第一单元观察物体连线高频易错题（专项练习）-2026-2027学年三年级数学上册人教版

**基本信息** 聚焦观察物体连线高频易错点，通过26道题系统覆盖不同观察方向、物体类型及展开图问题，强化空间观念与几何直观。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |观察物体连线|26题，涵盖单个物体、组合图形、生活物品（茶壶/拖拉机）、古物（妇好鸮尊）及展开图|连线匹配不同方向观察的平面图形，含立体-展开图对应|从具体物体观察到组合图形分析，从生活场景到几何抽象，构建空间观念生成路径，落实数学眼光中的几何直观|

2026-2027学年三年级数学上册同步全系列精品资源讲练合集 （专项训练）第一单元观察物体连线高频易错题 一、连线题 1．连一连。 【答案】 【分析】戴蝴蝶结的女孩在兔子的前面，看到的是兔子的正面； 扎两个小辫的女孩在兔子的左侧，看到兔子的披风在右侧； 直发男孩在兔子的背面，看到的是兔子的背面； 卷发男孩在兔子的右侧，看到兔子的披风在左侧。 【详解】略 2．连一连。 【答案】 【分析】立体图形展开图沿着折痕折叠后能够围成对应的立体图形。下面第一个图形是一个细长的长方体，展开图由6个长方形组成。下面第二个图形是一个正方体，展开图由6个完全相同的正方形组成。下面第三个图形是一个三棱锥，由4个三角形面组成，所以展开图由4个三角形组成。 【详解】上面第一个展开图对应下面第二个图形正方体； 上面第二个展开图对应下面第一个图形长方体； 上面第三个展开图对应下面第三个图形三棱锥。 连线略 3．下列盒子拆开后分别是下面的哪个图形？想一想，连一连。 【答案】 【分析】逐个判断上方每个立体盒子的几何体类型，明确各类常见立体的展开图特征。把每个立体的特征和下方展开图逐一对应，完成连线。 【详解】牛奶巧克力盒，是三棱柱，底面为三角形，对应下方第二个带两个三角形底面＋三个长方形侧面的三棱柱展开图； 冰淇淋甜筒包装，是锥形，侧面为扇形，对应下方最右侧带扇形＋小圆的圆锥展开图； 牛奶包装盒，是长方体，对应下方第一个全是长方形组成的长方体展开图； 绿茶罐子，是圆柱，对应下方第三个带两个圆形＋一个长方形的圆柱展开图。 4．下面是生活中各种各样的盒子，先想象一下拆开后的样子，再连一连。 【答案】 【分析】观察第一行每个立体盒子的底面、侧面的形状特征、特殊结构，比如提手、三角底面等，确定立体的类型。 再分析第二行每个展开图的面的形状、数量、特殊标识的位置，判断其折叠后对应的立体结构。因为立体盒子和其展开图的面的形状、特殊结构是对应的，所以将特征匹配的立体和展开图相连。 【详解】首先，明确第一行每个立体图形的类型： 第一个图形是一个三棱锥（四面体），有四个三角形面。 第二个图形是一个长方体，有六面，有相邻的两面被画上长方形。 第三个图形是一个四棱台，上下底面是相似的四边形，侧面是梯形。 第四个图形是一个带提手的长方体盒子，主体是长方体， 提手部分是两个小矩形。 接着，分析第二行的展开图： 第一个展开图包含多个矩形和提手部分，符合带提手的长方体盒子的展开图。 第二个展开图包含四个梯形和多个四边形，符合四棱台的展开图。 第三个展开图包含四个三角形，符合三棱锥的展开图。 第四个展开图包含六个矩形和被画上长方形的两个相邻面，符合长方体的展开图。 5．小动物们看到的图分别是什么？连一连。 【答案】 【分析】小猫在冰箱正前方，能看到冰箱门把手，冰箱正面完整图案，连左起第四个图；小狗看到冰箱把手朝它的右侧，连左起第一个图；青蛙在冰箱顶部后方，看到冰箱背面，无把手，连左起第二个图；小兔看到冰箱把手朝它的左侧，连左起第三个图。 【详解】略。 6．它们分别看到了什么？请你连一连。 【答案】 【分析】小猴子在乌龟前方终点处，正对乌龟的脸，看到乌龟正面，所以连接乌龟正面图； 小熊在赛道侧边，从乌龟的侧面观察，看到乌龟侧身，所以连接乌龟侧身图； 小鸟在乌龟头顶上方往下看，看到乌龟的壳和尾巴，所以连接乌龟背面图。 【详解】连线略。 7．武夷岩茶是中国传统名茶。4个小朋友在观察桌子上的茶壶和茶杯，他们看到的分别是哪幅图？连一连。 【答案】 【分析】果果：她在桌子的正前方，能看到茶壶的壶嘴朝左，茶杯在她的左手边，也就是画面里茶壶的左侧，对应第一幅带茶杯在左的图。 阳阳‌：他在桌子的对面，和果果的视角完全相反，能看到茶壶的壶嘴朝右，茶杯在他的右手边，也就是画面里茶壶的右侧，对应第二幅带茶杯在右的图。 优优：她在桌子的右侧，看到的是茶壶的把手，不能看到茶壶的壶嘴和茶杯，对应第四幅图。‌ 皮皮：他在桌子的左侧，和优优的视角相对，看到的是茶壶的另一侧，只能看到茶壶的侧面和茶杯在茶壶的壶嘴一侧，对应第三幅图。 【详解】 8．下面三幅图分别是谁看到的？连一连。 【答案】 【分析】桌上物体是左球、右圆柱（从我们的视角看）： 正前方的小孩和我们视角一致，能同时看到球（圆形）和圆柱（长方形），所以对应左圆右长方形的视图； 右侧的男孩站在圆柱的右边，整个圆柱挡住了左侧的球，所以男孩只能看到完整的圆柱（长方形）； 左侧的女孩站在球的左边，较小的球挡住了圆柱的左侧一部分，所以可以看见长方形里面有一个圆。 【详解】略 9．下面的四幅图分别是谁看到的？连一连。 【答案】 【分析】观察图可知，长颈鹿在冰箱的左面，看到的是冰箱的侧面且门把手朝右面； 小猴在冰箱的前面，看到的是冰箱的正面，即正对冰箱门； 小象在冰箱的右面，看到的是冰箱的侧面且门把手朝左面； 老虎在冰箱的后面，看到的是冰箱的背面。 【详解】略 10．多角度观古物。 妇好鸮（xiāo）尊是中国商代晚期的青铜盛酒器，它以鸮（猫头鹰）为原型，造型生动，细节精美。下面的画面是从哪个方向看到的，请你连一连。 【答案】 【分析】从前面观察妇好鸮尊，能看到其正面的完整造型，对应第三个图形； 从后面观察时，看到的形状与前面相反，看到的是背面，对应第一个图形； 从左面观察，呈现的是左侧的形状，妇好鸮尊的尾巴在左边，对应第四个图形； 从右面观察，呈现的是右侧的形状，妇好鸮尊的尾巴在右边，对应第二个图形。 【详解】连线略 11．下面的图分别是谁看到的，连一连。 【答案】 【分析】根据题意，小玲看到大象的前面，看到大象的两只眼睛，鼻子。强强看到大象的后面，看到大象的尾巴。明明看到大象的脸和牙齿朝着他的左面。小红看到大象的脸和牙齿朝着她的右面。据此连线即可。 【详解】连线略。 12．下面各幅图分别是从哪个位置看到的？连一连。 【答案】见详解 【分析】 ①号位置是从正面观察，能看到两个物体的正面，杯子在左边； ② 号位置是从左面进行观察，杯子离它更近； ③号位置是从背面观察，能看到两个物体，杯子在右边。 【详解】 13．如下图，一个长方体盒子上放着4个相同的圆柱形罐子，下面三幅图分别是从哪个位置看到的？连一连。 【答案】 【分析】观察图片可知，从前面看，能看到1个大长方形，靠近长方形上边有一条横杠，然后大长方形上方有2个大小相等的小长方形；从右面看，能看到1个大长方形，然后大长方形上方有2个大小相等的小长方形；从上面看，能看到4个相同的圆；据此可得出。 【详解】连线略 14．下面的图形分别是谁看到的？连一连。 【答案】见详解 【分析】看图可知，小军可以看到椅子的正面，丽丽可以看到椅子侧面，且靠背在右边；方方可以看到椅子的背面，小刚可以看到椅子的侧面，且靠背在左边；据此连线即可。 【详解】由分析可知： 15．下面右边三幅图是谁看到的？连一连。 【答案】见详解 【分析】 观察上图可知，是从上往下看，可以看到一个正方形和一个长方形，正方形在前，长方形在后；是从右边看，由于长方体把正方体遮挡了，看到的形状是一个长方形；是从后面看，可以看到正方体和长方体的一个面，看到的形状是两个正方形，黑色正方形在左，白色正方形在右；据此连线即可解答。 【详解】 16．视角中的数学找一找。 小明正在看一本字典（如图）分别是从什么方向看到的？ 【答案】 【分析】一般写字手的方向是右，相对的方向是左，根据从不同方向观察到的形状看一看，完成连线。 【详解】连线略 17．下面三幅图分别是从哪个位置看到的？连一连。 【答案】 【分析】由题意得，从前面看时，可以看见一个三角形和一个长方形且三角形在左，长方形在右；从左面看时，可以看见一个三角形和一个长方形且三角形在长方形里面；从上面看时，可以看见两个圆。据此解答。 【详解】连线略 18．下面右边的几幅图分别是谁看到的？连一连。 【答案】 【分析】根据题意，仔细观察图可知，小猴看到的是正面，蛋糕在左，水杯在右；小猫看到的是右面，水杯在蛋糕的正前面；小兔看到的是左面，只能看到蛋糕；小狗看到的是上面，看到两个圆形，蛋糕在右，水杯在左；以此连线即可。 【详解】连线略 19．学校为了让学生了解农耕农具的历程，组织学生们前往农耕博物馆参观，参观的过程中，下面的四位同学被一台拖拉机所吸引，下面的图片分别是谁看到的？ 【答案】见详解 【分析】 站在拖拉机的左侧，看到的拖拉机的车头；站在拖拉机的前面，看到拖拉机的车头在左边，车尾在右边；站在拖拉机的右边侧，看到的拖拉机的车尾；站在拖拉机的后面，看到拖拉机的车头在右边，车尾在左边；据此连线即可。 【详解】由分析可得： 20．想一想下面右边几幅图分别是谁看到的？请你动手连一连。 【答案】 【分析】由题意得，小志站在前面，他看到的是长方形和圆形且长方形在左，圆形在右；小华站在后面，他看到的是长方形和圆形且长方形在右，圆形在左；小明站在左边，他看到的是长方形和圆形且长方形在前，圆形在后（圆形被长方形挡住了一部分）；小茜站在右边，他看到的是长方形和圆形且圆形在前，长方形在后（长方形被圆形挡住了一部分）。 【详解】连线略 21．右边的画分别是谁画的？连一连。 【答案】见详解 【分析】根据题意，仔细观察图可知，小军看到的是小女孩的侧面，面向左，看到一个小辫子；小红看到的是小女孩的正面，看到小女孩的正脸，看到两个小辫子；小明看到的是小女孩的后面，看不到小女孩的正脸，只看到两个小辫子；以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 22．下面这4幅图分别是谁看到的？连一连。 【答案】见详解 【分析】根据图示，小猴子在前面看到蛋糕在左边，杯子在右边；小熊在上面看到杯子在左边，蛋糕在右边；小猫在右边看到杯子在蛋糕的前面；小兔子在左边看到蛋糕，杯子被蛋糕挡住了看不到。据此解答。 【详解】如图： 23．下面的平面图沿虚线折叠后分别是哪个立体图形？连一连。 【答案】图见详解 【分析】 为正方体，正方体的展开图由6个完全相同的正方形组成，即； ； 是有一组相对面为正方形的长方体，展开图中有两个正方形，即； 是扁长方体，展开的各个面都是长方形，即：。 据此连线即可。 【详解】据以上分析连线。 24．先观察，再连一连。 【答案】见详解 【分析】首先看小文的位置，她在正前方。从这个方向观察，球体在长方体的左边，所以看到的应该圆形和长方形组合的形式，且圆形在左侧。接着是小贝，她位于右侧。在这个位置，由于观察角度的关系，球体被长方体完全遮挡住了，所以她只能看到长方体对应的图形。再看小明，他处于桌子的正后方。从后方观察，长方体在球体的右边所以看到的应该圆形和长方形组合的形式，且圆形在右侧。最后是小红，她在左侧。在这里，球体遮挡了一部分长方体，所以她能同时看到球体和长方体，并且两个图形合在一起。 【详解】连线如下： 25．下面的图分别是谁看到的，连一连。 【答案】见详解 【分析】由题意得，聪聪坐在桌子的右边，他可以看见书包的侧面且背带靠右；明明坐在桌子的左边，他可以看见书包的侧面且背带靠左；红红坐在桌子的前边，她可以看见书包的前面；欢欢坐在桌子的后面，她可以看见书包的背面（包含背带等）。 【详解】 26．想一想，连一连。 【答案】 【分析】长方体：由6个面围成，一般的6个面都是长方形（特殊的有2个正方形的面和4个长方形的面）； 正方体：由6个面围成，6个面都是正方形； 圆柱：由3个面围成，其中2个面是圆，侧面是曲面（曲面可以展开成长方形）； 正四棱锥：由5个面围成，4个面都是三角形，底面是正方形。根据图形的特征解决。 【详解】展开图①有1个长方形＋2个完全相同的圆，这是圆柱的展开特点，对应下方的蓝色水杯。 展开图②是6个大小一样的正方形组成的正方体展开图，对应下方的正方体。 展开图③是4个长长的长方形和2个小正方形组成的长方体展开图，对应下面最右侧的长方体。 展开图④有4个三角形＋1个四边形底面，是四棱锥的展开图，对应下面黄色的四棱锥。 展开图⑤有2个面是比较大的长方形和4个小小的长方形组成的长方体展开图，对应下面最左侧的长方体。 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年三年级数学上册同步全系列精品资源讲练合集 (专项训练)第一单元观察物体连线高频易错题 一、连线题 1.连一连。 然@袋 宏 2.连一连。 3.下列盒子拆开后分别是下面的哪个图形？想一想，连一连。 奶 4.下面是生活中各种各样的盒子，先想象一下拆开后的样子，再连一连。 5.小动物们看到的图分别是什么？连一连。 6.它们分别看到了什么？请你连一连。 加油阿油D 马上就到了 5 7.武夷岩茶是中国传统名茶。4个小朋友在观察桌子上的茶壶和茶杯，他们看 到的分别是哪幅图？连一连。 2/8 阳阳 D0 a 响 向 皮皮 优优 皮皮 阳阳 果果 优优 果果 8.下面三幅图分别是谁看到的？连一连。 9.下面的四幅图分别是谁看到的？连一连。 10.多角度观古物。 妇好鹗(xāo)尊是中国商代晚期的青铜盛酒器，它以鸮（猫头鹰）为原型，造 型生动，细节精美。下面的画面是从哪个方向看到的，请你连一连。 3/8 前面 后面 左面 右面 11.下面的图分别是谁看到的，连一连。 强强 小红 明明 强强 明明 小红 小玲 小玲 12.下面各幅图分别是从哪个位置看到的？连一连。 ③0 ② ① ② ③ 13.如下图，一个长方体盒子上放着4个相同的圆柱形罐子，下面三幅图分别 是从哪个位置看到的？连一连。 4/8 ③（上面） 88 (右面) ①（前面） ① ③ ③ 14.下面的图形分别是谁看到的？连一连。 方方 员 小刚 丽丽 小军 丽丽 方方 小刚 小 15.下面右边三幅图是谁看到的？连一连。 田 ■口 16.视角中的数学找一找。 小明正在看一本字典（如图）分别是从什么方向看到的？ 字典 字典 字典 前面 左面 右面 上面 17.下面三幅图分别是从哪个位置看到的？连一连。 5/8 上面 ⊙0 △0 左面 前面 前面 左面 上面 18.下面右边的几幅图分别是谁看到的？连一连。 (从上面看) 19.学校为了让学生了解农耕农具的历程，组织学生们前往农耕博物馆参观， 参观的过程中，下面的四位同学被一台拖拉机所吸引，下面的图片分别是谁看 到的？ 20.想一想下面右边几幅图分别是谁看到的？请你动手连一连。 小华 小明 小茜 小明 小茜 小志 小华 618 21.右边的画分别是谁画的？连一连。 小明 小 小红 小军 小红 小明 22.下面这4幅图分别是谁看到的？连一连。 我从上面看。 d 23.下面的平面图沿虚线折叠后分别是哪个立体图形？连一连。 24.先观察，再连一连。 小明 60o0 小红 小文 小贝 小贝 小文 小明 小红 718 25.下面的图分别是谁看到的，连一连。 欢欢 欢欢聪聪 明明 红红 明明 聪聪 红红 26.想一想，连一连。 3 4 ⑤ 8/8