第3課 多彩な部活動 导学案-2026-2027学年人教版八年级日语

该高中日语导学案围绕“多彩な部活動”主题，聚焦5个核心语法点，通过对比易混指示词、选择与变化表达等衔接前后知识，搭建从基础规则到情境应用的学习支架，帮助学生系统掌握语法接续与用法。 特色在于语法辨析与情境练习深度融合，通过对比分析（如「こちら/ここ」「Vやすい/Vにくい」）培养思维品质的分析判断能力，多样化练习（填空、翻译）提升语言能力的内化运用，分层次目标设计助力学生自主学习，落实学习能力的培养。

第3課 多彩な部活動 导学案 【学习目标】 1. 知识目标：掌握本课5个语法点：「こちら・そちら・あちら・どちら」「Nにする」「A1くて（イ形容词て形）」「Vやすい」「Nで（名词判断句中顿形）」；识记课文社团活动主题重点单词，理解单词含义与用法；熟记各语法接续变形规则，辨析易混指示词「こちら／ここ」，区分「Vやすい」与「Vにくい」，掌握イ形容词「くて」、名词「で」中顿的用法差异。 2. 能力目标：能够识别课文、短句中的5个语法点，读懂包含上述语法的短句、简单语段；能够准确完成形容词て形、复合形容词变形、选词填空、日译汉习题；能够结合语境辨析易混语法，判断语法使用正误；能读懂多彩社团主题课文内容，抓取文本关键信息。 3. 运用目标：能够口头、书面简单造句，学会礼貌指示方位/人物、表达做出选择、并列描述事物特征、表达易于做某事、名词句中顿补充说明；读懂课文，能够简单介绍学校各类社团，描述自己参加的社团活动。 【语法点1】こちら·そちら·あちら·どちら ◆例句：こちらは、わたしたちの部活動の様子です。 ✅含义：礼貌的指示代词，可以指示位置、方向、方面、人物；距离逻辑和「これ・それ・あれ・どれ」完全一致。 |词汇|指代对象|中文翻译|口语简体| | ---- | ---- | ---- | ---- | |こちら|离说话人近的方位/人|这边、这位|こっち| |そちら|离听话人近的方位/人|那边、那位|そっち| |あちら|离双方都远的方位/人|那边、那位|あっち| |どちら|疑问，哪一边、哪一位|哪边、哪位|どっち| >辨析提示： 「こちら・そちら・あちら」侧重礼貌表达，可指人；「ここ・そこ・あそこ」只单纯指场所，不能指人。 例：こちらは私の友達です。这位是我的朋友。✅ ここは私の友達です。❌（ここ只能指地点） 【语法练习】 A. 选择恰当形式填空。（こちら／そちら／あちら／どちら） ① ________は私たちのバスケットボール部の活動の様子です。（我方这边） ② すみません、部室は________ですか。（询问哪边） ③ ________は美術部の部屋です。（离双方较远） ④ ________の部員は毎日練習しています。（听话人那一侧） B. 将下列日语翻译为中文。 ① こちらは、わたしたちの部活動の様子です。 →_________________________________________________ ② あちらはサッカー部のグラウンドです。 →_________________________________________________ ③ すみません、音楽部の部屋はどちらですか。 →_________________________________________________ ④ そちらの部活は毎週何回活動しますか。 →_________________________________________________ 【语法点2】Nにする ◆例句：ロボット部にしました。 ✅接续：名词 ＋ にする（にします／にしました） ✅含义：从多个选项之中做出选择，选定……作为结果。翻译：选了……，定为……。 >辨析提示： 「Nにする」：人为主动做出选择； 「Nになる」：客观自然而然变成某种结果。 例： 私はロボット部にしました。我选了机器人社团（主动选择）。 弟はロボット部の部員になりました。弟弟成为了机器人社团成员（客观变化）。 【语法练习】 A. 选择恰当形式填空。（にする／になる，适当变形） ① 部活はテニス部（　　　）。（我决定选网球社） ② 彼はサッカー部の部員（　　　）。（成为足球社社员） ③ 私は新聞部（　　　）ました。（过去，选了报社） ④ 来年、あの先生の生徒（　　　）たいです。（想要成为那位老师的学生） B. 将下列日语翻译为中文。 ① ロボット部にしました。 →_________________________________________________ ② いろいろな部活の中から、バレーボール部にしました。 →_________________________________________________ ③ 私は週末の時間を読書にします。 →_________________________________________________ ④ 友達は美術部にして、毎週絵を描いています。 →_________________________________________________ 【语法点3】A1くて（一类形容词て形，表并列） ◆例句：ええ、とてもおもしろくて楽しいです。 ✅接续：一类形容词（イ形容词）词尾「い」→「くて」。 ✅含义：并列描述同一事物的两个性质特征，翻译：既……又……；而且……。 >⚠特殊变形：いい→よくて（不规则变化）。二类形容词中顿「A2で」第4课学习。 例：この部活は忙しくて大変です。这个社团既忙碌又辛苦。 >辨析提示：「A1くて」除并列外还可以表轻微原因，本课重点掌握并列用法。 【语法练习】 A. 将括号内一类形容词改成くて形填空。 ① この部活は（おもしろい）____、ためになります。 ② 新しい部室は（広い）____きれいです。 ③ このロボットは（小さい）____速いです。 ④ そのイベントは（いい）____人気があります。 B. 将下列日语翻译为中文。 ① ええ、とてもおもしろくて楽しいです。 →_________________________________________________ ② バスケットボール部は忙しくて大変です。 →_________________________________________________ ③ この雑誌は安くておもしろいです。 →_________________________________________________ ④ ロボットは軽くて操作しやすいです。 →_________________________________________________ 【语法点4】Vやすい ◆例句：でも、先生の説明が分かりやすいです。 ✅接续：动词ます形去掉ます（动词词干）＋やすい。 ✅含义：①容易做……；②事物本身具有容易发生某种状态的倾向。整体视作一类形容词进行活用。 ✅活用变化： - 肯定：分かりやすい　容易理解 - 否定：分かりやすくない　不容易理解 - 过去：分かりやすかった　当时容易理解 >辨析提示：Vやすい（容易做）⇔Vにくい（难以做） 例：このペンは書きやすい。这支笔好写。 この紙は破れやすい。这张纸容易破。 【语法练习】 A. 将括号动词变为适当形式填空。 ① 先生の説明が（分かる）____です。 ② このノートは紙が柔らかくて（書く）____です。 ③ 雨の日は道が（滑る）____から、気をつけてください。 ④ この機械は操作が複雑で、（使う）____くないです。 B. 将下列日语翻译为中文。 ① でも、先生の説明が分かりやすいです。 →_________________________________________________ ② この道具はとても使いやすいです。 →_________________________________________________ ③ この部屋は明るくて、過ごしやすいです。 →_________________________________________________ ④ この材料は壊れやすいので、優しく扱ってください。 →_________________________________________________ 【语法点5】Nで（名词判断句的中顿形） ◆例句：陸羽の『茶経』は最も古いお茶の専門書で、日本の茶道に大きな影響を与えましたね。 ✅接续：名词 ＋ で（判断助动词「だ」的连用形，做中顿） ✅含义：名词判断句中间停顿，连接前后分句，前半句是对主语的定性介绍，后半句补充说明后续事实；翻译：是……，（然后）……。 >⚠提示：敬体「です」没有中顿形，名词句中顿直接用「Nで」；否定中顿用「Nではなくて」。 例：私は二年生で、バスケットボール部の部員です。我是二年级学生，是篮球社社员。 >辨析提示：不要和表示工具手段的助词「で」混淆。 - 判断中顿：『茶経』は専門書で、影響を与えました。《茶经》是专业书籍，带来了影响。 - 工具手段：ペンで書く。用钢笔书写。 【语法练习】 A. 选择恰当形式填空。（名词中顿「で」／工具手段「で」） ① 陸羽の『茶経』は最も古いお茶の専門書（　　）、日本の茶道に大きな影響を与えました。 ② 鉛筆（　　）名前を書いてください。 ③ 李さんは三年生（　　）、美術部の部長です。 ④ スマホ（　　）部活の連絡を取ります。 B. 将下列日语翻译为中文。 ① 陸羽の『茶経』は最も古いお茶の専門書で、日本の茶道に大きな影響を与えましたね。 →_________________________________________________ ② 彼はサッカー部の部員で、毎日放課後練習しています。 →_________________________________________________ ③ これは私の部活のノートで、毎日の記録を書いています。 →_________________________________________________ ④ 彼女はクラスの委員で、ロボット部にも入っています。 →_________________________________________________ 📝 参考答案 【语法点1】こちら·そちら·あちら·どちら A.①こちら ②どちら ③あちら ④そちら B.①这边就是我们社团活动的场景。 ②那边是足球社的操场。 ③打扰一下，美术社团的房间在哪边？ ④你们那边的社团每周开展几次活动？ 【语法点2】Nにする A.①にします ②になりました ③にし ④になり B.①我选了机器人社团。 ②在众多社团当中，我选择了排球社。 ③我把周末的时间定为阅读。 ④朋友选了美术社，每周都画画。 【语法点3】A1くて A.①おもしろくて ②広くて ③小さくて ④よくて B.①嗯，既有趣又很快乐。 ②篮球社团既忙碌又辛苦。 ③这本杂志既便宜又有意思。 ④这个机器人小巧而且操作快。 【语法点4】Vやすい A.①分かりやすい ②書きやすい ③滑りやすい ④使いやす B.①但是，老师的讲解通俗易懂。 ②这个工具非常好用。 ③这个房间采光好，待起来很舒适。 ④这个材料容易损坏，请轻拿轻放。 【语法点5】Nで（名词判断句中顿形） A.①で ②で（工具） ③で ④で（工具） B.①陆羽的《茶经》是最古老的茶叶专著，对日本的茶道产生了巨大的影响。 ②他是足球社的社员，每天课后都训练。 ③这是我的社团笔记本，上面记录着每天的情况。 ④她是班级委员，同时也加入了机器人社团。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $