3.2.2地形图（教学课件）地理新教材晋教版七年级上册

该初中地理课件围绕地形图展开，涵盖等高线概念、特征、山体部位判读、坡度陡缓判断及分层设色地形图、地形剖面图等核心知识。课堂导入从登山路线规划的生活情境切入，通过“平面地图如何表示立体地形”的问题引导，搭建从生活到地理知识的学习支架。 其亮点在于以地理实践力和人地协调观为核心，采用“切片投影法”直观解释等高线绘制原理，用口诀辅助记忆山体部位，结合登山路线选择、水库坝址选址等实际应用案例，融入平型关大捷地形分析的课堂演练，帮助学生提升识图用图能力，教师可借助丰富案例高效落实核心素养教学。

地形图 解读地球的面貌 地理探索 · 认识地貌 · 掌握技能 1.7.2013 同学们好！如果让你规划一条登山路线，你会如何选择？我们手中的平面地图，又是如何展现出山地的高低起伏的呢？今天，我们将一起学习一种非常重要的地图——地形图，学会如何“阅读”地球的面貌，揭开这些线条背后的秘密。 ‹#› 课堂导入：从生活走进地理 山地地形复杂多样，想要规划安全省力的路线，读懂地形是关键。地形图正是我们认识和探索山地的“导航神器”。 假如你是一名户外登山爱好者，面对巍峨险峻的山地，你会如何规划一条既省力又安全的登山路线？这需要我们对地形有深刻的理解。 1.7.2013 请看这张壮丽的山地照片。要规划一条安全省力的登山路线，我们需要了解山地的起伏和坡度。而地形图就是我们的“导航神器”。它通过一系列特殊的线条，将立体的地形呈现在平面上。接下来，我们就来明确本节课的学习目标。 ‹#› 课堂导入：从生活走进地理 我们手中那一张张平面的地图，是如何精准地表示出这些高低起伏、形态各异的山地的呢？那些弯曲的线条究竟代表什么？ 今天，我们就来学习一种重要的地图——地形图，探索如何用平面语言描绘立体的地理世界，掌握读懂地形的钥匙。 1.7.2013 请看这张壮丽的山地照片。要规划一条安全省力的登山路线，我们需要了解山地的起伏和坡度。而地形图就是我们的“导航神器”。它通过一系列特殊的线条，将立体的地形呈现在平面上。接下来，我们就来明确本节课的学习目标。 ‹#› 核心素养学习目标： 在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等山体部位，判读坡度陡缓，估算海拔与相对高度；学会阅读分层设色地形图，识别基本地形类型。 区域认知 熟记等高线基本概念与特征，能够精准识别五类山体部位、判断坡度陡缓、判读地形类型，建立平面线条与立体地形的空间对应认知。 综合思维 梳理等高线疏密、形态、数值对应的地形规律，理解山脊、山谷的判读逻辑，能够结合地形图综合分析地形地势特征。 地理实践力 能够独立完成海拔、相对高度估算，熟练判读等高线地形图与分层设色地形图，具备基础的地形识图、析图、用图能力。 人地协调观 理解地形图在农业布局、交通建设、登山路线规划、防灾减灾中的实际用途，学会科学利用地形条件服务生产生活，树立因地制宜的发展观念。 课程标准： 1.7.2013 本节课我们将达成以下目标：首先，要学会在等高线地形图上识别各种山体部位和判断坡度。其次，要能读懂分层设色地形图。更重要的是，通过学习，我们要培养自己的区域认知、综合思维和地理实践能力，学会用地理的眼光看世界。 ‹#› 任务一：认识等高线 01 什么是等高线？ 地图上，将海拔高度相同的点连接成的闭合曲线。它是地表海拔相等各点的连线，能直观反映地形的高低起伏与坡度形态。 02 什么是等高距？ 相邻两条等高线之间的海拔高度差。在同一幅地形图中，等高距是固定不变的，数值越大代表地形起伏越剧烈。 1.7.2013 要读懂地形图，首先要理解什么是等高线。简单来说，等高线就是把海拔相同的点连起来形成的线。而等高距，就是相邻两条等高线之间的高度差。这张示意图形象地展示了等高线的绘制原理：就像用刀把山切成一片片，再把这些切口投影到平面上。 ‹#› 任务一：认识等高线 绘制原理：“切片投影法” 想象用一把水平的“刀”，每隔固定高度对山体进行水平切割。山体被切开的切口线即为等高线，将所有切口线垂直投影到同一水平面，便形成了等高线地形图。 等高线是怎么绘制的？ 1.7.2013 要读懂地形图，首先要理解什么是等高线。简单来说，等高线就是把海拔相同的点连起来形成的线。而等高距，就是相邻两条等高线之间的高度差。这张示意图形象地展示了等高线的绘制原理：就像用刀把山切成一片片，再把这些切口投影到平面上。 ‹#› 等高线的核心特征 01 同线等高 同一条等高线上的所有点海拔高度完全相等，这是等高线最基本的属性，也是读取海拔数值的根本依据。 02 同图等距 同一幅地图中，任意两条相邻等高线之间的垂直距离（等高距）固定不变，这一特性便于计算地形的相对高差与坡度陡缓。 1.7.2013 等高线有四个核心特征，大家一定要牢记：第一，同线等高，同一条线上的点海拔都一样。第二，同图等距，同一幅图里等高距是固定的。第三，闭合曲线，等高线最终都会闭合。第四，互不相交，除非是在陡崖处。这些特征是我们判读地形图的基础。 ‹#› 等高线的核心特征 03 闭合曲线 等高线是封闭的曲线，无论地形如何迂回曲折，最终都会闭合。若在图幅边缘未闭合，仅因制图范围限制，并非实际中断。 04 互不相交 除在陡崖、峭壁等垂直或接近垂直的特殊地形处可能出现重合外，等高线在一般地形条件下不会相交或重叠。 1.7.2013 等高线有四个核心特征，大家一定要牢记：第一，同线等高，同一条线上的点海拔都一样。第二，同图等距，同一幅图里等高距是固定的。第三，闭合曲线，等高线最终都会闭合。第四，互不相交，除非是在陡崖处。这些特征是我们判读地形图的基础。 ‹#› 坡度陡缓的判读 等高线密集 → 坡度陡峭 相同水平距离内，海拔高度变化剧烈，等高线被迫“挤压”重叠，视觉上呈现紧密排布的状态。 等高线稀疏 → 坡度平缓 相同水平距离内，海拔高度变化微弱，等高线自然“舒展”分离，线条之间的间距显得宽松。 1.7.2013 如何判断坡度的陡缓呢？这里有一个非常重要的规律：等高线密集的地方，坡度就陡；等高线稀疏的地方，坡度就缓。大家可以想象一下，陡峭的山坡，高度变化快，等高线自然就挤在一起了。记住，判断的关键是疏密程度，而不是线条的数量。 ‹#› 坡度陡缓的判读 原理透视：为何疏密决定陡缓？ 陡峭：地势起伏大，垂直落差显著，单位水平距离内需要容纳更多的等高线，因此显得密集。 平缓：地势起伏小，垂直落差小，单位水平距离内等高线分布较为稀疏，间隔较远。 1.7.2013 如何判断坡度的陡缓呢？这里有一个非常重要的规律：等高线密集的地方，坡度就陡；等高线稀疏的地方，坡度就缓。大家可以想象一下，陡峭的山坡，高度变化快，等高线自然就挤在一起了。记住，判断的关键是疏密程度，而不是线条的数量。 ‹#› 任务二：山体地形部位的判读 01 山峰 (Peak) 特征：等高线呈闭合状态，中心数值最大，向外围递减。 技巧：遵循“中高周低”规律，最高点通常标注有黑色三角符号。 02 鞍部 (Saddle) 特征：位于两座山峰之间相对平缓的低洼地带。 技巧：处于两组闭合等高线之间，形似马鞍，是山谷线的最高处。 1.7.2013 接下来我们学习如何识别五种山体部位。首先是山峰和鞍部。山峰的等高线是闭合的，而且中心数值最大，很好认。鞍部则是两座山峰之间像马鞍一样的平缓地带。大家看这张图，能找到山峰和鞍部吗？ ‹#› 任务二：山体地形部位的判读 03 山脊 (Ridge) 特征：等高线向海拔低处凸出。 技巧：山体的“脊梁”，是分水线，雨水向两侧分流，不会形成河流。 04 山谷 (Valley) 特征：等高线向海拔高处凸出。 技巧：山体的“凹陷处”，是集水线，水流汇聚于此，容易发育成河流。 1.7.2013 接下来是陡崖、山脊和山谷。陡崖最容易识别，因为多条等高线会在这里重叠。山脊和山谷是难点，大家要记住：等高线向海拔低处凸出的是山脊，向海拔高处凸出的是山谷。山脊是分水线，山谷是集水线，河流通常在山谷中形成。 ‹#› 任务二：山体地形部位的判读 05陡崖 (Cliff) 特征：多条等高线在此重叠、重合，坡度极陡。 技巧：地形图中常用锯齿状符号专门标注，直观易识别。 1.7.2013 接下来是陡崖、山脊和山谷。陡崖最容易识别，因为多条等高线会在这里重叠。山脊和山谷是难点，大家要记住：等高线向海拔低处凸出的是山脊，向海拔高处凸出的是山谷。山脊是分水线，山谷是集水线，河流通常在山谷中形成。 ‹#› 任务二：山体地形部位的判读 山体地形部位判读口诀： 等高线，海拔出。 陡坡密，缓坡疏。 山峰之处有标注。 两山之间是鞍部。 高凸谷，低凸脊。 断崖就在重叠处。 1.7.2013 接下来是陡崖、山脊和山谷。陡崖最容易识别，因为多条等高线会在这里重叠。山脊和山谷是难点，大家要记住：等高线向海拔低处凸出的是山脊，向海拔高处凸出的是山谷。山脊是分水线，山谷是集水线，河流通常在山谷中形成。 ‹#› 任务三：分层设色地形图 01 核心定义 在等高线地形图基础上，按海拔高低着上不同颜色，直观呈现地势起伏与地形差异，比单纯的等高线更具视觉冲击力。 第一步：识图例 — 明确图中颜色对应的海拔范围和地形类型。 第二步：析特征 — 根据颜色分布判断地势起伏、地形类型及地貌格局。 1.7.2013 除了等高线地形图，我们还经常见到分层设色地形图。它在等高线的基础上涂上了不同的颜色，让地形看起来更直观。一般来说，绿色代表平原，黄色和褐色代表高原和山地，蓝色代表海洋。通过颜色的深浅，我们可以快速判断地势的高低。 ‹#› 任务三：分层设色地形图 绿色 · 平原 海拔较低，地势平坦开阔，多为农业区和人口聚居地。 黄褐 · 山地 代表高原、山地，颜色越深，海拔越高，地势越陡峭。 1.7.2013 除了等高线地形图，我们还经常见到分层设色地形图。它在等高线的基础上涂上了不同的颜色，让地形看起来更直观。一般来说，绿色代表平原，黄色和褐色代表高原和山地，蓝色代表海洋。通过颜色的深浅，我们可以快速判断地势的高低。 ‹#› 任务三：分层设色地形图 蓝色 · 海洋 代表海洋、湖泊等水域，颜色越深表示水体越深。 白色 · 积雪 代表高海拔地区的常年积雪或冰川覆盖区域。 1.7.2013 除了等高线地形图，我们还经常见到分层设色地形图。它在等高线的基础上涂上了不同的颜色，让地形看起来更直观。一般来说，绿色代表平原，黄色和褐色代表高原和山地，蓝色代表海洋。通过颜色的深浅，我们可以快速判断地势的高低。 ‹#› 地形剖面图 01 核心定义 沿某一条直线方向，将地形垂直切开并投射形成的视图，它是地表垂直形态的直观展现，能清晰呈现地面的高低起伏。 02 核心作用 弥补平面地图的局限，直观反映地势起伏、坡度陡缓及地貌形态，是分析地形特征、规划工程建设和理解地理环境的重要工具。 1.7.2013 地形剖面图就像是把地形切开后看它的侧面，能让我们更直观地了解地势的起伏和坡度变化。它是在等高线地形图的基础上绘制的，是将平面信息转化为立体视图的重要工具。 ‹#› 地形剖面图 图示：地形剖面图与等高线地形图的对应关系， 直观呈现地表起伏与海拔变化。 03 绘制原理 以等高线地形图为基础，利用水平比例尺和垂直比例尺，将平面上的等高线信息转化为具有立体感的垂直剖面图形，实现二维到三维的视觉转换。 1.7.2013 地形剖面图就像是把地形切开后看它的侧面，能让我们更直观地了解地势的起伏和坡度变化。它是在等高线地形图的基础上绘制的，是将平面信息转化为立体视图的重要工具。 ‹#› 实际应用 地形图不仅是地理学科的基础工具，更是指导我们进行工程建设、户外探险和资源开发的重要依据，其应用渗透在我们生活的方方面面。 登山路线选择 优先选择等高线稀疏的区域，坡度较缓，能有效节省体力，降低登山难度与潜在风险，保障行程安全。 水库坝址选址 选址于峡谷地形处，可大幅缩减大坝建设工程量；上游需具备广阔的集水区域，以确保水库充足的蓄水量。 1.7.2013 学习地形图有什么用呢？它在我们的生活中应用非常广泛。比如，登山时我们可以选择等高线稀疏的缓坡路线；修建水库时，会选择在山谷的峡谷处，这样工程量小，集水面积大；修建公路也要尽量沿着等高线，以减小坡度。 ‹#› 实际应用 地形图不仅是地理学科的基础工具，更是指导我们进行工程建设、户外探险和资源开发的重要依据，其应用渗透在我们生活的方方面面。 公路修建规划 路线规划尽量沿等高线延伸，避免跨越多条等高线，以此减小道路坡度，提升行车安全与通行效率。 河流流向判断 河流始终由海拔高处流向低处，且多在山谷地形中发育，其流向与等高线的凸出方向相反。 1.7.2013 学习地形图有什么用呢？它在我们的生活中应用非常广泛。比如，登山时我们可以选择等高线稀疏的缓坡路线；修建水库时，会选择在山谷的峡谷处，这样工程量小，集水面积大；修建公路也要尽量沿着等高线，以减小坡度。 ‹#› 拓展探究：中国古代的地形图 珍贵遗存： 这幅出土于马王堆三号汉墓的彩绘帛书地图，是世界上现存最早的实测地图之一。它以惊人的精确度描绘了当时的山川地貌，是中国古代地理学成就的实物见证。 历史溯源 · 千年重见 1970年代发掘于湖南长沙马王堆汉墓，绘制于公元前168年前后，距今已有两千一百多年历史，是中国现存最早的彩色实测地图。 形制独特 · 古制方位 图中详尽绘制了山脉、河流、居民点与交通网，精度媲美后世地图。其最显著的特征是采用“上南下北，左东右西”的方位体系，与现代通用的“上北下南”形成鲜明对比。 文明见证 · 科技之光 这幅地图不仅展示了汉代高超的测绘技术与地理认知，更证明了中国古代在地图学领域早已取得了领先世界的成就，是中华文明智慧的生动体现。 1.7.2013 大家知道吗？早在两千多年前的西汉时期，我们的祖先就已经绘制出了非常先进的地形图。这就是著名的马王堆汉墓地形图。它包含了山脉、河流等多种地理要素，绘制水平令人惊叹。唯一和现代地图不同的是，它的方位是上南下北，左东右西。 ‹#› 课堂演练： 1937年9月，由中国共产党领导的八路军在平型关附近对日寇进行了一次成功伏击，史称“平型关大捷”。下图为山西省及平型关周边地形分布图。完成下面小题。 1．八路军行军路线主要在（     ） A．山脊          B．山谷       C．鞍部        D．陡崖 【答案】B 1.7.2013 现在，我们来运用所学知识分析一个真实的历史案例——平型关大捷。请大家观察这张地形图，思考这三个问题。行军路线位于山谷还是山脊？这里的地形类型是什么？甲乙两点的高差是多少？通过这个案例，我们可以看到地形图在军事上的重要应用。 ‹#› 课堂演练： 1937年9月，由中国共产党领导的八路军在平型关附近对日寇进行了一次成功伏击，史称“平型关大捷”。下图为山西省及平型关周边地形分布图。完成下面小题。 2．平型关附近的地形类型是（     ） A．平原 B．盆地 C．山地 D．丘陵 【答案】C 1.7.2013 现在，我们来运用所学知识分析一个真实的历史案例——平型关大捷。请大家观察这张地形图，思考这三个问题。行军路线位于山谷还是山脊？这里的地形类型是什么？甲乙两点的高差是多少？通过这个案例，我们可以看到地形图在军事上的重要应用。 ‹#› 课堂演练： 1937年9月，由中国共产党领导的八路军在平型关附近对日寇进行了一次成功伏击，史称“平型关大捷”。下图为山西省及平型关周边地形分布图。完成下面小题。 2．平型关附近的地形类型是（     ） A．平原 B．盆地 C．山地 D．丘陵 【答案】D 1.7.2013 现在，我们来运用所学知识分析一个真实的历史案例——平型关大捷。请大家观察这张地形图，思考这三个问题。行军路线位于山谷还是山脊？这里的地形类型是什么？甲乙两点的高差是多少？通过这个案例，我们可以看到地形图在军事上的重要应用。 ‹#› 课堂演练： 读某大洲分层设色地形图和地形类型示意图，据图完成下面小题。 4.据分层设色地形图可知，该大洲（     ） A．南部平原面积广大 B．北部山脉连绵起伏 C．地势东南高西北低 D．地形以平原、丘陵为主 【答案】C 1.7.2013 现在，我们来运用所学知识分析一个真实的历史案例——平型关大捷。请大家观察这张地形图，思考这三个问题。行军路线位于山谷还是山脊？这里的地形类型是什么？甲乙两点的高差是多少？通过这个案例，我们可以看到地形图在军事上的重要应用。 ‹#› 课堂演练： 读某大洲分层设色地形图和地形类型示意图，据图完成下面小题。 5.地形类型示意图中表示甲处地形类型的是（     ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 1.7.2013 现在，我们来运用所学知识分析一个真实的历史案例——平型关大捷。请大家观察这张地形图，思考这三个问题。行军路线位于山谷还是山脊？这里的地形类型是什么？甲乙两点的高差是多少？通过这个案例，我们可以看到地形图在军事上的重要应用。 ‹#› 课堂演练： 下图是根据我国某地制作的一幅地形图，读图回答下面小题。 6.上图在“地图家族”中应叫（     ） A．分层设色地形图 B．地形剖面图 C．地形平面图 D．地形鸟瞰图 【答案】B 1.7.2013 现在，我们来运用所学知识分析一个真实的历史案例——平型关大捷。请大家观察这张地形图，思考这三个问题。行军路线位于山谷还是山脊？这里的地形类型是什么？甲乙两点的高差是多少？通过这个案例，我们可以看到地形图在军事上的重要应用。 ‹#› 课堂演练： 下图是根据我国某地制作的一幅地形图，读图回答下面小题。 7.读图可知沿线地区的地势起伏状况为（     ） A．西高东低 B．东高西低 C．南高北低 D．北高南低 【答案】A 1.7.2013 现在，我们来运用所学知识分析一个真实的历史案例——平型关大捷。请大家观察这张地形图，思考这三个问题。行军路线位于山谷还是山脊？这里的地形类型是什么？甲乙两点的高差是多少？通过这个案例，我们可以看到地形图在军事上的重要应用。 ‹#› 课堂小结： 1.7.2013 好了，我们来总结一下本节课的内容。我们学习了等高线地形图和分层设色地形图的判读方法，并了解了它们在实际生活中的应用。课后请大家完成作业，特别是实践作业，希望大家能亲手查一查家乡的地形图，学以致用。 ‹#› 课后作业： 01 基础巩固练习 完成教材配套练习册中地形图相关习题，重点巩固等高线疏密与坡度陡缓的关系，以及地形部位的识别。 02 家乡地形观察 利用网络地图工具（如天地图、谷歌地球）查找家乡地形图，尝试用地理术语描述家乡的地形地势特征。 03 新知预习思考 自主预习《板块运动》一节，思考：地球表面的海陆变迁和高大山脉的形成，与板块运动有着怎样的联系？ 1.7.2013 好了，我们来总结一下本节课的内容。我们学习了等高线地形图和分层设色地形图的判读方法，并了解了它们在实际生活中的应用。课后请大家完成作业，特别是实践作业，希望大家能亲手查一查家乡的地形图，学以致用。 ‹#› 感谢聆听 探索永无止境 用脚步丈量世界 · 以地图探索未知 1.7.2013 今天的课就到这里。地形图是我们认识地球的窗口，通过它，我们可以看到一个更立体、更生动的世界。希望大家能保持探索精神，用所学的知识去发现更多地理的奥秘。感谢大家的聆听！ ‹#› $