第一单元5以内数的认识和加减法测（单元自测练习卷）-2026-2027学年数学人教版一年级上册

**基本信息** 人教版一年级数学上册第一单元5以内数的认识和加减法单元检测，适用于单元复习，通过生活情境、操作实践与层次化问题设计，落实数学眼光（数感、几何直观）、思维（运算能力）与语言（应用意识）核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|5题/10分|序数、数数、算式意义|结合运动会推迟等生活情境| |判断题|5题/10分|数的大小、0的意义|概念辨析（如“5＞4读作”）| |填空题|7题/30分|写数、相邻数、数量比较|直尺填数、分猴子等操作情境| |计算题|3题/14分|5以内加减|基础运算与看图列式结合| |操作题|1题/9分|数量比较|画一画比多少，发展几何直观| |连线题|1题/3分|数的组成|合起来是5的连线，强化数感| |解决问题|6题/24分|加减应用|摘桃子、车上人数等生活问题，培养应用意识|

人教版一年级数学上册第一单元5以内数的认识和加减法单元检测 一、单选题（共5题；共10分） 1.原定今天开的运动会因为下雨推迟3天再开。推迟后运动会()开。 今天星期一 11月11日 A.星期五 B.星期三 C.星期四 2.从小到大两个两个地数，2后面的数是几？() A.1 B.3 C.4 3.下列哪幅图能表示算式“3-2=1”的意思？() A o0oO ，B ○○ 4.比一比，把第一行移动( )个给第二行，两行的爵就一样多了。 进用用密用用 密密 A.4 B.3 C.2 5.下面能用算式“4-4=0”表示的是()。 B 必众必必 昌遇 二、判断题（共5题；共10分） 6.根据下图可以列式：3一1=2。() OOO① 7.口<2，则口里可以填0或1。（) 8.1个也没有可以用0表示。() 9.5>4读作5小于4。() 10.树上有5只 飞走2只，还剩多少只？解决这个问题应列减法 算式。（) 三、填空题（共7题；共30分） 11.看图写数。 态 田 12.填一填。 4 13.图中，有5只猴子，每只猴子分1个修和1个●，还差 ，差 个Q 14.把直尺上的数字补充完整。 2 () (1)我发现，数字()可以表示起点。 (2)和2相邻的两个数是()和()。 15.怎样能使下面两个盘子里的Q同样多？（填一填） (1)从左边盘子里拿走 个Q。 (2)往右边盘子里放入 个Q。 (3)从左边盘子里拿出 个Q放入右边盘子里。 16.小明计划星期二去图书馆，但因生病，推迟了2天，小明是星期 去。 17.乐乐第一天看了2页书，第二天和第一天看的页数同样多。乐乐两天 一共看了」 页书。 四、计算题（共3题；共14分） 18.算一算。 4-2= 0十3= 5-1= 2十3= 3+2= 5-3= 1+4= 3-2= 4-3= 4+1= 19.看图列算式。 g9g四 □+口=□个) 20.看图列算式。 OOO ☐-☐=□个) 五、操作题（共1题；共9分） 21.画一画，比一比。 ☆☆☆ (1)○和☆同样多 ■O□ 2)☆比八多 ☐○■ (3)☆比☐少 ■○■ 六、连线题（共1题；共3分） 22.我来连一连，把合起来是5的连起来。 88 oo 8 o 6 七、解决问题（共6题；共24分） 23.一共摘了几个桃子？ 我摘了4个桃子。 我一个也没摘到。 □-□-个) 24.跳绳的和打乒乓球的一共有多少人？ 3 (人) 25.看图解决问题。树上还有几只？ 树上有5只小鸟。 飞走了1只。 26.看图解决问题。现在一共有几人？ 车上原来有2人。 又来了3人。 27.一(1)班的同学们做花灯，已经做了1个花灯，还需要再做4个，他 们一共需要做多少个花灯？ (个) 28.车上原来有4人。现在车上还有多少人？ □O□=■ 下车2人 答案 1.C 2.C 3.B 4.C 5.B 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 11.0:5:2:4 12.2;1；5;3 13.2:3 14.03；5 (1)0 (2)1:3 15.(1)2 (2)2 (3)1 16.四 17.4 18.2;3；4；5；5 2;5;1；1;5 19.2；3;5 20.4-2=2 21.1)○○○3=3 2)八.3>2 或八.3>1 (3) :3<4(答案不唯一) 88 oo 8 22.解： o∞ O 6 23.4+0=4;4个 24.2+3=5 5人 25.4只 26.5人 27.1+4=5 28.解：4-2-2（人） 答：现在车上有2人。