11.4动能和势能课件-2026-2027学年沪粤版物理九年级上学期

该初中物理课件聚焦动能、势能（重力势能、弹性势能）及机械能转化，通过“生活能量现象提问”导入，观察拉弓射箭、重锤下落等实例建立能量概念，再经实验探究影响因素，结合摆球、过山车分析转化，构建从现象到概念再到应用的学习支架。 其亮点是以科学探究为主线，用控制变量法探究动能与质量、速度关系，通过摆球实验分析转化，培养科学思维与探究能力。联系蹦床、水力发电等实例强化能量观念，帮助学生理解概念，教师可借助结构化实验与实例提升教学效率。

沪粤版九年级上册 11.4动能和势能 沪粤版九年级上册 第十一章 功与机械能 2.知道动能、重力势能、弹性势能可以相互转化，并能解释自然界中机械能相互转化的现象。 一、教学目标 （一）知识与技能 1.知道什么是动能、重力势能、弹性势能、机械能，知道动能、重力势能、弹性势能分别跟哪些因素有关。 4.通过探究动能和势能分别跟哪些因素有关，学习运用控制变量研究问题的方法，进一步加强科学方法的教育 （二）过程与方法 3. 通过描述所观察各种能量现象的主要特征，培养学生的观察能力和分析概括能力。 （三）情感、态度与价值观 5.通过探究实验和合作学习，培养学生严谨的科学态度、敢于探索创新的科学精神及交流合作的团队意识 人类的生活、生产离不开能量。因此，我们很有必要学习并了解一些有关能量方面的知识。根据你的认识与了解，能说说能量有哪些形式吗？ 新课引入 观察下列现象，你有什么发现？ （b）发生形变的跳板能 将运动员弹起 新课讲授 知识点一：认识能量 观察下列现象，你有什么发现？ 归纳与小结 1. 物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量，能量简称能。 3. 能量单位：焦耳，简称焦。符号：J 2. 一个物体能够做的功越多，表示它具有的能量就越大 观察与思考 下列哪种风具有的能量最大？ （1）四、五级风能够推动帆船“逆水行舟”； （2）八、九级大风可以使大树“前仰后合”； （3）飓风能把大树连根拔起。 物体由于运动而具有的能叫做动能。 提问：动能的大小跟哪些因素有关呢？ 猜想 动能的大小可能跟物体的速度有关 动能的大小可能跟物体的质量有关 知识点二：动能 1.关于能的概念，下面说法正确的是 ( ) A. 用线悬挂着的物体没有做功，所以没有能 B. 甲物体的速度比乙物体的速度大，则甲物体的动能一定比乙物体的动能大　 C. 甲物体的位置比乙物体的位置高，则甲物体的势能一定比乙物体的势能大　 D. 在空中飞行的子弹，因为它能做功所以具有能 D 课堂练习 探究动能的大小与哪些因素有关 实验一 （1）让小球分别从斜面上A 处和B 处滚下（如图a），比较它们在平面上运动速度的大小。 （2）让同一小球分别从A 处和B 处滚下（如图b），看看哪种情况下小球将木块推得更远。 P16活动1 越大 大 实验二 （1）让不同质量的小球先后从斜面 上同一高度处滚下（如图a）， 比较它们在平面上运动速度的 大小。 （2）让这两个小球从斜面上同一高 度处滚下（如图b），看看哪种 情况下小球将木块推得更远。 (a)不同质量的小球从同一高度处滚下 (b)不同质量的小球从同一高度处滚下后碰上木块 越大 大 实验二 （1）让不同质量的小球先后从斜面 上同一高度处滚下（如图a）， 比较它们在平面上运动速度的 大小。 （2）让这两个小球从斜面上同一高 度处滚下（如图b），看看哪种 情况下小球将木块推得更远。 (a)不同质量的小球从同一高度处滚下 (b)不同质量的小球从同一高度处滚下后碰上木块 越大 越大 归纳与小结 物体的动能与速度和质量有关，速度越大，质量越大，它具有的动能就越大。 P17 想一想（P17) 以同样速度行驶的大货车和小汽车，哪个动能大?为什么? 大货车 因为大货车的质量大 观察下列图片，你有什么发现？ 知识点三：势能 (a)被升高的重锤落下时能对木桩做功 (b)变形的撑竿能对运动员做功 1. 物理学中，把高处的物体由于受重力作用而具有的能叫做重力势能。 归纳与小结 2. 物体发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。 3. 重力势能和弹性势能统称为势能。 提问：重力势能的大小跟什么因素有关？ 探究重力势能的大小与哪些因素有关 （1）先让同一重物从不同的高度落 下，打击小木桩，观察和比较 小木桩被打入沙中的深度。 （2）用质量不同的物体分别从同一 高度落下，打击小木桩，观察 和比较小木桩被打入沙中的深度。 活动2 P18 大量事实和实验表明： 物体的位置越高，质量越大，它具有的重力势能就越大；弹性物体的弹性越强，形变越大，它具有的弹性势能就越大。 归纳与小结 观察与思考 说说下列情况的物体都具有哪些能？ 动能和重力势能 动能和重力势能 知识点四：机械能的转化 物体的动能和势能统称为机械能。 一个物体可以既有动能，又有势能，也可以只具有动能或者只具有势能。 提问：动能与势能是否可以相互转化呢？ 归纳与小结 1. 摆球的动能与势能的转化 如图所示，将小球拉到A处，然后释放。仔细观察小球摆动的情况；比较小球在点A、B 和中间点C 的势能和动能的情况。 活动3 P18 A→C 重力势能转化为动能 C→B 动能转化为重力势能 实验表明： 动能和势能可以互相转化的 摆球每次上升达到的高度都比前一次要低些，这是什么原因？ 观察与思考 由于存在空气阻力的作用，使摆球每次上升的高度和到达最低处的速度都逐渐减小，这说明摆球的机械能减少了。 归纳与小结 物体的动能与势能是可以相互转化的；有摩擦等阻力时，在动能与势能的相互转化中，机械能会减少。 说说水力发电站机械能的转化情况。 观察与思考 水力发电是水的机械能转化为电能；电动机工作是电能转化为机械能。 一、能量 二、动能 三、势能 四、机械能的转化 1.机械能 2.动能和势能的转化 课堂小结： 11.4 动能和势能 2. 如图所示，运动员在进行蹦床比赛，他离开蹦床向上运动到最高点又落回蹦床直到最低点的过程，不计空气阻力，下列说法中正确的是( ) A．离开蹦床上升的过程中，运动员的重力势能转化为动能 B．上升到最高点时，运动员所受合力为零，动能为零 C．下降过程中，运动员减小的重力势能 全部转化为他增加的动能 D．下降过程中，运动员所受重力做功快 慢先增大后减小 D 课堂练习 3.据报道，一辆横穿铁路的拖拉机，因故障而停在铁道上， 此时从远处驶来一列火车，尽管司机及时采取紧急制动措施，但是缓慢行驶的列车还是将拖拉机撞“飞”了。这是因为火车的（ ） A.动能很大 B.速度很大 C.势能很大 D.功率很大 A 4. 一个沿竖直方向匀速上升的气球，它 的（ ） A.动能不变，势能不变 B.动能不变，势能增加 C.动能增加，势能增加 D.动能增加，势能不变 B 5. 跳伞运动员从345米的高度跳下，下落一段时间后打开降落伞做匀速直线运动。在匀速下落过程中，运动员和降落伞的 （ ） A．势能不断减少，动能不断增加，机械能不变 B．势能不断减少，动能不断增加，机械能减少 C．势能不断减少，动能保持不变，机械能减少 D．势能不断减少，动能先增加后减少，机械能不变 C 人拉弯弓弦时：人体的化学能转化为弓的弹性势能 松开弓弦后：弓的弹性势能转化为箭的动能 箭在飞行过程中：箭的动能一部分转化为重力势能 另一部分转化为内能 化学能 弹性势能能 动能 重力势能 和内能 进站时：动能转化为重力势能 出站时：重力势能转化为动能 质量一定时，速度越大， 动能就越大，做功本领越强， 刹车时制动距离越大容易出 现交通事故，所以要限速行驶 不同车型质量不同，速度相同时， 质量大的机动车动能大，刹车时制 动距离大，质量小的机动车动能小， 刹车时制动距离小，当制动距离相 同时，不同车型限速就不同 变小 变小 变小 大 小 小 大 重力势 动 动 重力势 $