精品解析：河北省邯郸市邯郸经济技术开发区2024-2025学年七年级上学期期末历史试卷

2024—2025学年度第一学期期末教学质量检测 七年级历史试卷 一、选择题。选择题为单项选择，共12小题，每小题2分，共24分。 1. “这么中，那么燃，周末到河南”，河南省作为华夏文明的重要发祥地，经过数千年积淀，形成丰厚、独特的文化。而张湾遗址，位于河南省汝州市，距今约100万年。张湾人生活的时间段在下图时间轴中应标在（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“而张湾遗址，位于河南省汝州市，距今约100万年”和所学知识可知，已知张湾遗址位于河南省汝州市，距今约100万年，与距今约100万年对应的是郧县人，在时间轴中B处标注的是郧县人，所以张湾人生活的时间段在图中时间轴中应标在B处，B项正确；​​元谋人​​：生活在距今约170万年，排除A项；北京人​​：生活在距今约70万-20万年，排除C项；​​山顶洞人​​：生活在距今约3万年，排除D项。故选B项。 2. 2024年5月22日,江西德安县举办了《禾下乘凉梦》融媒体直播活动,以杂交水稻研究为线索讲述“杂交水稻之父”袁隆平研究杂交水稻的科研故事。袁老为国为民，侠之大者。一稻济天下，精神永传承。而在史前时期，我国掌握稻作技术的居民是（ ） A. 河姆渡居民 B. 半坡居民 C. 陶寺古城居民 D. 仰韶居民 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，我国最早栽培水稻的原始居民是河姆渡人，A项正确；半坡居民主要分布在黄河流域，种植粟为主，排除B项；陶寺古城居民在黄河流域，种植粟和黍，排除C项；仰韶居民都分布在黄河流域，主要种植粟和黍，排除D项。故选A项。 3. 七年级（1）班围绕夏商周时期的时代特征，开展主题探究学习，设计如下表格，适合①、②和③三处的选项是（ ） A. 争霸兼并；战国；春秋 B. 开放革新；秦朝；战国 C. 政权分立；战国；秦朝 D. 更替过渡；春秋；战国 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，夏商周时期，我国是奴隶制王朝，东周时期是奴隶社会向封建社会的过渡时期，分为春秋和战国两部分，因此，总结这一时期的结论为更替过渡，朝代发展顺序为夏、商、西周、春秋、战国，D项正确；争霸兼并是春秋战国时期的特征，与夏商时期无关，排除A项；题干表格所述时期秦国还未完成统一，秦朝还未建立，排除BC项。故选D项。 4. 作为亚洲集邮界内的顶级赛会，中国2024亚洲国际集邮展于2024年11月29日至12月3日在上海举行。在此中国邮政发行纪念邮票一套，第一枚“鼎启新章” 邮票画面主体为大克鼎，是仅次于大盂鼎的西周第二大器物。该枚邮票彰显了我国的（ ） A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 青铜时代 D. 铁器时代 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“邮票画面主体为大克鼎，是仅次于大盂鼎的西周第二大器物”并结合所学知识可知，西周为青铜器发展时期，鼎是著名的青铜器物，反映了我国的青铜时代，C项正确；旧石器时代以打制石器为主，排除A项；新石器时代以磨制石器为主，排除B项；春秋战国时期进入铁器时代，排除D项。故选C项。 5. 它是古代中国的一种古老文字，起源于商代，经过秦朝的统一文字，逐渐发展成为一种规范化的字体。因为其字体优美，笔画复杂，形式奇古，而且可以随意添加曲折，颇有古风古韵，所以始终被书法家所青睐。则“它”是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 楷书 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“经过秦朝的统一文字”，结合所学知识可知，秦始皇在公元前221年统一六国，建立秦朝，为巩固统一，便于政令在全国推行，统一文字为小篆，C项正确；甲骨文和金文虽出现在商朝，但未经过统一使用，排除AB项；楷书起源于东汉时期，排除D项。故选C项。 6. 