精品解析：山东省枣庄市薛城区2024-2025学年部编版七年级历史上学期期末测试题

学业综合素养监测 七年级历史试题 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个是正确答案。） 1. 距今约20万年，直立人经过演化发展为早期智人。下列遗址能为研究这一演化进程提供“内涵最丰富、材料最齐全”的一手史料的是（ ） A. 元谋人遗址 B. 蓝田人遗址 C. 北京人遗址 D. 郧县人遗址 【答案】C 【解析】 【详解】根据“距今约20万年”并结合所学内容可知，北京人生活在距今约70万—20万年，生活在远古北京周口店，属于早期智人。周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。故北京人遗址能为研究这一演化进程提供“内涵最丰富、材料最齐全”的一手史料，C项正确；元谋人生活在距今约170万年，排除A项；蓝田人遗址距今约160万年，排除B项；郧县人遗址距今约100万年，排除D项。故选C项。 2. 下图是某古人类使用的骨针和装饰品，从这些出土文物中我们可以得到的信息是（ ） A. 北京人共同劳动，有了爱美意识 B. 山顶洞人已掌握磨光和钻孔技术 C. 元谋人的模样与现代人基本相同 D. 山顶洞人可能已经知道人工取火 【答案】B 【解析】 【详解】据题干图片山顶洞人使用的骨针和装饰品和所学知识可知，山顶洞人在继续使用打制石器的同时，也开始制作骨器，掌握了磨光和钻孔技术，B项正确；山顶洞人过着集体生活。他们居住在一起，使用共有的工具，共同劳动，共同分配食物，山顶洞人有爱美意识，也有埋葬死者的行为，排除A项；山顶洞人的模样和现代人相同，属于晚期智人，排除C项；山顶洞人可能已经知道人工取火，但是题干图片无法表明山顶洞人会人工取火，排除D项。故选B项。 3. 某博物馆准备开展“河姆渡遗址和河姆渡文化展”，下列各项可以作为展品的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，半地穴式建筑是中国北方的建筑风格，半地穴式建筑典型代表是在陕西西安半坡遗址，排除①；生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，②正确；半坡原始居民,生活于黄河流域,种植的粮食作物是粟,排除③；河姆渡原始居民过着定居生活，种植水稻。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井，④正确。综上，②④正确，D项正确；排除A项、B项、C项。故选D项。 4. 在良渚古城遗址的贵族墓葬中，考古学家发现了大量的精美玉器，包括祭祀用的玉琮和象征军事指挥权的玉钺等；在陶寺古城遗址、牛河梁遗址的墓葬中，也有与之造型相似的玉器。以上现象说明（ ） A. 良渚文化相对先进 B. 中华文明多元一体 C. 审美观念趋向一致 D. 南北文化渐趋一致 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“在良渚古城遗址的贵族墓葬中，考古学家发现了大量的精美玉器，包括祭祀用的玉琮和象征军事指挥权的玉钺等；在陶寺古城遗址、牛河梁遗址的墓葬中，也有与之造型相似的玉器。”可知，象征权力的玉器在多个不同文化区域出现，出土的玉器又造型相似，说明中华文明的特征是多元一体，因此，B项正确；材料中的不同文化遗址中出现了相近的玉器，不能体现良渚文化相对先进，排除A项；材料中只提到出土玉器造型相似，不能代表审美观念趋向一致，排除C项；材料没有涉及南北文化渐趋一致，且实际上南北文化存在差异，排除D项。故选B项。 5. 下图图片反映的主题是（ ） A. 文学艺术发展 B. 生产工具进步 C. 经济文化交流 D. 政治制度完备 【答案】B 【解析】 【详解】A.图片展示的是古代农具，和文学艺术发展无关，错误。 B.从打制石器、磨制石器到青铜农具、铁制农具，体现了古代生产工具不断革新进步，正确。 C.材料没有体现不同地区之间经济文化往来的史实，错误。 D.题干内容属于生产工具演变，与政治制度完善没有关系，错误。 6. “废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”站在“殷商废墟”上，我们可以读到的“历史”是（ ） A. 周平王迁都 B. “国人暴动” C. 盘庚迁都 D. 禹修建城池 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，题干中的“殷商废墟”指商朝后期都城殷墟（今河南安阳），盘庚迁都至殷后，商朝稳定发展，故殷墟是商朝后期的历史见证，C项正确；周平王迁都为东周开端，与商朝无关，排除A项；“国人暴动”发生于西周，不符合题意，排除B项；禹属夏朝，与殷商无关，排除D项。故选C项。 7. 周灭商后，旧有的方式不便于直接管辖更广大的地区，于是周王授权一批诸侯管理地方，他们大部分是周王的亲戚，还有一些是周王的亲信和地方贵族。材料描述的是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中描述的是周灭商后，周王为了管理更广大的地区，授权一批诸侯管理地方的情况。这种制度是分封制，C项正确；禅让制是指尧舜禹时期将王位传给贤能之人的制度，与材料“周”不符，排除A项；世袭制是指王位或爵位世代相传，与材料不符，排除B项；郡县制是秦朝以后实行的中央集权的地方行政制度，与材料不符，排除D项。故选C项。 8. 下边是一位同学关于春秋战国时期的学习笔记，其中①处应填（ ） A. 原始农业的出现 B. 磨制石器的使用 C. 制陶业的发展 D. 铁制农具和牛耕的出现与推广 【答案】D 【解析】 【详解】据图示信息可知，“经济发展”是推动“政治变革”和“思想繁荣”的基础，而春秋战国时期经济发展的根本原因是生产力的进步。铁制农具和牛耕的出现与推广，极大提高了生产效率，促进了农业发展，是当时经济发展的主要推动力，D项正确；“原始农业的出现”发生在原始社会，与春秋战国时期不符，排除A项；“磨制石器的使用”是新石器时代特征，非春秋战国时期，排除B项；“制陶业的发展”在新石器时代已存在，并非推动春秋战国经济发展的关键因素，排除C项。故选D项。 9. 春秋初期，列国对吴国以蛮夷视之；直到春秋晚期，晋国开始拉拢吴国抗楚，吴国才真正进入中原人的视野，列国也逐渐承认其诸夏的身份。这表明，春秋争霸战争（ ） A. 导致了政局动荡 B. 造就了文化繁荣 C. 推动了民族认同 D. 削弱了周王威信 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干材料核心围绕吴国被中原列国从视为蛮夷到承认诸夏身份的变化，未提及政局动荡的相关内容，该选项与题意无关，错误。 B.材料没有涉及春秋时期文化发展、繁荣的相关表述，无法得出“造就了文化繁荣”的结论，错误。 C.春秋初期吴国被中原列国视作蛮夷，春秋晚期在晋吴联合抗楚的争霸背景下，吴国逐渐被中原列国接纳，获得诸夏身份的认可，体现了争霸过程中中原族群与周边族群的交流融合，推动了不同族群之间的身份认同与文化认同，符合材料主旨，正确。 D.春秋时期王室衰微，但材料完全没有涉及周王权力、威信的相关信息，和题干核心内容无关，错误。 10. 以下是某同学制作的朝代更替示意图（部分），其中①②时期的时代特征是（ ） A. 中华文明的起源 B. 社会动荡与变革 C. 原始农业的产生 D. 统一多民族封建国家建立 【答案】B 【解析】 【详解】据题干和所学可知，夏、商、西周之后为东周，东周分为春秋（①）和战国（②）时期， 春秋时期诸侯争霸，战国时期兼并战争频繁且各国变法（如商鞅变法），社会处于大动荡、大变革阶段，B项正确；“中华文明的起源”对应原始社会时期，与题干时间不符，排除A项；“原始农业的产生”属于新石器时代（如河姆渡、半坡时期），排除C项；“统一多民族封建国家建立”是秦朝的特征，排除D项。故选B项。 11. 有学者指出、商鞅变法“通过建立明确的以战争和耕织为取向的激励机制、最大限度地发掘、调动了全社会的潜力。”以下措施中、能够说明这一结论的有（ ） ①对有军功者授予爵位并赏赐土地 ②生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ③改革户籍制度、加强对人民的管理 ④确立县制、由国君直接派官吏治理 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，商鞅变法中规定，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，这一措施和农业生产有关，调动了农民生产的积极性，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，这条增强了军队的战斗力，①②符合题意，A项正确；改革户籍制度，加强对人民的管理，稳定了内部统治，③不符合题意，确立县制，由国君直接派官吏治理，逐渐加强了中央集权，④不符合题意，排除BCD项。故选A项。 12. 学习历史要学会区分历史史实与历史结论。下列选项中，属于历史结论的是（ ） A. 商朝时，生产领域大量使用奴隶 B. 战国时期，人们已经把一年分为二十四节气 C. 孔子兴办私学，促进了教育在民间的发展 D. 公元前278年，楚国都城被秦军占领 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，历史史实是指历史上实际发生的事件或存在的情况，而历史结论是对历史事件或现象进行分析后得出的观点或看法，“孔子兴办私学,促进了教育在民间的发展”，是对孔子兴办私学这一历史事件的影响进行的分析和总结，属于历史结论，C项正确；“商朝时，生产领域大量使用奴隶，战国时期，人们已经把一年分为二十四节气,公元前278年，楚国都城被秦军占领”属于历史史实，是对历史上实际发生的事件或存在的情况的描述，排除ABD项。故选C项。 13. 某学者认为，华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。“精神空间的整合与凝聚”是指汉武帝（ ） A. 北击匈奴 B. 尊崇儒术 C. 盐铁专卖 D. 实施“推恩令” 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，为了实现思想上的统一，汉武帝接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家，尊崇儒术”，把儒家学说立为正统思想，从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远，符合实现了“精神空间的整合与凝聚”，B项正确；北击匈奴是军事上的措施，排除A项；盐铁专卖是经济方面的措施，排除C项；汉武帝实施“推恩令”是政治方面的措施，排除D项。故选B项。 14. “秦皇汉武”是对中国历史做出突出贡献的皇帝。其中秦始皇废除分封制，实行郡县制和汉武帝实施“推恩令”的共同作用是（ ） A. 加强了对地方的控制 B. 促进了各地文化交流 C. 便利了各地交通往来 D. 加强了对思想的控制 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，郡县制的实行加强了对地方的控制，有利于中央集权；“推恩令”的推行削弱了地方王国势力，也加强了中央集权，所以这些措施都加强了中央对地方的控制，A项正确；促进文化交流的措施应该是文化方面的，如秦始皇统一文字，排除B项；便利各地交通往来的主要是交通方面的措施，如秦始皇实行车同轨等，排除C项；秦始皇“焚书坑儒”、汉武帝尊崇儒术，加强了对思想的控制，排除D项。故选A项。 15. 秦始皇命李斯等人制定笔画规整的小篆（如下图）、作为通用文字颁行全国。该措施（ ） A. 结束了争战的局面 B. 拓展了秦朝的疆域 C. 便利了交通的往来 D. 有利于政令的推行 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，统一文字，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展，D项正确；秦的统一，结束了争战的局面，排除A项；统一文字属于文化措施，不能拓展疆域，排除B项；秦朝修建直道和驰道便利了交通的往来，排除C项。故选D项。 16. 西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于（ ） A. 休养生息 B. 尊崇儒术 C. 盐铁专卖 D. 版图拓展 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，‘吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）’。”和所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，最终西汉初期出现了文景之治的盛世局面，A项正确；尊崇儒术与题意不符，尊崇儒术是汉武帝时期加强思想大一统的措施，题干反映的是文景之治，排除B项；盐铁专卖是汉武帝加强大一统经济上的举措，与题意不符，题干反映的是文景之治，排除C项；版图拓展与题意不符，题干未涉及版图拓展的信息，反映的是文景之治时期人们的安居乐业，排除D项。故选A项。 17. 据史书记载，东汉初年，国家人口1000多万，到光武帝建武中元二年（公元57年），国家人口超过了2100万。与之相关的史实是（ ） A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “王莽改制” D. “八王之乱” 【答案】B 【解析】 【详解】据题干信息“东汉初年，国家人口1000多万，到光武帝建武中元二年（公元57年），国家人口超过了2100万”和所学知识可知，东汉初年光武帝刘秀采取了一系列稳定社会、恢复生产的措施，使经济得到恢复和发展，人口显著增长，这一时期被称为“光武中兴”，B项正确；“文景之治”出现于西汉初期，与东汉初年时间不符，排除A项；王莽改制发生于西汉末年，其改革加剧了社会动荡，并未带来人口快速增长，排除C项；“八王之乱”是西晋时期的内乱，与东汉初年无关，排除D项。故选B项。 18. 东汉外戚梁冀先后立了三个皇帝，独揽朝政20余年。年幼的汉质帝不满梁冀专权，说他是“跋扈将军”，梁冀居然令人在面食中下毒，毒死了汉质帝。以上材料可以用来说明东汉中后期（ ） A. 外戚专权，朝政紊乱 B. 加强对官吏的监督 C. 皇帝受大贵族拥戴 D. 州牧割据战乱不已 【答案】A 【解析】 【详解】据“东汉外戚梁冀先后立了三个皇帝，独揽朝政20余年”可知，东汉中后期外戚专权，据“年幼的汉质帝不满梁冀专权，说他是‘跋扈将军’，梁冀居然令人在面食中下毒，毒死了汉质帝”可知，东汉中后期朝政紊乱，A项正确；“加强对官吏的监督”与题干内容无关，排除B项；“皇帝受大贵族拥戴”与题干主旨不符，排除C项；“州牧割据战乱不已”在题干中未有涉及，排除D项。故选A项。 19. 国务院新闻办公室发表的《新疆的历史与发展》白皮书中指出，新疆与中原地区的密 切联系由来已久。新疆地区正式归属我国中央政权的管辖最早开始于 A. 丝绸之路的开辟 B. 班超经营西域 C. 郡县制实施 D. 西域都护的设置 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】结合所学知识可知，公元前60年，西汉政府在西域设立西域都护，标志着新疆地区正式归属我国中央政权的管辖，D项正确；丝绸之路的开辟促进东西方往来，排除A项；班超经营西域，使汉与西域结成不可割断的联系，排除B项；郡县制实施有利于加强中央集权，排除C项。故选D项。 【点睛】 20. 三国两晋南北朝时期，在分立中孕育着新的统一。下列有助于此时期孕育新统一的史事有（ ） ①蜀汉开发西南地区 ②西晋八王之乱 ③北魏统治者推行汉化措施④江南地区得到开发 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，蜀汉是三国政权，三国鼎立局面是局部统一，蜀汉开放西南地区，促进了民族交融，有利于国家统一。北魏一度统一了北方黄河流域，北魏统治者推行汉化措施有利于民族交融，增强了北魏的实力，孕育新的统一。魏晋南北朝时期江南地区得到开发，经济迅速发展，有利于国家统一局面的出现。①③④符合题意，A项正确；西晋八王之乱使西晋从此走向衰败，不利于国家的统一，②不符合题意，排除BCD项。故选A项。 21. 下表中措施的共同作用是（ ） 曹魏 重视农业生产，大力兴修水利 孙吴 开发江东，发展造船业，进行海外贸易 蜀汉 改善民族关系，发展西南地区 A. 导致外戚与宦官交替专权 B. 加速了东汉王朝的瓦解 C. 为曹操统一北方打下基础 D. 促进局部地区经济发展 【答案】D 【解析】 【详解】依所学可知，曹魏重视农业生产，大力兴修水利，促进了北方地区经济的恢复和发展，孙吴开发江东，发展造船业，进行海外贸易，促进了江南地区的开发，蜀汉改善民族关系，发展西南地区，促进了西南地区经济的发展。以上措施都促进了局部地区经济发展，D项正确。外戚与宦官交替专权出现在东汉末年，时间不符，排除A项；材料反映的三国时期的信息，B项说的是东汉时期，时间不符合题意，排除B项，为曹操统一北方打下基础的是官渡之战，发生在东汉末年，时间不符合题意，排除C项。故选D项。 22. 如图可用于研究三国时期历史的可信史料是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①影视剧属于艺术创作，经过艺术加工，不是可信史料，①错误。 ②《三国演义》是文学小说，带有虚构情节，不能作为严谨的史料，②错误。 ③古墓出土的“曹休印”属于实物文物，是一手可信史料，③正确。 ④《三国志》是记载三国历史的正史，属于可信文献史料，④正确。 故选D。 23. 以下图片出自西北河西走廊地区出土的魏晋时期画像砖，反映出当时河西走廊地区（ ） ①少数民族的游牧生活 ②人民的生产生活情况 ③出现民族交流、交融 ④民族关系趋于和缓 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料及所学知识，魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产转变为从事农业生产。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还学习和接受他们的食物、服装、用具等。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。魏晋画像砖即体现了当时民族交融的成果。依据以上所述，②③④符合题意，C项正确；少数民族的游牧生活，题干材料没有体现，①不符合题意，排除ABD项。故选C项。 24. 在讨论淝水之战前秦失败的原因时，某小组同学出示了如下史料，他们的观点应是（ ） 苻坚曰，“以吾之众旅，投鞭于江，足断其流”“吾强兵百万，资 仗如山”“以吾击晋，校．（较）其强弱之势，犹疾风之扫秋叶”。 A. 前秦实力弱小 B. 前秦兵力分散 C. 苻坚骄傲轻敌 D. 民族矛盾尖锐 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干图片的内容结合所学知识可知，题干材料表明，苻坚作为领导者骄傲轻敌，自以为是，最终导致战争失败，C项正确；ABD三项的内容题干图片没有涉及，不符合题意，排除ABD项。故选C项。 25. 魏晋南北朝时期，社会动荡不安。为了摆脱现实苦难，人们纷纷信仰佛教。各地大量修建寺庙，得到广泛发展。上述材料反映出佛教艺术发展的（ ） A. 背景 B. 表现 C. 特点 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，魏晋南北朝时期。为摆脱现实苦难，人民开始纷纷信仰宗教。统治者也大力扶持。所以各地大量修建寺庙。故题干反映的是佛教艺术在魏晋南北朝时期发展的背景，A项正确；题干只是强调佛教艺术获得发展，并没有说明有哪些具体艺术表现，排除B项；题干强调的是佛教艺术发展的背景，没有体现特点，排除C项；魏晋南北朝时期佛教艺术发展对后世产生了一定影响，但是材料没有涉及，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题3小题，26题20分，27题14分，28题16分，共50分） 26. 中华优秀传统文化是中华民族几千年历史积淀下来的精神财富，它包括了中国古代的哲学思想、文学艺术、科技成就等多个方面。阅读下列材料，回答问题。 材料一 图一悬泉置遗址出土的西汉简牍 图二马王堆汉墓出土的帛书 自古书契（文书）多编以竹简，其用缣帛（丝织品）者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人……用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。 ——《后汉书·？________传》 （1）根据材料一指出图一、图二的书写材料。简述“用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”的优点。根据《后汉书》中这一段史料，请推断这是为谁做的传记？ 材料二 （2）结合材料二，简述中国造纸术发明的意义。 材料三 中华人民共和国邮电部于1955年8月开始发行《中国古代科学家》系列邮票，有着突出科技成就的古代科学家荣登方寸。让我们怀着崇敬的心情，从邮票上再次认识一下这些科学家。 姓名：扁鹊 成就：A_________ 姓名：李冰 成就：B_________ 姓名：C_________ 成就：把圆周率精确到小数点以后第七位数字。 姓名：D_________ 成就：撰写《齐民要术》 （3）根据材料三结合所学知识将A、B、C、D四处补充完整 材料四 学史崇德”：通过介绍杰出历史人物的言行，感悟其中所蕴含的精神、品质，使我们明理修德 学史崇德 屈原出身于楚国贵族，担任重要官职，后来因遭到排挤而被流放。流放期间，他A___________的心志从未改变。公元前278年，楚国都城被秦军占领。屈原知道后无比悲愤，带着至死不离开楚国的决心，于五月初五投汨罗江自尽。屈原为国为民而死，人们用种种方式追思他。据说，每年的端午节就是为了纪念屈原这位伟大的爱国诗人。 学史崇德 司马迁在撰写《史记》期间，因替他人仗义执言被关入狱中，遭受酷刑，肉体和精神受到极大摧残。为了心中的理想，出狱后他继续撰写《史记》。在给朋友的回信中，他说：“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。”司马迁B__________的精神，令后人敬仰。 （4）通过研读“学史崇德”，将其中所蕴含的精神、品质在A、B两处补充完整。 【答案】（1）书写材料：图一：竹简；图二：丝织品（缣帛）。 优点：原料来源广泛；价格低廉；轻便实用；书写方便。 传记人物：蔡伦。 （2）意义：降低了书籍制作成本，推动了文化的传播与普及；促进了教育的发展和文明的进步；便利了知识的积累与传承，对世界文明发展产生了深远影响。 （3）A：创立“四诊法”（望、闻、问、切）；B：主持修建都江堰；C：祖冲之；D：贾思勰。 （4）A：坚韧不拔、忍辱负重；B：爱国忧民、忠贞不屈。 【解析】 【小问1详解】 书写材料：材料一中：“自古书契（文书）多编以竹简，其用缣帛（丝织品）者谓之为纸。”图一展示的是竹简，图二展示的是帛书→图一的书写材料是竹简，图二的书写材料是丝织品（缣帛）。 优点：结合材料，从成本、取材、使用便利角度分析归纳。 传记人物：材料一中“伦乃造意”“天下咸称‘蔡侯纸’”→“伦”即蔡伦，“蔡侯纸”是蔡伦改进的纸。这段记载讲述的是蔡伦改进造纸术的史实，因此传记的主人公是蔡伦。 【小问2详解】 意义：材料二是一幅“造纸术的传播”路线图，展示了造纸术从中国向世界传播的路径：中国、东亚（朝鲜、日本）、中亚、阿拉伯地区、欧洲、美洲。传播时间从公元4世纪持续到公元19世纪。可以从知识传播、文明传承：世界贡献角度分析归纳，即可。 【小问3详解】 A：扁鹊是春秋战国时期的名医，他总结出望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，被称为“四诊法”。由此得出A处应填“创立四诊法（望闻问切）”；B：李冰是战国时期秦国蜀郡太守，主持修建了都江堰水利工程，使成都平原成为“天府之国”。由此得出B处应填“主持修建都江堰”；C：邮票C下方的提示是“到小数点以后第七位数字”→南朝数学家祖冲之把圆周率精确到小数点以后第七位数字。由此得出C处应填“祖冲之”；D：邮票D下方的提示是“撰写《齐民要术》”→《齐民要术》是北朝贾思勰所著的农学著作。由此得出D处应填“贾思勰”。 【小问4详解】 A：司马迁因替他人仗义执言被关入狱中，遭受酷刑，肉体和精神都受到极大摧残。出狱后，他为了完成《史记》的写作，忍辱负重，坚韧不屈，最终完成了这部史学巨著→这体现了他坚韧不拔、忍辱负重的精神品质；B：屈原出身楚国贵族，遭流放后心志从未改变。楚国都城被秦军占领后，他带着至死不离楚国的决心投汨罗江自尽→这体现了他爱国忧民、忠贞不屈的精神品质。 27. 张骞不仅是丝绸之路的开拓者，也是汉朝与西域各国友好往来的桥梁。对后世产生了深远的影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一 公元前138年，张骞率领随从100多人西出长安，踏上了前往西域的征程。在途中，他们被匈奴抓住。在被扣留10余年后，张骞才得以逃脱，继续西行，历尽艰难到达大月氏。但大月氏西迁已久，安居乐业，不愿再与匈奴打仗，张骞只好返回。 …… 公元前119年，张骞再次出使西域。他率领300多人的使团，带着大批牛羊，以及大量金币、丝绸等财物，走访了乌孙等西域许多地方，西域各国也纷纷派使节来到长安。 ——《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一推断张骞前后两次出使西域的目的。 材料二 （2）识读并分析材料二《西汉与匈奴的战争形势图》，公元前119年，张骞和使团为什么能顺利走访乌孙等西域许多地方？ 材料三 （3）根据材料三示意图，结合所学知识补充完整丝绸之路。 材料四 西域与中原地区的经济交流示意 （4）根据材料四分析并归纳西域与中原地区经济交流的物品类别有什么不同？ 【答案】（1）第一次目的：联络大月氏，夹击匈奴。第二次目的：联络乌孙等西域各国，加强与西域各国的友好往来。 （2）原因：公元前119年，西汉在对匈奴的战争中取得重大胜利（如漠北战役），匈奴势力受到沉重打击，通往西域的道路变得畅通，因此张骞和使团能顺利走访西域各国。 （3）A：河西走廊；B：西域；C：欧洲（或大秦）。 （4）不同：中原地区输出的主要是手工业品（如丝绸、铁器、漆器等）；西域传入中原的主要是农产品和畜牧品种（如良种马、石榴、葡萄、核桃、苜蓿、地毯等）。 【解析】 【小问1详解】 第一次目的：“到达大月氏”“不愿再与匈奴打仗”→提炼“联络大月氏，夹击匈奴”。 第二次目的：“公元前119年，张骞再次出使西域”“走访了乌孙等西域许多地方，西域各国也纷纷派使节来到长安”→联络乌孙等西域各国，加强与西域各国的友好往来。 【小问2详解】 原因：观察材料二《西汉与匈奴的战争形势图》→公元前127年、前121年、前119年，西汉军队多次出击匈奴并取得重大胜利。公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，取得了漠北战役的胜利，匈奴势力受到沉重打击，无力控制西域地区，通往西域的道路变得畅通。因此，张骞和使团能顺利走访乌孙等西域许多地方。 【小问3详解】 观察材料三《丝绸之路示意图》→陆上丝绸之路的路线为：长安—河西走廊—西域—中亚、西亚—欧洲（大秦）。因此A处为河西走廊，B处为西域，C处为欧洲（或大秦）。 【小问4详解】 不同：观察材料四《西域与中原地区的经济交流示意》→中原输出的物品为丝绸、铁器、漆器等，这些都属于手工业制品；西域传入中原的主要是农产品、畜牧品种及畜产品（如良种马、石榴、葡萄、核桃、苜蓿、地毯等）。 28. （东晋南北朝）留下来的真正有价值的历史遗产，是江南广阔的土地开发和精致的文化创造，是北方普遍的民族进步和宏伟的民族交融。这些才是人民的业绩和历史的核心。阅读下列材料，回答问题。 材料一 三国两晋南北朝时期政权更替示意图 （1）结合所学知识将A、B两处补充完整。示意图中政权更替体现这一时期什么特点？ 材料二 大概从公元二百年到五百年之间，全球气候发生变化，与以往相比各处都变得更为寒冷，在中国北方地区寒冷气候出现得更早。由于气候改变的关系，草原上的民族慢慢地向南移动；核心地区的汉人，也许因为人口增加，也许因为南方土地肥沃，也慢慢向南移动。大量的北方族群迁入南方，改变了中国本来的人口结构，同样，中国北方原来的人口在骨牌效应下，也一波一波地不断南迁，改变了南方的人口结构。 ——许倬云《许倬云说历史：大国霸业的兴废》 （2）根据材料二，指出“改变了中国本来的人口结构”的两种基本情况。 材料三 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》卷五十四“史臣曰” （3）根据材料三并结合所学知识，分析江南地区出现“盛”现象的原因。 材料四 图中人物的衣着均是峨冠博带、长袍宽袖，与北魏传统的小袖短袄截然不同。 而在汉族的衣冠制度中，……是强调尊卑贵贱的等级，这种政治制度是北魏统一北方后建立统治秩序所迫切需要的。从另外的角度来讲，改造着装的旧俗，进行服饰改制，对于统治者而言也有着一种争正统的意味。自儒家思想成为正统思想以来，华夷之辨的重要辨识点就是服饰制度。 ——李晶《北魏“孝文改制”中的服饰“改制”》 （4）材料四中的服饰“改制”与魏孝文帝哪一项改革有关？根据材料指出这项改革的意图。 【答案】（1）A：西晋；B：北魏。 特点：政权分立（或政权更替频繁、南北对峙等）。 （2）两种基本情况：北方少数民族（草原民族）向南迁移；中原汉族（核心地区的汉人）向南迁移。 （3）原因：北方人口南迁，为江南地区提供了大量劳动力，也带去了先进的生产工具和生产技术；南方自然条件优越；江南地区社会相对安定；南下移民与当地民众的共同努力；统治者重视江南地区的开发。 （4）改革：改穿汉服（或服饰改制）。 意图：建立统治秩序；争正统（或学习中原汉族先进文化，加强北魏的统治）。 【解析】 【小问1详解】 政权名称：观察材料一《三国两晋南北朝时期政权更替示意图》→三国之后，西晋实现了短暂统一，因此A为西晋；西晋灭亡后，北方进入十六国时期，后由北魏统一了北方，因此B为北魏。 特点：该时期多个政权并存、更迭频繁，南北长期对峙，体现出政权分立（或政权更替频繁、南北对峙等）的特点。 【小问2详解】 两种基本情况：“草原上的民族慢慢地向南移动”→提炼“北方少数民族（草原民族）向南迁移”；“核心地区的汉人，也许因为人口增加，也许因为南方土地肥沃，也慢慢向南移动”→提炼“中原汉族（核心地区的汉人）向南迁移”。 【小问3详解】 原因：“中国北方原来的人口……一波一波地不断南迁，改变了南方的人口结构”→北方人口南迁为江南地区提供了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术。“地广野丰，民勤本业”“丝绵布帛之饶，覆衣天下”→南方自然条件优越，有利于农业生产的发展。相对于北方战乱不断，江南地区社会相对安定，南下移民与当地民众共同努力，统治者重视江南地区的开发，也是江南地区出现“盛”现象的重要原因。 【小问4详解】 改革：观察材料四《北魏帝王出御图》→图中人物衣着均是峨冠博带、长袍宽袖，与北魏传统的小袖短袄截然不同，这体现了北魏孝文帝改革中改穿汉服的措施。 意图：“这种政治制度是北魏统一北方后建立统治秩序所迫切需要的”→提炼“建立统治秩序”；“也有着一种争正统的意味”→提炼“争正统”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 学业综合素养监测 七年级历史试题 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个是正确答案。） 1. 距今约20万年，直立人经过演化发展为早期智人。下列遗址能为研究这一演化进程提供“内涵最丰富、材料最齐全”的一手史料的是（ ） A. 元谋人遗址 B. 蓝田人遗址 C. 北京人遗址 D. 郧县人遗址 2. 下图是某古人类使用的骨针和装饰品，从这些出土文物中我们可以得到的信息是（ ） A. 北京人共同劳动，有了爱美意识 B. 山顶洞人已掌握磨光和钻孔技术 C. 元谋人的模样与现代人基本相同 D. 山顶洞人可能已经知道人工取火 3. 某博物馆准备开展“河姆渡遗址和河姆渡文化展”，下列各项可以作为展品的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 4. 在良渚古城遗址的贵族墓葬中，考古学家发现了大量的精美玉器，包括祭祀用的玉琮和象征军事指挥权的玉钺等；在陶寺古城遗址、牛河梁遗址的墓葬中，也有与之造型相似的玉器。以上现象说明（ ） A. 良渚文化相对先进 B. 中华文明多元一体 C. 审美观念趋向一致 D. 南北文化渐趋一致 5. 下图图片反映的主题是（ ） A. 文学艺术发展 B. 生产工具进步 C. 经济文化交流 D. 政治制度完备 6. “废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”站在“殷商废墟”上，我们可以读到的“历史”是（ ） A. 周平王迁都 B. “国人暴动” C. 盘庚迁都 D. 禹修建城池 7. 周灭商后，旧有的方式不便于直接管辖更广大的地区，于是周王授权一批诸侯管理地方，他们大部分是周王的亲戚，还有一些是周王的亲信和地方贵族。材料描述的是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 8. 下边是一位同学关于春秋战国时期的学习笔记，其中①处应填（ ） A. 原始农业的出现 B. 磨制石器的使用 C. 制陶业的发展 D. 铁制农具和牛耕的出现与推广 9. 春秋初期，列国对吴国以蛮夷视之；直到春秋晚期，晋国开始拉拢吴国抗楚，吴国才真正进入中原人的视野，列国也逐渐承认其诸夏的身份。这表明，春秋争霸战争（ ） A. 导致了政局动荡 B. 造就了文化繁荣 C. 推动了民族认同 D. 削弱了周王威信 10. 以下是某同学制作的朝代更替示意图（部分），其中①②时期的时代特征是（ ） A. 中华文明的起源 B. 社会动荡与变革 C. 原始农业的产生 D. 统一多民族封建国家建立 11. 有学者指出、商鞅变法“通过建立明确的以战争和耕织为取向的激励机制、最大限度地发掘、调动了全社会的潜力。”以下措施中、能够说明这一结论的有（ ） ①对有军功者授予爵位并赏赐土地 ②生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ③改革户籍制度、加强对人民的管理 ④确立县制、由国君直接派官吏治理 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 12. 学习历史要学会区分历史史实与历史结论。下列选项中，属于历史结论的是（ ） A. 商朝时，生产领域大量使用奴隶 B. 战国时期，人们已经把一年分为二十四节气 C. 孔子兴办私学，促进了教育在民间的发展 D. 公元前278年，楚国都城被秦军占领 13. 某学者认为，华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。“精神空间的整合与凝聚”是指汉武帝（ ） A. 北击匈奴 B. 尊崇儒术 C. 盐铁专卖 D. 实施“推恩令” 14. “秦皇汉武”是对中国历史做出突出贡献的皇帝。其中秦始皇废除分封制，实行郡县制和汉武帝实施“推恩令”的共同作用是（ ） A. 加强了对地方的控制 B. 促进了各地文化交流 C. 便利了各地交通往来 D. 加强了对思想的控制 15. 秦始皇命李斯等人制定笔画规整的小篆（如下图）、作为通用文字颁行全国。该措施（ ） A. 结束了争战的局面 B. 拓展了秦朝的疆域 C. 便利了交通的往来 D. 有利于政令的推行 16. 西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于（ ） A. 休养生息 B. 尊崇儒术 C. 盐铁专卖 D. 版图拓展 17. 据史书记载，东汉初年，国家人口1000多万，到光武帝建武中元二年（公元57年），国家人口超过了2100万。与之相关的史实是（ ） A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “王莽改制” D. “八王之乱” 18. 东汉外戚梁冀先后立了三个皇帝，独揽朝政20余年。年幼的汉质帝不满梁冀专权，说他是“跋扈将军”，梁冀居然令人在面食中下毒，毒死了汉质帝。以上材料可以用来说明东汉中后期（ ） A. 外戚专权，朝政紊乱 B. 加强对官吏的监督 C. 皇帝受大贵族拥戴 D. 州牧割据战乱不已 19. 国务院新闻办公室发表的《新疆的历史与发展》白皮书中指出，新疆与中原地区的密 切联系由来已久。新疆地区正式归属我国中央政权的管辖最早开始于 A. 丝绸之路的开辟 B. 班超经营西域 C. 郡县制实施 D. 西域都护的设置 20. 三国两晋南北朝时期，在分立中孕育着新的统一。下列有助于此时期孕育新统一的史事有（ ） ①蜀汉开发西南地区 ②西晋八王之乱 ③北魏统治者推行汉化措施④江南地区得到开发 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 21. 下表中措施的共同作用是（ ） 曹魏 重视农业生产，大力兴修水利 孙吴 开发江东，发展造船业，进行海外贸易 蜀汉 改善民族关系，发展西南地区 A. 导致外戚与宦官交替专权 B. 加速了东汉王朝的瓦解 C. 为曹操统一北方打下基础 D. 促进局部地区经济发展 22. 如图可用于研究三国时期历史的可信史料是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 以下图片出自西北河西走廊地区出土的魏晋时期画像砖，反映出当时河西走廊地区（ ） ①少数民族的游牧生活 ②人民的生产生活情况 ③出现民族交流、交融 ④民族关系趋于和缓 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 24. 在讨论淝水之战前秦失败的原因时，某小组同学出示了如下史料，他们的观点应是（ ） 苻坚曰，“以吾之众旅，投鞭于江，足断其流”“吾强兵百万，资 仗如山”“以吾击晋，校．（较）其强弱之势，犹疾风之扫秋叶”。 A. 前秦实力弱小 B. 前秦兵力分散 C. 苻坚骄傲轻敌 D. 民族矛盾尖锐 25. 魏晋南北朝时期，社会动荡不安。为了摆脱现实苦难，人们纷纷信仰佛教。各地大量修建寺庙，得到广泛发展。上述材料反映出佛教艺术发展的（ ） A. 背景 B. 表现 C. 特点 D. 影响 二、非选择题（本大题3小题，26题20分，27题14分，28题16分，共50分） 26. 中华优秀传统文化是中华民族几千年历史积淀下来的精神财富，它包括了中国古代的哲学思想、文学艺术、科技成就等多个方面。阅读下列材料，回答问题。 材料一 图一悬泉置遗址出土的西汉简牍 图二马王堆汉墓出土的帛书 自古书契（文书）多编以竹简，其用缣帛（丝织品）者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人……用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。 ——《后汉书·？________传》 （1）根据材料一指出图一、图二的书写材料。简述“用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”的优点。根据《后汉书》中这一段史料，请推断这是为谁做的传记？ 材料二 （2）结合材料二，简述中国造纸术发明的意义。 材料三 中华人民共和国邮电部于1955年8月开始发行《中国古代科学家》系列邮票，有着突出科技成就的古代科学家荣登方寸。让我们怀着崇敬的心情，从邮票上再次认识一下这些科学家。 姓名：扁鹊 成就：A_________ 姓名：李冰 成就：B_________ 姓名：C_________ 成就：把圆周率精确到小数点以后第七位数字。 姓名：D_________ 成就：撰写《齐民要术》 （3）根据材料三结合所学知识将A、B、C、D四处补充完整 材料四 学史崇德”：通过介绍杰出历史人物的言行，感悟其中所蕴含的精神、品质，使我们明理修德 学史崇德 屈原出身于楚国贵族，担任重要官职，后来因遭到排挤而被流放。流放期间，他A___________的心志从未改变。公元前278年，楚国都城被秦军占领。屈原知道后无比悲愤，带着至死不离开楚国的决心，于五月初五投汨罗江自尽。屈原为国为民而死，人们用种种方式追思他。据说，每年的端午节就是为了纪念屈原这位伟大的爱国诗人。 学史崇德 司马迁在撰写《史记》期间，因替他人仗义执言被关入狱中，遭受酷刑，肉体和精神受到极大摧残。为了心中的理想，出狱后他继续撰写《史记》。在给朋友的回信中，他说：“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。”司马迁B__________的精神，令后人敬仰。 （4）通过研读“学史崇德”，将其中所蕴含的精神、品质在A、B两处补充完整。 27. 张骞不仅是丝绸之路的开拓者，也是汉朝与西域各国友好往来的桥梁。对后世产生了深远的影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一 公元前138年，张骞率领随从100多人西出长安，踏上了前往西域的征程。在途中，他们被匈奴抓住。在被扣留10余年后，张骞才得以逃脱，继续西行，历尽艰难到达大月氏。但大月氏西迁已久，安居乐业，不愿再与匈奴打仗，张骞只好返回。 …… 公元前119年，张骞再次出使西域。他率领300多人的使团，带着大批牛羊，以及大量金币、丝绸等财物，走访了乌孙等西域许多地方，西域各国也纷纷派使节来到长安。 ——《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一推断张骞前后两次出使西域的目的。 材料二 （2）识读并分析材料二《西汉与匈奴的战争形势图》，公元前119年，张骞和使团为什么能顺利走访乌孙等西域许多地方？ 材料三 （3）根据材料三示意图，结合所学知识补充完整丝绸之路。 材料四 西域与中原地区的经济交流示意 （4）根据材料四分析并归纳西域与中原地区经济交流的物品类别有什么不同？ 28. （东晋南北朝）留下来的真正有价值的历史遗产，是江南广阔的土地开发和精致的文化创造，是北方普遍的民族进步和宏伟的民族交融。这些才是人民的业绩和历史的核心。阅读下列材料，回答问题。 材料一 三国两晋南北朝时期政权更替示意图 （1）结合所学知识将A、B两处补充完整。示意图中政权更替体现这一时期什么特点？ 材料二 大概从公元二百年到五百年之间，全球气候发生变化，与以往相比各处都变得更为寒冷，在中国北方地区寒冷气候出现得更早。由于气候改变的关系，草原上的民族慢慢地向南移动；核心地区的汉人，也许因为人口增加，也许因为南方土地肥沃，也慢慢向南移动。大量的北方族群迁入南方，改变了中国本来的人口结构，同样，中国北方原来的人口在骨牌效应下，也一波一波地不断南迁，改变了南方的人口结构。 ——许倬云《许倬云说历史：大国霸业的兴废》 （2）根据材料二，指出“改变了中国本来的人口结构”的两种基本情况。 材料三 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》卷五十四“史臣曰” （3）根据材料三并结合所学知识，分析江南地区出现“盛”现象的原因。 材料四 图中人物的衣着均是峨冠博带、长袍宽袖，与北魏传统的小袖短袄截然不同。 而在汉族的衣冠制度中，……是强调尊卑贵贱的等级，这种政治制度是北魏统一北方后建立统治秩序所迫切需要的。从另外的角度来讲，改造着装的旧俗，进行服饰改制，对于统治者而言也有着一种争正统的意味。自儒家思想成为正统思想以来，华夷之辨的重要辨识点就是服饰制度。 ——李晶《北魏“孝文改制”中的服饰“改制”》 （4）材料四中的服饰“改制”与魏孝文帝哪一项改革有关？根据材料指出这项改革的意图。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $