湖南省衡阳市蒸湘成章实验学校2026-2027学年九年级上学期学情检测语文试题

**基本信息** 以“赓续精神血脉，共赴时代征程”为主题，融合抗战胜利81周年、“一带一路”倡议13周年等时代热点，通过学习展板制作情境串联知识检测，实现文化传承与能力评估的有机统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/37分|字词辨析、成语运用、病句修改、语句排序、古诗文默写、句式补写|以“主题学习展板”为情境载体，整合语言基础与文化积累，如用“一带一路”素材考病句修改，体现语言运用与文化自信| |阅读|14题/63分|现代文（多材料+图表）、记叙文、古诗文、整本书阅读|现代文阅读结合青年家国认同调查数据，古诗文阅读关联范仲淹诗与史，整本书阅读考《简·爱》《唐诗三百首》，突出思维能力与审美创造|

2026年秋季九年级开学学情自测卷（语文） （满分100分，考试用时50分钟） 卷首语： 亲爱的同学：见字如面。 当你翻开这张试卷，便正式开启属于你的初三征程。本次自测，是启航的路标，而非分高下的考场。 往后的日子，我们将邂逅清晨破晓的微光，聆听灯下笔尖沙沙的回响。过往积累的诗文与思考，都将成为你前行的底气。 此刻，请深呼吸，让心沉静下来。 请相信，每一份付出皆有意义。这张试卷不是令人畏惧的考验，而是审视自我、调整脚步的起点。初三贵在长久坚守，而非一时热血。愿你落笔从容，收笔之时，怀揣奔赴理想的热忱，保有脚踏实地的清醒。 一、积累与运用（37分） 2026年是中国人民抗日战争胜利81周年，也是“一带一路”倡议提出13周年，学校开展“赓续精神血脉，共赴时代征程”主题学习活动，你所在小组围绕主题制作学习展板，请根据小组成员的意见完善展板内容。 【前言】 山河无恙，薪火相传 81年前，中国人民以钢铁意志铸就抗日救国的巍峨丰碑，用血肉之躯铺就民族复兴的壮阔道路。那段峥嵘岁月里，无数仁人志士抛头颅、洒热血，宁为玉碎，不为瓦全，用赤诚与坚守诠释着民族气节；千千万万普通民众同仇敌忾、众志成城，用守望与相助凝聚起抗战的磅礴力量。如今，硝烟散尽，山河无恙，抗战精神早已融入中华民族的精神血脉，成为砥砺前行的精神源泉。从抗战烽火中走来，中国人民始终坚守和平初心，勇担时代使命，在共建“一带一路”的征程中，与世界各国携手同行，共筑人类命运共同体，让和平发展的理念在全球落地生根，让合作共赢的光芒照亮人类未来。 1．小组成员请你确认文段中加点词语的用字及词义，下列说法有误的一项是（    ）（3分） A．“峥嵘”书写正确，形容岁月不平凡、不寻常，贴合抗战年代的特殊背景。 B．“宁为玉碎，不为瓦全”书写正确，比喻为了保全气节，宁可牺牲也不妥协。 C．“同仇敌忾”中“忾”读作kài，意思是愤恨，该词形容全体一致痛恨敌人。 D．“砥砺”书写有误，应改为“砥励”，指磨砺、勉励，体现精神的锤炼与升华。 【专栏一】 丝路新篇，共筑共赢 作为“一带一路”倡议的标志性工程，中老铁路通车运营5年来，已成为连接中老两国的“幸福路”“发展路”。这条钢铁巨龙穿越崇山峻岭，跨越江河湖海，将中国云南与老挝万象紧密相连。五年来，中老铁路累计发送旅客超7070万人次，运输货物超8150万吨，不仅让老挝从“陆锁国”变成“陆联国”，更让沿线各国共享发展机遇。从中欧班列的常态化运行，到雅万高铁的顺利通车；从比雷埃夫斯港的蓬勃发展，到中白工业园的日新月异，自从“一带一路”这独树一帜的倡议提出13年来，始终秉持共商、共建、共享的原则，架起了世界各国互联互通的桥梁，搭建了国际合作的广阔平台。沿线国家在基础设施建设、贸易投资、文化交流等领域开展深度合作，结出了累累硕果。这些成就的收获，是各国携手同行、通力合作，更是和平发展、合作共赢理念的生动实践。 2．你检查文段中成语的使用，发现下列成语使用不恰当的一项是（    ）（3分） A．崇山峻岭 B．日新月异 C．累累硕果 D．独树一帜 3．文段中的画线句有两处病句，请你帮忙修改。（4分） 【专栏二】 强国有我，不负韶华 ①每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的 ②为国家命运奋斗牺牲，赞美歌咏祖国山河……这些都是爱国情怀的表现 ③由此看来，个人与国家的命运是息息相关的 ④“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常讨论 ⑤孟子就有“人有恒言，皆曰‘天下国家’”的说法 ⑥在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力 4．文段语句顺序被弄乱了，请你排出正确的顺序。（    ）（3分） A．④⑤③①②⑥ B．⑥⑤①②③④ C．⑥③⑤②①④ D．④⑥③②①⑤ 【专栏三】 经典为基，吾辈传承 中国人对祖国的热爱无处不在。从《木兰诗》中“①_________________，壮士十年归”等语句表达战争的激烈与将士的勇敢，从而表达对祖国的热爱，到杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“②_________________，③_________________”的推己及人、忧国忧民的博大胸襟，而至北宋范仲淹在《岳阳楼记》一文中“④_________________，⑤_________________”以家国天下为己任的政治情怀。杜甫《月夜忆舍弟》中，借白露月夜之景，写战乱离散，暗含忧国思亲的沉痛，写下“露从今夜白，⑥_________________”，道出战乱时代普通人的家国乡愁；；白居易《卖炭翁》抓住老翁身上寒冷，却盼望严寒降临的反常矛盾心理，写下“⑦_________________，⑧_________________”，寄寓对劳苦劳动者的深切同情；《礼记・大道之行也》描绘大同社会，写世人不只敬爱自己的亲人、疼爱自己的子女，倡导博爱普惠，写下“⑨_________________，⑩_________________”，彰显儒家天下大同的理想追求。 5．结合所学知识，补全文段空白处。（20分） 【结语】 赓续前行，再谱新篇 81载岁月流转，抗战精神历久弥新；13年风雨兼程，丝路精神薪火相传。从抗战精神到丝路精神，从民族复兴到人类共赢，中国人民始终坚守初心，勇担使命。新时代的我们，站在新的历史起点，_________。让我们以史为鉴，开创未来，以坚定的信念、务实的行动、昂扬的姿态，赓续精神血脉，共赴时代征程，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，为推动构建人类命运共同体贡献中国力量！ 6．请你运用“既……又……，既……又……”的句式，结合主题将结语补充完整。（4分） 二、阅读（共63分） （一）现代文阅读Ⅰ。（10分） 阅读下面的文字及图表，完成小题。 【材料一】 ①家国情怀从何而来？有人认为是与生俱来的血缘亲情，有人归结为土地依附的乡土情结。但在我看来，家国情怀更是一种文化认同的产物，是在共同的历史记忆、价值观念和精神追求中建构起来的身份归属。 ②文化认同是家国情怀的深层根基。一个人之所以认同自己的国家，不仅因为生于斯、长于斯的地理纽带，更因为共享着同一种语言、同一种历史、同一种文化传统。正如哲学家所说，人是文化的存在。当我们吟诵“床前明月光”时，便与千年前的李白产生了情感共鸣；当我们庆祝春节、中秋时，便与千年前的古人、与亿万同胞共享着同样的文化仪式。正是这些文化符号和精神纽带，将个体与共同体紧密连接在一起。 ③值得注意的是，文化认同并非自动完成，它需要持续的文化实践来维系。家国情怀的构建，不能仅靠抽象的理念说教，更需要通过具体的、可感的文化体验来实现。因此，涵养家国情怀，关键在于让人们在文化实践中感受传统、认同传统、热爱传统。 ④历史证明，文化认同越牢固，家国情怀就越深厚；文化自信越坚定，民族凝聚力就越强大。在全球化时代，各种文化思潮互相激荡，唯有筑牢文化认同的根基，才能使家国情怀成为一代代人共同的精神底色。 （节选自《人民日报》，有删改） 【材料二】 ①“以前觉得爱国是特别宏大的事情，现在发现它就在我每天的消费选择、兴趣分享里。”北京某高校大二学生张雨桐说。她最近在社交平台分享了自己用国产彩妆品牌创造的“新中式”妆容视频，获得了上万点赞。像张雨桐这样的年轻人并非个例。 ②2025年底，某研究机构发布的《青年文化认同年度报告》显示，超过七成的受访青年表示，他们会通过购买国货、传播传统文化、参与社会公益等方式表达爱国情感。这种表达方式呈现出鲜明的“个体化”特征——不再是整齐划一的集体行动，而是融入个人兴趣与日常生活的“微实践”。 ③报告分析认为，当代青年的家国认同呈现出从“宏大叙事”向“微观实践”的转变。他们更倾向于用自己擅长和喜欢的方式，如创作国风内容、支持本土品牌等，来构建和表达自己的家国情怀。这种表达形式的迭代升级，是时代更新，是与时俱进。 ④2026年春节前夕，由B站UP主自发组织的“寻找身边的中国色”活动吸引数十万网友参与。参与者通过拍摄身边的传统色彩——故宫红墙、徽派建筑的白墙黛瓦、景德镇的青花瓷蓝，重新发现日常生活中的文化之美。活动发起人之一、“90后”设计师林薇说：“我们想告诉大家，家国情怀不一定是宏大的、沉重的，它可以是美的、有趣的、触手可及的。” （节选自《中国青年报》，有删改） 【材料三】 不同代际青年家国认同表达方式调查 代际 参与传统节庆活动 消费国货/本土品牌 创作/传播传统文化内容 网络理性发声 80后 68.3% 54.7% 31.2% 38.9% 90后 52.1% 75.2% 48.6% 55.4% 00后 41.5% 78.6% 65.3% 68.2% 【注】调查对象为18～45岁青年群体。数据来源于2025年全国青年发展状况调查。 （节选自《2025年中国青年发展报告》） 7．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．材料一开篇先提出他人对家国情怀来源的两种看法，再亮出“家国情怀是文化认同的产物”这一中心论点。 B．材料一的结尾从历史经验和全球化时代两个角度总结，强调筑牢文化认同的重要性，使论证更加严密，具有现实针对性。 C．材料二中当代爱国青年表达爱国情感的方式更加个体化，常以购买国货、传播传统文化、参与公益等微实践体现。 D．材料三的调查数据，可作为支撑“当代青年家国认同向微观实践转变”这一论点的道理论据。 8．根据三则材料，下列推断不正确的一项是（    ）（3分） A．一个人只要拥有地理上的归属感，历史上的认同感，就能建立牢固的家国情怀。 B．材料二认为，当代青年购买国货、传播传统文化等行为，本质上是将家国情怀融入个人日常生活和审美选择。 C．材料二提及，当代青年的爱国认同从“宏大叙事”向“微观实践”转变，这种表达形式的迭代升级，是与时俱进的体现。 D．从材料三数据可见，越年轻的一代在网络理性发声上参与度越高，这可能与年轻一代更愿意以个性化方式表达家国情怀有关。 9．学校准备开展以“新时代的家国情怀”为主题的宣传周活动。请你联系材料和生活实际，谈谈在新时代应该如何践行自己的家国情怀？（4分） （二）现代文阅读Ⅱ。（22分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “逸楼”门前忆莫耶 向贤彪 ①莫耶，也许很多人不知道这个名字，但提起《延安颂》这首歌曲，人们无不交口称赞。而莫耶就是这首歌的词作者。 ②去年，笔者来到莫耶的故乡——福建省安溪县金谷乡溪榜村，这里还保留着莫耶的故居。导游动情地说：“家乡的父老乡亲喜欢莫耶，室外的景物、室内的陈设，还是当年莫耶离家时的样子。” ③莫耶的故居原名“逸楼”，始建于1907年。由于年代久远，墙体有些斑驳，但仍不失恢宏典雅。 ④随着导游的讲解，莫耶的形象从墙上的照片走出来，在我脑子里鲜活灵动起来。她原名陈淑媛，1918年出生于一户书香人家，自幼聪颖好学、才华过人，被乡人誉为“才女”。 ⑤14岁那年，莫耶随父亲移居厦门鼓浪屿，就读于慈勤女中。幸运的是，国文老师陈海天是一位地下党员。他发现了莫耶身上的才气和流淌在血液中的正义感，于是便有意引导莫耶阅读进步书刊。从此，她的心灵世界里，播下了向往革命与光明的种子。 ⑥这时的莫耶，一方面像海绵那样汲取进步思想的滋养，一方面又滋生了写作的渴望，开始将自己的所想倾诉于笔端。她的第一篇习作《我的故乡》，发表在《厦门日报》上。 ⑦后来，莫耶来到上海，在《女子月刊》做编辑工作。繁忙工作之余，她仍坚持创作。1937年，全民族抗战爆发后，面对日寇的残暴和抗日运动的兴起，莫耶的思想发生了很大变化。她和左明（著名戏剧家、左翼戏剧运动先锋战士）商量成立了上海救亡演剧第五队，进行抗战宣传。同年10月，她随这支队伍历经艰辛到达延安，从此翻开了人生崭新的一页。 ⑧1938年春，正是延安山花烂漫的季节，莫耶怀着无限向往和憧憬，进入鲁迅艺术学院学习。延安“平等的人际关系，自由开放的社会环境，积极进取的学习风尚”，深深地吸引了年仅20岁的莫耶。她对这里的一切都感到那么新鲜，充满了无限的激情，憧憬着要用手中的笔为大众谱写心声，为抗战发出呐喊，为时代留下印记。 ⑨1938年4月的一天黄昏，她和同学郑律成等人到延安郊外散步。当他们走出城门，爬上半山坡，看着夕阳照耀的宝塔山、延河水，想到多少青年同伴冒着危险奔赴延安的情景，心中涌动着澎湃的激情。这时，郑律成情不自禁地对莫耶说：“给我写个歌词吧。”莫耶当时也是心潮澎湃，燃起了创作热情。 ⑩于是，她写下了歌词《歌颂延安》：“夕阳辉耀着山头的塔影，月色映照着河边的流萤，春风吹遍了坦平的原野，群山结成了坚固的围屏。啊！延安！你这庄严雄伟的古城，到处传遍了抗战的歌声……” ⑪莫耶将写好的歌词交到郑律成手上。几天后，郑律成完成了《歌颂延安》的谱曲。很快，这首由他与唐荣枚合唱的歌曲在延安大礼堂首演，后歌名改为《延安颂》。多年后，许多人还记得当年首演的情景：那天歌曲一唱完，参加晚会的毛泽东同志和其他中央领导同志热烈鼓掌，经久不息的掌声冲破礼堂，在延安的夜空久久回荡…… ⑫从此，这首饱含深情的颂歌，成为抗战时期具有很大感召力的音乐作品之一。它充满希望的歌词和激昂的旋律，照亮了无数爱国青年的心灵，吸引他们冲破封锁，奔赴延安；像鼓点激励着前线将士抗战的激情，鼓舞他们义无反顾地英勇杀敌。 ⑬无论是战争年代，还是和平建设时期，莫耶都没有放下手中的笔，写了大量讴歌党、军队和人民的好作品，为时代留下印记。 ⑭一位作家说，每个人都有一个故乡，那个故乡是生育养育他的地方，也是他精神成长的摇篮。莫耶的一生走得很远，而最初赋予她智慧的，就是“逸楼”了。当年，小窗灯火前，莫耶不分寒暑，捧书苦读，给予她学识的积累和精神的滋养。 ⑮我离开莫耶故居时，一抹夕阳的余晖洒在“逸楼”上，我仿佛看见莫耶儿时的模样。从《我的故乡》到《延安颂》，莫耶用爱和信仰谱写了如歌的青春岁月，成长为一位真正的战士，让人肃然起敬。 （选自《解放军报》） 10．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）（3分） A．国文老师陈海天的引导，是莫耶思想觉醒、走上革命文学道路的重要因素。 B．《延安颂》一创作完成便定名并首演，得到毛泽东等中央领导的高度认可。 C．莫耶的一生笔耕不辍，用文字书写家国情怀，从文坛才女成长为革命战士。 D．文章运用记叙、描写、议论、抒情等方式，塑造莫耶形象，抒发崇敬之情。 11．揣摩下列语句，回答括号里的问题。 （1）延安“平等的人际关系，自由开放的社会环境，积极进取的学习风尚”，深深地吸引了年仅20岁的莫耶。（句中连用三个四字短语，有何表达效果？）（4分） （2）那天歌曲一唱完，参加晚会的毛泽东同志和其他中央领导同志热烈鼓掌，经久不息的掌声冲破礼堂，在延安的夜空久久回荡……（从描写角度赏析句子）（4分） 12．文章多次写到逸楼，请结合全文，探究这样写的用意。（5分） 13．有同学认为：在和平年代，我们不需要像莫耶那样“奔赴延安”“用笔为抗战呐喊”，她的精神不值得学习。请你写一段话进行反驳。（6分） 要求：①点明这位同学观点的错误之处； ②从莫耶生平中提炼事实予以反驳； ③结合当代青年的时代使命阐述观点； ④80字左右。 （三）古诗文阅读。（19分） 同学搜集了以下有关范仲淹的古诗文材料，请你阅读后完成下面小题。 【甲】 野色① 【宋】范仲淹 非烟亦非雾，幂幂②映楼台。 白鸟忽点破，残阳还照开。 肯随芳草歇③，疑逐远帆来。 谁会山公④意？登高醉始回。 【乙】 宝元初，元昊⑤叛，时延安新被围，朝廷择帅，皆畏不行。仲淹奏请兼领延安军以待寇至，上嘉而从之。阅兵得万八千，选六将俾⑥领之，日夕训练，号为精兵焉。贼闻之，第戒曰：“无以延州为意，今小范老子腹中自有数万兵甲，不比大范老子可欺。”“大范老子”谓范雍也。又城青涧，开营田，招属羌，及令诸军养兵蓄锐，以抗贼。 （节选自张唐英所著《范仲淹传》，有删改） 【丙】 会盗起淮南，知高邮军⑦晁仲约度不能御，谕军中富民出金帛，具牛酒，使人迎劳，且厚遗之。贼悦，径去。事闻，富弼⑧时在枢府，议欲诛仲约，以正军法。仲淹欲恕之。弼曰：“盗贼公行守臣不能战又不能守而使民醵钱⑨遗之，法所当诛也。”仲淹曰：“今高邮无兵无械，虽仲约之义当勉力战守，然事有可恕，戮之恐非法意也。”仁宗从之，仲约由此免死。 （节选自王稱《范仲淹传》，有删改） 【注】①野色：野外的景色。②幂幂：浓密状。③歇：停歇，消失。④山公：晋朝的山简，曾镇守襄阳，好酒，经常登山游览，尽醉而归。⑤元昊：人名，即李元昊。⑥俾（bǐ）：使。⑦知高邮军：掌管高邮军。⑧富弼：洛阳人，时任枢密使。②醵（jù）钱：筹钱。 14．对《野色》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）（3分） A．《野色》是一首五言律诗，诗人把难以描绘的野外景色写得活灵活现，真正做到了“写难状之景，如在眼前”。 B．首联写野色不是烟又不是雾，又以楼台作为参照，体现其浓密的特点。 C．颔联描绘的画面色彩清冷淡雅，故朗读这句诗时应加入悲凉忧伤的情绪。 D．尾联运用典故，诗人以山简自况，虽未直接描写野色，却从侧面表现了野色的迷人。 15．下面对文中字词的理解或推断，正确的一项是（    ）（3分） A．“嘉”的甲骨文从壴（乐器），从力，有“尽情娱乐、欢乐”之意，由此可推断出“上嘉而从之”中的“嘉”为“欢乐”之意。 B．“具”有“具备”“器物”“准备”“全部”“详尽”等义项，“具牛酒”中的“具”应为“全部”之意。 C．“贼悦，径去”与“去国怀乡”中的“去”含义相同。 D．根据“力所能及”可以推断出“及令诸军养兵蓄锐”中的“及”是“到”的意思。 16．下列对文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（    ）（3分） A．盗贼/公行守臣不能战/又不能守/而使民醵钱遗之 B．盗贼公行/守臣不能/战又不能守/而使民醵钱遗之 C．盗贼/公行守臣不能战/又不能守而使民醵钱/遗之 D．盗贼公行/守臣不能战/又不能守/而使民醵钱遗之 17．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（4分） 虽仲约当勉力战守，然事有可恕，戮之恐非法意也。 18．结合甲、乙、丙三则材料，谈谈范仲淹的形象特点。（6分） （四）整本书阅读。（12分） 19. 下列不属于简·爱人物特质的是（ ）（3分） A. 自尊自爱、独立自强 B. 勇敢反抗、追求平等 C. 善良真诚、隐忍坚韧 D. 虚荣拜金、趋炎附势 20. 小说中，贯穿全文的核心主旨是（ ）（3分） A. 追求荣华富贵的人生理想 B. 歌颂女性人格独立、爱情平等、精神自由 C. 批判底层人民的愚昧无知 D. 赞美贵族阶层的高尚品格 21. 下列关于《唐诗三百首》表述正确的一项是（ ）（3分） A. 仅收录盛唐时期诗作 B. 所有诗作均为严格对仗的律诗 C. 涵盖唐代四大诗歌发展时期 D. 由唐代文人选编而成 22.下列诗句与诗人风格匹配有误的一项是（ ）（3分） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——李白：自信豪放、积极昂扬 B. 国破山河在，城春草木深——杜甫：沉郁悲凉、忧国伤时 C. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——白居易：清新通俗、明快自然 D. 海内存知己，天涯若比邻——王维：恬淡清幽、意境悠远 学科网（北京）股份18 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $