06 古代罗马-【课件】-初中历史统编版九年级上册

该初中历史课件系统呈现古代罗马从共和国到帝国的兴衰历程及文化成就，以罗慕路斯兄弟传说导入，按时间脉络串联王政时代、共和国建立、平民斗争、对外扩张、帝国建立与衰亡及文化成就，构建连贯学习支架。 其亮点在于融合时空观念与史料实证，通过“读地图找征服地区”任务培养时空定位能力，引用《后汉书》《法理概要》等史料分析奴隶地位、帝国交流等问题。采用问题驱动与材料分析，小结梳理发展线索，助力学生构建知识体系，教师可借丰富素材提升教学效率，学生能在探究中培养历史解释能力。

据传说，罗马人的祖先是孪生兄弟罗慕路斯和勒摩斯。他们出生后被篡夺王位的外叔祖下令处死，命人把他们抛进台伯河中，幸遇一只母狼主动给他们哺乳才侥幸成活。 后来，一个牧人发现并收养了他们。兄弟俩成年后帮助外祖父夺回王位，离开本邦建立新城，新城因罗慕路斯得名罗马。在那之后，罗马又经历了怎样的历史发展? 意大利半岛 一、罗马共和国 1.地理环境 意大利半岛三面临海，土地肥沃，有利于农业和畜牧业发展。 罗马陵墓中的农业壁画 台伯河 罗马城 2.王政时代： 3.罗马共和国： ①国家建立： 公元前8世纪，意大利半岛上形成许多国家。罗马也在这一时期兴起于台伯河畔。 约公元前509年，罗马共和国建立。 据传罗马城建立后，前后共有7位国王统治罗马。末代国王横征暴敛，欺压贵族和平民。罗马人群情激愤，约公元前509年，在贵族布鲁图斯领导下赶走国王，从此废止王政。 罗马共和国开创者布鲁图斯雕塑 观看视频，从视频的解说词中提取信息，说说罗马平民为什么要与贵族斗争？他们赢得了哪些权利？ 史料研究： ②平民与贵族的斗争： (1)原因： (2)结果： (3)权利： 贵族垄断权力，平民处于弱势，其利益受到严重损害； 罗马颁布一系列法律，使平民争取到权利，获得和贵族大体平等的法律地位； 平民可以担任官职、获得公有土地、免受债务奴役、受审不受鞭打、参加公民大会选举官员和参与立法。 罗马共和国保民官 元老院 ③政权机构： (1)元老院： (2)执政官： (3)公民大会： 元老院掌握国家实际权力； 两个执政官及其他官员主持日常政务； 公民大会拥有选举、立法等权力。 机构/官职 权力 政体 元老院 决策权 奴隶制共和政体 （贵族共和与人民民主共存的混合政体） 执政官 主持日常政务 保民官 否决对平民不利的决议 公民大会 选举、立法等权力 ④对外扩张： 罗马建国后不断扩张： (1)公元前3世纪前期，罗马征服意大利半岛； (2)罗马通过战争灭亡了北非的迦太基，又征服希腊等地； (3)到公元前1世纪后期，罗马征服整个地中海地区。 公元前264年 公元前146年 公元前59年 罗马人称迦太基人为“布匿人”，公元前264前146年，罗马与迦太基为争夺西地中海先后进行三次“布匿战争”。 其中第二次迦太基统帅汉尼拔重创罗马。但最终三次布匿战争均以迦太基战败结束，迦太基城被夷为平地，居民被卖为奴隶 。 罗马与迦太基形势图 第二次布匿战争迦太基派出了象兵 材料一：罗马法律规定奴隶属于“res mancipi”，词义是“可转让的贵重动产”。跟耕牛、土地是一个级别的东西，压根就不算人。 材料二：法律规定：如果奴隶试图自杀，奴隶主有权将其钉上十字架或投喂猛兽。 材料三：人法中最重要的划分是：所有的人或者是自由人或者是奴隶。 材料四：奴隶处于主人的支配权下……主人对奴隶拥有生杀权；而且所有通过奴隶取得的东西，均由主人取得。——材料三、四选自《法理概要》 材料反映了罗马社会的什么特点? 奴隶在罗马处于什么地位？ 想一想：随着罗马扩张带来的奴隶增多，生活悲惨的奴隶会带来什么后果？ 奴隶制是罗马社会的基础。罗马社会严格分为自由人与奴隶，奴隶主对奴隶拥有生杀大权。奴隶没有人身自由与独立人格，受到极度的压迫和剥削。 古罗马角斗士铜像 ⑤奴隶起义： (1)背景： (2)代表： (3)影响： 罗马将大量被征服地区的人变为奴隶。奴隶处境悲惨，从事艰苦劳动，甚至被迫成为角斗士互相决斗或与猛兽拼杀； 公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，但最终被镇压； 冲击了罗马奴隶主的统治。 斯巴达克塑像 油画《恺撒遇刺》 二、罗马帝国 1.背景： 随着罗马不断扩张，共和体制已不足以维护统治。公元前60年，克拉苏、恺撒、庞培结盟共治罗马。之后克拉苏战死，恺撒在内战中击败庞培，出任终身独裁官。 恺撒 公元前49年，恺撒控制元老院，实行独裁统治。 公元前44年，恺撒被刺杀。经过多年内战，屋大维成为最后胜利者。 屋大维为恺撒养子。恺撒死后，他以继承人身份掌控军队击败其他竞争者。公元前31年，他成为罗马唯一统治者，以首席元老身份独裁。公元前27年，他获得“奥古斯都”称号。 (Augustus) 2.建立： 屋大维表面尊重共和，实际加强集权并执政终身，创立元首制； 罗马共和国演变为罗马帝国。 屋大维 2世纪的罗马帝国 3.鼎盛： 帝国前期，罗马政治稳定，地中海世界各地区联系加强，经济发展； 2世纪，罗马帝国进入全盛时期。 地中海成为罗马帝国的内湖。 读地图 找出古代罗马在不同时期征服的主要地区。 意大利半岛 西地中海 非洲北部 高卢 希腊半岛 叙利亚 多瑙河流域 不列颠 小亚细亚半岛 埃及 黑海沿岸 共和国时期 帝国时期 4.交流： 罗马帝国时代，丝绸之路已经打通，东西方文化交流发展到一个新高度。 罗马帝国和汉代中国相互有了解，且有直接的人员往来。 材料一：永元十二年(100年)冬十一月,西域蒙奇、兜勒(罗马帝国行省)二国遣使内附，赐其王金印紫绶。——《后汉书·和帝纪》 材料二：延熹九年(166年)，大秦王安敦遣使自日南缴外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。——《后汉书·西域传》 （此两条访问未见于罗马史籍，应是罗马商人假托使节之名，但交流确实存在） 2世纪的欧亚大陆 想一想：如果罗马商人从安条克出发前往中国，他有哪些路线可选? 陆路：向东经西亚→中亚→帕米尔高原→西域→中原 海路：向南沿两河→红海右阿拉伯海→印度洋→马六甲海峡→南海→东南沿海港口 两河 阿拉伯海 印度洋 南海 东南港口 红海 西亚 西域 中原 中亚 5.宗教 ①创立： ②主张： 1世纪初，基督教产生于罗马帝国统治下巴勒斯坦地区的犹太人中间。据传创始人是耶稣； 初期主张武装反抗罗马的统治，受到罗马政府迫害。 殉道者最后的祈祷 耶稣殉难 早期基督教提倡平等、博爱和互助，鄙视富人权贵。……随着富裕农民、工商业者和奴隶主开始信仰基督教，教义逐渐承认现存社会制度和秩序的合理性。 ——节选自北师大版九年级上册《世界历史》 5.宗教 ③发展： ④国教： 越来越多的富人加入基督教，教会影响扩大并传播到帝国各地。罗马政府也认识到基督教有助于统治，开始支持其发展； 392年，基督教成为罗马国教。 材料：罗马帝国是依靠武力建立的军事大帝国，境内各地区存在巨大差异，各行省都保持着半独立状态。帝国后期，对外战争减少，战俘来源严重匮乏。而贵族阶层对于奴隶劳动的严重依赖，造成生产衰退和经济崩溃。加之奴隶主对奴隶的盘剥与压榨，激化社会矛盾，给蛮族入侵提供可乘之机。对外征服战争也使罗马人变得骄奢淫逸、贪图享乐，失去了简单朴素、吃苦耐劳、尽忠职守的罗马精神。趋于消极的社会风气影响军队，使军队人数和战斗力断崖式下跌。 ——摘编自徐宁《一个强大帝国的软肋》 据材料，说说罗马帝国走向衰落的原因。 ①地方分裂导致政治混乱；②奴隶减少导致经济衰退；③残酷压榨导致社会矛盾尖锐，并引发外族入侵；④沉迷享乐导致军事衰退。 6.衰亡 ①原因： 3世纪，罗马帝国陷入政治、经济危机。 统治者混战不断；人民起义此起彼伏；农业萎缩；工商业衰落；民生凋敝；日耳曼人的渗透和威胁日益严重。 6.衰亡 ②分裂： 395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国； 476年，西罗马帝国在内部矛盾和日耳曼人的打击下灭亡。 日耳曼人入侵导致罗马帝国分裂 哥特人（日耳曼人分支）骑兵在围攻罗马士兵 古代罗马继承地中海地区各个文明的遗产。 1.文学： 2.史学： 三、古代罗马文化 维吉尔的《埃涅阿斯纪》是罗马著名史诗； 李维的《罗马史》系统叙述了罗马从建城到公元前1世纪的历史。 《埃涅阿斯纪》创作于公元前30-前19年，取材于古罗马神话传说，在情节上模仿《荷马史诗》。全诗共9896行诗句，结构严谨，语言规范，对后世欧洲史诗体裁产生了很大影响。 公元一世纪的庞贝古城壁画描绘了埃涅阿斯纪故事 3.建筑： 罗马道路四通八达，是联系帝国各个地区的重要纽带； 大竞技场和万神殿是古代罗马建筑的杰出代表。 罗马帝国道路网 万神庙融合了希腊建筑风格 万神庙穹顶 条条大路通罗马 大竞技场始建于公元前27年，占地面积约2万平方米，外墙高49米，全场可以容纳近五万人数的观众，主要用于血腥的奴隶角斗和斗兽表演，甚至可以进行海战。 4.法学： 罗马人发展出完整的法律和法学系统，对后世西方法律实践和法学发展产生了深远影响。 罗马颁布《十二铜表法》 公元前450年左右，罗马颁布成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》……（它）使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用。 ——人教版《世界历史》九年级上册 5.历法： ①蓝本：古代罗马历法来源于古代埃及人的太阳历； ②编制：恺撒命人编制“儒略历”； (大小月交替，设置闰年，每4年在2月份增加1天） ③发展：儒略历经过不断修改，成为今天公历的基础。 1582年，出于宗教改革需求、文艺复兴科技进步等诸多因素，时任教皇格里高利十三世颁布了格里高利历，把自325年以来儒略历积累的10天误差一笔勾销。公历才被最终确定并逐渐普及开来。 格里高利十三世主持历法改革 罗马 共和 国 建立：约公元前509年，罗马建立共和国 斗争：平民与贵族斗争，获得平等法律地位和政治权利 机构：元老院掌握实权；执政官主持日常政务；公民大会选举立法 扩张：征服意大利半岛→灭亡迦太基和希腊→征服整个地中海 衰落：奴隶制不断发展，阶级矛盾激化，斯巴达克起义冲击罗马统治 罗马 帝国 背景：凯撒实行独裁后被刺杀，罗马陷入内战 建立：屋大维创立元首制，获得“奥古斯都”称号 鼎盛：2世纪罗马帝国进入全盛时期，东西方文化交流加强 衰落：3世纪罗马陷入政治、经济危机，阶级矛盾尖锐，外族入侵 分裂：395年罗马帝国分裂，476年西罗马帝国被日耳曼人灭亡 文明成就 宗教：1世纪，基督教产生于罗马治下巴勒斯坦地区 文学：维吉尔《埃涅阿斯纪》 史学：李维《罗马史》 建筑：罗马道路、大竞技场和万神庙 法学：完整的法律和法学系统 历法：《儒略历》 兴起 地理：意大利半岛三面临海，土地肥沃，有利于农业和畜牧业 城邦：公元前8世纪，罗马城在意大利台伯河畔建立 古代罗马 1.下面是古代罗马发展演变的线索示意图，其中③处应填写的是（ ） A.罗马共和国 B.罗马帝国 C.西罗马帝国 D.亚历山大帝国 B 2.学会计算历史年代、制作历史发展时间轴等，这是我们初中生应该具备的素养。罗马共和国建立于公元前510年，这一时间大致位于以下年代标尺中的（ ） A.① B.④ C.③ D.② 3.某校历史学习小组开展项目化学习，他们搜集了“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等相关资料，与此有关的历史人物是（ ） A.图特摩斯三世 B.汉谟拉比 C.屋大维 D.伯里克利 D C 4.罗马共和国晚期至帝国时期，城市快速扩大，人口急剧增加，带来了严重的公共卫生问题。为了解决这一问题，古罗马设立了专门的卫生官员，修建了完善的水道和众多的公共浴场，并有相应的立法。这表明（ ） A.罗马的公民权不断扩大 B.罗马法在实践中不断丰富 C.罗马地方权力逐渐超过中央 D.罗马官员的责任意识较强 B 5.罗马的经济主要依靠奴隶，罗马帝国晚期，由于奴隶处境越来越悲惨，他们丧失了生产兴趣，而且奴隶人口不断减少，造成劳动力严重短缺；而长期依赖奴隶劳动，也使公民成为寄生阶级；统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏。由此可见，罗马帝国危机的实质是（ ） A.奴隶制危机 B.外族的入侵 C.民主制消亡 D.劳动力短缺 A 6.武力和法律都曾是罗马征服世界的手段，而罗马法是欧洲法学渊源。观察右图，可知罗马的“武力和法律”之间的关系是（ ） A.法律影响建立在武力扩张基础上 B.对罗马法的认同使世界主动臣服 C.罗马征服根本目的是推行罗马法 D.武力扩张范围代表法律完善程度 A 7.古罗马致力于道路建设，构建起超40万千米的道路网，主干道宽达8-10米，战车可并行，形成“条条大路通罗马”格局。其如此布局道路的目的是（ ） A.连通丝绸之路，拓展贸易 B.推动商品贸易，繁荣经济 C.传播基督教义，巩固信仰 D.维护帝国统治，强化管控 D 8.古罗马留下了许多宝贵文化遗产，对现代西方文学、法学、建筑、雕塑等诸多领域都产生重要影响。下列与古罗马文化相关的史实，搭配正确的有（ ） ①《埃涅阿斯纪》——是罗马著名史诗 ②万神庙——希腊建筑的瑰宝 ③完整的法律和法学——深刻影响后世欧洲法律与法学 ④儒略历——是今天人们使用公历的基础 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ C 9.罗马曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”材料主旨是（ ） A.罗马以军事战争征服世界 B.罗马以宗教传播征服世界 C.罗马法对世界影响力持久 D.罗马法主张对所有人平等 C Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $