第十三章第2节分子动理论的初步知识2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 本同步练习通过基础认知、理解应用、实验探究三层设计，实现分子动理论知识从概念记忆到现象解释再到实验验证的递进巩固，适配新授课"物理观念建构-科学思维培养-科学探究实践"的教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|分子动理论三大核心内容（组成、运动、作用力）|选择题1-6、填空题13-14直接考查概念，强化物理观念中的物质观念与运动和相互作用观念| |理解应用|分子运动与温度关系、分子间作用力实例分析|选择题7-12结合新能源汽车、纳米材料等情境，填空题15-16联系生活现象，培养科学推理能力| |实验探究|扩散现象、分子间引力/斥力、分子间隙的验证|实验题17-21通过控制变量法、现象观察等设计，落实科学探究的问题、证据、解释要素|

第十三章 第二节分子动理论的初步知识 一、选择题 1. 下列现象中，不属于分子热运动的是( ) A. 春天花海花香四溢 B. 秋日桂花飘香 C. 扫地时灰尘飞舞 D. 糖水整杯变甜 2. 2026年我国新能源汽车低温续航技术大幅升级，冬季车内开启暖风后，空气中的暖气快速布满整个车厢，该现象的微观本质是( ) A. 分子之间有间隙 B. 分子间存在引力 C. 分子在永不停息地做无规则运动 D. 分子间存在斥力 3. 中国科学家成功研发出一种新型纳米材料，其具有高强度、高韧性的显著特点。从分子动理论的角度分析，这一优异性能的核心成因是什么( ) A. 分子体积很小 B. 分子无规则运动 C. 分子间存在引力 D. 分子间存在斥力 4. 将50mL水和50mL酒精充分混合，总体积小于100mL，该实验直接证明的分子特点是( ) A. 分子体积很小 B. 分子间有间隙 C. 分子不停运动 D. 分子间有作用力 5. 用打气筒给自行车轮胎打气，感觉越来越费力。这一现象说明了( ) A. 分子的体积很小 B. 分子在不停运动 C. 分子之间存在间隙 D. 分子之间存在斥力 6. 关于分子热运动，下列说法正确的是( ) A. 温度越高，分子无规则运动越剧烈 B. 0℃的物体分子停止运动 C. 液体分子不运动，固体分子运动 D. 气体分子运动，固液分子不运动 7. 将等量的糖分别放入冷水和热水中，发现热水中的糖溶解得更快。这一现象揭示了分子运动的什么特性( ) A. 分子体积很小 B. 分子不停运动 C. 温度越高，运动越剧烈 D. 分子间有间隙 8. 关于分子动理论，下列综合判断正确的是( ) A. 固体分子间距最小，分子作用力最弱 B. 气体分子间距最大，分子作用力几乎为零 C. 液体分子静止，固体分子运动 D. 温度越低，分子扩散越快 9. 古语“至大无外，至小无内”，该古代微观思想与现代物理哪一观点最为接近( ) A. 物质由大量分子、原子构成 B. 分子种类繁多 C. 分子永不停息做无规则运动 D. 分子间存在相互作用力 10. 下列现象中，能说明分子间存在斥力的是（） A. 水滴成球 B. 铅块压紧粘连 C. 液体难以被压缩 D. 气体充满容器 11. 2026年我国研发的固态电池实现技术突破，固态电解质结构稳定，不易变形、不易压缩，其微观核心原因是( ) A. 固态分子不运动 B. 分子间引力、斥力平衡且作用力较强 C. 分子无间隙 D. 分子质量大 12. 2026年新型分子吸附滤网可精准吸附空气中甲醛、苯等有害分子，不吸附空气主流分子。结合分子动理论分析，下列说法正确的是( ) A. 有害分子运动速率恒定，不受温度影响 B. 滤网与有害分子之间的分子引力作用更强，实现选择性吸附 C. 被吸附后的有害分子将停止无规则运动 D. 吸附过程说明分子间只存在引力，不存在斥力 二、填空题 13. 分子动理论三大核心内容：物质由大量______组成；一切物质的分子都在______做无规则运动；分子之间存在相互作用的__________________。 14. 压紧的铅块粘在一起，说明分子间有______；铅块难以压缩，说明分子间有______。 15. 碘颗粒放入酒精中下沉，一段时间后碘颗粒消失，溶液呈褐色，这是由于分子在不停地________。。 16. 春暖花开，花香满园，温度越高，花香扩散越________，说明温度越高，分子热运动越________。 三、实验探究题 17. 探究气体扩散现象 如图所示，探究气体分子无规则运动实验，两瓶瓶口相对，中间用玻璃板隔开，一瓶装有红棕色二氧化氮气体（密度大于空气），一瓶为空气。 （1）实验中，下方瓶子应装入________（选填“二氧化氮”或“空气”），目的是排除________对实验的干扰； （2）抽去玻璃板，静置一段时间后，观察到的现象是________； （3）该实验得出的结论是________； （4）温度越高，两瓶气体混合均匀的时间越短，说明________。 18. 探究液体扩散与温度的关系 实验器材：两个完全相同的烧杯、冷水、热水、红墨水、胶头滴管。 （1）实验操作：在两个烧杯中装入________的冷水和热水，同时滴入________的红墨水； （2）实验现象：红墨水在________中扩散更快； （3）实验采用的研究方法是________； （4）实验结论：________。 19. 探究分子间的引力 实验装置：肥皂水、铁丝圈、棉线。将松弛棉线固定在铁丝圈上，完全浸入肥皂水后取出，铁丝圈布满肥皂膜。 （1）用手指轻轻刺破棉线一侧的肥皂膜，观察到的现象是________； （2）该实验现象说明________； （3）该实验原理与压紧铅块结合、水面玻璃板难拉起的原理________（选填“相同”或“不同”）。 20. 探究分子间的斥力 利用注射器探究分子作用力： ①抽取半筒清水，封闭注射器管口，用力推活塞，很难压缩； ②将水换成空气，可轻松压缩活塞。 （1）清水很难被压缩，实验结论：________； （2）空气易被压缩，说明气体分子________； （3）气体不能无限压缩，原因是________。 21. 验证分子间存在间隙 小明利用细玻璃管、清水、酒精探究分子间隙，实验步骤如下： ①玻璃管中先注入适量清水，再缓慢注满酒精； ②密封管口，反复颠倒混合均匀； ③观察液面高度变化。 （1）实验现象：混合后液体总体积________混合前总体积； （2）实验结论：________； （3）选用细玻璃管的原因是________； （4）本实验________（选填“能”或“不能”）证明分子在不停运动。 参考答案 一、选择题 1. C 2. C 3. C 4. B 5. D 6. A 7. C 8. B 9. A 10.C 11.B 12. B 二、填空题 13. 分子；永不停息；引力和斥力 14. 引力；斥力 15. 做无规则运动 16. 快；剧烈 三、实验探究题 17. （1）二氧化氮；重力 （2）上面的瓶子会出现红棕色 （3）分子在不停地做无规则运动 （4）温度越高，分子无规则运动越剧烈 18. （1）等质量；等量 （2）热水 （3）控制变量法 （4）温度越高，分子无规则运动越剧烈 19. （1）棉线被拉向没有刺破肥皂膜的一侧，棉线绷紧变成弧形 （2）分子间存在引力 （3）相同 20. （1）分子间存在斥力 （2）气体分子间隙很大，分子间作用力很小 （3）分子间存在斥力 21. （1）小于 （2）分子之间存在间隙 （3）细玻璃管内径小，体积减小引起的液面高度变化更明显，便于观察实验现象 （4）不能 学科网（北京）股份有限公司 $