第2章机械运动达标练习-2026-2027学年北师大版物理八年级上册

**基本信息** 本卷为北师大版八年级物理上册第2章机械运动单元达标卷，覆盖参照物、速度计算、s-t图像等核心知识点，通过基础巩固与综合应用题梯度设计，强化运动观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选|10|参照物（题1）、误差（题5）、s-t图像（题9）|结合大巴乘车（题1）、生活估测（题2）等真实情境| |多选|3|运动快慢比较（题11）、v-t图像分析（题13）|需科学推理与多选项辨析，如题13结合运动状态判断| |填空|6|速度单位（题14）、长度测量（题15）、列车时刻表（题19）|融入生活数据记录，如题19关联实际列车运行| |实验|3|平均速度测量（题20）、斜面下滑速度（题21）|设计消防逃生滑梯模型（题21），体现科学探究与模型建构| |计算|1|追及问题（题23）|联系去图书馆步行追及场景，强化科学思维与实际应用|

第2章机械运动达标练习卷-2026-2027学年物理八年级上册北师大版（2024） 一、单选题 1．坐在行驶大巴车上的同学，看到旁边并排大巴静止，他选择的参照物是（     ） A．地面 B．自己乘坐的大巴 C．路边树木 D．路边站牌 2．生活中经常对一些物理量进行估测，下列数值最接近实际情况的是（     ） A．人体感觉舒适的环境温度约为 B．你的同学小枫身高约为 C．人脉搏正常跳动60次所用时间约为1s D．一元硬币的直径约为 3．如图所示，关于物体测量表达正确的是（     ） A．此刻度尺的分度值是 B．此物体长度是 C．此物体长度是 D．此物体长度是 4．下列单位换算关系正确的是（     ） A． B． C． D． 5．关于误差，下列说法中正确的是（     ） A．误差是测量过程中操作方法不正确产生的 B．误差的产生只与测量的工具和测量的方法有关 C．实验中利用多次测量求平均值可以减小误差 D．随着科技的发展，会制造更多精密的测量工具，可以避免误差的产生 6．在平直的公路上，小明坐在甲车内，观察到乙车在向后退，同时观察到丙车在向后运动，但比乙车退得慢。以下说法正确的是（     ） A．以地面为参照物，甲车一定在运动 B．以乙车为参照物，甲车在向前运动 C．以丙车为参照物，甲车在向后运动 D．以甲车为参照物，地面在向前运动 7．某同学想测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸筒上绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量。该同学的方法是：首先从卷筒纸的标签上了解到，卷筒纸拉开后纸的厚度为d，然后测出卷筒纸内半径为r，外半径为R，则卷筒纸的总长度L为（　　） A．π（R﹣r） B． C． D． 8．某物体做直线运动，前一半路程速度为 ，后一半路程速度为 （），则全程的平均速度为（　） A． B． C． D． 9．在物理实验中，我们常用“s﹣t图像”来直观描述物体的运动规律。如图所示是甲、乙两车从同一地点同时向同一方向出发的s﹣t图像。请根据图像信息，判断下列说法正确的是（     ）    A．在0~5s内，甲车通过的路程比乙车的大 B．在0~5s内，乙车的速度比甲车的速度大 C．在5~20s内，乙车做匀速直线运动 D．在第10s时，甲、乙两车的速度相同 10．以下是测量小车全程平均速度的实验步骤，正确的操作顺序是（     ） ① 用秒表记录小车从释放到撞击挡板的时间 ② 用刻度尺测量释放点到挡板的路程 ③ 搭建斜面，标记小车释放位置，放置挡板 ④ 计算小车的平均速度 ⑤ 让小车从标记处由静止释放 A．③②⑤①④ B．②③⑤①④ C．③①②⑤④ D．②①③⑤④ 二、多选题 11．关于比较物体运动的快慢，下面说法中正确的是（     ） A．从速度公式可以得出，物体通过的路程越长速度越大 B．可以用时间和这段时间通过的路程之比比较物体运动的快慢 C．比较物体运动的快慢，可以比较相同时间运动的路程 D．比较物体运动的快慢，必须比较相同路程内所用的时间 12．如图，超声波测速仪，向远离自己而去的汽车发出两次脉冲波的时间间隔为，第一个脉冲后收到反射信号，发射第二个脉冲后收到反射信号（声音在空气中速度为）（     ） A．汽车接收到第一次脉冲，距离测速仪的距离为 B．汽车接收到第二次脉冲，距离测速仪的距离为 C．汽车从第一次到第二次接收到脉冲期间行驶了 D．汽车行驶的速度是 13．甲乙两个物体从同一地点向东出发，运动的关系图像，如图，则下列判断正确的是（     ） A．甲、乙全程都做匀速直线运动 B．从开始到第这段时间，甲和乙相对静止 C．后，甲相对于乙向东运动 D．从开始运动到第二次相遇的整个过程中，甲、乙的平均速度相等 三、填空题 14．人步行速度约为1.1___________，高速公路上小轿车的速度约为120___________。（均填写合适的单位） 15．班级小明同学用同一把刻度尺测量一小凳的高度，共测量了4次，记录数据如下：28.68cm、28.69cm、28.73cm、28.68cm，小凳的高度是____________cm。 16．1___________，如图所示是汽车里配有的速度计，其示数为___________。若汽车保持这个速度行驶，经过2h行驶的路程是___________。 17．如图甲、乙两图为小明从车内后视镜先后观察到的后方车辆运动情景，a、b、c为在平直公路上匀速直线运动的汽车，则小明所乘汽车的速度 ___________汽车a的速度，以b车为参照物，a车是向 ___________运动的。 18．物理学是一门基于实验的学科。热爱物理学习的小阳同学积极主动地开展了各种课外实验活动。小阳利用图1所示的器材测量了自己百米赛跑的成绩，该器材名称是______。示数如图2所示，则小阳的百米赛跑成绩为______s。 19．哈尔滨站到哈尔滨北站的列车运行时刻表如表所示，根据此表回答下列问题。 车站 到达 发车 里程/km 哈尔滨 始发站 07∶44 0 哈尔滨北 07∶54 07：59 15 列车从哈尔滨站发车，行驶____________km到达哈尔滨北站，列车的平均速度是____________km/h。 四、实验题 20．小聪利用小车、带刻度的斜面、挡板、秒表等器材做“测量小车运动速度”的实验。 (1)本实验的原理是________________。 (2)测得小车到达B点的时间为2 s，到达C点的时间为3 s，则小车在BC段的平均速度为________________m/s，由实验可知：物体从斜面下滑时，速度________________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (3)小聪又选用了形状相同轻重不同的小车，在同一个斜面上做了多次实验，记录数据如表．分析表中数据可知：物体从斜面下滑的平均速度与物体的轻重________________（选填“有关”或“无关”）。 序号 小车的轻重 运动距离/cm 运动时间/s 1 较轻 80.0 3 2 较重 80.0 3 3 更重 80.0 3 21．城市中高层及超高层建筑越来越多，一旦发生火灾，不可盲目逃生。受儿童滑梯的启发，小聪想要设计一个安装在楼房上的消防逃生滑梯模型。小聪想知道从滑梯上滑下时速度的变化，他利用小车、斜面、挡板等器材组装了如图所示的装置并设计实验方案：让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的路程和时间，即可测出不同阶段的平均速度，从而判断物体从斜面下滑时速度的变化情况。 (1)本实验的原理是_________。 (2)实验中还需要的测量工具是_________。 (3)测得小车到达B点的时间为2s，到达C点的时间为3s，则小车在AB段的平均速度为_________m/s，在BC段的平均速度为_________m/s。由实验可知：物体从斜面下滑时，速度_________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (4)小聪又选用了形状相同轻重不同的小车，在同一个斜面上做了多次实验，记录数据如表。分析表中数据可知：物体从斜面下滑的平均速度与物体的轻重_________（选填“有关”或“无关”）。 序号 小车的轻重 运动距离/cm 运动时间/s 1 较轻 80.0 3 2 较重 80.0 3 3 更重 80.0 3 22．小明同学用如图所示的实验装置测量物体运动的速度。实验中，将刻度尺固定在铁架台上，在刻度尺上每隔一段距离做标记O、A、B、C、D、E，打开电动机拉动钩码竖直上升，每经过一个标记位置记录对应的时间和路程在表格中。 过程 路程（cm） 时间（s） O至A 15 3.2 A至B 15 3.0 B至C 15 3.0 C至D 15 3.0 D至E 15 3.0 (1)为了测出钩码上升的速度，除图中的器材外还需要的工具是___________。 (2)钩码上升过程中，若以钩码为参照物，电动机是___________（选填“运动”或“静止”）的。 (3)他判断钩码上升时各阶段运动快慢的方法是：控制___________相同，比较___________。 (4)结合表中数据可知，A至E段钩码在做___________运动。相较于其它标记段，在O至A段过程中钩码上升所用时间略长，可能的原因是___________。 五、计算题 23．小马同学家离三中路的柳州市图书馆4km，周末他以5km/h的速度步行去图书馆借书，顺便沿路欣赏紫荆花，出发0.3h后小马父亲发现小马的借书证忘记带上，立即以10km/h的速度沿小马去图书馆的方向骑车去追小马同学；求： (1)小马同学去图书馆要花多少时间？ (2)小马父亲用多少时间能追上小马？ (3)若小马父亲想在小马前往图书馆途中追上小马，则父亲骑车的速度至少应为多少？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第2章机械运动达标练习卷-2026-2027学年物理八年级上册北师大版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D D D C B C B B A 题号 11 12 13 答案 BC CD CD 1．B 【详解】ACD．旁边并排大巴相对地面、路边树木、路边站牌位置发生变化，以三者为参照物时旁边大巴为运动状态，故ACD不符合题意； B．旁边并排大巴相对该同学乘坐的大巴位置不发生变化，以自身乘坐的大巴为参照物时旁边大巴静止，故B符合题意。 故选B。 2．D 【详解】A．人体感觉舒适的环境温度约为，为人体正常体温，故A不符合题意； B．初中生身高约为，远高于正常身高，故B不符合题意； C．人脉搏正常跳动频率约为，跳动60次所用时间，故C不符合题意； D．一元硬币直径约为，故D符合题意。 故选D。 3．D 【详解】A．刻度尺上之间有10个小格，一个小格代表，即分度值为，故A错误； BCD．读数时要估读到分度值的下一位，物体左侧与对齐，右侧与对齐，物体长度，故BC错误，D正确。 故选D。 4．D 【详解】A．单位换算需替换原单位为目标单位，正确换算为，选项错误保留单位，故A错误。 B．面积单位进率，正确换算为，选项进率使用错误，故B错误； C． 时间单位换算正确形式为，选项同时保留、单位，单位运算错误，故C错误； D．体积单位进率，代入得，运算正确，故D正确。 故选D。 5．C 【详解】A．操作方法不正确产生的是错误，不是误差，故A错误； B．误差的产生与测量工具、测量方法、测量者都有关，并非只与测量工具和测量方法有关，故B错误； C．多次测量求平均值是减小误差的有效方法之一，故C正确； D．误差只能减小，不能被避免，精密测量工具仅能减小误差，无法避免误差产生，故D错误。 故选C。 6．B 【详解】A.以地面为参照物，甲车可能向前运动，也可能静止，假设甲车相对于地面静止，那么乙、丙都向后运动时，小明在甲车内同样能观察到乙、丙向后退、且乙退得更快的现象，因此甲车不一定在运动，故A错误； B.以甲车为参照物，看到乙车向后退，说明乙车相对甲车向后运动，则甲车相对乙车向前运动，故B正确； C.丙车也向后运动但比乙车慢，说明丙车相对甲车也在后退，则甲车相对丙车是向前运动，故C错误； D.若甲车静止，地面相对于甲静止，若甲向前行驶，以甲车为参照物，地面向后运动，故D错误。 故选B。 7．C 【详解】不可能将纸全部放开拉直，但纸卷的横截面积等于拉开后纸的长度和厚度的乘积，则纸的横截面积为，纸的厚度为d，则卷筒纸的总长度。故选C。 8．B 【详解】设全程路程为 ，前一半路程用时 ，后一半路程用时 ，全程平均速度为，故选B。 9．B 【详解】AB．由图像可知，在0∼5s内两车的s−t图像均是一条斜线，表示两车做的是匀速直线运动，且在0﹣5s内，甲车通过的路程为10m，乙车通过的路程为20m，根据可知，乙车的速度比甲车的速度大，故A错误，B正确； CD．在5~20s内，乙车的s−t图像是一条水平直线，表示乙车静止；0~40s甲车的s−t图像是一条斜直线，在第10s时，甲车做匀速直线运动，因此甲车的速度大于乙车的速度，故CD错误。 故选B。 10．A 【详解】测量小车平均速度的实验逻辑遵循先搭建装置、再测路程、后测运动时间、最后计算的顺序： 第一步：完成实验装置搭建：对应步骤③，搭建斜面、标记释放点、放置挡板，这是所有后续操作的基础。 第二步：测量小车待运动的全程路程：对应步骤②，用刻度尺测出释放点到挡板的距离，若先释放小车再测路程，容易因装置移位带来测量误差。 第三步：测量运动时间：让小车从标记处静止释放（步骤⑤），同时用秒表记录小车运动的时间（步骤①）。 第四步：根据平均速度公式，代入测得的路程和时间计算平均速度，对应步骤④。 因此正确顺序是③②⑤①④。 故选A。 11．BC 【详解】A．由速度公式可知，速度由路程和时间共同决定，未控制时间相同时，路程长速度不一定大，故A错误； B．时间与路程的比值为单位路程所用的时间，可通过比较该比值大小判断运动快慢，比值越小运动越快，故B正确； C．比较运动快慢的常用方法之一为相同时间比较路程，路程越长运动越快，故C正确； D．比较运动快慢还可采用相同时间比路程的方法，并非必须比较相同路程的用时，故D错误。 故选BC。 12．CD 【详解】A．第一次脉冲单程时间 汽车接收到第一次脉冲距离 故A错误； B．第二次脉冲单程时间 汽车接收到第二次脉冲距离 故B错误； C．汽车行驶距离 故C正确； D．汽车行驶时间 汽车速度 故D正确。 故选CD。 13．CD 【详解】A. 甲在内路程保持不变，处于静止状态，故A错误； B. 内，甲的速度 由图可知乙的路程，则，两者速度不同，相对运动，故B错误； C. 后，甲从处出发，乙此时路程大于（乙在间已到达），两者在处相遇，说明在相同时间内甲通过的路程（）大于乙通过的路程（小于），由可知，甲乙均向东运动，甲相对于乙向东运动，故C正确； D. 设第二次相遇时刻为，甲乙总路程均为，总时间均为，甲的平均速度 乙的平均速度 两者相等，故D正确。 故选CD。 14． m/s km/h 【详解】正常人步行一步的长度约为0.55m，每秒约走两步，速度约为1.1 m/s； 交通运输中速度的常用单位是km/h，高速公路上小轿车的行驶速度通常在100~120 km/h 之间。 15．28.68 【详解】四个测量值中28.73cm偏离其它读数过多，读数错误，应舍去；多次测量取平均值可减小误差，平均值的小数位数需与测量值一致；小凳的高度为 16． 3.6 60 120 【详解】 速度计上显示的数字是汽车当前的速度，单位是km/h。从图中可知，速度计的分度值为10km/h，速度计的指针指向60，所以汽车的速度是60km/h。 汽车保持60km/h这个速度行驶，经过2h行驶的路程是 17． 大于 后 【详解】乙图中的a车小于甲图中的a车，说明小明所乘车与a车之间的距离变大，所以小明所乘车的速度大于汽车a的速度； 由甲乙两图中a车与b车对比，可得a车的速度小于b车的速度，故以b车为参照物，a车向后运动。 18． 秒表 15.32 【详解】测量百米赛跑成绩的器材通常是秒表。秒表可以准确记录短时间内的运动时长，适合用于测量百米赛跑这种短时间的运动项目。由图2可得，小阳的百米赛跑成绩在秒。 19． 15 90 【详解】由运行时刻表可知，列车行驶的路程 列车运行时间为 列车的平均速度为 20．(1) (2) 0.4 变大 (3)无关 【详解】（1）测量平均速度的实验核心原理是平均速度的定义式：通过测量物体运动的路程和对应运动时间，再用计算得到平均速度。 （2）由题图刻度可知，刻度尺的分度值为1cm，BC段的路程 BC段的运动时间 代入速度公式得BC段平均速度 路程 时间，AB段平均速度 对比可知小车下滑时速度变大。 （3）分析表格数据，不同轻重的小车，运动相同距离的时间完全相等，说明它们的平均速度相同，因此小车从斜面下滑的平均速度和自身轻重无关。 21．(1) (2)秒表 (3) 0.2 0.4 变大 (4)无关 【详解】（1）测量平均速度的核心公式就是速度的定义式 ，通过测量物体运动的路程和对应时间，即可计算出平均速度。 （2）题图中的刻度尺已经可以测量路程，实验还需要测量运动时间，因此还需要的工具是秒表。 （3）从刻度尺读数可知：AB段路程 已知，代入公式得 BC段路程 BC段的运动时间 代入公式得 对比两段速度，因，说明小车从斜面下滑时速度变大 （4）表格中控制运动路程相同，改变小车轻重，三次实验的运动时间均为，计算得到的平均速度完全一致，因此物体从斜面下滑的平均速度和自身轻重无关。 22．(1)秒表 (2)运动 (3) 路程 时间 (4) 匀速直线 运动初始阶段，钩码从静止开始启动，速度较小 【详解】（1）测量速度的原理是，题图中已有刻度尺测量路程，还需要测量时间的工具，即秒表（停表）。 （2）钩码竖直上升时，以钩码为参照物，电动机的位置相对于钩码不断发生变化，因此电动机是运动的。 （3）表格中每一段的路程都为15cm，是相等的，该实验通过控制路程相同，比较各段路程对应的运动时间长短，来判断钩码运动的快慢。 （4）A到E段，钩码通过的路程都相等，对应的运动时间也都相等，说明速度保持不变，因此钩码做匀速直线运动。 O至A段是钩码刚开始运动的阶段，钩码从静止开始加速，速度较小，还未进入稳定的匀速运动状态，所以通过相同路程所用的时间会略长。 23．(1)0.8h (2)0.3h (3)8km/h 【详解】（1）小马步行到图书馆的时间 （2）父亲出发时小马已走的路程 父亲与小马的速度差 父亲追上小马所用的时间 （3）父亲刚好在图书馆门口追上时速度最小，此时父亲行驶时间等于小马剩余步行时间 最小速度 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $