精品解析：河北省石家庄市平山县2024-2025学年七年级上学期期末历史试卷

河北省石家庄市平山县2024-2025学年七上期末 历史试题 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共计24分） 1. 许倬云在《万古江河》中提到：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。许倬云认为划分新、旧石器时代的分界线是（ ） A. 天然火的运用 B. 打制石器的使用 C. 群居生活出现 D. 原始农业的兴起 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息“现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物”可知，许倬云认为划分新、旧石器时代的分界线是原始农业的兴起。原始农业、家畜饲养业和磨制石器、制陶业的出现是新石器时代早期文化的四要素和新石器时代开端的标志，故D符合题意；天然火的运用、打制石器的使用、群居生活出现与题干无关，故ABC不合题意。故此题选D。 2. 良渚古城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山体组成， 是同时期世界上规模最大的水利工程，该水利工程的修建说明良渚社会（ ） A. 出现了私有制 B. 具有较强的组织能力 C. 阶级分化已经相当的明显 D. 已进入部落联盟时期 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“良渚古城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山体组成，是同时期世界上规模最大的水利工程”的信息，结合所学可知识知，良渚古城北部和西部有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山体组成，是同时期世界上规模最大的水利工程，内城中部有一个人工堆筑的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑，附近还发现了约20万千克碳化稻谷，这些发现，反映了良渚社会较高的经济发展水平和统治者较强的调动组织能力，B项正确；题干材料只涉及了水利工程，没有涉及权力和财产的分配，不能体现私有制，排除A项；题干材料只涉及了水利工程，并没有反映阶级分化，排除C项；我国进入部落联盟时期的时间是在距今约四五千年，题干描述不能体现是部落联盟的成果，由此可知，D项与题干无关，排除D项。故选B项。 3. 读《战国七雄形势图》，其中既是“春秋霸主”，又是“战国七雄”的诸侯国是（ ） A. ①②④ B. ④⑥⑦ C. ③⑤⑥ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】由题干“《战国七雄形势图》”并结合所学可知，春秋时期霸主有：齐国的齐桓公，宋国的宋襄公，晋国的晋文公，秦国的秦穆公和楚国的楚庄王；战国七雄指的是齐国、楚国、秦国、燕国、赵国、魏国和韩国。既是春秋五霸的霸主又是战国七雄的诸侯国是齐国、楚国和秦国，即①②③，D项正确；④是燕国，燕国不是春秋五霸，排除A项；战国初期，晋国卿大夫韩、赵、魏三家，瓜分晋国，⑥是魏国，魏国是战国七雄，排除BC项。故选D项。 4. 西周时期，鼎和簋都是青铜器。周朝规定，周天子用“九鼎八簋”，诸侯用“七鼎六簋”，大夫用“五鼎四簋”，士“三鼎一簋”。这些规定中的“鼎、簋”，主要作用是（ ） A. 区别贵族之间财富占有数量的多少 B. 祭祀先祖和神灵的用具以及仪式 C. 区分贵族间权力大小和身份的等级 D. 作战时防御性武器的多少和质量 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“周天子用‘九鼎八簋’，诸侯用‘七鼎六簋’，大夫用‘五鼎四簋’，士‘三鼎一簋’”并结合所学可知，西周时期贵族等级界限分明，礼器是贵族身份的象征，周王朝对礼器使用有严格规定，天子九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，大夫五鼎四簋，C项正确；“鼎、簋”是礼器，不能区别贵族之间财富占有数量的多少，排除A项；“鼎、簋”是礼器，材料未体现祭祀先祖和神灵的用具以及仪式，排除B项；“鼎、簋”是礼器，材料没有反映作战时防御性武器的多少和质量，排除D项。故选C项。 5. 小明在学校组织的期中考试中成绩不理想，老师安慰他说：“失败是成功之母，两者之间是可以互相转化的。现在发现问题所在，只要好好努力，下次就会取得好成绩。”材料中老师引用了中国古代哪一学派的思想来开导小明（ ） A. 法家 B. 道家 C. 墨家 D. 儒家 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“失败是成功之母，两者之间是可以互相转化的”可知，材料反映的是事物之间可以相互转化，体现的是老子的辩证思想，老子是道家学派的创始人，B项正确；法家主张以法治国，排除A项；墨家主张兼爱非攻，排除C项；儒家主张仁者爱人，排除D项。故选B项。 【点睛】 6. 历史遗址及出土的实物史料等是我们研究历史的重要证据。下列二里头遗址及出土的文 物共同反映出 A. 夏朝时期的文明进程 B. 明显的阶级分化 C. 青铜铸造业工艺高超 D. 社会生产的发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料，结合所学知识可知：“二里头遗址”是夏王朝的都城遗址，镶嵌绿松石的铜牌和铜鼎属于青铜器，故材料中的历史遗址及出土的实物史料是研究夏朝时期的文明进程。故选项A符合题意；“明显的阶级分化”是其中一个侧面，故选项B不符合题意；“青铜铸造业工艺高超”不符合夏朝的文明特征，故选项C不符合题意；无法从图片中得出“社会生产的发展”，故选项D不符合题意。故答案为A。 7. 历史解释指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖 B. 二里头遗址出土了精美的玉器和乐器 C. 我国有文字可考的历史是从商朝开始的 D. 三星堆遗址出土的玉礼器表明它与中原王朝具有密切联系 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，历史解释指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。通过对三星堆遗址出土的玉礼器进行分析，得出其与中原王朝具有密切联系的结论，属于对历史现象的解释，D项正确；“后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖”陈述了后人对炎帝和黄帝尊崇的史实，“二里头遗址出土了精美的玉器和乐器”陈述了二里头遗址出土的文物，“我国有文字可考的历史是从商朝开始的”陈述了我国文字出现的时间，ABC都是对历史事实的陈述，均不属于历史解释，排除ABC项。故选D项。 8. 如下图系列文物中，最能够反映汉朝历史的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.甲骨文是商周时期刻写在龟甲、兽骨上的文字，反映的是商朝历史，错误。 B.司母戊鼎是商朝青铜器的代表，属于商代文物，错误。 C.该文物是汉代“汉并天下”瓦当，属于汉代文物，能反映汉朝历史，符合题意，正确。 D.契丹鸡冠壶是辽代契丹民族的文物，时间远晚于汉朝，错误。 9. 经典诵读已成为当今中国人传承优秀历史文化的重要方式。《三字经》中“嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建”所包含的朝代顺序是（ ） A. 秦→汉 B. 秦→西汉 C. 春秋→战国 D. 西汉→东汉 【答案】B 【解析】 【详解】根据“嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建”可得出其中包含了秦朝建立与灭亡、西汉建立，B项正确；汉朝包含西汉与东汉，A项不够准确，排除A项；材料没有涉及到春秋战国，排除C项；题干材料涉及到西汉的建立，未涉及东汉，排除D项。故选B项。 10. 汉武帝时刺史“奉诏条察州”，主要依据“六条问事”，郡守和国相官秩为二千石，在六条法律条文中有四条是针对“二千石”的，这说明刺史制度（ ） A. 有利于巩固推恩令的实施成果 B. 均衡州郡和封国权力分配 C. 可消除地方豪强势力对中央威胁 D. 主要是为了监视地方官吏 【答案】D 【解析】 【详解】概括材料大意，汉武帝的时候刺史奉诏“条察”各州，依据“六条问事”，而六条法律条文中有四条是针对“二千石”俸禄的郡守和国相。由此可知，汉武帝时候的刺史主要是用来监督地方官员的，D项正确；材料中没有提及“推恩令”，排除A项；根据“奉诏条察州”可知，其功能是对照条文逐条检查地方官员，排除B项；设立刺史可以有效地加强中央对地方的控制和监察力度，但不做到消除威胁，排除C项。故选D项。 11. 东晋初年，祖逖率军北伐，经四年苦战，收复黄河以南广大失地。正当他厉兵秣马，准备进军河北时，朝廷派戴渊为都督指挥祖逖，并扼制祖逖后路。这描述的是东晋初年（ ） A. 政府决意收复中原 B. 政府阻挠将领北伐 C. 政权被文臣所控制 D. 政权落入武将手中 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“东晋初年，祖逖率军北伐，经四年苦战，收复黄河以南广大失地。正当他厉兵秣马，准备进军河北时，朝廷派戴渊为都督指挥祖逖，并扼制祖逖后路”可知东晋政府戴渊为都督指挥祖逖，并扼制祖逖后路，因此材料反映的是政府阻挠将领北伐，B项正确；依据题干材料“朝廷派戴渊为都督指挥祖逖并扼制祖逖后路”可知，政府并无心收复中原，只想偏安，排除A项；政权被文臣所控制、政权落入武将手中与题干材料不符，排除CD项。故选B项。 12. 北魏统治者重视书法艺术，流传下来的魏碑书体成为中国书法艺术的一种重要形式。这种书体带有汉隶笔法，融温文尔雅与粗犷彪悍于一体，结体方严，笔画沉着，变化多端，美不胜收。（如下图所示）这表明魏碑艺术（ ） 魏碑《张猛龙碑》（拓片） A. 是我国北方民族交融的时代结晶 B. 是书法开始成为专门艺术的标志 C. 被称誉“飘若浮云，矫若惊龙” D. 其书法名家的代表为锺繇和胡昭 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“北魏统治者重视书法艺术”“这种书体带有汉隶笔法，融温文尔雅与粗犷彪悍于一体，结体方严，笔画沉着，变化多端，美不胜收。”表明魏碑作为楷书的一种，在中国书法艺术宝库中散发着独特的魅力，结合所学知识可知，北魏时期，魏孝文帝改革促进了汉族与少数民族的交融，体现在书法上，造成字体带有汉隶笔法，同时苍劲厚重，粗犷雄浑，A项正确；东汉以后，纸的改进应用，促进了书法艺术的发展，书法已经成为专门的艺术供人们欣赏，排除B项；王羲之的《兰亭集序》被称誉“飘若浮云，矫若惊龙”，排除C项；材料信息体现的是魏碑艺术有民族交融的特点，与书法家无关，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13. 中华文明源远流长，在文化、思想、制度等各方面闪耀着光芒。阅读下列材料，回答问题。 材料一 如图所示 ——摘编自统编历史教科书《中国历史·七年级上册》 （1）材料一的“稻谷”出土于哪一遗址？结合所学知识，写出该遗址农业的发展与哪一流域有关？ 材料二 （西）周分封71国，其中同姓诸侯40国……通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。 （2）依据材料二说出西周与夏商时期相比在政治制度上有什么创新之处？ 材料三 秦朝君臣之间，围绕在地方采取何种统治方式问题，发生过激烈争论……秦始皇认为李斯的话有道理，决定实行郡县制。 （3）据材料三指出实行郡县制的朝代？结合所学知识分析材料三中的郡县制与西周的政治制度相比有哪些变化？ 材料四 2000年都江堰被联合国教科文组织列入“世界文化遗产名录”。它最伟大之处是建堰2250多年来经久不衰，而且发挥着愈来愈大的效益。它以不破坏自然资源，充分利用自然资源为人类服务为前提，变害为利，使人、地、水三者高度协调统一，是全世界迄今为止仅存的一项伟大生态工程。都江堰水利工程，是中国古代人民智慧的结晶，是中华文化划时代的杰作。 ——《灌县都江堰水利志》 （4）都江堰的主持修建者是谁？根据材料，总结都江堰被列入“世界文化遗产名录”的原因。 【答案】（1）河姆渡遗址；长江流域。 （2）实行分封制。 （3）秦朝；变化：分封制是以血缘关系为基础，官职是世袭的；郡县制不是以血缘关系为基础，官职由中央任命。 （4）修建者：李冰； 原因：都江堰历史悠久，两千多年来一直发挥效益；都江堰是生态工程，改造自然又不破坏自然，化害为利。 【解析】 【小问1详解】 遗址：图片为出土的稻谷。 河姆渡遗址的原始居民，最早种植水稻（稻谷），可知图中遗址为河姆渡遗址； 流域：浙江余姚河姆渡遗址位于长江下游地区，距今约7000年。 【小问2详解】 制度：“（西）周分封 71 国…… 通过逐级分封”→实行分封制。 【小问3详解】 朝代：“秦始皇认为李斯的话有道理，决定实行郡县制”→秦朝； 变化：西周分封制，以血缘宗亲关系为基础，诸侯官位世袭，地方诸侯拥有较大自主权。秦朝郡县制，不以血缘关系为基础，郡守、县令由中央直接任命，官位不能世袭，中央牢牢控制地方官吏。 【小问4详解】 修建者：战国时期，秦国蜀郡太守李冰主持修建都江堰； 原因：“它最伟大之处是建堰2250多年来经久不衰，而且发挥着愈来愈大的效益”→都江堰历史悠久，两千多年来一直发挥效益；“它以不破坏自然资源，充分利用自然资源为人类服务为前提，变害为利，使人、地、水三者高度协调统一”→都江堰是生态工程，改造自然又不破坏自然，化害为利。 14. 中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读下列材料，回答问题。 材料一 西汉“大一统”政治格局为中国古代各民族交往交流交融提供了有利的政治、文化环境和广阔的地理空间……其中汉武帝时期的功绩尤为卓著……各民族在日益增强的互动、交融中相互依赖，共同发展，逐渐加深了感情，加强了认同。 ——摘编自《西汉“大一统”政治与多民族交融认同》 材料二 晋、南北朝之时，是向来被看作黑暗时代的，其实亦不尽然。这一时代，只政治上稍显黑暗，社会的文化，还是依然如故。……其中关系最大的，便是黄河流域文明程度最高的地方的民族，分向各方面迁移。……魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”，一到隋唐时代，而所谓“五胡”，便已泯然无迹，良非偶然。 ——摘编自吕思勉《中国通史》 材料三 （魏主）曰：“……国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。” ——《魏书》 （1）据材料一，指出西汉民族交融的原因。结合所学，举一例汉武帝时期促进民族交往的史实。 （2）据材料二，概括魏晋南北朝时期人口迁移的特点。结合所学，指出人口迁移的历史影响。 （3）材料三中“魏主”指的是谁?材料反映了“魏主”时期的哪一重要举措？结合所学，说明魏主“移风易俗”的措施。(列举两例) （4）综上，概括促进民族交融的方式。 【答案】（1）原因：西汉大一统的政治格局。 史实：张骞通西域。 （2）特点：北方游牧民族内迁，中原地区人民南迁。 历史影响：促进民族交融；促进江南地区的开发。 （3）人物：孝文帝。 举措：迁都洛阳。 措施：说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚等。(列举两例) （4）方式：民族间友好交往、民族迁徙、统治者改革。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“西汉‘大一统’政治格局为中国古代各民族交往交流交融提供了有利的政治、文化环境和广阔的地理空间”可知，西汉民族交融的原因为西汉大一统的政治格局。 史实：根据所学知识可知，张骞把在西域各国的见闻，以及各国想汉朝往来的愿望，向汉武帝进行汇报，使汉朝了解到西域的具体情况。西域各国也认识到汉朝的富足与强大，纷纷派使节来到长安，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，促进了民族之间的交融。所以，汉武帝时期促进民族交往的史实为张骞通西域。 【小问2详解】 特点：根据材料二“魏晋南北朝内迁的北方少数民族”“黄河流域文明程度最高的地方的民族，分向各方面迁移”可知，魏晋南北朝时期人口迁移的特点为北方游牧民族内迁；中原地区人民南迁。 历史影响：根据所学知识可知，可以从民族交融、江南地区开放等角度进行分析即可。所以，人口迁移的历史影响为促进民族交融；促进江南地区的开发。 【小问3详解】 人物、举措：根据材料三“（魏主）”“……国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一”和所学知识可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。所以，材料三中“魏主”指的是孝文帝。材料反映了“魏主”时期的迁都洛阳。 措施：根据所学知识可知，他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。所以，魏主“移风易俗”的措施说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚等。(列举两例) 【小问4详解】 方式：根据上述材料可知，材料一张骞通西域反映的是民族间友好交往；材料二魏晋南北朝时期人口迁移反映的是民族迁徙；材料三孝文帝改革体现的是统治者改革。所以，概括促进民族交融的方式为民族间友好交往、民族迁徙、统治者改革。 15. 中华优秀传统文化 材料一 人物 时期 青少年时期经历 司马迁 西汉 从小勤奋好学，饱读书籍。青年时游历名山大川，实地考察风土人情，搜集历史材料，立志撰写史书。 祖冲之 南北朝 从小机敏好学，遍览古籍。青年时进入华林学省（皇家藏书和讲学的地方），从事学术活动，他治学严谨，从不盲从。 （1）依据材料一，概括两位历史人物青少年时期经历的共同点。从材料一中任选一位历史人物，结合所学，概括其历史贡献。 材料二 ① 春秋时期 孔子创立儒家学派 ② 战国时期 商鞅变法 ③ 秦朝 秦始皇统一六国，并建立中央集权制度 ④ 西汉 汉武帝巩固大一统国家 ⑤ 东晋 顾恺之代表作品《女史箴图》和《洛神赋图》 ⑥ 十六国时期 氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域 ⑦ 北朝 孝文帝改革 （2）选择材料二中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【示例】 选择：①⑤ 观点：优秀传统文化需要传承。 说明：孔子创立儒家学派，“仁”“礼”的思想至今值得我们学习；顾恺之的代表作《女史箴图》和《洛神赋图》，绘画的人物栩栩如生，仿佛让人们看到了古代女性的真实生活。这些都是中华民族优秀的传统文化，都需要我们学习和传承。 【答案】（1）共同点：从小勤奋好学，阅读大量书籍，重视实践活动等。 贡献：司马迁写出的《史记》，是中国古代第一部纪传体通史。 贡献：祖冲之把圆周率精确到小数点后的第七位数字，这项成果领先世界近千年等。 （2）示例 选择：③④ 观点：秦汉时期的历史阶段特征是统一多民族国家的建立和巩固。 说明：公元前221年，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。为了加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度，并推行了一系列巩固统一的措施，如建立皇帝制度、三公九卿制、法律制度；统一文字、统一货币和度量衡；统一车轨和修驰道；文化上，修长城和灵渠等，对后世有深远影响。西汉建立以后，统治者休养生息，经济得到恢复和发展。在汉武帝时期，为加强中央集权，通过实行“推恩令”；实行盐铁专卖；罢黜百家，独尊儒术；北击匈奴等措施，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。 【解析】 【小问1详解】 共同点：根据材料司马迁“从小勤奋好学，饱读书籍。青年时游历名山大川，实地考察风土人情，搜集历史材料，立志撰写史书。”和祖冲之“从小机敏好学，遍览古籍。青年时进入华林学省（皇家藏书和讲学的地方），从事学术活动，他治学严谨，从不盲从。”可以得出，两人青少年时期经历的共同点有，从小勤奋好学，阅读大量书籍，重视实践活动等。 贡献：结合所学知识可知，司马迁的贡献是写出的《史记》，是中国古代第一部纪传体通史。祖冲之的突出贡献是把圆周率精确到小数点后的第七位数字，这项成果领先世界近千年等。 【小问2详解】 根据材料和题目要求选择有关联的两个事件自定论点，如选择③④，观点可定为，秦汉时期的历史阶段特征是统一多民族国家的建立和巩固；选择②⑦，观点可定为，中国古代的重要改革。然后结合所学知识加以说明即可。例如，观点是秦汉时期的历史阶段特征是统一多民族国家的建立和巩固。秦朝的相关史实有：为了加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度，并推行了一系列巩固统一的措施，如建立皇帝制度、三公九卿制、法律制度；统一文字、统一货币和度量衡；统一车轨和修驰道；文化上，修长城和灵渠等，对后世有深远影响。西汉统一多民族国家巩固的史实有：在汉武帝时期，为加强中央集权，通过实行“推恩令”；实行盐铁专卖；罢黜百家，独尊儒术；北击匈奴等措施，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。注意史论结合即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省石家庄市平山县2024-2025学年七上期末 历史试题 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共计24分） 1. 许倬云在《万古江河》中提到：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。许倬云认为划分新、旧石器时代的分界线是（ ） A. 天然火的运用 B. 打制石器的使用 C. 群居生活出现 D. 原始农业的兴起 2. 良渚古城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山体组成， 是同时期世界上规模最大的水利工程，该水利工程的修建说明良渚社会（ ） A. 出现了私有制 B. 具有较强的组织能力 C. 阶级分化已经相当的明显 D. 已进入部落联盟时期 3. 读《战国七雄形势图》，其中既是“春秋霸主”，又是“战国七雄”的诸侯国是（ ） A. ①②④ B. ④⑥⑦ C. ③⑤⑥ D. ①②③ 4. 西周时期，鼎和簋都是青铜器。周朝规定，周天子用“九鼎八簋”，诸侯用“七鼎六簋”，大夫用“五鼎四簋”，士“三鼎一簋”。这些规定中的“鼎、簋”，主要作用是（ ） A. 区别贵族之间财富占有数量的多少 B. 祭祀先祖和神灵的用具以及仪式 C. 区分贵族间权力大小和身份的等级 D. 作战时防御性武器的多少和质量 5. 小明在学校组织的期中考试中成绩不理想，老师安慰他说：“失败是成功之母，两者之间是可以互相转化的。现在发现问题所在，只要好好努力，下次就会取得好成绩。”材料中老师引用了中国古代哪一学派的思想来开导小明（ ） A. 法家 B. 道家 C. 墨家 D. 儒家 6. 历史遗址及出土的实物史料等是我们研究历史的重要证据。下列二里头遗址及出土的文 物共同反映出 A. 夏朝时期的文明进程 B. 明显的阶级分化 C. 青铜铸造业工艺高超 D. 社会生产的发展 7. 历史解释指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖 B. 二里头遗址出土了精美的玉器和乐器 C. 我国有文字可考的历史是从商朝开始的 D. 三星堆遗址出土的玉礼器表明它与中原王朝具有密切联系 8. 如下图系列文物中，最能够反映汉朝历史的是（ ） A. B. C. D. 9. 经典诵读已成为当今中国人传承优秀历史文化的重要方式。《三字经》中“嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建”所包含的朝代顺序是（ ） A. 秦→汉 B. 秦→西汉 C. 春秋→战国 D. 西汉→东汉 10. 汉武帝时刺史“奉诏条察州”，主要依据“六条问事”，郡守和国相官秩为二千石，在六条法律条文中有四条是针对“二千石”的，这说明刺史制度（ ） A. 有利于巩固推恩令的实施成果 B. 均衡州郡和封国权力分配 C. 可消除地方豪强势力对中央威胁 D. 主要是为了监视地方官吏 11. 东晋初年，祖逖率军北伐，经四年苦战，收复黄河以南广大失地。正当他厉兵秣马，准备进军河北时，朝廷派戴渊为都督指挥祖逖，并扼制祖逖后路。这描述的是东晋初年（ ） A. 政府决意收复中原 B. 政府阻挠将领北伐 C. 政权被文臣所控制 D. 政权落入武将手中 12. 北魏统治者重视书法艺术，流传下来的魏碑书体成为中国书法艺术的一种重要形式。这种书体带有汉隶笔法，融温文尔雅与粗犷彪悍于一体，结体方严，笔画沉着，变化多端，美不胜收。（如下图所示）这表明魏碑艺术（ ） 魏碑《张猛龙碑》（拓片） A. 是我国北方民族交融的时代结晶 B. 是书法开始成为专门艺术的标志 C. 被称誉“飘若浮云，矫若惊龙” D. 其书法名家的代表为锺繇和胡昭 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13. 中华文明源远流长，在文化、思想、制度等各方面闪耀着光芒。阅读下列材料，回答问题。 材料一 如图所示 ——摘编自统编历史教科书《中国历史·七年级上册》 （1）材料一的“稻谷”出土于哪一遗址？结合所学知识，写出该遗址农业的发展与哪一流域有关？ 材料二 （西）周分封71国，其中同姓诸侯40国……通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。 （2）依据材料二说出西周与夏商时期相比在政治制度上有什么创新之处？ 材料三 秦朝君臣之间，围绕在地方采取何种统治方式问题，发生过激烈争论……秦始皇认为李斯的话有道理，决定实行郡县制。 （3）据材料三指出实行郡县制的朝代？结合所学知识分析材料三中的郡县制与西周的政治制度相比有哪些变化？ 材料四 2000年都江堰被联合国教科文组织列入“世界文化遗产名录”。它最伟大之处是建堰2250多年来经久不衰，而且发挥着愈来愈大的效益。它以不破坏自然资源，充分利用自然资源为人类服务为前提，变害为利，使人、地、水三者高度协调统一，是全世界迄今为止仅存的一项伟大生态工程。都江堰水利工程，是中国古代人民智慧的结晶，是中华文化划时代的杰作。 ——《灌县都江堰水利志》 （4）都江堰的主持修建者是谁？根据材料，总结都江堰被列入“世界文化遗产名录”的原因。 14. 中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读下列材料，回答问题。 材料一 西汉“大一统”政治格局为中国古代各民族交往交流交融提供了有利的政治、文化环境和广阔的地理空间……其中汉武帝时期的功绩尤为卓著……各民族在日益增强的互动、交融中相互依赖，共同发展，逐渐加深了感情，加强了认同。 ——摘编自《西汉“大一统”政治与多民族交融认同》 材料二 晋、南北朝之时，是向来被看作黑暗时代的，其实亦不尽然。这一时代，只政治上稍显黑暗，社会的文化，还是依然如故。……其中关系最大的，便是黄河流域文明程度最高的地方的民族，分向各方面迁移。……魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”，一到隋唐时代，而所谓“五胡”，便已泯然无迹，良非偶然。 ——摘编自吕思勉《中国通史》 材料三 （魏主）曰：“……国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。” ——《魏书》 （1）据材料一，指出西汉民族交融的原因。结合所学，举一例汉武帝时期促进民族交往的史实。 （2）据材料二，概括魏晋南北朝时期人口迁移的特点。结合所学，指出人口迁移的历史影响。 （3）材料三中“魏主”指的是谁?材料反映了“魏主”时期的哪一重要举措？结合所学，说明魏主“移风易俗”的措施。(列举两例) （4）综上，概括促进民族交融的方式。 15. 中华优秀传统文化 材料一 人物 时期 青少年时期经历 司马迁 西汉 从小勤奋好学，饱读书籍。青年时游历名山大川，实地考察风土人情，搜集历史材料，立志撰写史书。 祖冲之 南北朝 从小机敏好学，遍览古籍。青年时进入华林学省（皇家藏书和讲学的地方），从事学术活动，他治学严谨，从不盲从。 （1）依据材料一，概括两位历史人物青少年时期经历的共同点。从材料一中任选一位历史人物，结合所学，概括其历史贡献。 材料二 ① 春秋时期 孔子创立儒家学派 ② 战国时期 商鞅变法 ③ 秦朝 秦始皇统一六国，并建立中央集权制度 ④ 西汉 汉武帝巩固大一统国家 ⑤ 东晋 顾恺之代表作品《女史箴图》和《洛神赋图》 ⑥ 十六国时期 氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域 ⑦ 北朝 孝文帝改革 （2）选择材料二中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【示例】 选择：①⑤ 观点：优秀传统文化需要传承。 说明：孔子创立儒家学派，“仁”“礼”的思想至今值得我们学习；顾恺之的代表作《女史箴图》和《洛神赋图》，绘画的人物栩栩如生，仿佛让人们看到了古代女性的真实生活。这些都是中华民族优秀的传统文化，都需要我们学习和传承。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $