精品解析：山东省滨州邹平市 2024-2025学年七年级上学期期末考试道德与法治试题

山东省滨州邹平市2024-2025学年七年级上学期期末考试 道德与法治试题 温馨提示： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 3.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷(选择题共46分) 一、在下列每小题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。(每小题2分，共46分) 1. 2024年7月15日至18日，中国共产党第二十届中央委员会第 次全体会议在北京举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托所作的工作报告，审议通过了《中共中央关于进一步全面 、推进中国式现代化的决定》。（ ） A. 三 深化改革 B. 四 对外开放 C. 三 对外开放 D. 四 深化改革 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查时事政治，解析略。 2. 当地时间2024年7月27日，在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京 ——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达59项。（ ） A. 故宫 B. 长城 C. 中轴线 D. 天坛 【答案】C 【解析】 【详解】时政题，解析略。 3. 2024年11月7日，首届世界古典学大会在北京雁栖湖国际会展中心开幕。本届大会主题为“ ”。（ ） A. 传统创新与现代世界 B. 古典文明与现代世界 C. 古典文明与现代创新 D. 传统智慧与现代创新 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 4. 2024年11月17日，我国自主设计建造的首艘大洋钻探船 号在广州正式入列，标志着我国深海探测关键技术装备取得重大突破。（ ） A. “极地” B. “复兴” C. “雪龙” D. “梦想” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查时事政治，解析略。 5. 七年级新生小彤，每天清晨欢快地走进美丽洁净的校园，坐在明亮的教室里，见到新老师、新同学，看到各门新课本、新知识，内心总有一种新的期待和憧憬，同时也面临新的挑战和压力。对此应准备（ ） ①延续小学的学习和生活节奏，以不变应万变 ②把握青春年华的珍贵和美好，尽情快乐玩耍 ③不断调整自己的心态和情绪，积极面对各种可能与挑战 ④做好初中生活规划，确定个人发展目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：初中生活与小学生活有很大不同，学习科目增多，难度加大，不能简单延续小学的节奏，故①说法错误； ②：青春年华珍贵，但不能只顾玩耍，应努力学习，提升自我，故②说法错误； ③：面对新挑战，需要调整心态，积极面对，有利于适应新生活，故③符合题意； ④：做好规划，确立目标，有助于明确方向，度过有意义的初中生活，故④符合题意。 6. 对于下侧漫画，理解正确的是（ ） ①骄傲自大的表现 ②目中无人的表现 ③欣赏自己的表现 ④接纳自己的表现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：漫画传递的是正视自身独特价值的正向态度，并非骄傲自大，故①说法错误。 ②：漫画内容没有体现看不起他人、目中无人的倾向，故②说法错误。 ③：“生得再平凡也是限量版”体现了认可自身的独特性，是欣赏自己的表现，故③说法正确。 ④：该表述也体现了接纳自己的平凡、接纳自己的全部，是接纳自己的表现，故④说法正确。 7. “从大山深处而来，向广袤宇宙走去；从云南施甸县的一个小镇，成长为中国航天员。”这一路他的坚持与蜕变，让我们看到了被读书照亮的人生，他就是神舟十六号航天员桂海潮。材料说明（ ） ①学习是报国为民的重要基础 ②学习关乎民族的未来与发展 ③学习带来机会，过上高品质的生活 ④学习提升能力，收获个人名利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：材料中桂海潮通过学习成为航天员，为国家航天事业做贡献，故①符合题意； ②：学习关乎民族的未来与发展，个人成长成功体现民族素质提升和国家发展，故②符合题意； ③：材料虽暗示生活改变，但核心是报国为民而非个人生活品质，故③说法错误； ④：材料强调奉献社会而非追求名利，故④说法错误； 故本题选A。 8. 中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。国家富强，民族复兴，人民幸福，不是抽象的，最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。这段话表明（ ） ①家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明 ②家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 ③无论时代如何变化，无论经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭的生活依托、家庭的社会功能、家庭的文明作用都不可替代 ④要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中“千家万户都好，国家才能好”体现了家庭与国家命运的紧密联系，说明家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定，故①符合题意； ②：该选项表述的是家庭的含义，而题干强调的是家庭的重要性及家国关系，未涉及家庭的构成方式，故②不符合题意； ③：题干中“中华民族历来重视家庭”“天下之本在家”表明无论时代如何变化，家庭的社会功能和文明作用都不可替代，故③符合题意； ④：该选项属于做法层面的启示，题干侧重表明家庭的重要性及家国关系的原则，故④不符合题意。 9. 下列情境与评论对应正确的是（ ） 序号 情境 评论 ① 小叶没有完成作业，老师委婉批评了她，她有点委屈 老师的批评意味着不信任，会打击小叶的学习积极性。 ② 王老师电脑出故障了，小刚帮王老师下载、安装软件，并教她如何使用。 在平等相待、相互促进的师生交往中，学生也应主动关心帮助老师。 ③ 新的道法老师与之前的老师在授课风格和方式上不同，小淘同学不适应。 面对不同风格的老师，要学会改变老师，让老师都变成我们喜欢的样子。 ④ 窦桂梅老师工作认真负责，经常找学生谈心，帮学生解决烦恼，被同学们称为知心阿姨。 老师给了学生生活上的关心和情感上的关怀，形成了亦师亦友的师生关系。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，并不是不信任，故①说法错误。 ②：学生帮助老师解决电脑故障，体现出在平等相待、相互促进的师生交往中，学生也应主动关心帮助老师，故②说法正确。 ③：面对不同风格的老师，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，而不是改变老师，故③说法错误。 ④：老师找学生谈心，帮学生解决烦恼，体现出老师给了学生生活上的关心和情感上的关怀，形成了亦师亦友的师生关系，故④说法正确。 10. 友谊是人类永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。下列情境与态度选择对应正确的是（ ） 情境 态度、选择. ① 考试中，好朋友让我给他递纸条传答案 交友需要讲原则，委婉拒绝了他的要求 ② 我结交了新朋友，原来的好朋友变得不爱搭理我了 友谊需要忠诚信任，没必要结识新朋友 ③ 当你能带着微笑、带着温馨，坦诚地伸出你热情的双手时，也会有一双和你一样真挚的手伸来 友谊是平等的、双向的 ④ 好朋友和别人闹矛盾，约我一起去教训对方 友谊需要互相帮助，要讲哥们儿义气 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：友谊不能没有原则，考试作弊违反诚信与纪律，拒绝朋友的不当要求是坚持原则的表现，故①说法符合题意； ②：友谊不是排斥性的，结交新朋友并不意味着背叛旧朋友，友谊需要开放的心态，没必要结识新朋友的观点错误，故②说法错误； ③：友谊是平等的、双向的，真诚待人才能收获友谊，体现了友谊的双向性，故③说法符合题意； ④：友谊需要原则，不能不加分辨地为朋友做任何事，“哥们儿义气”往往违背道德和法律，故④说法错误。 11. 一位世界著名的指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人‘专业音’，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。”对此，理解不正确的是（ ） A. 优秀的个体融入到集体中更能彰显价值 B. 和谐的集体有赖于个体之间的彼此合作 C. 集体中的个体要放弃自身的独立与个性 D. 集体主义能达成个体与集体的相互成就 【答案】C 【解析】 【详解】A：指挥家强调个体“专业音”要融入“团队音”，说明优秀的个体融入到集体中更能彰显价值，说法正确，故A不符合题意。 B：“起音”齐和“团队音”协调，说明和谐的集体有赖于个体之间的彼此合作，说法正确，故B不符合题意。 C：集体主义要求个体顾全大局，但并非要求个体放弃自身的独立与个性，而是在集体中发展个性，说法错误，故C符合题意。 D：个体展示专业能力的同时考虑整体，说明集体主义能达成个体与集体的相互成就，说法正确，故D不符合题意。 12. 指纹、人脸、声纹等生物识别信息，具有防伪性能好、私密性强、随身“携带”等优点，现已应用于金融、安保、考勤、自助服务设备等多个领域。但这些敏感个人信息一旦遭到泄露或非法使用，危害极大。这一生物识别技术的广泛应用说明（ ） A. 人的生命是宝贵的 B. 人的生命具有独特性 C. 人的生命源于生物 D. 生命是有接续的 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是生物识别信息的安全问题，而非生命本身的宝贵性，故 A 说法不符合题意； B：人的生命具有独特性，指纹人脸声纹每个人各不相同，体现生命独特，故 B 说法符合题意； C：该项表述与题干主旨无关，未涉及信息安全问题，故 C 说法不符合题意； D：生命是有接续的，材料没有体现生命接续（生命的传承延续），故 D 说法不符合题意。 13. 季羡林先生说过这样一句话：“如果人生真有意义和价值的话，其意义与价值在于对人类文明进步的承上启下、承前启后的责任感。”这句话主要告诉我们（ ） A. 每个人的生命都来之不易，要热爱生命 B. 在时间的长河中，个人的生命非常短暂 C. 个人的生命虽然短暂，但个体生命实现了人类生命的接续 D. 要在精神上不断传承人类的文明成果 【答案】D 【解析】 【详解】A：每个人的生命都来之不易，要热爱生命，观点本身正确，但题干强调的是生命的价值在于文明传承，故A不符合题意。 B：在时间的长河中，个人的生命非常短暂，观点本身正确，但未体现题干中关于责任与文明进步的主旨，故B不符合题意。 C：个人的生命虽然短暂，但个体生命实现了人类生命的接续，观点本身正确，但题干更侧重于精神层面的文明成果传承，故C不符合题意。 D：题干中“对人类文明进步的承上启下”表明我们要在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果，观点正确且契合题意，故D符合题意。 14. 我国交通法规定，未满16周岁的未成年人不可以骑电动车上路。不具有驾驶资质的人禁止骑行时速超过25KM的电摩。如果违反，将承担相应的法律责任。生活中这类“禁令”主要启示我们（ ） A. “禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障 B. 要树立规则意识 C. 要增强风险意识 D. 要提高避险和逃生能力 【答案】A 【解析】 【详解】A：“禁令”限制了未成年人的骑行行为，但目的是为了保护其生命安全和合法权益，体现了规则是对自由的保障，故 A 说法符合题意； B：树立规则意识是公民应有的素养，但题干侧重强调“禁令”背后的保护意义及规则与自由的关系，故 B 说法不符合题意； C：增强风险意识有利于安全，但题干主要强调的是法律规则的约束与保护作用，而非单纯的风险意识，故 C 说法不符合题意； D：提高避险和逃生能力属于自我保护技能，与题干强调的遵守交通法律法规的主旨不符，故 D 说法不符合题意； 15. 2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。公安部交通管理局、教育部基础教育司联合推出《“知危险会避险”2024全国中小学生安全教育日交通安全主题课》节目。“知危险”“会避险”主要有利于提高未成年人的（ ） ①防踩踏能力 ②危险预判能力 ③避险和逃生能力 ④急救技能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干强调的是交通安全及“知危险会避险”，防踩踏能力与此主题无直接对应，故①不符合题意。 ②：“知危险”意味着能够识别和预判潜在的风险，有利于提高危险预判能力，故②符合题意。 ③：“会避险”意味着掌握避免伤害和逃生的方法，有利于提高避险和逃生能力，故③符合题意。 ④：急救技能属于事后救助，题干强调的是事前预判和事中避险，故④不符合题意。 16. 央视节目《典籍里的中国》，把典籍的精神内涵、文化价值和独到的电视“综艺”结合起来，让典籍的魅力通过电视综艺的形态传递给观众，既让观众可以近距离了解文化典籍，也传递了传统文化的精神密码。这类节目的播出（ ） ①有助于滋养心灵，丰富我们的精神世界 ②有助于改善心理状况、保持心理健康 ③有助于传承中华民族的精神生命 ④说明守护生命最根本的是守护精神生命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：节目传递传统文化的精神密码，优秀文化能滋养心灵，丰富我们的精神世界，故①符合题意。 ②：题干主要强调文化传承和精神滋养，未直接涉及改善心理状况和保持心理健康，故②不符合题意。 ③：典籍是中华文化的重要载体，播出此类节目有助于传承中华民族的精神生命，故③符合题意。 ④：守护生命既要爱护身体，也要养护精神，爱护身体是基础，不能说最根本的是守护精神生命，故④说法错误。 17. 以下是某学校“心事诉说信箱”收到的一封来信。 上初中后，因成绩不好，我逐渐失去自信。在发现自己的问题后，我主动寻求专业老师的帮助。经过老师的疏导和自我调节，我不仅状态越来越好，而且做了很多以前觉得不可能完成的事情。 从来信中，我们可以认识到（ ） ①主动学习心理健康知识就可以滋养心灵 ②拥有健康的心理能有效地激发个人潜能 ③积极寻求专业帮助有助于促进心理健康 ④保持心理健康需要我们磨炼意志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查保持心理健康的相关知识。 ①：题干未提及“学习心理健康知识”，且“就可以”表述过于绝对，夸大了其作用，故①说法错误； ②：主人公完成“不可能完成的事”体现健康心理能激发潜能，故②符合题意； ③：主动寻求老师帮助后状态改善，说明专业帮助促进心理健康，故③符合题意； ④：题干强调自我调节而非“磨炼意志”，该表述属于过度推断，故④不符合题意； 故本题选C。 18. 马克思在他的中学毕业作文《青年在选择职业时的考虑》中写道，“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”马克思的这段话表明（ ） ①树立人生目标，应当从自身实际出发 ②树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合 ③树立人生目标，应当与人类的福祉相统一 ④青年一代的职业规划要与正确的人生目标相结合 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中马克思强调选择最能为人类而工作的职业，未体现从自身实际出发，故①不符合题意。 ②：为人类而工作、为大家作出牺牲，体现了树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合，故②符合题意。 ③：幸福将属于千百万人，表明树立人生目标应当与人类的福祉相统一，故③符合题意。 ④：题干侧重强调人生目标的价值导向，未侧重职业规划与人生目标的关系，故④不符合题意。 19. 在彷徨中寻找、在跌撞中摸索、在进击中演化，是生命的常态。世界广袤，不是每只方舟都能渡尽所有，可每个生于平凡的人，都在那“日复一日”的度过中苦苦寻觅：无数次刷过那些卷子才走进大学，无数次鼓足那股勇气才向你表白，无数次蹚入那条河流才游到彼岸……历史不是文学家笔下的修辞，而是无数重复又动人的真实故事：虽说前途未卜，但总怀着懵懂的希望。“虽说前途未卜，但总怀着懵懂的希望”这句话给我们的人生启示是（ ） ①要怀揣梦想，梦想就是希望，它能不断激发我们对生命的热情与勇气 ②要拥有乐观向上、认真务实、勤奋进取的积极的人生态度 ③正确对待顺境和逆境及其转化关系，顺境不馁、逆境不骄，增强生命的韧性 ④在劳动中创造和实现人生价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中“总怀着懵懂的希望”强调了希望的重要性，梦想能不断激发我们对生命的热情与勇气，故①符合题意。 ②：题干中“无数次刷过那些卷子”“无数次鼓足那股勇气”“无数次蹚入那条河流”体现了在困难面前不放弃，拥有乐观向上、认真务实、勤奋进取的积极人生态度，故②符合题意。 ③：正确对待顺境和逆境的态度应该是“顺境不骄、逆境不馁”，选项中表述为“顺境不馁、逆境不骄”，逻辑颠倒，说法错误，故③说法错误。 ④：题干主要强调的是面对未知前途时的希望与坚持的态度，并未侧重强调在劳动中创造和实现人生价值，故④不符合题意。 20. 观察下侧漫画内容。它的寓意是（ ） ①挫折磨砺意志，是生命成长的一部分 ②只有经历挫折和失败，才能走向成功 ③挫折是人生的宝贵财富，经历越多财富积累越多 ④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：漫画中强者将挫折转化为成长的助力，说明挫折是生命成长的一部分，能够磨砺人的意志，故①说法符合题意； ②：“只有经历挫折和失败，才能走向成功”的表述过于绝对，走向成功并不必须经历挫折和失败，故②说法错误； ③：如果不能正确对待挫折，挫折会打击人的信心、阻碍人的发展，并不是经历越多财富积累越多，故③说法错误； ④：同样的挫折（逆境），在不同的应对态度下，既可能是绊脚石也可能是垫脚石，说明顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，故④说法符合题意。 21. 某中学改造校内的闲置土地，打造学生劳动实践基地“开心农场”。学生在教师的指导下，在锄地、浇水、播种的过程中体会到劳动的乐趣。对此，说法不正确的是（ ） A. 小淘说：“人世间的一切美好生活，都是通过劳动创造的，劳动最光荣最崇高最伟大最美丽。” B. 小野说：“学习书本知识更重要，学习更多的知识，才能作出更大的贡献。” C. 小瑶说：“空谈误国，实干兴邦，人生价值是通过劳动创造和实现的，要从小事做起，发扬实干精神。” D. 小亮说：“劳动是财富和幸福的源泉，做一些力所能及的事情，十分快乐。” 【答案】B 【解析】 【详解】A：劳动创造美好生活，劳动最光荣，观点正确，故 A 说法正确，不符合题意； B：书本知识和实践劳动同样重要，不能片面强调书本知识而忽视劳动，观点错误，故 B 说法错误，符合题意； C：实干兴邦，人生价值通过劳动实现，观点正确，故 C 说法正确，不符合题意； D：劳动是财富和幸福的源泉，观点正确，故 D 说法正确，不符合题意。 22. 2024年5月，武汉科技大学公布“瓷娃娃”关淑婧考研成功。关淑婧10个月大时，被确诊患有成骨不全症，也就是人们俗称的“瓷娃娃”。但关淑婧从小到大积极乐观、自律勤奋，她的学习成绩一直名列前茅。每天学习时常伴随脊柱与骨头的疼痛感，但看到身边的同学都在奋笔疾书，关淑婧咬咬牙，硬扛着坚持下去。考研期间，关淑婧有针对性地搜集备考资源，总结常考模板，保持高效率的努力。她热心公益，大一下学期起每周末都在线上教乡村留守儿童学习英语。关淑婧表示，未来她想通过自己的努力，投身志愿服务，帮助更多人重拾信念。关淑婧热心公益的事迹启示我们（ ） ①梦想的实现，需要努力学习、善于学习 ②要不断挖掘生命力量，增强生命韧性 ③学习不仅关乎个人的前途和命运，而且可以运用所学知识帮助他人、服务社会 ④积极承担社会责任，在照亮自己的同时也照亮别人，在奉献中成就精彩人生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干强调的是热心公益的事迹，该项侧重个人学习与梦想的实现，故①不符合题意； ②：该项侧重面对挫折的生命韧性，与热心公益的主旨不符，故②不符合题意； ③：关淑婧用所学知识教留守儿童英语，体现了学习不仅关乎个人，还可以帮助他人、服务社会，故③符合题意； ④：关淑婧投身志愿服务，帮助更多人，体现了积极承担社会责任，在奉献中成就精彩人生，故④符合题意。 23. 生活中，不少青少年缺乏基本的生活技能。先不用说，像老一辈那样，能够踩缝纫机做衣服、修理自行车、组装收音机、接电线、换玻璃；即便是简单做顿家常菜、整理收纳杂乱的房间都成了头疼事。网友纷纷感叹：小学生不会剥煮熟的鸡蛋，不会拿扫帚扫地；到了大学，有人还让家长定期到校洗衣服，请家政公司来宿舍搞卫生。这一社会现象给人们的启示是（ ） A. 青少年生活技能缺乏的现象背后实际上是劳动教育一度不受重视的结果 B. 学校教育中，重知识传授、轻技能培养 C. 家庭教育中，父母忽视对孩子劳动意识的培养 D. 全面加强劳动教育，引导青少年树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，在劳动中实现人生价值 【答案】D 【解析】 【详解】A：该选项是对现象产生原因的分析，属于归因，并非针对问题应采取的措施或启示，故A不符合题意。 B：该选项指出学校教育中存在的问题，属于原因分析，并非行动启示，故B不符合题意。 C：该选项指出家庭教育中存在的问题，属于原因分析，并非行动启示，故C不符合题意。 D：该选项针对青少年劳动技能缺乏的现状，提出了加强劳动教育、树立正确劳动观的对策与价值导向，符合“启示”类题目的要求，故D符合题意。 第Ⅱ卷 (非选择题共54分) 二、非选择题:(24题14分,25题9分,26题17分,27题14分) 24. 【正确认识自我，做更好的自己】 进入中学后，某学校七年级(1)班道德与法治课上，老师组织全班同学围绕“正确认识自我”开展多元评价活动。以下是评价活动结束后秦天同学的综合评价表。 评价内容 同学评价 老师评价 家长评价 自我评价 严格遵守学校纪律，不迟到不旷课 ☆☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 广泛阅读，学习勤奋，按时完成作业 ☆☆ ☆ ☆☆ ☆☆ 承担力所能及的家务，主动参与社会实践 ☆ ☆ ☆ ☆☆ 积极锻炼身体，踊跃参加学校体育活动 ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ 正确处理与老师、同学的关系 ☆ ☆☆ ☆☆ 等级说明：优秀4☆；良好3☆； 一般2☆；仍需努力1☆ （1）从上述综合评价表可以看出，秦天同学通过哪两个途径获得对自己的认识？ （2）假如上述综合评价表对秦天同学的评价总体符合其实际情况，综合运用七年级上册所学知识，谈谈秦天同学主要应该从哪些方面努力做更好的自己？ 【答案】（1）秦天同学通过他人评价（同学评价、老师评价、家长评价）和自我评价两个途径获得对自己的认识。 （2）①秦天在学习方面表现一般，他应学会学习，发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方式，提高学习效率，让学习更勤奋，争取取得更好成绩。②在承担家务和参与社会实践方面有待提升，他要主动承担更多家务，积极参与各类社会实践活动，不断提升自己的实践能力和责任感。③在处理人际关系方面，秦天需要学会更好地与老师、同学相处，尊重他人，学会理解和包容，提高人际交往能力。④要接纳和欣赏自己，既要接纳自己的优点，也要接纳自己的不足，并不断改进不足，欣赏自己的努力和进步，从而做更好的自己。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查认识自己的途径的知识，并且要依据评价表，需要对材料内容进行关键词提炼； 从表格中有同学评价、老师评价、家长评价，可知这是通过他人评价认识自己； 从表格设有自我评价一栏，可知这是通过自我评价认识自己。 【小问2详解】 从设问中可知要考查做更好的自己的知识，并且要结合评价表，需要对材料内容进行关键词提炼； 从 “广泛阅读，学习勤奋，按时完成作业” 这一项评分一般，可知要学会学习，保持学习兴趣，掌握科学学习方法； 从 “承担力所能及的家务，主动参与社会实践” 得分较低，可知要主动承担家务，积极参与社会实践，提升实践能力与责任感； 从 “正确处理与老师、同学的关系” 有待加强，可知要学会处理人际关系，尊重、理解、包容他人； 从教材中“做更好的自己”的相关知识点，可知要接纳与欣赏自己，接纳优点与不足，主动改正缺点。 25. 【守护幸福家庭创建美好集体】 为了营造融洽的家庭氛围，同时让小福积极融入集体生活，小福一家参加了以“行走的课堂，成长的力量”为主题的体验式夏令营学习活动。 夏令营活动流程(部分)： 白天进行基础的足球技能教学，如控球、传球、射门等，针对不同位置进行专项训练。晚上进行各种亲子互动小活动，如家庭足球接力赛、足球主题菜肴家庭厨艺大赛等。最后一天举办友谊对抗赛，并评选出最佳团体、最佳家庭、最佳队长等奖项。 情境一 通过抽签，小福一家被分到了A组，小组成员们都信心满满，想要冲击“比赛冠军”以及“最佳团体”，“比赛冠军”大家知道怎么获取，但“最佳团体”可把他们难住了，要怎么获取呢? （1）请你运用“共建美好集体”相关知识，为他们提供获取“最佳团体”的方法指导。 情境二 看到夏令营中其他家庭温馨和睦，小福的爸爸妈妈便去向这些家庭取经，其他家庭分享了让家更美好的方法。 家庭1：我们会让孩子参与家务，比如打扫卫生、准备晚餐等，这样不仅能培养他们的责任感，还能让他们体会到家庭的团队合作精神。我们还在家里设了一面“感恩墙”，每个人都可以在上面写下自己对家人的感激话语。这让我们更加珍惜彼此，也让孩子学会感恩。 家庭2：我和妻子分工明确，我负责倾听孩子的心事，帮助他们解决生活中遇到的困难，妻子负责解决孩子们学习上遇到的困难，我们也会相互吐槽工作中遇到的一些烦心事，并为彼此出谋划策。 （2）对此，小福的爸爸妈妈受益匪浅，请你运用“幸福和睦的家庭”相关知识总结小福爸爸妈妈的收获。 【答案】（1）①要有共同的愿景，这是集体的精神动力之源，引领集体成员团结一致，开拓进取，A组可以确立冲击“最佳团体”的共同目标。②要各尽其能，发挥所长，每个成员都要积极参与集体活动，为集体贡献自己的力量，比如在足球训练和比赛中发挥自己的足球技能。③要共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者，保障集体活动有序开展。④要营造良好的集体氛围，成员之间要相互关爱、相互帮助、相互支持，在训练和比赛中彼此鼓励、共同进步。⑤要勇于承担责任，在集体活动中积极主动承担任务，不推诿、不逃避，为集体荣誉而努力。 （2）①家庭成员要共同分担家务，培养责任感和团队合作精神。②要注重家庭情感交流，学会感恩，珍惜家人之间的感情。③家庭成员之间要分工协作，共同关心孩子的成长，帮助孩子解决生活和学习中的困难。④家庭成员之间要相互理解、支持，分享彼此的喜怒哀乐，为彼此排忧解难。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查共建美好集体的知识，并且要结合夏令营的情境，需要对材料内容进行关键词提炼； 从 “想要冲击‘比赛冠军’以及‘最佳团体’” 可知要确立共同的愿景与集体目标； 从 “白天进行基础的足球技能教学…… 专项训练” 可知集体成员要各尽其能，发挥所长，为集体出力； 从小组要开展团体活动、评选奖项可知要共同商定集体的规则与制度，选举组织领导者； 从团体比拼、小组共同争取荣誉可知要营造良好集体氛围，成员相互关爱、帮助、支持； 从冲击团体奖项可知要勇于承担责任，主动担当，为集体荣誉努力。 【小问2详解】 从设问中可知要考查幸福和睦的家庭的知识，并且要结合两个家庭方法，需要对材料内容进行关键词提炼； 从家庭 1“会让孩子参与家务……” 可知家庭成员要共同分担家务，培养责任感与团队合作精神； 从家庭 1“写下对家人的感激话语” 可知要注重家庭情感交流，学会感恩； 从家庭 2“我和妻子分工明确” 可知家庭成员要分工协作，共同关心孩子成长； 从家庭 2“为彼此出谋划策” 可知家庭成员之间要相互理解、支持，分享喜怒哀乐，为彼此排忧解难。 26. 【认识生命 敬畏生命 守护生命安全】 情境一 生命是一本书，人生是一段旅程，让我们一同在关于生命的经典语句中读懂生命。 经典语句 体现的生命特点 世界上没有两片完全相同的树叶。 ① 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ② 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ③ 生命是一个又一个的轮回，人类的生命长河永无止境 ④ 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着 ⑤ （1）阅读表格中关于生命的经典语句，结合“认识生命”的相关知识，将表格补充完整。 情境二 联合国教科文组织会员国将每年11月的第一个星期四定为“反对校园暴力和欺凌包括网络欺凌国际日”，意在呼吁社会各界参与到反对学生欺凌包括网络欺凌的行动中，为儿童和青少年营造一个健康友好的成长环境。“幸福的人用童年疗愈一生，不幸的人用一生疗愈童年。”在校园中，一句羞辱性的言语，一场看似不起眼的恶作剧，都可能对别人产生伤害，甚至构成了校园欺凌。校园欺凌不仅伤害被欺凌者的身体，还会为其带来严重的心灵创伤。面对校园欺凌，我们要勇敢地对校园欺凌说“不”：不做欺凌者，不做受害者，也不做冷眼旁观者。 （2）结合情境二，从“敬畏生命”“守护生命安全”两个角度，谈谈面对校园欺凌为什么要勇敢地说“不”。 【答案】（1）①生命是独特的；②生命是不可逆的；③生命是短暂的；④生命有接续；⑤生命的价值在于创造和奉献。 （2）从敬畏生命角度：①生命是脆弱的、艰难的，校园欺凌会对被欺凌者的身体和心灵造成伤害，我们要敬畏生命，不漠视他人的生命。②生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，我们要尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，不做欺凌者。③敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，面对校园欺凌不能做冷眼旁观者，要勇敢地站出来制止。 从守护生命安全角度：①校园欺凌会威胁被欺凌者的生命安全，我们要守护生命，勇敢地对校园欺凌说“不”，保护被欺凌者的生命健康。②守护生命需要关注自己的身体，也要关注并养护我们的精神，校园欺凌会伤害被欺凌者的心灵，影响其心理健康，所以我们要坚决反对。③我们要增强安全意识、自我保护意识，面对校园欺凌，要采取恰当的方式保护自己和他人的生命安全。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查认识生命的相关知识，并且要结合表格，需要对材料内容进行关键词提炼； 从 “世界上没有两片完全相同的树叶”，可知每个生命都是独一无二的，体现生命是独特的。 从 “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”，可知生命的时光一去不复返，体现生命是不可逆的。 从 “人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”，可知生命的时间很短暂，体现生命是短暂的。 从 “生命是一个又一个的轮回，人类的生命长河永无止境”，可知个体生命可以实现代代延续，体现生命有接续。 从 “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”，可知人的伟大在于创造与贡献，体现生命的价值在于创造和奉献。 【小问2详解】 从设问中可知要考查敬畏生命、守护生命安全的知识，并且要结合校园欺凌的情境材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 从 “校园欺凌……带来严重的心灵创伤”，可知生命是脆弱艰难的，欺凌伤害他人身心，我们要敬畏生命，不能漠视他人生命。 从 “不做欺凌者”，可知生命宝贵，要尊重、关怀善待身边每一个人，拒绝做欺凌者。 从 “也不做冷眼旁观者”，可知敬畏生命要求关怀他人生命，面对欺凌不能旁观，要敢于制止。 从 “校园欺凌……带来严重的心灵创伤”，可知校园欺凌威胁他人生命安全，守护生命就要保护他人的身体健康。 从 “带来严重的心灵创伤”，可知守护生命既要爱护身体，也要养护精神，欺凌损害心理健康，要坚决反对。 从 “我们要勇敢地对校园欺凌说‘不’”，可知我们要增强安全、自我保护意识，用恰当方法保护自己与他人生命安全。 27. 【确立人生目标实现人生价值】 情境一 人生如同远航，每个人都是勇敢的“航海家”，大家以梦想为舵、以奋斗为帆，带着热爱奔赴美好未来。启航时，方向至关重要。青年一代应树立崇高理想，用理想信念指引前行的路。将个人的理想追求融入党和国家的伟大事业中，才能行得稳、走得远；航行中，要勇于善于探索。人生旅途难免会遇到一个个“岔路口”，面临一道道“选择题”。对热爱的事业要敢试敢为，在不懈努力中积累经验，一步步将理想变为现实；征程上，毅力弥足珍贵。通往星辰大海的征途，不可能没有风浪。任何成功，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、胼手胝足的艰苦奋斗。成功路上有坦途也有陡坡，有平川也有险滩。面对困难和挑战，要历练宠辱不惊的心理素质，保持乐观向上的精神状态，不气馁、不屈服，一步一个脚印地走好每一步路。要相信：路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。广大青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，以青春之我、奋斗之我努力追梦圆梦，执青春之笔书写无愧于时代、无愧于历史的奋斗篇章。 ——摘自《人民日报》2024年7月 （1）为什么说人生“启航时，方向至关重要”? （2）怎样理解人生“征程上，毅力弥足珍贵”? 情境二 当前我国正处于以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。我们要胸怀强国之志。以国家富强为念，以人民幸福为盼，忠心爱国、矢志报国，把个人小我融入国家大我，在为国尽责、为民服务中实现个人价值、展现人生风采；我们要锤炼强国之技。要顺应时代发展新要求，学习新知识、掌握新技能、练就真本领，干一行爱一行，钻一行专一行，做到敬业勤业精业，努力成为善于干事创业的岗位能手、行家里手；我们要勇建强国之功。要以只争朝夕的历史主动、主人翁的责任担当，锐意进取、迎难而上，追求卓越、精益求精，在平凡岗位上创造不平凡的业绩，在破解发展难题、攻克改革难关、维护社会和谐稳定上不断有所作为。 ——摘自《光明日报》2024年11月 （3）结合七年级上册所学知识，谈谈这段文字给我们的主要启示。 【答案】（1）①梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。树立正确的人生方向，确立崇高理想，能为我们的人生提供前进的动力。②青年一代将个人的理想追求融入党和国家的伟大事业中，才能明确人生的目标和意义，找到前进的方向，行得稳、走得远。 （2）①人生难免有挫折，通往成功的道路不会一帆风顺，会遇到各种困难和挑战。拥有毅力，能让我们在面对困难时不气馁、不屈服，保持乐观向上的精神状态。②坚强的意志是人们克服困难、战胜挫折、实现人生目标的保障。只有具备坚强的毅力，我们才能在不懈努力中积累经验，一步步将理想变为现实。③在奋斗的征程上，拥有毅力，才能历练宠辱不惊的心理素质，在面对成功和失败时都能保持良好的心态，不断前进。 （3）①要树立远大理想，将个人理想与国家发展、民族复兴紧密结合起来。②努力学习科学文化知识，掌握新技能，提高自身素质，为实现理想打下坚实基础。③培养责任感和担当精神，积极承担社会责任，在奉献中实现人生价值。④发扬艰苦奋斗精神，勇于面对困难和挑战，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查梦想的作用的知识，并且要结合情境材料，需要对材料内容进行关键词提炼； “应树立崇高理想” 可知梦想是对未来美好生活的愿望，能激发我们生命的热情和勇气； “将个人的理想追求融入党和国家的伟大事业中” 可知确立崇高理想，能够为人生提供前进动力； “方向至关重要” 可知把个人理想融入国家事业，帮助我们明确人生目标与前进方向。 【小问2详解】 从设问中可知要考查挫折、意志努力的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； “不可能没有风浪” 可知人生难免有挫折，成功道路不会一帆风顺； “不气馁、不屈服” 可知毅力帮助我们面对困难时保持乐观向上； “在不懈努力中积累经验” 可知坚强毅力是战胜挫折、实现人生目标的保障； “路虽远，行则将至；事虽难，做则必成” 可知拥有毅力，有利于我们调整心态，不断前进。 【小问3详解】 从设问中可知考查少年梦想、实现人生价值的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； “要胸怀强国之志，把个人小我融入国家大我” 可知要树立远大理想，将个人理想和国家民族发展结合； “学习新知识、掌握新技能、练就真本领” 可知要努力学习，提升自身素质； “在为国尽责、为民服务中实现个人价值” 可知要培养担当精神，在奉献中实现人生价值； “锐意进取、迎难而上” 可知要发扬奋斗精神，勇敢战胜困难挑战。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省滨州邹平市2024-2025学年七年级上学期期末考试 道德与法治试题 温馨提示： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 3.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷(选择题共46分) 一、在下列每小题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。(每小题2分，共46分) 1. 2024年7月15日至18日，中国共产党第二十届中央委员会第 次全体会议在北京举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托所作的工作报告，审议通过了《中共中央关于进一步全面 、推进中国式现代化的决定》。（ ） A. 三 深化改革 B. 四 对外开放 C. 三 对外开放 D. 四 深化改革 2. 当地时间2024年7月27日，在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京 ——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达59项。（ ） A. 故宫 B. 长城 C. 中轴线 D. 天坛 3. 2024年11月7日，首届世界古典学大会在北京雁栖湖国际会展中心开幕。本届大会主题为“ ”。（ ） A. 传统创新与现代世界 B. 古典文明与现代世界 C. 古典文明与现代创新 D. 传统智慧与现代创新 4. 2024年11月17日，我国自主设计建造的首艘大洋钻探船 号在广州正式入列，标志着我国深海探测关键技术装备取得重大突破。（ ） A. “极地” B. “复兴” C. “雪龙” D. “梦想” 5. 七年级新生小彤，每天清晨欢快地走进美丽洁净的校园，坐在明亮的教室里，见到新老师、新同学，看到各门新课本、新知识，内心总有一种新的期待和憧憬，同时也面临新的挑战和压力。对此应准备（ ） ①延续小学的学习和生活节奏，以不变应万变 ②把握青春年华的珍贵和美好，尽情快乐玩耍 ③不断调整自己的心态和情绪，积极面对各种可能与挑战 ④做好初中生活规划，确定个人发展目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 对于下侧漫画，理解正确的是（ ） ①骄傲自大的表现 ②目中无人的表现 ③欣赏自己的表现 ④接纳自己的表现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. “从大山深处而来，向广袤宇宙走去；从云南施甸县的一个小镇，成长为中国航天员。”这一路他的坚持与蜕变，让我们看到了被读书照亮的人生，他就是神舟十六号航天员桂海潮。材料说明（ ） ①学习是报国为民的重要基础 ②学习关乎民族的未来与发展 ③学习带来机会，过上高品质的生活 ④学习提升能力，收获个人名利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。国家富强，民族复兴，人民幸福，不是抽象的，最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。这段话表明（ ） ①家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明 ②家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 ③无论时代如何变化，无论经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭的生活依托、家庭的社会功能、家庭的文明作用都不可替代 ④要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 下列情境与评论对应正确的是（ ） 序号 情境 评论 ① 小叶没有完成作业，老师委婉批评了她，她有点委屈 老师的批评意味着不信任，会打击小叶的学习积极性。 ② 王老师电脑出故障了，小刚帮王老师下载、安装软件，并教她如何使用。 在平等相待、相互促进的师生交往中，学生也应主动关心帮助老师。 ③ 新的道法老师与之前的老师在授课风格和方式上不同，小淘同学不适应。 面对不同风格的老师，要学会改变老师，让老师都变成我们喜欢的样子。 ④ 窦桂梅老师工作认真负责，经常找学生谈心，帮学生解决烦恼，被同学们称为知心阿姨。 老师给了学生生活上的关心和情感上的关怀，形成了亦师亦友的师生关系。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 友谊是人类永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。下列情境与态度选择对应正确的是（ ） 情境 态度、选择. ① 考试中，好朋友让我给他递纸条传答案 交友需要讲原则，委婉拒绝了他的要求 ② 我结交了新朋友，原来的好朋友变得不爱搭理我了 友谊需要忠诚信任，没必要结识新朋友 ③ 当你能带着微笑、带着温馨，坦诚地伸出你热情的双手时，也会有一双和你一样真挚的手伸来 友谊是平等的、双向的 ④ 好朋友和别人闹矛盾，约我一起去教训对方 友谊需要互相帮助，要讲哥们儿义气 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 一位世界著名的指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人‘专业音’，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。”对此，理解不正确的是（ ） A. 优秀的个体融入到集体中更能彰显价值 B. 和谐的集体有赖于个体之间的彼此合作 C. 集体中的个体要放弃自身的独立与个性 D. 集体主义能达成个体与集体的相互成就 12. 指纹、人脸、声纹等生物识别信息，具有防伪性能好、私密性强、随身“携带”等优点，现已应用于金融、安保、考勤、自助服务设备等多个领域。但这些敏感个人信息一旦遭到泄露或非法使用，危害极大。这一生物识别技术的广泛应用说明（ ） A. 人的生命是宝贵的 B. 人的生命具有独特性 C. 人的生命源于生物 D. 生命是有接续的 13. 季羡林先生说过这样一句话：“如果人生真有意义和价值的话，其意义与价值在于对人类文明进步的承上启下、承前启后的责任感。”这句话主要告诉我们（ ） A. 每个人的生命都来之不易，要热爱生命 B. 在时间的长河中，个人的生命非常短暂 C. 个人的生命虽然短暂，但个体生命实现了人类生命的接续 D. 要在精神上不断传承人类的文明成果 14. 我国交通法规定，未满16周岁的未成年人不可以骑电动车上路。不具有驾驶资质的人禁止骑行时速超过25KM的电摩。如果违反，将承担相应的法律责任。生活中这类“禁令”主要启示我们（ ） A. “禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障 B. 要树立规则意识 C. 要增强风险意识 D. 要提高避险和逃生能力 15. 2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。公安部交通管理局、教育部基础教育司联合推出《“知危险会避险”2024全国中小学生安全教育日交通安全主题课》节目。“知危险”“会避险”主要有利于提高未成年人的（ ） ①防踩踏能力 ②危险预判能力 ③避险和逃生能力 ④急救技能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 央视节目《典籍里的中国》，把典籍的精神内涵、文化价值和独到的电视“综艺”结合起来，让典籍的魅力通过电视综艺的形态传递给观众，既让观众可以近距离了解文化典籍，也传递了传统文化的精神密码。这类节目的播出（ ） ①有助于滋养心灵，丰富我们的精神世界 ②有助于改善心理状况、保持心理健康 ③有助于传承中华民族的精神生命 ④说明守护生命最根本的是守护精神生命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 以下是某学校“心事诉说信箱”收到的一封来信。 上初中后，因成绩不好，我逐渐失去自信。在发现自己的问题后，我主动寻求专业老师的帮助。经过老师的疏导和自我调节，我不仅状态越来越好，而且做了很多以前觉得不可能完成的事情。 从来信中，我们可以认识到（ ） ①主动学习心理健康知识就可以滋养心灵 ②拥有健康的心理能有效地激发个人潜能 ③积极寻求专业帮助有助于促进心理健康 ④保持心理健康需要我们磨炼意志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 马克思在他的中学毕业作文《青年在选择职业时的考虑》中写道，“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”马克思的这段话表明（ ） ①树立人生目标，应当从自身实际出发 ②树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合 ③树立人生目标，应当与人类的福祉相统一 ④青年一代的职业规划要与正确的人生目标相结合 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 在彷徨中寻找、在跌撞中摸索、在进击中演化，是生命的常态。世界广袤，不是每只方舟都能渡尽所有，可每个生于平凡的人，都在那“日复一日”的度过中苦苦寻觅：无数次刷过那些卷子才走进大学，无数次鼓足那股勇气才向你表白，无数次蹚入那条河流才游到彼岸……历史不是文学家笔下的修辞，而是无数重复又动人的真实故事：虽说前途未卜，但总怀着懵懂的希望。“虽说前途未卜，但总怀着懵懂的希望”这句话给我们的人生启示是（ ） ①要怀揣梦想，梦想就是希望，它能不断激发我们对生命的热情与勇气 ②要拥有乐观向上、认真务实、勤奋进取的积极的人生态度 ③正确对待顺境和逆境及其转化关系，顺境不馁、逆境不骄，增强生命的韧性 ④在劳动中创造和实现人生价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 观察下侧漫画内容。它的寓意是（ ） ①挫折磨砺意志，是生命成长的一部分 ②只有经历挫折和失败，才能走向成功 ③挫折是人生的宝贵财富，经历越多财富积累越多 ④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 21. 某中学改造校内的闲置土地，打造学生劳动实践基地“开心农场”。学生在教师的指导下，在锄地、浇水、播种的过程中体会到劳动的乐趣。对此，说法不正确的是（ ） A. 小淘说：“人世间的一切美好生活，都是通过劳动创造的，劳动最光荣最崇高最伟大最美丽。” B. 小野说：“学习书本知识更重要，学习更多的知识，才能作出更大的贡献。” C. 小瑶说：“空谈误国，实干兴邦，人生价值是通过劳动创造和实现的，要从小事做起，发扬实干精神。” D. 小亮说：“劳动是财富和幸福的源泉，做一些力所能及的事情，十分快乐。” 22. 2024年5月，武汉科技大学公布“瓷娃娃”关淑婧考研成功。关淑婧10个月大时，被确诊患有成骨不全症，也就是人们俗称的“瓷娃娃”。但关淑婧从小到大积极乐观、自律勤奋，她的学习成绩一直名列前茅。每天学习时常伴随脊柱与骨头的疼痛感，但看到身边的同学都在奋笔疾书，关淑婧咬咬牙，硬扛着坚持下去。考研期间，关淑婧有针对性地搜集备考资源，总结常考模板，保持高效率的努力。她热心公益，大一下学期起每周末都在线上教乡村留守儿童学习英语。关淑婧表示，未来她想通过自己的努力，投身志愿服务，帮助更多人重拾信念。关淑婧热心公益的事迹启示我们（ ） ①梦想的实现，需要努力学习、善于学习 ②要不断挖掘生命力量，增强生命韧性 ③学习不仅关乎个人的前途和命运，而且可以运用所学知识帮助他人、服务社会 ④积极承担社会责任，在照亮自己的同时也照亮别人，在奉献中成就精彩人生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 生活中，不少青少年缺乏基本的生活技能。先不用说，像老一辈那样，能够踩缝纫机做衣服、修理自行车、组装收音机、接电线、换玻璃；即便是简单做顿家常菜、整理收纳杂乱的房间都成了头疼事。网友纷纷感叹：小学生不会剥煮熟的鸡蛋，不会拿扫帚扫地；到了大学，有人还让家长定期到校洗衣服，请家政公司来宿舍搞卫生。这一社会现象给人们的启示是（ ） A. 青少年生活技能缺乏的现象背后实际上是劳动教育一度不受重视的结果 B. 学校教育中，重知识传授、轻技能培养 C. 家庭教育中，父母忽视对孩子劳动意识的培养 D. 全面加强劳动教育，引导青少年树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，在劳动中实现人生价值 第Ⅱ卷 (非选择题共54分) 二、非选择题:(24题14分,25题9分,26题17分,27题14分) 24. 【正确认识自我，做更好的自己】 进入中学后，某学校七年级(1)班道德与法治课上，老师组织全班同学围绕“正确认识自我”开展多元评价活动。以下是评价活动结束后秦天同学的综合评价表。 评价内容 同学评价 老师评价 家长评价 自我评价 严格遵守学校纪律，不迟到不旷课 ☆☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 广泛阅读，学习勤奋，按时完成作业 ☆☆ ☆ ☆☆ ☆☆ 承担力所能及的家务，主动参与社会实践 ☆ ☆ ☆ ☆☆ 积极锻炼身体，踊跃参加学校体育活动 ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ 正确处理与老师、同学的关系 ☆ ☆☆ ☆☆ 等级说明：优秀4☆；良好3☆； 一般2☆；仍需努力1☆ （1）从上述综合评价表可以看出，秦天同学通过哪两个途径获得对自己的认识？ （2）假如上述综合评价表对秦天同学的评价总体符合其实际情况，综合运用七年级上册所学知识，谈谈秦天同学主要应该从哪些方面努力做更好的自己？ 25. 【守护幸福家庭创建美好集体】 为了营造融洽的家庭氛围，同时让小福积极融入集体生活，小福一家参加了以“行走的课堂，成长的力量”为主题的体验式夏令营学习活动。 夏令营活动流程(部分)： 白天进行基础的足球技能教学，如控球、传球、射门等，针对不同位置进行专项训练。晚上进行各种亲子互动小活动，如家庭足球接力赛、足球主题菜肴家庭厨艺大赛等。最后一天举办友谊对抗赛，并评选出最佳团体、最佳家庭、最佳队长等奖项。 情境一 通过抽签，小福一家被分到了A组，小组成员们都信心满满，想要冲击“比赛冠军”以及“最佳团体”，“比赛冠军”大家知道怎么获取，但“最佳团体”可把他们难住了，要怎么获取呢? （1）请你运用“共建美好集体”相关知识，为他们提供获取“最佳团体”的方法指导。 情境二 看到夏令营中其他家庭温馨和睦，小福的爸爸妈妈便去向这些家庭取经，其他家庭分享了让家更美好的方法。 家庭1：我们会让孩子参与家务，比如打扫卫生、准备晚餐等，这样不仅能培养他们的责任感，还能让他们体会到家庭的团队合作精神。我们还在家里设了一面“感恩墙”，每个人都可以在上面写下自己对家人的感激话语。这让我们更加珍惜彼此，也让孩子学会感恩。 家庭2：我和妻子分工明确，我负责倾听孩子的心事，帮助他们解决生活中遇到的困难，妻子负责解决孩子们学习上遇到的困难，我们也会相互吐槽工作中遇到的一些烦心事，并为彼此出谋划策。 （2）对此，小福的爸爸妈妈受益匪浅，请你运用“幸福和睦的家庭”相关知识总结小福爸爸妈妈的收获。 26. 【认识生命 敬畏生命 守护生命安全】 情境一 生命是一本书，人生是一段旅程，让我们一同在关于生命的经典语句中读懂生命。 经典语句 体现的生命特点 世界上没有两片完全相同的树叶。 ① 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ② 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ③ 生命是一个又一个的轮回，人类的生命长河永无止境 ④ 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着 ⑤ （1）阅读表格中关于生命的经典语句，结合“认识生命”的相关知识，将表格补充完整。 情境二 联合国教科文组织会员国将每年11月的第一个星期四定为“反对校园暴力和欺凌包括网络欺凌国际日”，意在呼吁社会各界参与到反对学生欺凌包括网络欺凌的行动中，为儿童和青少年营造一个健康友好的成长环境。“幸福的人用童年疗愈一生，不幸的人用一生疗愈童年。”在校园中，一句羞辱性的言语，一场看似不起眼的恶作剧，都可能对别人产生伤害，甚至构成了校园欺凌。校园欺凌不仅伤害被欺凌者的身体，还会为其带来严重的心灵创伤。面对校园欺凌，我们要勇敢地对校园欺凌说“不”：不做欺凌者，不做受害者，也不做冷眼旁观者。 （2）结合情境二，从“敬畏生命”“守护生命安全”两个角度，谈谈面对校园欺凌为什么要勇敢地说“不”。 27. 【确立人生目标实现人生价值】 情境一 人生如同远航，每个人都是勇敢的“航海家”，大家以梦想为舵、以奋斗为帆，带着热爱奔赴美好未来。启航时，方向至关重要。青年一代应树立崇高理想，用理想信念指引前行的路。将个人的理想追求融入党和国家的伟大事业中，才能行得稳、走得远；航行中，要勇于善于探索。人生旅途难免会遇到一个个“岔路口”，面临一道道“选择题”。对热爱的事业要敢试敢为，在不懈努力中积累经验，一步步将理想变为现实；征程上，毅力弥足珍贵。通往星辰大海的征途，不可能没有风浪。任何成功，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、胼手胝足的艰苦奋斗。成功路上有坦途也有陡坡，有平川也有险滩。面对困难和挑战，要历练宠辱不惊的心理素质，保持乐观向上的精神状态，不气馁、不屈服，一步一个脚印地走好每一步路。要相信：路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。广大青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，以青春之我、奋斗之我努力追梦圆梦，执青春之笔书写无愧于时代、无愧于历史的奋斗篇章。 ——摘自《人民日报》2024年7月 （1）为什么说人生“启航时，方向至关重要”? （2）怎样理解人生“征程上，毅力弥足珍贵”? 情境二 当前我国正处于以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。我们要胸怀强国之志。以国家富强为念，以人民幸福为盼，忠心爱国、矢志报国，把个人小我融入国家大我，在为国尽责、为民服务中实现个人价值、展现人生风采；我们要锤炼强国之技。要顺应时代发展新要求，学习新知识、掌握新技能、练就真本领，干一行爱一行，钻一行专一行，做到敬业勤业精业，努力成为善于干事创业的岗位能手、行家里手；我们要勇建强国之功。要以只争朝夕的历史主动、主人翁的责任担当，锐意进取、迎难而上，追求卓越、精益求精，在平凡岗位上创造不平凡的业绩，在破解发展难题、攻克改革难关、维护社会和谐稳定上不断有所作为。 ——摘自《光明日报》2024年11月 （3）结合七年级上册所学知识，谈谈这段文字给我们的主要启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $