学易金卷：高一历史上学期第一次月考卷01（江苏专用）

**基本信息** 聚焦中外历史纲要上册前12课，通过遗址遗存、文献史料等情境设计，考查唯物史观与时空观念，适配高一月考基础巩固与能力提升需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|15题/45分|原始农耕（第1题）、诸子思想（第2题）、秦汉至明清制度与经济|以遗址遗存（如稻谷、骨耜）、文献记载（如少数民族政权先祖宣称）创设情境，考查时空观念与史料实证| |材料题|4题/55分|孔子思想与商鞅变法（16题）、选官制度演变（17题）、地方行政变革（18题）、明清社会转型（19题）|设置跨朝代比较（如17题选官制）、开放性论述（19题），体现历史解释与家国情怀，契合高考命题趋势|

2026-2027学年高一第一学期第一次月考模拟卷（江苏专用） 历史·参考答案 一、单选题：本题有且仅有一个正确选项。共计15题，每题3分，共计45分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A C C C D A A B C 11 12 13 14 15 B D D C B 二、材料题：共4题，共计55分 16．【答案】（1）思想核心：“仁”。（2分） 影响：有利于文化的保存和流传；为教育提供了丰富的教学内容；促进了儒家思想的传播和发展。（6分） （2）内容及影响：“废井田，开阡陌”，授田于百姓，为封建经济发展铺平了道路；普遍推行县制，县的主要官员由君主任免，确立了中央集权的封建制度；奖励军功，使秦国军事力量日益强大，使诸侯由卑秦变为畏秦。（6分） 17．【答案】（1）选官制度：九品中正制。（2分） 问题：中正官不一定有鉴别人才的能力；有的中正官选官时徇私舞弊；品评标准有主观性，中正官个人喜好和利益使选拔结果缺乏客观性和公正性；选才范围往往局限于门第出身；选才时重家世，轻德、才；权贵子弟在评定中占优势；门阀士族控制选官权；是维护士族特权的工具。（4分） （2）评价：进步之处：官员选拔与学校教育紧密结合，有利于提高官员的文化素质；选拔标准有量化的成分，相对客观，更加公开、公平和公正；更能选拔出德才兼备的人才；使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治基础；有利于打破士族专权的局面；有利于加强中央集权；促进了社会阶层的流动；有利于社会重学风气的形成。（4分） 弊端：不注重考核人的实际执政能力，一定程度上选不出真正人才；后期日益僵化，成为统治者加强思想专制的工具；考试内容偏重儒家经典，不利于自然科学的发展。（2分） （3）趋势：从血缘世袭走向考试选拔；选官权从地方收归中央；标准日趋公平、公正；程序日益规范、完善。（2分） 18．【答案】（1）措施：推行郡县制；郡县官员分工负责，相互牵制；定期对郡县长官实行考核；中央派官员监察地方官。（4分） 影响：有利于加强中央集权，巩固统一。为后世长期沿用，影响深远。（4分） （2）变化：由宋代地方准高层行政区、监察区变为金的地方一级行政区，再变为元代的单纯民官，明朝废除。路的数量不断增加，元代达到顶峰。（4分） 关系：地方行政机构的变革与中央集权强化密切相关；中央集权的加强有赖于地方行政机构革新。（2分） 19．【答案】论题：明清时期中国社会转型的内在矛盾。（2分） 论述：明清时期，中国社会内部孕育着诸多变革因素。经济上，江南地区商品经济活跃，出现“机户出资，机工出力”的雇佣关系，资本主义萌芽产生；思想领域，出现批判君主专制、倡导工商皆本的思想。然而，传统社会结构和思想观念仍占主导。政治上，君主专制强化，阻碍了新的政治力量成长；思想上，程朱理学禁锢人们思想；经济上，重农抑商政策和闭关锁国政策限制了商品经济和资本主义萌芽的发展。（8分） 综上所述，这些内在矛盾使得明清时期中国社会转型艰难。（3分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年高一第一学期第一次月考模拟卷（江苏专用） 历史 （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中外历史纲要上第1到12课。 第Ⅰ卷 一、单选题：本题有且仅有一个正确选项。共计15题，每题3分，共计45分 1．某一遗址遗存信息的记录：出土了大量炭化稻谷、稻壳与稻秆遗存，部分堆积层厚度超1米；发现多件骨耜，耜头边缘磨制出刃口，部分耜头还残留有使用后留下的磨损痕迹；遗址内还存在用于晾晒或存储稻谷的干栏式建筑遗迹。据此可推知，该遗址的先民（   ） A．从事原始农耕 B．具备了国家初始形态 C．社会分工明确 D．可能处于旧石器时代 2．战国诸子论君臣关系：儒家主张“君使臣以礼，臣事君以忠”；墨子提出君臣上下“兼相爱，交相利”；法家则认为“人主之患在于信人，信人则制于人”。据此可知，三者均（   ） A．试图构建稳定的政治秩序 B．倡导君臣之间的平等交往 C．否定西周的礼乐等级制度 D．主张依靠伦理以维系统治 3．有论者称，秦王朝以其浑厚刚强的气魄，开创了其后持续两千年之久的封建国家方方面面的基本模式。下列各项中能够支持这一结论的是（   ） A．奠定了辽阔的疆域版图 B．开创了大一统的新局面 C．建立中央集权政治体制 D．确立儒学的正统地位 4．汉景帝在位时，削减诸侯封地，引发了吴、楚等七国叛乱。汉武帝为进一步削弱诸侯王势力采取的举措是（   ） A．开辟丝绸之路 B．推崇黄老思想 C．颁布“推恩令” D．推行行省制度 5．前燕创立者鲜卑慕容氏宣称先祖是“有熊氏之苗裔”，前秦创立者氐族苻氏宣称先祖为“有扈之苗裔”，后秦创立者羌族姚氏宣称“其先有虞氏之苗裔”，大夏创立者赫连勃勃声称：“朕大禹之后”上述现象反映了（   ） A．各少数民族完成封建化 B．华夏礼仪文化光辉灿烂 C．统治者构建政权合法性 D．各族深受北魏改革影响 6．唐太宗在边疆地区推行羁縻府州制度，由少数民族首领担任都督或刺史，但需要经过唐代中央王朝的认定、册封，形成了少数民族自行治理和中央王朝间接统治相结合的治理模式。这一制度（   ） A．促进了边疆内地治理模式趋同 B．打破了边疆民族空间分布格局 C．消除了边疆游牧民族割据基础 D．体现了边疆治理理念灵活务实 7．按唐代有关兵役法规定，男子二十一岁为成丁，开始服兵役，六十岁免兵役。唐太宗准备把征兵范围扩大到十八岁，诏敕已草成，但受到魏征的坚决抵制。魏征拒不署敕，严辞反驳唐太宗说：“竭泽而渔，非不得鱼，明年无鱼。”最终此提议没有通过。由此可以看出（   ） A．当时魏征供职于门下省 B．中书省草拟诏敕超越权限 C．当时唐朝已具备君主立宪特征 D．体现了三权分立，权力制衡的原则 8．钱穆指出：唐朝一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会议决。送进皇宫画一敕字，然后由政事堂盖印中书、门下之章发下。没有政事堂盖印，即算不得诏书，在法律上没有合法地位。由此可见（   ） A．政事堂发挥决策作用 B．三省之间相互的制约 C．皇权受到全面的限制 D．三省体制行政效率高 9．唐代杜甫的诗歌描述了唐朝由盛转衰过程中的许多历史细节，被誉为“诗史”。这是因为杜甫作品（   ） A．艺术水平高超 B．注重反映社会现实 C．后世留存较多 D．题材涉猎较为广泛 10．南宋哲宗、宁宗、理宗都曾设“平章军国重事”和“同平章军国重事”，由老臣或权臣担任，处理军国大事，位高于宰相。此举（   ） A．提高了政府行政效率 B．意在加强对地方控制 C．体现君主专制的强化 D．意在防范吏治的腐败 11．西夏创制西夏文，编译《孝经》《尔雅》等儒经，晓谕民众“尊孔读经，以正风俗”。金朝创制女真文，设弘文院，编译大量儒家经典。金世宗说：“朕所以令译《五经》者，正欲女直（真）人知仁义道德所在耳。”以上举措旨在（   ） A．扩大本民族文字的社会影响力 B．通过文化教化提升国家治理效能 C．学习中原制度以促进民族交融 D．宣扬华夏正统以强化政权合法性 12．宋代商贾婚嫁另成风尚，“富室多赂宗室求婚；苟求一官，以庇门户”，社会上也形成了榜下捉婿的风气。这反映出当时（   ） A．社会成员身份趋于平等 B．门阀政治逐步走向彻底瓦解 C．拜金逐利思想观念盛行 D．商品经济发展影响社会观念 13．明成祖时，内阁开始参与政务。仁宗、代宗时，六部的尚书开始“入阁”，即执行权也归于内阁。世宗将内阁大学士的朝位班次列于六部尚书之前。这从本质上反映了（   ） A．阁臣能力出众 B．中枢决策的异变 C．党争现状消退 D．君主专制的强化 14．《營辞》载，明末浚县知县张肯堂受理宁山卫军户与邻县民人田土争讼。按律须卫所“约会”（共同）会审，然卫所任催不至，知县遂以“军亦吾之民”径判（直接判案）。这反映出明末（   ） A．行政扩权致使军权式微 B．赋役失序激化社会矛盾 C．卫所废弛导致控制松弛 D．祖制僵化难应时局变动 15．明代宣府镇城（今河北宣化）“人烟凑集，里宅栉比，……宣府前、左、右三卫，兴和一所……官军户口不下三万有余。而绅衿、士民、商贾杂处其中，尤不可数计”，其东西街，来自安徽、山西、山东的绸缎铺、布帛铺、杂货铺，延伸四五里长。上述现象的出现主要得益于（   ） A．商帮的长途贸易活跃 B．“九边”防御体系的建设 C．“诸色户计”的实施 D．农牧文明之间的交流需求 第Ⅱ卷 二、材料题：共计4题。共计55分。 16．阅读材料，回答下列问题。（14分） 材料一  孔子（公元前551—前479年）提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二  孔子开创了私人讲学的风气，并创立儒家学派。晚年，他在鲁国整理一些文化典籍，其中包含《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，后来这些文献成为儒家的经典。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 材料三  商鞅将原有井田制，即土地归国家、诸侯宗氏所有，人民只是在井田上耕作，改为承认土地私有制。并且规定人民可以开荒，土地可以自由买卖，赋税由各人所占有土地的多少来平均负担。在政治制度的改革上，商鞅将全国乡邑合成三十一县，其管理人员都由中央任免，使君主能够直接掌握县的行政。他还通过一系列的利益激励，促使军人在战场上勇猛杀敌。 ——摘编自赵燕霞李怡《商鞅变法与秦国崛起》 （1）根据材料一、材料二并结合所学知识，写出孔子的思想核心并分析孔子的整理文化典籍的影响。（8分） （2）根据材料三并结合所学知识，指出商鞅变法的主要内容并说明其影响。（6分） 17．古代选官制度的发展与完善，影响着中国社会。阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  （魏晋时代）士族人物几乎垄断了尚书令、尚书仆射、尚书郎及中书省中书舍人以上的显要官职。在选官制度上，资品的评定完全演化为以血缘关系区别的门第高下为标准。官职的清浊、升迁之迟速，完全看门第是上品还是卑庶。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料二  科举考试可以说是一种最淡化个人与其家族关系的一种制度。个人的素质和能力必须由文章来集中表现，由此，“以文取人”就有了绝对、完全的意义。宋代还采取了禁“公荐”、禁座主与门生建立密切关系和举行殿试等旨在加强中央集权的措施……人格淡化、面对天子、取士之途趋一、考试内容趋一的种种发展，都意味着科举越来越以一种尽量客观、中立、平等的标准来对待所有报考者。 ——摘编自何怀宏《选举社会及其终结——秦汉至晚清历史的一种社会学阐释》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出魏晋时期实行的选官制度及其存在的问题。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，如何评价科举制。（6分） （3）综合上述材料概括出中国古代选官制度的演变呈现哪些趋势。（2分） 18．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一  秦始皇以郡统县，郡行政长官称守，掌一郡行政等事务，设郡尉负责军事。郡下设县，县行政长官称县令。每年岁末，郡守派遣官吏赴京师上计（地方官吏于岁末年终将一年的政绩汇报给国君或上级官员），向中央呈交记录本郡情况的计簿。朝廷据此行赏罚。县则在郡上计前，向郡守呈交县计簿。中央派监御史监察郡政，纠举弹劾有罪过的官吏。 ——摘编自《简明中国历史读本》 材料二  北宋建立后，在州县之上再设置一级地方政府——路，它随即成为州县之上的准高层行政区，是转运使、提点刑狱、提举常平并立的监察区，定天下为15路。金朝设19路，此时路已不再是监察区，而是正规的一级行政区。元代的路沿袭金制，又融入蒙古旧俗，演化成单纯的民官，路一度达到185个。及明初，朱元璋正式废路，以布政使司分领天下府州县。 ——摘编自李治安《元代政区地理的变迁轨迹及特色新探》 （1）根据材料一，概括秦朝加强对地方控制的措施和影响。（8分） （2）结合材料一和所学知识，说明宋朝以来“路”的发展变化，结合上述两则材料，分析中国古代地方行政变革与中央集权的关系。（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料  明清时期，中国社会内部孕育着诸多变革因素。江南地区商品经济活跃，市镇勃兴，手工业中出现“机户出资，机工出力”的雇佣关系；思想领域也产生了批判君主专制、倡导“工商皆本”的异端思想。然而，这些变革因素未能汇聚成推动社会整体转型的强大动力。中央集权统治空前强化，小农经济结构依然稳固，科举制度与理学思想维系着传统社会秩序，对外则长期奉行限制性的贸易政策（如广州一口通商）和保守的对外交往方针。 ——摘编自李伯重《江南的早期工业化（1550——1850年）》 根据上述材料并结合所学知识，围绕“明清时期中国社会转型的内在矛盾”这一主题，自拟一个具体论题，并展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰） 试卷第1页（共3页） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年高一第一学期第一次月考模拟卷01（江苏专 用) 日 历史答题卡 姓 名： 日 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认 真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形 码。 2,选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色 签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清 晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写 的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 11[AJ[B][C] [D] 2[A][B][C] [D] 7[A][B][C][D] 12[AJ[B][C] [D] 3[A][B][C] 8[A][B][C][D] 13[AJ[B][C] [D] 4[A][B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 14[AN][B][G][D] 5[A][B][C][D] 10[AJ[B][C][D] 15 [A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16. （14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(13 分) 19 (13分) 2026-2027学年高一第一学期第一次月考模拟卷 历史·全解全析 （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中外历史纲要上第1到12课。 第Ⅰ卷 一、单选题：本题有且仅有一个正确选项。共计15题，每题3分，共计45分 1．某一遗址遗存信息的记录：出土了大量炭化稻谷、稻壳与稻秆遗存，部分堆积层厚度超1米；发现多件骨耜，耜头边缘磨制出刃口，部分耜头还残留有使用后留下的磨损痕迹；遗址内还存在用于晾晒或存储稻谷的干栏式建筑遗迹。据此可推知，该遗址的先民（   ） A．从事原始农耕 B．具备了国家初始形态 C．社会分工明确 D．可能处于旧石器时代 【答案】A 【解析】A．该遗址出土大量稻谷遗存、农耕工具骨耜，还有储存稻谷的建筑，反映出先民进行水稻种植，从事原始农耕，正确。 B．材料只体现农业生产相关遗存，没有出现军队、城池、公共权力机构等国家初始形态的证据，错误。 C．材料没有涉及不同社会分工（如手工业、畜牧业等分工）的内容，不能体现社会分工明确，错误。 D．骨耜属于磨制工具，水稻种植是新石器时代原始农业的特征，不属于旧石器时代，错误。 故选A项。 2．战国诸子论君臣关系：儒家主张“君使臣以礼，臣事君以忠”；墨子提出君臣上下“兼相爱，交相利”；法家则认为“人主之患在于信人，信人则制于人”。据此可知，三者均（   ） A．试图构建稳定的政治秩序 B．倡导君臣之间的平等交往 C．否定西周的礼乐等级制度 D．主张依靠伦理以维系统治 【答案】A 【解析】A．儒家、墨家、法家围绕君臣关系提出各自的主张，都希望确立合适的君臣准则，试图构建稳定的政治秩序，正确。 B．三家的主张都立足于当时的政治体系，并未倡导君臣之间的平等交往，错误。 C．儒家推崇礼乐制度，并未否定西周的礼乐等级制度，错误。 D．法家强调加强君主集权与制度管控，并不主张依靠伦理以维系统治，错误。 故选A项。 3．有论者称，秦王朝以其浑厚刚强的气魄，开创了其后持续两千年之久的封建国家方方面面的基本模式。下列各项中能够支持这一结论的是（   ） A．奠定了辽阔的疆域版图 B．开创了大一统的新局面 C．建立中央集权政治体制 D．确立儒学的正统地位 【答案】C 【解析】A．秦朝疆域版图对后世有一定影响，但疆域版图后世历朝多有变动，并不是延续两千多年封建国家的基本模式，错误。 B．大一统局面不属于秦朝开创的后世沿用两千年的国家基本模式，错误。 C．秦朝创立皇帝制、三公九卿制、推行郡县制，建立起一套中央集权政治体制，为之后两千多年封建王朝基本沿用，开创了封建国家治理的基本模式，正确。 D．儒学正统地位确立于西汉汉武帝时期，错误。 故选C项。 4．汉景帝在位时，削减诸侯封地，引发了吴、楚等七国叛乱。汉武帝为进一步削弱诸侯王势力采取的举措是（   ） A．开辟丝绸之路 B．推崇黄老思想 C．颁布“推恩令” D．推行行省制度 【答案】C 【解析】A．开辟丝绸之路是汉代对外交往的举措，和削弱诸侯王势力无关，错误。 B．推崇黄老思想是汉初文景时期的治国思想，主张休养生息，不是汉武帝削弱诸侯的措施，错误。 C．汉武帝颁布“推恩令”，允许诸侯王将封地分封给所有子弟，直接拆分诸侯国版图，有效削弱了诸侯的实力，解决了汉初王国势力膨胀的问题，正确。 D．行省制度是元朝在全国推行的地方行政制度，时间与汉代不符，错误。 故选C项。 5．前燕创立者鲜卑慕容氏宣称先祖是“有熊氏之苗裔”，前秦创立者氐族苻氏宣称先祖为“有扈之苗裔”，后秦创立者羌族姚氏宣称“其先有虞氏之苗裔”，大夏创立者赫连勃勃声称：“朕大禹之后”上述现象反映了（   ） A．各少数民族完成封建化 B．华夏礼仪文化光辉灿烂 C．统治者构建政权合法性 D．各族深受北魏改革影响 【答案】C 【解析】A．“各少数民族完成封建化”的表述不符合史实，错误。 B．题干突出描述少数民族统治者借用华夏先祖名号，并非强调文化灿烂，错误。 C．十六国时期，各少数民族政权统治者宣称先祖为华夏上古圣王（有熊氏、有扈氏、有虞氏、大禹），借华夏正统血脉叙事，以此构建自身政权的合法性，巩固统治，正确。 D．前燕、前秦等政权早于北魏，不可能受北魏改革影响，时间不符，错误。 故选C项。 6．唐太宗在边疆地区推行羁縻府州制度，由少数民族首领担任都督或刺史，但需要经过唐代中央王朝的认定、册封，形成了少数民族自行治理和中央王朝间接统治相结合的治理模式。这一制度（   ） A．促进了边疆内地治理模式趋同 B．打破了边疆民族空间分布格局 C．消除了边疆游牧民族割据基础 D．体现了边疆治理理念灵活务实 【答案】D 【解析】A．羁縻府州是边疆特殊治理模式，内地实行州县制，二者治理模式并不趋同，错误。 B．羁縻制度允许少数民族首领就地治理，没有改变边疆民族原有的空间分布格局，错误。 C．“消除了”表述过于绝对，羁縻制度只能一定程度缓和矛盾，无法彻底消除割据基础，错误。 D．唐朝兼顾中央权威与边疆少数民族习俗，允许少数民族自行治理、中央进行间接管控，因地制宜，体现边疆治理理念灵活务实，正确。   故选D项。 7．按唐代有关兵役法规定，男子二十一岁为成丁，开始服兵役，六十岁免兵役。唐太宗准备把征兵范围扩大到十八岁，诏敕已草成，但受到魏征的坚决抵制。魏征拒不署敕，严辞反驳唐太宗说：“竭泽而渔，非不得鱼，明年无鱼。”最终此提议没有通过。由此可以看出（   ） A．当时魏征供职于门下省 B．中书省草拟诏敕超越权限 C．当时唐朝已具备君主立宪特征 D．体现了三权分立，权力制衡的原则 【答案】A 【解析】A．唐朝三省六部制下，门下省拥有审核诏敕、封驳审议的权力，可以拒绝签署不妥当的诏敕。魏征拒不署敕，正是门下省官员行使封驳权的体现，说明魏征供职于门下省，正确。 B．按照三省流程，中书省负责草拟诏敕，草拟诏敕属于中书省正常职权，并未超越权限，错误。 C．唐朝是封建君主专制政权，不具备君主立宪特征，错误。 D．唐代三省分工只是君主专制下的权力分工，根本目的是强化皇权，并非三权分立、权力制衡的原则，错误。 故选A项。 8．钱穆指出：唐朝一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会议决。送进皇宫画一敕字，然后由政事堂盖印中书、门下之章发下。没有政事堂盖印，即算不得诏书，在法律上没有合法地位。由此可见（   ） A．政事堂发挥决策作用 B．三省之间相互的制约 C．皇权受到全面的限制 D．三省体制行政效率高 【答案】A 【解析】A．材料表明唐朝法令先要经政事堂会议讨论决议，无政事堂盖章则诏书不具备合法效力，体现政事堂发挥决策作用，正确。 B．题干侧重强调政事堂的决策权限，并未体现中书、门下、尚书三省之间相互制约的关系，错误。 C．“全面的限制”表述过于绝对，唐代三省体制下最终决策权仍掌握在皇帝手中，错误。 D．材料描述的是政事堂在决策方面的作用，没有涉及行政效率高低的相关信息，错误。   故选A项。 9．唐代杜甫的诗歌描述了唐朝由盛转衰过程中的许多历史细节，被誉为“诗史”。这是因为杜甫作品（   ） A．艺术水平高超 B．注重反映社会现实 C．后世留存较多 D．题材涉猎较为广泛 【答案】B 【解析】A．“艺术水平高超”是杜甫诗歌的特点，但不是其诗歌被称为“诗史”的原因，错误。 B．根据所学知识可知，杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，他亲身经历了安史之乱等一系列重大事件，他的诗作深刻地反映了这一时期社会动乱、人民的疾苦以及社会的动荡，其反映社会现实，具有强烈的时代感和历史感，正确。 C．“后世留存较多”主要体现他的诗歌，流传程度广，与其诗作被后人誉为“诗史”没有直接联系，错误。 D．“题材涉猎较为广泛”是杜甫的文学创作特点，不是其诗歌被称为“诗史”的原因，错误。 故选B项。 10．南宋哲宗、宁宗、理宗都曾设“平章军国重事”和“同平章军国重事”，由老臣或权臣担任，处理军国大事，位高于宰相。此举（   ） A．提高了政府行政效率 B．意在加强对地方控制 C．体现君主专制的强化 D．意在防范吏治的腐败 【答案】C 【解析】A．新增高于宰相的中枢职位分割相权，属于中枢层级的增设，多头分工反而不利于提高行政效率，提高效率也不是此举的核心目的，错误。 B．材料调整的是中央中枢权力结构，和中央对地方的控制无关，错误。 C．原本宰相总领军国大事，皇帝新设位高于宰相的职位分割宰相核心权力，便于皇帝掌控中枢大权，本质上体现了君主专制的强化，正确。 D．此举是中枢权力分配的调整，核心目的不是防范吏治腐败，错误。 故选C项。 11．西夏创制西夏文，编译《孝经》《尔雅》等儒经，晓谕民众“尊孔读经，以正风俗”。金朝创制女真文，设弘文院，编译大量儒家经典。金世宗说：“朕所以令译《五经》者，正欲女直（真）人知仁义道德所在耳。”以上举措旨在（   ） A．扩大本民族文字的社会影响力 B．通过文化教化提升国家治理效能 C．学习中原制度以促进民族交融 D．宣扬华夏正统以强化政权合法性 【答案】B 【解析】A．西夏和金朝创制文字的核心目的在于借助儒家思想进行社会治理，而非单纯推广文字本身，错误。 B．西夏“尊孔读经，以正风俗”、金世宗“欲女直人知仁义道德所在”，表明两政权都通过翻译和传播儒家经典来教化民众、整饬风俗，以儒家伦理辅助国家治理，巩固统治秩序，正确。 C．材料强调的是通过儒家思想教化民众、提升治理能力，“民族交融”是客观结果而非主观目的，错误。 D．西夏和金朝作为少数民族政权，重视儒学更多是出于统治需要（如教化民众、规范秩序），而非以“华夏正统”自居，错误。 故选B项。 12．宋代商贾婚嫁另成风尚，“富室多赂宗室求婚；苟求一官，以庇门户”，社会上也形成了榜下捉婿的风气。这反映出当时（   ） A．社会成员身份趋于平等 B．门阀政治逐步走向彻底瓦解 C．拜金逐利思想观念盛行 D．商品经济发展影响社会观念 【答案】D 【解析】A．宋代仍然存在严格的社会等级，社会成员身份并未趋于平等，错误。 B．材料反映商人、民间社会的婚嫁风气，没有体现门阀政治走向彻底瓦解，错误。 C．题干除了商贾的财富诉求，还有借联姻获取政治身份、依附科举功名的特征，“拜金逐利思想盛行”只能片面对应部分材料，无法完整解释“榜下捉婿”的社会风气，错误。 D．宋代商品经济繁荣，商人财富增长，社会出现商贾婚嫁、榜下捉婿这类新的婚嫁风气，说明商品经济发展影响社会观念，正确。 故选D项。 13．明成祖时，内阁开始参与政务。仁宗、代宗时，六部的尚书开始“入阁”，即执行权也归于内阁。世宗将内阁大学士的朝位班次列于六部尚书之前。这从本质上反映了（   ） A．阁臣能力出众 B．中枢决策的异变 C．党争现状消退 D．君主专制的强化 【答案】D 【解析】A．材料反映的是明朝内阁权力、地位的制度变化，与阁臣个人能力无关，错误。 B．内阁职权的变化属于中枢权力调整的表现，而非本质，错误。 C．材料未提及党争相关内容，且明朝中后期党争日益激烈，错误。 D．内阁是明代强化皇权的产物，内阁权力、地位不断提升，本质上是君主借助内阁削弱六部权力，强化皇权，正确。 故选D项。 14．《營辞》载，明末浚县知县张肯堂受理宁山卫军户与邻县民人田土争讼。按律须卫所“约会”（共同）会审，然卫所任催不至，知县遂以“军亦吾之民”径判（直接判案）。这反映出明末（   ） A．行政扩权致使军权式微 B．赋役失序激化社会矛盾 C．卫所废弛导致控制松弛 D．祖制僵化难应时局变动 【答案】C 【解析】A．材料仅体现了知县越过卫所直接审理军户相关田土纠纷，未涉及军权衰微的相关史实，错误。 B．材料核心是军户与民人的田土诉讼以及卫所不配合会审的问题，未涉及赋役失序的内容，错误。 C．按照制度规定此类案件需要卫所参与会审，但是卫所屡次催促都不予到场，说明明末卫所制度运转失灵，官府对军户的管控趋于松弛，正确。 D．材料重点体现的是卫所执行层面的失效，而非制度条文本身僵化无法适应现实，错误。 故选C项。 15．明代宣府镇城（今河北宣化）“人烟凑集，里宅栉比，……宣府前、左、右三卫，兴和一所……官军户口不下三万有余。而绅衿、士民、商贾杂处其中，尤不可数计”，其东西街，来自安徽、山西、山东的绸缎铺、布帛铺、杂货铺，延伸四五里长。上述现象的出现主要得益于（   ） A．商帮的长途贸易活跃 B．“九边”防御体系的建设 C．“诸色户计”的实施 D．农牧文明之间的交流需求 【答案】B 【解析】A．商帮长途贸易活跃是城市商业繁荣的表现之一，而非这一现象出现的主要原因，错误。 B．宣府镇属于明代九边重镇，朝廷在此布置大量卫所官军，大量驻军带动人口聚集，刺激了本地商业的发展，推动了各类商铺大量出现，材料中人烟稠密、卫所驻军、商铺林立的景象，主要得益于九边防御体系的建设，正确。 C．“诸色户计”是元朝确立的户籍管理制度，明代虽有所延续，但和宣府镇商业繁华没有直接因果关系，错误。 D．农牧文明交流属于外部条件之一，不是宣府镇人口集聚、商业兴盛的主要原因，错误。 故选B项。 第Ⅱ卷 二、材料题：共计4题。共计55分。 16．阅读材料，回答下列问题。（14分） 材料一  孔子（公元前551—前479年）提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二  孔子开创了私人讲学的风气，并创立儒家学派。晚年，他在鲁国整理一些文化典籍，其中包含《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，后来这些文献成为儒家的经典。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 材料三  商鞅将原有井田制，即土地归国家、诸侯宗氏所有，人民只是在井田上耕作，改为承认土地私有制。并且规定人民可以开荒，土地可以自由买卖，赋税由各人所占有土地的多少来平均负担。在政治制度的改革上，商鞅将全国乡邑合成三十一县，其管理人员都由中央任免，使君主能够直接掌握县的行政。他还通过一系列的利益激励，促使军人在战场上勇猛杀敌。 ——摘编自赵燕霞李怡《商鞅变法与秦国崛起》 （1）根据材料一、材料二并结合所学知识，写出孔子的思想核心并分析孔子的整理文化典籍的影响。（8分） （2）根据材料三并结合所学知识，指出商鞅变法的主要内容并说明其影响。（6分） 【答案】（1）思想核心：“仁”。（2分） 影响：有利于文化的保存和流传；为教育提供了丰富的教学内容；促进了儒家思想的传播和发展。（6分） （2）内容及影响：“废井田，开阡陌”，授田于百姓，为封建经济发展铺平了道路；普遍推行县制，县的主要官员由君主任免，确立了中央集权的封建制度；奖励军功，使秦国军事力量日益强大，使诸侯由卑秦变为畏秦。（6分） 【解析】（1）思想核心：本小问要求写出孔子的思想核心，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可得出孔子的思想核心是“仁”。 影响：本小问要求分析孔子的整理文化典籍的影响，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从文化保存流传、教育教学内容、儒家思想传播发展等方面说明。 （2）内容及影响：本小问要求指出商鞅变法的主要内容并说明其影响，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从经济上废除井田制（封建经济发展）、政治上推行县制（中央集权的封建制度）、军事上奖励军功制（军事力量日益强大）等方面说明。 17．古代选官制度的发展与完善，影响着中国社会。阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  （魏晋时代）士族人物几乎垄断了尚书令、尚书仆射、尚书郎及中书省中书舍人以上的显要官职。在选官制度上，资品的评定完全演化为以血缘关系区别的门第高下为标准。官职的清浊、升迁之迟速，完全看门第是上品还是卑庶。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料二  科举考试可以说是一种最淡化个人与其家族关系的一种制度。个人的素质和能力必须由文章来集中表现，由此，“以文取人”就有了绝对、完全的意义。宋代还采取了禁“公荐”、禁座主与门生建立密切关系和举行殿试等旨在加强中央集权的措施……人格淡化、面对天子、取士之途趋一、考试内容趋一的种种发展，都意味着科举越来越以一种尽量客观、中立、平等的标准来对待所有报考者。 ——摘编自何怀宏《选举社会及其终结——秦汉至晚清历史的一种社会学阐释》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出魏晋时期实行的选官制度及其存在的问题。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，如何评价科举制。（6分） （3）综合上述材料概括出中国古代选官制度的演变呈现哪些趋势。（2分） 【答案】（1）选官制度：九品中正制。（2分） 问题：中正官不一定有鉴别人才的能力；有的中正官选官时徇私舞弊；品评标准有主观性，中正官个人喜好和利益使选拔结果缺乏客观性和公正性；选才范围往往局限于门第出身；选才时重家世，轻德、才；权贵子弟在评定中占优势；门阀士族控制选官权；是维护士族特权的工具。（4分） （2）评价：进步之处：官员选拔与学校教育紧密结合，有利于提高官员的文化素质；选拔标准有量化的成分，相对客观，更加公开、公平和公正；更能选拔出德才兼备的人才；使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治基础；有利于打破士族专权的局面；有利于加强中央集权；促进了社会阶层的流动；有利于社会重学风气的形成。（4分） 弊端：不注重考核人的实际执政能力，一定程度上选不出真正人才；后期日益僵化，成为统治者加强思想专制的工具；考试内容偏重儒家经典，不利于自然科学的发展。（2分） （3）趋势：从血缘世袭走向考试选拔；选官权从地方收归中央；标准日趋公平、公正；程序日益规范、完善。（2分） 【解析】（1）选官制度：本小问要求指出魏晋时期实行的选官制度，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从九品中正制角度分析。 问题：本小问要求指出魏晋时期实行的选官制度存在的问题，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从选官标准异化、权力垄断、公正性缺失、社会弊端等角度分析。 （2）评价：本小问要求评价科举制，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从积极性（淡化家族关系、以文取人、加强中央集权、客观平等）、局限性（人才选拔、日益僵化、自然科学发展受限）等角度分析。 （3）趋势：本小问要求概括出中国古代选官制度演变呈现的趋势，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从选拔依据、权力归属、选拔原则、选拔流程等角度分析。 18．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一  秦始皇以郡统县，郡行政长官称守，掌一郡行政等事务，设郡尉负责军事。郡下设县，县行政长官称县令。每年岁末，郡守派遣官吏赴京师上计（地方官吏于岁末年终将一年的政绩汇报给国君或上级官员），向中央呈交记录本郡情况的计簿。朝廷据此行赏罚。县则在郡上计前，向郡守呈交县计簿。中央派监御史监察郡政，纠举弹劾有罪过的官吏。 ——摘编自《简明中国历史读本》 材料二  北宋建立后，在州县之上再设置一级地方政府——路，它随即成为州县之上的准高层行政区，是转运使、提点刑狱、提举常平并立的监察区，定天下为15路。金朝设19路，此时路已不再是监察区，而是正规的一级行政区。元代的路沿袭金制，又融入蒙古旧俗，演化成单纯的民官，路一度达到185个。及明初，朱元璋正式废路，以布政使司分领天下府州县。 ——摘编自李治安《元代政区地理的变迁轨迹及特色新探》 （1）根据材料一，概括秦朝加强对地方控制的措施和影响。（8分） （2）结合材料一和所学知识，说明宋朝以来“路”的发展变化，结合上述两则材料，分析中国古代地方行政变革与中央集权的关系。（6分） 【答案】（1）措施：推行郡县制；郡县官员分工负责，相互牵制；定期对郡县长官实行考核；中央派官员监察地方官。（4分） 影响：有利于加强中央集权，巩固统一。为后世长期沿用，影响深远。（4分） （2）变化：由宋代地方准高层行政区、监察区变为金的地方一级行政区，再变为元代的单纯民官，明朝废除。路的数量不断增加，元代达到顶峰。（4分） 关系：地方行政机构的变革与中央集权强化密切相关；中央集权的加强有赖于地方行政机构革新。（2分） 【解析】（1）措施：本小题要求概括秦朝加强对地方控制的措施，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从行政、军事、考核、监察等不同维度内容进行概括。 影响：本小题要求概括秦朝加强对地方控制的影响，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从加强中央集权，对后世的影响等角度进行概括。 （2）变化：本小题要求说明宋朝以来“路”的发展变化，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从不同时期路的性质、层级、功能等角度进行概括。 关系：本小题要求分析中国古代地方行政变革与中央集权的关系，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从地方行政机构的变革和中央集权的加强两个角度进行概括。 19．阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料  明清时期，中国社会内部孕育着诸多变革因素。江南地区商品经济活跃，市镇勃兴，手工业中出现“机户出资，机工出力”的雇佣关系；思想领域也产生了批判君主专制、倡导“工商皆本”的异端思想。然而，这些变革因素未能汇聚成推动社会整体转型的强大动力。中央集权统治空前强化，小农经济结构依然稳固，科举制度与理学思想维系着传统社会秩序，对外则长期奉行限制性的贸易政策（如广州一口通商）和保守的对外交往方针。 ——摘编自李伯重《江南的早期工业化（1550——1850年）》 根据上述材料并结合所学知识，围绕“明清时期中国社会转型的内在矛盾”这一主题，自拟一个具体论题，并展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰） 【答案】论题：明清时期中国社会转型的内在矛盾。（2分） 论述：明清时期，中国社会内部孕育着诸多变革因素。经济上，江南地区商品经济活跃，出现“机户出资，机工出力”的雇佣关系，资本主义萌芽产生；思想领域，出现批判君主专制、倡导工商皆本的思想。然而，传统社会结构和思想观念仍占主导。政治上，君主专制强化，阻碍了新的政治力量成长；思想上，程朱理学禁锢人们思想；经济上，重农抑商政策和闭关锁国政策限制了商品经济和资本主义萌芽的发展。（8分） 综上所述，这些内在矛盾使得明清时期中国社会转型艰难。（3分） 【解析】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答：第一步：根据材料“明清时期，中国社会内部孕育着诸多变革因素”与“然而，这些变革因素未能汇聚成推动社会整体转型的强大动力”可知，明清时期的中国社会内部出现社会转型的因素，但是由于各种原因这些因素没有形成社会转型的大趋势，因此可以拟定论点为：明清时期中国社会转型的内在矛盾。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从新因素、旧要素等角度进行分析，并且其中的新因素可以从经济与思想等领域阐述，而旧要素可以从政治体制、传统思想与传统经济政策等领域阐述，要突出明清时期中国社会转型与保守并存的社会情况。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从社会转型的角度深刻认识明清时期中国社会转型的艰难。 试卷第1页（共3页） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年高一第一学期第一次月考模拟卷01（江苏专用） 历史 （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中外历史纲要上第1到12课。 第Ⅰ卷 一、单选题：本题有且仅有一个正确选项。共计15题，每题3分，共计45分 1．某一遗址遗存信息的记录：出土了大量炭化稻谷、稻壳与稻秆遗存，部分堆积层厚度超1米；发现多件骨耜，耜头边缘磨制出刃口，部分耜头还残留有使用后留下的磨损痕迹；遗址内还存在用于晾晒或存储稻谷的干栏式建筑遗迹。据此可推知，该遗址的先民（   ） A．从事原始农耕 B．具备了国家初始形态 C．社会分工明确 D．可能处于旧石器时代 2．战国诸子论君臣关系：儒家主张“君使臣以礼，臣事君以忠”；墨子提出君臣上下“兼相爱，交相利”；法家则认为“人主之患在于信人，信人则制于人”。据此可知，三者均（   ） A．试图构建稳定的政治秩序 B．倡导君臣之间的平等交往 C．否定西周的礼乐等级制度 D．主张依靠伦理以维系统治 3．有论者称，秦王朝以其浑厚刚强的气魄，开创了其后持续两千年之久的封建国家方方面面的基本模式。下列各项中能够支持这一结论的是（   ） A．奠定了辽阔的疆域版图 B．开创了大一统的新局面 C．建立中央集权政治体制 D．确立儒学的正统地位 4．汉景帝在位时，削减诸侯封地，引发了吴、楚等七国叛乱。汉武帝为进一步削弱诸侯王势力采取的举措是（   ） A．开辟丝绸之路 B．推崇黄老思想 C．颁布“推恩令” D．推行行省制度 5．前燕创立者鲜卑慕容氏宣称先祖是“有熊氏之苗裔”，前秦创立者氐族苻氏宣称先祖为“有扈之苗裔”，后秦创立者羌族姚氏宣称“其先有虞氏之苗裔”，大夏创立者赫连勃勃声称：“朕大禹之后”上述现象反映了（   ） A．各少数民族完成封建化 B．华夏礼仪文化光辉灿烂 C．统治者构建政权合法性 D．各族深受北魏改革影响 6．唐太宗在边疆地区推行羁縻府州制度，由少数民族首领担任都督或刺史，但需要经过唐代中央王朝的认定、册封，形成了少数民族自行治理和中央王朝间接统治相结合的治理模式。这一制度（   ） A．促进了边疆内地治理模式趋同 B．打破了边疆民族空间分布格局 C．消除了边疆游牧民族割据基础 D．体现了边疆治理理念灵活务实 7．按唐代有关兵役法规定，男子二十一岁为成丁，开始服兵役，六十岁免兵役。唐太宗准备把征兵范围扩大到十八岁，诏敕已草成，但受到魏征的坚决抵制。魏征拒不署敕，严辞反驳唐太宗说：“竭泽而渔，非不得鱼，明年无鱼。”最终此提议没有通过。由此可以看出（   ） A．当时魏征供职于门下省 B．中书省草拟诏敕超越权限 C．当时唐朝已具备君主立宪特征 D．体现了三权分立，权力制衡的原则 8．钱穆指出：唐朝一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会议决。送进皇宫画一敕字，然后由政事堂盖印中书、门下之章发下。没有政事堂盖印，即算不得诏书，在法律上没有合法地位。由此可见（   ） A．政事堂发挥决策作用 B．三省之间相互的制约 C．皇权受到全面的限制 D．三省体制行政效率高 9．唐代杜甫的诗歌描述了唐朝由盛转衰过程中的许多历史细节，被誉为“诗史”。这是因为杜甫作品（   ） A．艺术水平高超 B．注重反映社会现实 C．后世留存较多 D．题材涉猎较为广泛 10．南宋哲宗、宁宗、理宗都曾设“平章军国重事”和“同平章军国重事”，由老臣或权臣担任，处理军国大事，位高于宰相。此举（   ） A．提高了政府行政效率 B．意在加强对地方控制 C．体现君主专制的强化 D．意在防范吏治的腐败 11．西夏创制西夏文，编译《孝经》《尔雅》等儒经，晓谕民众“尊孔读经，以正风俗”。金朝创制女真文，设弘文院，编译大量儒家经典。金世宗说：“朕所以令译《五经》者，正欲女直（真）人知仁义道德所在耳。”以上举措旨在（   ） A．扩大本民族文字的社会影响力 B．通过文化教化提升国家治理效能 C．学习中原制度以促进民族交融 D．宣扬华夏正统以强化政权合法性 12．宋代商贾婚嫁另成风尚，“富室多赂宗室求婚；苟求一官，以庇门户”，社会上也形成了榜下捉婿的风气。这反映出当时（   ） A．社会成员身份趋于平等 B．门阀政治逐步走向彻底瓦解 C．拜金逐利思想观念盛行 D．商品经济发展影响社会观念 13．明成祖时，内阁开始参与政务。仁宗、代宗时，六部的尚书开始“入阁”，即执行权也归于内阁。世宗将内阁大学士的朝位班次列于六部尚书之前。这从本质上反映了（   ） A．阁臣能力出众 B．中枢决策的异变 C．党争现状消退 D．君主专制的强化 14．《營辞》载，明末浚县知县张肯堂受理宁山卫军户与邻县民人田土争讼。按律须卫所“约会”（共同）会审，然卫所任催不至，知县遂以“军亦吾之民”径判（直接判案）。这反映出明末（   ） A．行政扩权致使军权式微 B．赋役失序激化社会矛盾 C．卫所废弛导致控制松弛 D．祖制僵化难应时局变动 15．明代宣府镇城（今河北宣化）“人烟凑集，里宅栉比，……宣府前、左、右三卫，兴和一所……官军户口不下三万有余。而绅衿、士民、商贾杂处其中，尤不可数计”，其东西街，来自安徽、山西、山东的绸缎铺、布帛铺、杂货铺，延伸四五里长。上述现象的出现主要得益于（   ） A．商帮的长途贸易活跃 B．“九边”防御体系的建设 C．“诸色户计”的实施 D．农牧文明之间的交流需求 第Ⅱ卷 二、材料题：共计4题。共计55分。 16．阅读材料，回答下列问题。（14分） 材料一  孔子（公元前551—前479年）提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二  孔子开创了私人讲学的风气，并创立儒家学派。晚年，他在鲁国整理一些文化典籍，其中包含《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，后来这些文献成为儒家的经典。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 材料三  商鞅将原有井田制，即土地归国家、诸侯宗氏所有，人民只是在井田上耕作，改为承认土地私有制。并且规定人民可以开荒，土地可以自由买卖，赋税由各人所占有土地的多少来平均负担。在政治制度的改革上，商鞅将全国乡邑合成三十一县，其管理人员都由中央任免，使君主能够直接掌握县的行政。他还通过一系列的利益激励，促使军人在战场上勇猛杀敌。 ——摘编自赵燕霞李怡《商鞅变法与秦国崛起》 （1）根据材料一、材料二并结合所学知识，写出孔子的思想核心并分析孔子的整理文化典籍的影响。（8分） （2）根据材料三并结合所学知识，指出商鞅变法的主要内容并说明其影响。（6分） 17．古代选官制度的发展与完善，影响着中国社会。阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  （魏晋时代）士族人物几乎垄断了尚书令、尚书仆射、尚书郎及中书省中书舍人以上的显要官职。在选官制度上，资品的评定完全演化为以血缘关系区别的门第高下为标准。官职的清浊、升迁之迟速，完全看门第是上品还是卑庶。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料二  科举考试可以说是一种最淡化个人与其家族关系的一种制度。个人的素质和能力必须由文章来集中表现，由此，“以文取人”就有了绝对、完全的意义。宋代还采取了禁“公荐”、禁座主与门生建立密切关系和举行殿试等旨在加强中央集权的措施……人格淡化、面对天子、取士之途趋一、考试内容趋一的种种发展，都意味着科举越来越以一种尽量客观、中立、平等的标准来对待所有报考者。 ——摘编自何怀宏《选举社会及其终结——秦汉至晚清历史的一种社会学阐释》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出魏晋时期实行的选官制度及其存在的问题。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，如何评价科举制。（6分） （3）综合上述材料概括出中国古代选官制度的演变呈现哪些趋势。（2分） 18．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一  秦始皇以郡统县，郡行政长官称守，掌一郡行政等事务，设郡尉负责军事。郡下设县，县行政长官称县令。每年岁末，郡守派遣官吏赴京师上计（地方官吏于岁末年终将一年的政绩汇报给国君或上级官员），向中央呈交记录本郡情况的计簿。朝廷据此行赏罚。县则在郡上计前，向郡守呈交县计簿。中央派监御史监察郡政，纠举弹劾有罪过的官吏。 ——摘编自《简明中国历史读本》 材料二  北宋建立后，在州县之上再设置一级地方政府——路，它随即成为州县之上的准高层行政区，是转运使、提点刑狱、提举常平并立的监察区，定天下为15路。金朝设19路，此时路已不再是监察区，而是正规的一级行政区。元代的路沿袭金制，又融入蒙古旧俗，演化成单纯的民官，路一度达到185个。及明初，朱元璋正式废路，以布政使司分领天下府州县。 ——摘编自李治安《元代政区地理的变迁轨迹及特色新探》 （1）根据材料一，概括秦朝加强对地方控制的措施和影响。（8分） （2）结合材料一和所学知识，说明宋朝以来“路”的发展变化，结合上述两则材料，分析中国古代地方行政变革与中央集权的关系。（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料  明清时期，中国社会内部孕育着诸多变革因素。江南地区商品经济活跃，市镇勃兴，手工业中出现“机户出资，机工出力”的雇佣关系；思想领域也产生了批判君主专制、倡导“工商皆本”的异端思想。然而，这些变革因素未能汇聚成推动社会整体转型的强大动力。中央集权统治空前强化，小农经济结构依然稳固，科举制度与理学思想维系着传统社会秩序，对外则长期奉行限制性的贸易政策（如广州一口通商）和保守的对外交往方针。 ——摘编自李伯重《江南的早期工业化（1550——1850年）》 根据上述材料并结合所学知识，围绕“明清时期中国社会转型的内在矛盾”这一主题，自拟一个具体论题，并展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年高一第一学期第一次月考模拟卷01（江苏专用） 历史答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ✉ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[必][V][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][CI[D] 6[A][B][C][D] 11 [A][B][c][D] 2[A][B][CI[D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][CI[D] 9[A][B][c][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][CI[D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.(14分) Hn 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(14分) 18.(13分) 19.(13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！