13.3 电流与电流的测量（教学课件）物理新教材沪粤版九年级上册

该初中物理课件聚焦电流的形成、方向、单位及电流表的使用与读数，课堂引入通过“水流类比电流”的问题链，衔接简单电路知识，以模型建构为支架，引导学生从具象到抽象理解电流概念。 其亮点在于以核心素养为导向，科学思维上用类比建模帮助理解电流，科学探究中强调电流表试触法与故障排除，物理观念突出单位换算与规律应用。课堂小结用口诀整合要点，典例结合实操，助力学生形成实验技能，教师可高效落实重难点。

物理九年级上册 •沪粤版 第十三章 简单电路 第3节 电流与电流的测量 学习目标——物理学科素养 01 物理观念 知道电流的形成原因及方向规定。理解电流的物理意义、符号（I）及单位（安培A及其换算）。掌握电流表的正确使用规则，能准确读数 02 科学思维 通过“水流”类比“电流”，建立抽象概念的直观模型，培养类比思维能力。通过分析电流表读数错误案例，培养逻辑推理和纠错能力。 03 科学探究 练习连接包含电流表的简单电路，经历观察、操作、记录的过程。在探究中发现问题（如指针反偏、超量程），并能尝试解决。 04 科学态度与责任 养成严谨规范的实验操作习惯，爱护仪器。通过了解电流在生活中的应用，体会物理与生活的紧密联系，增强安全用电意识。 教学重难点 教学难点 教学重点 1. 电流的概念及单位换算。 2. 电流表的正确使用规则及读数方法。 1. 电流表量程的选择与试触法的应用。 2.正确识别并排除电流表连接中的常见故障。 课堂引入 思考问题： ①水管中的水定向流动形成水流，那么导线中的电荷定向移动形成什么？ ②为什么有的灯泡亮，有的灯泡暗？这与电荷流动的“强弱”有关吗？ 知识点1 电流 知识点1：电流 定义：电荷的定向移动形成电流。 条件： 1.有自由移动的电荷（金属中为自由电子）。 2.电路两端存在电压（由电源提供）。 电流的形成 电流的方向 物理学规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。 知识点1：电流 电流： 符号： I 物理意义：表示电流强弱的物理量。 2. 单位及换算 国际单位：安培，简称安，符号 A。 常用单位：毫安（mA）、微安（μA）。 换算关系： 1 A=103 mA 1 mA=103 μA 1 A=106 μA 电流的强弱与单位 典例分析 例1 电荷的定向移动形成电流，人们把________（“正电荷”或“负电荷”）定向移动的方向规定为电流的方向，通过小灯泡的电流是80mA，合________A。 【解析】电流方向的规定是初中物理电学基础定义：将正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 电流单位换算关系为 因此 知识点2 电流的测量 知识点2：电流的测量 电路符号：Ⓐ （1）表盘：有两个量程。 大量程：0 ~ 3 A，分度值 0.1 A。 小量程：0 ~ 0.6 A，分度值 0.02 A。 （2）接线柱：三个接线柱，“-”、“0.6”、“3”。 “-”是公共负接线柱。 选“-”和“0.6”时，量程为0~0.6A，分度值为0.02A。 选“-”和“3”时，量程为0~3A，分度值为0.1A。 认识电流表 知识点2：电流的测量 口诀记忆：一调、二串、三正负、四量程、五禁短 1.调零：使用前检查指针是否指在零刻度，否则需机械调零。 2.串联：必须串联在被测电路中。 3.正进负出：电流从正接线柱流入，从负接线柱流出。 4.选对量程：采用试触法（先选大量程，迅速闭合再断开开关，观察指针偏转）。 5.严禁直连电源：绝对不允许不经过用电器将电流表直接接在电源两极！ 电流表的使用 知识点2：电流的测量 （1）看量程：确认接的是哪个量程（0~0.6A 还是 0~3A）。 （2）看分度值：确定每一小格代表多少安培。 （3）看指针：数出指针偏过的格数，计算 I=格数×分度值。 电流表的读数 如图所示读数为0.28A 典例分析 例2 图甲是用电流表测量电流的电路图。 (1)根据电路图连接图乙所示的实物电路（电流表使用0～3A量程）。 (2)在连接电路的过程中，开关应该________。 (3)用电流表测量的电流如图丙所示，为________A。为了使结果更精确，接下来应该________。 典例分析 【解析】（1）按照甲图的串联顺序，从电源正极出发，依次连接开关、电流表（电流从电流表3A量程的正接线柱流入，负接线柱流出）、小灯泡，最后回到电源负极，形成完整串联电路即可。 （2）连接电路时，开关必须断开，目的是防止接线过程中误触导致电路接通，电流过大损坏元件，保护实验器材。 （3）当前电流表选用的是0~3A量程，该量程的分度值为0.1A，指针指向0.2A的位置；由于测得的电流小于0.6A，而电流表0~0.06A量程的分度值仅为0.02A，测量精度更高，因此需要断开开关后换用更小的0~0.06A量程来提升测量准确度。 课堂小结 课堂小结 1.电流概念：电荷定向移动形成；正电荷移动方向为电流方向。 2.单位换算： 1 A=1000 mA=106 μA。 3.电流表使用： 串联接入。 正进负出。 试触法选量程。 严禁直连电源。 4.读数关键：先看量程，再看分度值。 课堂练习 课堂练习 探究新知 1．下列用电器正常工作时电流最大的是（     ） A．电风扇 B．电视机 C．台灯 D．电饭锅 课堂练习 探究新知 2．已知一小灯泡单独接在两节干电池的电路中时，通过的电流约为0.4A，若小明要使用电流表测量小灯泡工作时的电流，如图所示的电路中电流表接法正确的是（     ） A． B． C． D． 课堂练习 探究新知 3．如图是几位同学做实验时电流表出现的现象。指针偏转如甲图的原因是________________；乙图的示数是________A，为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应选择与“________”的接线柱相连；指针偏转如丙图的原因是________。 课后作业 探究新知 作业 内容 同步作业 完成课后作业：“练习与应用” 自主安排 配套同步分层作业 谢谢聆听 谢谢聆听 $