据《史记·秦始皇本纪》记载：王（嬴政）曰：“去‘泰’，著（留下）‘皇’，采（用）上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’”。……廷尉李斯议曰：“……今海内赖陛下（秦始皇）神灵一统，皆为郡县……则安宁之术也。置（设置）诸侯不便。”（秦）始皇曰：“……廷尉（李斯）议是（说得正确）。”材料反映出秦朝采用（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 刺史制 D. 推恩令 【答案】B 【解析】 【详解】由题干“……今海内赖陛下（秦始皇）神灵一统，皆为郡县……则安宁之术也。置（设置）诸侯不便。”，并结合所学知识可知，秦始皇在地方上废除分封制，实行郡县制，B项正确；分封制在西周实行，秦朝废除分封制，排除A项；刺史制是汉武帝时期为了加强对地方的监察设置的，排除C项；推恩令是汉武帝为加强中央集权所推行的制度，排除D项。故选B项。 7. 科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。从两千多年前的杠杆、小孔成像等研究，到今天的人工智能、芯片、量子计算等，中国科技犹如一颗璀璨的明星，闪耀着独特的光芒。下列典籍包含科学理论知识的是（ ） A. 《老子》 B. 《孔子》 C. 《荀子》 D. 《墨子》 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“从两千多年前的杠杆、小孔成像等研究”，并结合所学可知《墨子》一书包含了许多科学理论，其中论述了数学、力学、光学等相关许多基本要素，记载了杠杆、小孔成像等方面的研究，D项正确；《老子》是老子的著作，主要阐述等内容是道家无为而治，顺应自然以及老子的哲学思想等，排除A项；《孔子》是孔子弟子记录其言行的著作，代表了儒家思想，与题意不符，排除B项；《荀子》是荀子的思想体现，主要为礼治等内容，排除C项。故选D项。 8. 历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。以下四幅地图，按时间先后顺序排列正确的是（ ） A. ④②①③ B. ④②③① C. ②③①④ D. ②④①③ 【答案】B 【解析】 【详解】首先判断四幅图对应的历史时期：①图有北周、北齐、陈，对应南北朝后期，时间最晚； ②图出现“西域都护府”“汉”，对应西汉时期； ③图呈现魏蜀吴三国并立，对应三国时期； ④图呈现战国七雄（齐楚燕韩赵魏秦）格局，对应战国时期，时间最早。 因此正确时间排序为：④战国→②西汉→③三国→①南北朝，即④②③①。ACD排序错误，B正确。 9. 秦汉两朝建立了中国历史上统一的多民族国家,奠定了2000多年封建社会的基本框架。秦朝废除分封制，加强对地方控制；汉初实行郡国并行制，加强对地方控制，但分封制的影响仍然存在。这从本质上反映了秦汉时期（ ） A. 加强中央集权制度 B. 统治秩序趋于完善 C. 彻底消除地方割据 D. 巩固强化分封制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“秦朝废除分封制，加强对地方控制”，结合所学知识，秦朝实行郡县制加强对地方的控制，消除地方割据势力，加强中央集权；根据材料“汉初实行郡国并行制，加强对地方控制”，结合所学知识，两汉时期采取了一系列措施，加强中央集权，所以从本质上反映了秦汉时期加强中央集权制度，A项正确。题干中反映了秦汉时期不断加强中央集权，无法判断统治秩序趋于完善，排除B项；“彻底消除”太绝对，排除C项；秦朝废除分封制，实行郡县制，排除D项。故选A项。 10. 三国时期是中国历史上的一个重要时期，这一时期大约从公元220年开始，由魏、蜀、吴三个政权并立而得名。三国之间互相攻伐，形成了长达数十年的分裂局面。下列属于该时期的史实是（ ） A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 七擒孟获 D. 淝水之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“三国时期是中国历史上的一个重要时期，这一时期大约从公元220年开始”，结合所学知识，三国时期从220年—280年，七擒孟获是蜀汉丞相诸葛亮对南中发动的战争中的故事，时间是225年，属于该历史时期，C项正确；官渡之战时间是200年，排除A项；赤壁之战时间是208年，排除B项；淝水之战时间是383年，排除D项。故选C项。 11. 刘知几在《史通·邑里》中记载：“异哉，晋氏之有天下也！自雒（洛）阳荡覆，衣冠南渡，江左侨立州县，不存（保留）桑梓（故乡）。”材料表明江南地区经济开发的因素是（ ） A. 经济重心南移 B. 北方人口南迁 C. 南方环境优越 D. 社会秩序安定 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“衣冠南渡，江左侨立州县，不存桑梓。”，结合所学知识，魏晋南北朝时期北方人口大量南迁推动江南地区经济开发，B项正确；经济重心南移在南宋时期完成，题干体现了北民南迁促进了江南地区经济大开发，排除A项；材料没有涉及南方环境优越等信息，与题干“衣冠南渡”等更信息不符，排除C项；材料体现北方战乱，北民南迁，没有涉及南方社会秩序安定的信息，排除D项。故选B项。 12. 北魏孝文帝改革时鲜卑人改用汉姓的情况非常普遍（见下表），该情况体现了（ ） 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 布六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 丘穆陵 穆 勿忸（niǔ）于 于 A. 实现国家统一 B. 北魏实力增强 C. 实现社会转型 D. 加强民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干表格“鲜卑姓拓跋、拔拔、达奚、丘穆陵等改为汉姓元、长孙、奚、穆等”，结合所学知识可知，北魏孝文帝进行迁都洛阳、改汉姓、改易汉俗等汉化措施，促进了民族融合和北魏政权封建化进程，D项正确；北魏只统一了北方，排除A项；题干所述是北魏孝文帝的汉化措施，与北魏实力增强和实现社会转型无关，排除BC项。故选D项。 二、非选择题。共3道材料分析题，13题10分，14题14分，15题12分，共36分。 13. 春秋战国时期是中国历史上最为波澜壮阔的时段之一，这个时期见证了诸侯争霸、礼崩乐坏，也见证了百家争鸣和文化思潮的兴起。阅读下列材料并回答相关问题。 材料一 材料二 春秋战国时期，劳动工具得到了改进，促进了农业的深耕细作，大大提高了农业生产力水平；水利设施的兴建，使旱涝无常的四川平原成了天府之国。 ——改编自人教版七年级教材 材料三 （商鞅）集小（都）乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺……居五年，秦人富强…… ——《史记·商君列传》 （1）材料一的两幅图反映了这一时期农业生产上出现了什么新现象？ （2）根据材料二并结合所学知识，请写出这一时期出现的水利设施。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出商鞅变法中推动经济发展的措施。并分析这场变法对秦国产生的影响。 【答案】（1）出现铁制农具和牛耕 （2）都江堰。 （3）措施：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。（三选二）影响：使秦国的国力大为增强；提高了军队的战斗力；为以后统一全国打下了基础。（答对任意一点） 【解析】 【13题详解】 新现象：根据材料一图片中的铁制品和穿鼻环的铜牛，并结合所学可知，农业生产上出现了铁制农具和牛耕，促进了精耕细作，极大的促进了当时社会生产力的发展。 【14题详解】 水利设置：根据材料二“水利设施的兴建，使旱涝无常的四川平原成了天府之国”和所学可知，李冰主持修建的综合性水利设施是都江堰，建成以后，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 【15题详解】 措施：根据材料三“为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺”并结合所学知识可知，商鞅变法中推动经济发展的措施是废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。 影响：根据所学可知，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，为以后统一全国打下了基础。 14. 在中国历史的长河中，秦始皇与汉武帝是两位备受瞩目的帝王。同时秦汉时期也是统一多民族封建国家的建立和巩固时期。阅读材料 ，回答问题。 材料一 秦始皇和李斯是秦帝国的缔造者，是以“法”治国的信奉者、实践者。秦帝国的立法指导思想以“争强”“治民”和“帝王之具”为指南。秦始皇之“法”：“诽谤者，族诛”“以古非今者，族诛”“偶语诗书者，弃市”。秦始皇二十年，“荆轲为燕太子丹刺秦王，后诛轲九族，其后恚恨不已，复夷轲之一里，一里皆灭”。 材料二 汉武帝和他的近臣将所谓“儒术”扩展之后又延长，以至有利于中央集权加强。孔子所提倡的自身之约束，待人之宽厚，人本主义之精神，家人亲族的团结和礼仪之周到等全部构成官僚集团行动上的规范，孟子所倡导的人民生计与国本攸关也毫无疑问地被尊重。 ——黄仁宇《中国大历史》 材料三 秦始皇把这几处的长城连接起来，修成为西起临洮、东止辽东的更大规模的长城。长城修好后，也并不能阻挡匈奴的南下……他(汉武帝)多次派大将卫青、霍去病领兵向匈奴进行大规模出击，并迫使其远徙……当然，以战争去解决民族矛盾，是解决不了的。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史纲要》 （1）根据材料一并结合所学指出，秦朝采用哪一学派思想？ （2）根据材料二并结合所学指出，汉武帝采用哪一学派思想？并指出该思想对于封建统治的作用。 （3）根据材料三指出秦始皇和汉武帝分别采取了什么方式抵御匈奴?  （4）综合上述材料并结合所学知识，概括秦汉时期的时代主题。 【答案】（1）法家。 （2）儒家 作用：有利于加强中央集权；构成官僚集团行动上的规范；有利于人民生计。 （3）秦始皇：修筑长城；汉武帝：派大将卫青、霍去病出击匈奴。 （4）统一多民族封建国家的建立和巩固。 【解析】 【小问1详解】 学派：根据材料一“秦始皇和李斯是秦帝国的缔造者，是以‘法’治国的信奉者、实践者”并结合所学知识可知，秦朝采用法家思想治理国家。 【小问2详解】 学派：根据材料二“汉武帝和他的近臣将所谓‘儒术’扩展之后又延长”，结合所学知识可知，汉武帝采用儒家思想治理国家。作用：根据材料二“以至有利于中央集权加强”“全部构成官僚集团行动上的规范”“人民生计与国本攸关也毫无疑问地被尊重。”可知，儒家思想对于封建统治的作用是有利于加强中央集权，构成官僚集团行动上的规范，有利于人民生计。 【小问3详解】 方式：根据材料三“秦始皇把这几处的长城连接起来，修成为西起临洮，东止辽东的更大规模的长城”可知秦始皇抵御匈奴的做法是修筑长城；根据材料三“他（汉武帝）多次派大将卫青、霍去病领兵向匈奴进行大规模出击，并迫使其远徙”可知汉武帝抵御匈奴的做法是派大将卫青、霍去病出击匈奴。 【小问4详解】 主题：根据题干“在中国历史的长河中，秦始皇与汉武帝是两位备受瞩目的帝王。同时秦汉时期也是统一多民族封建国家的建立和巩固时期”，结合所学知识可知，秦汉时期的时代主题是统一多民族封建国家的建立和巩固。 15. 中华传统文化源远流长，博大精深。阅读材料，回答问题。 【活动一 述农事】 材料一 汉文帝采纳他们（贾谊和晁错）的建议，在提倡农耕、抑制商人的同时，采取一些具体措施，把汉高祖规定的土地税十五税一，减为三十税一，有十几年还免收此类农田租税；人口税由每人120钱减为40钱；徭役从每年一次减为三年一次。 ——摘编自樊树志《国史概要》 【活动二 读文献】 【活动三 敬名医】 （1）根据材料一，概括汉文帝为恢复与发展农业采取的措施，并结合所学知识指出其开创的盛世。 （2）结合所学分别写出图1、图2著作的作者。 （3）结合所学分别写出图3、图4名医的成就。 【答案】（1）措施：重农抑商；轻徭薄赋。 盛世：文景之治。 （2）司马迁；班固。 （3）扁鹊：切脉诊法（望、闻、问、切）。 张仲景：《伤寒杂病论》；治未病。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料一“在提倡农耕、抑制商人的同时，采取一些具体措施，把汉高祖规定的土地税十五税一，减为三十税一，有十几年还免收此类农田租税”和所学可知，汉文帝为恢复与发展农业采取了重农抑商，轻徭薄赋的措施。盛世：根据所学知识可知，文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”。 【小问2详解】 作者：根据活动二图片“图1《史记》书影”结合所学知识可知，《史记》的作者是我国古代伟大的史学家司马迁；根据活动二图片“图2《汉书》书影”结合所学知识可知，《汉书》作者是东汉班固。因此，图1著作的作者是司马迁，图2著作的作者是班固。 【小问3详解】 根据“图3扁鹊”，结合所学知识可知，战国时期名医扁鹊发明了切脉诊法，使用望、闻、问、切诊断疾病。根据“图4张仲景”，结合所学知识可知，东汉名医张仲景写成《伤寒杂病论》，还发展了“治未病”的思想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期末教学质量检测 七年级历史试卷 一、选择题。选择题为单项选择，共12小题，每小题2分，共24分。 1. “这么中，那么燃，周末到河南”，河南省作为华夏文明的重要发祥地，经过数千年积淀，形成丰厚、独特的文化。而张湾遗址，位于河南省汝州市，距今约100万年。张湾人生活的时间段在下图时间轴中应标在（ ） A. A B. B C. C D. D 2. 2024年5月22日,江西德安县举办了《禾下乘凉梦》融媒体直播活动,以杂交水稻研究为线索讲述“杂交水稻之父”袁隆平研究杂交水稻的科研故事。袁老为国为民，侠之大者。一稻济天下，精神永传承。而在史前时期，我国掌握稻作技术的居民是（ ） A. 河姆渡居民 B. 半坡居民 C. 陶寺古城居民 D. 仰韶居民 3. 七年级（1）班围绕夏商周时期的时代特征，开展主题探究学习，设计如下表格，适合①、②和③三处的选项是（ ） A. 争霸兼并；战国；春秋 B. 开放革新；秦朝；战国 C. 政权分立；战国；秦朝 D. 更替过渡；春秋；战国 4. 作为亚洲集邮界内的顶级赛会，中国2024亚洲国际集邮展于2024年11月29日至12月3日在上海举行。在此中国邮政发行纪念邮票一套，第一枚“鼎启新章” 邮票画面主体为大克鼎，是仅次于大盂鼎的西周第二大器物。该枚邮票彰显了我国的（ ） A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 青铜时代 D. 铁器时代 5. 它是古代中国的一种古老文字，起源于商代，经过秦朝的统一文字，逐渐发展成为一种规范化的字体。因为其字体优美，笔画复杂，形式奇古，而且可以随意添加曲折，颇有古风古韵，所以始终被书法家所青睐。则“它”是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 楷书 6. 据《史记·秦始皇本纪》记载：王（嬴政）曰：“去‘泰’，著（留下）‘皇’，采（用）上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’”。……廷尉李斯议曰：“……今海内赖陛下（秦始皇）神灵一统，皆为郡县……则安宁之术也。置（设置）诸侯不便。”（秦）始皇曰：“……廷尉（李斯）议是（说得正确）。”材料反映出秦朝采用（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 刺史制 D. 推恩令 7. 科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。从两千多年前的杠杆、小孔成像等研究，到今天的人工智能、芯片、量子计算等，中国科技犹如一颗璀璨的明星，闪耀着独特的光芒。下列典籍包含科学理论知识的是（ ） A. 《老子》 B. 《孔子》 C. 《荀子》 D. 《墨子》 8. 历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。以下四幅地图，按时间先后顺序排列正确的是（ ） A. ④②①③ B. ④②③① C. ②③①④ D. ②④①③ 9. 秦汉两朝建立了中国历史上统一的多民族国家,奠定了2000多年封建社会的基本框架。秦朝废除分封制，加强对地方控制；汉初实行郡国并行制，加强对地方控制，但分封制的影响仍然存在。这从本质上反映了秦汉时期（ ） A. 加强中央集权制度 B. 统治秩序趋于完善 C. 彻底消除地方割据 D. 巩固强化分封制度 10. 三国时期是中国历史上的一个重要时期，这一时期大约从公元220年开始，由魏、蜀、吴三个政权并立而得名。三国之间互相攻伐，形成了长达数十年的分裂局面。下列属于该时期的史实是（ ） A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 七擒孟获 D. 淝水之战 11. 刘知几在《史通·邑里》中记载：“异哉，晋氏之有天下也！自雒（洛）阳荡覆，衣冠南渡，江左侨立州县，不存（保留）桑梓（故乡）。”材料表明江南地区经济开发的因素是（ ） A. 经济重心南移 B. 北方人口南迁 C. 南方环境优越 D. 社会秩序安定 12. 北魏孝文帝改革时鲜卑人改用汉姓的情况非常普遍（见下表），该情况体现了（ ） 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 布六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 丘穆陵 穆 勿忸（niǔ）于 于 A. 实现国家统一 B. 北魏实力增强 C. 实现社会转型 D. 加强民族交融 二、非选择题。共3道材料分析题，13题10分，14题14分，15题12分，共36分。 13. 春秋战国时期是中国历史上最为波澜壮阔的时段之一，这个时期见证了诸侯争霸、礼崩乐坏，也见证了百家争鸣和文化思潮的兴起。阅读下列材料并回答相关问题。 材料一 材料二 春秋战国时期，劳动工具得到了改进，促进了农业的深耕细作，大大提高了农业生产力水平；水利设施的兴建，使旱涝无常的四川平原成了天府之国。 ——改编自人教版七年级教材 材料三 （商鞅）集小（都）乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺……居五年，秦人富强…… ——《史记·商君列传》 （1）材料一的两幅图反映了这一时期农业生产上出现了什么新现象？ （2）根据材料二并结合所学知识，请写出这一时期出现的水利设施。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出商鞅变法中推动经济发展的措施。并分析这场变法对秦国产生的影响。 14. 在中国历史的长河中，秦始皇与汉武帝是两位备受瞩目的帝王。同时秦汉时期也是统一多民族封建国家的建立和巩固时期。阅读材料 ，回答问题。 材料一 秦始皇和李斯是秦帝国的缔造者，是以“法”治国的信奉者、实践者。秦帝国的立法指导思想以“争强”“治民”和“帝王之具”为指南。秦始皇之“法”：“诽谤者，族诛”“以古非今者，族诛”“偶语诗书者，弃市”。秦始皇二十年，“荆轲为燕太子丹刺秦王，后诛轲九族，其后恚恨不已，复夷轲之一里，一里皆灭”。 材料二 汉武帝和他的近臣将所谓“儒术”扩展之后又延长，以至有利于中央集权加强。孔子所提倡的自身之约束，待人之宽厚，人本主义之精神，家人亲族的团结和礼仪之周到等全部构成官僚集团行动上的规范，孟子所倡导的人民生计与国本攸关也毫无疑问地被尊重。 ——黄仁宇《中国大历史》 材料三 秦始皇把这几处的长城连接起来，修成为西起临洮、东止辽东的更大规模的长城。长城修好后，也并不能阻挡匈奴的南下……他(汉武帝)多次派大将卫青、霍去病领兵向匈奴进行大规模出击，并迫使其远徙……当然，以战争去解决民族矛盾，是解决不了的。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史纲要》 （1）根据材料一并结合所学指出，秦朝采用哪一学派思想？ （2）根据材料二并结合所学指出，汉武帝采用哪一学派思想？并指出该思想对于封建统治的作用。 （3）根据材料三指出秦始皇和汉武帝分别采取了什么方式抵御匈奴?  （4）综合上述材料并结合所学知识，概括秦汉时期的时代主题。 15. 中华传统文化源远流长，博大精深。阅读材料，回答问题。 【活动一 述农事】 材料一 汉文帝采纳他们（贾谊和晁错）的建议，在提倡农耕、抑制商人的同时，采取一些具体措施，把汉高祖规定的土地税十五税一，减为三十税一，有十几年还免收此类农田租税；人口税由每人120钱减为40钱；徭役从每年一次减为三年一次。 ——摘编自樊树志《国史概要》 【活动二 读文献】 【活动三 敬名医】 （1）根据材料一，概括汉文帝为恢复与发展农业采取的措施，并结合所学知识指出其开创的盛世。 （2）结合所学分别写出图1、图2著作的作者。 （3）结合所学分别写出图3、图4名医的成就。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $