3.13东汉的兴衰导学案 2026-2027学年历史统编版七年级上册

该初中历史导学案围绕“东汉的兴衰”展开，引导学生学习东汉建立、光武中兴、中后期政局动荡及黄巾起义等核心知识。通过素养导学衔接课标要求，思维构建图片（如思维导图）作为学习支架，梳理“兴—衰”历史脉络，帮助学生建立知识联系。 这份导学案特色显著，分板块设计科学。自主学习含填空、表格及易错易混点，夯实基础；合作探究通过材料研读培养史料实证与历史解释能力；分层评价（A达标自测、B思维进阶）结合中考真题，梯度提升学习效果。家国情怀目标引导学生联系现实，从历史中汲取智慧，培养社会责任。

第13课　东汉的兴衰 导　学　案 【素养导学】 2022课标:了解西汉末到东汉的政治、社会动荡。 史料实证:通过了解东汉的建立、光武中兴局面的形成及东汉经济发展的表现,认识到政治清廉、社会稳定,有利于社会经济的恢复和发展。 历史解释:通过学习东汉外戚宦官交替专权、豪强大族势力膨胀和黄巾起义的影响等史实,理解东汉衰败的原因。 家国情怀:通过对“光武中兴”和东汉衰败现象的了解,认识到中国古代社会盛衰的基本规律。联系现实生活,学会从历史中汲取智慧,培养家国情怀。 【思维构建】 板块一　自主学习·夯实基础 一、东汉建立与“光武中兴” 1.东汉建立 (1)背景:______年,外戚______夺取政权,定国号为“新”,西汉灭亡。王莽的施政措施加剧了社会动荡,激起各地农民起义。 (2)建立:______年,______称帝,后定都______,史称东汉。刘秀就是光武帝。 2.巩固措施 巩固对全国的统治 政治上和军事上加强中央集权 稳定社会 局面 生产 多次下令释放奴婢,禁止残害奴婢;将荒地和山林给予农民耕种,并减轻田租 政治 减轻刑罚,赦免囚犯;合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏 民族 允许北方各族内迁,缓和民族矛盾 3.盛世局面形成:到光武帝后期,经济得到恢复和发展,社会出现比较安定的局面,史称“光武中兴”。 4.社会经济发展的表现 (1)农业:使用二牛一人一犁的耕作方法,提高了农业生产效率;王景受命治理黄河,使被淹没的土地变成了良田。 (2)手工业:冶铁、制瓷等手工业发展较快。当时发明的水排,利用水力鼓风冶铁,提高了冶炼质量。青瓷烧制技术走向成熟,已出现质量较高的瓷器。 易错易混　汉武帝是西汉大一统的皇帝,而汉光武帝是东汉开国皇帝。 二、东汉中后期的政局动荡 1.外戚宦官交替专权:轮流把持朝政,任用亲信,诛杀异己,导致政治腐朽不堪。竭力搜刮民财,导致民生困苦,社会混乱。 2.豪强大族势力膨胀:(1)表现:极力兼并土地,拥有巨额财富,役使大量农民;拥有私人武装,操控地方政权,为害一方;有的豪强长期担任朝廷中的要职,世代为官。 (2)是东汉晚期出现割据局面的重要因素。 易错易混　出现外戚和宦官专权的根本原因是封建专制皇权的至高无上和皇位世袭制。 三、黄巾起义 1.背景:东汉后期,阶级矛盾和统治集团内部矛盾非常尖锐,时局动荡不安,社会危机不断加深,广大民众处于水深火热之中。 2.爆发:______年由______创立者张角领导的黄巾起义爆发。 3.特点:有组织、有准备,利用宗教形式。 4.结果:历时9个月,最后被镇压下去。黄巾起义主力虽然失败,但其余部坚持斗争了20多年。 5.影响:沉重打击了东汉的统治,使其______。 易错易混　黄巾起义沉重打击了东汉的统治,但没有推翻东汉。 学史方法　“苍天已死,黄天当立,岁在甲子,天下大吉”中提到了哪种历史纪年法? (1)“甲子”表示年份,用的是干支纪年法。 (2)干支纪年法是将甲、乙、丙、丁等10个天干,与子、丑、寅、卯等12个地支依序组合,形成甲子、乙丑至癸亥等60个干支,用以纪年,每60年循环一次。 板块二　合作探究·材料研读 【史料实证——东汉之兴】 材料一 (1)根据材料一,概括汉光武帝的治国措施。(6分)指出这些措施产生的影响。(2分) 【历史解释——东汉之衰】 材料二 皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝 即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 17 9 寿命(岁) 27 2 32 30 3 9 36 34 18 54 (2)根据材料二表格,简述你发现的问题。(2分)指出材料二图片反映的现象并分析这一现象带来的危害。(4分) 材料三　张角及弟子在各地传播太平道,并将几十万信徒按军事组织编成36方,大方有一万多人,小方有六七千人。184年是农历甲子年,张角决定举行起义,提出了“苍天已死,黄天当立,岁在甲子,天下大吉”的口号,各地纷纷响应。 ——摘自部编版《中国历史》七年级上册 (3)根据材料三,概括黄巾起义的突出特点。(4分)结合所学知识,指出黄巾起义得到“各地纷纷响应”的原因。(4分) 板块三　分层评价·检测反馈 【A达标自测】 1.运用时间轴梳理历史时序是学习历史的基本技能之一。下面时间轴上与“东汉”对应的时间段是(　) 2.(2025·广州天河期末)某班同学在排练历史剧时,扮演开国皇帝的同学说:“大汉之难,无国能敌。今王谋反,吾身为皇亲国戚,怎能在此观望?大汉有我,必定中兴!”该开国皇帝最有可能是(　) A.齐桓公小白 B.汉高祖刘邦 C.光武帝刘秀 D.秦始皇嬴政 3.东汉建立后,刘秀以“柔道”治天下,颁布诏令释放奴婢,“欲归父母者,恣听之。敢拘执,论如律”“其杀奴婢,不得减罪”等。此举意在(　) A.增加劳动力以发展生产 B.贯彻“无为而治”的儒家思想 C.完全铲除奴隶制的残余 D.延续西汉的“盐铁专卖”政策 4.(2025·佛山期末)如图是东汉后期的画像图。这幅图反映了,东汉后期(　) A.中外文明交流频繁 B.社会生活丰富多彩 C.南北绘画风格迥异 D.儒家思想影响广泛 5.东汉王朝征服匈奴后,将其内移在边境八郡,同时又将其他郡县的汉民大量地迁徙到这一带,令他们与匈奴人杂居在一处。这一举措(　) A.消除了匈奴对北部的侵扰 B.推动了民族交融 C.实现各民族间和谐与平等 D.扩大了统治疆域 6.(2025·佛山期末)东汉时期,下层人民,甚至士兵,经营小本贩卖生意者亦为数不少;除长安、邯郸外,东汉时洛阳、成都等城市兴起。这表明,当时(　) A.抑商政策废除 B.对外贸易发达 C.商业比较活跃 D.城市建筑雄伟 7.“南阳太守……善于计略,省爱民役。造作水排,铸为农器,用力少,见功多,百姓便之。”这里的“水排”是(　) A.耕作工具 B.灌溉工具 C.鼓风冶铁工具 D.运输工具 8.(2025·深圳福田期末)东汉初,刘秀下令检核州郡垦田数量,称为度田,最终引发河南许多郡国大姓武装反抗,他镇压叛乱的同时下令停止度田,终东汉一代再也没能检核州郡垦田数量。材料反映了东汉时期(　) A.豪强大族势力不断壮大 B.皇权受到州郡的制约 C.外戚宦官竭力搜刮民财 D.州牧割据加速东汉的瓦解 9.(2025·深圳模拟)东汉“光武中兴”与西汉“文景之治”在本质上的相同点是(　) A.中央集权制度的不断完善 B.调整统治政策实现稳定与发展 C.社会生产力得到进一步发展 D.我国的经济重心开始逐渐东移 10.(2025·广州番禺期末)东汉安帝卒,皇后阎氏与其兄合谋,另选宗室之子刘懿为君,阎氏兄弟由此身居要职。随后,宦官孙程等19人发动政变,拥立刘保为帝,19名宦官皆得封侯,宦官权势大为增长。据此可知,东汉中后期(　) A.中央官僚机构臃肿 B.诸侯强大威胁中央 C.豪强地主势力膨胀 D.外戚宦官交替专权 11.(2025·广州越秀期末)范晔认为:纵观东汉一代有其自身的特殊性,即皇帝大都早殇,继位者必年幼,母后必易临朝称制,外戚易专权……这动摇了刘姓皇朝的根基,政治统治和社会秩序开始动荡。这表明(　) A.东汉末年外戚宦官交替专权 B.东汉王朝已不再是刘姓王朝 C.外戚专权动摇东汉统治根基 D.政治动荡导致农民起义爆发 12.(2025·广东中考)西汉时,权贵不乏起家卑微者,皇后也有平民出身者。但东汉时,地方政权在一定程度上由当地豪强大族控制,皇后也多出身高官将相之门。这一变化反映了东汉(　) A.官僚机构复杂 B.礼教秩序瓦解 C.选官制度完善 D.门第观念渐浓 13.下图是东汉豪强墓葬中出土的宅院模型,大多有围墙、角楼、望楼、飞桥等防卫建筑,这一定程度上见证了(　) A.豪强大族占有大量土地的事实　　　　　　　 B.豪强大族拥有私人武装的事实 C.农民起义连绵不断引发社会动乱　　　　　　 D.豪强大族与朝廷官员的争权夺利 14.(2025·广州花都期末)东汉时期的豪强大族,极力兼并土地,占有很大的田庄;他们还拥有私人武装,操控地方政权,为害一方。豪强大族势力的膨胀带来的影响(　) A.加速了王莽的夺权 B.促进东汉前期人口的快速增长 C.是宦官专权的恶果 D.成为东汉晚期地方割据的诱因 15.东汉黄巾起义前的10多年,领袖张角就创立了太平道,收纳信徒数十万人。与秦末陈胜、吴广“揭竿而起”相比较,其突出不同点是(　) A.为反抗当时的黑暗统治 B.沉重打击了当时的统治 C.起义前进行了精心准备 D.遭到统治者的残酷镇压 【B思维进阶】 16.阅读材料,完成下列要求。 材料一　光武帝曾说:“吾理天下,亦欲以柔道行之。”自建武二年至建武十四年,刘秀先后下了六次解放奴婢、三次禁止虐杀奴婢的诏令,表明了刘秀把解放奴婢作为了一项重要国策去推行的决心。建武六年,为了紧缩开支,刘秀采取了压缩国家机构的措施,共裁并了四百多个县,约占刘秀控制县数的三分之一。又将国家公职人员裁减了百分之九十左右。通过“并官省职,费减亿计”,至使国家财政得以好转,不久便恢复了田租三十税一的制度。 ——摘编自王忠全、郭玮《试论汉光武帝刘秀的治国思想》 材料二　 材料三　历史反复证明,凡是在民本问题上处理得比较好的时期,大一统社会发展就比较平稳;凡是在这个问题上处理不好以致尖锐对立的时期,社会就会动荡,甚至导致政权的灭亡。 ——摘编自卜宪群《谈我国历史上的“大一统”思想与国家治理》 (1)根据材料一,概括光武帝以“柔术治国”的具体措施。(6分) (2)根据材料二,指出画像砖所属的史料类别。(一手史料或二手史料)(2分)谈谈从中可以得到的历史信息。(4分) (3)运用所学知识对材料三的观点进行说明。(4分) 板块四　参考答案 一、自主学习（板块一）填空答案 （一）东汉建立与“光武中兴”：1.(1)公元9；王莽。1.(2)25；刘秀；洛阳。 （二）东汉中后期的政局动荡：（外戚宦官交替专权、豪强势力膨胀见板块一） （三）黄巾起义：2.184；太平道。5.名存实亡。 二、合作探究（板块二）参考答案 (1) 史实一:释放奴婢;史实二:减轻田租;史实三:减轻刑罚;史实四:合并郡县,裁减官员,惩处贪官污吏;史实五:允许北方民族内迁,缓和民族矛盾。影响:光武帝统治后期,经济得到恢复和发展,社会出现比较安定的局面,史称“光武中兴”。 (2) 问题:东汉和帝及以后即位的皇帝年龄都偏小。现象:外戚和宦官交替专权。危害:政治腐朽不堪,社会混乱,人民遭殃。它动摇了东汉的统治,东汉王朝走向衰亡。 (3) 特点:经过精心策划,有组织、有准备。原因:东汉后期的朝政越来越腐败,时局动荡不安,社会上大批贫民流离失所,加上自然灾害频繁发生,反抗的情绪在民间蔓延。即时检测,请使用“课时达标作业” 三、分层评价（板块三）参考答案 选择题：1.C　2.C　3.A　4.D　5.B　6.C　7.C　8.A　9.B　10.D　11.C　12.D　13.B　14.D　15.C 16.(1) 具体措施:释放奴婢,禁止残害奴婢;合并郡县,裁减官员;减轻田租等。 16.(2) 史料类别:一手史料。历史信息:汉代商业的发展状况;射猎及农业生产场景的生活气息。 16.(3) 说明:光武帝重视民生,轻徭薄赋,减轻刑罚,出现“光武中兴”;东汉中期以后,朝政腐败,时局动荡不安,大批贫民流离失所,出现“黄巾起义”。(意思相近即可) 学科网（北京）股份有限公司 $