精品解析：广东惠州市惠阳区2026-2027学年统编版三年级上学期开学语文试题

广东省惠州市惠阳区2026-2027学年三年级上学期开学语文试卷 满分：100 分 考试时间：60 分钟 一、看拼音，写词语（每词1分，共16分） 1. 看拼音，写词语 qíng lǎng fú zhuāng tiào wǔ guī zé （ ） （ ） （ ） （ ） yán liào piāo dàng jiù mìng zhǔn bèi （ ） （ ） （ ） （ ） qiáng bì lǚ xíng zhī zhū piào liang （ ） （ ） （ ） （ ） gē chàng cuì lǜ yáo huàng fēng dí （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 晴朗 ②. 服装 ③. 跳舞 ④. 规则 ⑤. 颜料 ⑥. 飘荡 ⑦. 救命 ⑧. 准备 ⑨. 墙壁 ⑩. 旅行 ⑪. 蜘蛛 ⑫. 漂亮 ⑬. 歌唱 ⑭. 翠绿 ⑮. 摇晃 ⑯. 风笛 【解析】 【详解】书写时注意“朗”“装”“舞”“壁”“旅”“漂”“翠”的正确写法。 二、字音字形辨析（共12分） 2. 给下列带下划线的字选择正确的读音，打“√”。 放假（jiǎ jià） 衣裳（shang cháng） 挨打（āi ái） 背诵（bēi bèi） 圈出（quān juàn） 几乎（jī jǐ） 【答案】 jià shang ái bèi quān jī 【解析】 【详解】注意区分多音字“假”“裳”“挨”“背”“圈”“几”的读音。 3. 找出下列词语中的错别字，画上横线并在括号里改正。 春回大第（ ） 五谷风登（ ） 层林尽染（ ） 天高云淡（ ） 秋风习已（ ） 欢生笑语（ ） 【答案】第—地 风—丰 无错 无错 已—习 生—声 【解析】 【详解】春回大地 五谷丰登 秋风习习 欢声笑语 三、词语积累与运用（每空1分，共14分） 4. 补全四字词语。 （ ）华（ ）实； （ ）干（ ）燥；提（ ）吊（ ）；秋（ ）气（ ） 【答案】 ①. 春 ②. 秋 ③. 口 ④. 舌 ⑤. 心 ⑥. 胆 ⑦. 高 ⑧. 爽 【解析】 【详解】书写时注意“春、秋、舌、胆、高”的正确写法。 5. 写出近义词：突然——（ ） 敬爱——（ ） 【答案】 ①. 忽然 ②. 尊敬 【解析】 【详解】“突然”指事情发生得急促，没有预兆。找近义词就是找出意思和它相近的词语。示例：骤然。 “敬爱”指敬重、爱戴，是对他人怀有尊敬热爱的情感，找近义词要选取词义接近的词语。示例：爱戴。 6. 写出反义词：温暖——（ ） 热闹——（ ） 【答案】 ①. 寒冷 ②. 冷清 【解析】 【详解】“温暖”多和温度感受相关，侧重表示气温暖和，与之词义相反，可填写和低温感受有关的词语，示例：冰凉。 “热闹”多用来形容场景氛围喧闹繁盛，与之词义相反，可填写环境安静萧条类的词语。示例：安静。 7. 填上合适的量词：一（ ）细雨 一（ ）掌声 【答案】 ①. 阵 ②. 片 【解析】 【详解】细雨可以使用量词：丝、场； 掌声可以使用量词：阵、通。 四、句子专项练习（每题2分，共12分） 8. 小鸟在树枝上唱歌。（扩句，至少扩两处） _____________________________ 【答案】可爱的小鸟在高高的树枝上欢快地唱歌。 【解析】 【详解】扩句是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。 本句可以在“小鸟”前加修饰语，如美丽的小鸟、漂亮的小鸟、轻灵的小鸟。可以在“树上”前添加修饰语，如茂密的树上、古老的树上，高大的树上等。也可以在“唱歌”前添加修饰语，如：自由自在地唱歌、欢快地唱歌，兴奋地唱歌等。 改为：可爱的小鸟在翠绿的树枝上快乐地唱歌。 9. 雨一来，花儿们便放假了。（用加点词仿写句子） _____________________________ 【答案】风一吹，小草们便跳起了舞。 【解析】 【详解】例句中“一”表示条件（雨一来），“便”表示结果（他们放假），意思是“一旦下雨，他们就放假”。仿写时注意。用“一……便……”结构仿写句子，表示“一旦发生某件事，就立即发生另一件事”的条件关系，句子合理通顺即可。 示例：太阳一出来，露珠们便躲起来了。 10. 孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句） ____________________ 【答案】那段书被孙中山一字不漏地背了出来。 【解析】 【详解】本题考查句式转换。 观察原句可知，这是一个把字句。其中“孙中山”是主语，“那段书”是宾语，“一字不漏地背了出来”是谓语部分，描述了主语对宾语所做的动作。要将其改为“被”字句，我们需要将原句中的宾语“那段书”提前作为主语，用“被”字连接原句的主语“孙中山”，并放在谓语之前，表示被动关系。 转换后为：那段书被孙中山一字不漏地背了出来。 11. 大自然有许多美妙的声音。（改为反问句） ____________________ 【答案】难道大自然没有许多美妙的声音吗？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改为反问句。 陈述句改反问句可分为四步：①将陈述句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；②在肯定词或否定词前面加上反问语气词（怎、怎么、难道等）；③句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号；④将句子梳理通顺。 本题中：①可在句首加上反问语气词“难道”；②将肯定词“有”改为否定词“没有”；③在句尾加上疑问助词“吗”，句号改为问号；④将句子梳理通顺。改后为：难道大自然没有许多美妙的声音吗？ 12. 超市里有苹果、香蕉、水果和橙子。（修改病句） _____________________________ 【答案】超市里有苹果、香蕉和橙子。 【解析】 【详解】病因是分类不当，“水果”是苹果、香蕉、橙子的统称，不能和具体的水果种类并列放在一起，删掉不属于同类并列的“水果”即可。 修改为：超市里有苹果、香蕉和橙子。 13. 铺满 金色的 小路 落叶 弯弯的（连词成句） _____________________________ 【答案】弯弯的小路铺满金色的落叶。 【解析】 【详解】“弯弯的”描述事物弯曲的形态，和“小路”搭配合理，组成短语“弯弯的小路”；“金色的”描述事物的颜色，和“落叶”搭配合理，组成短语“金色的落叶”。再用动词“铺满”连接两个短语，说明小路上的状态，末尾加上句号就是通顺完整的句子。 示例：弯弯的小路铺满金色的落叶。或者：金色的落叶铺满弯弯的小路。 五、课文内容积累填空（每空1分，共10分） 14. 课文内容积累填空 （1）__________，暖于布帛；__________，深于矛戟。 （2）停车坐爱枫林晚，____________________。 （3）天门中断楚江开，____________________。 （4）秋天的雨，有一盒____________________的颜料。 （5）与人善言，__________；伤人以言，__________。 （6）水光潋滟晴方好，____________________。 （7）__________，最是橙黄橘绿时。 （8）有理走遍天下，____________________。 【答案】 ①. 与人善言 ②. 伤人以言 ③. 霜叶红于二月花 ④. 碧水东流至此回 ⑤. 五彩缤纷 ⑥. 暖于布帛 ⑦. 深于矛戟 ⑧. 山色空蒙雨亦奇 ⑨. 一年好景君须记 ⑩. 无理寸步难行 【解析】 【详解】（1）书写时注意“善、言”的正确写法。 （2）书写时注意“霜”的正确写法。 （3）书写时注意“碧、流”的正确写法。 （4）书写时注意“缤、纷”的正确写法。 （5）书写时注意“暖、戟”的正确写法。 （6）书写时注意“蒙”的正确写法。 （7）书写时注意“景”的正确写法。 （8）书写时注意“理、难”的正确写法。 六、阅读理解（共16分） 课内片段阅读 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 15. 选段是围绕哪一句话写的？用原文回答。 ________________________________ 16. 文段中写到的水果有梨、________、苹果、________。 17. “小朋友的脚，常被那香味勾住”的意思是（ ） A. 小朋友喜欢秋天香甜的气味，舍不得离开 B. 香味把小朋友的脚锁住了 【答案】15. 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 16. ①. 菠萝 ②. 橘子 17. A 【解析】 【导语】这段课内选段以清浅灵动的笔触描摹秋雨里的香甜气息，将梨、菠萝等秋日水果的风味藏进雨滴，用“躲”“勾住”等拟人化的字词，把抽象的气味写得鲜活可感，满是童真童趣，精准贴合孩童感知视角，将秋日丰收的软萌暖意揉进简短字句里。 【15题详解】 中心句一般起到总起段落的作用，整段后文都是围绕秋天的雨里的各种气味展开描写，列举梨、菠萝、苹果、橘子的香甜气味进行具体说明，所以段落的总起句就是第一句。 【16题详解】 通读选段，定位描写水果的语句，原文依次出现梨、菠萝、苹果、橘子，题干已经给出梨和苹果，筛选出剩下两种水果菠萝、橘子填写即可。 【17题详解】 A．“勾住”在这里是形象化的写法，并不是真的把脚锁住。秋天水果香甜的气味十分诱人，小朋友被香味吸引，舍不得走开。 课外短文阅读 清晨的小院 清晨，淡淡的阳光洒在小院里。院中的梧桐树舒展着翠绿的枝叶，微风拂过，叶子轻轻摇晃，发出沙沙的声响。墙角的小花悄悄绽开笑脸，五颜六色，十分好看。几只小麻雀落在枝头，叽叽喳喳地唱着歌，好像在迎接新的一天。小院的清晨安静又美好，让人心里暖暖的。 18. 短文一共有________句话。 19. 短文中描写的景物有阳光、梧桐树、________、________和小麻雀。 20. 作者眼中的小院清晨是________又________的。 【答案】18. 5##五 19. ①. 微风 ②. 小花 20. ①. 安静 ②. 美好 【解析】 【导语】这篇《清晨的小院》是充满童真意趣的短篇写景小文，以浅白柔婉的笔触铺展晨光里的小院景致，从梧桐枝叶、墙角小花到枝头麻雀，动静细节相融，将日常小院清晨的鲜活暖意娓娓道来，画面感清新治愈，满溢着对寻常烟火里细碎美好的喜爱。 【18题详解】 句号是一句话结束的标志，阅读短文，逐个数出文中的句号，统计得到短文一共有5句话。 【19题详解】 题目已经列举出阳光、梧桐树、小麻雀这三种景物，需要把剩余没有给出的景物找出来。文中“微风拂过”写出小院里流动的风，“墙角的小花悄悄绽开笑脸”描写墙角盛开的花朵，因此对应的景物就是微风和小花。 【20题详解】 原句“小院的清晨安静又美好，让人心里暖暖的”，句子里“安静”“美好”是直接用来形容小院清晨的特点，“让人心里暖暖的”是人的内心感受，不是直接描写小院本身。所以要筛选出直接概括小院清晨状态的词语，提取“安静”“美好”填入横线。 七、习作天地（20分） 21. 题目：《快乐的一天》 要求：1.写一写自己经历的开心的一天，写出具体的事情；2.语句通顺，内容具体，感情真实；3.不少于250字；4.书写工整，不写错别字。 【答案】例文： 快乐的一天 这个周末，爸爸妈妈带我去郊外游玩，那真是快乐的一天。 清晨，阳光暖暖地洒下来，我们坐车来到郊外。一眼望去，绿油油的草地无边无际，五颜六色的小花星星点点开在草丛里。我和爸爸拿出风筝，我高高举着，爸爸迎着风往前奔跑。随着一阵风拂过，风筝晃晃悠悠飞上高高的蓝天。我紧紧握着手中的线，看着风筝越飞越高，心里乐开了花。 玩累了，我们坐在垫子上野餐。我们分享面包、水果，吹着温柔的风，听小鸟叽叽喳喳地唱歌。我跑着追蝴蝶，脚下的小草软软的，到处都是我们的笑声。 时间过得飞快，夕阳染红天边，我们才恋恋不舍踏上回家的路。这一天过得充实又美好，那些欢乐的画面，深深留在我的记忆里。 【解析】 【详解】一、审题。 看清题目要求，作文要写自己真实经历的一天，要有具体事件，字数不少于250字，表达真实的开心感受。 二、立意。 通过记叙一件发生在一天里的小事，表达内心的快乐，记录生活里美好的瞬间。 三、写作思路。 开头：点明时间，直接点题，告诉大家这是快乐的一天，引出要写的事情。 中间：按顺序写事情的全过程，写出人物的动作、神态和心里的想法，加入简单环境描写，把快乐的细节写出来。 结尾：总结一天的体验，抒发自己开心、难忘的感受，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省惠州市惠阳区2026-2027学年三年级上学期开学语文试卷 满分：100 分 考试时间：60 分钟 一、看拼音，写词语（每词1分，共16分） 1. 看拼音，写词语 qíng lǎng fú zhuāng tiào wǔ guī zé （ ） （ ） （ ） （ ） yán liào piāo dàng jiù mìng zhǔn bèi （ ） （ ） （ ） （ ） qiáng bì lǚ xíng zhī zhū piào liang （ ） （ ） （ ） （ ） gē chàng cuì lǜ yáo huàng fēng dí （ ） （ ） （ ） （ ） 二、字音字形辨析（共12分） 2. 给下列带下划线的字选择正确的读音，打“√”。 放假（jiǎ jià） 衣裳（shang cháng） 挨打（āi ái） 背诵（bēi bèi） 圈出（quān juàn） 几乎（jī jǐ） 3. 找出下列词语中的错别字，画上横线并在括号里改正。 春回大第（ ） 五谷风登（ ） 层林尽染（ ） 天高云淡（ ） 秋风习已（ ） 欢生笑语（ ） 三、词语积累与运用（每空1分，共14分） 4. 补全四字词语。 （ ）华（ ）实； （ ）干（ ）燥；提（ ）吊（ ）；秋（ ）气（ ） 5. 写出近义词：突然——（ ） 敬爱——（ ） 6. 写出反义词：温暖——（ ） 热闹——（ ） 7. 填上合适的量词：一（ ）细雨 一（ ）掌声 四、句子专项练习（每题2分，共12分） 8. 小鸟在树枝上唱歌。（扩句，至少扩两处） _____________________________ 9. 雨一来，花儿们便放假了。（用加点词仿写句子） _____________________________ 10. 孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句） ____________________ 11. 大自然有许多美妙的声音。（改为反问句） ____________________ 12. 超市里有苹果、香蕉、水果和橙子。（修改病句） _____________________________ 13. 铺满 金色的 小路 落叶 弯弯的（连词成句） _____________________________ 五、课文内容积累填空（每空1分，共10分） 14. 课文内容积累填空 （1）__________，暖于布帛；__________，深于矛戟。 （2）停车坐爱枫林晚，____________________。 （3）天门中断楚江开，____________________。 （4）秋天的雨，有一盒____________________的颜料。 （5）与人善言，__________；伤人以言，__________。 （6）水光潋滟晴方好，____________________。 （7）__________，最是橙黄橘绿时。 （8）有理走遍天下，____________________。 六、阅读理解（共16分） 课内片段阅读 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 15. 选段是围绕哪一句话写的？用原文回答。 ________________________________ 16. 文段中写到的水果有梨、________、苹果、________。 17. “小朋友的脚，常被那香味勾住”的意思是（ ） A. 小朋友喜欢秋天香甜的气味，舍不得离开 B. 香味把小朋友的脚锁住了 课外短文阅读 清晨的小院 清晨，淡淡的阳光洒在小院里。院中的梧桐树舒展着翠绿的枝叶，微风拂过，叶子轻轻摇晃，发出沙沙的声响。墙角的小花悄悄绽开笑脸，五颜六色，十分好看。几只小麻雀落在枝头，叽叽喳喳地唱着歌，好像在迎接新的一天。小院的清晨安静又美好，让人心里暖暖的。 18. 短文一共有________句话。 19. 短文中描写的景物有阳光、梧桐树、________、________和小麻雀。 20. 作者眼中的小院清晨是________又________的。 七、习作天地（20分） 21. 题目：《快乐的一天》 要求：1.写一写自己经历的开心的一天，写出具体的事情；2.语句通顺，内容具体，感情真实；3.不少于250字；4.书写工整，不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $