2.3 光能穿透物体吗（分层作业）科学教科版六年级上册

**基本信息** 本练习通过基础达标、能力提升、综合应用三层递进设计，实现从概念识别到实验探究的知识巩固，适配新授课分层教学需求，培养科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|透明/半透明/不透明物体特征、实验装置原理|选择/判断题聚焦概念辨析，如透明物体识别、半透明透光特点| |能力提升|物体分类、实验控制变量、生活应用|填空/连线题强化分类逻辑，如物体类别连线、现象-原理对应| |综合应用|实验设计与分析、现象解释、实际应用|探究题结合实验记录分析（如透光检测盒），阅读分析题联系生活情境（如磨砂玻璃应用）|

2.3《光能穿透物体吗》分层练习 一、基础达标 （一）选择题（将正确答案的序号填在括号里） 1.下列物体中，属于透明物体的是（ ） A.磨砂玻璃 B.普通窗玻璃 C.厚纸板 D.厚棉布 【考查：识别透明物体，区分物体透光的基本特征】 2.关于半透明物体说法正确的是（ ） A.光完全不能通过 B.光可以全部通过，能清晰看清对面物体 C.只有一部分光能够透过，看不清物体细节 D.半透明物体和不透明物体没有区别 【考查：掌握半透明物体的透光特点】 3.纸盒透光检测实验中，使用纸盒的主要目的是（ ） A.隔绝外界环境光线，避免干扰观察实验现象 B.让手电筒光线变强 C.让光发生弯曲 D.改变光的颜色 【考查：理解实验装置的设计原理，控制实验变量】 4.日食现象能够发生，主要是因为月球属于（ ） A.透明物体 B.半透明物体 C.不透明物体 D.发光物体 【考查：运用透光分类知识解释天文现象】 5.下列现象中，能说明光被物体挡住产生影子的是（ ） A.阳光透过玻璃窗照亮房间 B.雾气中看见林间光束 C.磨砂灯罩透出柔和灯光 D.树荫下地面上有树叶的影子 【考查：不透明物体遮挡光线产生影子的现象识别】 （二）判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） （ ）1.光遇到不同物体，穿透的效果是不一样的。 【考查：建立光遇到物体发生不同透光现象的科学观念】 （ ）2.半透明物体一点光都不能透过。 【考查：区分半透明与不透明物体的特征】 （ ）3.不透明的物体可以挡住光，物体后方容易形成影子。 【考查：不透明物体对光的作用】 （ ）4.只要能看见光透过来，这个物体就一定是透明物体。 【考查：辨析“有光透过”和“看清物体细节”两个判断标准】 （ ）5.日食、月食的形成，和光的直线传播、天体是不透明物体有关。 【考查：运用本课知识解释天文现象】 二、能力提升 （一）填空题 1. 根据物体透光能力，可以把物体分成三类：________、________、________。 【考查：物体透光的三类分类】 2. ________物体可以让光顺利透过，能够清晰看清对面物体；________物体只能透过部分光线，看不清物体细节；________物体几乎不让光通过。 【考查：三类物体透光特点识记】 3. 空气中有灰尘、水雾的时候，树林里可以看见一道道光束，是空气中微小颗粒________光线，让光束显现出来；做实验时，不能用激光笔照射________，防止受伤。 【考查：光的散射现象；实验安全意识】 4. 做透光对比实验时，手电筒距离材料的位置要保持不变，是为了保证实验的________，减少其他因素对实验的干扰。 【考查：对比实验控制变量的探究思维】 （二）连线题 1. 将物体与对应的类别连线 普通窗户玻璃　　　　　　①半透明物体 浴室磨砂玻璃　　　　　　②不透明物体 厚木板、课本　　　　　　③透明物体 薄宣纸、毛玻璃灯罩　　　①半透明物体 纯净水　　　　　　　　　③透明物体 铁皮、砖块　　　　　　　②不透明物体 【考查：生活物体透光类别判断】 2. 将现象与原理连线 阳光透过玻璃照亮室内　　　①不透明物体遮挡光，形成影子 树下出现斑驳的树影　　　　②光可以透过透明物体 雾气中看见林间光束　　　　③不透明月球挡住太阳光 发生日食现象　　　　　　　④微小颗粒散射光线显现光束 【考查：现象和科学原理对应】 （三）选择题 1. 小明用透光检测盒做实验，插入某材料，能看到盒子里面有亮光，但是看不清盒底的笑脸贴纸，这个材料最有可能是（ ） A.透明玻璃 B.磨砂塑料片 C.薄铁片 D.干净的矿泉水瓶 【考查：半透明物体实验现象判断】 2. 下列物品利用半透明物体特性的是（ ） A.家里的玻璃窗 B.卫生间磨砂灯罩 C.铁皮防盗门 D.黑板 【考查：科学知识在生活用品中的应用】 3. 关于月食说法正确的是（ ） A.月球本身不发光，地球是不透明物体，挡住射向月球的太阳光 B.月亮被乌云遮住 C.太阳光穿过地球直接照亮月球 D.地球属于半透明物体 【考查：运用透光知识解释月食成因】 三、综合应用 （一）探究题 1. 透光检测盒实验，小组同学记录如下：放入普通玻璃，可以清晰看见盒底的笑脸贴纸；放入磨砂玻璃，盒内有亮光，笑脸模糊看不清；放入硬纸板，盒内漆黑，完全看不到笑脸。请根据描述回答下面问题： （1）请依次写出普通玻璃、磨砂玻璃、硬纸板分别属于哪一类物体。 （2）这个实验中不变的条件是什么？写出2条。 （3）如果实验时，教室窗户没有关，外面强光照射检测盒，会对实验结果造成什么影响？ （4）列举生活中除上面实验材料之外，透明、半透明、不透明物体各2例。 透明：________________；半透明：________________；不透明：________________。 2. 科学探究：光穿过液体的对比实验 背景：甲烧杯装清水，乙烧杯装加少量牛奶搅拌后的水，使用激光笔分别照射两杯液体。 （1）激光照射清水时，能不能清晰看见水中的光束？ （2）激光照射混有牛奶的水，能不能看见清晰光束？为什么？ （3）这个实验和树林雾天能看见光束，二者原理________（填“相同”或“不同”）。 （4）做这个激光实验最重要的安全注意事项是什么？ （二）阅读分析题 阅读科普短文，回答问题： 晚上，小科在家观察不同物品透光情况。台灯放在桌子一侧。他拿起透明玻璃杯，隔着杯子能看清对面书本上的字；拿起卫生间的磨砂塑料板，有灯光透过来，但是看不清书上的字；拿起厚厚的精装书，灯光完全透不过来，书本后面出现一块黑黑的影子。小科想到，如果月球运行到太阳和地球中间，月球挡住太阳光，就会发生日食。 （1）请判断：玻璃杯、磨砂塑料板、精装书分别属于哪一类物体？ （2）精装书后面出现黑影，请解释黑影形成的原因。 （3）小科说：“只要有光透过来，物体就是透明物体。”这个说法对吗？为什么？ （4）结合本课知识，举2个生活中利用半透明物体的实例，并说一说它的好处。 参考答案 一、基础达标 （一）选择题 1.B 2.C 3.A 4.C 5.D （二）判断题 1.√ 2.×（半透明物体可以透过一部分光） 3.√ 4.×（有光透过，看不清细节的是半透明物体） 5.√ 二、能力提升 （一）填空题 1. 透明物体；半透明物体；不透明物体 2. 透明；半透明；不透明 3. 散射；眼睛 4. 公平性（或单一变量、控制变量） （二）连线题 普通窗户玻璃—③透明物体 浴室磨砂玻璃—①半透明物体 厚木板、课本—②不透明物体 薄宣纸、毛玻璃灯罩—①半透明物体 纯净水—③透明物体 铁皮、砖块—②不透明物体 阳光透过玻璃照亮室内—②光可以透过透明物体 树下出现斑驳的树影—①不透明物体遮挡光，形成影子 雾气中看见林间光束—④微小颗粒散射光线显现光束 发生日食现象—③不透明月球挡住太阳光 （三）选择题 1.B 2.B 3.A 三、综合应用 （一）探究题 （1）普通玻璃：透明物体；磨砂玻璃：半透明物体；硬纸板：不透明物体 （2）手电筒亮度不变；手电筒到光照孔距离不变。 （3）外界强光进入盒子，干扰观察，无法准确判断材料透光情况。 （4）示例：透明：矿泉水瓶、玻璃镜片；半透明：薄纱布、磨砂塑料；不透明：砖头、金属尺子（合理即可） （1）不能清晰看见光束。 （2）能看见光束；牛奶的微小颗粒散射光线，显现出光束。 （3）相同 （4）激光笔绝对不能对着人的眼睛照射，避免损伤眼睛。 （二）阅读分析题 （1）玻璃杯：透明物体；磨砂塑料板：半透明物体；精装书：不透明物体。 （2）精装书是不透明物体，光不能穿透，光线被挡住，书本后方形成黑影（影子）。 （3）不对。半透明物体也会有光透过来，但是看不清物体细节；判断透明物体，不仅要有光透过，还要能够清晰看清对面物体。 （4）示例：①磨砂灯罩，光线柔和不刺眼；②浴室磨砂玻璃，可以透光，又保护隐私。（合理即可） 1 学科网（北京）股份有限公司 $