9.2溶解度第1课时饱和溶液与不饱和溶液课件--2025-2026学年九年级化学人教版下册

该初中化学课件聚焦“饱和溶液与不饱和溶液”核心内容，涵盖定义、结晶方法及转化关系，通过知识清单夯实基础，结合课堂精练中的实例分析（如NaCl溶液判断、硝酸钾溶解实验），构建从概念到应用的学习支架，衔接溶液性质与后续溶解度知识。 其亮点在于以科学思维为导向，通过例题（如判断溶液饱和的方法）培养证据推理能力，融入家庭小实验（自制蔗糖晶体）和古代制盐案例（“垦畦浇晒”）渗透科学探究与实践，强化物质性质与变化的化学观念。助力学生深化理解，教师可高效开展分层教学。

第九单元　溶液 课题2　溶解度 第1课时　饱和溶液与不饱和溶液 知识清单 饱和溶液与不饱和溶液 1.定义：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质______继续溶解时，所得到的溶液叫作 这种溶质 的饱和溶液；_______继续溶解溶质的溶液，叫作这种溶质的不饱和溶液 2.结晶 定义：过多的溶质从饱和溶液中以晶体的形式析出的过程 方法：______________、_____________ 3.转化关系 （一般情况下）： 不饱和溶液 饱和溶液 结晶 不能 还能 蒸发结晶 降温结晶 增加溶质 蒸发溶剂 增加溶剂 只对该物质和饱和，还可以溶解其他物质 对于氢氧化钙来说，温度的改变方向相反 课堂精练 知识点 饱和溶液与不饱和溶液的理解与判断 例1　（教材习题改编）下列有关NaCl溶液的说法正确的是 （　　） A．其饱和溶液不能再溶解蔗糖 B．其饱和溶液所含溶质不一定比其不饱和溶液多 C．其不饱和溶液能无限制溶解NaCl D．其饱和溶液是浓溶液，不饱和溶液是稀溶液 归纳总结　饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液是从不同角度对溶液进行的分类，前者与后者没有必然联系，即饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液（关系如 图）。注意：在同一温度下，同一溶质的饱 和溶液一定比不饱和溶液浓。 B 例2　（2025秋济南月考）某温度下，向两个各盛有50 g水的烧杯中，分别加入30 g氯化钠和30 g硝酸钾，充分搅拌，结果如图。下列说法正确的是 （　　）  A．两个烧杯中所得溶液的质量均为80 g B．两个烧杯中溶剂的质量不相等 C．所得氯化钠溶液一定是饱和溶液 D．所得硝酸钾溶液一定是不饱和溶液 技巧点拨　判断溶液是否饱和的方法： C 知识点 饱和溶液与不饱和溶液的相互转化 例3　小明在家中用冰糖配制溶液时，发现水杯底部有未溶解的冰糖，他判断该溶液一定是饱和溶液。下列操作一定能将该溶液变为不饱和溶液的是 （　　） A．恒温蒸发水 B．加入足量水 C．捞出未溶解冰糖 D．放入冰箱冷藏 例4　某同学在实验室进行如下实验，最终能得到饱和溶液的是 （　　） A．从某不饱和溶液中取出30 mL溶液 B．20 ℃时，将KNO3饱和溶液与不饱和溶液混合 C．将20 ℃ KNO3饱和溶液升温到60 ℃ D．将20 ℃ Ca(OH)2饱和溶液升温到60 ℃ B D 1.（2025上海一模）向盛有水的烧杯中加入物质M，充分搅拌后，仍有固体剩余。再进行操作Ⅰ（不加水），结果如图。下列说法错误的是 （　　）     A．物质M可能是混合物 B．操作Ⅰ一定是升高温度 C．甲中溶液一定是某溶质的饱和溶液 D．乙中溶液质量一定大于甲 B 知识点 结晶及海水晒盐 例5　下列有关结晶的说法正确的是 （　　） A．结晶过程发生的是化学变化 B．蒸发一定量溶剂，溶液中一定有晶体析出 C．饱和溶液降温后一定有晶体析出 D．饱和溶液析出晶体后，溶质质量一定减小 例6　（教材习题改编）下列关于海水晒盐的说法错误的是 （　　） A．盐场要建在阳光足、风力大的地方 B．海水晒盐主要利用的方法是降温结晶 C．蒸发池中水分蒸发，溶剂质量减小 D．析出盐后得到的母液是氯化钠的饱和溶液 D B 2.（家庭小实验）（2025合肥二模）某同学根据结晶原理在家进行“自制蔗糖晶体”的实验（如图，假设整个过程无水分蒸发）。下列说法错误的是 （　　）   A．a中用筷子搅拌能加快蔗糖溶解 B．b中一定是蔗糖的饱和溶液 C．b→c过程中溶液的质量不变 D．该实验主要利用的方法是降温结晶 C 素养提升 1．（教材习题改编）宋代《开宝本草》中记载了KNO3的制取过程：“所在山泽，冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成。”下列有关说法错误的是 （　　） A．“霜”指KNO3晶体 B．有“霜”说明KNO3溶解能力随温度降低而增强 C．“以水淋汁”类似于溶解操作 D．“煎炼而成”是指蒸发结晶 B 2．（2025深圳模拟）如图实验分别为硝酸钾的溶解和结晶实验。下列说法正确的是 （　　）   A．实验1：加热后固体溶解，溶液质量不变 B．实验1：最终无固体剩余，所得溶液一定是饱和溶液 C．实验2：结晶过程中，溶液中溶质质量增大 D．上述实验说明硝酸钾的溶解能力与温度有关 D 3．（2025广州模拟改编）硼酸在生产和生活中应用广泛。某温度下，进行如图实验。     （1）①～④中，一定是不饱和溶液的是______，一定是饱和溶液的是______。 （2）①→④过程中，始终不变的是________（填字母，下同）。③→④过程中，发生变化的是________。 a．溶剂质量　　　　b．溶质质量　　　　c．溶液质量 （3）欲使硼酸的不饱和溶液转变为饱和溶液，除加入硼酸外，还可采取的措施是__________________________（写两种）。 ① ③ a bc 蒸发一定量溶剂、降低温度 4．易错辨析。判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）某物质的饱和溶液在升高温度后，一定能继续溶解该物质。 （　　） （2）20 ℃时，向100 g氯化钠饱和溶液中加入10 g氯化钠，所得溶液的质量是110 g。 （　　） （3）一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液。 （　　） × × √ 写出下列反应的化学方程式： 1．铝与氧气反应 2．铜与氧气反应 4Al＋3O2══ 2Al2O3 2Cu＋O2 2CuO 基础强化 1．（2025春青岛期末）欲确定t ℃时某NaCl溶液是否饱和，最简单的方法是 （　　） A．加热溶液 B．加入少量NaCl固体 C．冷却溶液 D．倒出一部分溶液 2．实验室现有一瓶接近饱和的KNO3溶液，下列方法不能使其变成饱和溶液的是 （　　） A．增加溶质 B．恒温蒸发溶剂 C．降低温度 D．增加溶剂 3．在20 ℃时，将4 g氯化钠加入10 g水中，充分搅拌后，所得溶液的质量为13.6 g。下列关于该溶液的说法错误的是 （　　） A．是饱和溶液 B．含有3.6 g溶质 C．含有4 g溶质 D．含有10 g溶剂 B D C 4．一定温度下，取一定量KCl溶液进行如图操作（忽略水的损耗），下列说法正确的是 （　　）   A．①中试管内一定是KCl的不饱和溶液 B．②中试管内一定是KCl的饱和溶液 C．①→②过程中试管内溶液的质量增大 D．将NH4NO3换成CaO也能观察到相同现象 B 5．（2025秋邯郸期末）下面是四位同学的交流记录，其中正确的是 （　　） A．小云：饱和溶液不能再溶解任何物质 B．小丁：将饱和溶液降温后，一定有晶体析出 C．小丽：将任何不饱和溶液恒温蒸发溶剂，都可转化成该温度 下的饱和溶液 D．小凯：若不饱和溶液降温后转化成饱和溶液，溶质质量一定减小 6．一定温度下，对NaCl溶液进行如下操作：溶液甲 溶液乙 溶液丙。下列说法错误的是 （　　） A．甲一定是NaCl的不饱和溶液 B．乙不一定是NaCl的饱和溶液 C．丙一定是NaCl的饱和溶液 D．溶液中溶质质量：甲>乙>丙 蒸发5 g水 无晶体析出 蒸发5 g水析出 1.8 g晶体，过滤 C D 7．（2025春广州开学）25 ℃时，探究某固体物质溶解性的实验记录如表。下列实验分析正确的是 （　　） A．实验①所得溶液是饱和溶液 B．实验②③说明25 ℃时50 g水中最多能溶解10 g该物质 C．实验③④所得溶液质量相等 D．实验④所得溶液中含20 g溶质 实验编号 ① ② ③ ④ 水的质量/g 50 50 50 50 加入固体的 质量/g 5 10 15 20 实验现象 固体完全溶解 固体完全溶解 剩余少量固体 剩余较多固体 C 8．（教材习题改编）“垦畦浇晒”产盐法是“中国古代科学史上的活化石”，主要步骤如图：     （1）“集卤蒸发”：借助风力和光照使水蒸发，此过程中水分子运动　　　　。 （2）“过箩调配”：利用产盐过程中结晶产生的“硝板”（由硫酸钠等结晶而成，具有蜂窝状空隙）作“箩”将卤水与泥沙分离，该操作原理与实验室中　　　　操作相似。 （3）“结晶”：析出氯化钠晶体的方法是　　　　结晶。 （4）相比加热煮盐，“垦畦浇晒”的优点是__________________ ________（写一点）。 加快 过滤 蒸发 节约能源（合理 即可） 能力提升 9．（2025无锡一模）“密封瓶”内装有一定量的水和硝酸钾，可根据瓶内硝酸钾晶体析出量判断气温变化，如图为该“密封瓶”在三种不同温度下的状态。下列说法正确的是 （　　）   A．乙中溶液一定是硝酸钾不饱和溶液 B．乙对应的温度高于20 ℃ C．将丙升高温度，晶体增多 D．丙中溶液质量最大 B 10．（2025宝鸡一模）将一定量NaOH固体加入盛有一定量水的烧杯中，温度随时间变化如图。a、c、d点溶液中有未溶固体，b点溶液中无固体存在。下列说法正确的是 （　　） A．温度越高，NaOH的溶解能力越弱 B．b点溶液一定是NaOH不饱和溶液 C．c点未溶固体的质量小于d点 D．d点溶液不能继续溶解KCl固体 C 11．（2025贵州中考改编）氯化钠是维持人体正常生理活动必不可少的物质。高盐饮食易患心血管疾病，科学摄入氯化钠有益健康。 查阅资料：NaCl在唾液中溶解后，钠离子转移到味蕾，使人们感知到咸味。NaCl晶体粒径越小，钠离子能越快转移到味蕾，从而避免NaCl摄入过多。NaCl结晶时，水分蒸发越快，晶体粒径越小。 （1）味蕾通过NaCl溶液中的　　　　离子感知咸味。 （2）减小NaCl晶体的粒径，其溶解速度会　　　　（填“加快”或“减慢”）。 （3）常采用蒸发结晶的方法提纯NaCl，当析出晶体时，过滤，所得滤液是NaCl的　　　　溶液（填“饱和”或“不饱和”）。 钠 加快 饱和 （4）（思维拓展）将含有大量NaCl、少量MgCl2和MgSO4的固体混合物加入NaCl饱和溶液中，充分搅拌，过滤，能得到纯净的NaCl。能用该方法提纯NaCl的原因是__________________________________ ________________________________（提示：从饱和溶液溶解性角度回答）。  （5）按图进行实验，拉动注射器活塞，有晶体析出。分别将同温等体积的NaCl饱和溶液真空蒸干和自然蒸干， 　　　　（填“真空”或“自然”）蒸干析 出的晶体粒径更小，原因是该条件下压强更 ________，水的沸点更________，蒸发速度 更快，因此晶体粒径更小。 NaCl饱和溶液不能继续溶解NaCl，但能继续溶解MgCl2和MgSO4 真空 小 低 $