精品解析：山东省泰安市泰山区（五四制）2024-2025学年七年级上学期期末考试道德与法治试题

山东省泰安市泰山区（五四制）2024-2025学年七年级 上学期期末考试道德与法治试题 （时间：60分钟；满分100分） 一、选择题（下列各小题的4个选项中，只有1项是最符合题意的，请将该项字母代号填入下面的答题栏内。每小题2分，共50分） 1. 记者从国务院新闻办10月25日举行的新闻发布会上获悉：我国粮食产量已连续9年稳定在 斤以上，今年预计首次超过 斤，实现高位增产（ ） A. 1.3亿 1.4亿 B. 1.4万亿 1.5万亿 C. 1.3万亿 1.4万亿 D. 1.4亿 1.5亿 2. 2024年12月2日是第十三个“全国交通安全日”。连日来，全国各地围绕着 的主题，开展了形式多样的活动。道路安全、文明出行，需要每个人都行动起来，将文明瞬间连缀成平安的画卷（ ） A. 社会协同治理安全文明出行 B. 文明守法平安回家 C. 文明交通携手共创 D. 文明交通你我同行 3. 今年12月20日，澳门迎来回归祖国25周年。国家主席习近平20日上午在澳门会见了刚刚就职的澳门特别行政区行政长官 ，并表示相信他定能恪尽职守、不负重托，团结带领新一届特别行政区政府和社会各界，全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“澳人治澳”、高度自治的方针（ ） A. 贺一诚 B. 岑浩辉 C. 何厚铧 D. 崔世安 4. 七年级学生李华在学习了“悄悄变化的我”之后，画了一张思维导图（如图）。请你帮助他依次完成思维导图中的内容（ ） A. 生理变化、认知能力发展、悦纳生理变化 B. 思维变化、自我意识增强、关注自己外表 C. 生理变化、内部器官完善、悦纳生理变化 D. 思维变化、认知能力发展、关注自己外表 5. 小欢从小学习击剑，班会上公己击剑，并在市中小学击剑比赛中获得过奖牌。进入初中后，老师让他在班会上给大家表演，他却不敢“亮剑”。对他的行为理解正确的是( ) ①是青春期矛盾心理的表现②这种心理是不正常的 ③他应该学会自我调节④是不热爱班级的表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 爱“美”之心，人皆有之。“美”之定义，不一而足。对于青年人来说，唯有理性看待“美”、适度追求“美”、注重“内在美”，方能获得更加精彩的人生。这告诉我们（ ） A. 青少年不要追求自己的外在美 B. 美不仅表现在外表，而且源于内心，青少年要追求内外兼修的青春美 C. 内在美比外在美更重要，所以只要有内在美就可以了 D. 内在外在不必在意，顺其自然 7. 下面是一组易混易错概念填空练习： ①升入初中，老师鼓励我们对问题要有自己的见解，同时还要接纳他人合理正确的意见，老师是在培养我们的 ②老师告诉我们要树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做，这是 的要求 ③通过学习知道，在社会生活中，如我们需要基本的安全感、信任感一样， 是人最基本的精神需求 下列哪一选项是正确的（ ） A. 独立思维-见贤思齐-情绪 B. 批判思维-行己有耻-情感 C. 独立思维-行己有耻-情感 D. 批判思维-见贤思齐-情绪 8. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A. 青春有格 B. 自信自强 C. 敢为人先 D. 独立思考 9. 2024年全国“新时代好少年”张许熠，从2022年开始利用假期等课余时间拍摄了微电影《元宇宙空间》，2023年7月完成科幻类微电影《数字漫游》编剧、指导和制作。为了让更多的人了解红色故事，他和同学多次前往纪念馆、图书馆查阅资料，最终制作出了一部红色寻访微视频，向革命前辈致敬。作为一名学习创造小达人，他勤奋学习，钻研各种科学知识，将新技术、新视角融入创作，分享科普知识，服务社会公益，传递正能量。从他的故事中我们可以获得的启发是（ ） ①把精力都放在读好社会大课堂这本“无字书”上 ②关注他人与社会，做对国家和社会有用的创造者 ③积极参与实践，用智慧和双手去影响世界 ④培养批判精神，敢于向权威挑战 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 10. “00”后女孩祁逸菲，清华大学美术学院学生。入学后，她保留学籍、参军入伍。为了能加入海军陆战队的行列，她向连长提出加入男兵训练的队伍。旅里组织军事比武竞赛，她获得了三项第一名，并打破一项旅女兵纪录。有网友评论：“女生强悍起来原来可以这样霸气！”祁逸菲的经历告诉我们（ ） ①男女生在生理特征上的差异逐渐消失 ②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 ③新时代审美在变化，阳刚美成为新宠 ④相信自己，勇敢尝试，可以让我们的青春在奋斗中绽放 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 以下是来自某校初二年级某班级生活的两组镜头，请同学们阅读并完成下面小题。 11. 镜头一：11月是班级“学习一帮一”活动开展月，小薇每天帮助小强复习功课，但同学们却说他俩在“谈恋爱”，小薇和小强感到非常委屈。这种情况下，他们应该（ ） ①内心坦荡，让谣言不攻自破 ②保持言谈得当，举止得体 ③结束活动，免招是非 ④找那些同学理论，大吵大闹 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 镜头二：班级刚完成座位调动，小玲就找到老师说，她不想和男生同桌，请求老师给调整一下。后来在老师的劝解下，她接受了老师的安排。你觉得老师对她说的话应该是（ ） A. 男生女生应该亲密交往，无须顾忌 B. 青春期出现心理萌动是正常的现象 C. 男生女生相互取长补短，可以完善自我 D. 男生女生交往结下的友谊更加珍贵 13. 下列选项与“青春有格行己有耻止于至善”逻辑关系最贴切的是（ ） A. 集体自信自强 B. 情感道德感敬畏感 C. 法律道德纪律 D. 独立思考批判精神创造潜力 14. 下列是一对好朋友的聊天对话。结合对话内容，请帮助小丽选择合适的“应答语”（ ） A. 爱情纯洁很美好，好好呵护应珍惜 B. 学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸 C. 赶紧报警勿迟缓，自我保护最紧要 D. 萌生好感不正常，拒绝交往才恰当 15. 2023年度山东省“新时代好少年”王瑞阳，小学时喜欢上跳绳，但身高不高的他挥动彩绳时比较笨拙，很让他沮丧，但他没有放弃，而是每天坚持跳绳2小时，严格控制自己的饮食。凭借出色表现进入到山东卓越队，并创造吉尼斯世界纪录。他始终谦逊、永不服输，收获了无数的鲜花和掌声。王瑞阳的故事告诉我们（ ） ①规划青春路径，激荡青春活力②放弃学习文化，参加体育活动 ③展现青春才华，激发生命潜能④自立自信自强，助力自身成长 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 16. 下列对生活中“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小勇每周坚持到敬老院做志愿者，陪伴老人聊天 体现止于至善的追求 ② 小吴不听劝在自助餐厅拿了很多食物却吃不完 体现行己有耻的要求 ③ “截肢少年”周桐通过努力成功考上清华大学 体现自强的品质 ④ 小林经常在班里高谈阔论，认为自己的观点都是绝对正确的，对聆听别人的观点缺乏兴趣 体现了他自信的品质 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 17. 在2024年9月29日举行的国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上，习主席呼吁全社会尊崇英雄，学习英雄，争做英雄，向榜样致敬。新时代新征程上，国家一次次托举英雄模范登上时代的讲台，以最高礼遇去褒奖他们。这是因为（ ） ①善于在生活中寻找“贤”为榜样 ②榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜 ③好的榜样可以让每个人实现自我完善 ④向榜样学习会使社会变得更加美好 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 18. 某学校组织学生集体观看了国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式。无论是“一生为国圆梦飞天”的王永志，还是“一生对病人负责”的王振义，亦或是战斗英雄“黄宗德”等，每一位英雄模范人物的事迹都让同学们深受感动。学校开展这一活动有利于（ ） A. 传递美好情感，培育时代新人 B. 加强劳动教育，激发集体活力 C. 体验负面情感，丰富人生阅历 D. 磨砺坚强意志，确保青年奋进 19. 我们的情绪受多方面因素影响，以下场景中对这些因素解读正确的是（ ） ①小东周末出去玩淋了雨，周一上课时他一直犯困，提不起精神——自然环境 ②小倩早晨上学时看见阳光明媚，晴空万里，她的心情很愉快——生理周期 ③经过充足准备，小雪如愿以偿获得了朗读比赛一等奖，她十分开心——心理预期 ④小乐成绩不理想，努力后进步很大，大家背后议论他作弊，他很生气——舆论氛围 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ③④ 20. 下列对漫画《“埋”怨》图解读正确的是（ ） 《埋怨》 A. 负面情绪危害大，愤怒消极不可有 B. 情绪短暂而复杂，会随情境而变化 C. 调适情绪要学会，保持积极好心态 D. 情绪之间会传染，自己消化勿表达 21. 世间最美好的感受，就是发现自己的内心在笑。体味美好情感，可以让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好感悟。下列有助于我们获得美好情感的方式有（ ） ①和同学一起逃课去校外玩耍 ②假期在家熬夜追剧、打游戏 ③放学后帮助爸爸妈妈做家务 ④周末参加交通安全宣传活动 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 22. 慎独，是中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。下列符合“慎独”要求的是（　　） A. 同学甲周末在家，忘记妈妈的嘱托，疯玩游戏两小时 B. 同学乙自己在家线上学习时，每天认真完成学习任务 C. 同学丙捡到钱，在没人看到的情况下，将钱据为己有 D. 同学丁几乎每天都在父母催促、监督下才开始做作业 23. 人们常说：“谁的青春不张扬？”但是，青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。最好的青春一定是“有格”的青春，下面诗句与青春的“格”相一致的是（ ） ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②日省其身，有则改之，无则加勉 ③人有耻，则能有所不为 ④青春须早为，岂能长少年 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 24. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”，毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ） A. 情感与人们的想象力无关 B. 人与人之间的情绪会相互感染 C. 情绪受周围环境影响且具有稳定性 D. 情感反映着我们对人和对事的态度 25. 我们每个人的内心都有一个情感世界。下列诗句主要表达对祖国情感的是（ ） A. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 B. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 C. 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 二、生活问题解析（本大题包括4个题，共50分） 26. 【青春烦恼】 青春是生命旅途的一个崭新起点，青春是人生画卷中最华美的篇章。踏着青春的节拍，感受青春的力量，请你一起参与其中，开启青春之旅。 中学生小鹏喜欢用日记来记录自己每天的心情。以下是他的部分日记： 2024年9月15日 最近父母总是跟我“唠叨”，真不希望他们对我的学习和生活干涉太多。可遇到困难了，又特别希望他们能及时地关心和帮助我。 2024年9月21日 同桌的笔记非常工整细致，我们经常会一起讨论难题，和她相处的感觉很愉快。但最近每次看到她，都觉得心怦怦跳，我怎么回事啊，感觉浑身不自在。 2024年9月27日 道法辩论赛中，我在对方发表意见时多次表示否定，我嘲笑他们多读点书吧！最终我赢了，战胜别人的感觉真好。课下，同学们却都说我是“杠精”！ 结合材料，根据所学知识分别概括小鹏遇到的青春烦恼，并为他的烦恼提供“答案之书”。 27. 【心有榜样，引领成长】 2023年度感动中国人物张雨霏，是唯一一位当选的运动员。3岁时就跟父母下水游泳，13岁进入省队，15岁进入国家队。然而2016年，第一次参加奥运会的张雨霏只获得了第6名的成绩。2019年世锦赛，她惨遭失败，在低谷期，甚至一度“不想踏进泳池，不想下水”。但是调整之后，张雨霏不断给自己打气：“只要你打不死我，明天的我就会更加坚强”。通过更加努力地训练迎来了涅槃，成为世界泳坛新一代“蝶后”。对于张雨霏而言，2023年是收获和突破的一年：参加59个项目，拿下23块金牌，平均4天一场比赛。在颁奖典礼上被问到“不累吗？”她说：“非常累，但不能拒绝，有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做！” （1）结合材料，分析张雨霏身上闪耀着怎样的青春品格？ （2）结合“青春飞扬”知识，请你谈谈我们应该如何向张雨霏学习助力青春飞扬？ 28. 【我的情绪我做主】 青春期是情绪情感发展的重要时期，七年级（2)班开展了“我的情绪我做主”主题活动，请你共同参与。 （1）请你选择其中一位同学的观点进行简要评析。 学习焦虑是青少年在学习过程中由于压力大、疲劳产生的焦虑情绪，影响学习质量和成绩，导致我们在成长的过程中，总会无端被焦虑的情绪消耗。 （2）请你制作焦虑情绪缓解卡，让我们快速告别焦虑，做情绪的主人。 焦虑情绪缓解卡 示例：给自己一些积极的心理暗示，告诉自己我能行。 ①_____________________。 ②_____________________。 ③_____________________。 29. 【品味美好情感】 为了弘扬雷锋精神，培养学生的社会责任感，践行社会主义核心价值观，某学校开展了爱心义卖、爱心捐书、学雷锋做好事等一系列活动。为进一步丰富校园文化生活，培养“读好书，好读书”的良好习惯，开展了经典诵读比赛等读书节系列活动。在义卖活动中每个学生都积极参与，传递满满的爱心，在博览群书中也不断分享和感受阅读的快乐。 情景一 小宇代表班级参加了学校组织的经典诵读比赛活动，因为发挥失常被淘汰，心里很不舒服。后来他发奋努力，扩展自己的阅读范围，加强演讲技能的学习与训练，在上周举行的诵读比赛中获得了优异成绩，为班级夺得了荣誉，他心里甭提多高兴了。 情景二 路边监控记录下这样一个画面：放学路上，一个背着沉甸甸书包的男孩，把路边倒地的自行车一辆辆地扶起来。有一辆自行车的脚撑坏了，他便把车子拖靠在了树上。 （1）根据材料，说说该学校的学生是通过什么途径获得美好情感体验的？ （2）通过小宇的故事谈谈你对负面情感体验的认识？ （3）情景二中扶车男孩的行为温暖着我们，带给我们美好的情感体验。那日常生活中你准备怎样传递情感正能量？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省泰安市泰山区（五四制）2024-2025学年七年级 上学期期末考试道德与法治试题 （时间：60分钟；满分100分） 一、选择题（下列各小题的4个选项中，只有1项是最符合题意的，请将该项字母代号填入下面的答题栏内。每小题2分，共50分） 1. 记者从国务院新闻办10月25日举行的新闻发布会上获悉：我国粮食产量已连续9年稳定在 斤以上，今年预计首次超过 斤，实现高位增产（ ） A. 1.3亿 1.4亿 B. 1.4万亿 1.5万亿 C. 1.3万亿 1.4万亿 D. 1.4亿 1.5亿 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 2. 2024年12月2日是第十三个“全国交通安全日”。连日来，全国各地围绕着 的主题，开展了形式多样的活动。道路安全、文明出行，需要每个人都行动起来，将文明瞬间连缀成平安的画卷（ ） A. 社会协同治理安全文明出行 B. 文明守法平安回家 C. 文明交通携手共创 D. 文明交通你我同行 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 3. 今年12月20日，澳门迎来回归祖国25周年。国家主席习近平20日上午在澳门会见了刚刚就职的澳门特别行政区行政长官 ，并表示相信他定能恪尽职守、不负重托，团结带领新一届特别行政区政府和社会各界，全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“澳人治澳”、高度自治的方针（ ） A. 贺一诚 B. 岑浩辉 C. 何厚铧 D. 崔世安 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 4. 七年级学生李华在学习了“悄悄变化的我”之后，画了一张思维导图（如图）。请你帮助他依次完成思维导图中的内容（ ） A. 生理变化、认知能力发展、悦纳生理变化 B. 思维变化、自我意识增强、关注自己外表 C. 生理变化、内部器官完善、悦纳生理变化 D. 思维变化、认知能力发展、关注自己外表 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春的生理、心理变化。 C：依据教材知识，青春期的变化分为生理变化和心理变化。其中生理变化包括身体外形的变化、内部器官的完善、性机能成熟，我们要悦纳生理变化，故C符合题意； ABD：这三个选项表述的内容均与题干的要求不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 5. 小欢从小学习击剑，班会上公己击剑，并在市中小学击剑比赛中获得过奖牌。进入初中后，老师让他在班会上给大家表演，他却不敢“亮剑”。对他的行为理解正确的是( ) ①是青春期矛盾心理的表现②这种心理是不正常的 ③他应该学会自我调节④是不热爱班级的表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】从题文中对小欢行为的描述中可以看出，这是青春期矛盾心理的表现，这种心理是正常的，我们应该积极面对和正确处理这些心里矛盾，①③观点正确，②观点错误；不敢亮剑并不代表不热爱班集体，④观点错误，所以本题选择B答案。 6. 爱“美”之心，人皆有之。“美”之定义，不一而足。对于青年人来说，唯有理性看待“美”、适度追求“美”、注重“内在美”，方能获得更加精彩的人生。这告诉我们（ ） A. 青少年不要追求自己的外在美 B. 美不仅表现在外表，而且源于内心，青少年要追求内外兼修的青春美 C. 内在美比外在美更重要，所以只要有内在美就可以了 D. 内在外在不必在意，顺其自然 【答案】B 【解析】 【详解】A：追求外在美是人的正常心理，题干强调适度追求而非不要追求，故 A 说法错误； B：题干强调理性看待美、注重内在美，启示我们美不仅表现在外表，而且源于内心，青少年要追求内外兼修的青春美，故 B 说法正确； C：注重内在美并不意味着只需要内在美，外在美也应适度追求，故 C 说法错误； D：青少年应积极追求美，提升自身素养，而不是不必在意，故 D 说法错误。 7. 下面是一组易混易错概念填空练习： ①升入初中，老师鼓励我们对问题要有自己的见解，同时还要接纳他人合理正确的意见，老师是在培养我们的 ②老师告诉我们要树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做，这是 的要求 ③通过学习知道，在社会生活中，如我们需要基本的安全感、信任感一样， 是人最基本的精神需求 下列哪一选项是正确的（ ） A. 独立思维-见贤思齐-情绪 B. 批判思维-行己有耻-情感 C. 独立思维-行己有耻-情感 D. 批判思维-见贤思齐-情绪 【答案】C 【解析】 【详解】A：第一空“独立思维”符合题意，但第二空“见贤思齐”指向往美好，与底线意识不符；第三空“情绪”是短暂的，情感才是人最基本的精神需求，故 A 不符合题意； B：第一空“批判思维”侧重质疑和挑战，题干强调接纳他人意见，应选独立思维；后两空概念对应正确，故 B 不符合题意； C：第一空“独立思维”指有独到见解且接纳他人合理意见，符合题意；第二空“行己有耻”指树立底线意识，不做触碰道德和法律之事，符合题意；第三空“情感”是人最基本的精神需求，符合题意，故 C 符合题意； D：第一空应为独立思维，第二空应为行己有耻，第三空应为情感，三空对应均错误，故 D 不符合题意。 8. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A. 青春有格 B. 自信自强 C. 敢为人先 D. 独立思考 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春有格侧重行己有耻和止于至善的道德追求，与题干中关于心理品质和个人成长的议题无关。故A不符合题意。 B：子议题一中不敢报名体现自信不足，子议题二中克服缺陷体现自强品质，子议题三突破自我需要自信自强支撑，总议题应涵盖这三方面。故B符合题意。 C：敢为人先侧重创新意识和领先勇气，无法涵盖子议题二中克服缺陷的自强内涵。故C不符合题意。 D：独立思考侧重思维方式的独立性，与题干强调的心理品质和意志力量不符。故D不符合题意。 9. 2024年全国“新时代好少年”张许熠，从2022年开始利用假期等课余时间拍摄了微电影《元宇宙空间》，2023年7月完成科幻类微电影《数字漫游》编剧、指导和制作。为了让更多的人了解红色故事，他和同学多次前往纪念馆、图书馆查阅资料，最终制作出了一部红色寻访微视频，向革命前辈致敬。作为一名学习创造小达人，他勤奋学习，钻研各种科学知识，将新技术、新视角融入创作，分享科普知识，服务社会公益，传递正能量。从他的故事中我们可以获得的启发是（ ） ①把精力都放在读好社会大课堂这本“无字书”上 ②关注他人与社会，做对国家和社会有用的创造者 ③积极参与实践，用智慧和双手去影响世界 ④培养批判精神，敢于向权威挑战 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学习书本知识与社会实践同样重要，“把精力都放在”说法过于绝对，故①说法错误； ②：张许熠服务社会公益、传递正能量，体现了关注社会、做有用创造者，故②符合题意； ③：张许熠利用课余时间拍摄微电影、查阅资料，体现了积极参与实践、用智慧影响世界，故③符合题意； ④：材料主要体现创新创造和服务社会，未涉及向权威挑战，故④不符合题意。 10. “00”后女孩祁逸菲，清华大学美术学院学生。入学后，她保留学籍、参军入伍。为了能加入海军陆战队的行列，她向连长提出加入男兵训练的队伍。旅里组织军事比武竞赛，她获得了三项第一名，并打破一项旅女兵纪录。有网友评论：“女生强悍起来原来可以这样霸气！”祁逸菲的经历告诉我们（ ） ①男女生在生理特征上的差异逐渐消失 ②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 ③新时代审美在变化，阳刚美成为新宠 ④相信自己，勇敢尝试，可以让我们的青春在奋斗中绽放 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待性别刻板印象、自信。 ②④：祁逸菲的经历告诉我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，相信自己，勇敢尝试，可以让我们的青春在奋斗中绽放，②④正确； ①：男女生在生理特征上的差异不会消失，①错误； ③：题干没有体现新时代审美在变化，阳刚美成为新宠，排除③； 故本题选C。 以下是来自某校初二年级某班级生活的两组镜头，请同学们阅读并完成下面小题。 11. 镜头一：11月是班级“学习一帮一”活动开展月，小薇每天帮助小强复习功课，但同学们却说他俩在“谈恋爱”，小薇和小强感到非常委屈。这种情况下，他们应该（ ） ①内心坦荡，让谣言不攻自破 ②保持言谈得当，举止得体 ③结束活动，免招是非 ④找那些同学理论，大吵大闹 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 镜头二：班级刚完成座位调动，小玲就找到老师说，她不想和男生同桌，请求老师给调整一下。后来在老师的劝解下，她接受了老师的安排。你觉得老师对她说的话应该是（ ） A. 男生女生应该亲密交往，无须顾忌 B. 青春期出现心理萌动是正常的现象 C. 男生女生相互取长补短，可以完善自我 D. 男生女生交往结下的友谊更加珍贵 【答案】11. A 12. C 【解析】 【11题详解】 ①：内心坦荡有助于消除误解，让谣言不攻自破，故①符合题意； ②：保持言谈得当、举止得体是异性交往的基本要求，故②符合题意； ③：结束活动是逃避行为，不利于学习和成长，故③说法错误； ④：大吵大闹会激化矛盾，不利于解决问题，故④说法错误。 【12题详解】 A：异性交往应掌握分寸，保持适当距离，故A说法错误； B：心理萌动正常但未说明交往的积极作用，故B不符合题意； C：男生女生相互取长补短，有助于完善自我，促进成长，故C符合题意； D：友谊珍贵但无高低之分，该说法不准确，故D说法错误。 13. 下列选项与“青春有格行己有耻止于至善”逻辑关系最贴切的是（ ） A. 集体自信自强 B. 情感道德感敬畏感 C. 法律道德纪律 D. 独立思考批判精神创造潜力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的类型。 B：题干中，青春有格包含行己有耻、止于至善。分析选项，情感包含道德感、敬畏感，故B符合题意； A：青春飞扬需要自信、自强，故A不符合题意； C：法律、道德、纪律都属于规则，三者是并列关系，故C不符合题意； D：独立思考、批判精神、创造潜力都属于青春期的思维变化，三者是并列关系，故D不符合题意； 故本题选B。 14. 下列是一对好朋友的聊天对话。结合对话内容，请帮助小丽选择合适的“应答语”（ ） A. 爱情纯洁很美好，好好呵护应珍惜 B. 学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸 C. 赶紧报警勿迟缓，自我保护最紧要 D. 萌生好感不正常，拒绝交往才恰当 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性情感。 B：小敏说有男生向自己表白，小丽应该告诉她学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸，故B说法正确； A：异性情感不是爱情，故A说法错误； C：有异性向自己表白，不至于报警，故C说法错误； D：萌生好感是正常现象，故D说法错误； 故本题选B。 15. 2023年度山东省“新时代好少年”王瑞阳，小学时喜欢上跳绳，但身高不高的他挥动彩绳时比较笨拙，很让他沮丧，但他没有放弃，而是每天坚持跳绳2小时，严格控制自己的饮食。凭借出色表现进入到山东卓越队，并创造吉尼斯世界纪录。他始终谦逊、永不服输，收获了无数的鲜花和掌声。王瑞阳的故事告诉我们（ ） ①规划青春路径，激荡青春活力②放弃学习文化，参加体育活动 ③展现青春才华，激发生命潜能④自立自信自强，助力自身成长 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 ①③④：分析题文，王瑞阳努力改进缺点，严格训练，创造吉尼斯世界纪录，这告诉我们要规划青春路径，激荡青春活力；展现青春才华，激发生命潜能；自立自信自强，助力自身成长；故①③④正确； ②：中学生的主要任务是学习，不能放弃学习文化；故②错误； 故本题选C。 16. 下列对生活中“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小勇每周坚持到敬老院做志愿者，陪伴老人聊天 体现止于至善的追求 ② 小吴不听劝在自助餐厅拿了很多食物却吃不完 体现行己有耻的要求 ③ “截肢少年”周桐通过努力成功考上清华大学 体现自强的品质 ④ 小林经常在班里高谈阔论，认为自己的观点都是绝对正确的，对聆听别人的观点缺乏兴趣 体现了他自信的品质 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小勇做志愿者是亲社会行为，追求道德卓越，符合“止于至善”的要求，故①说法正确； ②：浪费食物是缺乏羞耻心的表现，违背了“行己有耻”的要求，故②说法错误； ③：周桐身残志坚，通过努力考上清华，体现了战胜自我、超越自我的自强品质，故③说法正确； ④：小林的行为是自负的表现，不是真正的自信，自信需要尊重他人，故④说法错误。 17. 在2024年9月29日举行的国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上，习主席呼吁全社会尊崇英雄，学习英雄，争做英雄，向榜样致敬。新时代新征程上，国家一次次托举英雄模范登上时代的讲台，以最高礼遇去褒奖他们。这是因为（ ） ①善于在生活中寻找“贤”为榜样 ②榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜 ③好的榜样可以让每个人实现自我完善 ④向榜样学习会使社会变得更加美好 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：善于寻找榜样是个人向榜样学习的要求，不是国家褒奖英雄模范的原因，故①不符合题意； ②：榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，能激发人生思考，给予我们力量，故②符合题意； ③：“每个人”说法过于绝对，好的榜样有助于自我完善但不能保证每个人实现，表述错误，故③不符合题意； ④：向榜样学习有助于汲取向上向善的力量，使社会变得更加美好，故④符合题意。 18. 某学校组织学生集体观看了国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式。无论是“一生为国圆梦飞天”的王永志，还是“一生对病人负责”的王振义，亦或是战斗英雄“黄宗德”等，每一位英雄模范人物的事迹都让同学们深受感动。学校开展这一活动有利于（ ） A. 传递美好情感，培育时代新人 B. 加强劳动教育，激发集体活力 C. 体验负面情感，丰富人生阅历 D. 磨砺坚强意志，确保青年奋进 【答案】A 【解析】 【详解】A：观看英雄模范人物的事迹，能激发学生的爱国情感和社会责任感，传递美好情感，有助于立德树人，培育时代新人，故 A 符合题意； B：该活动属于思想道德教育范畴，旨在弘扬榜样精神，与加强劳动教育无直接关联，故 B 不符合题意； C：英雄事迹带给同学们的是感动、崇敬等正面美好情感，而非负面情感，表述错误，故 C 不符合题意； D：该活动有利于激励青年奋进，但“确保”一词表述过于绝对，教育活动起引导作用而非保证作用，表述错误，故 D 不符合题意。 19. 我们的情绪受多方面因素影响，以下场景中对这些因素解读正确的是（ ） ①小东周末出去玩淋了雨，周一上课时他一直犯困，提不起精神——自然环境 ②小倩早晨上学时看见阳光明媚，晴空万里，她的心情很愉快——生理周期 ③经过充足准备，小雪如愿以偿获得了朗读比赛一等奖，她十分开心——心理预期 ④小乐成绩不理想，努力后进步很大，大家背后议论他作弊，他很生气——舆论氛围 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 ①：因为淋雨周一上课不精神，是受身体原因的影响，故①说法错误； ②：看到晴空万里，心情愉快，是受自然环境的影响，故②说法错误； ③：经过充足准备，小雪如愿以偿获得了朗读比赛一等奖十分开心，是受心理预期的影响，故③说法正确； ④：小乐成绩不理想，努力后进步很大，大家背后议论他作弊，他很生气，是受舆论氛围影响，故④说法正确； 故本题选D。 20. 下列对漫画《“埋”怨》图解读正确的是（ ） 《埋怨》 A. 负面情绪危害大，愤怒消极不可有 B. 情绪短暂而复杂，会随情境而变化 C. 调适情绪要学会，保持积极好心态 D. 情绪之间会传染，自己消化勿表达 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 A：愤怒的情绪是不可消除的，故A说法错误； B：观点虽然正确，但在漫画中没有体现，故排除B； C：依据漫画描述，漫画《“埋”怨》启示我们要学会调适情绪，保持积极好心态，故C说法正确； D：情绪之间相互感染，我们要合理表达自己的情绪，故D说法错误； 故本题选C。 21. 世间最美好的感受，就是发现自己的内心在笑。体味美好情感，可以让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好感悟。下列有助于我们获得美好情感的方式有（ ） ①和同学一起逃课去校外玩耍 ②假期在家熬夜追剧、打游戏 ③放学后帮助爸爸妈妈做家务 ④周末参加交通安全宣传活动 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：和同学一起逃课去校外玩耍是违反校纪校规的行为，不利于健康成长，不能获得美好情感，故①不符合题意； ②：假期在家熬夜追剧、打游戏是不良生活习惯，损害身心健康，不能获得美好情感，故②不符合题意； ③：放学后帮助爸爸妈妈做家务能体味亲情，培养责任感，有助于获得美好情感，故③符合题意； ④：周末参加交通安全宣传活动是服务社会的表现，能提升价值感，有助于获得美好情感，故④符合题意。 22. 慎独，是中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。下列符合“慎独”要求的是（　　） A. 同学甲周末在家，忘记妈妈的嘱托，疯玩游戏两小时 B. 同学乙自己在家线上学习时，每天认真完成学习任务 C. 同学丙捡到钱，在没人看到的情况下，将钱据为己有 D. 同学丁几乎每天都在父母催促、监督下才开始做作业 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查慎独。 B：慎独是个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，自觉规范自己的行为。分析题干选项可知，同学乙自己在家线上学习时，每天认真完成学习任务是慎独的表现，故B正确； ACD：选项是缺乏自律能力的表现，不符合慎独要求，ACD做法错误； 故本题选B。 23. 人们常说：“谁的青春不张扬？”但是，青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。最好的青春一定是“有格”的青春，下面诗句与青春的“格”相一致的是（ ） ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②日省其身，有则改之，无则加勉 ③人有耻，则能有所不为 ④青春须早为，岂能长少年 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：意思是相信总有一天能乘长风破万里浪，体现了自信乐观的精神，与遵守规则界限无关，故①不符合题意； ②：意思是指每天反省自己，有错误就改正，没有就加以勉励，体现了自我反省和自律，符合青春有格的要求，故②符合题意； ③：意思是一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事，强调了知耻之心和行为界限，故③符合题意； ④：意思是青春年少时应及早作为，怎能长久保持少年时光，强调珍惜时间，与道德规则无关，故④不符合题意。 24. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”，毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ） A. 情感与人们的想象力无关 B. 人与人之间的情绪会相互感染 C. 情绪受周围环境影响且具有稳定性 D. 情感反映着我们对人和对事的态度 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 D：马致远和毛泽东同样写秋，表达的意境却不同，这是因为情感反映着我们对人和对事的态度，D正确； A：情感与人们的想象力相关，A错误； B：题干没有体现人与人之间的情绪会相互感染，B不符合题意； C：情绪是不稳定的，C错误； 故本题选D。 25. 我们每个人的内心都有一个情感世界。下列诗句主要表达对祖国情感的是（ ） A. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 B. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 C. 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感。 A：意思是是道路又窄又长无边无际，我要上天下地寻找心中的太阳，与对祖国的情感无关，故A不符合题意； B：意思是只要彼此间永远相亲相爱，又何必早早晚晚不离身旁。是对爱情的描述，故B不符合题意； C：意思是我把我的心意寄托给人民,然而人民却难以察觉,我愿意把我毕生的精力托付给我的祖国，体现了对祖国的热爱，故C说法正确； D：意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人，体现了对家乡的思念，故D不符合题意； 故本题选C。 二、生活问题解析（本大题包括4个题，共50分） 26. 【青春烦恼】 青春是生命旅途的一个崭新起点，青春是人生画卷中最华美的篇章。踏着青春的节拍，感受青春的力量，请你一起参与其中，开启青春之旅。 中学生小鹏喜欢用日记来记录自己每天的心情。以下是他的部分日记： 2024年9月15日 最近父母总是跟我“唠叨”，真不希望他们对我的学习和生活干涉太多。可遇到困难了，又特别希望他们能及时地关心和帮助我。 2024年9月21日 同桌的笔记非常工整细致，我们经常会一起讨论难题，和她相处的感觉很愉快。但最近每次看到她，都觉得心怦怦跳，我怎么回事啊，感觉浑身不自在。 2024年9月27日 道法辩论赛中，我在对方发表意见时多次表示否定，我嘲笑他们多读点书吧！最终我赢了，战胜别人的感觉真好。课下，同学们却都说我是“杠精”！ 结合材料，根据所学知识分别概括小鹏遇到的青春烦恼，并为他的烦恼提供“答案之书”。 【答案】（1）小鹏遇到的青春烦恼：①不想父母干涉，又对父母有依赖，体现出小鹏反抗与依赖的矛盾心理；②看到同桌时心跳加速、浑身不自在，是青春期心理萌动的表现，属于对异性产生朦胧情感带来的心理困扰；③辩论赛中一味否定、嘲讽对手，未正确运用批判精神、不尊重他人，被同学称作“杠精”，面临人际交往困扰。 （2）“答案之书”：①我们要积极面对和正确处理这些心理矛盾，学习化解烦恼的方法，尊重父母，多与父母、老师和同学沟通等；②青春期对异性的朦胧情感是一种正常现象，要慎重对待、理智处理。③批判要有表达自己观点、提出合理化建议的能力，但也要考虑他人感受，知道怎样批判更容易被人接受。 【解析】 【详解】（1）从设问中可知要考查青春期矛盾心理、异性情感、批判精神的相关知识，并且要结合小鹏三篇日记的材料，需要对材料内容进行提炼； “不想父母干涉，又希望得到父母关心帮助” 可链接青春期反抗与依赖的矛盾心理。 “见到同桌心跳加速，浑身不自在” 可链接青春期心理萌动。 “辩论时一味否定、嘲讽对方，被同学称作‘杠精’” 可链接进行批判时没有顾及他人的感受。 （2）从设问中可知要考查调控青春期心理矛盾、正确对待异性情感、正确进行批判的相关知识，并且要结合小鹏遇到的青春烦恼的材料，需要对材料内容进行提炼； “反抗又依赖父母” 可链接要学会调节青春期矛盾心理，主动沟通交流。 “对同桌产生心动” 可链接正确看待异性朦胧情感，慎重对待，理智处理。 “批判他人不注意方式” 可链接批判要讲究技巧，考虑他人感受。 27. 【心有榜样，引领成长】 2023年度感动中国人物张雨霏，是唯一一位当选的运动员。3岁时就跟父母下水游泳，13岁进入省队，15岁进入国家队。然而2016年，第一次参加奥运会的张雨霏只获得了第6名的成绩。2019年世锦赛，她惨遭失败，在低谷期，甚至一度“不想踏进泳池，不想下水”。但是调整之后，张雨霏不断给自己打气：“只要你打不死我，明天的我就会更加坚强”。通过更加努力地训练迎来了涅槃，成为世界泳坛新一代“蝶后”。对于张雨霏而言，2023年是收获和突破的一年：参加59个项目，拿下23块金牌，平均4天一场比赛。在颁奖典礼上被问到“不累吗？”她说：“非常累，但不能拒绝，有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做！” （1）结合材料，分析张雨霏身上闪耀着怎样的青春品格？ （2）结合“青春飞扬”知识，请你谈谈我们应该如何向张雨霏学习助力青春飞扬？ 【答案】（1）①自信自强、不畏挫折的精神；②勇于担责；③维护国家利益的使命感和责任感。 （2）①青春的探索需要自信。自信让我们充满激情；②自强，可以让我们更自信；③自强，让青春奋进的步伐永不停息；④相信自己，敢于尝试，不断进步；⑤自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持；⑥不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容；⑦激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长！ 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自信自强的知识，并且需要结合张雨霏的事迹，需要对材料内容进行关键词提炼。 张雨霏不断给自己打气可知她身上有自信自强、不畏挫折的精神； 比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上可知她勇于担责，维护国家利益的使命感和责任感。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自信自强的知识，并且需要结合张雨霏的事迹，需要对材料内容进行关键词提炼。 张雨霏受挫后自我打气、调整状态的事迹，可知我们要学习张雨霏身上自强的品质，要有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 28. 【我的情绪我做主】 青春期是情绪情感发展的重要时期，七年级（2)班开展了“我的情绪我做主”主题活动，请你共同参与。 （1）请你选择其中一位同学的观点进行简要评析。 学习焦虑是青少年在学习过程中由于压力大、疲劳产生的焦虑情绪，影响学习质量和成绩，导致我们在成长的过程中，总会无端被焦虑的情绪消耗。 （2）请你制作焦虑情绪缓解卡，让我们快速告别焦虑，做情绪的主人。 焦虑情绪缓解卡 示例：给自己一些积极的心理暗示，告诉自己我能行。 ①_____________________。 ②_____________________。 ③_____________________。 【答案】（1）选择小齐：小齐的观点是错误的。情绪有正面和负面之分，并非只有负面感受。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件；但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。 选择小雅：小雅的观点是片面的。多样的情绪确实丰富我们的生活，但情绪不是可以随意自由表达。情绪具有感染性，表达情绪要顾及他人感受，我们要学会合理调节情绪。 （2）①进行深呼吸放松训练，舒缓紧张；②向家人、朋友倾诉，合理宣泄情绪；③适当进行运动，转移注意力，缓解焦虑。 【解析】 【小问1详解】 选择小齐观点：情绪分为正面情绪与负面情绪，不只有负面情绪，适度负面情绪可以帮助我们适应突发事件，只有持续的负面情绪才会危害身心健康； 选择小雅观点：情绪丰富生活，这个说法正确，情绪会相互感染，表达情绪要考虑他人感受，学会合理调控情绪； 【小问2详解】 从设问中可知要考查调节情绪的方法知识，并且要结合材料缓解学习焦虑，做情绪的主人，需要对材料内容进行关键词提炼； “学习焦虑情绪” 可知可以采用合理宣泄法缓解压力； “做情绪的主人” 可知可以通过转移注意力、放松训练调节情绪； 29. 【品味美好情感】 为了弘扬雷锋精神，培养学生的社会责任感，践行社会主义核心价值观，某学校开展了爱心义卖、爱心捐书、学雷锋做好事等一系列活动。为进一步丰富校园文化生活，培养“读好书，好读书”的良好习惯，开展了经典诵读比赛等读书节系列活动。在义卖活动中每个学生都积极参与，传递满满的爱心，在博览群书中也不断分享和感受阅读的快乐。 情景一 小宇代表班级参加了学校组织的经典诵读比赛活动，因为发挥失常被淘汰，心里很不舒服。后来他发奋努力，扩展自己的阅读范围，加强演讲技能的学习与训练，在上周举行的诵读比赛中获得了优异成绩，为班级夺得了荣誉，他心里甭提多高兴了。 情景二 路边监控记录下这样一个画面：放学路上，一个背着沉甸甸书包的男孩，把路边倒地的自行车一辆辆地扶起来。有一辆自行车的脚撑坏了，他便把车子拖靠在了树上。 （1）根据材料，说说该学校的学生是通过什么途径获得美好情感体验的？ （2）通过小宇的故事谈谈你对负面情感体验的认识？ （3）情景二中扶车男孩的行为温暖着我们，带给我们美好的情感体验。那日常生活中你准备怎样传递情感正能量？ 【答案】（1）参与有意义的社会活动；阅读；与人交往。 （2）①生活中的某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义； ②体验负面情感未必是件坏事，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈； ③我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 （3）①用自己的热情和行动来影响环境。 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，使世界更美好。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查获得美好情感体验的途径，需要对材料进行关键词提取。 学校开展一系列的活动和开展经典诵读比赛可知可以通过参与有意义的社会活动；阅读获得美好情感。 义卖活动中同学协作、阅读分享可知与人交往的途径获得美好情感。 【小问2详解】 从设问可知考查对负面情感体验的认识，并且结合小宇的故事，需要对材料进行关键词提取。 小宇发挥失常产生的挫败感属于负面情感，虽感受不佳但对其成长有价值，也丰富了他的人生阅历，推动他努力提升能力最终获得好成绩可知我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。 【小问3详解】 从设问中可知考查传递情感正能量的知识，需与相应知识相结合。 做法要具体，如：用自己的热情和行动来影响环境，合理表达情感，传递美好情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $