，故里闾无豪族，井邑无衣冠。……（炀帝）始置进士科，当时犹试策而已。 材料二：三省六部制是隋唐时期重要的政治制度，三省中中书省负责起草诏令，门下省负责审核诏令，尚书省负责执行诏令。尚书省下设吏户礼兵刑工六部，分管各项事务。三省长官均为宰相，相权一分为三，三者之间既相互牵制，又相互配合，提高了行政效率，加强了皇权。 板块二 宋元时期 材料三：（宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其故何也?吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如?”普曰：“……此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。之所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 板块三 明清时期 材料四：自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……分理天下庶务。彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。 （1）材料一中是指什么制度?根据材料并结合所学知识答出该制度创立的标志是什么?（2分） （2）依据材料二概括三省六部制的特点?（答出一点即可1分）并依据材料答出三省六部制产生的影响?（答出一点即可1分） （3）阅读材料三结合所学知识，指出宋太祖为“收其精兵”采取的措施。（答出一点即可2分） （4）依据材料四回答，明太祖“罢相”的直接原因是什么?（1分）结合所学知识回答，“罢相”的目的是什么?（1分） 19．某班以“探寻中国古代社会发展”为主题进行项目学习，请你参与完成下列任务。（本题12分） 【任务一：社会发展·溯源】 材料一：汉初至文、景六十多年内，社会经济逐渐由凋敝走向恢复和发展，到武帝时便出现了一种繁荣景象。 ——《中国史纲要》 材料二： （1）材料一的景象得益于汉初实行了哪一政策?（1分） （2）写出材料二中这两位皇帝在位期间分别出现了什么盛世局面?（2分） 【任务二：社会发展·探究】 材料三：今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡，文士也，虽有武臣，盖仅有也。 ——蔡襄《端明集》 材料四：进入中原，建立元朝，加强对地方的控制，以中书省分驻地方……以便直接处理政务…… ——《中国政治制度史》 （3）材料三反映了北宋的哪一方针?（1分） （4）根据材料四并结合所学知识，指出为“加强对地方的控制”元朝开创了什么制度?该制度的创立有何影响?（2分） 【任务三：社会发展·讨论】 （5）请你以“科技促进社会发展”为观点，从以下事件中选取两项进行论证。（要求运用史实，论证观点，逻辑清晰，表述规范6分） 学科网（北京）股份有限公司 $