6.2 碳的氧化物 第2课时（培优分层作业）化学新教材人教版九年级上册

**基本信息** 该同步练习围绕一氧化碳，通过基础认知、综合应用、迁移拓展三层设计，实现从单一性质到实验探究的知识巩固，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|CO的性质（毒性、可燃性、还原性）、与CO₂的区别|以选择为主，如1-8题直接考查性质判断，强化化学观念| |综合应用|实验装置分析、性质用途对应、安全问题|填空与实验题，如11-13题涉及装置连接和安全意识，培养科学探究与实践能力| |迁移拓展|中考真题中的物质转化、实验探究|如2025云南中考题，结合实际情境考查知识迁移，体现科学思维|

课题2 碳的氧化物 第2课时 一氧化碳 1．（25-26九年级上·湖南冷水江·期末）冬季易发生“煤气中毒”，其中的“煤气”是指 A. O2 B. N2 C. CO D. CO2 2．（25-26九年级上·广西河池·期末）当碳燃烧不充分的时候生成一氧化碳，下列关于一氧化碳的说法错误的是 A. 一氧化碳有毒，会危害人体健康 B. 一氧化碳具有可燃性，可作燃料 C. 在煤炉上放一盆水能防止一氧化碳中毒 D. 一氧化碳可用于冶炼金属，是利用了其还原性 3．下列有关一氧化碳的说法不正确的是 A. 一种无色无臭、能溶于水的气体 B. 具有毒性，属于空气污染物 C. 具有还原性，常用来冶炼金属 D. 具有可燃性，常用作燃料 4．如图所示为某款炭炉。下列说法正确的是 A. 木炭在空气中燃烧发出白光，放出热量 B. 炭炉中的木炭完全燃烧的产物会对空气造成污染 C. 若炭炉上层出现蓝色火焰，则该火焰是由CO燃烧产生的 D. 冬天用炭炉取暖时，室内放一盆水可防止中毒 5．（25-26九年级上·湖北恩施·期末）结构决定性质，性质决定用途，下列对应关系错误的是 A. 和组成元素相同，化学性质相似 B. 石墨、金刚石的硬度不同，原因是碳原子排列方式不同 C. 一氧化碳具有还原性，可用于工业炼铁 D. 氢气具有可燃性，是一种清洁燃料 6．（25-26九年级上·广东梅州·期末）“物质性质决定用途”是重要的化学观念之一。下列物质用途与性质的对应关系错误的是 选项 物质的用途 性质 A 食品包装袋中充氮气以防腐 常温下氮气的化学性质稳定 B 二氧化碳用于灭火 不可燃、不助燃，密度比空气的大 C 一氧化碳用于冶炼金属 还原性 D 铅笔芯里填充石墨 石墨具有导电性 7．“归纳与比较”是学习化学的重要方法，下列有关CO2与CO的知识归纳不正确的是 A 组成 1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子 B 性质 都是无色无味的气体；都能溶于水；都能燃烧等 C 用途 CO2可用于光合作用、灭火等；CO可用作气体燃料、冶炼金属等 D 危害 CO2过多会造成“温室效应”；CO是空气污染物之一 8．下列关于CO和CO2的说法中，正确的是 A. CO和CO2均具有还原性 B. CO和CO2均具有可燃性 C. CO和CO2均能溶于水 D. CO和CO2组成元素相同 9．（25-26九年级上·云南昆明·期末）某小组同学进行实验验证一氧化碳的性质，所用装置如图所示。下列说法错误的是 A. 装置A玻璃管中的黑色固体逐渐变红 B. 装置B中的澄清石灰水变浑浊 C. 装置C的作用是除去尾气CO，在此处CO转化为 D. 装置C换为装置D可用于收集CO，连接装置时应将导管a与导管b相连 10．关于下列三个化学反应的相关说法正确的是 ①   ②；③ A. 三个反应都能观察到红色固体变为黑色 B. 实验室模拟反应③，操作顺序是先加热氧化铜再通入气体 C. 三个反应均有元素化合价的升高与降低 D. 三个反应体现了、C和的氧化性 11．科学探究与实践某兴趣小组想组装一套用CO还原CuO的实验装置，根据下图回答问题。 （1）用装置C收集CO时，先在集气瓶中注满水，然后用排水法收集。收集时，应从　　　　　　　　　　　(填“d”或“e”)端进气；当需要使用CO气体进行实验时，可将水重新注入装置C中将CO气体排出，此时水应从　　　　　　　　　　　(填“d”或“e”)端注入。 （2）实验时气体从左向右流动，则装置的连接顺序是e　　　　　　　　　　　。(填导管口的字母) （3）用CO还原CuO的实验，开始时先通入一会儿CO，再加热的目的是　　　　　　　　　　　；实验结束时，先停止加热，待玻璃管冷却后再停止通气的目的是　　　　　　　　　　　。 12．化学是研究物质的科学，认识物质性质和用途的有效方法是建构知识网络图。小明同学在小组合作学习过程中，对一氧化碳的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。联系实际，解决问题： （1）“通常，一氧化碳是无色无味的气体”说明化学研究物质性质时先从物质的　　　　　　　　　　　等物理性质入手。 （2）一氧化碳的用途(写一个)　　　　　　　　　　　。 （3）一氧化有毒的原因是　　　　　　　　　　　。 （4）碳燃烧生成一氧化碳的符号表达式是　　　　　　　　　　　。 （5）点燃一氧化碳前，需要先　　　　　　　　　　　。 13．安全意识 冬天在室内烤炭火，或用燃气热水器洗澡，如果不装烟囱或通风不良，容易发生煤气中毒，所以要十分小心。请回答下列问题： （1）“煤气”的主要成分是　　　　　　？为什么不易察觉？　　　　　　。 （2）写出炭火产生煤气的化学方程式　　　　　　。 1．（25-26九年级上·广东揭阳·期末）进行如图所示实验时，下列说法中正确的是 A. a处固体由红色逐渐变为黑色 B. 该实验可验证CO的氧化性 C. 实验结束时应先停止加热，待玻璃管冷却后再停止通CO D. 实验过程中，c处的尾气是CO，可直接排放到空气中 2．（25-26九年级上·四川成都·期末）甲、乙、丙、丁、戊均为初中化学常见物质，甲是空气主要成分之一，丙可作气肥，丁、戊为黑色固体。其转化关系如图所示（“—”表示相连物质间能反应，“→”表示物质间能转化）。下列说法错误的是 A. 乙一定为氧化物 B. 戊可能是氧化铜 C. 甲和丙能相互转化 D. 丙和丁反应属于放热反应 3．木炭、一氧化碳在一定条件下都能与CuO反应，下列叙述不正确的是 A. 反应中氧化铜失去氧变成了铜，铜是氧化产物 B. 反应前后C、Cu两种元素的化合价发生了变化 C. 反应都必须在加热或高温的条件下才能进行 D. 如果反应导出的气体有毒，就都必须进行尾气处理，防止空气污染 4．（25-26九年级上·陕西渭南·期末）某气体样品中可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳中的一种或几种。为检验其成分，实验小组对该气体展开如图探究。实验过程中观察到甲处玻璃管中黑色固体变为红色，乙中澄清石灰水变浑浊，已知，下列说法正确的是 A. 该气体可能是纯净物 B. 该气体的组成情况最多有四种 C. 乙装置增加的质量等于甲处玻璃管中减少的质量 D. 该气体中一定不含有碳元素 5．（25-26九年级上·福建漳州·月考）下列实验操作能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 区分空气、氧气、二氧化碳气体 将燃着的木条分别伸入集气瓶 B 鉴别氧化铜粉末和碳粉 观察颜色 C 除去中少量CO气体 点燃气体 D 探究酒精中是否含有碳元素 点燃酒精后，将干冷的烧杯罩在火焰上方 A. A B. B C. C D. D 6．某兴趣小组同学利用如图装置进行创新实验，实验时先用酒精灯加热炭粉，一段时间后将酒精灯移至CuO处加热。下列说法正确的是 A. 先加热炭粉的目的是预热试管，达到还原氧化铜所需的温度 B. 实验中可观察到玻璃管内氧化铜由红色变为黑色 C. 气球可以收集尾气，防止污染空气 D. 试管中氧化铜失去氧发生氧化反应 7．（25-26九年级上·吉林长春·期末）下图是验证一氧化碳相关性质的实验。结合学习过的知识，回答下列问题。 （1）写出硬质玻璃管中发生反应的化学方程式　　　　　　　　。 （2）实验过程中观察到硬质玻璃管中黑色粉末变为　　　　　　　　色。 （3）下列说法正确的有________。 A. 应先加热CuO，再通入CO B. 该实验可说明CO具有可燃性 C. 实验中会看到澄清的石灰水变浑浊 D. 该实验可说明CO具有毒性 （4）若反应前后硬质玻璃管中固体质量减少16g，则理论上参加反应的CO的质量为　　　　　　　　。 8．（25-26九年级上·湖北·月考）归纳整理是学习化学的重要方法。下图中的物质及转化关系均为初中化学常见的纯净物及化学反应，其中乙、丙、丁、戊均含同一种非金属元素，丁能供给呼吸。图中“→”表示两种物质间的转化关系，“—”表示相连物质能发生化学反应(部分反应物、生成物及反应条件略)。已知碳和水在高温条件下可转化成一氧化碳和氢气。 回答下列问题： （1）丁的化学式为　　　　　　　。 （2）戊→丁反应的化学方程式为　　　　　　　，丙的一种用途为　　　　　　　。 （3）若乙→丙的反应为化合反应，则该反应的现象是　　　　　　　。 （4）下列说法正确的是　　　　　　　(填字母序号)。 A．丁转化成丙一定是氧化反应        B．丙转化成乙是放热反应 C．丙转化成乙的过程中丙发生还原反应        D．丙转化成丁可以通过光合作用实现 E．上述转化过程中均有元素化合价发生改变 1．（2025·云南·中考真题）下列有关碳和碳的氧化物说法不正确的是 A. CO和CO2均可通过C和O2反应得到 B. CO可作燃料，CO2可作气体肥料 C. CO有毒，煤炉上放一壶水能防止煤气中毒 D. 金刚石薄膜可用于集成电路基板散热 2．（2024·四川·中考真题）关于和的说法中，正确的是 A. 组成元素相同 B. 都能溶于水 C. 都能与氧气反应 D. 都能作气体肥料 3．（2024·广东广州·中考真题）部分含碳物质的分类与相应的化合价关系如图所示。下列推断不合理的是 A. a可能是C60 B. b和c能相互转化 C. c能与水反应生成d D. c不能直接转化成e 4．（2024·四川眉山·中考真题）已知草酸钙(CaC2O4)加热易分解。某实验小组对其分解产物进行探究。 【查阅资料】草酸钙加热分解产生金属氧化物和非金属氧化物。 【提出问题】非金属氧化物的成分是什么？ 【提出猜想】猜想一：CO 猜想二：CO2 猜想三：CO和CO2 猜想四：H2O 【提出质疑】 （1）猜想四不成立，原因是　　　　　　。 【设计实验】 （2）实验装置如图： 实验现象 结论 B中观察到澄清石灰水变浑浊 非金属氧化物中有　　　　　　 D中观察到　　　　　　 非金属氧化物中有CO 【实验结论】 （3）猜想　　　　　　成立，则草酸钙分解的化学方程式为　　　　　　　。 【交流反思】 （4）从环保的角度考虑，该实验装置的不足之处是　　　　　　　。 5．（2025·山东淄博·中考真题）某兴趣小组设计实验检验草酸亚铁晶体(FeC2O4•2H2O)热分解的气体产物，实验装置如图所示。已知：白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色。 回答下列问题。 （1）实验观察到B中白色固体变蓝色，证明草酸亚铁晶体热分解的产物中含有　　　　　　。观察到　　　　　　(填装置字母及对应的现象)，证明草酸亚铁晶体热分解的产物中含有CO2。 （2）观察到G中黑色固体变为红色，E中澄清石灰水不变浑浊，H中澄清石灰水变浑浊，可证明草酸亚铁晶体热分解的产物中含有　　　　　　。H中反应的化学方程式为　　　　　　。 （3）实验开始，应先点燃　　　　　　(选填“A”或“G”)处酒精灯。 （4）某同学查阅资料得知：H2+CuOCu+H2O。为一并检验草酸亚铁晶体热分解产物中是否含有H2，需对图中装置进行的改进是　　　　　　。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 课题2 碳的氧化物 第2课时 一氧化碳 1．C 2．C 3．A 4．C 5．A 6．D 7．B 8．D 9．D 10．C 11．（1）① e    ② d     （2）bca     （3）① 排尽空气，防止加热时发生爆炸    ② 防止生成的铜被重新氧化      12．（1）颜色气味状态     （2）作燃料（答案合理即可）     （3）一氧化碳会和血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧。     （4）C+O2CO     （5）检验纯度      13．（1）① 一氧化碳##    ② 无色无味，不易察觉     （2）      1．C 2．D 3．A 4．A 5．A 6．C 7．（1）     （2）红     （3）BCD     （4）      8．（1）     （2）①     ② 用于灭火     （3）产生淡蓝色火焰，放出热量     （4）ACD      1．C 2．A 3．D 4．（1）根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中不含氢元素，不可能生成水     （2）① 二氧化碳##CO2    ② 黑色固体逐渐变为红色     （3）① 三    ②      （4）缺少尾气处理装置      5．（1）① 水##H2O    ② C试管中澄清石灰水变浑浊     （2）① 一氧化碳##CO    ② CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O     （3）A     （4）在G和H之间增加盛有无水硫酸铜的硬质玻璃管      1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 课题2 碳的氧化物 第2课时 一氧化碳 1．（25-26九年级上·湖南冷水江·期末）冬季易发生“煤气中毒”，其中的“煤气”是指 A. O2 B. N2 C. CO D. CO2 【答案】C 【详解】A、O2是可以支持呼吸的，无毒，故选项错误； B、N2是大气成分之一，无毒，故选项错误； C、CO俗称煤气，可以与血红蛋白结合，有毒，故选项正确； D、CO2是大气成分之一，无毒，故选项错误。 故选：C。 2．（25-26九年级上·广西河池·期末）当碳燃烧不充分的时候生成一氧化碳，下列关于一氧化碳的说法错误的是 A. 一氧化碳有毒，会危害人体健康 B. 一氧化碳具有可燃性，可作燃料 C. 在煤炉上放一盆水能防止一氧化碳中毒 D. 一氧化碳可用于冶炼金属，是利用了其还原性 【答案】C 【详解】A、因为一氧化碳与血红蛋白的结合能力比氧气与血红蛋白的结合能力更强，一氧化碳与血红蛋白结合，这些血红蛋白就失去了运送氧气的能力，因此会造成人体各个器官缺氧。所以一氧化碳有毒，会危害人体健康。A正确； B、一氧化碳具有可燃性，燃烧时发出蓝色火焰，放出大量的热，可作燃料。B正确； C、由于一氧化碳难溶于水，所以在煤炉上放一盆水不能防止一氧化碳中毒。C错误； D、一氧化碳具有还原性，一氧化碳可以夺取金属氧化物中的氧，使金属氧化物失去氧而变成金属单质，可用于冶金工业。所以一氧化碳可用于冶炼金属，是利用了其还原性。D正确。 综上所述：选择C。 3．下列有关一氧化碳的说法不正确的是 A. 一种无色无臭、能溶于水的气体 B. 具有毒性，属于空气污染物 C. 具有还原性，常用来冶炼金属 D. 具有可燃性，常用作燃料 【答案】A 【详解】A、CO是一种无色无味、难溶于水的气体，A不正确； B、一氧化碳易与血红蛋白结合，造成生物体内缺氧，具有毒性，属于空气污染物。B正确； C、一氧化碳具有还原性，与金属氧化物反应生成金属和二氧化碳，常用来冶炼金属。C正确； D、一氧化碳具有可燃性，一氧化碳燃烧放出大量的热，常用作燃料。D正确。 故选：A。 4．如图所示为某款炭炉。下列说法正确的是 A. 木炭在空气中燃烧发出白光，放出热量 B. 炭炉中的木炭完全燃烧的产物会对空气造成污染 C. 若炭炉上层出现蓝色火焰，则该火焰是由CO燃烧产生的 D. 冬天用炭炉取暖时，室内放一盆水可防止中毒 【答案】C 【详解】A、木炭在氧气中燃烧发出白光，在空气中燃烧仅发红热，该说法错误。 B、木炭完全燃烧的产物是二氧化碳，二氧化碳是空气的组成成分之一，不会对空气造成污染，该说法错误。 C、炭炉中，下层木炭不完全燃烧生成CO，CO上升到上层与氧气接触，燃烧时产生蓝色火焰，该说法正确。 D、CO难溶于水，室内放一盆水无法吸收CO，不能防止中毒，该说法错误。 故选C。 5．（25-26九年级上·湖北恩施·期末）结构决定性质，性质决定用途，下列对应关系错误的是 A. 和组成元素相同，化学性质相似 B. 石墨、金刚石的硬度不同，原因是碳原子排列方式不同 C. 一氧化碳具有还原性，可用于工业炼铁 D. 氢气具有可燃性，是一种清洁燃料 【答案】A 【详解】A、CO和CO2组成元素相同，一氧化碳由一氧化碳分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，分子的构成不同，化学性质不同，故选项对应关系不正确； B、由于碳原子排列方式不同，石墨、金刚石的物理性质存在较大差异，故选项对应关系正确； C、一氧化碳具有还原性，在高温下能将金属从其化合物中还原出来，所以常用工业炼铁，故选项对应关系正确； D、氢气燃烧反应生成水，是一种清洁燃料，故选项对应关系正确。 故选：A。 6．（25-26九年级上·广东梅州·期末）“物质性质决定用途”是重要的化学观念之一。下列物质用途与性质的对应关系错误的是 选项 物质的用途 性质 A 食品包装袋中充氮气以防腐 常温下氮气的化学性质稳定 B 二氧化碳用于灭火 不可燃、不助燃，密度比空气的大 C 一氧化碳用于冶炼金属 还原性 D 铅笔芯里填充石墨 石墨具有导电性 【答案】D 【详解】A、食品包装袋中充氮气以防腐，是因为常温下氮气的化学性质稳定，能作保护气，用途与其体现的性质一致，该选项不符合题意； B、二氧化碳用于灭火，是利用了不可燃、不助燃、密度比空气大的性质，用途与其体现的性质一致，该选项不符合题意； C、一氧化碳具有还原性，所以可用来冶炼金属，用途与其体现的性质一致，该选项不符合题意； D、铅笔芯里填充石墨，是利用了石墨质软的性质，用途与其体现的性质不一致，该选项符合题意。 故选D。 7．“归纳与比较”是学习化学的重要方法，下列有关CO2与CO的知识归纳不正确的是 A 组成 1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子 B 性质 都是无色无味的气体；都能溶于水；都能燃烧等 C 用途 CO2可用于光合作用、灭火等；CO可用作气体燃料、冶炼金属等 D 危害 CO2过多会造成“温室效应”；CO是空气污染物之一 【答案】B 【详解】A、一个二氧化碳分子中含有1个碳原子和2个氧原子，1个一氧化碳分子中含有1个碳原子和1个氧原子，则1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子，该选项归纳正确。 B、二氧化碳和一氧化碳都为无色无味的气体；二氧化碳能溶于水，但一氧化碳不能；二氧化碳不可燃不助燃，一氧化碳具有可燃性，该选项归纳不正确。 C、二氧化碳不可燃不助燃，能用于灭火，且二氧化碳可用于光合作用；一氧化碳具有可燃性和还原性，可用于气体燃料、冶炼金属等，该选项归纳正确。 D、空气中二氧化碳过多会引起温室效应；一氧化碳有毒，会污染空气，该选项归纳正确。 故选B。 8．下列关于CO和CO2的说法中，正确的是 A. CO和CO2均具有还原性 B. CO和CO2均具有可燃性 C. CO和CO2均能溶于水 D. CO和CO2组成元素相同 【答案】D 【详解】A、一氧化碳具有还原性，能与金属氧化物反应，二氧化碳不具有还原性，不符合题意； B、一氧化碳具有可燃性，燃烧生成二氧化碳，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，不符合题意； C、一氧化碳难溶于水，二氧化碳能溶于水，且能与水反应，不符合题意； D、由化学式可知，一氧化碳和二氧化碳均是由C、O元素组成，符合题意。 故选D。 9．（25-26九年级上·云南昆明·期末）某小组同学进行实验验证一氧化碳的性质，所用装置如图所示。下列说法错误的是 A. 装置A玻璃管中的黑色固体逐渐变红 B. 装置B中的澄清石灰水变浑浊 C. 装置C的作用是除去尾气CO，在此处CO转化为 D. 装置C换为装置D可用于收集CO，连接装置时应将导管a与导管b相连 【答案】D 【详解】A、装置A中，故玻璃管中的黑色固体逐渐变红，正确； B、根据化学方程式可知，装置A产生二氧化碳，故装置B中的澄清石灰水变浑浊，正确； C、装置C利用一氧化碳具有可燃性除去有毒的CO，防止污染大气，正确； D、装置C换为装置D可用于收集CO，因为一氧化碳密度比水小，应短进长出，故连接装置时应将导管a与导管c相连，错误； 故选D。 10．关于下列三个化学反应的相关说法正确的是 ①   ②；③ A. 三个反应都能观察到红色固体变为黑色 B. 实验室模拟反应③，操作顺序是先加热氧化铜再通入气体 C. 三个反应均有元素化合价的升高与降低 D. 三个反应体现了、C和的氧化性 【答案】C 【详解】A、由反应的化学方程式可知，三个反应中氧化铜是反应物，均有铜生成，都能观察到黑色固体变为红色，说法错误； B、一氧化碳还原氧化铜应先通一氧化碳排尽装置内空气后再加热，以防止一氧化碳不纯，导致加热时发生爆炸，说法错误； C、三个反应中氧化铜均被还原为铜单质，氧化铜中铜元素显+2价，铜单质是0价，反应①中氢气中氢元素显0价，水中氢元素显+1价，②中碳单质中碳元素显0价，二氧化碳中碳元素显+4价，③中一氧化碳中碳元素显+2价，二氧化碳中碳元素显+4价，故三个反应均有元素化合价的升高与降低，说法正确； D、反应中H2、C和CO均夺取了氧化铜的氧，体现了、C和的还原性，说法错误。 故选C。 11．科学探究与实践某兴趣小组想组装一套用CO还原CuO的实验装置，根据下图回答问题。 （1）用装置C收集CO时，先在集气瓶中注满水，然后用排水法收集。收集时，应从　　　　　　　　　　　(填“d”或“e”)端进气；当需要使用CO气体进行实验时，可将水重新注入装置C中将CO气体排出，此时水应从　　　　　　　　　　　(填“d”或“e”)端注入。 （2）实验时气体从左向右流动，则装置的连接顺序是e　　　　　　　　　　　。(填导管口的字母) （3）用CO还原CuO的实验，开始时先通入一会儿CO，再加热的目的是　　　　　　　　　　　；实验结束时，先停止加热，待玻璃管冷却后再停止通气的目的是　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）① e    ② d     （2）bca     （3）① 排尽空气，防止加热时发生爆炸    ② 防止生成的铜被重新氧化      【详解】(1)用排水法收集时，因为不溶于水，应从e端进气，水从 d 端排出（气体密度小，聚集在集气瓶上部，将水从长管压出）。 将水重新注入装置C排出气体时，水应从d端注入，从e端排出（水从长管进入，将密度小的从短管压出 ）。 (2)实验时，从装置C的e端出来，进入装置B（还原），反应生成的气体进入装置A（用澄清石灰水检验）。 所以装置连接顺序是 e→b→c→a（气体从B的b端进入，与反应，生成的气体从c端排出，进入A的a端，使澄清石灰水变浑浊）。 (3)开始时先通入一会儿，再加热的目的是排尽装置内的空气，防止与空气混合加热时发生爆炸（是可燃性气体，与空气混合达到一定比例，加热会爆炸）。 实验结束时，先停止加热，待玻璃管冷却后再停止通气的目的是防止生成的铜在加热条件下被重新氧化（停止加热后，玻璃管内温度仍高，若此时停止通，空气会进入，氧气与热的铜反应生成氧化铜）。 12．化学是研究物质的科学，认识物质性质和用途的有效方法是建构知识网络图。小明同学在小组合作学习过程中，对一氧化碳的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。联系实际，解决问题： （1）“通常，一氧化碳是无色无味的气体”说明化学研究物质性质时先从物质的　　　　　　　　　　　等物理性质入手。 （2）一氧化碳的用途(写一个)　　　　　　　　　　　。 （3）一氧化有毒的原因是　　　　　　　　　　　。 （4）碳燃烧生成一氧化碳的符号表达式是　　　　　　　　　　　。 （5）点燃一氧化碳前，需要先　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）颜色气味状态     （2）作燃料（答案合理即可）     （3）一氧化碳会和血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧。     （4）C+O2CO     （5）检验纯度      【详解】(1)无色对应颜色，无味对应气味，气体对应状态，说明化学研究物质性质时先从物质的颜色气味状态等物理性质入手。 (2)一氧化碳的用途有作燃料等，答案合理即可。 (3)一氧化碳会和血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧，导致一氧化碳中毒。 (4)碳和氧气燃烧生成一氧化碳，符号表达式为：C+O2CO。 (5)因为如果一氧化碳的纯度不够，燃烧时容易发生爆炸。因此，在点燃可燃性气体之前，检验其纯度是非常重要的安全措施‌。 13．安全意识 冬天在室内烤炭火，或用燃气热水器洗澡，如果不装烟囱或通风不良，容易发生煤气中毒，所以要十分小心。请回答下列问题： （1）“煤气”的主要成分是　　　　　　？为什么不易察觉？　　　　　　。 （2）写出炭火产生煤气的化学方程式　　　　　　。 【答案】（1）① 一氧化碳##    ② 无色无味，不易察觉     （2）      【详解】(1)一氧化碳俗称煤气，煤气中毒就是指一氧化碳中毒，“煤气“的主要成分是CO； CO是一种无色、无味的气体，不易察觉； (2)炭火生成煤气的指的是碳和氧气点燃生成一氧化碳，化学方程式为。 1．（25-26九年级上·广东揭阳·期末）进行如图所示实验时，下列说法中正确的是 A. a处固体由红色逐渐变为黑色 B. 该实验可验证CO的氧化性 C. 实验结束时应先停止加热，待玻璃管冷却后再停止通CO D. 实验过程中，c处的尾气是CO，可直接排放到空气中 【答案】C 【详解】A、一氧化碳具有还原性，能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，a处固体由黑色逐渐变为红色，故选项说法错误； B、一氧化碳夺取了氧化铜中的氧，该实验可验证CO的还原性，故选项说法错误； C、实验结束时应先停止加热，待玻璃管冷却后再停止通CO，以防止生成的铜再次被氧化，故选项说法正确； D、实验过程中，c处的尾气是CO，有毒，不能直接排放到空气中，故选项说法错误； 故选：C。 2．（25-26九年级上·四川成都·期末）甲、乙、丙、丁、戊均为初中化学常见物质，甲是空气主要成分之一，丙可作气肥，丁、戊为黑色固体。其转化关系如图所示（“—”表示相连物质间能反应，“→”表示物质间能转化）。下列说法错误的是 A. 乙一定为氧化物 B. 戊可能是氧化铜 C. 甲和丙能相互转化 D. 丙和丁反应属于放热反应 【答案】D 【分析】甲、乙、丙、丁、戊均为初中化学常见物质，甲是空气主要成分之一，丙可作气肥，所以丙是二氧化碳，丁、戊为黑色固体，甲会转化成戊、乙，所以甲是氧气，戊可以是四氧化三铁、氧化铜，乙可以是水，丙是二氧化碳，丁是能与二氧化碳反应的黑色固体，所以丁是碳，经过验证，推导正确。 【详解】A、根据分析，乙一定为氧化物，故A正确； B、根据分析，戊可能是氧化铜，故B正确； C、根据分析，甲为氧气，丙为二氧化碳，碳与氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳通过植物的光合作用反应生成氧气，因此甲和丙能相互转化，故C正确； D、根据分析，丙和丁反应时二氧化碳和碳高温生成一氧化碳，属于吸热反应，故D错误。 故选：D。 3．木炭、一氧化碳在一定条件下都能与CuO反应，下列叙述不正确的是 A. 反应中氧化铜失去氧变成了铜，铜是氧化产物 B. 反应前后C、Cu两种元素的化合价发生了变化 C. 反应都必须在加热或高温的条件下才能进行 D. 如果反应导出的气体有毒，就都必须进行尾气处理，防止空气污染 【答案】A 【详解】A.在木炭与氧化铜反应和一氧化碳与氧化铜反应中，氧化铜失去氧，被还原成铜。氧化产物是指还原剂被氧化后生成的产物，还原产物是指氧化剂被还原后生成的产物。这里，碳或一氧化碳是还原剂，被氧化生成的二氧化碳是氧化产物；氧化铜是氧化剂，被还原生成铜，所以铜是还原产物，不是氧化产物。该叙述错误，符合题意； B.木炭与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，碳元素从0价（C）变为+4价（CO2），铜元素从+2价（CuO）变为0价（Cu）。一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，碳元素从+2价（CO）变为+4价（CO2），铜元素从+2价（CuO）变为0价（Cu）。因此，两种元素的化合价均发生变化。该叙述正确，不符合题意； C.木炭还原氧化铜需要高温；一氧化碳还原氧化铜也需要加热，两个反应均需加热或高温条件。该叙述正确，不符合题意。 D.炭与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，导出气体为CO2，无毒，无需尾气处理；一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，若CO反应不完全，则导出气体可能含未反应的有毒气体CO，需进行尾气处理。因此，如果反应导出的气体有毒，就都必须进行尾气处理，防止空气污染。该叙述正确，不符合题意； 故选A。 4．（25-26九年级上·陕西渭南·期末）某气体样品中可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳中的一种或几种。为检验其成分，实验小组对该气体展开如图探究。实验过程中观察到甲处玻璃管中黑色固体变为红色，乙中澄清石灰水变浑浊，已知，下列说法正确的是 A. 该气体可能是纯净物 B. 该气体的组成情况最多有四种 C. 乙装置增加的质量等于甲处玻璃管中减少的质量 D. 该气体中一定不含有碳元素 【答案】A 【详解】A、甲处直玻璃管中黑色固体变为红色，说明有能还原氧化铜的气体，可能是氢气或一氧化碳。乙中产生白色沉淀，说明有二氧化碳进入乙装置；如果气体是纯净物，可能是一氧化碳，一氧化碳能还原氧化铜生成二氧化碳，使乙中产生白色沉淀，所以该气体可能是纯净物。说法正确，符合题意； B、组合一：一氧化碳。一氧化碳还原氧化铜生成二氧化碳，观察到甲处玻璃管中黑色固体变为红色，乙中澄清石灰水变浑浊；组合二：氢气和二氧化碳。氢气还原氧化铜，二氧化碳使乙中产生白色沉淀，观察到甲处玻璃管中黑色固体变为红色，乙中澄清石灰水变浑浊；组合三：一氧化碳、氢气。一氧化碳、氢气能还原氧化铜，一氧化碳生成二氧化碳，观察到甲处玻璃管中黑色固体变为红色，乙中澄清石灰水变浑浊；组合四：一氧化碳和二氧化碳。一氧化碳还原氧化铜，二氧化碳使乙中产生白色沉淀，观察到甲处玻璃管中黑色固体变为红色，乙中澄清石灰水变浑浊；组合五：氢气、一氧化碳和二氧化碳。氢气和一氧化碳都能还原氧化铜，二氧化碳使乙中产生白色沉淀，观察到甲处玻璃管中黑色固体变为红色，乙中澄清石灰水变浑浊；该气体的组成最多有五种不同的组合方式。说法错误，不符合题意； C、甲处玻璃管中减少的质量是参加反应的氧化铜中氧元素的质量，乙装置增加的质量是吸收的二氧化碳的质量。如果气体中含有一氧化碳，根据质量守恒定律，生成的二氧化碳的质量等于参加反应的一氧化碳质量与氧化铜中氧元素质量之和，所以乙装置增加的质量大于甲处玻璃管中减少的质量。说法错误，不符合题意； D、因为乙中产生白色沉淀，说明有二氧化碳进入乙装置，二氧化碳含有碳元素，该气体中一定含有碳元素。说法错误，不符合题意； 故选A。 5．（25-26九年级上·福建漳州·月考）下列实验操作能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 区分空气、氧气、二氧化碳气体 将燃着的木条分别伸入集气瓶 B 鉴别氧化铜粉末和碳粉 观察颜色 C 除去中少量CO气体 点燃气体 D 探究酒精中是否含有碳元素 点燃酒精后，将干冷的烧杯罩在火焰上方 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【详解】A、将燃着的木条分别伸入集气瓶：若木条正常燃烧，说明是空气（空气中氧气含量约21%，能支持木条持续燃烧）；若木条燃烧更旺，说明是氧气（氧气具有助燃性，浓度高，能使木条燃烧更剧烈）；若木条立即熄灭，说明是二氧化碳（二氧化碳不支持燃烧，也不能燃烧）。所以该操作能区分三种气体，故选项A能达到实验目的，符合题意； B、氧化铜粉末（黑色）和碳粉（黑色），二者颜色相同，仅通过观察颜色无法鉴别，故选项B不能达到实验目的，不符合题意； C、二氧化碳（）不支持燃烧，大量（）存在时，少量的一氧化碳（CO）无法被点燃，所以不能用点燃气体的方法除去（）中少量（CO），故选项C不能达到实验目的，不符合题意； D、点燃酒精后，将干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水珠，只能证明酒精中含有氢元素（因为生成了水，水中含氢元素）。要探究是否含碳元素，需检验燃烧是否生成二氧化碳（可在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯，若石灰水变浑浊，说明生成二氧化碳，进而证明含碳元素），故选项D不能达到实验目的，不符合题意。 故选A。 6．某兴趣小组同学利用如图装置进行创新实验，实验时先用酒精灯加热炭粉，一段时间后将酒精灯移至CuO处加热。下列说法正确的是 A. 先加热炭粉的目的是预热试管，达到还原氧化铜所需的温度 B. 实验中可观察到玻璃管内氧化铜由红色变为黑色 C. 气球可以收集尾气，防止污染空气 D. 试管中氧化铜失去氧发生氧化反应 【答案】C 【详解】A、先加热炭粉的目的是二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，不符合题意； B、碳和二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳，一氧化碳与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，故黑色氧化铜变为红色固体，不符合题意； C、在该装置中，二氧化碳能与碳在高温下反应生成一氧化碳，一氧化碳有毒，散逸到空气中会污染空气，故气球可以收集尾气，防止污染空气，符合题意； D、试管中氧化铜失去氧生成铜，发生还原反应，不符合题意。 故选C。 7．（25-26九年级上·吉林长春·期末）下图是验证一氧化碳相关性质的实验。结合学习过的知识，回答下列问题。 （1）写出硬质玻璃管中发生反应的化学方程式　　　　　　　　。 （2）实验过程中观察到硬质玻璃管中黑色粉末变为　　　　　　　　色。 （3）下列说法正确的有________。 A. 应先加热CuO，再通入CO B. 该实验可说明CO具有可燃性 C. 实验中会看到澄清的石灰水变浑浊 D. 该实验可说明CO具有毒性 （4）若反应前后硬质玻璃管中固体质量减少16g，则理论上参加反应的CO的质量为　　　　　　　　。 【答案】（1）     （2）红     （3）BCD     （4）      【详解】(1)硬质玻璃管中是一氧化碳还原氧化铜的反应，化学方程式为：。故填：； (2)氧化铜是黑色粉末，反应后生成的铜是红色固体，因此硬质玻璃管中黑色粉末变为红色。故填：红； (3)A、应先通入CO排尽装置内的空气，再加热，防止与空气混合加热发生爆炸。该选项错误； B、实验末尾将尾气点燃，能观察到燃烧现象，说明具有可燃性，该选项正确； C、硬质玻璃管中一氧化碳与氧化铜反应生成，能使澄清石灰水变浑浊，因此实验中会看到澄清石灰水变浑浊，该选项正确； D、实验中对尾气进行点燃处理，目的在于防止有毒的一氧化碳污染空气，说明具有毒性，该选项正确。 故选：BCD。 (4)硬质玻璃管中固体减少的质量是氧化铜中氧元素的质量，设参加反应的CO质量为，根据反应的质量关系： \begin{array}{ccccc} \mathrm{CO} & +\mathrm{CuO} & \begin{array}{c} \Delta \\ =\\ \end{array} & \mathrm{Cu}+\mathrm{CO}_{2} & \Delta \mathrm{m}\left(\mathrm{氧元素}）\\ 28 & & & & 16\\ x & & & & 16\mathrm{g} \end{array}               故参加反应的的质量为。 故填：。 8．（25-26九年级上·湖北·月考）归纳整理是学习化学的重要方法。下图中的物质及转化关系均为初中化学常见的纯净物及化学反应，其中乙、丙、丁、戊均含同一种非金属元素，丁能供给呼吸。图中“→”表示两种物质间的转化关系，“—”表示相连物质能发生化学反应(部分反应物、生成物及反应条件略)。已知碳和水在高温条件下可转化成一氧化碳和氢气。 回答下列问题： （1）丁的化学式为　　　　　　　。 （2）戊→丁反应的化学方程式为　　　　　　　，丙的一种用途为　　　　　　　。 （3）若乙→丙的反应为化合反应，则该反应的现象是　　　　　　　。 （4）下列说法正确的是　　　　　　　(填字母序号)。 A．丁转化成丙一定是氧化反应        B．丙转化成乙是放热反应 C．丙转化成乙的过程中丙发生还原反应        D．丙转化成丁可以通过光合作用实现 E．上述转化过程中均有元素化合价发生改变 【答案】（1）     （2）①     ② 用于灭火     （3）产生淡蓝色火焰，放出热量     （4）ACD      【分析】丁能供给呼吸，则丁为氧气；乙、丙、丁、戊均含同一种非金属元素，则乙、丙、丁、戊均含氧元素；甲能转化为乙、丙，甲能与丁（氧气）反应，乙、丙能互相转化，丙、丁（氧气）能互相转化，碳充分燃烧生成二氧化碳、不充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温条件下反应生成一氧化碳，二氧化碳通过植物光合作用转化为氧气，碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，则甲为碳、乙为一氧化碳、丙为二氧化碳；戊能转化为乙（一氧化碳）、丁（氧气），丙（二氧化碳）能转化为戊，碳与水在高温条件下反应生成一氧化碳和氢气，水在通电条件下分解生成氢气和氧气，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，则戊为水。 【详解】(1)由分析可知，丁为氧气，其化学式为； (2)由分析可知，戊为水、丁为氧气，则戊→丁表示水在通电条件下分解生成氢气和氧气，化学方程式为； 由分析可知，丙为二氧化碳，二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，可用于灭火； (3)由分析可知，乙为一氧化碳、丙为二氧化碳，若乙→丙的反应为化合反应，即一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，则该反应的现象是产生淡蓝色火焰，放出热量； (4)A、由分析可知，丙为二氧化碳、丁为氧气，氧化反应是物质与氧气发生的反应，则丁转化成丙一定是氧化反应，说法正确，符合题意；       B、由分析可知，乙为一氧化碳、丙为二氧化碳，则丙转化成乙表示二氧化碳与碳在高温条件下反应生成一氧化碳，该反应为吸热反应，说法错误，不符合题意； C、由分析可知，乙为一氧化碳、丙为二氧化碳，则丙转化成乙表示二氧化碳与碳在高温条件下反应生成一氧化碳，二氧化碳中的氧被碳夺取，发生了还原反应，说法正确，符合题意；        D、由分析可知，丙为二氧化碳、丁为氧气，则丙转化成丁可以通过光合作用实现，说法正确，符合题意； E、由分析可知，丙转化为戊可以是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应过程中没有元素化合价发生改变，说法错误，不符合题意。 故选：ACD。 1．（2025·云南·中考真题）下列有关碳和碳的氧化物说法不正确的是 A. CO和CO2均可通过C和O2反应得到 B. CO可作燃料，CO2可作气体肥料 C. CO有毒，煤炉上放一壶水能防止煤气中毒 D. 金刚石薄膜可用于集成电路基板散热 【答案】C 【详解】A. 碳（C）与氧气（O2）反应时，若氧气充足生成CO2，氧气不足则生成CO。因此，CO和CO2均可通过C和O2反应得到，故选项说法正确； B. CO具有可燃性，可用作燃料；CO2参与光合作用，可作气体肥料，故选项说法正确； C. CO难溶于水，煤炉上放水无法有效吸收CO，不能防止煤气中毒。正确方法是保持通风，故选项说法错误； D. 金刚石导热性优异，可用于集成电路基板散热，故选项说法正确； 故选：C。 2．（2024·四川·中考真题）关于和的说法中，正确的是 A. 组成元素相同 B. 都能溶于水 C. 都能与氧气反应 D. 都能作气体肥料 【答案】A 【详解】A、由化学式可知，二氧化碳和一氧化碳均是由碳元素和氧元素组成，符合题意； B、二氧化碳能溶于水，但是一氧化碳难溶于水，不符合题意； C、一氧化碳能与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，二氧化碳与氧气不反应，不符合题意； D、二氧化碳是植物光合作用的原料，可用作气体肥料，一氧化碳不能用作气体肥料，不符合题意。 故选A。 3．（2024·广东广州·中考真题）部分含碳物质的分类与相应的化合价关系如图所示。下列推断不合理的是 A. a可能是C60 B. b和c能相互转化 C. c能与水反应生成d D. c不能直接转化成e 【答案】D 【详解】A、a点表示碳单质，碳元素的价态为0，因此可能是C60，故推断正确； B、b为一氧化碳，c为二氧化碳，一氧化碳与氧气反应得到二氧化碳，二氧化碳与碳高温下反应得到一氧化碳，可以相互转化，故推断正确； C、c为二氧化碳，d是碳酸，二氧化碳与水反应可以生成碳酸，因此c能与水反应生成d，故推断正确； D、e是碳酸盐，二氧化碳与氢氧化钠反应得到碳酸钠和水，因此c可以直接转化成e，故推断错误。 故选D。 4．（2024·四川眉山·中考真题）已知草酸钙(CaC2O4)加热易分解。某实验小组对其分解产物进行探究。 【查阅资料】草酸钙加热分解产生金属氧化物和非金属氧化物。 【提出问题】非金属氧化物的成分是什么？ 【提出猜想】猜想一：CO 猜想二：CO2 猜想三：CO和CO2 猜想四：H2O 【提出质疑】 （1）猜想四不成立，原因是　　　　　　。 【设计实验】 （2）实验装置如图： 实验现象 结论 B中观察到澄清石灰水变浑浊 非金属氧化物中有　　　　　　 D中观察到　　　　　　 非金属氧化物中有CO 【实验结论】 （3）猜想　　　　　　成立，则草酸钙分解的化学方程式为　　　　　　　。 【交流反思】 （4）从环保的角度考虑，该实验装置的不足之处是　　　　　　　。 【答案】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中不含氢元素，不可能生成水     （2）① 二氧化碳##CO2    ② 黑色固体逐渐变为红色     （3）① 三    ②      （4）缺少尾气处理装置      【详解】(1)根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中含Ca、C、O，不含氢元素，不可能生成水，故猜想四不成立，故填：根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中不含氢元素，不可能生成水； (2)二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，故B中观察到澄清石灰水变浑浊，说明非金属氧化物中有二氧化碳； 结论为非金属氧化物中有CO，一氧化碳能与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，故D中观察到黑色固体逐渐变为红色； (3)由以上分析可知，非金属氧化物的成分是一氧化碳和二氧化碳，则猜想三成立； 根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中含Ca元素，则草酸钙加热分解生成的金属氧化物是氧化钙，还生成了一氧化碳和二氧化碳，则该反应的化学方程式为：； (4)一氧化碳有毒，未反应的一氧化碳散逸到空气中，会污染空气，故从环保的角度考虑，该实验装置的不足之处是：缺少尾气处理装置。 5．（2025·山东淄博·中考真题）某兴趣小组设计实验检验草酸亚铁晶体(FeC2O4•2H2O)热分解的气体产物，实验装置如图所示。已知：白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色。 回答下列问题。 （1）实验观察到B中白色固体变蓝色，证明草酸亚铁晶体热分解的产物中含有　　　　　　。观察到　　　　　　(填装置字母及对应的现象)，证明草酸亚铁晶体热分解的产物中含有CO2。 （2）观察到G中黑色固体变为红色，E中澄清石灰水不变浑浊，H中澄清石灰水变浑浊，可证明草酸亚铁晶体热分解的产物中含有　　　　　　。H中反应的化学方程式为　　　　　　。 （3）实验开始，应先点燃　　　　　　(选填“A”或“G”)处酒精灯。 （4）某同学查阅资料得知：H2+CuOCu+H2O。为一并检验草酸亚铁晶体热分解产物中是否含有H2，需对图中装置进行的改进是　　　　　　。 【答案】（1）① 水##H2O    ② C试管中澄清石灰水变浑浊     （2）① 一氧化碳##CO    ② CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O     （3）A     （4）在G和H之间增加盛有无水硫酸铜的硬质玻璃管      【详解】(1)白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色，则说明草酸亚铁晶体热分解的产物中含有水； 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则观察到C中澄清石灰水变浑浊，则证明草酸亚铁晶体热分解的产物中含有CO2。 (2)氢氧化钠能吸收二氧化碳，且一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，则G中黑色固体变为红色，E中澄清石灰水不变浑浊，H中澄清石灰水变浑浊，可证明草酸亚铁晶体热分解的产物中含有一氧化碳； 二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：。 (3)由于一氧化碳为可燃性气体，不纯时点燃会发生爆炸，则应先点燃A处酒精灯，排出装置中的空气后，再点燃G处酒精灯。 (4)若想证明分解产物中是否含有氢气，可证明G装置中有没有水生成，则可在G、H装置之间增加盛有无水硫酸铜的硬质玻璃管。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $