第二单元探索3物联网的定位技术 教学设计 -2026-2027学年苏科版初中信息科技八年级上册

该初中信息科技教学设计聚焦物联网定位技术的概念、分类及卫星定位、标志定位的原理与应用。通过小天才电话手表室外与室内定位的情境导入，以案例分析和视频讲解为支架，构建从技术概念到原理再到实际应用的知识脉络。 该资料亮点在于情境贴近生活激发兴趣，借助智能公交系统、智能寻车系统等案例培养信息意识和计算思维，视频资源辅助突破卫星定位原理难点。助力学生提升分析解决问题能力，为教师提供清晰教学流程与丰富数字化资源。

课题 《2.3物联网的定位技术》 课型 新授 授课时数 1 教学目标 1、了解物联网定位技术的概念和分类 2、掌握卫星定位技术和标志定位技术的原理及应用 3、通过案例分析和讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力 4、激发学生对物联网技术的兴趣和热爱，培养学生的科技创新意识 教学重点 卫星定位技术和标志定位技术的原理及应用 教学难点 卫星定位技术的原理 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 1、 情境导入 小天才电话手表推出了八重定位功能，既可以对孩子进行室外定位，也可以实现室内定位，请同学们思考为什么同一设备在不同的环境中都能实现精准定位呢？ 这就是我们今天学习的内容《物联网的定位技术》（板书） 2、 探究新知 （一）活动一探究卫星定位技术 小天才电话手表的室外定位准要借助的是卫星定位技术。 卫星定位技术是利用人造地球卫星测量地面、海洋、空中和空间运动物体位置的技术，它能为人们提供定位、授时、导航等服务。说一说你知道的卫星定位技术。 目前世界上主要的全球卫星定位系统有全球定位系统（GPS）、格洛纳斯全球卫星导航系统、伽利略卫星导航系统和我国自主研发的北斗卫星导航系统。 卫星定位系统可以实时监测用户的位置，它是如何采集用户的位置数据的呢？ 讲解完以上部分，教师展示知识链接：卫星定位原理。然后播放卫星定位原理的视频。 讨论学习： 乘坐公交车时，我们可以通过导航软件或者公交APP实时查看公交车的位置和行驶路线。观察右图，请思考：智能公交系统为什么能将这些信息提供给用户？ 教师总结：智能公交系统中每辆公交车都安装有全球卫星定位系统接收器，利用卫星定位技术，智能公交系统可以实时查询公交车的位置，追踪其行驶路线。此外，智能手机、智能穿戴设备也能利用卫星定位技术获取实时位置信息。 （二）活动二探究标志定位技术 进入室内，卫星定位技无法准确定位，如何采集孩子的位置数据呢？ 此时我们可以借助标志定位技术。标志定位技术是指通过可识别的地标或特定标志物来确定物体位置的定位方法。标志定位技术主要用于室内定位、室内导航和增强现实等应用。 蓝牙信标、WIFI热点、射频读写器等均可作为标志物，通过蓝牙或者WIFI信号的强弱来测量物体和标志物之间的距离，从而确定物体的位置。 不同的标志定位技术各有优缺点，可满足不同场景的需求。例如，射频定位技术主要用于库存管理、物流追踪、门禁系统等；蓝牙信标、Wi-Fi热点主要用于室内导航、智能家居产品定位等。 视频播放标志定位技术。 实践学习：分析智能寻车系统的工作原理。 在地下停车场找不到车是不少车主经常遇到的难题。通过智能寻车引导系统，人们只需扫描二维码、输入车牌号并拍摄自己所在的位置，系统就会在手机屏幕上显示出导航路线，指引用户沿最短路径找到自己的车位。请分析该系统的工作原理。 教师播放智能寻车系统视频。 总结： 车辆进入地下停车场后，车牌识别系统自动获取车牌号等相关信息，记录车辆位置，将数据存入服务器。取车时，用户在智能寻车引导系统中输入车牌号，借助智能手机及停车场标志物，可精准确定自己的位置。根据智能寻车引导系统内置的停车场三维地图，就可以为车主提供寻车实时导航路线。 （3） 拓展提升 生活中还有哪些地方需要用到定位技术？你利用定位技术解决过哪些生活问题？ 三、课堂总结 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 观看小天才电话手表的定位功能，思考老师提出来的问题 全球卫星定位系统（GPS）、北斗卫星导航系统 学生认真听教师的讲解 学生根据刚刚的卫星定位原理说一说 学生认真听教师讲解标志定位技术 学生观看视频后用自己的话说一说智能寻车系统的工作原理 学生回答 通过学生日常接触到的电话手表导入，吸引学生的兴趣 了解卫星定位技术的概念以及主要的卫星定位系统 通过教师讲解、观看视频让学生理解卫星定位技术的原理，从而了解小天才电话手表的室外定位功能的技术原理 通过常坐公交车时智能公交系统能够将车辆信息实时提供给用户进一步加深学生对于卫星定位技术的理解与运用 标志定位技术主要用于室内导航等领域，在室内卫星定位技术难以运用。 通过分析智能寻车系统的工作原理，提升学生的思维能力以及语言组织能力 通过举例子让学生体会定位技术已经深入我们的日常生活中，感受科技就在身边，科技改变生活，同时体会科技做到自主可控的重要性 1 学科网（北京）股份有限公司 $