学易金卷：七年级历史上学期9月学情自测卷01（武汉专用）

**基本信息** 聚焦七年级上册1-7课，以北京人遗址、良渚古城等考古实证和2024龙年社会热点为情境，通过选择与非选择梯度设计，考查唯物史观与历史解释能力，适配月考学情检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|14题/28分|原始农耕、早期国家、春秋战国变革|第1题以图片史料考可信度（史料实证），第4题借龙形器物印证多元一体（家国情怀）| |非选择题|3题/32分|原始社会文明、商鞅变法、百家争鸣|17题自拟标题论述社会变革（唯物史观），16题结合铁器牛耕图片分析生产力与变革关系（时空观念）|

2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01 （武汉专用） （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-7课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．北京人是我国境内著名的早期人类。如要了解他们的生产生活状况，以下史料可信度最高的是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A．纪录片《人类的起源》属于二手史料，存在艺术加工，可信度较低，错误。 B．书籍《历史遥远的猿人先祖》是后人编写的二手史料，可信度不及实物史料，错误。 C．北京人头盖骨化石原件属于一手实物史料，是研究北京人可信度最高的史料，正确。 D．北京人用火场景想象图由后人主观推测绘制，可信度低，错误。 2．在北京人遗址发掘过程中，考古学家发现了大量灰烬、烧骨和烧过的朴树籽。据此可知（   ） A．北京人能够建造大型宫殿 B．北京人掌握了制陶技术 C．北京人已经会使用火 D．北京人已经从事原始的农业生产 【答案】C 【解析】A．“北京人”属于旧石器时代的远古人类，尚不具备建造大型宫殿的能力，并且材料的考古发现与建造宫殿无关，错误。 B．材料里的“灰烬”、“烧骨”、“烧过的朴树籽”与制陶技术没有关联，而且北京人并未掌握制陶技术，错误。 C．遗址中发现了“灰烬”、“烧骨”、“烧过的朴树籽”，说明北京人已经学会使用火，能够用火来烧烤食物、取暖照明，符合史实和考古发现，正确。 D．“原始农业”的出现晚于北京人生活的时代，并且材料的考古发现未涉及原始农业生产，错误。 3．黄河和长江孕育了我国最早的原始农耕文明，但种植的农作物却各不相同。其根本原因是（   ） A．饮食习惯分化 B．生产工具不同 C．自然条件差异 D．劳动技术差别 【答案】C 【解析】A．饮食习惯分化是农作物不同带来的结果，不是农作物不同的根本原因，错误。 B．黄河、长江流域原始农耕的生产工具大体一致，不是农作物不一样的原因，错误。 C．黄河流域气候干燥适宜种粟，长江流域气候湿润适宜种水稻，南北方自然条件差异决定种植不同农作物，正确。 D．两地原始农耕劳动技术水平接近，劳动技术差别不是根本原因，错误。 4．2024年是中国甲辰龙年。龙文化是中华文化的重要组成部分，是中华文化的象征。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（   ） A．中原引领的文明格局 B．中华文明的多元一体 C．玉器制造的水平高超 D．黄河流域的早期国家 【答案】B 【解析】A．不同遗址出土的龙形器物分布在多处地域，题干材料无法反映出中原地区在文明发展当中起到引领的作用，错误。 B．牛河梁、陶寺古城、凌家滩这些分属于不同区域的史前遗址，都出土了代表龙文化的器物，各地文化各具特色又拥有共同的文化印记，能够印证中华文明具有多元一体的特点，正确。 C．图片所示文物中既有玉器，同时也包含彩绘龙纹陶盘这件陶器，该说法只评价玉器工艺，不能够完整概括全部文物信息，错误。 D．安徽凌家滩遗址并不处在黄河流域，并且这些遗存属于史前时期，此时还没有诞生早期国家，错误。 5．2019年，良渚古城遗址被列入《世界遗产名录》。遗址出土的贵族墓地里，随葬有祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺等，权贵大墓与普通墓地稀少的随葬品对比鲜明。良渚古城的考古发现证实这一时期（   ） A．最早掌握了稻作和养蚕缫丝技术 B．玉器制作工艺十分突出 C．黄河流域已经进入早期文明社会 D．社会的阶级分化已经相当明显 【答案】D 【解析】A．材料没有涉及稻作与养蚕缫丝技术，无法得出最早掌握，错误。 B．良渚玉器工艺确实发达，但材料重点强调贵族大墓与普通墓地随葬品差异，错误。 C．良渚古城位于长江流域，并非黄河流域，错误。 D．贵族墓地随葬大量礼器，普通墓地随葬品稀少，反映良渚时期社会阶级分化已经相当明显，正确。 6．中国运城市盐湖区是中华民族“德圣孝祖”舜帝的陵寝之地，是德孝文化发源地之一。“德圣孝祖”舜当上部落首领的方式是（   ） A．通过禅让制，尧将首领位子传给他 B．通过激烈的部落战争，战胜其他部落 C．凭借家庭特殊地位、继承部落首领的位子 D．通过治水建立功业，受到人民爱戴，被推选为部落首领 【答案】A 【解析】A．远古部落联盟时期，尧年老时，按照选贤与能的禅让制规则，将部落首领的位置传给品行出众的舜，正确。 B．“通过激烈的部落战争，战胜其他部落”对应的是炎黄部落联盟通过涿鹿之战等战争统一周边部落的背景，不符合舜继位的史实，错误。 C．世袭继承制是从启开始才取代禅让制的，舜并非凭借家世继位，错误。 D．“通过治水建立功业，受到人民爱戴，被推选为部落首领”描述的是大禹因治水立功被推选为部落首领的情况，与舜无关，错误。 7．示意图是历史知识的直观反映。下图中反映出的制度有利于（   ） A．形成成熟的国家形态 B．巩固周王朝对地方的控制 C．提高封建地主的地位 D．建立统一的中央集权国家 【答案】B 【解析】A．示意图反映西周分封制，“成熟的国家形态”不是分封制带来的直接作用，该表述不符合题意，错误。 B．示意图中天王、诸侯、卿大夫、士，体现西周分封制，周天子将土地、人民分封给诸侯，诸侯镇守疆土，有利于巩固周王朝对地方的控制，正确。 C．西周属于奴隶制社会，还没有封建地主阶层，错误。 D．分封制下诸侯有较大独立性，中央集权国家建立于秦朝，并非西周，错误。 8．下图为二里头遗址考古成果展示卡。据此可以了解夏朝的（   ） A．大型宫殿建筑 B．文明发展状况 C．礼器制作工艺 D．平民生活水平 【答案】B 【解析】A．题干仅提及大型宫殿建筑，只对应部分内容，概括片面，错误。 B．题干中的二里头考古成果，既涵盖了宫殿、墓葬、作坊、生活区等遗址布局信息，也包含绿松石龙形器、青铜爵等出土文物，内容涉及多个领域，多维度的考古成果可以整体反映夏朝的文明发展状况，概括准确，正确。 C．题干仅涉及礼器制作工艺，只对应出土文物的部分内容，概括片面，错误。 D．材料仅说明存在平民生活区，没有体现平民生活水平，也无法涵盖其他考古内容，错误。 9．历史解释指以史料为依据对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（   ） A．大禹治水三过家门而不入，多年努力，终于消除水患 B．战国初晋国被韩、赵、魏三家瓜分，齐国由田氏取代 C．公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉 D．春秋战国时期，铁器牛耕的使用标志生产力水平提高 【答案】D 【解析】A．大禹治水事迹属于历史史实叙述，只陈述传说故事，没有分析评判，错误。 B．“三家分晋、田氏代齐”属于历史史实叙述，客观陈述三家分晋、田氏代齐的历史事实，错误。 C．刘邦建汉、定都长安属于历史史实叙述，客观记录西汉建立的时间、都城，错误。 D．根据题干，历史解释是依托史料进行理性分析评判。该项对铁器牛耕的历史意义做出分析评价，属于历史解释，正确。 10．在某历史社团举办的辩论赛中，双方提出了以下观点。由此判断他们在辩论春秋争霸的（   ） A．背景 B．过程 C．性质 D．影响 【答案】D 【解析】A．背景通常指事件发生前的社会条件、原因或导火索，如周王室衰微、诸侯势力崛起等。材料中两位辩手讨论的是争霸战争造成的后果，而非战争爆发前的条件，错误。 B．过程指事件发展的具体经过、阶段或主要战役，如齐桓公、晋文公相继称霸等。材料未涉及争霸的具体经过或霸主更替，错误。 C．性质指事件的本质属性，如奴隶主贵族之间的兼并战争、非正义战争等。虽然第一位辩手提到“无道义战争”，但这只是用来表述战争带来的灾难，整体讨论重点并非判定战争性质，错误。 D．影响指事件产生的后果和作用，包括积极和消极两个方面。第一位辩手指出争霸“灭国杀人，给人民带来了极大的灾难和痛苦”，属于消极影响；第二位辩手指出诸侯国疆域扩展、出现大规模民族交融，属于客观上的积极影响。二者都是在讨论春秋争霸的影响，正确。 11．春秋战国时期，整个社会处于剧烈动荡与变革之中。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（   ） A．统一多民族封建国家的建立与巩固 B．奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成 C．争霸兼并战争不断，社会动荡不安 D．人民深受战争灾难，起义不断爆发 【答案】B 【解析】A．统一多民族封建国家的建立与巩固是秦汉时期的时代特征，与春秋战国时期不符，错误。 B．春秋战国时期，铁犁牛耕推广推动生产力发展，旧的奴隶制生产关系逐步瓦解，新的封建制生产关系逐渐确立，这是该时期社会“变”的本质，正确。 C．争霸兼并战争不断是春秋战国社会动荡的表面表现，不是历史变革的本质，错误。 D．春秋战国时期并没有出现大规模的人民起义，该表述不符合史实，也不是对时代变革本质的描述，错误。 12．战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级的力量逐渐壮大。由此得出的结论是（   ） A．各国变法带来生产工具的改进 B．铁制工具成了唯一的生产工具 C．生产工具的进步推动社会变革 D．统一的中央集权封建国家形成 【答案】C 【解析】A．材料表明铁制工具推广促进荒地开垦，推动阶级变化，逻辑是生产工具进步推动变法，选项 “各国变法带来生产工具的改进” 颠倒因果关系，错误。 B．材料只说铁制工具使用进一步推广，“唯一” 表述过于绝对，错误。 C．铁制工具（生产工具进步），开垦大量荒地，国家承认私田，新兴地主阶级壮大，体现生产工具进步推动社会阶层与社会形态变革，正确。 D．战国时期尚未形成统一的中央集权封建国家，秦朝才完成统一，时间不符，错误。 13．春秋时期，中原各国认为周边的戎、狄、蛮、夷等民族是“诸夏”的敌对面。到战国时期，戎、狄、蛮、夷等民族逐渐融入华夏族。这一变化反映了（   ） A．华夏认同观念的增强 B．诸侯争霸战争的加剧 C．民族间经济交流减少 D．社会动荡局面的结束 【答案】A 【解析】A．春秋时期中原诸国将周边戎狄蛮夷视作与“诸夏”对立的族群，到战国时期这些周边民族逐步融入华夏族，说明原本的族群边界被打破，不同族群对“华夏”这一文化、身份共同体的接纳度不断提升，直接反映了华夏认同观念的增强，正确。 B．争霸战争是推动民族融合的客观背景因素之一，但题干描述的核心是族群融合、身份认同的变化，战争加剧并非题干主旨，错误。 C．民族间经济交流减少不符合史实，春秋战国时期民族融合的推进恰恰伴随民族间经济交流的不断增多，错误。 D．春秋战国整体处于社会动荡阶段，直到秦统一才结束分裂动荡，战国时期社会动荡并未结束，该表述不符合时代特征，错误。 14．郭沫若说：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”这主要是因为春秋战国时期出现了（   ） A．竞相变法的时代风潮 B．诸侯争霸的局面 C．百家争鸣的活跃局面 D．封邦建国的局面 【答案】C 【解析】A．“竞相变法”侧重政治经济变革，不符合题意，错误。 B．诸侯争霸是春秋战国的政治领域特征，与学术思想领域的定位不符，错误。 C．春秋战国时期不同学派纷纷著书立说、发表见解，形成了百家争鸣的活跃学术局面，奠定了中国古代思想文化发展的重要基础，是学术思想史上的黄金时代，正确。 D．封邦建国指的是分封制，是西周时期就已经推行的政治制度，不是春秋战国才出现的现象，错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共32分） 15．【原始社会文明】阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。（8分） 材料一  我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一。我国旧石器时代初期文化遗址有二十余处，北起辽宁，南及云南，西至陕西，东到安徽，特别是沿黄河、长江两大流域分布较为密集。 ——摘编自杜耀西、黎家芳等《中国原始社会史》   中国主要古人类遗址分布图 材料二 新石器时代晚期，炎黄部落联盟通过阪泉之战、涿鹿之战实现了中原地区的初步整合。考古发现显示，这一时期的农业生产力显著提升，粟作与稻作农业体系形成，制陶、纺织等手工业出现专业分工。随着剩余产品增加和社会分层加剧，部落联盟逐渐向早期国家形态过渡。 ——摘编自谢维扬《中国早期国家》 （1）根据材料一，分析我国早期人类分布的特点。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出原始部落联盟向国家形态转变的原因。（4分） 【答案】（1）特点：分布范围广；集中于大河流域。（4分） （2）原因：部落联盟的整合；农业生产力提升；手工业专业化发展；社会结构变化。（4分） 【解析】（1）特点：根据材料一“我国旧石器时代初期文化遗址有二十余处，北起辽宁，南及云南，西至陕西，东到安徽”可得出分布范围广，北起辽宁、南至云南、西到陕西、东达安徽，覆盖区域较广；根据材料一“特别是沿黄河、长江两大流域分布较为密集”可得出集中于大河流域，沿黄河、长江两大流域分布较为密集，这是因为大河流域水源充足、土壤肥沃，便于早期人类获取生存资源。 （2）原因：根据材料二“炎黄部落联盟通过阪泉之战、涿鹿之战实现了中原地区的初步整合”可得出部落联盟的整合，黄帝部落联盟通过阪泉之战、涿鹿之战实现中原地区初步整合，为国家形态的形成奠定了基础；根据材料二“这一时期的农业生产力显著提升，粟作与稻作农业体系形成”可得出原始部落联盟向国家形态转变的原因 农业生产力提升，新石器时代晚期，粟作与稻作农业体系形成，农业产量增加，产生了剩余产品；根据材料二“制陶、纺织等手工业出现专业分工”可得出手工业专业化发展，制陶、纺织等手工业出现分工，促进了社会经济的发展； 根据材料二“随着剩余产品增加和社会分层加剧，部落联盟逐渐向早期国家形态过渡”可得出社会结构变化，剩余产品增加推动社会分层加剧，部落联盟的管理需求提升。 16．【春秋战国时期的大变革】（14分） 春秋战国时期是中国历史上一个特殊的大动荡、大变革、大发展时期。阅读下列材料，回答问题。 【制度变革篇】 材料一：商鞅变法的主要内容（部分） ①统一度量衡 ④确立县制，由国君直接派官吏治理 ②废除旧的土地制度 ⑤奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 ③废除贵族的世袭特权 ⑥鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ——摘自统编版教科书《中国历史》七年级上册 【技术变革篇】 材料二： 【思想繁荣篇】 材料三：以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，战国时，学术思想界出现了诸子并起，学派林立、相互驳难、“百家争鸣”的空前繁荣的文化气象，揭开了中国文化史上光彩夺目的新篇章。 ——摘编自冯天瑜等《中华文化史》 （1）根据材料一，指出商鞅变法中属于政治方面的两条措施。（只写序号）结合所学知识，简述商鞅变法对秦国发展的作用。（4分） （2）春秋战国时期，农业生产与前代相比得到较大发展。根据材料二的图片，请说出促进春秋战国时期生产力发展的主要因素有哪些？（4分） （3）根据材料三，指出“百家争鸣”出现的背景。结合所学知识，分析“百家争鸣”的影响。（6分） 【答案】（1）③④。（2分） 作用：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。（2分） （2）因素：铁器和牛耕的推广使用；水利工程的兴修。（4分） （3）背景：社会处于激烈变革的时期；士阶层崛起；私学兴旺。（2分） 影响：促进了思想和学术的繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰；为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。（4分） 【解析】（1）措施：根据材料一表格信息和所学知识可知，商鞅变法废除贵族的世袭特权，打击了旧贵族势力，打破了贵族对权力和土地的垄断，为新兴地主阶级的崛起和社会阶层流动创造了条件；确立县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央对地方的控制，有利于巩固君主专制中央集权，是官僚政治取代贵族政治的重要标志。所以选③④。 作用：结合所学知识可知，商鞅变法通过一系列措施，使秦国的国力大为增强，经济发展水平大幅提升，军队的战斗力也得到显著提高。秦国因此一跃成为战国七雄中最强盛的诸侯国，综合国力远超其他国家，这为以后秦统一全国奠定了坚实的基础。 （2）因素：根据材料二图示信息和所学知识可知，春秋战国时期铁农具与牛耕的结合，大大提高了农业生产效率，是春秋战国时期生产力发展的重要标志；都江堰等水利工程的修建，有效防洪灌溉，改善了农业生产条件，促进了农业发展。 （3）背景：根据材料三“以激烈变革的时代为背景”可知背景是社会处于激烈变革的时期；根据材料三“以崛起的士阶层为骨干”可知背景是士阶层崛起，成为学术思想界的骨干；根据材料三“以兴旺的私学为基地”可知背景是私学兴旺，为思想传播提供了基地。 影响：根据材料三“揭开了中国文化史上光彩夺目的新篇章”和所学知识可知，百家争鸣推动了春秋战国时期思想与学术的高度繁荣，各家学派相互争辩、彼此吸收，形成了中国古代第一次思想文化发展的高峰。它不仅构建了中国传统文化的基本框架，还为后世思想、政治、教育等领域的发展奠定了坚实基础，其蕴含的智慧与精神对中国历史发展产生了十分重要而深远的影响。 17．【社会变革与社会发展】（10分） 材料：中国古代史重要事件（部分） 时期 事件 西周（前1046—前771年） 实行分封制 春秋战国（前770—前221年） 诸侯争霸 铁制农具和牛耕的出现和推广 商鞅变法 百家争鸣 根据上述材料，围绕“社会变革与社会发展”，选取相关史实，自拟标题，运用相关史实加以论述。（要求：观点正确，史论结合，表述成文） 【答案】观点：变革创新推动社会发展。 （2分） 论述：铁制农具和牛耕的出现和推广，是农业生产工具的变革创新，它们提高了农业生产效率，促进了农业的发展，为社会提供了更多的粮食等物资，推动了社会经济的进步。商鞅变法是政治制度等方面的变革创新，通过确立县制、奖励军功等一系列措施，使秦国国富兵强，为秦统一全国奠定基础，推动了历史的发展进程。（6分） 综上所述，变革创新能够推动社会发展。（2分） 【解析】观点：根据材料“铁制农具和牛耕的出现和推广”“商鞅变法”并结合所学知识可知，春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多，推动了社会经济的进步；公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行了确立县制、奖励军功等一系列改革措施，变法使秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。因此，可提炼观点为变革创新推动社会发展。 论述：围绕观点，结合铁制农具和牛耕的出现和推广、商鞅变法的影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。铁制农具和牛耕的出现和推广，是农业生产工具的变革创新，它们提高了农业生产效率，促进了农业的发展，为社会提供了更多的粮食等物资，推动了社会经济的进步。商鞅变法是政治制度等方面的变革创新，通过确立县制、奖励军功等一系列措施，使秦国国富兵强，为秦统一全国奠定基础，推动了历史的发展进程。综上所述，变革创新能够推动社会发展。（2分） 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷（武汉专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][CI[D] 6[A][B][C][D] 11 [A][B][c][D] 2 [A][B][c][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][CI[D] 9[A][B][Cc][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][CI[D] 10[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 15.(8分) HEn 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ a 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(14分) 17.(10分) 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01 （武汉专用） 参考答案 一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C B D A B B D D 11 12 13 14 B C A C 二、非选择题：本题共3小题，共32分。 15．【答案】（1）特点：分布范围广；集中于大河流域。（4分） （2）原因：部落联盟的整合；农业生产力提升；手工业专业化发展；社会结构变化。（4分） 16．【答案】（1）③④。（2分） 作用：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。（2分） （2）因素：铁器和牛耕的推广使用；水利工程的兴修。（4分） （3）背景：社会处于激烈变革的时期；士阶层崛起；私学兴旺。（2分） 影响：促进了思想和学术的繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰；为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。（4分） 17．【答案】观点：变革创新推动社会发展。 （2分） 论述：铁制农具和牛耕的出现和推广，是农业生产工具的变革创新，它们提高了农业生产效率，促进了农业的发展，为社会提供了更多的粮食等物资，推动了社会经济的进步。商鞅变法是政治制度等方面的变革创新，通过确立县制、奖励军功等一系列措施，使秦国国富兵强，为秦统一全国奠定基础，推动了历史的发展进程。（6分） 综上所述，变革创新能够推动社会发展。（2分） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷（武汉专 用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ☐ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mmm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁。不要折桑、不要弄破 错误填涂][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 11[A][B][C][D] 2 [A][B][c][D] 7 [A][B][c][D] 12[AJ[B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[AJ[B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][CI][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 15. (8分) ■ 回 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(14分) 请在各题且的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答室无效！ 17.(10分) ■………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01 （武汉专用） （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-7课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．北京人是我国境内著名的早期人类。如要了解他们的生产生活状况，以下史料可信度最高的是（   ） A． B． C． D． 2．在北京人遗址发掘过程中，考古学家发现了大量灰烬、烧骨和烧过的朴树籽。据此可知（   ） A．北京人能够建造大型宫殿 B．北京人掌握了制陶技术 C．北京人已经会使用火 D．北京人已经从事原始的农业生产 3．黄河和长江孕育了我国最早的原始农耕文明，但种植的农作物却各不相同。其根本原因是（   ） A．饮食习惯分化 B．生产工具不同 C．自然条件差异 D．劳动技术差别 4．2024年是中国甲辰龙年。龙文化是中华文化的重要组成部分，是中华文化的象征。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（   ） A．中原引领的文明格局 B．中华文明的多元一体 C．玉器制造的水平高超 D．黄河流域的早期国家 5．2019年，良渚古城遗址被列入《世界遗产名录》。遗址出土的贵族墓地里，随葬有祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺等，权贵大墓与普通墓地稀少的随葬品对比鲜明。良渚古城的考古发现证实这一时期（   ） A．最早掌握了稻作和养蚕缫丝技术 B．玉器制作工艺十分突出 C．黄河流域已经进入早期文明社会 D．社会的阶级分化已经相当明显 6．中国运城市盐湖区是中华民族“德圣孝祖”舜帝的陵寝之地，是德孝文化发源地之一。“德圣孝祖”舜当上部落首领的方式是（   ） A．通过禅让制，尧将首领位子传给他 B．通过激烈的部落战争，战胜其他部落 C．凭借家庭特殊地位、继承部落首领的位子 D．通过治水建立功业，受到人民爱戴，被推选为部落首领 7．示意图是历史知识的直观反映。下图中反映出的制度有利于（   ） A．形成成熟的国家形态 B．巩固周王朝对地方的控制 C．提高封建地主的地位 D．建立统一的中央集权国家 8．下图为二里头遗址考古成果展示卡。据此可以了解夏朝的（   ） A．大型宫殿建筑 B．文明发展状况 C．礼器制作工艺 D．平民生活水平 9．历史解释指以史料为依据对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（   ） A．大禹治水三过家门而不入，多年努力，终于消除水患 B．战国初晋国被韩、赵、魏三家瓜分，齐国由田氏取代 C．公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉 D．春秋战国时期，铁器牛耕的使用标志生产力水平提高 10．在某历史社团举办的辩论赛中，双方提出了以下观点。由此判断他们在辩论春秋争霸的（   ） A．背景 B．过程 C．性质 D．影响 11．春秋战国时期，整个社会处于剧烈动荡与变革之中。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（   ） A．统一多民族封建国家的建立与巩固 B．奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成 C．争霸兼并战争不断，社会动荡不安 D．人民深受战争灾难，起义不断爆发 12．战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级的力量逐渐壮大。由此得出的结论是（   ） A．各国变法带来生产工具的改进 B．铁制工具成了唯一的生产工具 C．生产工具的进步推动社会变革 D．统一的中央集权封建国家形成 13．春秋时期，中原各国认为周边的戎、狄、蛮、夷等民族是“诸夏”的敌对面。到战国时期，戎、狄、蛮、夷等民族逐渐融入华夏族。这一变化反映了（   ） A．华夏认同观念的增强 B．诸侯争霸战争的加剧 C．民族间经济交流减少 D．社会动荡局面的结束 14．郭沫若说：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”这主要是因为春秋战国时期出现了（   ） A．竞相变法的时代风潮 B．诸侯争霸的局面 C．百家争鸣的活跃局面 D．封邦建国的局面 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共32分） 15．【原始社会文明】阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。（8分） 材料一  我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一。我国旧石器时代初期文化遗址有二十余处，北起辽宁，南及云南，西至陕西，东到安徽，特别是沿黄河、长江两大流域分布较为密集。 ——摘编自杜耀西、黎家芳等《中国原始社会史》   中国主要古人类遗址分布图 材料二 新石器时代晚期，炎黄部落联盟通过阪泉之战、涿鹿之战实现了中原地区的初步整合。考古发现显示，这一时期的农业生产力显著提升，粟作与稻作农业体系形成，制陶、纺织等手工业出现专业分工。随着剩余产品增加和社会分层加剧，部落联盟逐渐向早期国家形态过渡。 ——摘编自谢维扬《中国早期国家》 （1）根据材料一，分析我国早期人类分布的特点。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出原始部落联盟向国家形态转变的原因。（4分） 16．【春秋战国时期的大变革】（14分） 春秋战国时期是中国历史上一个特殊的大动荡、大变革、大发展时期。阅读下列材料，回答问题。 【制度变革篇】 材料一：商鞅变法的主要内容（部分） ①统一度量衡 ④确立县制，由国君直接派官吏治理 ②废除旧的土地制度 ⑤奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 ③废除贵族的世袭特权 ⑥鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ——摘自统编版教科书《中国历史》七年级上册 【技术变革篇】 材料二： 【思想繁荣篇】 材料三：以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，战国时，学术思想界出现了诸子并起，学派林立、相互驳难、“百家争鸣”的空前繁荣的文化气象，揭开了中国文化史上光彩夺目的新篇章。 ——摘编自冯天瑜等《中华文化史》 （1）根据材料一，指出商鞅变法中属于政治方面的两条措施。（只写序号）结合所学知识，简述商鞅变法对秦国发展的作用。（4分） （2）春秋战国时期，农业生产与前代相比得到较大发展。根据材料二的图片，请说出促进春秋战国时期生产力发展的主要因素有哪些？（4分） （3）根据材料三，指出“百家争鸣”出现的背景。结合所学知识，分析“百家争鸣”的影响。（6分） 17．【社会变革与社会发展】（10分） 材料：中国古代史重要事件（部分） 时期 事件 西周（前1046—前771年） 实行分封制 春秋战国（前770—前221年） 诸侯争霸 铁制农具和牛耕的出现和推广 商鞅变法 百家争鸣 根据上述材料，围绕“社会变革与社会发展”，选取相关史实，自拟标题，运用相关史实加以论述。（要求：观点正确，史论结合，表述成文） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01 （武汉专用） （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-7课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．北京人是我国境内著名的早期人类。如要了解他们的生产生活状况，以下史料可信度最高的是（   ） A． B． C． D． 2．在北京人遗址发掘过程中，考古学家发现了大量灰烬、烧骨和烧过的朴树籽。据此可知（   ） A．北京人能够建造大型宫殿 B．北京人掌握了制陶技术 C．北京人已经会使用火 D．北京人已经从事原始的农业生产 3．黄河和长江孕育了我国最早的原始农耕文明，但种植的农作物却各不相同。其根本原因是（   ） A．饮食习惯分化 B．生产工具不同 C．自然条件差异 D．劳动技术差别 4．2024年是中国甲辰龙年。龙文化是中华文化的重要组成部分，是中华文化的象征。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（   ） A．中原引领的文明格局 B．中华文明的多元一体 C．玉器制造的水平高超 D．黄河流域的早期国家 5．2019年，良渚古城遗址被列入《世界遗产名录》。遗址出土的贵族墓地里，随葬有祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺等，权贵大墓与普通墓地稀少的随葬品对比鲜明。良渚古城的考古发现证实这一时期（   ） A．最早掌握了稻作和养蚕缫丝技术 B．玉器制作工艺十分突出 C．黄河流域已经进入早期文明社会 D．社会的阶级分化已经相当明显 6．中国运城市盐湖区是中华民族“德圣孝祖”舜帝的陵寝之地，是德孝文化发源地之一。“德圣孝祖”舜当上部落首领的方式是（   ） A．通过禅让制，尧将首领位子传给他 B．通过激烈的部落战争，战胜其他部落 C．凭借家庭特殊地位、继承部落首领的位子 D．通过治水建立功业，受到人民爱戴，被推选为部落首领 7．示意图是历史知识的直观反映。下图中反映出的制度有利于（   ） A．形成成熟的国家形态 B．巩固周王朝对地方的控制 C．提高封建地主的地位 D．建立统一的中央集权国家 8．下图为二里头遗址考古成果展示卡。据此可以了解夏朝的（   ） A．大型宫殿建筑 B．文明发展状况 C．礼器制作工艺 D．平民生活水平 9．历史解释指以史料为依据对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（   ） A．大禹治水三过家门而不入，多年努力，终于消除水患 B．战国初晋国被韩、赵、魏三家瓜分，齐国由田氏取代 C．公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉 D．春秋战国时期，铁器牛耕的使用标志生产力水平提高 10．在某历史社团举办的辩论赛中，双方提出了以下观点。由此判断他们在辩论春秋争霸的（   ） A．背景 B．过程 C．性质 D．影响 11．春秋战国时期，整个社会处于剧烈动荡与变革之中。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（   ） A．统一多民族封建国家的建立与巩固 B．奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成 C．争霸兼并战争不断，社会动荡不安 D．人民深受战争灾难，起义不断爆发 12．战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级的力量逐渐壮大。由此得出的结论是（   ） A．各国变法带来生产工具的改进 B．铁制工具成了唯一的生产工具 C．生产工具的进步推动社会变革 D．统一的中央集权封建国家形成 13．春秋时期，中原各国认为周边的戎、狄、蛮、夷等民族是“诸夏”的敌对面。到战国时期，戎、狄、蛮、夷等民族逐渐融入华夏族。这一变化反映了（   ） A．华夏认同观念的增强 B．诸侯争霸战争的加剧 C．民族间经济交流减少 D．社会动荡局面的结束 14．郭沫若说：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”这主要是因为春秋战国时期出现了（   ） A．竞相变法的时代风潮 B．诸侯争霸的局面 C．百家争鸣的活跃局面 D．封邦建国的局面 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共32分） 15．【原始社会文明】阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。（8分） 材料一  我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一。我国旧石器时代初期文化遗址有二十余处，北起辽宁，南及云南，西至陕西，东到安徽，特别是沿黄河、长江两大流域分布较为密集。 ——摘编自杜耀西、黎家芳等《中国原始社会史》   中国主要古人类遗址分布图 材料二 新石器时代晚期，炎黄部落联盟通过阪泉之战、涿鹿之战实现了中原地区的初步整合。考古发现显示，这一时期的农业生产力显著提升，粟作与稻作农业体系形成，制陶、纺织等手工业出现专业分工。随着剩余产品增加和社会分层加剧，部落联盟逐渐向早期国家形态过渡。 ——摘编自谢维扬《中国早期国家》 （1）根据材料一，分析我国早期人类分布的特点。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出原始部落联盟向国家形态转变的原因。（4分） 16．【春秋战国时期的大变革】（14分） 春秋战国时期是中国历史上一个特殊的大动荡、大变革、大发展时期。阅读下列材料，回答问题。 【制度变革篇】 材料一：商鞅变法的主要内容（部分） ①统一度量衡 ④确立县制，由国君直接派官吏治理 ②废除旧的土地制度 ⑤奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 ③废除贵族的世袭特权 ⑥鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ——摘自统编版教科书《中国历史》七年级上册 【技术变革篇】 材料二： 【思想繁荣篇】 材料三：以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，战国时，学术思想界出现了诸子并起，学派林立、相互驳难、“百家争鸣”的空前繁荣的文化气象，揭开了中国文化史上光彩夺目的新篇章。 ——摘编自冯天瑜等《中华文化史》 （1）根据材料一，指出商鞅变法中属于政治方面的两条措施。（只写序号）结合所学知识，简述商鞅变法对秦国发展的作用。（4分） （2）春秋战国时期，农业生产与前代相比得到较大发展。根据材料二的图片，请说出促进春秋战国时期生产力发展的主要因素有哪些？（4分） （3）根据材料三，指出“百家争鸣”出现的背景。结合所学知识，分析“百家争鸣”的影响。（6分） 17．【社会变革与社会发展】（10分） 材料：中国古代史重要事件（部分） 时期 事件 西周（前1046—前771年） 实行分封制 春秋战国（前770—前221年） 诸侯争霸 铁制农具和牛耕的出现和推广 商鞅变法 百家争鸣 根据上述材料，围绕“社会变革与社会发展”，选取相关史实，自拟标题，运用相关史实加以论述。（要求：观点正确，史论结合，表述成文） 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $