精品解析：江西省赣州市瑞金市2024-2025学年九年级上学期期末考试历史试题

2024年冬九年级历史期末练习题 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将该题的答案填在相应的位置） 1. 只有在特定的时空框架中，才可能对历史有准确的理解。对下图所示文明说法正确的是（ ） A. 此地人们发明了象形文字 B. 产生于尼罗河流域 C. 人类较完备的成文法典源于此 D. 欧洲文明的发源地 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料图片信息，结合所学知识可知，图片反映的是两河流域。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法律，史称《汉谟拉比法典》。它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长，C项正确；古埃及人发明了象形文字，排除A项；古埃及文明产生于尼罗河流域，排除B项；欧洲文明的发源地是古希腊，排除D项。故选C项。 2. “亚历山大的东征，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了。”这说明亚历山大帝国的征服（ ） A. 促使东方文明走向衰落 B. 促使希腊文明走向衰落 C. 促使东西方文化被湮灭 D. 促进东西方文化的交流 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料“亚历山大的东征，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了。”这说明亚历山大帝国的征服促进东西方文化的交流。马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年（公元前334年--公元前323年）征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。促进了东西方文化的结合，D项正确；题干强调的是亚历山大东征的积极影响，排除A项；亚历山大促进了希腊文明的传播，排除B项；促使东西方文化被湮灭，说法错误，排除C项。故选D项。 3. 某历史兴趣小组搜集了以下探究性学习资源包。据此判断他们探究的主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 封建时代的欧洲 C. 古代欧亚文明 D. 封建时代的亚洲 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，资源包中提到的“封君封臣制”“庄园法庭”和“城市自治”都是中世纪欧洲封建制度的典型特征，而“大学兴起”也是封建时代欧洲的重要文化现象。这些关键词指向封建时代的欧洲，B项正确；古代亚洲未实行封君封臣制、没有庄园法庭，排除ACD项。故选B项。 4. 大化改新是人类历史上的一个特例：在没有外力强迫的基础上，一个国家能够如此主动、深入而全面地学习另一个国家，“脱胎换骨”“重新做国”。材料中“重新做国”是指（ ） A. 大和政权基本实现了统一 B. 进入幕府统治期 C. 确立中央集权的封建制度 D. 生产力极大提高 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“大化改新”“重新做国”和所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新后，大和正式改称日本国。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，因此，材料中“重新做国”是指确立中央集权的封建制度，C项正确；5世纪，大和政权基本实现了统一，排除A项；12世纪晚期，日本进入幕府统治期，排除B项；“重新做国”反映的是制度的变化，与“生产力极大提高”不符，排除D项。故选C项。 5. “美洲印第安人贡献出非常丰富的粮食作物，特别是玉米和马铃薯……。当然，动植物的交换并不限于欧亚大陆和南北美洲。整个世界曾卷入这种交换。”“这种交换”体现了（ ） A. 达·伽马到达印度 B. 生产资本主义化的出现 C. 殖民争霸的加剧 D. 世界开始连成一个整体 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“美洲印第安人贡献出……玉米和马铃薯……整个世界曾卷入这种交换”和所学知识可知，新航路开辟后，各大洲之间的商品、物种等相互交流，世界由分散走向整体，材料所述现象正是新航路开辟后世界市场开始形成的表现，D项正确；达·伽马到达印度是新航路开辟的表现之一，但题干强调的是全球范围的物种交换与世界联系，并非单一航海事件，排除A项；生产资本主义化主要指生产方式的变化，题干未直接涉及，排除B项；殖民争霸加剧是殖民扩张时期的特征，与题干中全球物种交换这一经济文化交流主题不符，排除C项。故选D项。 6. “国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。”这一规定出自（ ） A. 《独立宣言》 B. 《人权宣言》 C. 《权利法案》 D. 《1791年宪法》 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料，并结合所学知识可知，1689年英国议会通过了《权利法案》，规定国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税，C项正确；《独立宣言》宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，排除A项；《人权宣言》宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，排除B项；《1791年宪法》废除了旧制度，确立了新制度的基本框架，排除D项。故选C项。 7. “英国到处都建立起大工厂，庞大的厂房发出隆隆的轰鸣声，它打破了原来中世纪田园生活的恬静，历史已经跨入了一个新的时代。”这里“新的时代”指的是（ ） A. 蒸汽时代 B. 电气时代 C. 信息时代 D. 数字时代 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“英国到处都建立起大工厂，庞大的厂房发出隆隆的轰鸣声，它打破了原来中世纪田园生活的恬静，历史已经跨入了一个新的时代。”结合所学可知，工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”，A项正确；第二次工业革命人类进入“电气时代”，排除B项；第三次工业革命人类进入“信息时代”，排除C项；数字时代是21世纪之后的伴随着互联网技术的发展出现的说法，排除D项。故选A项。 8. 小明同学制作了下面人物卡片，他为其确定的主题应该是（ ） 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王 华盛顿 A. 反抗侵略，争取民族独立的民族英雄 B. 革除旧制，建立新兴政权的革命领袖 C. 浴血奋战，维护国家利益的封建王公 D. 指挥得当，赢得革命胜利的英雄人物 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，18世纪末到19世纪早期，拉丁美洲人民掀起了独立斗争的风暴，南美洲是反抗西班牙殖民统治的主战场。玻利瓦尔率军先后解放了哥伦比亚委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，1826年，西属拉美独立战争胜利结束。玻利瓦尔因此而获得了“拉丁美洲解放者”的称号。圣马丁是南美洲另外一个起义领袖，他在南美洲率领起义军由南向北，英勇打击西班牙殖民军队，解放了阿根廷和智利等地，后来他把部队交给玻利瓦尔指挥，玻利瓦尔统一指挥起义军队，彻底摧毁了西班牙在南美洲的殖民统治。1775年7月3日，华盛顿就任美国独立战争大陆军总司令。他把一支组织松散、训练不足、装备落后、给养匮乏，主要由地方民军组成的队伍整编和锻炼成为一支能与英军正面抗衡的正规军。通过特伦顿、普林斯顿和约克德等战役，击败英军，取得了北美独立战争的胜利，摆脱英国殖民者对北美洲的殖民统治。19世纪中期，印度士兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公也参加企业，年轻的章西女王领导军民与英军展开激战，在战斗中，章西女王身先士卒，直到壮烈牺牲，印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，印度民族意识觉醒。因此这些英雄人物都是反抗侵略，争取民族独立的民族英雄，A项正确；章西女王领导印度民族大起义失败了，没有建立新兴政权，玻利瓦尔打败西班牙军队，成立了“大哥伦比亚共和国”，华盛顿领导美国独立战争胜利，确立美国为联邦制共和国，排除B项；章西女王是封建王公，而玻利瓦尔、圣马丁、华盛顿都不是封建王公，排除C项；章西女王领导印度民族大起义失败了，玻利瓦尔、圣马丁、华盛顿领导反殖民统治取得革命胜利，排除D项。故选A项。 9. 下面两个文件的颁布（ ） 农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以得到一份土地，但是必须出钱赎买。 ——1861年废除农奴制法令 宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。 ——《解放黑人奴隶宣言》 A. 表明两国的改革或革命都具有彻底性 B. 推动两国从此走上了资本主义道路 C. 都为本国经济发展提供了自由劳动力 D. 都标志着本国资产阶级革命的胜利 【答案】C 【解析】 【详解】A.俄国废除农奴制改革保留了大量的封建残余，改革并不彻底；美国《解放黑人奴隶宣言》是内战期间的军事措施，并未从根本上解决种族问题，错误。 B.俄国废除农奴制改革推动了俄国走上资本主义道路；但美国早在独立战争后就已走上资本主义道路，并非由《解放黑人奴隶宣言》推动，错误。 C.俄国农奴获得人身自由后成为自由劳动力；美国南方叛乱地区的奴隶获得自由后亦可成为自由劳动力，两个文件都为本国经济发展提供了自由劳动力，正确。 D.俄国废除农奴制改革是自上而下的资产阶级性质的改革，并非资产阶级革命；美国《解放黑人奴隶宣言》是内战期间的措施，并不标志着资产阶级革命的胜利，错误。 10. 1871年，明治政府派使团出访欧美后认识到“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业”。这一认识推动日本在改革中（ ） A. 以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济 B. 实行征兵制，建立新式军队 C. 提倡“文明开化”，改造教育 D. 废藩置县，加强中央集权 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“英国之制作，其基本在于煤铁”、“国之生利益者，最重工业”可知，这属于经济领域，这使明治政府认识到发展经济的重要性，明治维新在经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，A项正确；实行征兵制，建立新式军队，是日本明治维新在军事方面采取的措施，与题干“工业”不符，排除B项；明治维新在文化教育上的措施是提倡“文明开化”，改造教育，与题意“工业”不符，排除C项；材料强调日本发展经济，而明治维新政治上，废藩置县，加强中央集权，排除D项。故选A项。 11. 18世纪中期到20世纪初，欧美等地相继发生两次工业革命。下列人物与成就对应正确的是（ ） A. 莱特兄弟——煤气内燃机 B. 本茨——人造纤维 C. 诺贝尔——现代炸药 D. 狄塞尔——飞机 【答案】C 【解析】 【详解】A.莱特兄弟的成就是1903年成功制造出第一架动力飞机，而煤气内燃机是由德国人奥托发明的，错误。 B.本茨（卡尔·本茨）的成就是1885年制造出世界上第一辆由内燃机驱动的汽车，人造纤维是夏尔多内的发明，错误。 C.1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药，正确。 D.狄塞尔发明了柴油内燃机，飞机是莱特兄弟的成就，错误。 12. 美国国际政治学家小约瑟夫·奈在分析第一次世界大战爆发的原因时，指出“木头是深层原因，干柴和纸张是中层原因，划火柴是突发原因”。其中“木头”指的是（ ） A. 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 B. 帝国主义经济政治发展不平衡 C. 三国同盟和三国协约建立 D. 普林西普刺杀斐迪南大公夫妇 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料中小约瑟夫·奈的比喻，“木头”代表深层根本原因。结合所学知识可知，帝国主义经济政治发展不平衡是一战爆发的根本原因，导致列强重新瓜分世界的矛盾激化，是引发战争的深层根源，对应“木头”的深层原因定位，B项正确；奥匈帝国向塞尔维亚宣战是战争爆发的标志性行动，非战争爆发原因，排除A项；三国同盟和三国协约建立是矛盾激化后的军事对峙，属于中层原因，排除C项；普林西普刺杀斐迪南大公夫妇是一战的直接导火索，属于突发原因，排除D项。故选B项。 13. 史料是认识历史的主要依据，一手史料是指历史上遗留下的实物、历史活动的亲历者或见证者的记述。下列属于研究十月革命的一手史料是（ ） A. “阿芙乐尔”号巡洋舰文物 B. 英国BBC新闻评论 C. 小说《钢铁是怎样炼成的》 D. 电影《列宁在1918年》 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息“一手史料是指历史上遗留下的实物、历史活动的亲历者或见证者的记述”结合所学可知，1917年11月，列宁领导彼得格勒起义爆发，以“阿芙乐尔”号巡洋舰的炮声为信号，起义者突破防线，冲进冬宫，逮捕了临时政府主要领导人，临时政府被推翻，十月革命获得胜利。因此，“阿芙乐尔”号巡洋舰的文物，是研究十月革命的一手史料，A项正确；英国BBC成立于1922年，时间不符，排除B项；小说是文学作品，属于二手史料，且小说具有主观性，排除C项；电影是影视作品，属于二手史料，排除D项。故选A项。 14. 据统计，苏联在1934—1935年的机器进口只相当于1931年的1/10，从1937年起就不再从国外进口锅炉、发电机、化工设备等。这种变化表明（ ） A. 新经济政策效果明显 B. 苏联的五年计划成效显著 C. 农奴制改革弊端丛生 D. 经济大危机阻碍苏联发展 【答案】B 【解析】 【详解】依据“苏联在1934-1935年的机器进口只相当于1931年的1/10，从1937年起就不再从国外进口锅炉、发电机、化工设备等”并结合所学知识可知，苏联在斯大林执政时期通过两个五年计划建设，工业化建设取得重要的成就，因此工业方面从依赖外国机器进口到能够自力更生、自主生产，B项正确；苏联实行新经济政策主要是在20世纪20年代，与题干时间不符，排除A项；1861年农奴制的废除带来新气象，使得俄国走上资本主义发展道路，与题干不符，排除C项；经济大危机波及的范围是资本主义世界，对苏联的发展并没有造成严重的阻碍，排除D项。故选B项。 15. 下图描绘了1929 年，美国街头出现了一批穿西装、戴礼帽的人售卖苹果的场景。图中现象产生的主要原因是（ ） A. 美国南北矛盾的加剧 B. 第一次世界大战爆发 C. 法西斯势力的不断扩张 D. 经济危机导致就业困难 【答案】D 【解析】 【详解】A.“美国南北矛盾的加剧”发生在19世纪中期的南北战争时期，和1929年的时间不符，错误。 B.“第一次世界大战爆发”是1914年，时间不匹配，错误。 C.“法西斯势力的不断扩张”主要出现在20世纪30年代中后期，且不是美国当时的主要社会现象，错误。 D.经济危机爆发后，美国大量企业倒闭，失业率急剧上升，很多原本有稳定工作、穿着体面的人失去了生计，只能通过卖苹果这样的方式维持生活，正确。 16. 威廉·本内特在《美国通史》中写道：“数千年轻的男人临时居住在窝棚里，从事诸如修建……长途铁路这样的工程……虽然挣得不多，但他们的健康能够得到保证，重要的是，有一种成就感。”罗斯福新政中与之相关的举措是（ ） A. 建立社会保障制度 B. 整顿金融体系 C. 推行“以工代赈” D. 调整农业政策 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“数千年轻的男人临时居住在窝棚里，从事诸如修建……长途铁路这样的工程……虽然挣得不多，但他们的健康能够得到保证，重要的是，有一种成就感”和所学知识可知，推行“以工代赈”政策通过政府投资兴办公共工程，为失业者提供就业岗位，既保障了他们的收入与健康，又让他们获得成就感，与题干描述完全吻合，C项正确；建立社会保障制度主要为老年人、残疾人等弱势群体提供救济与保险，与题干中年轻男性参与公共工程建设的场景不直接对应，排除A项；整顿金融体系旨在恢复银行信用、稳定金融秩序，与修建铁路等公共工程建设无关，排除B项；调整农业政策核心是限制农产品产量、稳定农产品价格，与题干中大规模公共工程建设的内容无关，排除D项。故选C项。 17. 照片在一定程度上记录了历史的瞬间。下列两张照片反映的共同主题是（ ） A. 纳粹的暴政 B. 法西斯暴行 C. 战争的残酷 D. 沦为殖民地 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片，结合所学可知，“日军刺杀中国人”体现的是日本法西斯在中国的暴行，“纳粹迫害犹太人”体现了德国法西斯政建立后，德国法西斯的暴行。所以，图片反映的共同主题是法西斯暴行，B项正确；体现纳粹暴政的是的德国纳粹迫害犹太人，日本建立的不是纳粹政权，排除A项；屠杀中国人体现不出战争的残酷，而是日本违反国际法犯下的战争罪行；迫害犹太人不是发生在战场上，战争的残酷与图片不符，排除C项；中国不是日本殖民地，德国纳粹迫害犹太人包括德国本土和其他国家的犹太人，也与殖民地无关，排除D项。故选B项。 18. 毛泽东对某一次战役作了如下分析：“这一战，不但是苏德战争的转折点，甚至也不但是这次世界反法西斯战争的转折点，而且是整个人类历史的转折点。”这次战役是（ ） A. 莫斯科保卫战 B. 斯大林格勒战役 C. 诺曼底战役 D. 柏林战役 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“不但是苏德战争的转折点，甚至也不但是这次世界反法西斯战争的转折点，而且是整个人类历史的转折点。”，结合所学可知，斯大林格勒战役是二次大战中德国遭到的史无前例惨败的一役，也是欧洲战场的一个重大转折点。B项正确；莫斯科保卫战彻底打击了法西斯德国的嚣张气焰，使德军再也无力在全线发动进攻。与题干信息不符，排除A项；诺曼底登陆是英美联军对德作战开辟的欧洲第二战场，与题干作战双方信息不符，排除C项；柏林战役是苏军实施的最后一次战略性进攻。与题干信息不符，排除D项。故选B项。 19. 如图是1951年的东欧漫画《马歇尔计划》，图中的马歇尔计划被描绘成抛给落水人的带枷锁的救生圈。对这幅漫画的解读正确的是（ ） A. 美国对东欧实施经济控制 B. 美苏两极格局的正式形成 C. 马歇尔计划标志着冷战的开始 D. 美国通过马歇尔计划控制西欧 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“图中的马歇尔计划被描绘成抛给落水人的带枷锁的救生圈。”结合所学可知，马歇尔计划的实质是控制西欧，遏制苏联，因此这幅漫画体现了马歇尔计划的实质，D项正确；美国对西欧实施经济控制，排除A项；华约的建立标志着美苏两极格局的正式形成，排除B项；杜鲁门主义标志着冷战的开始，排除C项。故选D项。 20. 非洲最后一个摆脱殖民主义枷锁的国家是（ ） A. 南非 B. 纳米比亚 C. 埃及 D. 赞比亚 【答案】B 【解析】 【详解】据所学，可知1990年，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆摆脱了殖民主义的枷锁，B项正确；南非是非洲南部，并非一个国家，排除A项；1952年，埃及以纳赛尔为首的“自由军官组织”反动起义，推翻了英国的殖民统治，次年，埃及共和国成立，在纳米比亚独立之前，排除C项；赞比亚在1964年摆脱英国殖民统治获得独立，在纳米比亚独立之前，排除D项。故选B项。 二、综合题（本大题共4小题，21题10分，22题8分，23题10分，24题12分，共40分） 21. 在历史的天空中，有无数闪耀着光芒的伟大人物，是他们璀璨了历史的星河，推动了人类文明的进步。阅读材料，探究下列问题。 材料 图一 章西女王 图二 甘地 图三人瓦特 图四 亚历山大二世 图五 林肯 图六 牛顿 图七爱迪生 图八列宁 （1）图一人物与哪一历史事件有关？结合所学知识，概述图二甘地被印度人民尊为“圣雄”和国父的原因。 （2）仿照示例，在图三至图七的图片中，任选一位，为其制作名片。 姓名：列宁 事迹：1917年，领导十月革命。 影响：建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 姓名：______________ 事迹：_____________________________ 影响：_____________________________ ___________________________________ ___________________________________ （3）结合以上信息和所学知识，指出杰出人物的历史作用是什么？ 【答案】（1）历史事件：图一人物与“印度民族大起义”有关； 原因：甘地领导了印度非暴力不合作运动，沉重打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自信心和自尊心，为印度独立奠定了基础。（3）杰出人物是历史发展的重要推动力量，他们在特定历史条件下，通过自身的才能、智慧和努力，推动了社会进步、科技发展和文明演进。 （2）示例1： 姓名：瓦特 事迹：改良蒸汽机 影响：蒸汽机的广泛使用，极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，人类进入“蒸汽时代”。 示例2： 姓名：亚历山大二世 事迹：1861年，颁布废除农奴制的法令 影响：废除了农奴制，使俄国走上了发展资本主义的道路，是俄国历史上的一个重要转折点。 示例3： 姓名：林肯 事迹：领导美国南北战争，颁布《解放黑人奴隶宣言》影响：废除了黑人奴隶制，维护了国家统一，为美国资本主义的迅速发展扫清了障碍。 示例4： 姓名：牛顿 事迹：发现了万有引力定律，建立了经典力学体系影响：使物理学成为一门独立的科学，对人类科学事业的发展产生了深远影响。 示例5： 姓名：爱迪生 事迹：发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机等影响：为人类带来了光明，推动了电力的广泛应用，使人类进入“电气时代”。 （3）历史作用：杰出人物是历史发展的重要推动力量，他们在特定历史条件下，通过自身的才能、智慧和努力，推动了社会进步、科技发展和文明演进。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：图一人物章西女王与印度民族大起义（1857—1859年）有关。她是这次起义中的杰出女领袖，在反抗英国殖民统治的斗争中英勇牺牲，成为印度民族解放运动的象征。 原因：图二甘地被尊为“圣雄”和国父的原因：依据所学知识，甘地领导了印度的非暴力不合作运动，通过和平方式反对英国殖民统治，沉重打击了英国的殖民统治，唤醒了印度人民的民族意识，增强了印度人民的自信心和自尊心，为印度独立奠定了基础。 【小问2详解】 示例：仿照列宁的名片格式，从图三至图七中任选一位人物，写出姓名、事迹和影响即可。需注意事迹和影响要符合史实，表述准确。 【小问3详解】 历史作用：综合上述材料→杰出人物是历史发展的重要推动力量。他们在特定历史条件下，通过自身的才能、智慧和努力，在政治、科技、思想等不同领域推动了社会进步、科技发展和文明演进，在历史长河中留下了不可磨灭的印记。 22. 创新是时代发展的动力，推动人类社会的演进变迁。阅读材料，完成下列要求。 材料一 1831年，达尔文受“小猎犬号”船长的邀请，以博物学家的身份随船进行了近5年的环球航行。船长本来希望达尔文能够找到科学证据来验证《圣经》的记载。没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论。 材料二 近现代大事年表 时间 事件 14-16世纪 文艺复兴运动 1689年 《权利法案》颁布 17-18世纪 启蒙运动 18世纪60年代 哈格里夫斯发明珍妮纺纱机、工业革命开始 1787年 1787年宪法颁布 1848年 《共产党宣言》发表 19世纪六七十年代 第二次工业革命开始 1917年 十月革命爆发 1920年 国际联盟成立 1921年 苏俄开始实施新经济政策 1933年 罗斯福新政开始实施 1993年 欧洲联盟成立 （1）根据材料一并结合所学知识，指出达尔文考察后得出的“相反的结论”是什么？ （2）选择材料二中至少两个相互关联的事件，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。） 【答案】（1）“相反的结论”：生物进化论。 （2）示例一：观点：先进思想是社会发展的推动力。 论述：文艺复兴运动，倡导人文主义思想，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 结论：综上所述，先进的思想是社会发展的重要条件，启迪人们的思想，推动社会的发展和进步，成为社会发展的推动力。 示例二：观点：制度的创新推动国家的发展。 论述：英国在资产阶级革命中，推翻了封建君主专制，通过《权利法案》的颁布，确立起君主立宪的新政体，为英国的资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响.美国获得独立后，通过1787年宪法，依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，促进美国的发展，并对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 结论：综上所述，制度创新是一个民族不断发展的动力，是国家社会进步的重要表现。 【解析】 【小问1详解】 “相反的结论”：根据材料一“船长本来希望达尔文能够找到科学证据来验证《圣经》的记载，没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论”和所学知识可知，1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版，在这本书中达尔文提出了进化论的观点，《物种起源》的出版，打破了千百年来，“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。 【小问2详解】 本题为小论文题，属开放性问题，根据题干要求 先从材料二中选择至少两个相互关联的事件，如：选择文艺复兴运动和《共产党宣言》发表，这两个事件都和思想解放有关，通过思想解放推动了社会进步和发展，由此提炼观点为：先进思想是社会发展的推动力。然后结合所学文艺复兴运动的核心思想和意义以及《共产党宣言》发表的意义展开论述，最后总结，再次强调观点即可。 或者选择《权利法案》颁布和1787年宪法颁布，这两个事件都和民主政治制度建设有关，英国通过《权利法案》初步确立了君主立宪制，美国通过颁布1787年宪法确立了联邦共和制政体，两者都体现了制度创新进而促进两国发展，由此提炼观点为：制度的创新推动国家的发展。然后结合所学《权利法案》颁布的背景和意义以及美国1787年宪法的架构和意义展开论述，最后总结，再次强调观点即可。 23. 我校九年级同学以“改变世界的力量”为主题开展了研究性学习，请你一起参与完成相关学习任务。 【翻看历史图片——感悟世界力量】 材料一 材料二 【解读改革政策——体会改革力量】 材料三 A：以征收粮食税代替余粮收集制，允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易，允许私人经营中小企业。实行按劳取酬的工资制。 ——摘自九下历史教材 B：1931年，无法得到国家援助的美国失业群众，用无比羡慕的目光投向莫斯科、柏林。罗斯福在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康。只是因为常规疗法再也不能奏效，他才试用了试验性疗法。 ——摘编自《罗斯福正传》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出两次工业革命主要的动力来源分别是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，分析美国从1870年到1913年工业生产总值比重变化的主要因素有哪些？ （3）同学们搜集到上面A、B两种改革政策。说说A政策的实行对该国政治上有什么积极影响？罗斯福“试验性疗法”的基本特点是什么？ （4）根据以上两种政策分析解决两个国家危机的共同策略。 【答案】（1）动力：第一次：蒸汽机（蒸汽动力）；第二次：电力、内燃机。 （2）因素： 第二次工业革命推动；南北战争扫清发展障碍；劳动力充足，国内市场广阔。 （3）政治影响：巩固苏维埃政权，缓和社会矛盾；特点：国家干预经济。 （4）策略： 不改变本国社会制度，局部调整生产关系；结合国家调控与市场手段，改革经济政策应对危机。 【解析】 【小问1详解】 动力：图一蒸汽机车是第一次工业革命成果，依靠蒸汽机提供动力；图二汽车以内燃机为动力，图三电灯使用电力，二者属于第二次工业革命成果。 【小问2详解】 因素：图表反映：英国占比下降，美国工业产值比重大幅上升。时间1870‑1913，正好是第二次工业革命时期，美国是第二次工业革命的中心之一，科技推动经济快速发展。1861-1865年的美国南北战争为经济发展创造社会条件。此外，该时期大量外来移民为美国提供了充足劳动力，西部开发等举措进一步拓展了国内市场，也助推了工业产值的增长。 【小问3详解】 政治影响：材料A“粮食税代替余粮收集制、自由贸易、允许私人中小企业”，这是苏俄新经济政策。战时共产主义引发危机，新经济政策缓和矛盾，稳固政权。 “试验性疗法”即罗斯福新政，抛弃传统自由放任，国家干预经济是新政最突出特点。 【小问4详解】 策略：苏俄新经济政策：坚持社会主义制度，利用商品、市场货币关系发展经济； 罗斯福新政：维护资本主义制度，加强国家干预经济。 二者都没有变革本国社会制度，只是调整经济政策，来应对国内危机。 24. 中共十八大以来，习近平总书记多次强调：“人类是一个命运共同体，唯有团结协作才能应对各种全球性风险挑战。”阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 现代国际关系格局的演变 时间 国际关系格局 主要会议 维护工具 20世纪20年代~二战前 A 巴黎和会和华盛顿会议 国际联盟 二战后~20世纪90年代 两极格局 B 联合国 材料三 由于新冠疫情，我们无法按期举行原定于9月召开的中欧峰会，但我们仍希望延期后召开。这次会议将有助于增进欧盟和中国的关系。我们有着共同的利益，例如在气候保护方面的合作。我们已经就一项投资协议进行了很长时间的谈判，但目前尚未结束。中欧还应该就彼此在非洲的发展政策交换意见。 ——原载于2020年6月28日《参考消息》：《德国总理默克尔力挺建立强大欧盟》（摘编） 材料四 战争是一面镜子，能够让人更好认识和平的珍贵。今天……世界仍很不太平，战争的达摩克利斯之剑依然悬在人类头上。我们要以史为鉴，坚定维护和平的决心。 ——习近平在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上的讲话 （1）解决人类共同面临的挑战，国与国之间团结协作才是根本之道。材料一四幅图片展现了国际社会团结协作精神的有哪些？（写出图片标号即可）。材料一图2文件的签署有何重要意义？ （2）概括材料一图1、图2反映的战争的共同影响？ （3）列表归纳相关历史事件，是常用的历史学习方法。请你结合所学知识，写出材料二表中英文字母A、B两处的内容是什么？ （4）根据材料三，概括指出国家之间交往的出发点是什么？ （5）根据材料四并结合所学知识，请你为人类避免战争提出合理化的建议。 【答案】（1）国际协作：图2；图4。 重要意义：标志着世界反法西斯同盟正式形成；各国为了一个共同目标协同作战；极大壮大了反法西斯力量，从根本上扭转了敌我力量对比；为最终打败法西斯奠定了坚实基础。 （2）共同影响：都给人类带来深重灾难；改变世界政治格局；客观推动科学技术发展；战后和平主义思潮兴起。 （3）内容：A：凡尔赛—华盛顿体系；B：雅尔塔会议。 （4）出发点：维护本国的国家利益。 （5）建议：用和平谈判方式解决国际争端，反对霸权主义和强权政治；发挥联合国等国际组织的协调作用，完善全球治理体系；加强各国在经济、文化、气候等全球公共议题上的合作，扩大共同利益交汇点；铭记战争历史，反对军国主义和法西斯主义。 【解析】 【小问1详解】 国际协作：“图1：萨拉热窝事件”→提炼“一战导火线，该事件本身未体现国际协作”；“图2：签署《联合国家宣言》”→提炼“世界反法西斯阵营正式联合，开展国际协作”；“图3：民国时期的报纸”“还我青岛”→提炼“中国五四爱国运动，属于国内爱国抗争”；“图4：美、苏士兵易北河会师”→提炼“反法西斯盟军军事配合作战，体现国际协作”。故选图2；图4。 重要意义：从同盟形成（世界反法西斯同盟正式形成）、作战协作（各国协同配合作战）、力量变化（壮大反法西斯力量，扭转敌我力量对比）、战争结局（为打败法西斯奠定坚实基础）四个维度规范表述。 【小问2详解】 共同影响：从灾难破坏（都给人类带来深重灾难）、格局演变（改变世界政治格局）、科技发展（客观推动科学技术发展）、社会思潮（战后和平主义思潮兴起）四个维度规范表述。 【小问3详解】 内容：A：20世纪20年代~二战前，巴黎和会确立帝国主义在欧洲西亚非洲的新秩序，华盛顿会议确立帝国主义在东亚太平洋地区的新秩序，二者共同构成凡尔赛—华盛顿体系。 B：二战后~20世纪90年代两极格局奠基，雅尔塔会议美苏英三国确立了战后势力划分、战后联合国框架等核心规则，奠定了两极格局的基础。 【小问4详解】 出发点：“我们有着共同的利益，例如在气候保护方面的合作”→提炼“维护本国的国家利益”。 【小问5详解】 建议：从争端处理方式（用和平谈判解决国际争端，反对霸权主义和强权政治）、国际组织作用（发挥联合国等国际组织协调作用，完善全球治理体系）、国家间交往（加强多国多领域合作，扩大共同利益交汇点）、历史警示角度（铭记战争历史，反对军国主义和法西斯主义）四个维度规范表述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年冬九年级历史期末练习题 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将该题的答案填在相应的位置） 1. 只有在特定的时空框架中，才可能对历史有准确的理解。对下图所示文明说法正确的是（ ） A. 此地人们发明了象形文字 B. 产生于尼罗河流域 C. 人类较完备的成文法典源于此 D. 欧洲文明的发源地 2. “亚历山大的东征，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了。”这说明亚历山大帝国的征服（ ） A. 促使东方文明走向衰落 B. 促使希腊文明走向衰落 C. 促使东西方文化被湮灭 D. 促进东西方文化的交流 3. 某历史兴趣小组搜集了以下探究性学习资源包。据此判断他们探究的主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 封建时代的欧洲 C. 古代欧亚文明 D. 封建时代的亚洲 4. 大化改新是人类历史上的一个特例：在没有外力强迫的基础上，一个国家能够如此主动、深入而全面地学习另一个国家，“脱胎换骨”“重新做国”。材料中“重新做国”是指（ ） A. 大和政权基本实现了统一 B. 进入幕府统治期 C. 确立中央集权的封建制度 D. 生产力极大提高 5. “美洲印第安人贡献出非常丰富的粮食作物，特别是玉米和马铃薯……。当然，动植物的交换并不限于欧亚大陆和南北美洲。整个世界曾卷入这种交换。”“这种交换”体现了（ ） A. 达·伽马到达印度 B. 生产资本主义化的出现 C. 殖民争霸的加剧 D. 世界开始连成一个整体 6. “国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。”这一规定出自（ ） A. 《独立宣言》 B. 《人权宣言》 C. 《权利法案》 D. 《1791年宪法》 7. “英国到处都建立起大工厂，庞大的厂房发出隆隆的轰鸣声，它打破了原来中世纪田园生活的恬静，历史已经跨入了一个新的时代。”这里“新的时代”指的是（ ） A. 蒸汽时代 B. 电气时代 C. 信息时代 D. 数字时代 8. 小明同学制作了下面人物卡片，他为其确定的主题应该是（ ） 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王 华盛顿 A. 反抗侵略，争取民族独立的民族英雄 B. 革除旧制，建立新兴政权的革命领袖 C. 浴血奋战，维护国家利益的封建王公 D. 指挥得当，赢得革命胜利的英雄人物 9. 下面两个文件的颁布（ ） 农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以得到一份土地，但是必须出钱赎买。 ——1861年废除农奴制法令 宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。 ——《解放黑人奴隶宣言》 A. 表明两国的改革或革命都具有彻底性 B. 推动两国从此走上了资本主义道路 C. 都为本国经济发展提供了自由劳动力 D. 都标志着本国资产阶级革命的胜利 10. 1871年，明治政府派使团出访欧美后认识到“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业”。这一认识推动日本在改革中（ ） A. 以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济 B. 实行征兵制，建立新式军队 C. 提倡“文明开化”，改造教育 D. 废藩置县，加强中央集权 11. 18世纪中期到20世纪初，欧美等地相继发生两次工业革命。下列人物与成就对应正确的是（ ） A. 莱特兄弟——煤气内燃机 B. 本茨——人造纤维 C. 诺贝尔——现代炸药 D. 狄塞尔——飞机 12. 美国国际政治学家小约瑟夫·奈在分析第一次世界大战爆发的原因时，指出“木头是深层原因，干柴和纸张是中层原因，划火柴是突发原因”。其中“木头”指的是（ ） A. 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 B. 帝国主义经济政治发展不平衡 C. 三国同盟和三国协约建立 D. 普林西普刺杀斐迪南大公夫妇 13. 史料是认识历史的主要依据，一手史料是指历史上遗留下的实物、历史活动的亲历者或见证者的记述。下列属于研究十月革命的一手史料是（ ） A. “阿芙乐尔”号巡洋舰文物 B. 英国BBC新闻评论 C. 小说《钢铁是怎样炼成的》 D. 电影《列宁在1918年》 14. 据统计，苏联在1934—1935年的机器进口只相当于1931年的1/10，从1937年起就不再从国外进口锅炉、发电机、化工设备等。这种变化表明（ ） A. 新经济政策效果明显 B. 苏联的五年计划成效显著 C. 农奴制改革弊端丛生 D. 经济大危机阻碍苏联发展 15. 下图描绘了1929 年，美国街头出现了一批穿西装、戴礼帽的人售卖苹果的场景。图中现象产生的主要原因是（ ） A. 美国南北矛盾的加剧 B. 第一次世界大战爆发 C. 法西斯势力的不断扩张 D. 经济危机导致就业困难 16. 威廉·本内特在《美国通史》中写道：“数千年轻的男人临时居住在窝棚里，从事诸如修建……长途铁路这样的工程……虽然挣得不多，但他们的健康能够得到保证，重要的是，有一种成就感。”罗斯福新政中与之相关的举措是（ ） A. 建立社会保障制度 B. 整顿金融体系 C. 推行“以工代赈” D. 调整农业政策 17. 照片在一定程度上记录了历史的瞬间。下列两张照片反映的共同主题是（ ） A. 纳粹的暴政 B. 法西斯暴行 C. 战争的残酷 D. 沦为殖民地 18. 毛泽东对某一次战役作了如下分析：“这一战，不但是苏德战争的转折点，甚至也不但是这次世界反法西斯战争的转折点，而且是整个人类历史的转折点。”这次战役是（ ） A. 莫斯科保卫战 B. 斯大林格勒战役 C. 诺曼底战役 D. 柏林战役 19. 如图是1951年的东欧漫画《马歇尔计划》，图中的马歇尔计划被描绘成抛给落水人的带枷锁的救生圈。对这幅漫画的解读正确的是（ ） A. 美国对东欧实施经济控制 B. 美苏两极格局的正式形成 C. 马歇尔计划标志着冷战的开始 D. 美国通过马歇尔计划控制西欧 20. 非洲最后一个摆脱殖民主义枷锁的国家是（ ） A. 南非 B. 纳米比亚 C. 埃及 D. 赞比亚 二、综合题（本大题共4小题，21题10分，22题8分，23题10分，24题12分，共40分） 21. 在历史的天空中，有无数闪耀着光芒的伟大人物，是他们璀璨了历史的星河，推动了人类文明的进步。阅读材料，探究下列问题。 材料 图一 章西女王 图二 甘地 图三人瓦特 图四 亚历山大二世 图五 林肯 图六 牛顿 图七爱迪生 图八列宁 （1）图一人物与哪一历史事件有关？结合所学知识，概述图二甘地被印度人民尊为“圣雄”和国父的原因。 （2）仿照示例，在图三至图七的图片中，任选一位，为其制作名片。 姓名：列宁 事迹：1917年，领导十月革命。 影响：建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 姓名：______________ 事迹：_____________________________ 影响：_____________________________ ___________________________________ ___________________________________ （3）结合以上信息和所学知识，指出杰出人物的历史作用是什么？ 22. 创新是时代发展的动力，推动人类社会的演进变迁。阅读材料，完成下列要求。 材料一 1831年，达尔文受“小猎犬号”船长的邀请，以博物学家的身份随船进行了近5年的环球航行。船长本来希望达尔文能够找到科学证据来验证《圣经》的记载。没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论。 材料二 近现代大事年表 时间 事件 14-16世纪 文艺复兴运动 1689年 《权利法案》颁布 17-18世纪 启蒙运动 18世纪60年代 哈格里夫斯发明珍妮纺纱机、工业革命开始 1787年 1787年宪法颁布 1848年 《共产党宣言》发表 19世纪六七十年代 第二次工业革命开始 1917年 十月革命爆发 1920年 国际联盟成立 1921年 苏俄开始实施新经济政策 1933年 罗斯福新政开始实施 1993年 欧洲联盟成立 （1）根据材料一并结合所学知识，指出达尔文考察后得出的“相反的结论”是什么？ （2）选择材料二中至少两个相互关联的事件，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。） 23. 我校九年级同学以“改变世界的力量”为主题开展了研究性学习，请你一起参与完成相关学习任务。 【翻看历史图片——感悟世界力量】 材料一 材料二 【解读改革政策——体会改革力量】 材料三 A：以征收粮食税代替余粮收集制，允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易，允许私人经营中小企业。实行按劳取酬的工资制。 ——摘自九下历史教材 B：1931年，无法得到国家援助的美国失业群众，用无比羡慕的目光投向莫斯科、柏林。罗斯福在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康。只是因为常规疗法再也不能奏效，他才试用了试验性疗法。 ——摘编自《罗斯福正传》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出两次工业革命主要的动力来源分别是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，分析美国从1870年到1913年工业生产总值比重变化的主要因素有哪些？ （3）同学们搜集到上面A、B两种改革政策。说说A政策的实行对该国政治上有什么积极影响？罗斯福“试验性疗法”的基本特点是什么？ （4）根据以上两种政策分析解决两个国家危机的共同策略。 24. 中共十八大以来，习近平总书记多次强调：“人类是一个命运共同体，唯有团结协作才能应对各种全球性风险挑战。”阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 现代国际关系格局的演变 时间 国际关系格局 主要会议 维护工具 20世纪20年代~二战前 A 巴黎和会和华盛顿会议 国际联盟 二战后~20世纪90年代 两极格局 B 联合国 材料三 由于新冠疫情，我们无法按期举行原定于9月召开的中欧峰会，但我们仍希望延期后召开。这次会议将有助于增进欧盟和中国的关系。我们有着共同的利益，例如在气候保护方面的合作。我们已经就一项投资协议进行了很长时间的谈判，但目前尚未结束。中欧还应该就彼此在非洲的发展政策交换意见。 ——原载于2020年6月28日《参考消息》：《德国总理默克尔力挺建立强大欧盟》（摘编） 材料四 战争是一面镜子，能够让人更好认识和平的珍贵。今天……世界仍很不太平，战争的达摩克利斯之剑依然悬在人类头上。我们要以史为鉴，坚定维护和平的决心。 ——习近平在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上的讲话 （1）解决人类共同面临的挑战，国与国之间团结协作才是根本之道。材料一四幅图片展现了国际社会团结协作精神的有哪些？（写出图片标号即可）。材料一图2文件的签署有何重要意义？ （2）概括材料一图1、图2反映的战争的共同影响？ （3）列表归纳相关历史事件，是常用的历史学习方法。请你结合所学知识，写出材料二表中英文字母A、B两处的内容是什么？ （4）根据材料三，概括指出国家之间交往的出发点是什么？ （5）根据材料四并结合所学知识，请你为人类避免战争提出合理化的建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $