15.1两种电苛 同步练习-2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 本同步练习通过基础选择、巩固填空、提升实验三层设计，覆盖两种电荷的概念辨析、相互作用规律及应用，强化物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|静电应用、电荷基本性质|生活情境题（如加油站塑料桶、除尘设备）| |巩固层|电荷相互作用、摩擦起电实质|辨析题（如验电器原理、带电体吸引轻小物体）| |提升层|实验探究与推理|探究题（如电荷作用力与距离关系实验）|

2026-2027学年度人教版物理九年级全一册同步习题 15.1两种电苛 一、选择题 1．下列生活中的应用不属于静电应用的是（     ） A．静电除尘设备 B．静电喷漆设备 C．加油站禁止用塑料桶加油 D．静电空气净化器 2．2026年3月，我国T1200级超高强度碳纤维实现全球首次百吨级量产。该材料同时具备密度小、绝缘性好、耐高温、耐腐蚀、强度高、耐拉伸等优异物理属性。该材料不适合用于制作（     ） A．羽毛球拍 B．高压输电线 C．飞机机翼 D．深海探测器外壳 3．甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，丙球带正电荷，则甲球（     ） A．可能带负电荷 B．可能带正电荷 C．一定不带电 D．一定带负电荷 4．生活中我们有时利用静电，有时要防止静电的危害。下列现象中，属于利用静电的是（     ） A．油罐车上常拖一条铁链 B．用静电复印机复印文件资料 C．高大的建筑物安装避雷针 D．印染厂车间保持一定的湿度 5．“二十四扫房子”是过年的传统民俗，寓意辞旧迎新、新岁启航。小明用干绸布擦过穿衣镜后发现镜面上粘上了细小的灰尘。下列对此现象说法正确的是（     ） A．干绸布与穿衣镜摩擦的过程中创造了电荷 B．干绸布与镜面带的是同种电荷 C．用摩擦的方法使镜面原子发生转移而带电 D．镜面上粘上了细小的灰尘主要是因为带电体可以吸引轻小物体 6．用丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电验电器的金属球，验电器的两片金属箔张开。下列各图能正确表示玻璃棒和验电器金属箔带电情况的是（     ） A． B． C． D． 7．如图所示，用与头发摩擦过的塑料梳子靠近细水流，细水流会弯曲，下列说法正确的是（     ） A．塑料梳子摩擦后创造了电荷 B．正电荷在头发和塑料梳子之间转移 C．细水流和塑料梳子带同种电荷 D．细水流弯曲说明带电体能吸引轻小物体 8．如图所示，将用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近细小的水流，观察到水流变弯曲。下列分析正确的是（     ） A．丝绸摩擦过的玻璃棒能吸引细小水流是因为水流带电 B．该现象的原理与验电器的工作原理相同 C．玻璃棒和水流带异种电荷，相互吸引 D．玻璃棒和丝绸摩擦后带电，吸引细小水流 9．关于图中的电现象，下列说法正确的是（　　） A．图甲中，两个轻质小球相互吸引，则它们一定带异种电荷 B．图乙中，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是因为橡胶棒失去了质子 C．图丙中，小狗梳理完毛发后毛发更蓬松，是因为摩擦过程中创造了电荷 D．图丁中，验电器的金属箔张开是因为两片金属箔带同种电荷 10．“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产。如图所示，手持羽毛轻轻扫过纸垫，再次将羽毛靠近金箔，羽毛即可将金箔吸起。则（     ） A．摩擦后的羽毛和纸垫会相互排斥 B．摩擦后的羽毛和纸垫会相互吸引 C．金箔与羽毛带同种电荷 D．金箔与羽毛带异种电荷 二、填空题 11．在图示的原子结构图中，a是________，带________电。 12．玻璃棒摩擦丝绸带上了正电，是因为玻璃棒______________（填“得到”或“失去”）电子。验电器的工作原理是______________。 13．如图所示，是老师在课堂上做的趣味小实验。将塑料圆珠笔壳与尼龙布摩擦后用细线悬挂起来，静止后，用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近笔壳的一端，观察到笔壳的一端远离玻璃棒（如图所示），则塑料圆珠笔壳与尼龙布摩擦时，塑料圆珠笔壳带______________（选填“正电”或“负电”）。 14．如图是一些物质的原子核对电子束缚能力强弱的排序，梳子与毛皮摩擦后，梳子_________（选填“得到”或“失去”）电子而带_________电。 15．经过丝绸摩擦的玻璃棒带_________电荷，这是因为玻璃棒_________（选填“得到电子”或“失去电子”）；通常情况下，一个物体不会带有多余的电荷，呈电中性，但是经过_________，一个物体的电子会转移到另一个物体上，使得到电子的物体带_________电。 16．丝绸摩擦过的玻璃棒带电，是因为玻璃棒在摩擦的过程中________电子，若把它和不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属片张开，如图甲所示，原因是________________，若将另一带电小球再与验电器金属球接触，发现箔片闭合如图乙所示，则此带电小球带________电。 17．如图所示的“静电章鱼”实验中，与羊毛摩擦过的塑料细丝像章鱼的腕一样分开，是由于同种电荷相互________。摩擦起电的实质是在物体间发生了________转移。 18．如图所示，用纸巾摩擦过的吸管放在绝缘支架上，用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管一端，发现二者相互排斥，则纸巾和吸管摩擦的过程中，吸管______（选填“得到”或“失去”）电子。 三、实验题 19．用丝绸摩擦有机玻璃棒，用毛皮摩擦橡胶棒，使有机玻璃棒和橡胶棒带电。探究带电体间相互作用的实验现象，如图（a）、（b）、（c）、（d）所示。 (1)图（a）、（b）中的实验现象表明同种电荷互相___________；图（c）中的实验现象表明异种电荷互相___________。 (2)如图（d）的验电器已带正电，在将一带电体接触验电器的金属球时，发现金属箔先闭合后张开，说明带电体是带___________电荷，且所带电荷量比验电器所带电荷量___________。 20．学习了电荷间的相互作用之后，小灰同学大胆猜想：电荷间相互作用力的大小可能与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关。于是他用如图甲所示装置探究电荷间相互作用力大小与电荷之间距离的关系。Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电物体的作用力大小，请回答下列问题： (1)图甲实验中通过___________显示电荷间相互作用力的大小；为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应用___________（选填“小钢球”或“塑料泡沫小球”）；小球带正电，是因为小球___________（选填“失去电子”或“得到电子”或“得到正电荷”）； (2)根据图甲实验现象，可得出结论：在电荷量一定的情况下，电荷间的距离越小，电荷间的作用力___________； (3)做完以上实验后，用另一个小球靠近带正电的物体Q时，情景如图乙所示，则另一个小球的带电情况是___________；当图乙中的小球接触带正电的物体Q后，再分离开重新让小球靠近物体Q，若发现二者不再吸引，说明物体上的电荷已经___________（选填“消失”或“转移”）。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 同步习题 参考答案 1．C 2．B 3．A 4．B 5．D 6．B 7．D 8．D 9．D 10．B 11． 电子 负 12． 失去 同种电荷相互排斥 13． 正电 14． 得到 负 15． 正 失去电子 摩擦 负 16． 失去 同种电荷互相排斥 负 17． 排斥 电荷 18．失去 19．(1) 排斥 吸引 (2) 负 多 20．(1) 丝线与竖直方向的夹角大小 塑料泡沫小球 失去电子 (2)越大 (3) 可能不带电，也可能带负电 转移 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $