现代诗歌四首 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件聚焦现代诗歌鉴赏，涵盖《立在地球边上放号》等四首诗，系统梳理意象、意境、艺术手法等核心知识点。通过作者背景与时代（如郭沫若五四经历、闻一多留学困境）导入，衔接文体知识（古典与现代诗歌分类），以表格对比、思维导图、整体感知模板为学习支架，构建完整知识链。 其亮点在于融合文化自信（传承革命文化，如闻一多红烛象征奉献精神）、思维能力（表格归纳四诗意象与手法，培养分析比较能力）、审美创造（赏析蜘蛛意象象征坚韧，感受诗歌之美）。采用结构化工具辅助教学，助力学生提升诗歌鉴赏与表达能力，也为教师提供高效教学资源。

9/4/2026 临河三中陈静 1 《沁园春·长沙》—— 以天下为己任，书写家国壮志的慷慨与豪情 《立在地球边上放号》—— 冲破混沌呐喊，迸发生命张力 《红烛》—— 燃烧自己照亮他人，诠释赤诚奉献的纯粹灵魂 《峨日朵雪峰之侧》‌—— 攀至有限高度，共享高原的沉实快慰 ‌《致云雀》‌—— 振翅向光鸣唱，传递超越尘俗的自由理想 9/4/2026 临河三中陈静 2 诗 歌 分类 古典诗歌 现代新诗 古体诗 吟——乐府体 歌——诗经体 行——楚辞体 绝句 律诗 近体诗 诗经 楚辞 古乐府 唐诗 宋词 元曲 唐代 五四 白话写诗; 不受格律束缚; 适合表达现代人的思想情感 格律诗 自由诗 散文诗 文体知识 2.1《立在地球边上放号》/ 郭沫若 2.2《红烛》/ 闻一多 2.3《峨日朵雪峰之侧》/ 昌耀 2.4《致云雀》/ 雪莱 现代诗歌学习 9/4/2026 3 临河三中陈静 学习目标 1、了解作者及写作背景，知人论世； 2、朗读诗歌，体会作者情感； 3、分析诗歌意象，体会意象背后的深刻内涵； 9/4/2026 4 临河三中陈静 【自学环节】 【学习活动一】 了解作者、时代背景、“新诗”“自由诗”的特征 自主搜集资料，了解作者，明确这四首诗的写作背景，完成下题 5 （1）郭沫若（1892—1978）,原名郭开贞，四川乐山人,文学家、历史学家、考古学家，中国现代文学开创者和代表人物之一，继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。诗集 中国新诗的代表作，表达了“五四（新文化运动）”时期狂飙突进的时代精神。 《女神》1921年 诗歌：《天上的街市》《天狗》 《凤凰涅槃》《炉中煤》 诗集：《女神》（第一本新诗集） 戏剧：《屈原》《王昭君》 《蔡文姬》《虎符》 历史剧《屈原》开创了历史剧与时代脉搏一同跳动的篇章。 现代文学家、历史学家、书法家、社会活动家、新诗奠基人之一、中国科学院首任院长、中国科学技术大学首任校长、苏联科学院外籍院士。 代表诗集有《女神》《星空》等。主要作品：诗歌《天狗》《风凰涅架》《地球，我的母亲！》《炉史煤》《天上的街市》等，历史剧本《屈原》《虎符》《棠棣之花》《王昭君》《蔡文姬》等。 他幼年在私塾读书，有一次和同学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状，先生追责学生，没人承认。先生说，我出个对子，谁能对上免罚。先生曰：昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？他思索了片刻，对道：他年攀桂步蟾宫，必定有我 。由于对句不凡, 表现了强烈的进取精神, 结果全体偷桃学生，一律免罚了。 一诗一文一烟斗，一个脊梁一声吼。一画一印一全集，一代英豪一红烛。 “鲁迅自称是革命军马前卒，郭沫若就是革命队伍中人。鲁迅是新文化运动的导师，郭沫若便是新文化运动的主将。鲁迅如果是将没有路的路开辟出来的先锋，郭沫若便是带着大家一道前进的向导。” ——周恩来（对鲁迅和郭沫若的革命作 用和文学成绩的形象括） 一诗一文一烟斗，一个脊梁一声吼。 一画一印一全集，一代英豪一红烛。 （2）闻一多（1899—1946），本名闻家骅，字友三，湖北黄冈人。爱国学者、民主战士、新月派代表诗人，提出__________________________的“三美”诗歌创作主张。诗集有________________。本诗写作背景________________________________。 音乐美，绘画美、建筑美 《红烛》《死水》 20世纪初知识青年渴望报效祖国 拓展： 1919年五四运动的时代巨浪，把正在专心求学的闻一多推出了清华园，一战后巴黎和会在帝国主义列强操纵下，帝国列强拒绝中国取消与日本签订的二十一条不平等的要求，并且在对德合约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转让给日本。北洋政府竟准备在“对德和约”上签字。 腐朽反动的北洋军阀公然卖国，帝国列强肆无忌惮的掠夺祖国的土地和主权，所以诗人自觉地把个人的命运与祖国的前途联系在了一起，为寻求光明和出路，开始了漫长而艰苦的追求。 总结： 所以作者为了寻求光明，寻找救国的机会，将自己比作红烛，愿意以燃烧自己为他人照亮寻求光明的道路，这都是因为作者本身对祖国的热爱之情。 2026/9/4 8 《死水》 闻一多 这是/一沟/绝望的/死水， 清风/吹不起/半点/漪沦。 不如/多扔些/破铜/烂铁， 爽性/泼你的/剩菜/残羹。 也许/铜的/要绿成/翡翠， 铁罐上/绣出/几瓣/桃花； 再让/油膩/织一层/罗绮， 霉菌/给他/蒸出些/云霞。 让死水/酵成/一沟/绿酒， 飘满了/珍珠/似的/白沫； 小珠们/笑声/变成/大珠， 又被/偷酒的/花蚊/咬破。 那么/一沟/绝望的/死水， 也就/夸得上/几分/鲜明。 如果/青蛙/耐不住/寂寞， 又算/死水/叫出了/歌声。 这是/一沟/绝望的/死水， 这里/断不是/美的/所在， 不如/让给/丑恶/来开垦， 看他/造出个/什么/世界。 一、音乐美：指音节和旋律的美，即押韵。 二、绘画美：指词藻的运用，富有形象感、色彩感和画面感。 三、建筑美：指诗的对称和句的整齐。 格律体新诗的代表作，它的体式极严。从外形看，每句九字，每节四句，排列起来非常齐整。从内在的韵律看，每句内部均由四顿构成，由于内在节奏的高度和谐一致，再加上严格的双行押韵，每节一韵的音响效果，使全诗的节调非常动听。 《死水》也是格律体新诗的代表作，它的体式极严。从外形看，每句九字，每节四句，排列起来非常齐整。从内在的韵律看，每句内部均由四顿构成，由于内在节奏的高度和谐一致，再加上严格的双行押韵，每节一韵的音响效果，使全诗的节调非常动听。 全诗共分五节，可分为三部分。 第一部分（第一节），表达了诗人对“死水”一般的旧中国腐败现实的激愤之情。 诗的第一句“这是一沟绝望的死水”，有着深刻的寓意：它象征着当时那个处于军阀混战中的腐败黑暗的半封建、半殖民地的旧中国，正如”一沟绝望的死水”。在这句诗中，“绝望”二字，写出了诗人深沉的失望心情。诗的第二句，“清风吹不起半点漪沦”，“清风”是与“死水”相对照的事物，可以用以比喻一切新鲜的思想和力量。然而，这些新鲜的东西却引不起“死水”的半点反应。清风吹处波不生，可见死水已沉寂到了极点。这一句是对“死水”的更进一步的描绘。诗的第三、四句“不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹”，写出了诗人面对“死水”，继失望而产生的恨极心情。现实既然如此黑暗，让人绝望，倒不如让它彻底腐烂发臭，也许病入膏肓，不可救药，烂得更快、更透，旧的彻底死亡了，新的才会成长得更茁壮。这两句诗，又表现了诗人激愤中饱含着对美好事物的殷切希望。[4] 第二部分（第二、三、四节），诗人对“死水”进行了细致描绘，具体形象地揭露出了旧中国腐朽颓败的社会现状，表达了对旧中国憎恶、愤怒、嘲讽的感情。 在这几节诗中，诗人以丰富的想象、形象的比喻、鲜明的色彩描写以及讥讽的笔触，逐步深入地写出了扔进破铜烂铁、泼入剩菜残羹后死水的进一步变化。扔进死水中的“破铜烂铁”，会生出绿色、红色的锈，铜锈绿的如“翡翠”，铁锈红的如“桃花”；再有，“剩菜残羹”的油腻，散在水面，阳光一照，犹如闪光的“罗绮”；有的地方发了霉、生了毛，又宛如“云霞”；死水发酵后，还会变成有着“绿酒”般颜色的臭水，那上面泛起“飘满了珍珠似的白沫”。正是在这样的一沟死水上，成群的花蚊在上面杂乱地飞舞，有时，还要加入鼓噪的蛙鸣。这令人作呕的死水，肮脏腥臭，令人无法立足！这里，诗人借对死水的进一步细致描绘，对旧中国黑暗现实给予了细致形象的再现。在这部分内容中，诗人用色彩鲜明、形色美好的“翡翠”、“桃花”、“罗绮”、“云霞”、“珍珠”等来描绘污浊、肮脏的死水，犹如给恶魔穿上了精美典雅的外衣。这是用虚假的美来反衬真实的丑，诗人这样写，使丑类变得更为丑恶。以美写丑，丑更丑，诗人用这种独特的方法，更鲜明地表现出死水的腐臭本质，同时也使诗歌具有了强烈的嘲讽意味。 第三部分（最后一节），表达了诗人诅咒现实，迫切希望改变现实的强烈愿望。 这一部分的头两句，诗人以十分断然的口吻，对黑暗的中国社会予以了彻底的否定“这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在”。在彻底否定之后，“不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界”一句，又写出了诗人在绝望之中的一丝期望。丑恶开垦出的世界，只能更丑恶，但丑恶到极点，就有可能会产生转机。因此，这最后两句，既包含着诗人对旧中国的绝望，也包含着对新中国的期望和向往，包含着诗人迫切希望改变现实的强烈愿望。尽管对诗人来说，这种期望在当时是非常朦胧的。 全诗对军阀统治下黑暗陈腐的旧中国进行了强烈的鞭挞与诅咒，表现了诗人深沉的爱国热情。 （3）王昌耀（1936－2000），笔名昌耀，湖南桃源人。现代诗人，曾参加朝鲜战事，负伤致残。1957年被定为右派1979年平反。代表作品__________________等。本诗写作背景__________________________。“峨日朵雪峰”位于青海海北藏族自治州境内，山顶终年积雪。 （4）雪莱（1792－1822年），英国浪漫主义民主诗人，受空想社会主义思想影响颇深。代表诗歌_________等，本诗写作背景____________________________。 《昌耀抒情诗集》 文革前夕，反右扩大化 《西风颂》 英国圈地运动、经济危机 空想社会主义——没有阶级压迫和剥削以及没有资本主义弊端的理想社会。 珀西·比希·雪莱(英文原名:Percy Bysshe Shelley，公元1792年8月4日-公元1822年7月8日)，英国浪漫主义民主诗人、作家，第一位社会主义诗人、小说家、哲学家、散文随笔和政论作家、改革家、柏拉图主义者和理想主义者，受空想社会主义思想影响颇深 。 雪莱生于英格兰萨塞克斯郡霍舍姆附近的沃恩汉，12岁进入伊顿公学;1810年进入牛津大学;1811年3月25日由于散发《无神论的必然》，入学不足一年就被牛津大学开除;1813年11月完成叙事长诗《麦布女王》;1818年至1819年完成了两部重要的长诗《解放了的普罗米修斯》和《倩契》，以及《西风颂》;1822年7月8日逝世。 雪莱是英国文学史上有才华的抒情诗人之一，被誉为"诗人中的诗人" ，与乔治·戈登·拜伦并称为英国浪漫主义诗歌的"双子星座" 。 《立在地球边上放号》写于1919年9、10月间。其时郭沫若受五四运动和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是，在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。 《红烛》写于1923年。1922年，诗人怀着报效祖国的志向去美国留学。当他怀着一腔强烈爱国之情提前回国，看到的却是军阀混战、民不聊生、政治腐败、经济凋敝的惨景，于是他心中的梦骤然破灭。诗人的感情由失望、痛苦转至极度的愤怒。《红烛》正是在这种情况下创作的。 《峨日朵雪峰之侧》:这首诗作于1962年。当时王昌耀在青海生活一段时间。峨日朵雪峰在青海和甘肃交界的峨堡附近,青海的绝大部分地方都在峨日朵雪峰的西南方向。这首诗是登山勇士的自我写照。 《致云雀》:这首诗作于1820年。诗人在写这首诗的时候,黑暗恐怖正沉重地笼罩着整个英国。这种黑暗暴政几乎压得人透不过气来,因此人们对光明和幸福生活的渴盼非常迫切,而雪莱的这首诗,在一定程度上反映了当时人们的这一迫切愿望。 识背景 文体知识 新诗指 五四运动 前后产生的、语言白话易懂的诗歌体裁。它打破了 旧体诗格律 的束缚， 形式 自由，分行排列；内容 新颖，反映 新生活、新思想；意象 内涵丰富、重修辞运用 ；情感表达 直接强烈 。有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性。 第一部白话新诗集《尝试集》1920年胡适。 现代诗歌是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。 它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。 其特点是用白话语言写作，表现科学、民主的新的时代内容，打破旧诗词格律的束缚，形式上灵活自由。 1920年胡适《尝试集》出版,是第一部白话新诗集。 代表初期新诗最高成就的是浪漫主义诗人郭沫若，他的《女神》中大部分作品写于1920年前后，传达着五四狂飙突进的时代精神，开一代诗风。 现代诗歌特点主要有：1.形式自由；2.内涵开放；3.意象经营重于修辞；4.有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。 新诗的特点——（1）形式自由，分行排列，有和谐的音乐性。（2）内容新颖，内涵开放，有高度的概括性。（3）意象重于修辞，有鲜明的形象性。（4）语言白话易懂，有浓烈的抒情性。 文体知识 新诗指 五四运动 前后产生的、语言白话易懂的诗歌体裁。它打破了 旧体诗格律 的束缚， 形式 自由，分行排列；内容 新颖，反映 新生活、新思想；意象 内涵丰富、重修辞运用 ；情感表达 直接强烈 。有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性。 第一部白话新诗集《尝试集》1920年胡适。 9/4/2026 12 临河三中陈静 现代新诗 蝴蝶 两个黄蝴蝶，双双飞上天。 不知为什么，一个忽飞还。 剩下那一个，孤单怪可怜。 也无心上天，天上太孤单。 1920年胡适《尝试集》出版——第一部白话新诗集。 胡适说:“我们做白话诗的宗旨，在于提倡诗体的解放。有什么材料，做什么诗；有什么话，说什么话；把从前一切束缚诗的自由枷锁镣铐，统统推翻:这便是诗体的解放。” 第一首白话文诗歌 9/4/2026 13 临河三中陈静 偶然 徐志摩 我是天空里的一片云， 偶尔投影在你的波心— 你不必讶异， 更无须欢喜——— 在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向； 你记得也好， 最好你忘掉， 在这交会时互放的光亮！ 沙扬娜拉 ——赠日本女郎 徐志摩 最是那一低头的温柔， 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重， 道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉！ 9/4/2026 14 临河三中陈静 从明天起，做一个幸福的人 喂马、劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开 面朝大海，春暖花开 海子 9/4/2026 15 临河三中陈静 成长 姜二嫚 成长 这俩字 长得 很孤单 连个偏旁 都没有 灯 姜二嫚 灯把黑夜 烫了一个洞 光 姜二嫚 晚上 我打着手电筒散步 累了就拿它当拐杖 我拄着一束光 2007年12月出生于深圳的00后中国当代诗人， 7岁时凭借小诗“灯”全网走红 9/4/2026 16 临河三中陈静 《雪天》 贾浅浅 我们一起去尿尿， 你尿了一条线， 我尿了一个坑。‌ 《孤独》‌：我站在人群中/孤独得就像P上去的 ‌《太好了》‌：太好了/我比姐姐/多个姐姐 ‌《灯》‌：灯把黑夜/烫了个洞 ‌《原创》‌：如果有谁对我说/我爱你/这绝对绝对不是原创/原创在妈妈那里 ‌《虾饼》‌：人生就像虾饼/有时你没钱/看见老板在那里卖/等你有钱了/他已经不卖了 ‌《目光》‌：我给在老家的奶奶打电话/说我现在正看月亮/你也看月亮/这样我们的目光就会在月亮上相遇了 ‌《成长》‌：成长/这俩字/长得/很孤单/连个偏旁都/没有 ‌《回收》‌：一辆回收旧彩电旧冰箱旧洗衣机旧电脑的三轮车/车主躺在里面睡了/好像回收了自己 ‌《花纹》‌：爸爸从凉席上起来/身上布满了凉席的花纹/很快那些花纹又回到了凉席上/因为它们不愿流浪 ‌《好奇》‌：街上看到一个人在往椅子上喷油漆/爸爸说快闭气/这个味道有毒/我好奇地吸了一大口 9/4/2026 临河三中陈静 17 王昌耀 （1936－2000） 雪莱 （1792－1822年） 郭沫若 （1892—1978） 闻一多 （1899—1946） 昌耀（1936年－2000年），原名王昌耀，湖南省桃源县人，诗人。 1950年参军，1951年春赴朝鲜作战，其间曾两度回国参加文化培训。 1953年“停战协定”签字前十余日，身负重伤，从此永远离开了部队。 1955年赴青海参加大西北开发。 1957年因一首短诗被定为右派，遭受了二十余年的坎坷与磨难。 1979年重返文坛，任青海省作协副主席、荣誉主席，专业作家。 1985年加入中国作家协会。 昌耀的诗歌大气、豪放，孤绝超拔，沉雄遒劲，有着鲜明的个性风格。代表作有《慈航》《山旅》《划呀，划呀，父亲们!》《意绪》等。《峨日朵雪峰之侧》是其短诗中的精品。 他被人誉为“诗人中的诗人”“最信赖的诗人”“中国当代最杰出的诗人之一”“当代诗歌史上的一个传奇”。 下列文学知识，表述正确的一项是（ ） A. 郭沫若，中国现代文学开创者之一。诗集《女神》是中国第一部白话新诗集，开创了中国新诗的现实主义风格。 B. 闻一多，新月派代表诗人，提出音乐美、绘画美、建筑美的新诗格律化主张，《红烛》是他的第一部诗集。 C. 昌耀，原名王昌耀，现代诗人，代表作《立在地球边上放号》写到“我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙”。 D. 雪莱，19世纪浪漫主义诗人，由于美国圈地运动、经济危机的压迫，写下对光明和幸福生活的渴盼的《致云雀》，代表作有《解放了的普罗米修斯》《西风颂》等。 英 胡适的《尝试集》 9/4/2026 18 临河三中陈静 中国第一部白话新诗集是胡适的《尝试集》，《女神》是中国现代文学史上‌第一部成熟的白话新诗集‌，也是中国新诗的浪漫主义奠基之作。 ‌《女神》开创的不是现实主义风格‌ 《女神》整体以‌浪漫主义风格‌为主导，诗作充满喷发式的情感宣泄、神话意象与泛神论色彩，直抒胸臆地传递五四狂飙突进的时代精神，并非现实主义风格。 脂膏 薄壁 慰藉 罅隙 石砾 酣畅 嚣鸣 犀利 铆钉 霓虹 揳入 摈弃 zhī jiè lì xiāo mǎo xiē báo xià hān xī ní bìn 重点字 9/4/2026 19 临河三中陈静 1）“háo”，“拖长声音大声呼叫”, 意为“我立在地球边上热情地呼唤”。 2）“hào”，“号令” “放号(hào):发出号令”“我立在地球边上发出号令”。 动词，站立 点明地点 放声呼唤 纵情高歌 地球边上在哪儿？ 看得到北冰洋和太平洋的地球边缘 读“放号(háo)”则能体现五四精神给诗人的切实影响,能体现出这一时期革命青年勇敢进取、积极创造的一种昂扬向上的精神风貌。 立在地球边上放号 郭沫若 无数的白云/正在空中/怒涌， 啊啊！好幅壮丽的/北冰洋的晴景哟！ 无限的太平洋/提起他全身的力量来/要把地球推倒。 啊啊！我眼前来了的/滚滚的洪涛哟！ 啊啊！不断的/毁坏，不断的/创造，不断的/努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的/绘画，力的/舞蹈，力的/音乐，力的/诗歌，力的/律吕哟！ 朗读文本 把握基调 把握诗歌的感情基调:昂扬奋进 9/4/2026 临河三中陈静 22 于巍峨雪峰间，窥见生命的张力与尊严 昌耀 峨日朵雪峰之侧 9/4/2026 临河三中陈静 23 红烛 【自学环节】 【学习活动二】 找出四首诗中分别写了哪些意象？（在书中圆圈标出）分别表达了怎样的情感？四首诗分别运用哪些艺术手法？完成下列表格。 朗读诗歌，圈点勾画，完成下题。限8分钟 9/4/2026 24 临河三中陈静 24 《立在地球边上放号》 《红烛》 《峨日朵雪峰之侧》 《致云雀》 意象 意境（画面/氛围） 艺术手法 形象 情感 9/4/2026 25 临河三中陈静 《立在地球边上放号》 《红烛》 《峨日朵雪峰之侧》 《致云雀》 意象 意境（画面/氛围） 艺术手法 红烛 白云、北冰洋、太平洋、洪涛 画面雄伟壮阔 红烛在风中流泪燃烧 氛围凝重壮美 太阳、山海 石砾、深渊、血滴、雄鹰、雪豹、蜘蛛 云雀 氛围清新明快 北冰洋象征着俄国十月革命的影响 太平洋象征着西方思潮带来的新文化运动 太阳（光明未来希望）、薄壁、山海、石砾、深渊（艰苦失望挫折打击）、血滴（流血牺牲）、雄鹰、雪豹（代表强大雄壮坚韧）、蜘蛛（弱小但顽强） 9/4/2026 26 临河三中陈静 比喻、拟人设问、象征手法 拟人、排比、叠词、反复，直抒胸臆 视听结合、拟人、比喻象征、对比 比喻、通感对比、设问反问 运用拟人手法。“提起”“推到”生动形象地写出了太平洋强劲有力的特点，营造海涛汹涌、白云涌现的壮丽图景。使用叠词，直抒胸臆，增强了诗歌的感染力。反复，起强调作用，直接抒发了对力的赞美，增强了诗歌的感染力。排比句，起强调作用。反映了“五四”时期人民奋起直追、高扬个性、改变国家现状的强烈愿望和情感。 表现出一种勇敢进取、积极创造的奋发昂扬精神，以及摧毁旧事物的勇气与坚定。 《红烛》比喻、拟人、象征手法运用巧妙。抒情的感叹词“红烛啊”多次出现，把红烛当人来写，诗人问它的身躯从何处来，问它的灵魂从何处来。“风”比喻恶势力，“监狱”比喻禁锢人的封建制度。红烛要燃烧，烧破世人的空想，烧掉残酷的监狱，靠自己的燃烧救出一个个活着但不自由的灵魂。 文中的红烛象征满怀赤诚和热情，朝着理想中的光明之路迈进，即使牺牲也在所不惜的青年。 （1）视听结合，落日跃入山海，滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣，如军旅的杀声渐远而去。视听结合，使落日景象更显壮观。（2）象征手法，如“太阳”、“山海”、“雪豹”、“雄鹰”、“蜘蛛”等意象，均有非常强烈的象征色彩，它们将“光明”、“黑暗”、“力量”等较为抽象的精神品质转化为具体的可以感知的日常形象，赋予本篇诗歌以深意，也给读者留下思考的空间（即“留白”手法）（3）比喻，指关节像铆钉一样。 比喻：把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。 对比：诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、胜利的歌声相比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。 设问、反问：第13-17节强调赞婚的合唱、凯旋的欢歌都是空洞浮华的贫乏，都比不上云雀的歌声。 《立在地球边上放号》 《红烛》 《峨日朵雪峰之侧》 《致云雀》 形象 情感 被五四精神唤醒的革命青年 勇敢坚强的攀登者 追求光明、蔑视黑暗的诗人 甘于奉献牺牲的革命者 9/4/2026 27 临河三中陈静 摧毁旧世界、创造新生活的决心 为祖国奉献的决心 热爱生命， 赞颂生命力。 追求光明自由的决心 1.诵读《立在地球边上放号》，赏析富有表现力和感染力的词句。 (1)“无数的白云正在空中怒涌”“无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒”。(赏析加颜色词语) 答案　拟人手法。富有力量的动词生动形象地表现了眼前景物的雄伟壮丽和震撼人心。 9/4/2026 28 临河三中陈静 (2)“不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！” “力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！”(赏析句子) 答案　排比手法，增强气势，从不同角度赞美讴歌“力”。 9/4/2026 29 临河三中陈静 9/4/2026 临河三中陈静 30 思考：全诗共出现23个感叹号，每一节都以“红烛啊！”开头，这种写法有什么效果？ 每节以“红烛啊！”起首，形成“一唱三叹”的艺术效果。 ①回环吟唱效果 ②情感叠加 ③音乐性 感叹词的大量使用使诗歌的情感在一次次的呼喊中不断叠加，抒情氛围愈加浓烈。 简短有力的叹词既充满音乐性，又饱含复杂情感。 2.赏析《红烛》富有表现力和感染力的词句。 (1)“烧破世人的梦，/烧沸世人的血——”(赏析加颜色字及整句) 答案　动词“破”和“沸”写出了诗人希望红烛能够燃烧熊熊的生命之火，照亮沉睡的中国，唤起世人奋起抗争。 这两句打破通常的思维逻辑和用词规范，不合情理却用得奇妙。 9/4/2026 31 临河三中陈静 (2)“是残风来侵你的光芒”。(赏析加颜色词语) 答案　“残风”象征黑暗反动的邪恶势力，但这种势力已经是强弩之末，不能阻挡光明的最终到来。 “侵”字说明它不能容忍红烛创造光明，表明诗人拯救祖国的美好愿望受到阻挠。 9/4/2026 32 临河三中陈静 限定性词语 1、巧妙点题，交代所处位置。 2、暗示这高度是“我”尽了自己的全部努力所达到的；也暗示之后会征服新的高度。 3.赏析《峨日朵雪峰之侧》富有表现力和感染力的词句。 (1)“这是我此刻仅能征服的高度了”。(赏析加颜色词语)=首句作用 暗示这高度并非“绝顶”，却是“我”尽了自己的全部努力所达到的；也暗示之后并未放弃征服新的高度，这毕竟已是一次历尽艰辛的征服。身份：“我”—攀登者 （形象：高大、勇敢、坚强） 时间：此刻 目标：征服 努力：仅能 (2)简要分析“我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。” 比喻，动作描写。面对困难依然坚持理想的决心。 9/4/2026 34 临河三中陈静 诗句由“我”眼中的壮观景象转入自身状态的描述：手指插入岩缝，血滴渗出鞋底，是此时此地贴身绝壁的登山勇士艰辛的生命体验。写出了一位攀登者手指用力插入巨石的罅隙， 2“我”并没有和时代一同“滑坡”，有着自己的理想信念和道德节操。 34 9/4/2026 临河三中陈静 35 思考1：首句“这是我此刻仅能征服的高度了”有何深意？ 1.“这”照应标题，交代了登山者“我”所处的位置。 2.暗示此高度是我尽全部努力所达到的。 3.暗示“我”并未放弃征服新的高度。 4.为我们刻画了一个“我”的形象，“仅”写出了此刻我的高度的理智与清醒。 9/4/2026 临河三中陈静 36 思考7：结合诗歌的写作背景（可联系诗人的人生经历），说说你对诗歌中“大自然赐予的快慰”的理解。 明确：诗人曾经历坎坷命运与不公正待遇，这首诗中的“快慰”并非来自登顶的荣耀，而是在艰难攀登后，对当下状态的接纳与对自然、自我的清醒认知。攀登者没有因未登顶而失落，反而在岩壁上直面壮阔落日，与小蜘蛛一同感受自然的馈赠，这种快慰是在经历磨砺后，从奋斗本身中找到的价值，是一种超越外在高度、回归内心平和的精神愉悦。它体现了诗人在困境中依然保持对生活的热爱，对奋斗的执着，以及在苦难中淬炼出的清醒与坚韧。 9/4/2026 临河三中陈静 37 《峨日朵雪峰之侧》通过雪峰、太阳、山海、石砾、登山者、蜘蛛等一系列意象的象征和对比，表达了诗人面对人生苦难时坚毅而谦卑的态度以及对生命的敬畏和热爱。 4.赏析《致云雀》富有表现力和感染力的词句。 (1)“烈火的轻云“ ”昼空的一颗星星“ ”银色星光的利箭”“像一位诗人”“像一位高贵的少女”“像一只金色的萤火虫”“像一朵让自己的绿叶/荫蔽着的玫瑰”。(赏析句子) 答案　比喻，从不同角度表现云雀的欢唱给诗人带来的美感。 9/4/2026 38 临河三中陈静 (2)“整个大地和大气，/响彻你婉转的歌喉，/仿佛在荒凉的黑夜，/从一片孤云背后，明月放射出光芒，/清辉洋溢遍宇宙。”(赏析句子) 答案　通感。将云雀嘹亮的歌声想象为划破夜空的月光，抒发了云雀向往自由、冲破黑暗的快乐和果决。 1、姑娘的笑脸蜜一样甜！ 2、我听见了她那闪闪烁烁的笑声。 3、微风过处，荷塘边送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 4、街灯亮了，整个城市奏响了一曲欢腾的乐曲。 9/4/2026 39 临河三中陈静 强调夜晚云雀高飞欢唱，歌声清亮动人， 《立》《峨日》描写多个意象，营造意境； 《红烛》《致云雀》运用象征，托物言志多种手法刻画单个意象，凸显意象特征 诗人选取的意象都具有个性化特质，都与其要表达的情感高度一致。 四首诗运用的意象有何异同？ 9/4/2026 40 临河三中陈静 四个诗人青春的共同特点是什么？青春的特点与时代有怎样的关系？（4分） 郭沫若、闻一多处在中国积贫积弱的时代，他们为中国的崛起而奋斗，所以他们以天下为己任，以自己的赤子之情为美好的明天而奋斗。 昌耀在文革前夕遭受了不公平待遇，但他没有消沉，追求对生命的热爱。 雪莱面对资本主义扩张造成人民的流离失所，因此发出对自由的呼唤。 他们的青春特点各有不同，都是积极向上，引领时代的。 9/4/2026 41 临河三中陈静 （作家）的《 》运用 等手法，通过描写 等意象，描绘 的画面//营造了 的意境(氛围）//塑造 的形象，抒发了 的感情。 整体感知模板 “写什么” “为何写” “怎么写” 9/4/2026 42 临河三中陈静 《立在地球边上放号》 《红烛》 《峨日朵雪峰之侧》 《致云雀》 意象 意境（画面/氛围） 情感 形象 艺术手法 红烛 白云、北冰洋、太平洋、洪涛 画面雄伟壮阔 氛围凝重壮美 太阳、山海、石砾、深渊、血滴、雄鹰、雪豹、蜘蛛 云雀 氛围清新明快 摧毁旧世界、创造新生活的决心 为祖国奉献牺牲的决心 对生命的热爱，对生命力的赞颂。 被五四精神唤醒的革命青年 比喻、拟人设问、象征手法 勇敢坚强的攀登者 比喻、通感、对比、设问、反问 拟人、排比、叠词、反复，直抒胸臆 视听结合、拟人、比喻、象征、对比 追求光明、蔑视黑暗的诗人 甘于奉献牺牲的革命者 红烛在风中流泪燃烧 追求光明自由的决心 9/4/2026 43 临河三中陈静 思维导图 力的图画 白云怒涌 北冰洋壮丽 太平洋排山倒海 歌颂、赞美“力” 力的颂歌 毁坏、创造、努力 自然景观 时代精神 摧毁旧世界 创造新生活 立在地球边上放号 9/4/2026 临河三中陈静 45 9/4/2026 临河三中陈静 46 课后作业 1、积累本整理归纳笔记。 2、运用整体感知模板小结其中的一首诗。 3、抄写一首你喜欢的歌曲歌词，简单说明喜欢的理由，从意象运用、情感表达、表现手法等角度赏析其中一两句歌词的手法。 比较赏析：阅读《古诗十九首·庭中有奇树》，从意象运用、情感表达、表现手法等角度，分析其与《涉江采芙蓉》的异同点，撰写一段200字左右的简短赏析文字。 Lavf57.58.101 Lavf58.46.101 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.4 $