第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固，涵盖汉初治理、汉武帝集权措施、两汉兴衰及文化成就。通过问题导入（如“他建立国家尊严……是谁？”）和时间线梳理，以探究活动（如郡国并行制原因）为支架，衔接前后知识。 其亮点在于以史料实证（引用《汉书》《史记》）和时空观念（时间线、疆域拓展）构建教学，通过问题分类（政治、经济等）引导历史解释。采用自主学习与材料分析结合，助学生深化理解，为教师提供结构化教学资源。

第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族 封建国家的建立与巩固 第 4 课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固 课程标准： 通过汉朝削藩、开疆拓土、“独尊儒术”等举措，认识大一统国家的建立及巩固在中国历史上的意义；通过了解两汉时期的社会矛盾，认识两汉衰亡的原因。 重点：汉武帝加强中央集权的措施。 难点：推恩令 一 西汉的兴衰 二 东汉的兴衰 目录 第 4 课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固 三 两汉的文化 汉朝 东汉 西 汉 新 （BC202年 ——— ———— 220年） 9年 —— 23年 他建立了一个国家前所未有的尊严，他给了一个族群挺立千秋的自信，他的国号成了一个伟大民族永远的名字。 请问他是？ 2 一、西汉兴衰 （一）西汉的建立 （二）西汉的强盛 （三）西汉的衰亡 一、西汉的兴衰 （一）西汉的建立 BC202年，刘邦建立汉朝，定都长安， 史称西汉。刘邦即汉高祖。 BC206---202年，楚汉战争 结合材料和图片，汉初交到统治者手中的是一个怎样的国家？ 思考点 面对这样一个满目苍夷的国家，汉初的帝王们该如何治理呢？ 吸取秦朝速亡的教训+直面汉初惨痛的现实 一、西汉的兴衰 （一）西汉的建立 土地荒芜，人口锐减，经济凋敝，社会残破。 是长时间的战争和秦朝暴政所造成的。 “汉初，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。…天下既定，民亡盖藏，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。” ——《汉书·食货志》 为什么会这样？ 思想：以法为教,严刑峻法 经济：赋役繁重 对外：北击匈奴 秦朝统治 汉初统治 思想： 政策： 黄老之学 与民休息 郡国并行 黄老是战国时出现的哲学、政治思想流派，尊传说中的黄帝和老子为创始人。其思想糅合了道家和法家思想，并兼采阴阳、儒、墨等诸家观点而成。其核心主张：“无为而治”，即顺其自然，尽量减少主动行为和干预，而达到治世。 文 景 之 治 政治：郡县制 政治： 对外：严守边塞 在东西文化尚未充分融合、战国时代的文化布局仍然存在的情况下，刘邦建立汉家帝业，一方面必须“承秦”，包括承秦之制，另一方面又必须尊重东方社会之习俗，特别是楚、齐、赵人之俗。这是历史对刘邦的苛刻要求，也是汉初实行郡国并行制的深层背景。 ——陈苏镇《〈春秋〉与“汉道”》 郡国并行制：从异姓分封到同姓分封 原因： ①东西方文化的差异及不同地区文化尚未完全融合。 ②刘邦错误吸取秦灭亡的教训 ③楚汉战争安抚宗室/功臣的需要。 后果： 初期有利于政权稳固和经济恢复与发展；后期诸侯王尾大不掉，威胁中央集权，最终爆发七国之乱。 “汉兴之初,海内新定,同姓寡少。惩戒亡秦孤立之败,于是剖裂疆土。” ——《汉书》 结合材料和所学，概括汉初实行郡国并行制的原因。 探究1 （吴王）濞则招致天下亡命者铸钱，煮海水为盐，以故无赋，国用富饶。 ——《史记·吴王刘濞列传》 王国： 42郡 中央： 15郡 （一）西汉的建立 一、西汉的兴衰 影响：初期有利于政权稳固和经济恢复与发展； 后期诸侯王尾大不掉，威胁中央集权，最终爆发七国之乱。 结合材料和图片，郡国并行制的特点和影响。 思考点 Acer (A) - 御史大夫晁错“削藩” ，诛晁错，清君侧 太尉周亚夫平定 （一）西汉的建立 一、西汉的兴衰 汉初重建后能实现长治久安吗？ 探究1 材料1：今诸侯或连城数十，地方千里。——《史记·平津侯主父列传》 材料2：（面对丞相田蚡骄横）武帝曰：“君除（任命）吏尽未？吾亦欲除吏！” ——《史记·魏其武安侯列传》 材料3：豪党之徒，以武断于乡曲。 ——《史记·平准书》 材料4：（富商大贾）冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。 ——《史记·平准书》 材料5：今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。 ——《汉书·董仲舒传》 材料6：（文帝、景帝时）匈奴连岁入边，烽火逼于长安……杀掠人口，动以万计。 ——《史记·匈奴列传》 这些问题能分为几类？ 继位者如何解决问题？ 诸侯势大 丞相权重 豪强作乱 私商暴利 思想混乱 边境不稳 政治 经济 思想 边疆 众建诸侯而削其力 作用：王国越分越小，力量削弱，中央集权得到加强。 （二）西汉的强盛 一、西汉的兴衰 1.政治上： 推恩令的作用。 思考点 （1）地方行政制度—推恩令 今诸侯或连城数十，地方千里。 诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。 “中朝”牵制“外朝” （二）西汉的强盛 一、西汉的兴衰 （2）中央官制—内外朝 1.政治上： （面对丞相田蚡骄横）武帝曰：“君除（任命）吏尽未？吾亦欲除吏！” 影响：相权一分为二，削弱相权，加强皇权 （武帝）元光元年诏：“初令郡国举孝廉各一人” 元封五年诏：“其令州郡察吏民有茂才异等”。 标准：德才兼备 方式：地方举荐—中央考核—皇帝任命 根据材料，回答选官制是？ 思考点 作用：选拔范围广，为真正优秀的人提供机会。 局限：以官举士，权操于上，百姓不得参与，民意无法体现。 东汉末年，被世家大族控制，出现累世公卿,察不出真正的人才。 举秀才,不知书。举孝廉,父别居。 寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡。 结合材料和所学，回答察举制的影响。 其标准和方式？ （3）选官制—察举制 1.政治上： 特点：①以“小”治大，位卑权重 ②代表中央监察地方，加强中央集权 演变：刺史—州牧 监察区—行政区 对象：郡级官员子弟和豪强势力 （二）西汉的强盛 一、西汉的兴衰 （4）刺史制度 豪党之徒，以武断于乡曲。 1.政治上： 根据材料，概括刺史制度监察对象和特点。 思考点 （5）任用酷吏，打击豪强和游侠 1.政治上： 1. 强宗豪右田宅逾制，以强凌弱 2. 二千石不奉诏书，侵渔百姓 3. 二千石风厉杀人、怒则任刑 4. 二千石选署不平 5. 二千石子弟恃怙荣事、请托所监 6. 二千石违公下比，阿附豪强 （二）西汉的强盛 一、西汉的兴衰 2.经济上： （富商大贾）冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。 西汉五铢钱 秦“半两”钱 (1)币制改革:铸币权收归中央。 煮盐的铁锅—“牢盆” （2）盐铁官营 (3)均输平准 “算缗”：是向大商人、高利贷者、手工业者征收的财产税。 “告缗”：是鼓励知情者告发，属实者没收被告发者全部财产，惩罚戍边一岁，奖励告发者没收财产的一半。 (4)征收财产税 国 家 干 预 经 济 平淮：利用均输官所存物资，根据物价，贵时抛售，贱时收购 “罢黜百家，独尊儒术” ≠禁绝百家 董仲舒 （二）西汉的强盛 一、西汉的兴衰 3.思想上 百家殊方，指意不同 从此儒家思想成为封建统治的正统思想。 讲经图 百家争鸣 崇尚法家 尊奉黄老 尊崇儒术 春秋战国 秦朝 西汉初年 汉武帝 “今师异道，人异论，百家殊方，指意不同。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” ——《汉书·董仲舒传》 新儒学思想 “罢黜百家，独尊儒术” “君权神授”“天人感应””天人合一” “施行仁政”，限田、薄敛、省赋役 “三纲五常”的伦理道德 新 董仲舒“新儒学” 春秋时期 ≠孔子的“儒学” “汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎！” ——班固《汉书·元帝纪》 加强君权;抑制君权 加强中央集权 维护统治需要 缓和阶级矛盾 一、西汉的兴衰 （二）西汉的强盛 3.思想上 开疆拓土、对外交往 1.北击匈奴、设河西四郡 2.张骞出使西域（丝绸之路） 3.设置西域都护府 4.东南沿海和西南少数民族地区 （二）西汉的强盛 一、西汉的兴衰 西域都护府的设立，标志着今新疆地区开始隶属于中央政府管辖。 中国之境，得汉武而后定。 4.边疆上 匈奴连岁入边，烽火逼于长安 四大发明 金、银、漆器 丝绸 瓷器 茶叶 香料 各种宗教 珠宝 皮货 药材 影响： （1）开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原政治经济文化联系。 （2）中国的丝织品沿着这条道路传向中亚、西亚、欧洲和北非。 （3）对今天中国的影响。 “一带一路” 汗血马传入，葡萄、核桃、苜蓿、石榴、胡萝卜和地毯等传入内地，丰富了汉族的经济生活。汉族的铸铁、开渠、凿井等技术和丝织品、金属工具等，传到了西域，促进了西域的经济发展。 措施 目的（作用） 政治 颁布“推恩令” 设立直接为皇帝所掌控的中朝 确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度 分设刺史，对郡级官员及子弟和豪强势力进行监察 任用酷吏，打击豪强、游侠等社会势力的不法行为 经济 改革币制，将铸币权收归中央 实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售 推行均输平准，国家插手商业，增加收入，平抑物价 抑制工商业者，向他们征收财产税 思想 接受董仲舒的建议，尊崇儒术 边疆 对匈战争；河西四郡；张骞出使西域；西域都护府（汉宣帝）；东南西南治理 成功削减了诸侯王的势力 促进地方监察，强化地方管理，加强中央集权 抑制富商大贾的实力，加强中央集权，增加政府收入 抑制工商业者（重农抑商） 儒学独尊地位确立。此后，儒学成为我国封建社会主流意识形态 （二）西汉的强盛 措施总结 一、西汉的兴衰 加强皇权，削弱丞相权力 选拔真正优秀的人才 统一多民族封建国家得到巩固加强 思考：这些措施会产生什么 新的问题？怎么解决？ 《轮台罪己诏》 “孝武穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷。信惑神怪，巡游无度。使百姓疲敝起为盗贼，其所以异于秦始皇者无矣。…晚而改过，顾托得人。此其所以有亡秦之失而免亡秦之祸乎？” 1．汉武帝采纳主父偃的建议，颁布推恩令。此后又“作左官之律，设附益之法”，限制诸侯王网罗人才，严禁封国官吏与诸侯王结党营私。这些措施（    ） A．强化了君主专制 B．完善了地方监察体系 C. 加强了中央集权 D. 废除了郡国并行制度 2．汉武帝听从大臣建议，废除各郡国的铸币权，在长安建立一个由中央政府掌控的五铢钱造币厂；同时在全国各地设置盐铁官、酒榷官，实行盐铁官营、专卖。这反映出汉武帝时期（    ） A．促进各地经济文化交流 B．巩固小农经济的地位 C．加强对社会经济的控制 D．突破重农抑商的藩篱 3．汉兴之初，汉高祖崇尚黄老之学，推行无为而治的治国方略，而70多年后汉武帝则接受董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术。这种治国方略的变化本质上反映了（    ） A．统治阶级的政治需要 B．君主个人的价值取向 C．道学理论的缺陷显现 D．统治集团内部的纷争 C C A 当堂巩固 经济 土地兼并 赋税沉重 社会 流民问题 社会动荡 政治 外戚干政 政治黑暗 社会矛盾激化 社会动荡不安 公元9年-23年 外戚王莽建立新朝 （三）西汉的衰亡 一、西汉的兴衰 自主学习 阅读课本P23，概括西汉后期的问题 （即西汉灭亡的原因）。 外 戚 指帝王的母族、妻族，主要是皇后娘家的父亲、兄弟 。 在皇权加强的背景下，由于同姓宗室贵族拥有皇位继承权，而不被皇帝信任，所以汉朝皇族派与外戚派始终存在利益冲突问题。 二、东汉兴衰 （一）光武中兴 （二）帝国落日 光武帝刘秀 “仕宦当作执金吾，娶妻当得阴丽华。” 执金吾（yu）：率禁兵保卫京城和宫城的官员 （一）光武中兴 二、东汉的兴衰   措施 作用 政治 经济 思想 增强尚书台的作用 严格控制外戚干政 清查全国垦田、户口数量 裁并郡县,裁减官吏,节省开支 整顿吏治,惩处贪污腐败 提倡文教，重视儒学 释放奴婢 稳定社会秩序 节省政府开支 加强君主专制与中央集权 与民休息，缓和社会矛盾，推动经济发展 儒学得到继续发展 自主学习 阅读课本P23-24，思考汉光武帝如何解决汉末问题？ （即汉光武帝巩固统一的措施）。 东汉初年由于经历了长期的战乱，生产遭到破坏，人口大幅减少，经济凋敝，面对如此残破的局面，光武帝刘秀会采取什么措施解决当时的社会问题，稳定社会秩序呢？ 奴婢，裁减合并地方官衙 释放奴婢，禁止虐待奴婢，可以在一定程度上阻止自耕农沦为奴婢，有利于增加社会劳动力，缓和社会矛盾。 裁减官员呢？——减少行政开支，提高工作效率。 光武帝刘秀还注意减轻刑法。光武帝这一系列的措施使得东汉出现了政治清明，经济发展，社会安定的良好局面，历史上称之为“光武中兴”。 光武中兴的良好局面并没有一直延续下去，东汉自和帝开始，朝政陷入了混乱和腐败。 21 皇帝 即位年龄 去世年龄 和帝 10岁 27岁 殇帝 1岁 2岁 安帝 13岁 32岁 顺帝 11岁 30岁 冲帝 2岁 3岁 质帝 8岁 9岁 桓帝 15岁 36岁 灵帝 12岁 34岁 少帝 17岁 17岁 献帝 9岁 20岁 东汉和帝以下各帝即位及去世年龄 外戚宦官交替专权 幼主登基 外戚专政 宦官弄权 诛杀外戚 母后临朝 重用外戚 君主长大 宦官得势 君主早逝 （二）帝国衰落 二、东汉的兴衰 本质：君主专制强化的结果 宦官与外戚专权 “党锢之祸” 豪强地主发展迅速,土地兼并(田庄经济),阶级矛盾尖锐 　　中国古代东汉桓帝、灵帝时，士大夫、贵族等对宦官乱政的现象不满，与宦官发生党争。事件因宦官以“党人”罪名禁锢士人终身而得名。前后共发生过两次。 自主学习 阅读材料和课本P24，思考东汉末年产生的问题（东汉灭亡的原因）。 东汉末年，群雄逐鹿 （二）帝国衰落 二、东汉的兴衰 苍天已死， 黄天当立， 岁在甲子， 天下大吉。 张角“太平道” 黄巾军 起义 三、两汉文化 （一）史学 （二）文学 （三）科技 三、两汉的文化 自主学习 阅读课本P24-25，找出两汉文化的代表性成就及其特点或价值。 分类 内容 特点或价值 史学 ①西汉司马迁：《史记》 ②东汉班固：《汉书》 文学 汉赋、乐府诗、五言诗 科 技 医学 ①《黄帝内经》 ②《神农本草经》 ③张仲景：《伤寒杂病论》 ④华佗：麻沸散 数学 《九章算术》《周髀算经》 其他 ①蔡伦改进造纸术 ②东汉张衡：发明候风地动仪，著《灵宪》 农学 ①《氾胜之书》;②《四民月令》 首创纪传体通史体裁，我国第一部纪传体通史 我国第一部纪传体断代史 铺陈排比，辞藻华丽；反映社会真实情况 奠定了中医理论的基础 是中国古代第一部药物学专著 中国数学史乃至世界数学史占有重要地位 被誉为“医圣” 促进中国、世界文化的传播和发展 为我国古代医学发展做出贡献 4世纪（朝鲜） 7世纪（日本） 8世纪 （阿拉伯国家） 12世纪（非洲） 12世纪(欧洲） 19世纪（大洋洲） 16世纪（美洲） 诚如美国学者德克·卜德说：“纸对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不过分。” ——张岱年、方克立：《中国文化概论》 汉初治理 无为而治 文景之治 诸侯势大 匈奴问题 武帝大一统 尊崇儒术，有为而治 中朝推恩，加强集权 盐铁官营，统制经济 出击匈奴，开拓疆域 光武中兴 加强皇权，整顿吏治 清查田口，释放奴婢 发展儒学，统一思想 文化辉煌 “汉” 作为文化与政治符号的延续性 东汉虽为 “重建”，但在政权名称、统治核心区域（关中、中原）、文化认同（尊儒）、“大一统” 政治追求上与西汉一脉相承，最终让 “汉” 成为中国古代重要的文化与民族符号（如 “汉族”“汉字” 的形成，与两汉的长期统治密切相关）。 第 4 课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固 板书设计 改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中而深化。我们强调，改革开放只有进行时、没有完成时。中国已经进入改革的深水区，需要解决的都是难啃的硬骨头，这个时候需要“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气，不断把改革推向前进。我们推进改革的原则是胆子要大、步子要稳。“图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”随着中国改革不断推进，中国必将继续发生深刻变化。 ---习近平在布鲁日欧洲学院的演讲 时政新闻眼： 感谢倾听 请您指正 滨江高级中学 历史组 张阳 $