四川乐山市夹江县2025-2026学年七年级下学期期末综合习题历史试题

**基本信息** 以文物、地图、文献为情境载体，覆盖隋唐至明清核心知识，注重时空观念与史料实证的七年级期末历史检测卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/24分|武则天统治措施、藩镇割据影响、宋元外贸、明清边疆管理等|结合无字碑、长安城诗句等具体史事，考查基础认知与时空定位| |非选择题|3题/26分|运河演变、印刷术发展、唐至明人才政策|通过隋唐与元朝运河对比、印刷术图片与《梦溪笔谈》引文，设计分层问题，考查史料辨析与历史解释能力|

七年级下期期末学业水平阶段性检测 历史试题 1.武则天死后，与唐高宗合葬于乾陵，墓前武则天碑没有任何文字，被称为“无字碑”。如果要在该碑上题写碑文，下列词语比较合适的是 A.百姓减负、重视生产 B.统治残暴、民不聊生 C.唐蕃和亲、增进友好 D.平定倭患、保国安全 2.下图是唐朝长安城平面图。唐朝诗人以诗歌对长安城进行了描绘，你认为哪一诗句最贴近这幅图 A.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 B.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 C.百千家似围棋局，十二街如种菜畦 D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 3.安史之乱后，安史旧将和内地节度使拥兵自重，形成藩镇割据局面。这种局面的出现 A.削弱了唐朝中央集权 B.引发了隋末农民起义 C.推动了南方经济发展 D.加剧了北宋统治危机 4.下面两图，左图是唐朝开元通宝钱，右图是公元708年日本仿照开元通宝而铸的和同开珎钱。日本考古发掘出土了大量唐朝的开元通宝。陕西西安也出土了“和同开珎”银钱。可以从这些信息中提炼的主题是唐朝时期 A.冶铁铸造发达 B.社会相对安定 C.外贸商品繁多 D.对外交流活跃 5.北宋时期，有人曾指出“考中状元是无上荣耀的事，即使那些武将率领数十万军队，收复了燕云十六州，将辽军赶出大漠之外，奏响胜利凯歌，向朝廷报捷，立功受奖的荣耀也无法与之相比”。与材料信息有关的是宋朝实行 A.兼容并包 B.崇文抑武 C.闭关自守 D.八股取士 6.下表是王安石变法部分措施。据此可以看出变法的经济目的是 措施 内容 青苗法 每年青黄不接时，官府向农民提供谷物或贷款；收获时，农民付利息偿还 募役法 征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳役钱 方田均税法 核实土地，按土地的多少、好坏平均征税 A.增加财政收入 B.打击官僚权贵 C.增强军事力量 D.防止地方割据 7.1005年，北宋与辽议和，双方以兄弟相称，北宋每年给辽送钱物。1044年，北宋与西夏和谈，西夏皇帝元昊向宋称臣，宋给西夏钱物。两次和议的共同影响是 A.构建起宋辽西夏平等关系 B.结束了唐末以来的藩镇混战局面 C.推动了辽与西夏政权建立 D.获得了相对和平稳定的发展环境 8.生活在南宋时期的老百姓，有可能看到的景象是 A.都城开封商贾云集 B.送别玄奘西行求佛 C.厂卫特务大肆活动 D.四川地区种植棉花 9.某同学想要了解宋元海外贸易的状况，寻访相关的遗迹、文物等，你建议他去哪一城市 A.上海 B.泉州 C.西安 D.北京 10.某学者撰写的文章中多次提到“念奴娇”“满江红”“蝶恋花”等，据此推测，该文章的内容可能与下列哪一项有关 A.汉赋 B.唐诗 C.宋词 D.元曲 11.郑和船队所到之处，郑和及随行人员都要访问当地首领，赠送礼品，表达通好意愿，与当地居民进行商品交易。这说明郑和船队 A.航海路途遥远 B.远航规模极大 C.增进了和平友好 D.发展了丝绸之路 12.下面两图中左边是达赖金印，上面刻有汉、满、藏、蒙四种文字；右边是班禅金印，用满、汉、藏文书写。这两枚金印 A.见证了明朝对东北管理 B.说明了中俄边界问题得以解决 C.反映了西北边疆的稳定 D.体现了清廷对西藏的有效管辖 13.明清时期，美洲等地的白银通过海外贸易大量流入中国。这一时期，我国最有可能主要出口哪些产品以换取白银 A.玉米、甘薯、花生 B.瓷器、茶叶、丝绸 C.香料、象牙、珠宝 D.纸张、书籍、罗盘 14.明朝时，有思想家认为理论与实践有相通性，因此主张在实践中理解知识，用知识来指导行动。符合上述观点的是 A.存天理，灭人欲 B.兼爱非攻 C.知行合一 D.无为而治 15.下图是百度出的古代某一文学名著相关信息，据此判断该著作是 地位：中国古代四大名著之一 成书时间：清朝     作者：曹雪芹 内容：描写贾、王、史、薛四大封建家庭的衰亡，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。 A.《红楼梦》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《三国演义》 16.文献史料的出处往往蕴含着时间、主题等重要信息。据此，从下面这则史料出处能看出，该史料写于 稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。 ——司马光《涑水纪闻》卷一 A.隋朝 B.北宋 C.元朝 D.清朝 17.大运河的演变透出了历史的变迁。阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料一 隋朝大运河示意图 元朝的运河和海运航线图 ——摘自统编版《中国历史》七年级（下册） 材料二 运河通，则国运兴；运河塞，则国运衰。 ——全汉昇《唐宋帝国与运河》 （1）根据材料一，指出隋朝大运河的路线走向。（要求：包含端点与中心）（3分） （2）读材料一的两幅图，指出元朝相比隋朝运河的变化，并说明元朝运河路线改变的原因。（3分） （3）有人据材料二得出了“大运河是中国古代经济重心南移的见证者”的结论。请结合所学知识对该结论加以说明。（2分） 18.中国古代科技成果反映出文明发展进步。阅读材料，完成下列要求。（9分） 材料一 材料二 庆历年间，有个叫毕昇的平民，发明了一种印刷技术：用胶泥刻字，薄得像铜钱的边缘，每个字刻成一个字模，用火烧使它变硬。……如果只印两三本，不算简便；如果印几十几百上千本，就非常快速了。印完后，将泥字拆开，又可以再次排版。 ——摘编自沈括《梦溪笔谈》卷十八等 材料三 发明名称 出现时间 主要应用领域 传播情况 活字印刷术 北宋 书籍印刷 13世纪以后，先后传入朝鲜、日本、波斯、欧洲 指南针 北宋末年 航海导航 传到阿拉伯地区 火药 宋元时期 军事（火器） 13世纪传入阿拉伯地区 ——根据统编版《中国历史》七年级（下册）整理 材料四 本书分为前后两卷，是本着“重视五谷而轻视金玉”的原则来编排的。 ——编自宋应星《天工开物》序言 （1）根据材料一，指出这两幅图对应的印刷技术的名称，并据材料二指出右图较左图技术的优点。（4分） （2）请从材料三中任选一项发明及其传播的任一地区，说说你认为该发明传至该地区的方式或途径，并说明理由。（要求：必须明确写出所选发明及传播地区；理由要有依据）（3分） （3）根据材料三，结合所学知识，分析宋应星“重视五谷”的原因，并指出其中蕴含的思想。（2分） 19.人才影响中国古代国家治理。阅读材料，完成下列要求。（9分） 材料一 治理国家的关键，只在于得到人才。如果任用的不是有才能的人，一定难以实现国家安定。 ——摘编自吴兢《贞观政要·论任贤》 材料二 武则天不吝惜官爵地位，用来笼络四方的豪杰，使他们为自己所用。……虽然她大量授予官爵来收揽天下人心，但不称职的人，很快也会被罢免，有的还被处刑诛杀。她掌握赏罚的权力来驾驭天下，政令由自己发出，明察善断，所以当时的英才贤士也都争着为她所用。 ——司马光《资治通鉴》卷二〇五 材料三 我朝（明朝）用八股文来选拔人才……读书人一生钻研八股，不敢涉猎其他书籍。即使有才能出众的人，也被格式所限制，无法自由发挥。 ——张岱《石匮书》 （1）材料一中唐太宗强调了人才的重要性。结合所学知识，举出一位他重用的人才并说明该人的长处。（2分） （2）根据材料二，结合所学知识，指出武则天重用人才的做法，并分析这些做法对唐朝发展产生的影响。（4分） （3）根据材料三，结合所学知识，概括明朝科举考试的特点，并分析对人才选拔的影响（3分） 七年级下期期末教学质量监测 历史参考答案及评分细则 2026年6月 一、选择题(共 24分，每小题 1.5分。每小题只有一个选项符合题目要求) 1.A 2.C 3.A 4.D 5.B 6.A 7.D 8.D 9.B 10.C 11.C 12.D 13.B 14.C 15.A 16.B 二、非选择题（共26分） 17. （1）以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭郡（“中心”1分，南北“端点”2分） （2）变化：裁弯取直，南北直达；新开通会通河与通惠河两段；不再以洛阳为中心。（任答两点2分）原因：元朝定都大都（今北京），政治中心北移；缩短航程，提高运输效率。（任答1分） （3）隋朝开凿大运河加强了南北联系，促进了南方经济发展；南宋时，经济重心完成南移，元朝调整运河线路，进一步服务于南粮北运，说明运河建设与南粮北调、经济重心南移密切相关。（每点1分） 18.（1）左图：雕版印刷术；右图：活字印刷术（2分） 字模可以反复使用；排版灵活；印刷量越大，效率越高。（任答两点2分） （2）评分标准：写出所选发明与地区1分，传播方式或途径1分，理由1分 示例一 活字印刷术传至朝鲜半岛是通过贸易方式，理由是宋元时期海外贸易发达，而朝鲜半岛是与中国交往最密切的地区。 示例二 指南针传至阿拉伯地区是通过贸易方式，理由是宋元时期我国海上丝绸之路繁荣，中国商船远达阿拉伯半岛。 示例三 活字印刷术传至欧洲是通过战争方式，理由是元朝时期蒙古曾经西征，一度到达欧洲多瑙河流域。 （3）原因：明朝时期，中国处于农业社会；农业是国家的根本；粮食关乎百姓的生存；农业生产关系到社会稳定，粮食产量影响国家财政收入。（任答一点1分） 思想：重农；民本（任答一点1分） 19. （1）魏征，敢于直言；房玄龄，善于谋略；杜如晦，敢于决断（举出人物1分，说明长处1分） （2）做法：大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生；鼓励举荐与自荐；注重选拔没有显赫家世背景的普通士人。（任答两点2分） 影响：扩大了统治基础；为后来开元盛世局面的出现奠定了基础。推动社会经济发展，起到承上启下的作用。（任答两点2分） （3）特点：题目选自儒家经典；答题内容有严格标准；答题格式固定（八股）；（任答两点2分） 影响：脱离现实，禁锢思想，不利于选拔治理国家的实用人才（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $