精品解析：2024-2025学年湖南省岳阳市华容县统编版四年级下册期末考试语文试卷

2024－2025学年度第二学期教学质量监测试卷 四年级语文 遇见﹒好风景 一、一起去采风 一起去采风 华容县“美丽乡村”莲花堰村的村支书给同学们发来邀请函，我们来读读吧！ “遇见·好风景”邀请函 亲爱的同学们： 你们好！ 乡村是藏着无尽宝藏的乐园，我代表莲花堰村全体村民，热忱地邀请大家来村里采风。 在这里，ténɡ luó像绿色的长绳子，绕着院子爬呀爬，把房子zhuānɡ shì得超好看。早上，zhāo xiá像彩色的魔法布，盖在村子上面。露珠在草尖shǎn shuò，像是大自然洒下的碎钻。到了收获的时候，田里全是fēnɡ shuò的果实。 我们准备了好玩的农事游戏，比如和（hé　huó）泥巴、摘果子。一定能给你们的生活调（diào　tiáo）出甜甜的味道！ 请大家本周六上午8点在村委会门口集合，跟我们一起来感受乡村的魅力吧！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　莲花堰村村支书 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2025年6月27日 1. 看拼音，写词语。 2. 加点的两个字是多音字，请你用“√”为它们选择正确的读音。 3. 丽丽今天请假没有来学校，请你将邀请函的内容要点转述给她。 丽丽，莲花堰村的村支书邀请_____________。 二、一起来剪辑 4. 同学们用画笔写生莲花堰村一幅幅美丽的风景图，请你结合本学期学过的古诗给图画配上文案。 5. 同学们在莲花堰村还看到了许多动物朋友，比如慢吞吞的蜗牛、淘气的小花狗、高傲的白鹅……请认真读下面的句子，体会冒号的用法，选择一种小动物仿写一个句子。 例：小猫要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它挠痒。 ________________ 6. 同学们来到莲花堰村，看到村子里的农民伯伯勤勤恳恳地工作，大家用（ ）来比喻他们，村支书带领着村民们建设美丽乡村，我们可以说他是（ ） A．千里马 B．老黄牛 C．百灵鸟 D．领头羊 相聚﹒读书乐 三、一起来体验 班级成立了科普知识学习小组，大家围绕科普读物展开了学习与讨论。 7. 如果你想了解下列问题，应该从哪一本科普作品中找答案呢？请根据问题选择相应的书名，将序号填在括号里。 A．《十万个为什么》 B．《灰尘的旅行》 C．《人类起源的演化过程》 D．《森林报》 E．《看看我们的地球》 （1）人是从什么进化而来的？…………………………………………… （ ） （2）什么样子的材料能制作出晶莹剔透的玻璃？……………………… （ ） （3）地球究竟是什么形状的？…………………………………………… （ ） 8. 根据《人类起源的演化过程》的内容及目录，选择正确答案。 （1）本书的作者是（　　） A. 李四光 B. 高士其 C. 贾兰坡 （2）如果要了解北京人头盖骨的发现，我们应该阅读第（　　）部分的内容。 A. 三 B. 四 C. 五 （3）根据本书内容，人们是否找到了比北京人更早的人类化石？（　　） A. 不能确定 B. 找到了 C. 没有找到 9. 阅读科普作品时，当你遇到不理解的科学术语时，你是用什么方法解决的？（请写出两种方法） _______________ 追寻﹒小梦想 四、一起来追光 一起来追光 我要做一只美丽的蝴蝶 ①一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。 ②然而，这个孩子却是个生活的强者。面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光，他默默忍受着。他没有自卑，他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。当别的孩子在玩玩具中打发时间时，他却沉（浸 侵）在书本中，其中有很大一部分书是成人读物，他却读得津津有味，因为他从中学到了坚强，学到了一种永不放弃的品质。 ③为了（娇 矫）正自己的口吃，孩子模（mó mú）仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦干眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束（sù shù）缚它的茧之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口，由茧变成了蝴蝶是不美丽的。我要做一只美丽的蝴蝶。” ④后来，他真的做了一只美丽的蝴蝶，他就是加拿大第一位连任两届的总理让﹒克雷蒂安。 10. 将文中括号里错误的字或拼音用“/”划去。 11. 联系上下文，理解加点词语的意思。 畸形：______________ 津津有味：_________________ 12. “我要做一只美丽的蝴蝶”这句话中“蝴蝶”是指（　　） A. 真正的蝴蝶 B. 优秀的演说家 C. 改变命运，实现人生价值 13. 让·克雷蒂安就像一只破茧而出的美丽蝴蝶，请根据提示完成时间轴。 14. 结合生活实际，说说让﹒克雷蒂安的故事给了你什么启发。 __________________ 出发﹒去旅行 五、一起来打卡 15. 一起来打卡 习作：《游______________》 要求：在横线上填写游览地名，把题目补充完整。按照游览的顺序写这个地方，把游览的过程写清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年度第二学期教学质量监测试卷 四年级语文 遇见﹒好风景 一、一起去采风 一起去采风 华容县“美丽乡村”莲花堰村的村支书给同学们发来邀请函，我们来读读吧！ “遇见·好风景”邀请函 亲爱的同学们： 你们好！ 乡村是藏着无尽宝藏的乐园，我代表莲花堰村全体村民，热忱地邀请大家来村里采风。 在这里，ténɡ luó像绿色的长绳子，绕着院子爬呀爬，把房子zhuānɡ shì得超好看。早上，zhāo xiá像彩色的魔法布，盖在村子上面。露珠在草尖shǎn shuò，像是大自然洒下的碎钻。到了收获的时候，田里全是fēnɡ shuò的果实。 我们准备了好玩的农事游戏，比如和（hé　huó）泥巴、摘果子。一定能给你们的生活调（diào　tiáo）出甜甜的味道！ 请大家本周六上午8点在村委会门口集合，跟我们一起来感受乡村的魅力吧！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　莲花堰村村支书 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2025年6月27日 1. 看拼音，写词语。 2. 加点的两个字是多音字，请你用“√”为它们选择正确的读音。 3. 丽丽今天请假没有来学校，请你将邀请函的内容要点转述给她。 丽丽，莲花堰村的村支书邀请_____________。 【答案】1. 2. huó　tiáo 3. 大家本周六上午8点在村委会门口集合，一起去采风。 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“腾”“霞”“硕”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查多音字辨析。 和：读hé时：表示相安、谐调；也可表示平静；还能表示数学上加法运算的得数；另外，作为连词，有“跟”“与”的意思。读huó时：指在粉状物中搅拌或揉弄使粘在一起。 和（huó）泥巴：指把水和泥土按照一定比例混合，再通过搅拌、揉捏等动作，让泥土变得柔软、湿润且有黏性。 调：读tiáo时：意为搭配均匀，配合适当；也有使搭配均匀，使协调的意思；还可表示调停使和解；另外，有调理使康复之意。读diào时：指乐曲、乐谱；也可表示乐曲定音的基调或音阶；还能指语音上的声调；此外，有说话的腔调之意，以及调动、调查等意思。 调（tiáo）出：表示通过搭配、搅拌、调整比例等方式，制作或搭配出某种东西。 【3题详解】 本题考查口语交际。 这是一道“信息转述题”，需要将邀请函中的关键信息准确、简洁地传达给请假的丽丽，本质是“提取要点+口语化表达”的结合。因为是对同学丽丽转述，需用口语化、自然的表达，不能直接照搬邀请函的书面语（如“热情地邀请”可简化为“邀请”），但要保证信息不遗漏、不篡改，包含人物、时间、地点和事件4要素。 示例：丽丽，莲花堰村的村支书邀请我们本周六上午8点去村里采风，集合地点在村委会门口。 二、一起来剪辑 4. 同学们用画笔写生莲花堰村一幅幅美丽的风景图，请你结合本学期学过的古诗给图画配上文案。 【答案】采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。　 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 【解析】 【详解】本题考查古诗理解默写。 结合图片一可知，图中展现的画面是蜂蜜在花朵上采蜜，唐代罗隐的《蜂》中的后两句“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”描述的是蜜蜂辛苦采蜜之后，发出深沉的感慨，以反诘的语气控诉了那些不劳而获、占据成果的人，同时也赞颂了蜜蜂辛勤劳作、无私奉献的精神。与图片画面相匹配，故填：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 结合图片二可知，图中展现的画面有篱笆、花草、蜻蜓等《四时田园杂兴・其二十五》中首联“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”，通过描写梅子变得金黄、杏子圆润饱满，麦花洁白、油菜花稀疏的景象，勾勒出夏日南方农村景物的特点，色彩鲜明，富有画面感。颔联“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，写夏日白昼变长，篱笆旁很少有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶在飞舞，以动衬静，突出了乡村的宁静，也从侧面反映出此时农事正忙，农民都在田间劳作。故“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”所描绘的画面与图片相匹配。 5. 同学们在莲花堰村还看到了许多动物朋友，比如慢吞吞的蜗牛、淘气的小花狗、高傲的白鹅……请认真读下面的句子，体会冒号的用法，选择一种小动物仿写一个句子。 例：小猫要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它挠痒。 ________________ 【答案】蜗牛要是行动，比谁都缓慢悠然：一点点地挪动身子，留下一道湿湿的痕迹。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中冒号的作用是解释说明。冒号前指出小猫高兴时温柔可亲这一特点，冒号后具体阐述小猫温柔可亲的表现。仿写时，先选定一个短语，明确所写动物的特点，然后用冒号引出能体现该特点的具体行为表现。 示例1：小狗要是兴奋，比谁都活泼好动：围着你不停地转圈，还把爪子搭到你身上求抚摸。 示例2：大白鹅要是骄傲起来，比谁都神气十足：昂首挺胸地在院子里踱步，还时不时发出响亮的叫声。 6. 同学们来到莲花堰村，看到村子里的农民伯伯勤勤恳恳地工作，大家用（ ）来比喻他们，村支书带领着村民们建设美丽乡村，我们可以说他是（ ） A．千里马 B．老黄牛 C．百灵鸟 D．领头羊 【答案】 ①. B ②. D 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．千里马：原指善跑的骏马，常用来比喻有才华、有潜力，能担当重任的人。 B．老黄牛：象征着老老实实、勤勤恳恳工作的人。 C．百灵鸟：一般用来比喻歌声甜美、活泼可爱的人，也可形容能说会道的人。 D．领头羊：指在团体中起主导作用、带领大家前进的人。 农民伯伯“勤勤恳恳地工作”，“老黄牛”代表的勤勤恳恳、踏实工作的品质与之相符，故第①空选B。 村支书“带领着村民们建设美丽乡村”，起到了带领大家前进的主导作用，符合“领头羊”的特点，故第②空选D。 相聚﹒读书乐 三、一起来体验 班级成立了科普知识学习小组，大家围绕科普读物展开了学习与讨论。 7. 如果你想了解下列问题，应该从哪一本科普作品中找答案呢？请根据问题选择相应的书名，将序号填在括号里。 A．《十万个为什么》 B．《灰尘的旅行》 C．《人类起源的演化过程》 D．《森林报》 E．《看看我们的地球》 （1）人是从什么进化而来的？…………………………………………… （ ） （2）什么样子的材料能制作出晶莹剔透的玻璃？……………………… （ ） （3）地球究竟是什么形状的？…………………………………………… （ ） 【答案】 ①. C ②. A ③. E 【解析】 【详解】本题考查课外知识积累。 (1)结合“人是从什么进化而来的？”可知，这个问题是关于人类起源和进化的。选项C的书名是《人类起源的演化过程》，直接对应人类进化这个主题。故选C 。 (2)结合“什么样子的材料能制作出晶莹剔透的玻璃？”可知，这个问题是关于具体物品（玻璃）的制作材料和工艺。选项A《十万个为什么》是一部包罗万象的科普问答百科全书，涵盖了自然、科学、生活等方方面面的问题，像玻璃制作这类具体工艺问题正是它最擅长解答的。故选A。 (3)结合“地球究竟是什么形状的？”可知，这个问题是关于地球本身的基本属性（形状）。选项E的书名是《看看我们的地球》，很明显这是一本专门介绍地球相关知识（如结构、形态、地质等）的科普作品。故选E。 8. 根据《人类起源的演化过程》的内容及目录，选择正确答案。 （1）本书的作者是（　　） A. 李四光 B. 高士其 C. 贾兰坡 （2）如果要了解北京人头盖骨的发现，我们应该阅读第（　　）部分的内容。 A. 三 B. 四 C. 五 （3）根据本书内容，人们是否找到了比北京人更早的人类化石？（　　） A. 不能确定 B. 找到了 C. 没有找到 【答案】（1）C （2）A （3）B 【解析】 【导语】这是《人类起源的演化过程》的目录，从“神创论”蒙昧时期到科学探寻人类起源，再到北京人头盖骨等关键发现及人类使用工具等证据，脉络清晰，按逻辑逐步深入，能让读者系统了解人类起源研究的发展与核心内容。 【小问1详解】 本题考查作家作品。 《人类起源的演化过程》的作者是贾兰坡。 故选C。 【小问2详解】 本题考查文章内容理解。 结合目录中“三、北京人头盖骨/009”明确是关于北京人头盖骨的内容，所以要了解北京人头盖骨的发现，应阅读第三部分。 故选A。 【小问3详解】 本题考查考查文章内容理解。 结合目录里“六、找到了比北京人更早的人类化石/ 027”表明人们找到了比北京人更早的人类化石。 故选B。 9. 阅读科普作品时，当你遇到不理解的科学术语时，你是用什么方法解决的？（请写出两种方法） _______________ 【答案】联系上下文　结合生活经验　查资料　请教老师或家长　借助插图　猜测…… 【解析】 【详解】本题考查阅读策略与方法。 这道题旨在考查学生在阅读科普作品时，遇到陌生科学术语的解决策略，体现对阅读方法和学习能力的关注。 查阅工具书（如百科全书、专业词典等）。科普作品中的科学术语具有专业性，工具书会对其进行准确、权威的定义与解释，能帮助读者精准把握术语的内涵，是获取科学术语知识的可靠途径。 利用网络搜索网络资源丰富且便捷，通过搜索引擎输入科学术语，能快速得到相关的解释、示例甚至可视化的科普内容，有助于读者从多个角度理解术语，还能结合当下的科普文章、视频等形式，让理解更生动形象。 联系上下文推测：结合术语所在的语句以及前后文的内容、语境，根据已有的知识和逻辑，推测科学术语的大致含义。 向他人请教（如老师、同学、专业人士等）：借助他人的专业知识和经验，直接获取对科学术语的解释，能得到更具针对性和易懂的讲解。 追寻﹒小梦想 四、一起来追光 一起来追光 我要做一只美丽的蝴蝶 ①一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。 ②然而，这个孩子却是个生活的强者。面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光，他默默忍受着。他没有自卑，他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。当别的孩子在玩玩具中打发时间时，他却沉（浸 侵）在书本中，其中有很大一部分书是成人读物，他却读得津津有味，因为他从中学到了坚强，学到了一种永不放弃的品质。 ③为了（娇 矫）正自己的口吃，孩子模（mó mú）仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦干眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束（sù shù）缚它的茧之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口，由茧变成了蝴蝶是不美丽的。我要做一只美丽的蝴蝶。” ④后来，他真的做了一只美丽的蝴蝶，他就是加拿大第一位连任两届的总理让﹒克雷蒂安。 10. 将文中括号里错误的字或拼音用“/”划去。 11. 联系上下文，理解加点词语的意思。 畸形：______________ 津津有味：_________________ 12. “我要做一只美丽的蝴蝶”这句话中“蝴蝶”是指（　　） A. 真正的蝴蝶 B. 优秀的演说家 C. 改变命运，实现人生价值 13. 让·克雷蒂安就像一只破茧而出的美丽蝴蝶，请根据提示完成时间轴。 14. 结合生活实际，说说让﹒克雷蒂安的故事给了你什么启发。 __________________ 【答案】10. 侵 娇 mú sù 11. ①. 形状不正常。 ②. 形容兴趣浓厚或十分投入、专注。 12. C 13. 口吃 失聪 认真读书，汲取坚强与永不放弃的品质 含石子纠正口吃，刻苦训练语言表达 成为加拿大第一位连任两届的总理 14. 即使身有缺陷或遭遇嘲笑，也要勇敢地坚持努力，用坚强和不放弃的精神去改变命运，最终一定能“破茧成蝶”，获得成功。 【解析】 【导语】这篇文章以让・克雷蒂安的成长为主线，讲述他虽有外貌、身体缺陷，却如蝴蝶破茧般，通过沉浸书本、含石练语等努力，最终成为加拿大总理。故事励志，借“蝴蝶”隐喻，传递出面对困境不放弃、努力改变命运的精神，富有感染力与教育意义。 【10题详解】 本题考查选字填空、字音辨析。 浸：泡在液体里；液体渗入或渗出；逐渐。 侵：侵入；接近（天明）；侵占。 娇：柔美可爱；意志脆弱，不能吃苦；过分宠爱；指美女。 矫：纠正，把弯曲的弄直；假托；强健，勇武；姓。指强词夺理，无理取闹。古代投壶，箭从壶中跃出而手接之复投谓之“矫”。 模：mó，释义：1、法式；规范；标准。2、模仿；效法；照着做。3、模范。4、指模特儿。5、姓。mú，释义：1、模子，把材料压制或浇灌成一定形状的工具。2、形状；样子。 模仿（mó fǎng）：照某种现成的样子学着做。 束缚（shù fù）：使受到约束限制；使停留在狭窄的范围里。捆绑。 【11题详解】 本题考查词语解释。 （1）第①段“而且因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边”可知“畸形”在文中指孩子的嘴角发育不正常。 因此可知，“畸形”的意思是：生物体的某一部分在生长发育过程中出现了异常的形态或结构。 （2）第②段“其中有很大一部分书是成人读物，他却读得津津有味”可知“津津有味”在文中指孩子读成人读物时很有兴趣。 因此可知，“津津有味”的意思是：形容对某种事物有浓厚的兴趣。也形容吃得很有味道。 【12题详解】 本题考查分析词语的含义。 第③段“每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口，由茧变成了蝴蝶是不美丽的。我要做一只美丽的蝴蝶”，以及第④段“后来，他真的做了一只美丽的蝴蝶，他就是加拿大第一位连任两届的总理让・克雷蒂安”可知，“蝴蝶”象征着改变命运，实现人生价值。 故选C。 【13题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 第①段“一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪”可知这个小孩除了相貌丑陋、面瘫外，还说话口吃、耳朵失聪。 第②段“当别的孩子在玩玩具中打发时间时，他却沉浸在书本中……学到了一种永不放弃的品质”可知这个孩子在别的孩子玩的时候，沉浸在书本之中。故概括为“沉浸书本，学习坚强与永不放弃”。 第③段“为了矫正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话”可知孩子为了矫正口吃，嘴里含着小石子讲话。故概括为“含小石子矫正口吃”。 第④段“后来，他真的做了一只美丽的蝴蝶，他就是加拿大第一位连任两届的总理让・克雷蒂安”可知孩子后来改变命运，实现人生价值。故填“他成为加拿大第一位连任两届的总理”。 【14题详解】 本题考查开放性作答。 从文章内容看，让・克雷蒂安先天有诸多缺陷，却未自卑，通过如沉浸书本学习、含小石子矫正口吃等不懈努力，最终成为加拿大总理，实现人生价值。这启示我们，生活中难免会遇到自身不足或困境，不能因此消沉，要像他一样，凭借坚强意志和持续努力去克服困难，才能突破自我，收获成功，就像蝴蝶冲破茧的束缚，绽放美丽。 示例：从全文让・克雷蒂安面对自身缺陷，不自卑，通过努力改变命运的故事可知，生活中，我们可能会遇到各种困难和自身的不足，但不能因此自卑、放弃。要像让・克雷蒂安一样，凭借坚强的意志和不懈的努力，去克服困难，实现自己的价值，就像蝴蝶冲破茧的束缚，最终变得美丽。 出发﹒去旅行 五、一起来打卡 15. 一起来打卡 习作：《游______________》 要求：在横线上填写游览地名，把题目补充完整。按照游览的顺序写这个地方，把游览的过程写清楚。 【答案】例文： 游西湖 早就听闻西湖的美景如诗如画，这个假期，我终于来到了西湖，开启了一场难忘的游览之旅。 我们首先来到了西湖边的断桥上。清晨的断桥，笼罩在一层薄薄的雾气中，宛如仙境。桥面由青石板铺成，走在上面，能感受到一丝清凉。向远处望去，湖水碧绿碧绿的，像一块巨大的翡翠。偶尔有几只水鸟掠过湖面，激起一圈圈涟漪，很快又恢复了平静。 接着，我们沿着湖边漫步，来到了白堤。白堤两旁种满了桃树和柳树。此时虽不是桃花盛开的季节，但柳枝已经抽出了嫩绿的新芽，细长的枝条垂到湖面上，微风一吹，就像少女的发丝在轻轻飘动。我和家人一边走，一边欣赏着湖光山色，不时拿出相机拍照留念。 然后，我们坐上了游船，向湖中心驶去。船缓缓移动，湖水在船舷两侧分开，又迅速合拢。站在船头，能更清楚地看到西湖的全貌。远处的雷峰塔在绿树的掩映下，若隐若现，仿佛在诉说着白娘子的传说。湖中的三潭印月，三个石塔矗立在水中，造型十分别致，我不禁想象着中秋之夜，塔中点燃蜡烛，湖面倒映出无数月影的美景。 最后，我们来到了苏堤。苏堤比白堤更宽一些，两旁的树木更加茂盛。走在苏堤上，看着西湖的水，望着周围的山，我不禁感叹：西湖的美，是一种宁静的美，一种让人心旷神怡的美。 夕阳西下，我们依依不舍地离开了西湖。但西湖的美景，已经深深印在了我的心里。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为半命题作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。需在横线上补充游览地名，按游览顺序写作，把游览过程写清楚。这意味着要选取一处真实去过的地方，且写作时要遵循“移步换景”的逻辑，随着位置移动展现不同景观。 二、立意。 我们可以通过对游览地景色的细致描绘，抒发对大自然的热爱、对人文景观的赞叹，或是分享游览过程中的愉悦心情与独特体验。例如写《游黄山》，可赞美黄山奇松、怪石、云海的壮美，表达对大自然鬼斧神工的惊叹。 三、写作思路。 开头：引出游览地，奠定情感基调，吸引读者兴趣。 中间：详细展现游览过程，是文章的核心部分。可按照“进入景区→第一个景点→第二个景点→……→离开景区”的顺序，用“首先”“接着”“然后”“最后”等表示顺序的词语衔接。对每个景点的景物，从形状、颜色、声音等方面进行描写。在描写景观的同时，穿插自己的心情、想法。 结尾：总结游览感受，升华主题。总结游览经历，抒发对游览地和祖国山河的热爱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $