2026年广东省广州市中考历史试题解读

2026年广东省广州市中考历史试题解读 Entrance Exam History Test Analysis 第一部分：试卷整体分析 一、命题指导思想与总体定位 2026年广东省广州市初中学业水平考试历史试卷，以《义务教育历史课程标准（2022年版）》为基本依据，全面落实立德树人根本任务，充分体现了历史学科“以史育人、以文化人”的学科功能。试卷满分90分，考试用时60分钟，全卷共28道小题，其中选择题25道（50分），非选择题3道（40分）。 从整体结构来看，选择题占比约55.6%，非选择题占比约44.4%，这一分值比例既保证了选择题对基础知识和基本能力的覆盖面，又突出了非选择题对综合能力和学科素养的深度考查。考试用时60分钟，题量适中，有利于学生在有限的时间内从容作答。 从考查内容的时段分布来看，中国古代史部分涉及第1—8题及第26题，约占总分的35%；中国近代史部分涉及第9—14题及第27题，约占总分的30%；中国现代史部分涉及第15—17题及第27题，约占总分的20%；世界史部分涉及第18—25题及第28题，约占总分的35%（部分题目兼跨中外，统计有交叉）。这一分布体现了对中国历史和世界历史的均衡关注，同时突出了中国近现代史在考查中的核心地位。 本卷最鲜明的命题特色在于“素养导向、能力立意”与“古今贯通、中外关联”的双重追求。试卷既注重对基础知识的覆盖与考查，更注重对学生历史学科核心素养——唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀的综合考查。试题选材丰富多元，从元谋人化石到宝成铁路通车，从《南京条约》到港珠澳大桥，从《拿破仑法典》到二十国集团峰会，古今中外重大历史事件与现象均有涉及，充分体现了历史学科的综合性特征。 从价值导向上看，试卷注重将思想教育与现实关怀相结合。第14题以东江纵队营救盟军飞行员为素材，引导学生认识中国共产党领导的敌后战场在世界反法西斯战争中的贡献；第16题以非物质文化遗产保护为素材，引导学生认识铸牢中华民族共同体意识的重要性；第17题以港珠澳大桥、脱贫攻坚、神舟十六号为素材，引导学生认识中国特色社会主义制度的巨大优越性；第28题以“全球南方”崛起为素材，引导学生理解多极化和全球治理体系变革的时代趋势。 二、试卷结构分析 （一）单项选择题（共25小题，每小题2分，共50分） 选择题部分按时间顺序编排，覆盖了中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史等多个学段的知识内容。 中国古代史部分（第1—8题）考查了古人类遗址分布、夏朝信史、王室衰微、汉代经济管理、民族交融、经济重心南移、农业重视、中外经济互动等知识点，突出了中华文明的起源与早期发展、统一多民族国家的形成与巩固。中国近代史部分（第9—14题）考查了关税自主权丧失、洋务派思想、黄花岗起义、五四运动、国民革命、东江纵队营救盟军飞行员等知识点，体现了近代以来中国人民救亡图存与革命斗争的历程。中国现代史部分（第15—17题）考查了“一五”计划、非物质文化遗产保护、中国特色社会主义制度优越性等知识点，展现了社会主义建设的伟大成就。世界史部分（第18—25题）考查了古代文明交流、《拿破仑法典》与法国大革命、工业革命、马克思主义传播、凡尔赛—华盛顿体系瓦解、莫斯科保卫战、冷战、经济全球化等知识点，体现了中外历史的联系与比较。 选择题的命题特点可以概括为“基础性、情境性、综合性”三位一体。每道选择题都创设了具体的材料情境——考古文物图片、文献记载、数据表格、艺术作品、新闻照片等，要求学生在解读材料的基础上调用所学知识进行判断。选项设计注重干扰项的有效性，每个错误选项都对应一个典型的认知误区，能够有效区分学生对知识的理解深度。 （二）非选择题（共3小题，26题12分、27题14分、28题14分，共40分） 本板块共3道大题，每道大题下设若干小问，总分40分。 第26题以“书香羊城”全民阅读活动为情境，以经典书籍书单为载体，共设3个小问，分值为12分。第（1）问要求列出古代中医药典籍，侧重基础知识识记；第（2）问要求简述《红楼梦》反映的清朝政治经济状况，侧重文学作品的史料价值；第（3）问要求撰写荐读语，侧重信息整合与语言表达能力。三问形成了“识记—理解—表达”的认知链条。 第27题以“探寻家乡记忆，感受时代脉搏”为主题，以广州近代工业企业及1978—1988年工业发展为素材，共设3个小问，分值为14分。第（1）问要求归纳广州近代工业企业的特点，侧重信息提取与归纳概括能力；第（2）问要求分析1978—1988年广州工业实现飞跃的原因，侧重因果分析与知识迁移能力；第（3）问要求指出从“制造大市”向“智造强市”迈进所反映的时代要求，侧重综合分析与价值判断能力。三问形成了“识特点—析原因—悟趋势”的认知链条。 第28题以2025年度国际十大新闻中“二十国集团峰会首次登陆非洲”为素材，共设3个小问，分值为14分。第（1）问要求指出二十国集团峰会首次登陆非洲的意义，侧重信息提取与概括能力；第（2）问要求概述“全球南方”国家在近代历史上的共同经历，侧重知识迁移与归纳能力；第（3）问要求分析二战后“全球南方”对国际秩序影响力不断提升的原因，侧重因果分析与综合运用能力。三问形成了“识新闻—溯历史—析原因”的认知链条。 三、命题特点与创新之处 1. 图文结合，丰富考查形式 试卷在多个题目中运用了图片、表格等多元素材。选择题第1题以四幅古人类化石和石器图片为素材，第18题以“米诺斯跳牛飞人”青铜雕像图片为素材，第25题以经济全球化思维导图为素材；非选择题第27题以广州近代工业企业表格为素材，第28题以新华社评述文字为素材。图文并茂的设计，既增强了试卷的可读性和趣味性，也考查了学生从多种类型史料中提取有效信息的能力。 2. 立足乡土，彰显地方特色 第14题以广东人民抗日游击队东江纵队营救盟军飞行员为素材，第27题以广州近代工业企业发展为素材，充分挖掘了广州和广东的地方历史资源。这种立足乡土的命题设计，既增强了试卷的亲切感与辨识度，更引导学生在历史学习中建立乡土认同与文化自信。 3. 现实关怀与价值引领的有机融合 试卷在选材和设题中自然融入了现实关怀与价值引领。第14题以中国共产党领导的东江纵队营救盟军飞行员为素材，引导学生认识敌后战场与世界反法西斯力量并肩作战的历史贡献；第16题以非物质文化遗产保护为素材，引导学生认识铸牢中华民族共同体意识的重要性；第17题以新时代中国发展成就为素材，引导学生认识中国特色社会主义制度的巨大优越性；第28题以“全球南方”崛起为素材，引导学生理解多极化和全球治理体系变革的时代趋势。这些价值元素不是生硬的说教，而是有机地融入历史问题的探究之中。 4. 核心素养的全面考查 试卷注重对历史学科五大核心素养的全面考查。唯物史观方面，第8题、第17题、第27题等考查了学生对经济基础与上层建筑关系的理解；时空观念方面，第15题通过宝成铁路通车照片考查学生的时空定位能力；史料实证方面，第1题、第14题等考查了学生的史料解读与判断能力；历史解释方面，第26题第（2）问、第27题第（3）问等要求学生形成自己的历史认识并进行表达；家国情怀方面，第14题、第16题、第17题等引导学生从历史中汲取精神力量。 四、教学与备考启示 本卷对初中历史教学具有明确的导向作用。首先，要重视基础知识的落实，选择题覆盖了古今中外多个学段的重点知识，要求学生具备扎实的史实储备；其次，要注重材料解读能力的培养，引导学生学会从文字、图片、表格等多种类型的史料中提取有效信息；再次，要强化历史解释能力的培养，引导学生学会形成自己的历史认识并进行规范表达；最后，要关注历史与现实联系的建立，引导学生认识历史的现实意义，培养家国情怀和社会责任感。 第二部分：逐题深度解析 第1题：古人类遗址分布 1．下列考古发现表明 元谋人上门齿化石 （发现于云南） 郧县人头骨化石 （发现于湖北） 北京人使用的石器 （发现于北京） 马坝人头盖骨 （发现于广东） A．长江流域已出现早期国家 B．古人类遗址遍布全国各地 C．原始人类开始了定居生活 D．早期人类已经学会使用火 【答案】B 本题以元谋人、郧县人、北京人、马坝人四组考古发现图片为素材，考查学生对我国古人类遗址分布状况的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生从考古材料中提取信息、进行合理推断的能力。四组考古发现分别位于云南、湖北、北京、广东，覆盖了我国西南、中部、北部、南部等多个区域。 从选项设计来看，A项“长江流域已出现早期国家”存在两重错误：一是材料中并未涉及“早期国家”的相关信息，二是早期国家出现的时间远晚于古人类时期。B项“古人类遗址遍布全国各地”是正确的——元谋人发现于云南（西南）、郧县人发现于湖北（中部）、北京人发现于北京（北部）、马坝人发现于广东（南部），四组发现覆盖了我国多个区域，说明古人类遗址分布广泛。C项“原始人类开始了定居生活”在材料中没有依据，且元谋人、北京人等均处于旧石器时代，尚未开始定居生活。D项“早期人类已经学会使用火”虽然北京人确实已经学会使用火，但材料中并未体现用火的信息，其他三组发现也未涉及用火。 解答本题的关键在于从四组发现的地理位置中提取共同特征——分布广泛。本题的正确选项为B。 第2题：夏朝信史 2．某旅行社策划推出“坚定历史自信，正确认识夏代信史”主题研学线路。为凸显主题，该线路的核心考察点应设置于 A．半坡遗址 B．二里头遗址 C．殷墟遗址 D．河姆渡遗址 【答案】B 本题以“坚定历史自信，正确认识夏代信史”主题研学线路为情境，考查学生对夏朝考古遗址的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对夏朝历史地位的把握。夏朝是中国历史上第一个王朝，二里头遗址被学术界普遍认为是夏朝晚期都城的遗存，是研究夏朝信史的核心考古依据。 从选项设计来看，A项“半坡遗址”是黄河流域原始农耕文明的代表，属于新石器时代，与夏朝无关。B项“二里头遗址”是正确的——二里头遗址位于河南洛阳，被学术界普遍认为是夏朝晚期都城，是探索夏朝信史的核心考古遗址。C项“殷墟遗址”是商朝晚期的都城遗址，与夏朝无关。D项“河姆渡遗址”是长江流域原始农耕文明的代表，属于新石器时代，与夏朝无关。 解答本题的关键在于准确掌握二里头遗址的历史地位——它是探索夏朝信史的核心考古依据。本题的正确选项为B。 第3题：王室衰微 3．东周周桓王在继位之初，与郑国发生了矛盾，郑国派人割了周王控制的洛邑地区的庄稼。这反映了 A．王室衰微 B．诸侯争霸 C．百家争鸣 D．富国强兵 【答案】A 本题以东周周桓王与郑国的矛盾为素材，考查学生对春秋时期政治特征的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对东周时期王室衰微这一历史现象的理解。郑国派人割了周王控制的洛邑地区的庄稼，反映了周王室权威的衰落。 从选项设计来看，A项“王室衰微”是正确的——周桓王作为周天子，其控制的洛邑地区的庄稼竟被郑国派人割走，说明周王室的权威已经严重衰落，无力维护自己的权益。B项“诸侯争霸”虽然也是春秋时期的特征，但材料中只涉及郑国对周王室的不敬，并未体现诸侯之间的争霸战争。C项“百家争鸣”属于思想文化领域，与材料中的政治事件无关。D项“富国强兵”是诸侯国通过改革增强国力的举措，材料中并未体现。 解答本题的关键在于准确把握材料的主旨——周天子权威的衰落。本题的正确选项为A。 第4题：汉代经济管理 4．汉朝规定，商贾要在商业区内获得合法的经营权，就必须在官府中登记。这一做法 A．反映了手工业技术的革新 B．表明了朝廷实行盐铁专卖 C．体现了朝廷对经济的管理 D．说明了中外经济交流频繁 【答案】C 本题以汉朝规定商贾必须在官府登记为素材，考查学生对汉代经济政策的理解，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对汉代政府经济管理职能的认识。汉代对商贾实行登记管理，体现了政府对商业活动的管控。 从选项设计来看，A项“反映了手工业技术的革新”与材料内容无关，材料涉及的是商业管理而非手工业技术。B项“表明了朝廷实行盐铁专卖”虽然盐铁专卖是汉代的重要经济政策，但材料中并未涉及盐铁专卖的内容。C项“体现了朝廷对经济的管理”是正确的——商贾在官府登记才能在商业区内合法经营，这反映了朝廷对商业活动的管理和控制。D项“说明了中外经济交流频繁”与材料内容无关。 解答本题的关键在于准确理解登记制度的经济管理性质。本题的正确选项为C。 第5题：民族交融 5．三国两晋南北朝时期，前燕的统治者鲜卑人慕容氏爱好儒学，重用儒士；匈奴首领刘渊即王位时，追尊刘禅（蜀汉后主）为孝怀皇帝。这反映了当时 A．民族交融的状况 B．中央集权的加强 C．科学技术的发展 D．江南地区的开发 【答案】A 本题以前燕统治者慕容氏爱好儒学、匈奴首领刘渊追尊刘禅为孝怀皇帝为素材，考查学生对三国两晋南北朝时期民族交融的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对三国两晋南北朝时期民族交融这一重要历史特征的理解。鲜卑人慕容氏爱好儒学、匈奴首领刘渊追尊蜀汉后主刘禅，都反映了少数民族统治者对汉族文化的认同和接受。 从选项设计来看，A项“民族交融的状况”是正确的——鲜卑族统治者爱好儒学、匈奴族首领追尊蜀汉后主，都体现了少数民族对汉族文化的认同，反映了民族交融的历史趋势。B项“中央集权的加强”与材料内容无关，材料涉及的是文化认同而非政治体制。C项“科学技术的发展”与材料无关。D项“江南地区的开发”虽然也是这一时期的特征，但材料中并未体现。 解答本题的关键在于从两个事例中提取共同特征——少数民族对汉族文化的认同。本题的正确选项为A。 第6题：经济重心的南移 6．唐朝长安的粮食长期依赖外地供应。唐前期粮食多取自北方，唐后期则主要依赖江淮地区。这一变化反映了 A．经济重心的南移 B．坊市制度日趋松弛 C．海外贸易的发达 D．外重内轻局面形成 【答案】A 本题以唐朝长安粮食供应从依赖北方到依赖江淮地区的变化为素材，考查学生对经济重心南移的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对经济重心南移这一重要历史趋势的理解。唐朝后期长安粮食主要依赖江淮地区供应，反映了南方经济地位的提升。 从选项设计来看，A项“经济重心的南移”是正确的——唐前期粮食多取自北方，唐后期则主要依赖江淮地区，这一变化反映了南方经济的发展和南方在全国经济中地位的上升，是经济重心南移的重要表现。B项“坊市制度日趋松弛”与粮食供应地区的变化无关。C项“海外贸易的发达”与材料内容无关。D项“外重内轻局面形成”是唐朝后期藩镇割据的产物，与粮食供应地区的变化无直接关系。 解答本题的关键在于理解粮食来源地区的变化所反映的深层经济趋势。本题的正确选项为A。 第7题：朝廷对农业的重视 7．南宋朝廷重印了北朝贾思勰的《齐民要术》，还编纂了《禾谱》《农器谱》《耕织图诗》等。此举 A．反映手工业发展水平领先世界 B．促使都市商贸活动辐射到乡镇 C．体现了朝廷对农业生产的重视 D．表明农民的徭役负担日益繁重 【答案】C 本题以南宋重印《齐民要术》并编纂农书为素材，考查学生对南宋朝廷农业政策取向的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生从朝廷行为中推断政策取向的能力。南宋朝廷重印农书、编纂农学著作，体现了对农业生产的重视。 从选项设计来看，A项“反映手工业发展水平领先世界”与材料内容无关，材料涉及的是农书而非手工业。B项“促使都市商贸活动辐射到乡镇”与农书编纂无关。C项“体现了朝廷对农业生产的重视”是正确的——重印《齐民要术》并编纂《禾谱》《农器谱》《耕织图诗》等农学著作，说明南宋朝廷重视农业生产技术的推广和总结。D项“表明农民的徭役负担日益繁重”与材料内容无关。 解答本题的关键在于准确理解朝廷编纂农书的政策意图——推动农业发展。本题的正确选项为C。 第8题：中国与世界经济的互动 8．16—17世纪，中国出产的丝绢等经广州、澳门销往东南亚、欧洲和美洲；欧洲的毛纺织品、东南亚的胡椒、印度的琥珀等输入中国。这反映了当时 A．中国与世界经济的互动 B．陆上丝绸之路被迫关闭 C．资本主义政治制度确立 D．江南地区经济文化繁荣 【答案】A 本题以16—17世纪中国与世界各地的商品贸易为素材，考查学生对明清时期中外经济联系的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对明清时期中外经济交流的理解。16—17世纪，中国与世界各地的商品贸易往来频繁，反映了中国与世界经济的互动关系。 从选项设计来看，A项“中国与世界经济的互动”是正确的——中国出产的丝绢等经广州、澳门销往东南亚、欧洲和美洲，同时欧洲、东南亚、印度的商品输入中国，说明中国已经深度参与了世界经济的互动。B项“陆上丝绸之路被迫关闭”与史实不符，且材料反映的是海上贸易。C项“资本主义政治制度确立”与中国的历史不符。D项“江南地区经济文化繁荣”虽然与史实相符，但材料中并未特别体现江南地区。 解答本题的关键在于把握材料的核心——中外商品的双向流动。本题的正确选项为A。 第9题：关税自主权的丧失 9．《南京条约》规定，中国不能独自制定关税税则，只能和英国共同来“秉公议定”。这一规定直接导致中国丧失 A．领土主权 B．关税自主权 C．领事裁判权 D．内河航运权 【答案】B 本题以《南京条约》中“秉公议定”关税的规定为素材，考查学生对《南京条约》危害的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对《南京条约》具体条款危害的理解。《南京条约》规定中国不能独自制定关税税则，直接导致中国丧失关税自主权。 从选项设计来看，A项“领土主权”的丧失主要体现在割让香港岛的规定上。B项“关税自主权”是正确的——“秉公议定”关税的规定意味着中国丧失了独立制定关税税则的权力，直接导致了关税自主权的丧失。C项“领事裁判权”是《南京条约》附件中规定的。D项“内河航运权”是后来不平等条约中丧失的。因此，正确选项为B。 解答本题的关键在于准确理解“秉公议定”关税这一条款的具体危害——关税自主权的丧失。本题的正确选项为B。 第10题：洋务派的思想 10．19世纪80年代中期，刘铭传受命赴台湾前密奏朝廷，主张设立海部衙门、创建海军学堂、购买兵船，加强台湾海防。刘铭传的主张 A．反映了革命思想传播 B．体现了洋务派的思想 C．动摇了封建专制统治 D．拉开了变法维新序幕 【答案】B 本题以刘铭传主张设立海部衙门、创建海军学堂、购买兵船为素材，考查学生对洋务派思想的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对洋务派“自强”“求富”主张的理解。刘铭传的主张体现了洋务派通过学习西方先进技术以加强国防的思想。 从选项设计来看，A项“反映了革命思想传播”与刘铭传的主张不符，他是清政府官员，主张的是改革而非革命。B项“体现了洋务派的思想”是正确的——刘铭传主张设立海部衙门、创建海军学堂、购买兵船，加强海防，这正是洋务派“自强”思想的体现。C项“动摇了封建专制统治”与史实不符，洋务运动旨在维护而非推翻封建统治。D项“拉开了变法维新序幕”是1895年“公车上书”的历史意义。因此，正确选项为B。 解答本题的关键在于将刘铭传的主张置于洋务运动的时代背景下加以理解。本题的正确选项为B。 第11题：黄花岗起义 11．1911年5月至6月，纪实文学作品《五日风声》在报纸上连载。作品详细报道了当年4月份发生的一次重大起义，刻画了黄兴、赵声等一大批革命党人的英雄群体形象，展示了革命党人与清政府殊死决斗的历史画面。该作品报道的是 A．金田起义 B．义和团运动 C．南昌起义 D．黄花岗起义 【答案】D 本题以纪实文学作品《五日风声》详细报道1911年4月的一次起义为素材，考查学生对黄花岗起义的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生从文学作品信息中推断历史事件的能力。题干中的关键信息包括“1911年5月至6月”“4月份发生”“黄兴、赵声”等。 从选项设计来看，A项“金田起义”发生在1851年，与时间和人物均不符。B项“义和团运动”发生在1898—1900年，与时间和人物均不符。C项“南昌起义”发生在1927年，时间不符。D项“黄花岗起义”是正确的——1911年4月27日，黄兴、赵声等领导了广州黄花岗起义，起义虽然失败，但极大地鼓舞了全国人民的革命斗志。因此，正确选项为D。 解答本题的关键在于抓住“1911年4月”“黄兴、赵声”等关键信息。本题的正确选项为D。 第12题：五四运动的扩大 12．1919年5月11日，广州各界民众召开大会，会场遍贴“保我国权”等标语。6月，各校学生纷纷罢课。之后，各行业工人先后举行罢工，一部分商人罢市，迅速形成“三罢”局面。这些现象体现了 A．五四运动的扩大 B．护国战争的爆发 C．二次革命的发动 D．北伐的胜利进军 【答案】A 本题以1919年5月至6月广州各界民众的爱国行动为素材，考查学生对五四运动发展的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对五四运动在全国范围内扩大的理解。从广州民众召开大会、学生罢课、工人罢工、商人罢市，反映了五四运动从北京扩展到广州、从学生扩展到社会各界的过程。 从选项设计来看，A项“五四运动的扩大”是正确的——材料反映了五四运动从北京扩展到广州、从学生运动扩展到“三罢”斗争的扩大化过程。B项“护国战争的爆发”发生在1915—1916年，与时间不符。C项“二次革命的发动”发生在1913年，与时间不符。D项“北伐的胜利进军”发生在1926—1927年，与时间不符。因此，正确选项为A。 解答本题的关键在于准确把握1919年这一时间节点和“三罢”这一斗争形式。本题的正确选项为A。 第13题：国民革命运动的影响 13．1927年初，毛泽东在湖南考察时，发现多地乡村儿童在游戏时喊出“打倒帝国主义”“打倒军阀”“打倒土豪劣绅”等口号。由此可见，湖南 A．受到国民革命运动的影响 B．推动了抗日根据地的建设 C．击退了国民党军队的进攻 D．支持了解放区的土地改革 【答案】A 本题以1927年初湖南乡村儿童游戏时喊出革命口号为素材，考查学生对国民革命运动影响的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对国民革命运动社会影响的理解。儿童游戏时喊出“打倒帝国主义”“打倒军阀”“打倒土豪劣绅”等口号，说明国民革命运动的思想已经深入民间。 从选项设计来看，A项“受到国民革命运动的影响”是正确的——1926—1927年正是国民革命运动（大革命）的高潮时期，湖南是北伐战争的重要战场，儿童喊出的口号正是国民革命运动的核心内容。B项“推动了抗日根据地的建设”时间不符。C项“击退了国民党军队的进攻”与史实不符。D项“支持了解放区的土地改革”时间不符。因此，正确选项为A。 解答本题的关键在于准确把握1927年初这一时间点与国民革命运动的关系。本题的正确选项为A。 第14题：敌后战场与世界反法西斯力量并肩作战 14．1944年6月，《前进报》上刊载了《克尔给广东人民抗日游击队东江纵队的一封感谢信》及《克尔中尉的脱险》等文章，详细记述了中国共产党领导的东江纵队营救盟军飞行员的英勇事迹。该史料印证了 A．国民党的军队在豫湘桂战役中一溃千里 B．抗日民族统一战线在华南地区初步形成 C．敌后战场与世界反法西斯力量并肩作战 D．日本企图迅速灭亡中国的既定战略破灭 【答案】C 本题以1944年《前进报》报道东江纵队营救盟军飞行员为素材，考查学生对敌后战场在世界反法西斯战争中作用的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对中国共产党领导的敌后战场在世界反法西斯战争中贡献的理解。东江纵队营救盟军飞行员，是敌后战场与世界反法西斯力量并肩作战的生动例证。 从选项设计来看，A项“国民党的军队在豫湘桂战役中一溃千里”虽然是1944年的史实，但材料中并未涉及。B项“抗日民族统一战线在华南地区初步形成”时间不符，抗日民族统一战线1937年已正式形成。C项“敌后战场与世界反法西斯力量并肩作战”是正确的——东江纵队营救盟军飞行员，体现了中国共产党领导的敌后战场与盟军之间的合作，是敌后战场与世界反法西斯力量并肩作战的证明。D项“日本企图迅速灭亡中国的既定战略破灭”是1938年抗战相持阶段到来的历史意义。因此，正确选项为C。 解答本题的关键在于准确把握东江纵队营救盟军飞行员这一事件的历史意义。本题的正确选项为C。 第15题：宝成铁路与“一五”计划 15．下图是《人民画报》发表的一幅关于宝成铁路通车的照片。这幅照片最早可能拍摄于 A．土地革命时期 B．抗美援朝战争期间 C．解放战争时期 D．“一五”计划期间 【答案】D 本题以《人民画报》发表的宝成铁路通车照片为素材，考查学生对宝成铁路通车时间的判断，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生的时空观念素养。通过历史照片判断其拍摄时间，需要对新中国重大建设成就的时间有清晰的把握。 从选项设计来看，A项“土地革命时期”（1927—1937年）时间过早，铁路建设尚未大规模展开。B项“抗美援朝战争期间”（1950—1953年）与宝成铁路的通车时间不符。C项“解放战争时期”（1945—1949年）时间过早。D项“一五计划期间”（1953—1957年）是正确的——宝成铁路是“一五”计划期间的重要建设成就，于1956年正式通车（也有一说是1958年正式运营），是“一五”计划时期交通建设的标志性工程。因此，正确选项为D。 解答本题的关键在于准确掌握宝成铁路通车的时代背景——“一五”计划期间的重大成就。本题的正确选项为D。 第16题：非物质文化遗产保护 16．2006年，我国将“蒙古族长调民歌”“侗族大歌”“彝族海菜腔”“藏族拉伊”等列入第一批国家级非物质文化遗产名录。这一举措有利于 A．完善民族地区的基础设施 B．铸牢中华民族共同体意识 C．完成手工业社会主义改造 D．加快民族地区的民主改革 【答案】B 本题以我国将少数民族音乐列入非物质文化遗产名录为素材，考查学生对非遗保护意义的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对非物质文化遗产保护意义的理解。将少数民族音乐列入国家级非物质文化遗产名录，有利于保护和传承少数民族文化。 从选项设计来看，A项“完善民族地区的基础设施”与非遗保护无关，非遗保护属于文化领域而非基础设施建设。B项“铸牢中华民族共同体意识”是正确的——保护和传承各民族的优秀文化遗产，有利于增进各民族对中华文化的认同，铸牢中华民族共同体意识。C项“完成手工业社会主义改造”是20世纪50年代的历史事件，与当前无关。D项“加快民族地区的民主改革”与非遗保护无关。因此，正确选项为B。 解答本题的关键在于理解非遗保护的文化认同功能。本题的正确选项为B。 第17题：中国特色社会主义制度的巨大优越性 17．在“春华秋实·中国长卷”主题研学中，某学习小组整理了下列部分代表性的中国发展成就。该小组旨在说明 ·港珠澳大桥建成通车 ·近1亿农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽 ·神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功 A．社会主义基本制度的建立 B．国民经济调整的任务完成 C．中国特色社会主义制度的巨大优越性 D．我国初步形成了比较完整的工业体系 【答案】C 本题以港珠澳大桥建成通车、近1亿农村贫困人口脱贫、神舟十六号发射成功等成就为素材，考查学生对中国特色社会主义制度优越性的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对中国特色社会主义制度优越性的理解。三组成就分别体现了基础设施建设的成就、脱贫攻坚的成就和科技创新的成就。 从选项设计来看，A项“社会主义基本制度的建立”是1956年三大改造完成的历史意义，与材料中的新时代成就不符。B项“国民经济调整的任务完成”是20世纪60年代的事情。C项“中国特色社会主义制度的巨大优越性”是正确的——三组成就从不同领域展现了中国特色社会主义制度的优越性。D项“我国初步形成了比较完整的工业体系”是“一五”计划期间和20世纪60年代的成就，与材料不符。因此，正确选项为C。 解答本题的关键在于从三组成就中提炼出共同的主题——制度优势。本题的正确选项为C。 第18题：文明之间的交流 18．“米诺斯跳牛飞人”青铜雕像（见下图）发现于地中海的克里特岛，其制作时间约为公元前1700年。据考证，制作该青铜雕像的原料锡主要产自土耳其东部和阿富汗地区。这反映了 A．雅典民主政治发展到高峰 B．罗马帝国走向衰亡 C．亚历山大东征具有侵略性 D．文明之间存在交流 【答案】D 本题以“米诺斯跳牛飞人”青铜雕像及其原料来源为素材，考查学生对古代文明交流的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生从考古材料中推断文明交流的能力。青铜雕像的原料锡产自土耳其和阿富汗，说明克里特岛文明与其他地区存在物质交流。 从选项设计来看，A项“雅典民主政治发展到高峰”是公元前5世纪伯里克利时期的事情，与雕像制作时间（公元前1700年）不符，且地点也不符（克里特岛）。B项“罗马帝国走向衰亡”时间相差甚远。C项“亚历山大东征具有侵略性”发生在公元前4世纪，时间不符。D项“文明之间存在交流”是正确的——制作青铜雕像的原料锡产自土耳其和阿富汗，说明克里特岛与这些地区之间存在物质交流和贸易往来。因此，正确选项为D。 解答本题的关键在于从原料来源推断文明交流的存在。本题的正确选项为D。 第19题：《拿破仑法典》与法国大革命 19．《拿破仑法典》明确规定成年法国人都平等享有民事权利；严格确立私有财产权的合法性，规定合法的私有财产不受侵犯；此外，还确立了契约自由原则及其法律效力等。这表明拿破仑的统治 A．维护了庄园公共秩序的稳定 B．确立了三权分立的政治原则 C．巩固了法国大革命的核心成果 D．推动欧洲资本主义萌芽的出现 【答案】C 本题以《拿破仑法典》的主要内容为素材，考查学生对拿破仑统治历史作用的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对《拿破仑法典》历史意义的理解。《拿破仑法典》确认了民事权利平等、私有财产不可侵犯、契约自由等原则，巩固了法国大革命的核心成果。 从选项设计来看，A项“维护了庄园公共秩序的稳定”与《拿破仑法典》的内容不符，法典确立的是资产阶级法治原则而非庄园秩序。B项“确立了三权分立的政治原则”是美国1787年宪法的原则。C项“巩固了法国大革命的核心成果”是正确的——《拿破仑法典》确认了公民平等、私有财产神圣不可侵犯、契约自由等原则，这些都是法国大革命的核心成果。D项“推动欧洲资本主义萌芽的出现”时间不符，资本主义萌芽在中世纪晚期已经出现。因此，正确选项为C。 解答本题的关键在于理解《拿破仑法典》与法国大革命之间的继承关系。本题的正确选项为C。 第20题：工业革命的开展 20．19世纪的英国，普通工人家庭逐渐买得起钟表了，铁路让利物浦的鱼能当天运到伦敦，机器生产的肥皂让工人区的卫生状况有所改善。这主要得益于 A．新航路的开辟 B．内燃机的使用 C．大众教育的推广 D．工业革命的开展 【答案】D 本题以19世纪英国普通家庭买得起钟表、铁路运输发展、肥皂生产改善卫生为素材，考查学生对工业革命影响的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对工业革命社会生活影响的理解。钟表的普及、铁路运输的发展、肥皂等工业品的普及，都是工业革命的产物。 从选项设计来看，A项“新航路的开辟”发生在15—16世纪，时间过早。B项“内燃机的使用”是第二次工业革命的成果，与19世纪早期的变化关系不大。C项“大众教育的推广”虽然也是工业革命的影响之一，但材料中并未体现教育的内容。D项“工业革命的开展”是正确的——钟表的工业化生产、铁路运输的发展、肥皂的机械化生产，都是工业革命的直接成果。因此，正确选项为D。 解答本题的关键在于准确判断这些变化与工业革命的因果关系。本题的正确选项为D。 第21题：马克思主义的传播 21．第一国际在成立后，除了在英国继续开展工作外，还在法国、瑞士、比利时、西班牙、美国等国家建立了支部。这 A．促进了资本主义制度扩展 B．揭开了美国独立战争序幕 C．发挥了苏联模式重要作用 D．有利于马克思主义的传播 【答案】D 本题以第一国际在多个国家建立支部为素材，考查学生对马克思主义传播的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对第一国际历史作用的理解。第一国际在多个国家建立支部，促进了马克思主义的传播和国际工人运动的发展。 从选项设计来看，A项“促进了资本主义制度扩展”与第一国际的宗旨不符，第一国际是国际无产阶级组织，目标是推翻资本主义而非扩展它。B项“揭开了美国独立战争序幕”与第一国际无关。C项“发挥了苏联模式重要作用”时间不符，苏联成立于1922年。D项“有利于马克思主义的传播”是正确的——第一国际在多个国家建立支部，促进了马克思主义理论的传播和工人阶级的国际联合。因此，正确选项为D。 解答本题的关键在于理解第一国际在马克思主义传播史上的重要地位。本题的正确选项为D。 第22题：凡尔赛—华盛顿体系被打破 22．1931年，日本发动九一八事变。此后，日本迅速占领了中国的东北三省。这表明 A．巴黎和会对德国的制裁失效 B．凡尔赛—华盛顿体系被打破 C．世界反法西斯同盟正式形成 D．德意日轴心国集团开始瓦解 【答案】B 本题以九一八事变后日本占领中国东北三省为素材，考查学生对凡尔赛—华盛顿体系瓦解的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对凡尔赛—华盛顿体系与二战之间关系的理解。九一八事变是日本对中国发动的侵略战争，破坏了华盛顿体系确立的远东秩序。 从选项设计来看，A项“巴黎和会对德国的制裁失效”与九一八事变无关。B项“凡尔赛—华盛顿体系被打破”是正确的——九一八事变是日本对华盛顿体系（1921—1922年华盛顿会议确立的远东秩序）的公然挑战，打破了该体系在远东地区的安排。C项“世界反法西斯同盟正式形成”是1942年《联合国家宣言》签署后才形成的。D项“德意日轴心国集团开始瓦解”是二战后期的事情。因此，正确选项为B。 解答本题的关键在于理解九一八事变对凡尔赛—华盛顿体系的冲击。本题的正确选项为B。 第23题：莫斯科保卫战 23．十月革命胜利24周年之际，苏联在红场举行阅兵式。当时德军已兵临城下，受阅部队在阅兵式结束后直接开赴郊外前线，最终成功击退德军，取得战役胜利。这场战役是 A．凡尔登战役 B．中途岛海战 C．诺曼底登陆 D．莫斯科保卫战 【答案】D 本题以1941年苏联红场阅兵后部队直接开赴前线为素材，考查学生对莫斯科保卫战的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对第二次世界大战重要战役的掌握。1941年11月7日的红场阅兵是莫斯科保卫战中的标志性事件。 从选项设计来看，A项“凡尔登战役”发生在1916年，属于一战。B项“中途岛海战”发生在1942年，属于太平洋战场。C项“诺曼底登陆”发生在1944年，属于欧洲西线战场。D项“莫斯科保卫战”是正确的——1941年11月7日，苏联在德军兵临城下的危急时刻举行红场阅兵，受阅部队直接开赴前线，最终成功击退德军。因此，正确选项为D。 解答本题的关键在于抓住“1941年”“苏联”“德军兵临城下”等关键信息。本题的正确选项为D。 第24题：冷战的发展 24．20世纪五六十年代，美国通过军事援助扶持拉美地区的亲美政权；苏联则借助古巴的地理位置在拉美地区设置导弹基地。这反映了 A．冷战的发展 B．北约的成立 C．欧洲走向联合 D．联合国的成立 【答案】A 本题以20世纪五六十年代美国和苏联在拉美地区的争夺为素材，考查学生对冷战的理解，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对冷战时期美苏争夺的理解。美国通过军事援助扶持拉美亲美政权，苏联借助古巴设置导弹基地，都是美苏冷战对抗的表现。 从选项设计来看，A项“冷战的发展”是正确的——美国和苏联在拉美地区的争夺，是冷战时期美苏两大阵营对抗的重要表现。B项“北约的成立”发生在1949年，是欧洲的军事政治集团。C项“欧洲走向联合”与拉美地区的争夺无关。D项“联合国的成立”发生在1945年，与冷战时期的争霸无直接关系。因此，正确选项为A。 解答本题的关键在于理解美苏在拉美地区的争夺是冷战的重要组成部分。本题的正确选项为A。 第25题：经济全球化 25．下图是某学习小组整理的思维导图，据此可知该小组学习的主题是 A．区域一体化 B．文化多样化 C．经济全球化 D．社会信息化 【答案】C 本题以经济全球化主题的思维导图为素材，考查学生对经济全球化特征的理解，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对经济全球化这一重要历史趋势的理解。思维导图中涉及的贸易、资本、技术、人才等要素的全球流动，都是经济全球化的核心特征。 从选项设计来看，A项“区域一体化”是特定区域的合作，如欧盟、北美自由贸易区等。B项“文化多样化”是指文化的多样性和差异性。C项“经济全球化”是正确的——贸易全球化、资本全球化、技术全球化、人才全球化等，都是经济全球化的重要表现。D项“社会信息化”是指信息技术的普及和应用。因此，正确选项为C。 解答本题的关键在于准确理解思维导图各要素的共同属性——全球化。本题的正确选项为C。 第26题：经典书籍阅读 26．（12分）在“书香羊城”全民阅读活动中，学校历史学科组将教材中的经典书籍进行整理，形成以下推荐书单。结合书单完成下列任务。 材料 书 单 书名 成书时代 作者 《论语》 春秋战国时期 孔子弟子及再传弟子整理 《史记》 西汉 司马迁 《伤寒杂病论》 东汉 张仲景 《资治通鉴》 北宋 司马光 《本草纲目》 明朝 李时珍 《天工开物》 明朝 宋应星 《红楼梦》 清朝 曹雪芹 （1）任务一 归类 聚焦主题的阅读可以帮助我们深化认识。请从书单中列出两部代表古代中医药成就的典籍。（2分） （2）任务二 深读 文学是时代的镜像。简述《红楼梦》所反映的清朝政治、经济状况。（6分） （3）任务三 荐读 请从书单中任选一部没有在前两个任务中使用过的典籍，撰写一段荐读语。（要求：概述典籍的主要内容、历史地位或影响）（4分） 示例： 《徐霞客游记》是地理学巨著，该书详细记录了各地的地理、水文、地质、风土文物等现象，其中对丹霞地貌的考察和记述，居当时世界的先进水平。 【答案】 （1）（2分） 《伤寒杂病论》《本草纲目》 （2）（6分） 政治：封建社会走向衰落；社会矛盾尖锐。 经济：商品经济的发展，农业、手工业的进步。 （3）（4分） 本题以“书香羊城”全民阅读活动为情境，以经典书籍书单为载体，共设3个小问，分值为12分。 第（1）问：列出古代中医药典籍 本小问要求从书单中列出两部代表古代中医药成就的典籍，分值为2分。 从解题思路来看，书单中与中医药相关的典籍包括：东汉张仲景的《伤寒杂病论》和明代李时珍的《本草纲目》。《伤寒杂病论》是中医临床医学的奠基之作，系统论述了伤寒等疾病的辨证论治原则；《本草纲目》是中医药学的集大成之作，收录了1892种药物，对后世药物学发展产生了深远影响。 在答题时，需要准确写出两部典籍的名称，注意不要写错别字。 第（2）问：简述《红楼梦》反映的清朝政治经济状况 本小问要求简述《红楼梦》所反映的清朝政治、经济状况，分值为6分。 从解题思路来看，《红楼梦》作为文学作品，是研究清朝社会的重要史料。从政治角度看，《红楼梦》通过贾府的衰败，反映了封建社会走向衰落的历史趋势；通过贾府内部的矛盾，反映了社会矛盾的尖锐。从经济角度看，《红楼梦》中描写的奢靡生活和商业活动，反映了商品经济的发展；贾府作为大地主家庭，其经济活动反映了农业生产的状况。 在答题时，需要从政治和经济两个角度分别作答，每个角度要有具体的分析。 第（3）问：撰写荐读语 本小问要求从书单中任选一部未使用过的典籍撰写荐读语，分值为4分。 从解题思路来看，书单中可用于本问的典籍包括《论语》《史记》《资治通鉴》《天工开物》等。以《天工开物》为例：该书是明代宋应星所著的科技巨著，系统总结了我国古代的农业和手工业技术，记述了在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。荐读语需要概述典籍的主要内容、历史地位或影响。 在答题时，需要做到内容准确、语言简洁、条理清晰，参考示例的结构进行组织。 第27题：广州工业发展 27．（14分）探寻家乡记忆，感受时代脉搏。阅读材料，完成下列要求。 材料一 近代广州的工业企业（部分） 创办时间 创办者 企业名称 企业概况 1845年 苏格兰人 约翰·柯拜 柯拜船坞 外国人在中国开设的第一个近代船坞 1873年 两广总督 瑞麟 广州机器局 广州第一个官办的近代军事工业企业 1882年 陈淡浦、陈濂川 陈联泰机器厂 广州首家由手工机械工场发展而成的近代民族工业企业 1911年 陈拔廷、陈沛霖等 协同和机器厂 当时华南地区第一家生产柴油机的工厂 ——摘编自广州市地方志办公室《广州近现代大事典》等 材料二 1978—1988年，是广州市工业实现历史性飞跃的十年。广州工业总产值位居全国大城市前列。这一时期，外向型工业迅速崛起；企业集团相继组建；乡镇与街道涌现出一批规模较大的骨干企业，并建成众多外贸出口工业生产基地；新兴工业如家用电器工业、电子通讯设备制造业、新型医药制造业等兴起并迅猛发展。 ——摘编自汤国良等《广州工业四十年》 （1）根据材料一，归纳广州近代工业企业的特点。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析1978—1988年广州工业实现飞跃的原因。（6分） （3）今天广州正在从“制造大市”向“智造强市”迈进，指出这一发展所反映的时代要求。（4分） 【答案】 （1）（4分） 特点：创办时间早；企业类型多样；具有首创性；受时代影响。 （2）（6分） 广州积极响应国家政策，进行改革开放，勇于创新；广州有一定的工业基础；广州区域位置优越。 （3）（4分） 实现中华民族伟大复兴的中国梦；人类社会进入“信息时代”。 本题以“探寻家乡记忆，感受时代脉搏”为主题，以广州近代工业企业及1978—1988年工业发展为素材，共设3个小问，分值为14分。 第（1）问：归纳广州近代工业企业的特点 本小问要求根据材料一归纳广州近代工业企业的特点，分值为4分。 从解题思路来看，材料一表格中列出了1845年柯拜船坞（外资）、1873年广州机器局（官办）、1882年陈联泰机器厂（民族工业）、1911年协同和机器厂（民族工业）四家企业。从时间上看，广州近代工业企业创办时间较早（1845年）。从类型上看，企业类型多样——外资、官办、民族工业均有。从地位上看，柯拜船坞是“外国人在中国开设的第一个近代船坞”，协同和机器厂是“华南地区第一家生产柴油机的工厂”，具有首创性。从时代背景看，这些企业的创办与列强入侵（外资）、洋务运动（官办）、民族资本主义兴起（民族工业）等时代背景密切相关。 在答题时，需要从时间、类型、地位、时代背景等多个角度进行归纳。 第（2）问：分析1978—1988年广州工业实现飞跃的原因 本小问要求根据材料二并结合所学知识分析1978—1988年广州工业实现飞跃的原因，分值为6分。 从解题思路来看，需要从国家政策、地方条件、区位优势等角度进行分析。从国家政策角度看，1978年十一届三中全会作出了改革开放的历史性决策，广州作为沿海城市率先受益。从地方条件角度看，广州在近代已有一定的工业基础（材料一反映了广州近代工业的早期发展）。从区位优势角度看，广州毗邻港澳，是改革开放的前沿阵地，有利于引进外资、技术和开拓国际市场。 在答题时，需要做到“政策+基础+区位”多角度分析，每个角度要有具体的阐述。 第（3）问：指出“智造强市”所反映的时代要求 本小问要求指出从“制造大市”向“智造强市”迈进所反映的时代要求，分值为4分。 从解题思路来看，“制造”到“智造”的变化，反映了从传统制造业向智能化、高端化转型的趋势。这一变化所反映的时代要求包括：实现中华民族伟大复兴的中国梦需要高质量发展；人类社会进入“信息时代”，科技创新成为发展的核心驱动力。 在答题时，需要从国家发展和时代特征两个层面进行阐述，体现对时代要求的深刻理解。 第28题：“全球南方”与国际秩序 28．（14分）从时事追溯历史，可以使我们更加理解现实。阅读材料，完成下列要求。 材料 在新华社评选的2025年度国际十大新闻中，“二十国集团峰会首次登陆非洲”位列其中。对此新闻，新华社评述道： （2025年）11月22日，二十国集团约翰内斯堡峰会开幕，这是二十国集团领导人峰会首次在非洲大陆举办。尽管美国抵制并反对峰会发表成果文件，与会各方首日即通过联合宣言，强调通过多边合作应对全球挑战。一年中，中国、巴西、卡塔尔还分别举办上合组织峰会、联合国气候变化大会、社会发展世界峰会，全球治理迎来“南方时间”。全球南方群体性崛起，成为维护世界和平、促进共同发展、完善全球治理的重要力量。 ——摘自《瞭望》新闻周刊2026年第2期 （1）根据材料，指出二十国集团峰会首次登陆非洲的意义。（4分） （2）“全球南方”是新兴市场国家和发展中国家的集合体。结合所学知识，概述这些国家在近代历史上的共同经历。（4分） （3）根据材料并结合所学知识，分析二战后“全球南方”对国际秩序的影响力不断提升的原因。（6分） 【答案】 （1）（4分） 多边合作加强；“全球南方”成为影响国际秩序的重要力量。 （2）（4分） 普遍遭受列强的殖民压迫；开展民族解放运动。 （3）（6分） “全球南方”国家综合国力不断提升；“全球南方”国家合作更加紧密；国际格局的演变。 本题以新华社2025年度国际十大新闻中“二十国集团峰会首次登陆非洲”为素材，共设3个小问，分值为14分。 第（1）问：二十国集团峰会首次登陆非洲的意义 本小问要求根据材料指出二十国集团峰会首次登陆非洲的意义，分值为4分。 从解题思路来看，材料中“尽管美国抵制并反对峰会发表成果文件，与会各方首日即通过联合宣言，强调通过多边合作应对全球挑战”说明多边合作的加强；“全球南方群体性崛起，成为维护世界和平、促进共同发展、完善全球治理的重要力量”说明“全球南方”成为影响国际秩序的重要力量。 在答题时，需要从这两个角度进行概括，语言要准确、简洁。 第（2）问：概述“全球南方”国家的共同经历 本小问要求结合所学知识概述“全球南方”国家在近代历史上的共同经历，分值为4分。 从解题思路来看，“全球南方”是新兴市场国家和发展中国家的集合体，这些国家在近代历史上大多遭受过西方列强的殖民侵略和压迫，并开展了争取民族独立的解放运动。因此，共同经历可以概括为“普遍遭受列强的殖民压迫”和“开展民族解放运动”。 在答题时，需要从这两个方面进行概括，每个方面要有一定的展开。 第（3）问：分析二战后“全球南方”影响力提升的原因 本小问要求根据材料并结合所学知识分析二战后“全球南方”对国际秩序影响力不断提升的原因，分值为6分。 从解题思路来看，可以从综合国力、国际合作、国际格局三个层面进行分析。从综合国力角度看，二战后许多发展中国家取得了民族独立，通过经济发展和国家建设，综合国力不断提升。从国际合作角度看，“全球南方”国家通过不结盟运动、七十七国集团等平台加强合作，增强了在国际事务中的话语权。从国际格局角度看，两极格局的解体和多极化趋势的发展，为“全球南方”国家在国际舞台上发挥更大作用提供了空间。 在答题时，需要从三个层面进行分析，每个层面要有具体的阐述，体现“论从史出”的历史思维。 学科网（北京）股份有限公司 $