湖南岳阳市华容县2025-2026学年四年级下学期期末语文试题

**基本信息** 以“成长”主题串联任务，融合课文经典（如哈尔威船长）、科普阅读（《灰尘的旅行》）及生活情境（校园文化节），注重文化自信与语言运用的结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|5题/25分|字音（挣扎）、字形（努力）、诗句（“一片冰心在玉壶”）|结合课文人物考查，如用“领头羊”形容哈尔威船长| |阅读理解|8题/45分|科普读物匹配、病句修改、散文情感分析（《吹柳笛》）|跨文本整合，从日记语病到散文画面命名，梯度提升| |综合实践|2题/7分|信息提取（展演安排）、口语转述|真实生活情境，如转述舞蹈表演消息| |习作|1题/30分|想象作文（《假如我变成了__________》）|开放命题，鼓励创造思维，体现审美创造|

2025－2026学年度第二学期教学质量监测卷 学校：__________________ 班级：__________ 姓名：_______________ 考号：_________________ ……………………密封装订线…………………………………密封装订线…………………………………密封装订线…………………… 四年级语文 (时量：60分钟，满分100分) 题号 一 二 三 四 总分 等级 得分 一个学期即将结束，无论学习还是生活，你一定增长了不少本领。四年级准备开展“一路成长，有你真好”的主题活动，让我们边做任务边回顾成长路上那些美好的相遇吧！ 任务一：成长路上有朋友(25分) 一、根据情境，完成下面的练习。(17分) 成长路上，书中的朋友一直陪伴着我们：那些在黑暗中挣扎(zhā zhá)的孩子，通过天窗想象外面世界的精彩；车胤不怕困难，创造条件nǔ lì读书，最终“博学多通”；哈尔威船长在海难(nán nàn)发生后没有huānɡ mánɡ逃命，而是镇定自若地指挥，jiàn xínɡ了船长的使命；巨人chāi chú了花园的围墙，体会到了春天来到花园里的xìnɡ fú……这些朋友的故事带给我们许多深刻的启发。 1. 用“✓”在文中画出加点字的正确读音。(4分) 2. 根据拼音，在田字格里写词语，把语段补充完整。(10分) 　　　　nǔ lì huānɡ mánɡ jiàn xínɡ chāi chú xìnɡ fú 3. 哈尔威船长在关键时刻冲锋在前，指挥大家脱险，他可以被称为(　　)。(3分) A.纸老虎 B.老黄牛 C.领头羊 D.铁公鸡 二、根据情境，补充诗句或名言。(8分) 4. 读前人故事，收获成长密码。从“________________________，犹有花枝俏”中，我体会到做人应保持积极乐观的心态；“洛阳亲友如相问，_____________ ____________”启示我们做人当有洁身自好的品格。“生于忧患，____________”告诉我们要时刻有忧患意识。“一日读书一日功，_________________________”告诉我们读书贵在坚持。 任务二：成长路上有智慧(24分) 一、小迪在阅读科普书籍的过程中遇到了困难，请你帮他一起解决吧。(10分) 5. 小迪不小心把科普书籍和腰封弄混了，请你照样子连一连。(6分) 《灰尘的旅行》 《看看我们的地球》 《十万个为什么》 《人类起源的演化过程》 6. 读了这四本科普读物，小迪分享了一个印象深刻的科普知识，请你帮他补充完整。(1+3=4分) 读了《______________________》一书，我知道了_________________________这个知识。 二、阅读小晴的日记(部分)，完成练习。(7分) ①穿过荷塘，就能看见一条河清澈的。②水中的游鱼、碎石清晰可见。③两岸的树木郁郁葱葱，像是为我们撑开的巨型遮阳伞。④水中还有一只鸭子，它身体向前一栽，倒立着把头理进了水里，原来它是在觅食呢！⑤有碧水，有浓荫，置身其中多么美好！ 7. 按小晴的游览顺序，我认为日记中的第___句和第___句应该互换位置。(3分) 8. 第①句中有一处语病，第④句中有一个错别字，请找出来用修改符号在原句上修改。(4分) 班级 节目名称 场地 时间 四⑴班 《一起向未来》（合唱） 操场B区 14:30-14:35 四⑵班 《绕口令》（单口相声） 操场C区 14:40-14:45 四⑶班 《花儿朵朵》（舞蹈） 操场A区 14:50-14:55 四⑷班 《成长的快乐》（三句半） 操场D区 15:00-15:05 三、实验小学将举办校园文化节展演活动，以下是四年级的展演安排表，请阅读后完成练习。(7分) 9. 琪琪的妈妈想去看琪琪表演舞蹈，她应该_________之前(时间)去_________ ________(地点)，观看的舞蹈名称是《_________________》。(3分) 10. 放学回家，琪琪要把舞蹈表演的相关消息转述给妈妈，她怎么说呢？(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务三：成长路上有趣味(21分) 吹柳笛(节选) 文／刘庆邦 五九六九，抬头望柳。柳树发芽的消息是我们这些孩子用柳笛报告出来的。 柳笛不难做。折一根青柳枝，用剪刀剪成一截一截的，用手一拧，把柳枝和青皮拧离骨，取下完整的皮管儿，将管口一端用牙咬扁，并轻轻咬去一层青皮，留下一层黄皮，柳笛就吹得响了。 我们村的孩子都爱吹柳笛。柳树刚冒芽那些天，塘边树下，院子里，一天到晚都有柳笛的声音。孩子们边走边吹，边跑边吹，好像柳笛本身长了腿，它们无处不到。柳笛长短不等，粗细不等，发出的声响也各不相同。细的，声音就尖；粗的，声音就憨；不粗不细的，声音嘹亮而绵长。各种柳笛一齐吹，就成了柳笛的合奏和交响。 大人们都不反对孩子吹柳笛，在他们听来，柳笛有一种特殊的韵味，能唤起他们许多记忆和感慨。有人说：“又一年！”有人说：“日子过得真快，柳笛一响，才知道我们已经老了！”不用说，人们对声音是有记忆的，柳笛的声音在他们心底留下了记号，一触到记号，往事就回来了。 11. 短文第2、3自然段围绕“柳笛”描绘了两幅画面，请你分别给它们命名。(6分) (1)_______________________ (2)_______________________ 12. 用“○”圈出画“ ”句子中的动词(重复的只圈一次)，我们从中可以看出____________________________________________________。(0.56+3=6分) 13. “细的，声音就尖；粗的，声音就憨；不粗不细的，声音嘹亮而绵长。”联系上下文，我猜“憨”的意思是_____________________________________。(3分) 14. “人们对声音是有记忆的……往事就回来了”是短文中的一个关键句，你从中读出了怎样的感情？(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 针对选段内容，提出一个你不懂的问题。(3分) _________________________________________________________________ 任务四：成长路上有故事(30分) 16. 假如你可以成为童话故事中的某个人物，你想成为谁呢？你变成他(她/它)后会发生哪些有趣的事呢？请以《假如我变成了__________》为题，先把题目补充完整，再写一篇习作。 100 200 300 2025－2026学年度第二学期教学质量监测 四年级语文答案 1. zhá nàn 2. 努力　慌忙　践行　拆除　幸福 3. C 4. 已是悬崖百丈冰　一片冰心在玉壶　死于安乐　一日不读十日空（每句2分，错1字扣1分，扣完为止） 5. 　　 6. 略 7. ②③ 或 ③④ 8. ①穿过荷塘，就能看见一条河清澈的。　　　　　　　　　　埋 ④水中还有一只鸭子，它身体向前一栽，倒立着把头理进了水里。 9. 14:50 操场A区　花儿朵朵 10. 略 11. 做柳笛　吹柳笛 12. 折　剪　拧　取　咬　留　　　柳笛不难做（言之有理即可） 13. 低沉、厚重（言之有理即可） 14. 大人们对童年时光的怀念，对时光流逝的感叹。（言之有理即可） 15. 略 16. 略 四年级语文 (第1页，共4页) 学科网（北京）股份有限公司 $