精品解析：内蒙古自治区通辽市科尔沁区2025-2026学年统编版2016六年级下学期期末语文试卷

2025—2026学年度下学期教育质量监测试卷六年级语文 温馨提示： 1．本试卷共8页，共三个部分，满分100分，考试时间90分钟。 2．根据网上阅卷需要，本试卷所有试题均按要求在答题卡上作答，答在本试卷内无效。 3．考试结束，只需上交答题卡。 积累运用 一、选择题。 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 蒸发（zheng） 僻静（pì） 腊八蒜（shuàn） 齿轮（chǐ） B. 依偎（wēi） 兴旺（xīng） 赤裸裸（luǒ） 骆驼（luò） C. 间断（jiàn） 圈养（quān） 追悼会（dào） 惊惶（huáng） D. 整（zěng）理 剔除（tì） 含情脉脉（mò） 翡翠（fěi） 【答案】B 【解析】 【详解】A．蒸发（zhēng）、腊八蒜（suàn）。 C．圈养（juàn）。 D．整理（zhěng），剔除（tī）。 2. 在下列词句中，“日”字的意义相同的是（　　） ①锄禾日当午 ②日久见人心 ③千里江陵一日还 ④夜以继日 ⑤日出江花红胜火 A. ①⑤ B. ②⑤ C. ③⑤ D. ④⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】①出自李绅的《悯农》，意思是正午太阳当头的时候，农民在田里给禾苗锄地。这里的“日”指的是太阳。 ②意思是时间一长，就可以看出人心的好坏。这里的“日”指的是日子、时间，表示时间的推移。 ③出自李白的《早发白帝城》，意思是千里之遥的江陵，一天就可以到达。这里的“日”指的是一天（量词）。 ④意思是晚上连着白天，形容加紧工作或学习。这里的“日”指白天。 ⑤出自白居易的《忆江南》，意思是太阳升起，江边的鲜花比火焰还要红艳。这里的“日”指的是太阳。 结合上述分析可知，①和⑤的意义相同。因此，该题对应A选项。 3. 下列句子中，句意明确、没有语病的一项是（　　） A. 假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音在我耳边响起。 B. 学习中我们要善于反思，及时解决和发现存在的问题。 C. 在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大进步。 D. 学习了《金色的鱼钩》一文后，老班长的光辉形象时时浮现在我的脑海中。 【答案】D 【解析】 【详解】A．搭配不当，“笑容”不能“响起”。修改时，在“笑容”后面添加“浮现在眼前”； B．语序不当，逻辑上应先“发现”再“解决”。修改时，把“解决”和“发现”的位置互换； C．成分残缺，介词“在……下”和动词“使”连用，掩盖了主语。修改时，删去“在……下”或“使”。 4. 李明同学说话喜欢引用名句，在下面几种情境中，他引用名言最恰当的一项是（　　） A. 同学张华要到外地去上学，李明给他送行时说：“‘春风又绿江南岸，明月何时照我还’，张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！” B. 同学刘欣写作文时想找表现思乡的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲’！” C. 李明和同学一起去春游，面对满园盛开的鲜花，他情不自禁地说道：“真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！” D. 李明的同学张海在学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘苟周于事，不必循旧’，你可不能总是浅尝辄止啊！” 【答案】B 【解析】 【详解】A．“春风又绿江南岸，明月何时照我还”抒发的是诗人漂泊在外，盼望回到家乡的思乡之情。这是抒发自己盼归的诗句，送别远行同学的场景不适合使用，引用不当。 B．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”描写游子在外思念亲人，是经典的思乡名句。题干中同学寻找思乡主题的作文素材，引用这句十分合适。 C．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是以梨花比喻漫天白雪，描写边塞冬日雪景，并不是描写春日鲜花。春游观赏繁花时引用，不符合诗句本意，引用不当。 D．“苟周于事，不必循旧”强调做事只要切合事情本身，不必固守旧有的方法，侧重提倡革新变通，不能用来劝说别人学习要深入、不能浅尝辄止，语境不匹配，引用不当。 5. 根据下列书评猜名著，完全正确的一项是（　　） ①书中刷栅栏，教堂里逗甲虫的段落，是马克·吐温写过最有趣的内容，幽默又带着点软乎乎的孩子气的温柔。 ——英国文学期刊 ②它是中国文化中的一颗璀璨明珠，不仅是一部神话小说，更是一部充满智慧和哲理的经典之作。它让我们明白，无论面对多么艰难的困境，只要心怀信念，勇往直前，就一定能够战胜困难，取得成功。 ——【中国】郭沫若 A. ①《鲁滨逊漂流记》②《西游记》 B. ①《鲁滨逊漂流记》②《红楼梦》 C. ①《汤姆·索亚历险记》②《西游记》 D. ①《骑鹅旅行记》②《三国演义》 【答案】C 【解析】 【详解】《鲁滨逊漂流记》：该书主要讲述鲁滨逊在荒岛独自求生28年的冒险故事，核心是展现孤独与逆境中的坚持精神。 《西游记》：它是中国经典神话小说，以唐僧师徒西天取经为主线，通过九九八十一难传递出只要心怀信念、勇往直前就能战胜困难的哲理。 《红楼梦》：它是一部世情小说，主要围绕贾、史、王、薛四大家族的兴衰以及宝黛爱情展开。 《汤姆·索亚历险记》：它是美国作家马克·吐温的经典作品，以儿童视角展现社会风貌与人性百态。 《骑鹅旅行记》：它是瑞典作家塞尔玛·拉格洛夫的作品，讲述尼尔斯骑鹅旅行的故事。 《三国演义》：它是历史演义小说，主要描写三国时期的政治军事斗争。 结合书评①的内容可知，“刷栅栏、教堂逗甲虫”的情节及马克·吐温的创作风格指向《汤姆·索亚历险记》；结合书评②的内容可知，“神话小说”“心怀信念战胜困难”的描述契合《西游记》的文化地位与哲理内涵。因此，该题对应C选项。 6. 下列诗句与中国传统节日无关的一项是（　　） A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 C. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 D. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 【答案】D 【解析】 【详解】A．出自王安石《元日》，描写的是春节，属于传统节日； B．出自王建《十五夜望月寄杜郎中》，描写的是中秋节，属于传统节日； C．出自韩翃《寒食》，描写的是寒食节，属于传统节日； D．出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，描写的是早春时节的自然美景，与传统节日无关。 根据要求完成练习。 六年的小学时光匆匆而过。回首过去，最为快乐的是有“朋友”相伴：shū jí（　　）是“朋友”，潜心阅读，我们会收获知识，走向向往的lǐng yù（　　）；kùn jìng（　　）是“朋友”，勇敢面对，我们会得到锻炼，活出jié rán（　　）不同的人生；______是“朋友”，____________，____________，__________________。 最为感动的是有老师的教导……最为骄傲的是我们生活在伟大的祖国：两千多年前，屈原的《天问》声震jiǔ xiāo（　　）；两千多年后，“天问一号”成功登陆火星，làng màn（　　）的中国航天人把神话变成了现实。“天问”串联着过去、现在和未来，jì tuō（　　）着国人对星空的憧憬。虽然我们探索星空的征途中有过pái huái（　　），但是穿越山海，从未dān ge（　　）行程，梦想之花最终会zhàn fàng（　　）天际。 7. 根据拼音写字词。 8. 读音是“xiāo”的字有很多，我们会灵活运用。 （ ）铅笔 （ ）费 通（ ）达旦 （ ）声匿迹 9. 在“______”上补充内容，构成排比句。 10. 根据语境，用成语填空。 六年来，最为感动的是有老师的教导。老师，您陪着我们走过（ ）的春天，走过（ ）的秋天；教我们学习加减乘除，吟诵诗词歌赋，练习琴棋书画。在您的教育下，我们这群毛孩子发生了（ ）的变化。亲爱的老师，请接受我们最诚挚的敬礼！ 【答案】7. 书籍 领域 困境 截然 九霄 浪漫 寄托 徘徊 耽搁 绽放 8. ①. 削 ②. 消 ③. 宵 ④. 销 9. 挫折 勇敢迎接 我们会积累经验 走向成功的彼岸 10. ①. 春暖花开 ②. 秋高气爽 ③. 脱胎换骨 【解析】 【7题详解】 书写时注意“籍”“域”“境”“截”“霄”“浪”“寄”“徘”“耽”“绽”的正确写法。 【8题详解】 书写时注意“削、消”的正确写法。 【9题详解】 先分析前两个分句的结构，即“事物+是‘朋友’，动作+我们会+结果”，然后选取一个合适的事物，按照此结构补充内容，使句子在结构和逻辑上与前文构成排比。 示例：挑战是“朋友”，积极应对，我们会提升能力，收获成长的喜悦。 【10题详解】 结合语境可知，第一个空需要填入形容春天生机勃勃的成语，可以用“春暖花开”“春光明媚”“鸟语花香”等。 结合语境可知，第二个空需要填入形容秋天丰收或景色宜人的成语，可以用“秋高气爽”“硕果累累”“金桂飘香”等。 结合语境可知，第三个空需要填入形容变化很大的成语，可以用“脱胎换骨”“翻天覆地”“焕然一新”等。 11. 毕业留言饱含同学情谊。请仿照示例，引用下面名著的经典语句开头，给同桌小文写一段留言，署名“小语”。 《骑鹅旅行记》经典语句摘录：对所有生命来说，这都是一个美好的世界。在广阔的天空下，自由快乐的生活也是美好的。 示例 小薇： “在广阔的天空下，自由快乐的生活也是美好的。”愿你带着尼尔斯的好奇心，在中学探索新的兴趣——比如继续你的绘画，让每一笔色彩都成为自由飞翔的翅膀！ ——你的闺蜜小涵 《三国演义》经典语句摘录：①淡泊以明志，宁静以致远。②鞠躬尽瘁，死而后已。 《西游记》经典语句摘录：①山高自有客行路，水深自有渡船人。②单丝不成线，独木不成林。 《鲁滨逊漂流记》经典语句摘录：①一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的。②在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。 小文： 【答案】 小文： “淡泊以明志，宁静以致远。”愿步入中学的你，能在喧嚣的学习生活中保持一颗淡泊宁静的心，明确自己的志向。在知识的海洋里沉稳前行，向着理想的彼岸不断奋进，书写属于你的精彩篇章！ ——你的同桌小语 【解析】 【详解】例子的结构为“称呼+ 引用名著经典语句+ 结合语句内涵与同学特点/未来期许展开祝福+ 署名。仿写时，首先从给定的名著经典语句中挑选一句，然后结合该语句的内涵，针对同桌小文在中学阶段或未来生活中可能面临的情况，表达美好的祝愿与期望，最后按照格式，以“小文：”开头，引用语句并展开祝福内容，末尾署名“小语”。 示例： 选《三国演义》语句①： 小文： “淡泊以明志，宁静以致远。”愿你在中学的学习生活中，不被浮躁的喧嚣干扰，以淡泊的心境明确自己的志向。在知识的海洋里沉稳前行，用宁静的力量沉淀自我，向着理想的彼岸坚定迈进，书写属于你的精彩篇章！ ——你的同桌小语 选《三国演义》语句②： 小文： “鞠躬尽瘁，死而后已。”愿你带着这份执着与热忱，在中学的时光里，为热爱的学科、心仪的目标全力以赴。无论是钻研难题还是追逐梦想，都如诸葛孔明般倾尽全力，让每一滴汗水都成为成长的勋章！ ——你的同桌小语 选《西游记》语句①： 小文： “山高自有客行路，水深自有渡船人。”愿你在中学的成长路上，若遇学业的“高山”、生活的“深水”，都能像唐僧师徒般笃定——相信总有破局的“行路”与“渡船”。带着这份勇气与智慧，在知识的天地里勇敢闯荡，收获属于自己的成长！ ——你的同桌小语 选《西游记》语句②： 小文： “单丝不成线，独木不成林。”愿你在中学的新集体中，懂得团结的力量。和同学们携手并肩，在小组讨论中碰撞思维，在团队活动里凝聚力量，让每一份友谊都成为成长的助力，共同编织出精彩的青春画卷！ ——你的同桌小语 选《鲁滨逊漂流记》语句①： 小文： “一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的。”愿你告别空想的犹豫，带着行动派的果敢，在中学的学习中主动探索、积极实践。想要优异的成绩，就踏实刷题；想要出众的才华，就坚持练习——让每一步行动都靠近梦想！ ——你的同桌小语 选《鲁滨逊漂流记》语句②： 小文： “在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”上次你竞选班委失败，却笑着说“至少锻炼了胆量，下次更有经验”。这份乐观太珍贵！中学难免有挫折，愿你总能像这样换个角度看问题，把困境变成成长的阶梯！ ——你的同桌小语 12. 根据提示填空，完成相关练习。 （1）品书立志，少年所向。李贺用“何当金络脑，________”表达渴望建功立业的远大抱负；毛泽东引用司马迁的名言“人固有一死，________，________”赞扬为人民服务的精神；郑燮借竹子表达自己刚正不阿、铁骨铮铮的志向的诗句是“__________，__________”。 （2）品书惜时，少年铭记。“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在__________，没有__________，也没有________。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”朱自清先生笔下的时间飞逝，令人惋惜。我们少年如果不珍惜时间，只会徒留遗憾，正如《长歌行》中所说“__________，__________”。 【答案】 ①. 快走踏清秋 ②. 或重于泰山 ③. 或轻于鸿毛 ④. 千磨万击还坚劲 ⑤. 任尔东西南北风 ⑥. 时间的流里 ⑦. 声音 ⑧. 影子 ⑨. 少壮不努力 ⑩. 老大徒伤悲 【解析】 【详解】（1）书写时注意“快”“踏”“清”“或”“重”“泰”“鸿”的正确写法。 本答案出自郑燮的《竹石》，诗句写出了竹子在恶劣环境中依然坚韧挺拔的品格，这正是诗人刚正不阿、不向恶势力屈服的写照，与题干匹配。 （2）书写时注意“流”“声”“影”的正确写法。 本答案出自汉乐府《长歌行》，意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤后悔也来不及了，用来劝诫少年要珍惜时间、努力奋斗，否则将来会留下遗憾，与题干匹配。 阅读 非连续性文本阅读 【材料一】稻子从种植到成熟，一般需90~125天。玉米从种植到收获，快也要70天。小麦从收割到制成面粉需要繁杂的工序，如清除杂质、水调节、胚乳分离磨粉、成品配制等。其中，仅磨粉过程通常都需要10道以上的工序。大豆常用来酿造酱油。一些酱油的酿造，要花6个月时间甚至更久……每一粒粮食的背后，都凝聚着农民辛勤劳作与付出的汗水。 【材料二】不同年龄段打包比例、浪费情况调查统计图 “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约，反对浪费，不仅关系到对社会资源的珍视，也意味着对他人劳动的尊重。我们都应当从自身做起，外出用餐时，不做“必剩客”，争当“光盘族”，吃不了“兜着走”！ 【材料三】一组主题海报 13. 结合材料判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）读了材料一，我们会不由得想到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这两句诗。（　　） （2）不同年龄段都存在浪费的现象。年龄越小，浪费情况越严重。（　　） （3）厉行节约的主要原因是我们的社会资源有限。（　　） 14. 仔细阅读图文，材料三中这组海报发布的目的是____________________________。 15. 材料二中提到的“吃不了‘兜着走’”和材料三中图______说的意思是一样的（填序号）。 16. 小林的爸爸每次请客吃饭，总喜欢点很多菜，非常浪费。小林每次劝他，他总会说，请人家吃饭，就应该大方，吃剩了又没关系，还可以打包呀！对此，小林很苦恼，请你结合材料，以小林的身份劝劝爸爸。 ______________________________ 【答案】13. （1）√ （2）√ （3）× 14. 这些海报是为了倡导人们在不同的用餐场景下，都能采取实际行动来减少食物浪费，养成节约粮食的好习惯。 15. ③ 16. 爸爸，请客大方是好事，但粮食生产不易，每粒都凝聚着农民汗水。浪费既糟蹋资源，也不尊重他人劳动。咱们可以适量点菜，吃不完再打包，这样既体面又节约，您说呢？ 【解析】 【导语】这篇非连续性文本通过介绍粮食生产的艰辛、不同年龄段餐饮浪费情况及节约主题海报，旨在倡导人们珍惜粮食、厉行节约，在不同用餐场景践行“光盘”，尊重他人劳动与珍视社会资源。 【13题详解】 （1）从材料一“稻子从种植到成熟，一般需90~125天。玉米从种植到收获，快也要70天……每一粒粮食的背后，都凝聚着农民辛勤劳作与付出的汗水”可知，粮食生产耗时久、工序繁、凝聚着农民的辛劳，这与“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达的珍惜粮食、体谅农民辛苦的内涵一致。因此，该题判断正确。 （2）结合材料二统计图中“20岁及以下、21-30岁、31-40岁、41-50岁、51-60岁、60岁以上”各年龄段都有代表“浪费情况”的白色柱子，且白色柱子高度随年龄增大整体呈下降趋势可知，各年龄段均有浪费现象，且年龄越小浪费相对越严重。因此，该题判断正确。 （3）从材料二“厉行节约，反对浪费，不仅关系到对社会资源的珍视，也意味着对他人劳动的尊重”可知，“厉行节约”的原因包括珍视社会资源和尊重他人劳动两方面。题干只提及“社会资源有限”，表述不全面。因此，该题判断错误。 【14题详解】 从材料三海报内容“在家里：吃多少煮多少，不要剩菜；吃自助餐：吃多少取多少，拒绝暴食；外出就餐：点的都是想吃的，剩余打包”可知，海报针对家庭、自助餐、外出就餐三种场景提出节约建议，目的是倡导人们在不同用餐场景下践行节约，减少食物浪费，养成珍惜粮食的习惯。 【15题详解】 材料三图①：呈现鱼和菜的图案，配文“吃多少煮多少，不要剩菜”，倡导在家做饭按需烹饪，避免剩菜浪费。 材料三图②：展示餐盘和食物的图案，配文“吃多少取多少，拒绝暴食”，倡导吃自助餐时按需取餐，杜绝暴饮暴食造成的浪费。 材料三图③：画有餐盘和打包盒的图案，配文“点的都是想吃的，剩余打包”，倡导外出就餐时合理点餐，剩余食物打包带走。 材料二“吃不了‘兜着走’”的意思是指外出就餐吃不完打包。结合上述的主题海报分析可知，材料二“吃不了‘兜着走’”和材料三图③都是强调外出就餐剩余食物要打包带走，意思一致。因此，该题对应③。 【16题详解】 劝说时，先抓核心矛盾，即爸爸“点菜多浪费”与“打包就行”的误区，再结合材料一粮食来之不易、材料二节约是尊重劳动的观点，用“先共情再讲理给方案”的思路，以小林口吻委婉指出浪费不妥，强调适量点餐既体面又节约，最后用反问引导爸爸认同。（答案不唯一） 示例：爸爸，我理解您请客是想让朋友们吃好，但材料里说，粮食从种到收要经过很多工序，特别不容易。咱们点太多吃不完，就算打包，有些菜放久了也不新鲜，还是浪费。不如咱们点菜时多问问大家的口味，按需点菜，吃个精光，这样既显出您的用心招待，又做到了节约，朋友们肯定也会觉得您很有素养，您觉得呢？ 课内阅读 【甲】学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【乙】两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 17. 下列选项中加点字的意思不相同的一项是（　　） A. 使弈秋诲二人弈 诲人不倦 B. 思援弓缴而射之 缴械投降 C. 一儿以日初出远 初生牛犊不怕虎 D. 及其日中如探汤 赴汤蹈火 18. 对下列句子的翻译，正确的一项是（　　） A. 惟弈秋之为听：只有弈秋一个人认真听。 B. 为是其智弗若与：是因为他的智力不如前一个人吗？ C. 见两小儿辩斗：孔子看见两个小孩子辩论、打斗。 D. 孰为汝多知乎：谁认为你知道的多呢？ 19. 从“孔子不能决也”可以看出孔子的品质，由此，我想到了《论语》里的这句话（　　）（填序号）。 A. 三人行，必有我师焉 B. 知之为知之，不知为不知，是知也 C. 学而不厌，诲人不倦 D. 学而不思则罔，思而不学则殆 20. 阅读全文，回答下面问题。 （1）通过《学弈》，作者目的是要阐明一个什么道理？ ______________________________________________ （2）《两小儿辩日》这则故事给我们什么启示？ ______________________________________________ 【答案】17. B 18. B 19. B 20. ①. 阐明了学习做事要专心致志、一心一意，不能三心二意，才会有收获的道理。 ②. 我们看待事物可以从不同角度思考，同时做人要像孔子一样诚实谦虚，知道就是知道，不知道就是不知道，不能不懂装懂。 【解析】 【导语】这组文言课内阅读选篇经典适配性强，《学弈》聚焦学习态度差异，《两小儿辩日》凸显求知与求真品格，文本短小浅白却意蕴深厚，既贴合小学文言启蒙的考查要求，又能分层检测文言字词、翻译与文本主旨的掌握度。 【17题详解】 A．都是“教导”的意思； B．带丝绳的箭/交出的意思； C．都是“刚刚、开始”的意思； D．都指“热水”。 【18题详解】 A．出自《学弈》，正确翻译是只听弈秋的教导，选项错译为只有弈秋认真听，语义完全偏差； B．出自《学弈》文末设问，对应前文两人学弈效果差异，翻译为“是因为他的智力不如前一个人吗？”完全贴合原意； C．出自《两小儿辩日》开篇，“辩斗”是辩论争论，选项错译为辩论打斗，不符合文本语境； D．“为”通“谓”，意思是谁说你智慧多呢，选项漏了通假字内涵，翻译不准确。 【19题详解】 A．侧重虚心向他人学习，和题意不符； B．强调对待知识要诚实，不要不懂装懂，恰好匹配孔子不随意评判未知问题的求真品格； C．讲学习与教导的态度，和“孔子不能决”体现的品质无关； D．点明学思结合的重要性，和“孔子不能决”体现的品质无关. 【20题详解】 （1）原文写两人一同跟随弈秋学棋，一人专心致志只听弈秋教导，另一人分心想着射鸿鹄，最终学习效果差距很大，文末以设问点明“非然也”，即不是智力差异导致结果不同。由此可阐明道理：学习的好坏并非取决于先天智力，而是取决于学习时是否能专心致志、一心一意，专注力才是决定学习成效的核心要素。 （2）从两小儿的角度，他们能从视觉、触觉不同维度观察太阳，敢于质疑常识、主动探究辩论，说明只要善于观察、勤于思考就能有自己的独到发现；从孔子的角度，他作为圣人面对自己无法判断的问题坦然承认，也体现了学无止境、智者也会有认知局限，面对未知要秉持实事求是的态度，不能轻信权威。 【点睛】【甲】《学弈》译文 弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一心想着有天鹅之类的大鸟将要飞来，想要拉弓搭箭去射它。虽然他和前一个人一起学习，但是棋艺水平却比不上前一个人了。难道是说他的智力不如前一个人吗？答案是：并非这样。 【乙】《两小儿辩日》译文 孔子往东方游历，看见两个小孩在争辩，便上前询问他们争辩的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人更近，到了正午的时候距离人更远。”另一个小孩则认为太阳刚出来的时候距离人更远，到了正午的时候距离人更近。前一个小孩说：“太阳刚出来的时候大得像车盖，到了正午就小得像盘子碗口，这难道不是远处的东西看起来小、近处的东西看起来大的道理吗？”后一个小孩说：“太阳刚出来的时候天气寒凉，到了正午的时候热得像把手伸进热水里，这难道不是离得近就感觉热、离得远就感觉凉的道理吗？”孔子也没办法判断谁对谁错。两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？” 课外阅读 半碗青稞面 ①周恩来副主席的病还没有痊愈，红军就进入了大草地。 ②大草地茫茫无边，全是齐腰深的水草。水草下不是盘根错节的草垛，就是深深的烂泥潭，一不小心踏进泥潭，一眨眼就会被淹没。草地的天气怪极了，从早到晚，一天可以经历春夏秋冬四季。一会儿万里无云，烈日晒得皮肤痛，一会儿又冷雨凄凄，接着就是鹅毛大雪，冻得人牙齿打战。 ③在这杳无人烟的草地上，红军只有可怜的一点青稞作军粮。开始，每到宿营地，红军战士就用脸盆煮一碗青稞面，算作一餐，一日三碗。后来一天只能两碗，再后来，一天只能吃一小碗青稞面了。指战员们饿得全身发软，走起路来摇摇晃晃。健康人尚且如此，病中的周副主席自然更加难受。但周副主席坚决执行命令，绝不多吃一点青稞，还教育战士们，为了能走出草地，北上抗日，一定要特别爱惜粮食。 ④战士们听了他的话，都眼含热泪，把仅有的一点青稞面装在粮袋里，拴在腰带上。 ⑤这天晚上，又是狂风暴雨。用被单做的帐篷抵挡不住风雨的袭击，战士们都淋成了落汤鸡。周副主席命令警卫员们都到他办公的帐篷里去休息。大家怕影响他办公，不肯去。他冒着大雨亲自来了，说：“你们不去，我心里不安。”大家只好走进他的帐篷，和周副主席一起背靠着背坐到天明。草地的寒风吹冷了战士们的肌骨，可周副主席的深情却像火烤暖了战士们的心。 ⑥这样走了几天，草地仍然无边无际。战士们的青稞面吃完了，路上的野菜也吃光了。总部命令，把军马杀掉吃肉。人多马少，马肉也很快吃光。于是，红军烧皮带吃，甚至把随身带的纸张咽下去充饥。红军陷入了极大的困境。 ⑦周副主席下了命令，把他珍存的半碗青稞面分给大家泡水喝。 ⑧警卫员急了：“那您吃什么？” ⑨周副主席两只大眼睛放着严峻的光芒，清瘦的脸上肌肉抖动着：“有同志们活着就有我。只要多留一个革命同志的生命，就会给革命事业增加一份力量。拿出来分掉！” ⑩这掺上了一点点青稞面的热水，分到战士们手中，战士们流泪了。这不是一点点青稞面，这是周副主席的心意和他的生命啊！大家默默地发誓：“只要我们还没有停止呼吸，爬也要爬出草地！” ⑪战士们又上路了，在这茫茫的草地上，行进着摧不垮的铁的红军。 21. 概括文章的主要内容。 ___________________________________________ 22. 文中画“ ”的句子运用了______和______的修辞手法，这样写的好处是__________________。 23. 文章多处细致描写了草地的自然环境，下列理解中最恰当的一项是（　　） A. 说明过草地会被淹没。 B. 衬托红军陷入大困境。 C. 表现大草地环境恶劣。 D. 表现大草地茫茫无边。 24. 结合文章内容，简要概括周副主席的人物形象。 ________________________________________ 25. 谈谈对结尾“摧不垮的铁的红军”的理解，并写在下面。 ________________________________________ 【答案】21. 文章主要记叙了红军过草地时，环境恶劣且粮食极度匮乏，身患疾病的周副主席严于律己，不仅绝不多吃一点粮食，还把自己珍存的半碗青稞面分给战士们泡水喝，鼓舞了战士们的斗志，使红军成为一支摧不垮的队伍继续前进的故事。 22. ①. 比喻 ②. 对比 ③. 生动形象地突出了周副主席对战士们无微不至的关怀和爱护，表现了周副主席与战士们同甘共苦的高尚品质，让战士们内心感到无比温暖。 23. B 24. 周副主席是一位以身作则、严守纪律、关心爱护战士、舍己为人、心系革命事业的伟大领袖。他在病痛和饥饿面前坚持与战士同甘共苦，甚至牺牲自己的生存机会来保全战友，展现了崇高的革命精神。 25. 这句话运用了比喻的修辞手法，将红军比作“铁”，生动形象地说明了红军队伍拥有钢铁般顽强的意志和坚定的革命信念。尽管面临草地环境的恶劣和断粮的生死考验，但在周副主席的感召下，战士们团结一心、不怕牺牲，这种精神力量是任何困难都无法摧毁的。它表达了作者对红军战士的崇敬与赞美之情。 【解析】 【导语】本文记叙了红军过草地时，在环境恶劣、粮食断绝的绝境中，病中的周副主席严于律己，把自己珍存的半碗青稞面分给战士们泡水喝。文章赞扬了周副主席关心战士、舍己为人的高尚品质，歌颂了红军战士不畏艰难、团结一致的革命精神。 【21题详解】 概括主要内容时，需紧扣“人物+事件+结果”要素：先从第①段明确故事背景（红军进草地、周副主席未愈），再从第③、⑦段梳理核心事件（周副主席严于律己不分粮、分半碗青稞面给战士），最后从第⑪段提炼结果（战士受鼓舞继续前进），整合这些要素形成简洁通顺的概括，确保涵盖关键情节与主旨。 示例：文章讲述了红军过草地时粮食极度匮乏，病中的周副主席严于律己，不仅雨夜与战士同甘共苦，还将自己珍存的半碗青稞面分给大家泡水喝，用舍己为人的精神鼓舞士气，带领红军继续坚定前行的故事。 【22题详解】 从第⑤段画线句“草地的寒风吹冷了战士们的肌骨，可周副主席的深情却像火烤暖了战士们的心”可知，这句话把“周副主席的深情”比作“火”，运用了比喻的修辞手法；同时将“寒风吹冷肌骨”的身体感受与“深情烤暖人心”的心理感受进行对照，这是对比的修辞手法。 这样写的好处在于通过一冷一暖的强烈反差，生动形象地突出了周副主席对战士们的关爱之深，让战士们在恶劣环境中感受到了巨大的精神力量。 【23题详解】 A．只提到泥潭的危害，以偏概全，未涵盖天气等描写。 B．准确点出环境描写是为了衬托红军面临的绝境，是深层作用； C．仅停留在环境恶劣的表层，未触及衬托人物精神的深层意图； D．只概括了草地的空间特点，说法过于片面。 【24题详解】 作答时，要按“定位细节→提炼品质→整合表述”的思路：先从第③段“绝不多吃青稞”提炼出严于律己、严守纪律，从第⑤段“雨夜让警卫员进帐篷”提炼出关爱战士、同甘共苦，从第，从第⑦-⑨段“分半碗青稞面”提炼出舍己为人、心系革命，最后将这些品质结合具体情节，用简洁通顺的语句整合成完整的人物形象概括。 示例：周副主席是一位以身作则、关爱战士、舍己为人的革命领袖。他病中坚持与战士同甘共苦，雨夜让警卫员进帐篷避雨，绝境中把仅有的半碗青稞面分给战士，把生的希望留给别人，始终心系革命大局。 【25题详解】 作答时，需按“明手法+解表层+悟深层”的思路：先指出“铁的红军”运用了比喻修辞，再结合前文红军面临断粮绝境的情节，解释“铁”象征着钢铁般顽强的意志，最后点明其深层含义，即赞扬在领袖感召下，红军团结一心、不畏艰难、不可战胜的革命精神。 示例：这句话是对红军队伍的高度赞美。“铁”比喻红军战士拥有钢铁般坚不可摧的意志。在草地环境恶劣、粮食断绝的生死关头，正是周副主席等领袖与战士同甘共苦、舍己为人的精神，凝聚成了这支队伍无坚不摧的力量，证明了红军是任何困难都打不倒的。 26. 习作 毕业之际，离情渐浓，很多人，很多事，很多场景，一定深深地印在你的心里。请你以“忘不了的______”为题，完成习作。 要求：1．把题目补充完整； 2．能写出具体事情，表达出真情实感； 3．不少于450字。 【答案】例文： 忘不了的那堂班会课 毕业的脚步越来越近，教室里的倒计时牌翻过了一页又一页。在这离情渐浓的日子里，最让我忘不了的，是那堂特殊的班会课。 那天下午，阳光透过窗户洒在课桌上，班主任李老师抱着一摞相册走进教室，轻声说：“今天，我们来上一堂‘回忆课’。”同学们立刻安静下来，目光都聚焦在那本泛黄的相册上。 李老师翻开第一页，是我们一年级入学时的合影。照片里，我们穿着宽大的校服，有的孩子还挂着泪痕，有的却咧着嘴傻笑。“还记得吗？”李老师指着照片里扎着羊角辫的小女孩，“这是小雅，第一天上学把书包落在了校门口。”小雅红着脸低下头，嘴角却忍不住上扬。教室里响起一阵轻笑，那些遥远的记忆仿佛被瞬间唤醒。 接着，相册翻到了三年级的运动会上。小明摔倒在跑道上，膝盖擦破了皮，却咬着牙坚持跑完了全程。李老师当时蹲下来给他擦药，他疼得直咧嘴，却还是笑着说：“老师我不怕。”如今再看这张照片，小明的膝盖上早已没有了伤疤，可那份倔强与勇敢，却深深印在了我们每个人的心里。 当相册翻到去年元旦联欢会时，教室里突然安静了。照片里，我们围坐在一起分享蛋糕，李老师的鼻尖上还沾着奶油，她正笑着给我们拍照。那一刻，阳光正好，笑声正好，连空气里都弥漫着甜甜的味道。可现在，这样的时光就要结束了。 班会课的最后，李老师让我们每个人在一张卡片上写下最想对同学说的话。我握着笔，看着身边熟悉的面孔，眼泪忍不住掉了下来。我把卡片塞给同桌，上面写着：“谢谢你陪我度过这六年，我会永远记得你借我的半块橡皮，记得你帮我捡起的文具盒，记得我们一起在操场上追逐的午后。” 下课铃响了，夕阳把教室染成了金色。我知道，这堂班会课会永远留在我的记忆里，就像那些一起笑过、哭过、成长过的日子，永远都不会褪色。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文，需围绕毕业之际的离情别绪，补充题目并选取能印在心底的人、事、场景展开写作，要写出具体事情且表达真情实感，字数不少于450字。 二、立意。 通过对毕业相关人、事、场景的回忆与描写，抒发对校园生活、师生情、同学情的眷恋与不舍，以及对未来的憧憬或感悟，传递出珍惜过往、感恩遇见的情感。 三、写作思路。 开头：以毕业的氛围引入，点明“忘不了的”主题对象，营造怀旧、不舍的情感基调。 中间：详细叙述与主题对象相关的具体事情，通过细节描写展现其令人难忘的原因，过程中融入自己的情感变化。 结尾：总结这件事/这个人/这个场景对自己的意义，升华情感，表达对未来的展望或对这份记忆的珍视，呼应开头，强化“忘不了”的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期教育质量监测试卷六年级语文 温馨提示： 1．本试卷共8页，共三个部分，满分100分，考试时间90分钟。 2．根据网上阅卷需要，本试卷所有试题均按要求在答题卡上作答，答在本试卷内无效。 3．考试结束，只需上交答题卡。 积累运用 一、选择题。 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 蒸发（zheng） 僻静（pì） 腊八蒜（shuàn） 齿轮（chǐ） B. 依偎（wēi） 兴旺（xīng） 赤裸裸（luǒ） 骆驼（luò） C. 间断（jiàn） 圈养（quān） 追悼会（dào） 惊惶（huáng） D. 整（zěng）理 剔除（tì） 含情脉脉（mò） 翡翠（fěi） 2. 在下列词句中，“日”字的意义相同的是（　　） ①锄禾日当午 ②日久见人心 ③千里江陵一日还 ④夜以继日 ⑤日出江花红胜火 A. ①⑤ B. ②⑤ C. ③⑤ D. ④⑤ 3. 下列句子中，句意明确、没有语病的一项是（　　） A. 假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音在我耳边响起。 B. 学习中我们要善于反思，及时解决和发现存在的问题。 C. 在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大进步。 D. 学习了《金色的鱼钩》一文后，老班长的光辉形象时时浮现在我的脑海中。 4. 李明同学说话喜欢引用名句，在下面几种情境中，他引用名言最恰当的一项是（　　） A. 同学张华要到外地去上学，李明给他送行时说：“‘春风又绿江南岸，明月何时照我还’，张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！” B. 同学刘欣写作文时想找表现思乡的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲’！” C. 李明和同学一起去春游，面对满园盛开的鲜花，他情不自禁地说道：“真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！” D. 李明的同学张海在学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘苟周于事，不必循旧’，你可不能总是浅尝辄止啊！” 5. 根据下列书评猜名著，完全正确的一项是（　　） ①书中刷栅栏，教堂里逗甲虫的段落，是马克·吐温写过最有趣的内容，幽默又带着点软乎乎的孩子气的温柔。 ——英国文学期刊 ②它是中国文化中的一颗璀璨明珠，不仅是一部神话小说，更是一部充满智慧和哲理的经典之作。它让我们明白，无论面对多么艰难的困境，只要心怀信念，勇往直前，就一定能够战胜困难，取得成功。 ——【中国】郭沫若 A. ①《鲁滨逊漂流记》②《西游记》 B. ①《鲁滨逊漂流记》②《红楼梦》 C. ①《汤姆·索亚历险记》②《西游记》 D. ①《骑鹅旅行记》②《三国演义》 6. 下列诗句与中国传统节日无关的一项是（　　） A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 C. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 D. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 根据要求完成练习。 六年的小学时光匆匆而过。回首过去，最为快乐的是有“朋友”相伴：shū jí（　　）是“朋友”，潜心阅读，我们会收获知识，走向向往的lǐng yù（　　）；kùn jìng（　　）是“朋友”，勇敢面对，我们会得到锻炼，活出jié rán（　　）不同的人生；______是“朋友”，____________，____________，__________________。 最为感动的是有老师的教导……最为骄傲的是我们生活在伟大的祖国：两千多年前，屈原的《天问》声震jiǔ xiāo（　　）；两千多年后，“天问一号”成功登陆火星，làng màn（　　）的中国航天人把神话变成了现实。“天问”串联着过去、现在和未来，jì tuō（　　）着国人对星空的憧憬。虽然我们探索星空的征途中有过pái huái（　　），但是穿越山海，从未dān ge（　　）行程，梦想之花最终会zhàn fàng（　　）天际。 7. 根据拼音写字词。 8. 读音是“xiāo”的字有很多，我们会灵活运用。 （ ）铅笔 （ ）费 通（ ）达旦 （ ）声匿迹 9. 在“______”上补充内容，构成排比句。 10. 根据语境，用成语填空。 六年来，最为感动的是有老师的教导。老师，您陪着我们走过（ ）的春天，走过（ ）的秋天；教我们学习加减乘除，吟诵诗词歌赋，练习琴棋书画。在您的教育下，我们这群毛孩子发生了（ ）的变化。亲爱的老师，请接受我们最诚挚的敬礼！ 11. 毕业留言饱含同学情谊。请仿照示例，引用下面名著的经典语句开头，给同桌小文写一段留言，署名“小语”。 《骑鹅旅行记》经典语句摘录：对所有生命来说，这都是一个美好的世界。在广阔的天空下，自由快乐的生活也是美好的。 示例 小薇： “在广阔的天空下，自由快乐的生活也是美好的。”愿你带着尼尔斯的好奇心，在中学探索新的兴趣——比如继续你的绘画，让每一笔色彩都成为自由飞翔的翅膀！ ——你的闺蜜小涵 《三国演义》经典语句摘录：①淡泊以明志，宁静以致远。②鞠躬尽瘁，死而后已。 《西游记》经典语句摘录：①山高自有客行路，水深自有渡船人。②单丝不成线，独木不成林。 《鲁滨逊漂流记》经典语句摘录：①一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的。②在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。 小文： 12. 根据提示填空，完成相关练习。 （1）品书立志，少年所向。李贺用“何当金络脑，________”表达渴望建功立业的远大抱负；毛泽东引用司马迁的名言“人固有一死，________，________”赞扬为人民服务的精神；郑燮借竹子表达自己刚正不阿、铁骨铮铮的志向的诗句是“__________，__________”。 （2）品书惜时，少年铭记。“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在__________，没有__________，也没有________。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”朱自清先生笔下的时间飞逝，令人惋惜。我们少年如果不珍惜时间，只会徒留遗憾，正如《长歌行》中所说“__________，__________”。 阅读 非连续性文本阅读 【材料一】稻子从种植到成熟，一般需90~125天。玉米从种植到收获，快也要70天。小麦从收割到制成面粉需要繁杂的工序，如清除杂质、水调节、胚乳分离磨粉、成品配制等。其中，仅磨粉过程通常都需要10道以上的工序。大豆常用来酿造酱油。一些酱油的酿造，要花6个月时间甚至更久……每一粒粮食的背后，都凝聚着农民辛勤劳作与付出的汗水。 【材料二】不同年龄段打包比例、浪费情况调查统计图 “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约，反对浪费，不仅关系到对社会资源的珍视，也意味着对他人劳动的尊重。我们都应当从自身做起，外出用餐时，不做“必剩客”，争当“光盘族”，吃不了“兜着走”！ 【材料三】一组主题海报 13. 结合材料判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）读了材料一，我们会不由得想到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这两句诗。（　　） （2）不同年龄段都存在浪费的现象。年龄越小，浪费情况越严重。（　　） （3）厉行节约的主要原因是我们的社会资源有限。（　　） 14. 仔细阅读图文，材料三中这组海报发布的目的是____________________________。 15. 材料二中提到的“吃不了‘兜着走’”和材料三中图______说的意思是一样的（填序号）。 16. 小林的爸爸每次请客吃饭，总喜欢点很多菜，非常浪费。小林每次劝他，他总会说，请人家吃饭，就应该大方，吃剩了又没关系，还可以打包呀！对此，小林很苦恼，请你结合材料，以小林的身份劝劝爸爸。 ______________________________ 课内阅读 【甲】学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【乙】两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 17. 下列选项中加点字的意思不相同的一项是（　　） A. 使弈秋诲二人弈 诲人不倦 B. 思援弓缴而射之 缴械投降 C. 一儿以日初出远 初生牛犊不怕虎 D. 及其日中如探汤 赴汤蹈火 18. 对下列句子的翻译，正确的一项是（　　） A. 惟弈秋之为听：只有弈秋一个人认真听。 B. 为是其智弗若与：是因为他的智力不如前一个人吗？ C. 见两小儿辩斗：孔子看见两个小孩子辩论、打斗。 D. 孰为汝多知乎：谁认为你知道的多呢？ 19. 从“孔子不能决也”可以看出孔子的品质，由此，我想到了《论语》里的这句话（　　）（填序号）。 A. 三人行，必有我师焉 B. 知之为知之，不知为不知，是知也 C. 学而不厌，诲人不倦 D. 学而不思则罔，思而不学则殆 20. 阅读全文，回答下面问题。 （1）通过《学弈》，作者目的是要阐明一个什么道理？ ______________________________________________ （2）《两小儿辩日》这则故事给我们什么启示？ ______________________________________________ 课外阅读 半碗青稞面 ①周恩来副主席的病还没有痊愈，红军就进入了大草地。 ②大草地茫茫无边，全是齐腰深的水草。水草下不是盘根错节的草垛，就是深深的烂泥潭，一不小心踏进泥潭，一眨眼就会被淹没。草地的天气怪极了，从早到晚，一天可以经历春夏秋冬四季。一会儿万里无云，烈日晒得皮肤痛，一会儿又冷雨凄凄，接着就是鹅毛大雪，冻得人牙齿打战。 ③在这杳无人烟的草地上，红军只有可怜的一点青稞作军粮。开始，每到宿营地，红军战士就用脸盆煮一碗青稞面，算作一餐，一日三碗。后来一天只能两碗，再后来，一天只能吃一小碗青稞面了。指战员们饿得全身发软，走起路来摇摇晃晃。健康人尚且如此，病中的周副主席自然更加难受。但周副主席坚决执行命令，绝不多吃一点青稞，还教育战士们，为了能走出草地，北上抗日，一定要特别爱惜粮食。 ④战士们听了他的话，都眼含热泪，把仅有的一点青稞面装在粮袋里，拴在腰带上。 ⑤这天晚上，又是狂风暴雨。用被单做的帐篷抵挡不住风雨的袭击，战士们都淋成了落汤鸡。周副主席命令警卫员们都到他办公的帐篷里去休息。大家怕影响他办公，不肯去。他冒着大雨亲自来了，说：“你们不去，我心里不安。”大家只好走进他的帐篷，和周副主席一起背靠着背坐到天明。草地的寒风吹冷了战士们的肌骨，可周副主席的深情却像火烤暖了战士们的心。 ⑥这样走了几天，草地仍然无边无际。战士们的青稞面吃完了，路上的野菜也吃光了。总部命令，把军马杀掉吃肉。人多马少，马肉也很快吃光。于是，红军烧皮带吃，甚至把随身带的纸张咽下去充饥。红军陷入了极大的困境。 ⑦周副主席下了命令，把他珍存的半碗青稞面分给大家泡水喝。 ⑧警卫员急了：“那您吃什么？” ⑨周副主席两只大眼睛放着严峻的光芒，清瘦的脸上肌肉抖动着：“有同志们活着就有我。只要多留一个革命同志的生命，就会给革命事业增加一份力量。拿出来分掉！” ⑩这掺上了一点点青稞面的热水，分到战士们手中，战士们流泪了。这不是一点点青稞面，这是周副主席的心意和他的生命啊！大家默默地发誓：“只要我们还没有停止呼吸，爬也要爬出草地！” ⑪战士们又上路了，在这茫茫的草地上，行进着摧不垮的铁的红军。 21. 概括文章的主要内容。 ___________________________________________ 22. 文中画“ ”的句子运用了______和______的修辞手法，这样写的好处是__________________。 23. 文章多处细致描写了草地的自然环境，下列理解中最恰当的一项是（　　） A. 说明过草地会被淹没。 B. 衬托红军陷入大困境。 C. 表现大草地环境恶劣。 D. 表现大草地茫茫无边。 24. 结合文章内容，简要概括周副主席的人物形象。 ________________________________________ 25. 谈谈对结尾“摧不垮的铁的红军”的理解，并写在下面。 ________________________________________ 26. 习作 毕业之际，离情渐浓，很多人，很多事，很多场景，一定深深地印在你的心里。请你以“忘不了的______”为题，完成习作。 要求：1．把题目补充完整； 2．能写出具体事情，表达出真情实感； 3．不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $