13.2 分子动理论的初步知识 同步练习 2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 初中物理人教版九年级13.2新授课同步练，8分钟课堂检测含10道单选题，以分子动理论为核心，通过基础认知到综合辨析的梯度设计，强化物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|分子运动、分子间作用力概念|如第1题直接考查分子动理论基本观点，强化物质观念| |理解应用|扩散现象、温度对分子运动影响|如第4题结合腌制与炒菜情境，体现科学推理| |综合辨析|分子模型、易混概念区分|如第7题对比物质三态分子特点，深化模型建构|

2026——2027学年第一学期河北省人教版九年里物理13.2 课堂检测8分钟 一、单选题：本大题共10小题，共20分。 1.下列现象中，用分子动理论解释正确的是(    ) A. 固体很难被压缩因为分子间没有间隙 B. 酒香不怕巷子深因为分子在不停地做无规则运动 C. 破镜不能再重圆因为分子间只存在斥力而没有引力 D. 花气袭人知骤暖因为温度越低，分子热运动越剧烈 2.在如图所示演示实验中，将分别装有空气和红棕色二氧化氮气体的两个玻璃瓶通过玻璃板对接，二氧化氮的密度大于空气的密度，抽出玻璃板并合上两瓶后，在较长时间内观察实验现象。下列实例与该实验现象反映的物理本质相同的是(    ) A. 夏天雨后，丫髻山上云雾缭绕 B. 将鱼块用调料腌制后再烹饪，鱼块更入味 C. 将两个表面光滑的铅块相互紧压后，它们粘在了一起 D. 将的沙和的米混合后，总体积少于 3.如图所示是由微颗粒直径为制备得到的新型防菌“纳米纸”。在“纳米纸”的表面，细菌无法停留且“油水不沾”。下列与此现象有关的判断说法正确的是(    ) A. “纳米纸”的分子是静止的 B. “油水不沾”的原因是两种分子间只有斥力 C. 油分子与“纳米纸”分子间既有斥力，又有引力 D. “油水不沾”的原因是组成“纳米纸”的分子间没有间隙 4.小祝的妈妈在家腌制咸菜，好几天后咸菜才能入味，而炒菜时使之具有相同的咸味仅需几分钟，其主要原因是(    ) A. 盐分子太小，很容易进入菜中 B. 腌制咸菜时分子间隙较小 C. 炒菜时盐分子间存在斥力 D. 温度越高，分子热运动越剧烈 5.宏观的物理现象能够反映出物质的微观特点，下列说法正确的是(    ) A. 墨水滴入水中出现扩散现象，这是分子无规则运动的结果 B. “破镜不能重圆”，这是因为接触部分的分子间斥力大于引力 C. 物体的运动速度越大，物体内部分子运动就越快 D. 大多数物体受热后体积会膨胀，是由于分子变大的缘故 6.建立宏观与微观的联系是科学的思维方法。对下列事实的微观解释不正确的是(    ) A. 海绵容易被压缩分子间有间隙 B. 蔗糖溶解后水变甜蔗糖分子扩散到水中 C. 水和酒精混合后总体积减小分子之间有间隙 D. 用打气筒给车胎打气，越来越难打车胎内气体分子间的斥力变大 7.如图是物质在三种不同状态下的分子模型示意图。下列说法正确的是(    ) A. 图甲分子间作用力最大，分子是静止的 B. 图甲分子间距最小，最容易被压缩 C. 图乙分子间既无引力，也无斥力 D. 图丙分子间距最远、作用力最小 8.对下列四幅图片的解释不正确的是(    ) A. 图甲中，集气瓶中应该装空气，这样做的目的是避免重力对实验造成影响 B. 图乙中，红墨水在热水中比在冷水中扩散得快，说明温度越高，分子运动越剧烈 C. 图丙中，将两个铅柱压在一起，下面能够悬挂一个钩码，说明分子之间存在引力 D. 图丁中，用手可以推动活塞将注射器中的空气压缩，说明分子之间存在斥力 9.流感病毒具有较强的传播与复制能力，当人与人之间近距离交流时，飞沫可成为传播载体，所以人们外出应尽量戴好口罩，降低传播风险。下列说法正确的是(    ) A. 流感病毒的传播是因为分子在做无规则运动 B. 流感病毒的分子间是紧密排列的，没有间隙 C. 流感病毒的分子间既有引力也有斥力 D. 流感病毒的直径的数量级为 10.年月日，武当山开始飘起了鹅毛大雪，雪花轻柔地落在红墙黄瓦上，给古观裹上一层薄薄的面纱，如图所示。下列有关说法正确的是(    ) A. 的雪与的雪相比，分子运动更剧烈 B. 用手捏雪，雪的体积缩小了，说明分子间有间隙 C. 空气比雪更易被压缩，是因为气体分子间没有斥力 D. 雪花一片片飘落，说明分子在不停地做无规则的运动 1.【答案】  2.【答案】  3.【答案】  4.【答案】  5.【答案】  6.【答案】  7.【答案】  8.【答案】  9.【答案】  10.【答案】  第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $