专题02 成长的时空（3年汇编）（湖北专用）2024-2026年中考道德与法治真题分类汇编（湖北专用）

**基本信息** 湖北中考道德与法治“成长的时空”专题真题模拟汇编，涵盖家庭、友谊、集体等核心考点，以生活化情境和传统文化素材考查道德修养与责任意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|17题|家庭（家庭共读、亲子沟通）、友谊（呵护友谊、网络交友）、集体（集体建设、社会责任）|生活化情境（如家庭阅读、社团活动），传统文化融入（如古文名句选项）| |材料题|1题|集体责任与个人成长|结合社团活动设题，开放设问考查沟通能力与责任担当，呼应真题辩证思维趋势|

专题02 成长的时空 3年真题1年模拟 考点1 幸福和睦的家庭 1．【答案】D 考点2 友谊之树常青 1．【答案】A 考点3 在集体中成长 1．【答案】D 2．【答案】(1)以上同学们的分享，启示我要珍爱生命，保持身心健康；增强集体荣誉感，在拼搏与团结中收获成长；在家庭生活中要理解与感恩父母；学会换位思考。 (2)同学甲说的“不争”是豁达的人生态度，在家庭与集体生活中，要宽容大度，善待他人，做到“不争”，但“不争”的同时也应该坚持我们应该坚持的。 同学乙所说的“争”是积极进取的人生态度，在国家利益、公平正义、个人合法权益面前，要坚定信念，坚守底线，做到“争”，但在“争”的同时要分清孰轻孰重，学会取舍。 两位同学的观点都有道理，只是从不同的角度看问题。“不争”与“争”，都是中华民族的传统美德与正确价值观，是我们成长中必备的优秀品质，应传承与弘扬。 1．【答案】A 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】D 5．【答案】D 6．【答案】C 7．【答案】C 8．【答案】D 9．【答案】A 10．【答案】D 11．【答案】D 12．【答案】B 13．【答案】D 14．【答案】B 15．【答案】A 16．【答案】C 17．【答案】C 18．【答案】(1)示例：选阳光悦读社团。益处：培养阅读习惯，丰富精神世界、充盈生命；提升文学素养，培养高雅生活情趣，促进精神发育。 示例2：选学农实践社团。益处：树立劳动意识，养成劳动习惯，提升动手实践能力；体会劳动价值，珍惜劳动成果，增强责任意识。 示例3：选科技创新社团。益处：激发科学探索兴趣，开发创造潜力，培养创新精神和实践能力；提升协作能力，促进个人全面发展。 示例4：选传统文化社团。益处：感受中华优秀传统文化的魅力，提升艺术修养，培养高雅情趣；增强文化认同感，树立文化自信，提升文化传承意识。   (2)示例：妈妈，我知道您担心我因为加练影响学习和休息，我特别理解您的心意。这次合唱比赛对我和团队来说都很重要，我不想辜负大家的努力。我会合理安排时间的，在学校利用课间和自习课尽量完成大部分作业，回家后提高写作业的效率，保证每天的睡眠时间。而且合唱能锻炼我的专注力和团队协作能力，我的成长也有帮助，您就同意我继续参加备赛吧！ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 成长的时空 3年真题1年模拟 考点分类 湖北考情 命题规律 考点01 幸福和睦的家庭 2026湖北（1题） · 情境设置：以学生阅读节分享的家庭生活片段创设生活化情境 · 考查重点：家庭共读这类亲情互动对促进家庭和谐的作用。 ・命题趋势：选用真实家庭小事，贴近学生生活，侧重体会亲情，淡化理论识记。 考点02 友谊之树常青 2025湖北（1题） ・情境设置：借助长辈教导晚辈的生活化场景，搭配古文名句选项 ・考查重点：呵护友谊的相关知识 ・命题趋势：将传统经典名句融入道德情境，注重传统文化与品德教育结合 考点03 在集体中成长 2026湖北（1题） 2025湖北（1题） ・情境设置：选取时政案例和开放性探究情境 ・考查重点：集体愿景、社会责任与民族团结、多角度阐释道德价值 ・命题趋势：强化辩证思维，重视传统文化与现实生活相结合，开放设问考查表达能力 考点1 幸福和睦的家庭 1．（2026·湖北·中考真题）“一屋，三人，各捧一本书，我与爸爸妈妈相伴而坐，沉浸在书页的天地里。这是我们家晚餐后常有的温馨时光。”小希在学校阅读节活动中的分享让我们深感（     ） A．纸质书籍更具触感体验 B．数字阅读成为主流趋势 C．阅读能培养批判性思维 D．共读可以促进家庭和谐 考点2 友谊之树常青 1．（2025·湖北·中考真题）在成长的岁月里，爷爷深沉的爱对小轩产生了深远的影响。他经常告诉小轩要严于律己，宽以待人，才能收获更多友谊。小轩摘录的以下语句与爷爷的教导一致的是（   ） A．责人之心责己，恕己之心恕人 B．择其善者而从之，其不善者而改之 C．常将有日思无日，莫把无时当有时 D．知我者谓我心忧，不知我者谓我何求 考点3 在集体中成长 1．（2025·湖北·中考真题）某志愿者服务队积极投身西部边疆地区教育事业，队员们用三年的坚守，共同见证了近300个孩子的成长。他们荣获2025年度“中国青年五四奖章集体”称号，是因为（   ） ①在集体中个人的意愿得到尊重与理解 ②成员间的竞争与合作是集体力量之源 ③志愿者队员为实现共同愿景无私奉献 ④该服务队勇担社会责任促进民族团结 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2026·湖北·中考真题）班会上，老师说：“我们生活在长江边，在水的滋养下长大，说到水，大家会想到什么呢？”同学们畅所欲言： (1)听了以上同学们的分享，你有哪些收获？ 同学甲：水善利万物而不争，这是我们应该学习的。同学乙：水滴石穿不就是水的“争”吗？这才是我们应该推崇的！ (2)关于“争”与“不争”，甲、乙两位同学持不同观点，请谈谈你的理解。 模拟题精选 1．（2026·湖北十堰·二模）小安在日记中这样写道：“爸爸，平时您工作那么忙，却总是抽时间陪我打球、聊心事。以前我总觉得您不够理解我，现在我才慢慢懂得您对我的关心。今后，我会⋯⋯”下列选项中适合作为日记续写内容的是（     ） ①珍惜您的付出，我会更加努力学习     ②事事听从您的安排，不再有自己的想法 ③主动与您交流，分享我的校园生活     ④遇到困难都自己扛，不再让您为我操心 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（2026·湖北恩施·二模）有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。为了构建融洽、和谐的亲子关系，下列对家庭成员相处情况处理恰当的是（     ） A．妈妈趁我不在家时偷看我的日记——跟妈妈大吵大闹，指责她侵犯隐私 B．奶奶怕我耽误学习，不让我刷碗——赌气躲进房间，觉得奶奶多管闲事 C．爷爷让我教他如何使用微信——耐心讲解，一步步教爷爷操作 D．爸爸不分青红皂白批评我——摔门而去，拒绝和爸爸沟通 3．（2026·湖北武汉·模拟预测）小华家制定了“幸福家庭行动方案”，其中合理的是（     ） 幸福家庭行动方案 ①周六上午全家一起打羽毛球或者慢跑，坚持运动一小时 ②为减少家庭矛盾，把不开心的事情藏在心里，尽量不表现出来 ③一起学习“海姆立克急救法”、心肺复苏法等，并模拟演练 ④明确各自任务，父母承担所有家务，小华负责努力学习…… A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（2026·湖北武汉·模拟预测）同学们将自己的成长感悟卡贴在班级的文化墙上： ◆出门前的目送，夜归时的守候，藏着最无声的深爱。 ◆您的言传身教，您的宽厚包容，如春风拂面暖我心田。 ◆风雨同舟，笑泪青春，幸有知己，携手共度年华。 以上感悟卡共同的主题是（     ） A．正确认识自己，坚持自信自强 B．专注求知探索，提升科学素养 C．珍视同窗情谊，携手共同进步 D．感恩一路陪伴，收获幸福成长 5．（2026·湖北黄冈·三模）周末，小冶完成了一份特别的实践作业——给家人写一封信。从信中内容可以看出，这份作业有利于（   ） 爸爸，上次您让我报奥数班，我却偷偷选了机器人社团。我俩因此闹了别扭。直到那天深夜，我看见您书房还亮着灯——桌上摊着机器人竞赛的资料，旁边放着一张写满笔记的纸。原来您不是反对我，是怕我不够了解就做决定。爸爸，以后我会好好和您商量的。 A．培养兴趣促进自身全面发展 B．不断提高学生自我管理能力 C．通过主动沟通消除亲子冲突 D．引导学生用心体味亲情之爱 6．（2026·湖北孝感·二模）春运，承载着亿万家庭的团圆期盼，是流动中国的生动写照。卸下一整年的辛劳与疲惫，带上大袋小包的特产，很多人满怀兴奋踏上回家旅程，不论多难多远，都要回家过年。以下原因分析，不合理的是（   ） ①家是甜蜜、温暖、轻松的避风港         ②只有回家才能报答父母的养育之恩 ③春节回家过年是公民的法定义务         ④家是幸福的牵挂，是中国的年文化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（2026·湖北省直辖县级单位·一模）古有荆州袁氏《家教十则》《家戒十条》倡立德孝慈；恩施尹氏《六有家训》重清廉勤俭、张氏《百忍家训》崇和善、李氏《耕读家训》守至诚⋯⋯今有彭黎诚信家训尚厚德，文明家庭以孝亲勤俭传家。传承这些优秀传统家风家训的意义有（   ） ①体味亲情，化解家庭成员之间的矛盾冲突 ②引导我们向上向善，促进家庭幸福、和谐 ③提升我们的道德修养，养成良好行为习惯 ④家庭成员以彼此尊重为前提进行沟通交流 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 8．（2026·湖北孝感·二模）进入初中，同学们在交往中常会遇到困惑。有的同学因朋友竞选班长而心生矛盾，有的不适应老师的教学风格，有的和父母因学习问题发生冲突。下列应对方式正确的是（     ） ①与父母争执-坚持己见，拒绝沟通 ②不愿参加集体活动-以自我为中心，不承担责任 ③朋友竞争班长-坦然接受，竞争并不必然伤害友谊 ④不适应老师风格-主动沟通，尊重接纳不同风格的老师 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（2026·湖北咸宁·二模）以下是小宁与老师的对话片段，下列选项最能概括这两则对话含义的是（   ） 老师：小宁，这道题还有另外一种解法 小宁：老师你的方法好有创意呀！ 老师：小宁，这个程序该怎么操作？ 小宁：老师是这样的…… A．教学相长，携手共进 B．主动沟通，化解矛盾 C．求同存异，相互理解 D．勤学好问，接受指导 10．（2026·湖北荆州·一模）某校开展了一项名为“你心目中理想老师的模样”的问卷调查活动，最终的调查结果如下图所示。对此，同学们各抒己见，展开了热烈的讨论。下列观点你认同的是（   ） A．严谨认真、不苟言笑的老师少受欢迎，上他们的课难有收获 B．唯有情绪饱满、滔滔不绝的老师，其课堂才会令学生们受益 C．幽默风趣的老师备受欢迎，故而老师们都应该成为这般模样 D．同学们心里钟爱的老师，其形象与风格各具特色，不尽相同 11．（2026·湖北省直辖县级单位·一模）在我们的青春里都有一本“加密通话本”——同学录，以前认为填写同学录是毕业时的“任务清单”，多年以后再翻开，却能触碰到时光的“温度”。在熟悉又陌生的文字和“歪歪扭扭”的涂鸦中，藏着年少青春时的温暖和未加掩饰的祝福。这表明（   ） A．要理性辨别，做到慎交友、结好伴 B．对友谊的期待，让我们能相互靠近 C．朋友间应做到相互关心，患难与共 D．友谊能让我们精神上获得支持满足 12．（2026·湖北·一模）当前，各种交友软件盛行，通过编造“高富帅”或“白富美”等虚假身份，在交友社交平台上打着交友、恋爱的名义骗取被害人钱财后便销声匿迹的网络交友诈骗案时有发生，根据本院审理的诈骗案件数量来看，此类案件已逐渐成为网络诈骗案件中的主流。这警示我们青少年（   ） ①网上交友应该学会理性辨别，要慎重 ②网上交往带有很多不确定因素，我们要远离网络，避免受到伤害 ③珍惜真挚友谊，做到推心置腹，毫无保留 ④尽量结交现实中的朋友 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 13．（2026·湖北十堰·二模）下列是议题式课堂学习的一个环节： 议题：共建美好集体 情境：七年级（2）班在筹备校园艺术节的节目时，班长组织大家讨论节目创意。同学们积极建言献策，经过民主投票确定了表演形式。随后，同学们主动认领各项任务，齐心协力排练，最终在艺术节上取得了优异成绩。 活动：阅读情境，开展小组交流讨论。 任务要求：从情境中提炼对建设美好集体的正确认识。 同学们的发言要点：①集体建设需要每个人付出同等力量。②美好集体要充分保障个人利益。③美好集体是民主的、善于合作的。④建设美好集体要树立主人翁意识。 以上同学们的发言要点符合任务要求的是（     ） A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 14．（2026·湖北黄冈·三模）下图漫画中同学们的转变，启示我们建设美好集体需要（   ） A．依赖他人，坐享其成 B．主动担当，各尽所能 C．敷衍了事，应付任务 D．事不关己，高高挂起 15．（2026·湖北襄阳·一模）小兰打算竞选班长，以下是她写的竞选演讲提纲，你认为可取的有（   ） ①悉心呵护班级荣誉，造就积极向上氛围 ②正确认识教师工作，建立和谐师生关系 ③充分发挥个性特长，为班集体贡献力量 ④真诚热情结交朋友，用心体味友谊真谛 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16．（2026·湖北荆州·一模）在学期末班委述职时，小荆坦言：“刚当班委时，我性格急躁，做事风风火火，只顾赶进度，没少与同学起冲突。但在同学们的包容下，我学会了慢慢沉下心，三思而后行，处理同学关系也越来越有分寸。”小荆的经历让我们明白（   ） A．集体生活能够改正每个人的缺点 B．集体生活有助于我们学习他人的优点 C．个人在集体生活中可以涵养品格 D．个人能在集体中获得安全感和归属感 17．（2026·湖北·一模）自2021年4月，中国空间站天和核心舱在海南文昌航天发射场成功发射，到中国神舟二十号载人飞船于2025年4月24日成功发射，离不开众多科研院所、高校、企业科研人员的智慧与汗水，依靠的是每一个人拧紧每一颗“螺丝钉”，坚守每一个岗位。这些成就的取得说明（   ） ①个人利益与集体利益在任何时候都是一致的 ②美好集体的建设离不开每个人的智慧和力量 ③集体的力量是强大的，可以影响甚至改变个人 ④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、材料题 18．（2026·湖北恩施·二模）【多彩社团助力成长】 为助力学生成长，某校组织开展了多项有意义的活动，请你参与。 学生社团进行新成员招募，请同学们根据自己的个人情况报名参加。以下是部分学生社团的纳新简介。 阳光悦读社团：社团定期组织经典诵读、美文赏析等活动。成员每学期必须读完老师推荐的书目，每月提交读书笔记。 学农实践社团：社团负责学校劳动实践基地的农作物种植任务。成员要求定期学习农作物种植技术，每天观察、记录，维护农作物正常生长。 科技创新社团：定期开展机器人编程、航模制作、科学实验等活动。成员需参与科创项目研发、科技竞赛备赛，每学期完成1项科创作品。 传统文化社团：开展书法、国画、传统剪纸、非遗技艺体验等活动。成员需学习传统技艺，参与校园文化展演、非遗传承实践活动。 (1)请你任选一个社团，并说明加入该社团对个人成长的益处。 该校合唱团准备参加全市中小学生合唱比赛，小鑫作为学校合唱团的主力成员，每天放学后需要加练1小时。妈妈担心加练会让她回家太晚、写作业熬夜，影响第二天的课堂状态，希望她退出合唱团的比赛备赛。 (2)小鑫不想辜负团队的努力，也很看重这次比赛，她该如何说服妈妈同意她继续参加备赛呢？ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 成长的时空 3年真题1年模拟 考点分类 湖北考情 命题规律 考点01 幸福和睦的家庭 2026湖北（1题） · 情境设置：以学生阅读节分享的家庭生活片段创设生活化情境 · 考查重点：家庭共读这类亲情互动对促进家庭和谐的作用。 ・命题趋势：选用真实家庭小事，贴近学生生活，侧重体会亲情，淡化理论识记。 考点02 友谊之树常青 2025湖北（1题） ・情境设置：借助长辈教导晚辈的生活化场景，搭配古文名句选项 ・考查重点：呵护友谊的相关知识 ・命题趋势：将传统经典名句融入道德情境，注重传统文化与品德教育结合 考点03 在集体中成长 2026湖北（1题） 2025湖北（1题） ・情境设置：选取时政案例和开放性探究情境 ・考查重点：集体愿景、社会责任与民族团结、多角度阐释道德价值 ・命题趋势：强化辩证思维，重视传统文化与现实生活相结合，开放设问考查表达能力 考点1 幸福和睦的家庭 1．（2026·湖北·中考真题）“一屋，三人，各捧一本书，我与爸爸妈妈相伴而坐，沉浸在书页的天地里。这是我们家晚餐后常有的温馨时光。”小希在学校阅读节活动中的分享让我们深感（     ） A．纸质书籍更具触感体验 B．数字阅读成为主流趋势 C．阅读能培养批判性思维 D．共读可以促进家庭和谐 【答案】D 【详解】A：题干强调的是家庭陪伴的温馨氛围，而非书籍的物理触感，故 A 不符合题意； B：题干描述的是纸质阅读场景，且未涉及阅读趋势的比较，故 B 不符合题意； C：阅读确实能培养思维，但题干侧重的是家庭成员间的情感交流，故 C 不符合题意； D：小希与父母相伴阅读，享受温馨时光，体现了共读活动增进了家人间的情感，促进了家庭和谐，故 D 符合题意； 考点2 友谊之树常青 1．（2025·湖北·中考真题）在成长的岁月里，爷爷深沉的爱对小轩产生了深远的影响。他经常告诉小轩要严于律己，宽以待人，才能收获更多友谊。小轩摘录的以下语句与爷爷的教导一致的是（   ） A．责人之心责己，恕己之心恕人 B．择其善者而从之，其不善者而改之 C．常将有日思无日，莫把无时当有时 D．知我者谓我心忧，不知我者谓我何求 【答案】A 【详解】本题考查呵护友谊的相关知识。 A：“责人之心责己，恕己之心恕人”意为用要求别人的标准要求自己，用宽容自己的心态宽容他人，体现了“严于律己，宽以待人”，故A符合题意； B：“择其善者而从之，其不善者而改之”强调学习他人优点并改正自身缺点，侧重自我提升，与题干中“宽以待人”无关，故B不符合题意； C：“常将有日思无日，莫把无时当有时”倡导节俭和未雨绸缪，与题干主题无关，故C不符合题意； D：“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”表达对理解的渴望，与题干无关，故D不符合题意； 故本题选A。 考点3 在集体中成长 1．（2025·湖北·中考真题）某志愿者服务队积极投身西部边疆地区教育事业，队员们用三年的坚守，共同见证了近300个孩子的成长。他们荣获2025年度“中国青年五四奖章集体”称号，是因为（   ） ①在集体中个人的意愿得到尊重与理解 ②成员间的竞争与合作是集体力量之源 ③志愿者队员为实现共同愿景无私奉献 ④该服务队勇担社会责任促进民族团结 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查在集体中尽责、自觉承担责任的相关知识。 ①：题干强调志愿者服务队的贡献，而非集体对个人意愿的尊重，故①不符合题意； ②：集体力量源于共同目标和团结协作，而非单纯竞争与合作，故②说法错误； ③：志愿者为教育事业坚守三年，体现共同愿景下的奉献，故③符合题意； ④：服务边疆教育促进民族团结，体现社会责任担当，故④符合题意； 故本题选D。 2．（2026·湖北·中考真题）班会上，老师说：“我们生活在长江边，在水的滋养下长大，说到水，大家会想到什么呢？”同学们畅所欲言： (1)听了以上同学们的分享，你有哪些收获？ 同学甲：水善利万物而不争，这是我们应该学习的。同学乙：水滴石穿不就是水的“争”吗？这才是我们应该推崇的！ (2)关于“争”与“不争”，甲、乙两位同学持不同观点，请谈谈你的理解。 【答案】(1)以上同学们的分享，启示我要珍爱生命，保持身心健康；增强集体荣誉感，在拼搏与团结中收获成长；在家庭生活中要理解与感恩父母；学会换位思考。 (2)同学甲说的“不争”是豁达的人生态度，在家庭与集体生活中，要宽容大度，善待他人，做到“不争”，但“不争”的同时也应该坚持我们应该坚持的。 同学乙所说的“争”是积极进取的人生态度，在国家利益、公平正义、个人合法权益面前，要坚定信念，坚守底线，做到“争”，但在“争”的同时要分清孰轻孰重，学会取舍。 两位同学的观点都有道理，只是从不同的角度看问题。“不争”与“争”，都是中华民族的传统美德与正确价值观，是我们成长中必备的优秀品质，应传承与弘扬。 【详解】（1）设问要求回答同学们的分享带来的收获，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 看到江水奔涌，觉得课本文字变得鲜活，可知丰富我们的精神世界； “调皮鬼”在球门线上守住了集体的荣耀，可知增强集体荣誉感，在拼搏与团结中收获成长； 读完妈妈的信，泪水不禁夺眶而出，可知要理解与感恩父母； 学生向斑马线前停驻的车辆敬礼，司机微笑点头回应，可知要珍爱生命；学会换位思考。 （2）两位同学的观点都有道理，只是从不同的角度看问题。“不争”与“争”，都是中华民族的传统美德与正确价值观，是我们成长中必备的优秀品质，应传承与弘扬。“不争”是豁达的人生态度；“争”是积极进取的人生态度。 模拟题精选 1．（2026·湖北十堰·二模）小安在日记中这样写道：“爸爸，平时您工作那么忙，却总是抽时间陪我打球、聊心事。以前我总觉得您不够理解我，现在我才慢慢懂得您对我的关心。今后，我会⋯⋯”下列选项中适合作为日记续写内容的是（     ） ①珍惜您的付出，我会更加努力学习     ②事事听从您的安排，不再有自己的想法 ③主动与您交流，分享我的校园生活     ④遇到困难都自己扛，不再让您为我操心 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：珍惜父母付出，努力学习是以实际行动回报父母爱的表现，故①符合题意。 ②：事事听从安排是盲从的表现，缺乏独立思维，不利于成长，故②不符合题意。 ③：主动与父母交流分享，有利于增进亲子感情，构建和谐家庭，故③符合题意。 ④：遇到困难都自己扛，不利于寻求父母帮助和有效沟通，并非正确的孝敬方式，故④不符合题意。 2．（2026·湖北恩施·二模）有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。为了构建融洽、和谐的亲子关系，下列对家庭成员相处情况处理恰当的是（     ） A．妈妈趁我不在家时偷看我的日记——跟妈妈大吵大闹，指责她侵犯隐私 B．奶奶怕我耽误学习，不让我刷碗——赌气躲进房间，觉得奶奶多管闲事 C．爷爷让我教他如何使用微信——耐心讲解，一步步教爷爷操作 D．爸爸不分青红皂白批评我——摔门而去，拒绝和爸爸沟通 【答案】C 【详解】A：妈妈偷看日记虽侵犯隐私，但大吵大闹会激化矛盾，不利于亲子关系和谐，故 A 不符合题意； B：奶奶不让刷碗是出于关爱，赌气躲进房间是逆反心理表现，缺乏有效沟通，故 B 不符合题意； C：耐心教爷爷使用微信，体现了对长辈的尊重与孝敬，有利于增进感情，构建和谐家庭，故 C 符合题意； D：面对爸爸误解，摔门而去拒绝沟通是情绪化表现，不利于解决问题和消除误会，故 D 不符合题意； 3．（2026·湖北武汉·模拟预测）小华家制定了“幸福家庭行动方案”，其中合理的是（     ） 幸福家庭行动方案 ①周六上午全家一起打羽毛球或者慢跑，坚持运动一小时 ②为减少家庭矛盾，把不开心的事情藏在心里，尽量不表现出来 ③一起学习“海姆立克急救法”、心肺复苏法等，并模拟演练 ④明确各自任务，父母承担所有家务，小华负责努力学习…… A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：全家一起运动有利于增强体质，增进家人间的情感交流，营造和谐氛围，故①符合题意； ②：家庭成员之间应通过有效沟通化解矛盾，隐藏情绪不利于问题解决，反而可能积累矛盾，故②不符合题意； ③：学习急救知识并演练有利于增强安全意识，提高自救自护能力，守护家庭安全，故③符合题意； ④：家庭成员应共同分担家务，劳动有助于培养责任感，父母承担所有家务不利于孩子成长，故④不符合题意； 4．（2026·湖北武汉·模拟预测）同学们将自己的成长感悟卡贴在班级的文化墙上： ◆出门前的目送，夜归时的守候，藏着最无声的深爱。 ◆您的言传身教，您的宽厚包容，如春风拂面暖我心田。 ◆风雨同舟，笑泪青春，幸有知己，携手共度年华。 以上感悟卡共同的主题是（     ） A．正确认识自己，坚持自信自强 B．专注求知探索，提升科学素养 C．珍视同窗情谊，携手共同进步 D．感恩一路陪伴，收获幸福成长 【答案】D 【详解】A：题干强调的是他人对成长的陪伴与爱，未体现正确认识自己及自信自强，故A不符合题意； B：题干未涉及科学素养及求知探索的内容，故B不符合题意； C：该项仅涵盖了第三张卡片关于朋友的内容，无法概括父母和老师的内容，概括不全面，故C不符合题意； D：三张卡片分别体现了父母的爱、老师的教导和朋友的陪伴，共同表达了感恩他人陪伴、促进幸福成长的主题，故D符合题意。 5．（2026·湖北黄冈·三模）周末，小冶完成了一份特别的实践作业——给家人写一封信。从信中内容可以看出，这份作业有利于（   ） 爸爸，上次您让我报奥数班，我却偷偷选了机器人社团。我俩因此闹了别扭。直到那天深夜，我看见您书房还亮着灯——桌上摊着机器人竞赛的资料，旁边放着一张写满笔记的纸。原来您不是反对我，是怕我不够了解就做决定。爸爸，以后我会好好和您商量的。 A．培养兴趣促进自身全面发展 B．不断提高学生自我管理能力 C．通过主动沟通消除亲子冲突 D．引导学生用心体味亲情之爱 【答案】D 【详解】 A：题干主旨在于感悟父爱、改善亲子关系，而非强调兴趣对全面发展的作用，故 A 不符合题意； B：题干主要反映亲子关系的改善与理解，未涉及学生自我管理能力的内容，故 B 不符合题意； C：亲子冲突可以通过沟通加以化解，但“消除”说法过于绝对，不符合实际，故 C 说法错误； D：小冶通过写信反思，发现了父亲深夜准备资料的细节，理解了父亲背后的支持与爱，有利于体味亲情之爱，故 D 符合题意。 6．（2026·湖北孝感·二模）春运，承载着亿万家庭的团圆期盼，是流动中国的生动写照。卸下一整年的辛劳与疲惫，带上大袋小包的特产，很多人满怀兴奋踏上回家旅程，不论多难多远，都要回家过年。以下原因分析，不合理的是（   ） ①家是甜蜜、温暖、轻松的避风港         ②只有回家才能报答父母的养育之恩 ③春节回家过年是公民的法定义务         ④家是幸福的牵挂，是中国的年文化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：家是我们身心寄居之所，是甜蜜、温暖、轻松的避风港，故①说法正确。 ②：孝敬父母体现在日常生活的方方面面，并非只有回家才能报答养育之恩，该说法过于绝对，故②说法错误。 ③：春节回家过年是中华民族的传统习俗，属于道德范畴，并非公民的法定义务，故③说法错误。 ④：家中有亲人，家中有亲情，家是幸福的牵挂，回家过年体现了中国的年文化，故④说法正确。 7．（2026·湖北省直辖县级单位·一模）古有荆州袁氏《家教十则》《家戒十条》倡立德孝慈；恩施尹氏《六有家训》重清廉勤俭、张氏《百忍家训》崇和善、李氏《耕读家训》守至诚⋯⋯今有彭黎诚信家训尚厚德，文明家庭以孝亲勤俭传家。传承这些优秀传统家风家训的意义有（   ） ①体味亲情，化解家庭成员之间的矛盾冲突 ②引导我们向上向善，促进家庭幸福、和谐 ③提升我们的道德修养，养成良好行为习惯 ④家庭成员以彼此尊重为前提进行沟通交流 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：传承家风家训有利于家庭和谐，但“化解家庭成员之间的矛盾冲突”并非其直接意义，且矛盾冲突并非必然存在，故①不符合题意； ②：优秀家风家训蕴含传统美德，能引导成员向上向善，促进家庭幸福和谐，故②符合题意； ③：传承家风家训有助于个人修身养性，提升道德修养，养成良好行为习惯，故③符合题意； ④：“以彼此尊重为前提进行沟通交流”是家庭沟通的方法或原则，不是传承家风家训的意义，故④不符合题意。 8．（2026·湖北孝感·二模）进入初中，同学们在交往中常会遇到困惑。有的同学因朋友竞选班长而心生矛盾，有的不适应老师的教学风格，有的和父母因学习问题发生冲突。下列应对方式正确的是（     ） ①与父母争执-坚持己见，拒绝沟通 ②不愿参加集体活动-以自我为中心，不承担责任 ③朋友竞争班长-坦然接受，竞争并不必然伤害友谊 ④不适应老师风格-主动沟通，尊重接纳不同风格的老师 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：与父母发生冲突时，坚持己见、拒绝沟通会加剧亲子矛盾，正确做法是主动沟通、换位思考，故①说法错误； ②：集体生活需要我们主动融入、承担责任，以自我为中心既不利于自身成长，也不利于集体建设，故②说法错误； ③：友谊中的竞争并不必然伤害彼此，关键在于我们对待竞争的态度，坦然接受朋友竞选班长是正确做法，故③说法符合题意； ④：面对不同教学风格的老师，我们应尊重差异并主动沟通，接纳不同风格的老师有利于成长，故④说法符合题意； 9．（2026·湖北咸宁·二模）以下是小宁与老师的对话片段，下列选项最能概括这两则对话含义的是（   ） 老师：小宁，这道题还有另外一种解法 小宁：老师你的方法好有创意呀！ 老师：小宁，这个程序该怎么操作？ 小宁：老师是这样的…… A．教学相长，携手共进 B．主动沟通，化解矛盾 C．求同存异，相互理解 D．勤学好问，接受指导 【答案】A 【详解】A：老师引导学生解题，学生帮助老师操作程序，体现了师生之间相互学习、相互促进、共同成长，符合教学相长的理念，故 A 说法符合题意； B：对话中师生交流融洽，并未体现出双方存在矛盾，故 B 说法不符合题意； C：对话内容主要体现相互请教与学习，未涉及观点差异，无需体现求同存异，故 C 说法不符合题意； D：该选项仅强调了学生向老师学习，忽略了老师向学生学习的过程，概括不全面，故 D 说法不符合题意。 10．（2026·湖北荆州·一模）某校开展了一项名为“你心目中理想老师的模样”的问卷调查活动，最终的调查结果如下图所示。对此，同学们各抒己见，展开了热烈的讨论。下列观点你认同的是（   ） A．严谨认真、不苟言笑的老师少受欢迎，上他们的课难有收获 B．唯有情绪饱满、滔滔不绝的老师，其课堂才会令学生们受益 C．幽默风趣的老师备受欢迎，故而老师们都应该成为这般模样 D．同学们心里钟爱的老师，其形象与风格各具特色，不尽相同 【答案】D 【详解】A：严谨认真、不苟言笑的老师虽然受欢迎占比不高，但这类老师授课严谨细致，同样能让学生有所收获，“上他们的课难有收获”的说法否定了该风格老师的价值，故A说法错误； B：“唯有”的表述过于绝对，不同风格的老师课堂都能让学生受益，并非只有情绪饱满、滔滔不绝的老师的课才有价值，故B说法错误； C：每位老师都有自己的教学风格，我们应当尊重、接纳不同风格的老师，而非要求所有老师都变成幽默风趣的模样，故C说法错误； D：从调查数据可以看出，不同教学风格的老师都有学生喜爱，说明大家钟爱的老师风格各具特色、不尽相同，故D说法正确。 11．（2026·湖北省直辖县级单位·一模）在我们的青春里都有一本“加密通话本”——同学录，以前认为填写同学录是毕业时的“任务清单”，多年以后再翻开，却能触碰到时光的“温度”。在熟悉又陌生的文字和“歪歪扭扭”的涂鸦中，藏着年少青春时的温暖和未加掩饰的祝福。这表明（   ） A．要理性辨别，做到慎交友、结好伴 B．对友谊的期待，让我们能相互靠近 C．朋友间应做到相互关心，患难与共 D．友谊能让我们精神上获得支持满足 【答案】D 【详解】A：题干主要体现友谊带来的温暖回忆和情感价值，未涉及交友时需要理性辨别的内容，故 A 说法不符合题意； B：题干侧重毕业后回顾友谊的感受，而非友谊期待让我们相互靠近的过程，故 B 说法不符合题意； C：题干体现了友谊的温暖，但未具体体现朋友间患难与共的行为，故 C 说法不符合题意； D：同学录中藏着的温暖和祝福，多年后仍能触碰到时光的温度，说明友谊能让我们在精神上获得支持和满足，故 D 说法符合题意； 12．（2026·湖北·一模）当前，各种交友软件盛行，通过编造“高富帅”或“白富美”等虚假身份，在交友社交平台上打着交友、恋爱的名义骗取被害人钱财后便销声匿迹的网络交友诈骗案时有发生，根据本院审理的诈骗案件数量来看，此类案件已逐渐成为网络诈骗案件中的主流。这警示我们青少年（   ） ①网上交友应该学会理性辨别，要慎重 ②网上交往带有很多不确定因素，我们要远离网络，避免受到伤害 ③珍惜真挚友谊，做到推心置腹，毫无保留 ④尽量结交现实中的朋友 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查网上交友应注意的问题。 ①：网上交友应理性辨别、慎重对待，符合防范诈骗的要求，故①说法正确； ②：远离网络虽能避免伤害，但会忽视网络的积极作用，做法过于极端，故②说法错误； ③：推心置腹、毫无保留易泄露隐私，增加受骗风险，故③说法错误； ④：结交现实朋友可降低网络诈骗风险，是合理建议，故④说法正确； 故本题选B。 13．（2026·湖北十堰·二模）下列是议题式课堂学习的一个环节： 议题：共建美好集体 情境：七年级（2）班在筹备校园艺术节的节目时，班长组织大家讨论节目创意。同学们积极建言献策，经过民主投票确定了表演形式。随后，同学们主动认领各项任务，齐心协力排练，最终在艺术节上取得了优异成绩。 活动：阅读情境，开展小组交流讨论。 任务要求：从情境中提炼对建设美好集体的正确认识。 同学们的发言要点：①集体建设需要每个人付出同等力量。②美好集体要充分保障个人利益。③美好集体是民主的、善于合作的。④建设美好集体要树立主人翁意识。 以上同学们的发言要点符合任务要求的是（     ） A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：集体建设需要每个人各尽所能，发挥所长，而非付出同等力量，故①说法错误； ②：美好集体应尊重个人利益，但坚持集体利益至上，“充分保障”说法过于绝对，故②说法错误； ③：情境中“民主投票”“齐心协力”体现了美好集体是民主的、善于合作的，故③符合题意； ④：情境中同学们“积极建言献策”“主动认领任务”体现了主人翁意识，故④符合题意； 14．（2026·湖北黄冈·三模）下图漫画中同学们的转变，启示我们建设美好集体需要（   ） A．依赖他人，坐享其成 B．主动担当，各尽所能 C．敷衍了事，应付任务 D．事不关己，高高挂起 【答案】B 【详解】 A：依赖他人、坐享其成是缺乏集体责任感的错误表现，不符合漫画中大家共同出力建设集体的内容，故A说法错误； B：漫画中同学们从认为集体事务“不关我事”，转变为主动参与打扫、各尽所能贡献力量，最终感受到集体的美好，说明建设美好集体需要主动担当，各尽所能，故B说法符合题意； C：敷衍了事、应付任务是对集体事务不负责任的表现，和漫画中“认真打扫”的内容相悖，故C说法错误； D：“事不关己，高高挂起”是同学们最初的错误态度，不是建设美好集体的正确做法，故D说法错误。 15．（2026·湖北襄阳·一模）小兰打算竞选班长，以下是她写的竞选演讲提纲，你认为可取的有（   ） ①悉心呵护班级荣誉，造就积极向上氛围 ②正确认识教师工作，建立和谐师生关系 ③充分发挥个性特长，为班集体贡献力量 ④真诚热情结交朋友，用心体味友谊真谛 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：竞选班长应致力于维护班级荣誉，营造积极向上的班级氛围，这是建设美好集体的要求，故①符合题意； ②：正确认识教师工作、建立和谐师生关系是每位学生的责任，但不是竞选班长服务班集体的核心侧重，故②不符合题意； ③：班长应发挥自身特长，引领并为班集体贡献力量，促进集体发展，故③符合题意； ④：真诚结交朋友属于个人人际交往范畴，与班长管理和服务班集体的主要职责关联度不高，故④不符合题意； 16．（2026·湖北荆州·一模）在学期末班委述职时，小荆坦言：“刚当班委时，我性格急躁，做事风风火火，只顾赶进度，没少与同学起冲突。但在同学们的包容下，我学会了慢慢沉下心，三思而后行，处理同学关系也越来越有分寸。”小荆的经历让我们明白（   ） A．集体生活能够改正每个人的缺点 B．集体生活有助于我们学习他人的优点 C．个人在集体生活中可以涵养品格 D．个人能在集体中获得安全感和归属感 【答案】C 【详解】A：集体生活有助于我们完善个性，但“改正每个人的缺点”说法过于绝对，故A说法错误； B：题干强调的是小荆自身性格和处事方式的转变，未体现学习他人优点，故B不符合题意； C：小荆在集体中学会沉稳、三思而后行，体现了集体生活可以涵养品格，故C符合题意； D：题干未体现个人在集体中获得安全感和归属感，故D不符合题意。 17．（2026·湖北·一模）自2021年4月，中国空间站天和核心舱在海南文昌航天发射场成功发射，到中国神舟二十号载人飞船于2025年4月24日成功发射，离不开众多科研院所、高校、企业科研人员的智慧与汗水，依靠的是每一个人拧紧每一颗“螺丝钉”，坚守每一个岗位。这些成就的取得说明（   ） ①个人利益与集体利益在任何时候都是一致的 ②美好集体的建设离不开每个人的智慧和力量 ③集体的力量是强大的，可以影响甚至改变个人 ④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查集体力量的来源和建设美好集体。 ①：个人利益和集体利益在本质上可能一致，但并非任何时候都完全一致，有时可能存在冲突或需要个人做出牺牲，故①说法错误； ②：题干强调成就的取得依靠“每一个人拧紧螺丝钉”和集体智慧，说明个人贡献是集体成功的基础，故②说法正确； ③：题干主要突出集体成就源于个人协作，并未体现集体对个人的改变作用，且该说法可能夸大集体力量，故③说法错误； ④：题干中“依靠每一个人坚守岗位”体现了成员通过共同目标和协作汇聚力量，故④说法正确； 故本题选C。 二、材料题 18．（2026·湖北恩施·二模）【多彩社团助力成长】 为助力学生成长，某校组织开展了多项有意义的活动，请你参与。 学生社团进行新成员招募，请同学们根据自己的个人情况报名参加。以下是部分学生社团的纳新简介。 阳光悦读社团：社团定期组织经典诵读、美文赏析等活动。成员每学期必须读完老师推荐的书目，每月提交读书笔记。 学农实践社团：社团负责学校劳动实践基地的农作物种植任务。成员要求定期学习农作物种植技术，每天观察、记录，维护农作物正常生长。 科技创新社团：定期开展机器人编程、航模制作、科学实验等活动。成员需参与科创项目研发、科技竞赛备赛，每学期完成1项科创作品。 传统文化社团：开展书法、国画、传统剪纸、非遗技艺体验等活动。成员需学习传统技艺，参与校园文化展演、非遗传承实践活动。 (1)请你任选一个社团，并说明加入该社团对个人成长的益处。 该校合唱团准备参加全市中小学生合唱比赛，小鑫作为学校合唱团的主力成员，每天放学后需要加练1小时。妈妈担心加练会让她回家太晚、写作业熬夜，影响第二天的课堂状态，希望她退出合唱团的比赛备赛。 (2)小鑫不想辜负团队的努力，也很看重这次比赛，她该如何说服妈妈同意她继续参加备赛呢？ 【答案】(1)示例：选阳光悦读社团。益处：培养阅读习惯，丰富精神世界、充盈生命；提升文学素养，培养高雅生活情趣，促进精神发育。 示例2：选学农实践社团。益处：树立劳动意识，养成劳动习惯，提升动手实践能力；体会劳动价值，珍惜劳动成果，增强责任意识。 示例3：选科技创新社团。益处：激发科学探索兴趣，开发创造潜力，培养创新精神和实践能力；提升协作能力，促进个人全面发展。 示例4：选传统文化社团。益处：感受中华优秀传统文化的魅力，提升艺术修养，培养高雅情趣；增强文化认同感，树立文化自信，提升文化传承意识。   (2)示例：妈妈，我知道您担心我因为加练影响学习和休息，我特别理解您的心意。这次合唱比赛对我和团队来说都很重要，我不想辜负大家的努力。我会合理安排时间的，在学校利用课间和自习课尽量完成大部分作业，回家后提高写作业的效率，保证每天的睡眠时间。而且合唱能锻炼我的专注力和团队协作能力，我的成长也有帮助，您就同意我继续参加备赛吧！ 【详解】（1）从设问可知考查加入该社团对个人成长的意义，需要结合材料进行关键词提炼； 选择阳光悦读社团，可知丰富精神世界，充盈生命，提升文学素养，促进精神成长； 选择学农实践社团，可知树立劳动意识，提高实践能力；体会劳动价值，增强责任意识等； 选择科技创新社团，可知激发探索兴趣，培养创新精神和实践能力等； 选择传统文化社团，可知感受中华优秀传统文化的魅力；坚定文化自信等。 （2）从设问可知考查学习和亲子关系的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小鑫作为学校合唱团的主力成员，妈妈担心加练会影响学习，希望她退出比赛备赛，可知理解妈妈的良苦用心，答应妈妈自己会合理安排时间，说明参加活动的意义，提高写作业的效率等。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $