山西省晋中市平遥县2024-2025学年七年级上学期1月期中历史试题

平遥县2024—2025学年度第一学期期末学业水平质量监测试题 七年级历史 （满分：100分时间：70分钟） 第Ⅰ卷选择题（共30分） 一、本大题有15个小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”对此理解，正确的是（ ） A. 华夏族是单一民族发展而来 B. 炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖 C. 华夏族是众多民族在不断交往、交流中逐渐形成的 D. 蚩尤为首的部落联盟逐渐形成为华夏族 2. 夏曾佑在《中国古代史》一书中指出，“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。”这里的中国之政指的是秦始皇（ ） A. 确立了儒学的主导地位 B. 建立了中央集权制度 C. 拓展了中国领土疆域 D. 实现中华民族长期稳定 3. 在中国象棋的棋盘中间，写有“楚河”“汉界”字样，这是以棋比喻历史上的“楚汉之争”。这场战争发生在（ ） A. 商纣和周武王之间 B. 夏桀和商汤之间 C. 秦二世和陈胜之间 D. 项羽和刘邦之间 4. 下图为汉朝耧车模型（左）和长信宫灯（下）。它们可以用于研究汉朝的（ ） A. 郡国并行制度 B. 黄老无为思想 C. 经济发展水平 D. 国家治理方式 5. 历史发展具有阶段性特点，秦汉时期的社会特征是（ ） A. 早期国家建立与发展 B. 政权分立与民族交融 C. 社会变革与思想交锋 D. 统一多民族国家的建立与巩固 6. 陈胜吴广起义和黄巾起义是中国历史上重要的农民起义。这两次起义的共同点是（ ） A. 都建立了严密的组织 B. 都是因为刑罚的残酷 C. 都建立了农民阶级领导的政权 D. 都沉重打击了所在王朝的统治 7. 某校举办艺术节，九年级（1）班同学排练了一部话剧，具体剧目如下。据此判断，该话剧演绎的历史人物应是（ ） A. 卫青 B. 霍去病 C. 张骞 D. 甘英 8. 郑吉是西汉第一任西域都护，其职责为“督察乌孙、康居诸外国动静，有变以闻”，对西域三十六国“可安辑（安抚），安辑之；可击，击之”。这说明西域都护的职责是（ ） A. 维护西域地方稳定 B. 监督地方贸易 C. 传播中原文化 D. 保护商旅往来 9. 刘备入川后，恢复盐铁官营，发展水利事业，实行屯田制；孙权立足江东后，推广两牛一犁的“耦耕法”，广行屯田，“海外交往范围辽阔”。这些举措（ ） A. 加剧了南方地区的人地矛盾 B. 抵御了游牧民族的南下侵扰 C. 推动了区域经济恢复和发展 D. 促进了政权分立局面 10. 中学生小李在学完有关“三国鼎立”的历史后，他根据课本中的地图设计了四幅三国鼎立形势简图，请你评定他的哪幅图画得最接近实际（ ） A. B. C. D. 11. 魏晋时期“统治者强迫各族人民纳租调， 服力役……残酷的民族压迫，使各少数民族对西晋统治者‘怨恨之气， 毒于骨髓’”。材料反映了西晋（ ） A. 实行暴政，民族矛盾尖锐 B. 民族内迁，缺少文化认同 C. 汉族南迁，人口大量减少 D. 八王之乱，社会动荡不安 12. “420—589年，中国南方政权更迭频繁，相继出现的四个王朝，历史上统称为‘南朝’。”这四个王朝依次是（ ） A. 韩、燕、赵、魏 B. 宋、齐、梁、陈 C. 秦、汉、西晋、东晋 D. 魏、蜀、吴、北周 13. 东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣等果树，这些作物原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了，这反映了当时（ ） A. 南方经济繁荣 B. 南北经济交流 C. 北方交通发达 D. 国家政治清明 14. 大同市博物馆收藏了北魏墓群出土的出行俑，其中人物俑身着胡装，头戴风帽；洛阳博物馆收藏了北魏重臣杨机墓出土的彩绘出行俑，其中女立俑的襦裙式着装体现了汉装儒雅宽博的特点。发生这一变化的主要原因是（ ） A. 商鞅变法 B. 春秋争霸 C. 王安石变法 D. 孝文帝改革 15. 祖冲之是我国古代一位杰出的科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。其中领先世界近千年的一项成果是（ ） A. 圆周率的精确计算 B. 《大明历》的创制 C. 罗盘的制造 D. 千里船的制造 第Ⅱ卷 非选择题（共70分） 本部分共4道大题，其中16题16分，17题16分，18题16分，19题22分，共70分 16. 某校七年级准备举办“弘扬中华优秀传统文化”展览，下面是李明同学聚焦秦汉魏晋南北朝设计的展板。根据下面的图文信息，回答相关问题。 展板一 典籍里的中国 展板二 艺术里的中国 （1）典籍是民族智慧的载体，是精神血脉的接续。任选两本典籍，标明作者，说明选择理由。 （2）石窟是被雕刻在悬崖上的史书。写出上面两幅作品的名称。并分析两幅作品共同的艺术特点是什么？本次活动的收获或者感悟： 17. 国家治理·政策调整。阅读材料，回答问题。 材料一 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ——《汉书·景帝纪》 材料二 汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期。汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。 ——摘编自张岂之《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》 材料三 刘秀重建汉朝，天下从乱走向治，从纷争走向统一。王莽改制留下一个烂摊子。加之连年的内战，国家变得凋敝不堪。刘秀以其非凡的胆识才干，遵循“以柔道治之”的方略，创造了“光武中兴”的业绩。 ——摘编自樊树志《国史概要》 （1）从材料一中可以看出西汉初年的统治者采取了哪些措施来恢复经济、稳定社会？文景时期，出现了怎样的局面？ （2）根据材料二并结合史实，说明“汉武帝时期，西汉王朝开始进入全盛时期”有哪些表现？ （3）根据材料三并结合所学知识，简述刘秀是如何创造出“光武中兴”的？ 18. 物种交流·区域开发。阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二：建安年间，曹操修复了邺城附近的天井堰十二渠。魏文帝时期，司马孚将沁水入渠口的木门改造成石门。曹魏后期，刘靖主持修建了戾陵遏和车厢渠配套水利工程。邓艾主持淮河两岸水利工程。 材料三：江南地区雨量充沛，气候温和，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。从东汉末年开始，大量人口为了躲避战乱，逃往江南地区。那时候，江南地区战争较少，社会秩序比较稳定。经过南北方劳动人民的辛勤努力，江南的经济迅速发展起来。 （1）观察材料一中的两幅图片，指出陆上丝绸之路的路线，并根据图二分析丝绸之路开通的历史意义？ （2）材料二可以看出曹魏政权的什么举措？对北方经济产生了什么影响？ （3）根据材料三概括江南地区开发的原因或者条件。 19. 民族交融·和合共生各民族交往、交流、交融是中华民族形成、发展和繁荣的内在动力。某中学李老师以“民族交往交流交融”为主题设计了下面的学习任务单，请你一起参与完成相关学习任务。 任务一【时空观念——民族迁徙】 任务二【唯物史观——民族政权】 材料一 从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立许多政权。其中氐族人苻氏建立的前秦政权逐渐强盛，一度统一北方。苻坚重用汉人王猛，军国大小事务都依靠他处理。外修兵革，内崇儒学，劝课农桑，教化百姓，使前秦很快国富兵强。 ——七年级《中国历史》 材料二 4世纪后期，鲜卑拓跋部迅速崛起，建立北魏。439年北魏统一北方，结束十六国以来分裂割据的局面，北魏孝文帝即位后在冯太后（汉人）的支持下，力排众议，进行政治、经济、文化改革。494年孝文帝迁都，进一步推行汉化措施，说汉语、穿汉服、改汉姓。 ——七年级《中国历史》 任务三【历史解释——民族交融】 少数民族耕地图 十六国统治者族属表 汉人演奏少数民族乐器 晋鲜卑归义侯印 生产生活 政治制度 思想文化 民族心理 （1）请根据图一列举两个内迁的少数民族。根据图二写出这一时期我国大规模人口迁徙所产生的影响。 （2）阅读下面材料，指出两则材料中的少数民族分别建立了什么政权？著名的统治者有谁？他们的统治有何相似之处？ （3）根据下图并结合所学知识，描述北方民族大交融的表现及其对中华民族发展的意义。（提示：从生产生活、政治制度、思想文化、心理认同等方面进行描述） 平遥县2024—2025学年度第一学期期末学业水平质量监测试题 七年级历史 （满分：100分时间：70分钟） 第Ⅰ卷选择题（共30分） 一、本大题有15个小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】A 第Ⅱ卷 非选择题（共70分） 本部分共4道大题，其中16题16分，17题16分，18题16分，19题22分，共70分 【16题答案】 【答案】（1）示例：《伤寒杂病论》；作者：张仲景。理由：这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，张仲景被称为“医圣”。《史记》；作者：司马迁。理由：是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事，文笔优美。（或《齐民要术》；作者：贾思勰。理由：是我国现存最早的一部完整的农书，在世界农学史上占有重要地位。） （2）名称：图一云冈石窟；图二龙门石窟。 共同艺术特点：继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，吸收外来佛教造型艺术的特点。 感悟：体会到中华传统文化的博大精深；要保护古代文化遗产；传承弘扬中华优秀传统文化。 【17题答案】 【答案】（1） 措施：废除秦朝严苛政令，推行休养生息政策，统治者崇尚恭俭、轻徭薄赋。局面：政治清明，经济民生得到极大恢复，社会风气醇厚，出现了中国封建社会首个治世“文景之治”。 （2） 表现：政治上实施推恩令、建立刺史制度，确立儒家思想正统地位，巩固大一统格局；经济上统一铸币、盐铁官营，国家财政实力大幅提升；军事上派卫青、霍去病北击匈奴，派张骞出使西域，西汉疆域和影响力大幅拓展，整体国力进入全盛。 （3） 原因：刘秀遵循“以柔道治之”的方略，多次下诏释放奴婢、减轻赋税负担，合并郡县、裁撤冗官、整顿吏治，缓和民族矛盾，使社会生产得到恢复，政局安定，最终实现了光武中兴的治世局面。 【18题答案】 【答案】（1）路线：从长安出发，经河西走廊，过西域，通往中亚、西亚，再到欧洲和北非。 意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 （2）举措：重视兴修水利工程。 影响：促进北方农业生产恢复与发展，推动北方经济的恢复。 （3）原因：江南自然条件优越；北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术；江南社会相对安定；南北方劳动人民的辛勤劳作。 【19题答案】 【答案】（1）少数民族：匈奴、鲜卑（羯、氐、羌任选两个）。 影响：促进江南地区开发；促进北方民族大交融。 （2）政权：前秦、北魏。 统治者：苻坚、北魏孝文帝（拓跋宏）。 相似之处：重用汉族士人；学习汉族先进制度文化；推行改革，发展国力。 （3）表现：生产生活上，少数民族学习汉族农耕，汉族接受少数民族畜牧生活；政治制度上，少数民族统治者采用汉族政治制度；思想文化上，汉族与少数民族在乐器、歌舞等文化上相互借鉴；心理认同上，少数民族与汉族之间隔阂减少，出现民族认同。意义：为中华民族的发展注入新的活力，丰富了中华民族物质文化和精神文化，为以后隋唐时期多民族国家繁荣奠定基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $