第三章 相互作用-力 核心知识点默写填空 -2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

该高中物理知识清单系统梳理了人教版必修一第三章《相互作用-力》核心内容，涵盖重力、弹力、摩擦力、牛顿第三定律、力的合成与分解及共点力平衡等知识范畴，通过填空默写与背诵记忆结合的方式，搭建从概念理解到应用巩固的递进式学习支架。 清单以“★易错标注”“判断解析”“实例练习”构建知识体系，如明确“压力本质是弹力”等易错点，通过“弹簧劲度系数计算”实例培养科学思维，助力学生形成相互作用的物理观念。设计“每日打卡自测”和“学记结合”模式，不同学生可高效巩固，教师能据此精准教学，提升复习针对性。

人教版高中物理必修一 第三章《相互作用-力》核心知识点默写填空 本资料分为填空默写与背诵版。填空版用于每日打卡自测默写，背诵版方便日常理解记忆； 背诵版同时充当标准答案，学记结合，高效巩固本章知识点。 【填空版】 班级： 姓名： 日期： 知识点每日默写小纸条 1. 重力与弹力 1.力是物体与物体之间的 ；力不能脱离 而独立存在。 注意：施力物体同时 也是受力物体（一定/不一定），不存在单方面受力的物体。 2.力的三要素： 、 、 。 3.按照力的性质命名：重力、 、摩擦力；按照作用效果命名：拉力、 、 。 ★易错：压力、支持力、拉力本质上都属于弹力，是按效果命名的。 4.如右图、力的图示：用一条带箭头的 把力的三要素都表示出来； 5.力的 只画出力的方向和作用点，不需要标度。 6.重力是由于地球的 而使物体受到的力，重力的施力物体是 ；方向总是 。 计算公式： ；g为重力加速度，在地球表面，纬度越高，g的数值越 ；海拔越高，g越 。 7.重心：物体所受 的等效作用点。重心 （一定/不一定）在物体上。 8.形状规则、质量均匀的物体，重心在物体的 。 ★如右图、悬挂法找重心，只适用于 （薄板/实心球体）类物体。 判断对错：重力的方向总是垂直于接触面（ ）；解析： 。 知识点每日默写小纸条 9.形变分为 形变和 形变；撤去外力后物体能够恢复原状是 形变。 注意：塑性形变也叫非弹性形变，形变后 （能/不能）恢复原样，如捏橡皮泥。 10.弹力产生的两个条件：①两物体相互 ；②发生 形变。 ★易错：相互接触 （一定/不一定）产生弹力，接触但是没有挤压形变时 弹力（有/无） 11.弹力的方向总是与物体发生形变的方向 ，指向物体恢复原状的方向。 12.压力的方向： 于接触面，指向被压物体；支持力方向：垂直于接触面， 被支持物体。 13.轻绳弹力方向：①沿着绳子， 绳子收缩的方向；②轻杆弹力方向 (一定/不一定) 沿杆；绳只能产生拉力， (能/不能)产生推力；杆既能拉又能推，还能提供垂直于杆的力。 14.判断弹力有无常用的两种方法：放大形变（微小形变放大）法、 法。 ★一本书放在水平桌面上，桌面对书的支持力，是 （桌面/书）发生形变产生；书对桌面的压力，是 （桌面/书）发生形变产生；技巧总结：谁发生形变，谁对对方产生弹力。 练习：用绳子悬挂一个小球静止，①绳子对小球的拉力方向为 ；②小球对绳子的 拉力方向为 。 2. 重力与弹力 知识点每日默写小纸条 15.胡克定律内容：在弹性限度内，弹簧弹力F的大小跟弹簧 （ ）成正比； 注意：胡克定律适用前提： 以内，超过限度弹力不再和形变量成正比。 16.胡克定律公式： ；x 代表弹簧的 或 ，不是弹簧的实际长度； ★易错：x=现长- （伸长）或x=原长- （压缩），很多同学误把弹簧总长代入公式。 17.劲度系数 k 的单位： ；k由弹簧自身 、 、原长决定，与弹力F、形变量 。 18.F-x图像：图像的斜率代表弹簧的 ；图像过原点，代表弹力与形变量成正比。 19.弹簧秤（测力计）的读数等于弹簧 端受到的拉力；弹簧两端拉力大小总是 ； ★高频易错：弹簧示数不等于两边拉力之和，只等于 。 20.两根弹簧串联，等效劲度系数变 ；两根弹簧并联，等效劲度系数变 。 练习：一根弹簧原长8cm，受到 5N 拉力后长度变为13cm，则弹簧形变量 x= cm，劲度系数 k= N/m；计算过程：x= ；k= 。 判断（填对/错）：①弹簧越长，弹力越大（ ）；解析： ；②弹簧测力计的示数等于弹簧两端拉力之和（ ）。 3. 重力与弹力 知识点每日默写小纸条 1.滑动摩擦力产生条件： ①接触面 ；②两物体相互挤压有 (正压力)；③物体之间发生 。 注意：关键点是 ，不是物体相对于地面的运动。 2.滑动摩擦力方向总是沿着接触面，与物体 方向相反。 ★易错：滑动摩擦力不一定阻碍物体对地运动，滑动摩擦力可以充当动力（如传送带上的物体 刚放上去时，滑动摩擦力带动物体加速）；物体在水平地面向右滑动，则滑动摩擦力方向向 。 3.滑动摩擦力计算公式：f= ；N 代表两个物体接触面之间的 。 ★易错：水平面上N大小 等于物体重力，存在竖直方向其他拉力或压力时，N≠mg。 4.动摩擦因数μ是一个 （有/无）单位的物理量；μ的大小只与接触面的 、 有关，和接触面面积、滑动速度大小 。 判断（填对/错）：①滑动摩擦力的方向一定与物体运动方向相反（ ），解析： ；②接触面面积越大，滑动摩擦力越大（ ） ★物体在倾角θ的斜面上匀速下滑，此时物体受到的滑动摩擦力f= （用mg和θ表示） 摩擦力 知识点每日默写小纸条 5.静摩擦力产生条件： ①接触面 ；②相互挤压存在 ；③两物体之间有 。 6.如右①图，静摩擦力的方向：沿接触面，与物体 趋势方向相反。 注意：静摩擦力方向 (可以/不可以)和物体实际运动方向相同， 静摩擦力可做 （如右图②人走路，地面给脚的静摩擦力向前）。 7.静摩擦力大小一般需要根据 条件求解；在 之间变化。 ★易错：静摩擦力大小 用 f=μN直接计算，该公式只适用于滑动摩擦力。 8.判断静摩擦力有无： 趋势假设法（假设接触面光滑，看物体是否会发生相对滑动）。 练习：①静止放在倾斜桌面上的木块，受到的静摩擦力方向沿斜面 ； ②物体放在水平传送带上，随传送带一起匀速向右运动，物体受到的摩擦力为 。 判断对错：①静止的物体受到的摩擦力一定是静摩擦力（ ）， 解析： ； ②运动的物体不可能受到静摩擦力（ ），解析： 。 摩擦力 ① ② 知识点每日默写小纸条 9.两个物体之间的作用力和反作用力总是大小 ，方向 ，作用在 直线上。这 就是牛顿第三定律；跟物体 无关，不管物体静止、匀速、加速，作用力反作用力永远 ；同时 ；作用力消失，反作用力 （一定/不一定）同时消失。 10.相互作用力：作用在 （同一/两个）物体上，力的性质 （一定/不一定）相同。 11.一对平衡力作用在 （同一/两个）物体上，力的性质 （一定/不一定）相同。 12.作用力与反作用力 （能/不能）相互抵消求合力；一对平衡力合力等于 。 练习：人站在水平地面上，人受到重力 G、地面的支持力 F支；人对地面压力 F压；属于作用力 与反作用力的是： 和 ；属于一对平衡力的是： 和 。 13.物体受力分析的基本思路：明确研究物体，只画研究对象受到的力，不画研究对象施加 给别的物体的力；受力分析的常规顺序：首先分析 ；其次分析 （支持力、拉力、压力）；最后分析 ；不要凭空臆造不存在的力。 14.判断一个力是否存在的简单依据：每一个画出的力，都必须能够 找到对应的 物体；找不到施力物体，这个力一定不存在。 牛顿第三定律 知识点每日默写小纸条 1.如果一个力产生的效果跟几个力共同产生效果相同，这个力叫做那几个力的 ；原来 几个力叫做 。 注意：合力并不是物体实际受到的力，只是等效替代，分析受力不能把合力和分力同时算进去。 2.在物理学中，我们把求几个力的合力的过程叫作 ， 把求一个力的分力的过程叫作 。 3.平行四边形定则：以表示两个分力的线段为 作平行四边形， 这两个邻边之间的对角线代表 的大小和方向，如右图。 拓展：两个分力 F1、F2，合力取值范围： ≤F合≤ 。 ★易错：合力 （一定/不一定）比分力大；夹角越大，合力越 ；夹角 度时合力最小。 4.三角形定则：将两个分力首尾相接，则从第一个分力起点指向第二个分力终点的线段代表 。 5.既有大小又有方向，相加时遵从平行四边形定则的物理量叫作 ，如右图 人的位移；只有大小，没有方向，相加时遵从算术法则的物理量叫作 。 练习：两个力大小分别为 3N 和 4N，夹角为 90 度，合力大小为 。 力的合成和分解 知识点每日默写小纸条 6.不加限制条件，一个力可以分解为 （唯一/无数）组分力，如右图①所示。 ★易错提醒：只有给定两个分力方向、或者一个分力大小方向 等限定条件，解的个数才确定。 7.正交分解法：把一个已知力沿着两个互相 的方向进行分解。 高频技巧：正交分解优先选加速度方向、水平竖直方向为 ； 斜面问题常选沿斜面和垂直斜面方向。 8.如图②所示、斜面上重力按效果分解（斜面倾角为θ）： 沿斜面向下分力：Gx= ；垂直斜面向下分力：Gy= ； 易错提醒：Gy是重力的分力， 物体对斜面的压力，压力的受力物体 是斜面，Gy的受力物体是物体本身，二者大小相等但不是同一个力。 9.已知合力、一个分力方向固定，另一个分力存在最小值，最小值出现在两分力互相 的时候。 练习：把10N的力沿水平竖直正交分解，与水平方向夹角θ=30度，水平分力Fx= ，竖直分力 Fy= 。 力的合成和分解 ① ② 知识点每日默写小纸条 1.共点力：几个力作用在 ，或者力的延长线能够 。 注意：物体处于平衡状态，是指物体保持 或者 状态； 此时物体加速度a= 。 速度等于0 （一定/不一定）是静止平衡， 瞬时速度为零加速度不为零不属于平衡状态（如竖直上抛最高点）。 2.共点力平衡条件：物体所受合外力等于 ；即 。 3.二力平衡条件：两个力大小 ，方向 ，作用在 直线， 物体。 4.整体法：以 （多个物体/单个物体）组成的整体为研究对象，不需要分析物体之间的内力。 技巧：求外力用 法，求内力用 法。 5.动态平衡：物体受力缓慢变化，每一瞬间物体都近似处于 状态。 6.晾衣杆模型：两段绳子悬挂重物，绳子两端水平距离越大，绳子上拉力越 。 7.图解法（矢量三角形）适用条件：一个力大小方向不变、一个力 不变，第三个力大小方向都改变；矢量三角形是本章高频难点，多用来判断力的增减变化；画矢量三角形时注意三个力首尾相接构成闭合三角形。 共点力的平衡 【背诵版】 知识点每日记忆小纸条 4. 重力与弹力 1.力是物体与物体之间的相互作用；力不能脱离物体而独立存在。 注意：施力物体同时一定也是受力物体（一定/不一定），不存在单方面受力的物体。 2.力的三要素：大小、方向、作用点。 3.按照力的性质命名：重力、弹力、摩擦力；按照作用效果命名：拉力、压力、支持力。 ★易错：压力、支持力、拉力本质上都属于弹力，是按效果命名的。 4.如右图、力的图示：用一条带箭头的线段把力的三要素都表示出来； 5.力的示意图只画出力的方向和作用点，不需要标度。 6.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球；方向总是竖直向下 计算公式：G=mg；g为重力加速度，在地球表面，纬度越高，g的数值越大；海拔越高，g越小。 7.重心：物体所受重力的等效作用点。重心不一定（一定/不一定）在物体上。 8.形状规则、质量均匀的物体，重心在物体的几何中心。 ★如右图、悬挂法找重心，只适用于薄板（薄板/实心球体）类物体。 判断对错：重力的方向总是垂直于接触面（错）；解析：接触面是水平面才和垂直向下一致。 知识点每日记忆小纸条 9.形变分为弹性形变和塑性形变；撤去外力后物体能够恢复原状是弹性形变。 注意：塑性形变也叫非弹性形变，形变后不能（能/不能）恢复原样，如捏橡皮泥。 10.弹力产生的两个条件：①两物体相互接触；②发生弹性形变。 ★易错：相互接触不一定（一定/不一定）产生弹力，接触但是没有挤压形变时无弹力（有/无） 11.弹力的方向总是与物体发生形变的方向相反，指向物体恢复原状的方向。 12.压力的方向：垂直于接触面，指向被压物体；支持力方向：垂直于接触面，指向被支持物体。 13.轻绳弹力方向：①沿着绳子，指向绳子收缩的方向；②轻杆弹力方向不一定(一定/不一定) 沿杆；绳只能产生拉力，不能(能/不能)产生推力；杆既能拉又能推，还能提供垂直于杆的力。 14.判断弹力有无常用的两种方法：放大形变（微小形变放大）法、移除物体假设法。 ★一本书放在水平桌面上，桌面对书的支持力，是桌面（桌面/书）发生形变产生；书对桌面的压力，是书（桌面/书）发生形变产生；技巧总结：谁发生形变，谁对对方产生弹力。 练习：用绳子悬挂一个小球静止，①绳子对小球的拉力方向为竖直向上；②小球对绳子的 拉力方向为竖直向下。 5. 重力与弹力 知识点每日记忆小纸条 15.胡克定律内容：在弹性限度内，弹簧弹力F的大小跟弹簧伸长量（压缩量）成正比； 注意：胡克定律适用前提：弹性限度以内，超过限度弹力不再和形变量成正比。 16.胡克定律公式：F=kx；x 代表弹簧的伸长量或压缩量，不是弹簧的实际长度； ★易错：x=现长-原长（伸长）或x=原长-现长（压缩），很多同学误把弹簧总长代入公式。 17.劲度系数 k 的单位：N/m；k由弹簧自身材料、粗细、原长决定，与弹力F、形变量无关。 18.F-x图像：图像的斜率代表弹簧的劲度系数 k；图像过原点，代表弹力与形变量成正比。 19.弹簧秤（测力计）的读数等于弹簧挂钩端受到的拉力；弹簧两端拉力大小总是相等； ★高频易错：弹簧示数不等于两边拉力之和，只等于一端拉力大小。 20.两根弹簧串联，等效劲度系数变小；两根弹簧并联，等效劲度系数变大。 练习：一根弹簧原长8cm，受到 5N 拉力后长度变为13cm，则弹簧形变量 x=5cm，劲度系数 k=100 N/m；计算过程：x=13-8=5cm=0.05m；k=F/x=5/0.05=100N/m。 判断（填对/错）：①弹簧越长，弹力越大（错）；解析：弹力取决于形变量，不是弹簧总长；弹簧原长很长但无形变，弹力为 0；②弹簧测力计的示数等于弹簧两端拉力之和（错）。 6. 重力与弹力 知识点每日记忆小纸条 1.滑动摩擦力产生条件： ①接触面粗糙；②两物体相互挤压有弹力 (正压力)；③物体之间发生相对滑动。 注意：关键点是相对运动，不是物体相对于地面的运动。 2.滑动摩擦力方向总是沿着接触面，与物体相对运动方向相反。 ★易错：滑动摩擦力不一定阻碍物体对地运动，滑动摩擦力可以充当动力（如传送带上的物体 刚放上去时，滑动摩擦力带动物体加速）；物体在水平地面向右滑动，则滑动摩擦力方向向左。 3.滑动摩擦力计算公式：f=μN；N 代表两个物体接触面之间的正压力。 ★易错：水平面上N大小不一定等于物体重力，存在竖直方向其他拉力或压力时，N≠mg。 4.动摩擦因数μ是一个无（有/无）单位的物理量；μ的大小只与接触面的材料、粗糙程度有关， 和接触面面积、滑动速度大小无关。 判断（填对/错）：①滑动摩擦力的方向一定与物体运动方向相反（错），解析：与相对运动方 向相反，可以和物体对地运动方向相同（做动力）；②接触面面积越大，滑动摩擦力越大（错） ★物体在倾角θ的斜面上匀速下滑，此时物体受到的滑动摩擦力f=mgsinθ（用mg和θ表示） 摩擦力 知识点每日记忆小纸条 5.静摩擦力产生条件： ①接触面粗糙；②相互挤压存在弹力；③两物体之间有相对运动趋势。 6.如右图①，静摩擦力的方向：沿接触面，与物体相对运动趋势方向相反。 注意：静摩擦力方向可以(可以/不可以)和物体实际运动方向相同， 静摩擦力可做动力（如右图②人走路，地面给脚的静摩擦力向前）。 7.静摩擦力大小一般需要根据二力平衡条件求解；在 0～fmax之间变化。 ★易错：静摩擦力大小不能用 f=μN直接计算，该公式只适用于滑动摩擦力。 8.判断静摩擦力有无：相对运动趋势假设法（假设接触面光滑，看物体是否会发生相对滑动）。 练习：①静止放在倾斜桌面上的木块，受到的静摩擦力方向沿斜面向上； ②物体放在水平传送带上，随传送带一起匀速向右运动，物体受到的摩擦力为0。 判断对错：①静止的物体受到的摩擦力一定是静摩擦力（错）， 解析：静止的物体也可以受滑动摩擦力，如擦黑板时黑板静止但受滑动摩擦力； ②运动的物体不可能受到静摩擦力（错），解析：随传送带一起运动的物体受静摩擦力。 摩擦力 ① ② 知识点每日记忆小纸条 9.两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。这 就是牛顿第三定律；跟物体运动状态无关，不管物体静止、匀速、加速，作用力反作用力永远 大小相等；同时产生；作用力消失，反作用力一定（一定/不一定）同时消失。 10.相互作用力：作用在两个（同一/两个）物体上，力的性质一定（一定/不一定）相同。 11.一对平衡力作用在同一（同一/两个）物体上，力的性质不一定（一定/不一定）相同。 12.作用力与反作用力不能（能/不能）相互抵消求合力；一对平衡力合力等于0。 练习：人站在水平地面上，人受到重力 G、地面的支持力 F支；人对地面压力 F压；属于作用力 与反作用力的是：F支和F压；属于一对平衡力的是：G和F支。 13.物体受力分析的基本思路：明确研究物体，只画研究对象受到的力，不画研究对象施加 给别的物体的力；受力分析的常规顺序：首先分析重力；其次分析弹力 （支持力、拉力、压力）；最后分析摩擦力；不要凭空臆造不存在的力。 14.判断一个力是否存在的简单依据：每一个画出的力，都必须能够 找到对应的施力物体；找不到施力物体，这个力一定不存在。 牛顿第三定律 知识点每日记忆小纸条 1.如果一个力产生的效果跟几个力共同产生效果相同，这个力叫做那几个力的合力；原来 几个力叫做分力。 注意：合力并不是物体实际受到的力，只是等效替代，分析受力不能把合力和分力同时算进去。 2.在物理学中，我们把求几个力的合力的过程叫作力的合成， 把求一个力的分力的过程叫作力的分解。 3.平行四边形定则：以表示两个分力的线段为邻边作平行四边形， 这两个邻边之间的对角线代表合力的大小和方向，如右图。 拓展：两个分力 F1、F2，合力取值范围：|F1-F2| ≤F合≤ F1+F2。 ★易错：合力不一定（一定/不一定）比分力大；夹角越大，合力越小；夹角180度时合力最小。 4.三角形定则：将两个分力首尾相接，则从第一个分力起点指向第二个分力终点的线段代表合力。 5.既有大小又有方向，相加时遵从平行四边形定则的物理量叫作矢量，如右图 人的位移；只有大小，没有方向，相加时遵从算术法则的物理量叫作标量。 练习：两个力大小分别为 3N 和 4N，夹角为 90 度，合力大小为5N。 力的合成和分解 知识点每日记忆小纸条 1.共点力：几个力作用在同一点，或者力的延长线能够交于一点。 注意：物体处于平衡状态，是指物体保持静止或者匀速直线运动状态； 此时物体加速度a=0。 速度等于0不一定（一定/不一定）是静止平衡， 瞬时速度为零加速度不为零不属于平衡状态（如竖直上抛最高点）。 2.共点力平衡条件：物体所受合外力等于零；即F合=0。 3.二力平衡条件：两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线，同一物体。 4.整体法：以多个物体（多个物体/单个物体）组成的整体为研究对象，不需要分析物体之间的内力。 技巧：求外力用整体法，求内力用隔离法。 5.动态平衡：物体受力缓慢变化，每一瞬间物体都近似处于平衡状态。 6.晾衣杆模型：两段绳子悬挂重物，绳子两端水平距离越大，绳子上拉力越大。 7.图解法（矢量三角形）适用条件：一个力大小方向不变、一个力方向不变，第三个力大小方向都改变；矢量三角形是本章高频难点，多用来判断力的增减变化；画矢量三角形时注意三个力首尾相接构成闭合三角形。 共点力的平衡 知识点每日记忆小纸条 6.不加限制条件，一个力可以分解为无数（唯一/无数）组分力，如右图①所示。 ★易错提醒：只有给定两个分力方向、或者一个分力大小方向 等限定条件，解的个数才确定。 7.正交分解法：把一个已知力沿着两个互相垂直的方向进行分解。 高频技巧：正交分解优先选加速度方向、水平竖直方向为坐标轴； 斜面问题常选沿斜面和垂直斜面方向。 8.如图②所示、斜面上重力按效果分解（斜面倾角为θ）： 沿斜面向下分力：Gx=Gsinθ；垂直斜面向下分力：Gy=Gcosθ； 易错提醒：Gy是重力的分力，不等于物体对斜面的压力，压力的受力物体 是斜面，Gy的受力物体是物体本身，二者大小相等但不是同一个力。 9.已知合力、一个分力方向固定，另一个分力存在最小值，最小值出现在两分力互相垂直的时候。 练习：把10N的力沿水平竖直正交分解，与水平方向夹角θ=30度，水平分力Fx=10 cos30°，竖直分力 Fy=10sin30°。 力的合成和分解 ① ② 学科网（北京）股份有限公司 $