第一单元 知识清单 2026-2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文单元知识清单聚焦新闻阅读与写作，涵盖新闻文体特点、阅读方法及写作技能，通过思维导图、考点速记、重难点突破搭建从基础积累到能力提升的学习支架。 清单以分类呈现消息、特写等文体知识，分级细化文学常识、基础知识等考点，关联课文解读与素养任务，如“快速筛选消息信息”任务培养思维能力，名句积累强化语言运用，助力学生自主梳理知识，教师可精准设计教学活动。

2026-2027学年八年级语文单元速记•巧练 （统编版八年级上册） 第一单元 【知识清单】 单元主题：新闻阅读与写作——把握新闻特点，学会阅读新闻 课文目录 1 消息二则 / 毛泽东 2 首届诺贝尔奖颁发 3 "飞天"凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 / 夏浩然 樊云芳 4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 / 蔡年迟 蒲海洋 5 国行公祭，为佑世界和平 / 钟声 01 思维导图 第一单元知识思维导图 单元导读与学习重点 本单元为"活动·探究"单元，以新闻阅读与写作为核心任务。学习本单元，我们要了解新闻的文体特点，掌握新闻阅读的方法，学会区分消息、新闻特写、通讯和新闻评论等不同体裁，能够快速准确地筛选新闻信息，提高新闻阅读和写作能力。 学习重点： ① 了解新闻的定义、特点和结构，掌握新闻的六要素 ② 学会区分消息、新闻特写、通讯和新闻评论等不同体裁 ③ 掌握消息的结构特点，能够快速筛选新闻的主要信息 ④ 品味新闻特写和通讯的语言特色，体会其生动形象的表达效果 ⑤ 理解新闻评论的观点和立场，学习其议论的方法 ⑥ 学习新闻采访和写作的方法，尝试写一则消息 02 考点速记 知识点一 文学常识 一、作者简介 1. 毛泽东 毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家，中国共产党的主要领导人，中华人民共和国的缔造者之一，同时也是杰出的诗人和书法家。他创作的诗词气魄宏大、意境开阔，代表作有《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《七律·长征》等。《消息二则》包括《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》，是毛泽东为新华社撰写的新闻稿。 2. 夏浩然 樊云芳 夏浩然、樊云芳，当代新闻工作者，《"飞天"凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是他们为1982年新德里亚运会撰写的一篇新闻特写，报道了中国跳水运动员吕伟夺得女子十米跳台跳水冠军的精彩瞬间。 3. 蔡年迟 蒲海洋 蔡年迟、蒲海洋，当代新闻工作者，《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是他们为我国第一艘航空母舰"辽宁舰"舰载战斗机首架次成功着舰撰写的一篇通讯，详细记录了这一历史性时刻。 4. 钟声 "钟声"是《人民日报》评论部的笔名，取"警钟长鸣"之意。《国行公祭，为佑世界和平》是"钟声"为南京大屠杀死难者国家公祭日撰写的一篇新闻评论，阐述了国家公祭的意义和价值。 二、文体知识 1. 新闻的定义 新闻有广义和狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、特写、评论等；狭义的新闻专指消息，是对新近发生的、有社会意义的事实的简要报道。 2. 新闻的特点 ① 真实性：新闻必须真实，内容必须符合客观实际，不能虚构、夸大或歪曲事实。真实性是新闻的生命。 ② 时效性：新闻必须及时报道新近发生的事实，讲究时效，过时的新闻就失去了新闻价值。 ③ 准确性：新闻的语言必须准确，时间、地点、人物、事件、原因、结果等要素必须准确无误。 ④ 简明性：新闻的语言必须简明扼要，用最少的文字传达最多的信息，让读者快速了解事实。 3. 新闻的结构 新闻一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。 ① 标题：新闻的题目，是新闻内容的高度概括，要求准确、鲜明、醒目、简洁。 ② 导语：新闻开头的第一段或第一句话，用简要的文字概括新闻的核心内容，吸引读者阅读。 ③ 主体：新闻的主要部分，承接导语，具体叙述新闻事实，提供详细的信息和背景。 ④ 背景：新闻事实发生的历史条件、环境和原因，帮助读者理解新闻的意义和价值。 ⑤ 结语：新闻的结尾，对全文进行总结，或指出事件的发展趋势，或发出号召和呼吁。 4. 新闻的六要素（5W1H） 何时（When）、何地（Where）、何人（Who）、何事（What）、何故（Why）、如何（How）。 5. 新闻的体裁 ① 消息：对新近发生的、有社会意义的事实的简要报道，是最常见、最基本的新闻体裁。特点：篇幅短小，语言简明，时效性强，结构完整。 ② 新闻特写：截取新闻事件中最具有特征的片段或场面，进行生动形象的描写，突出新闻的现场感和感染力。特点：截取片段，描写为主，生动形象，现场感强。 ③ 通讯：对新闻事件或新闻人物进行详细、完整、深入的报道，是消息的扩展和深化。特点：篇幅较长，内容详细，叙述与描写结合，注重情节和细节。 ④ 新闻评论：对新闻事件或社会现象进行分析和评论，表明观点和态度，引导舆论。特点：议论为主，观点鲜明，思想深刻，针对性强。 知识点二 基础知识 一、重点字音 溃（kuì）退　　泄（xiè）气　　督（dū）战　　要塞（sài）　　业已（yǐ） 摧枯拉朽（xiǔ）　　锐不可当（dāng）　　颁（bān）发　　仲裁（zhòng cái） 巨额（é）　　渗（shèn）透　　卓（zhuó）有成就　　建（jiàn）树 凌（líng）空　　翘（qiáo）首　　酷（kù）似　　潇洒（xiāo sǎ） 轻盈（yíng）　　悄（qiǎo）然　　由衷（zhōng）　　新秀（xiù） 屏（bǐng）息敛声　　眼花缭（liáo）乱　　如梦初醒（xǐng）　　震耳欲聋（lóng） 桅（wéi）杆　　浩瀚（hàn）　　娴（xián）熟　　咆（páo）哮 紧绷（bēng）　　镌（juān）刻　　一丝不苟（gǒu）　　白手起家 殚（dān）精竭虑　　篡（cuàn）改　　呓（yì）语　　遁（dùn）形 辱没（rǔ mò）　　彰（zhāng）显　　惨绝人寰（huán）　　振聋发聩（kuì） 二、重点字形 溃退（不能写成"馈退"）　　泄气（不能写成"泻气"）　　督战（不能写成"笃战"） 要塞（不能写成"要赛"）　　摧枯拉朽（不能写成"摧枯拉绣"）　　锐不可当（不能写成"锐不可挡"） 颁发（不能写成"搬发"）　　仲裁（不能写成"仲栽"）　　渗透（不能写成"参透"） 凌空（不能写成"陵空"）　　翘首（不能写成"谯首"）　　潇洒（不能写成"萧洒"） 轻盈（不能写成"轻莹"）　　悄然（不能写成"俏然"）　　由衷（不能写成"由忠"） 屏息敛声（不能写成"屏息殓声"）　　眼花缭乱（不能写成"眼花瞭乱"） 桅杆（不能写成"危杆"）　　浩瀚（不能写成"浩翰"）　　娴熟（不能写成"闲熟"） 咆哮（不能写成"咆啸"）　　镌刻（不能写成"隽刻"）　　一丝不苟（不能写成"一丝不荀"） 殚精竭虑（不能写成"惮精竭虑"）　　篡改（不能写成"纂改"）　　呓语（不能写成"艺语"） 遁形（不能写成"循形"）　　惨绝人寰（不能写成"惨绝人环"）　　振聋发聩（不能写成"振聋发馈"） 三、重点释义 溃退：（军队）被打垮而后退。 泄气：泄劲，失去信心和干劲。 督战：监督作战。 要塞：军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。 业已：已经（多用于公文）。 摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。 颁发：授予（勋章、奖状、证书等）；发布（命令、指示、政策等）。 仲裁：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定。 建树：建立的功绩；建立功绩。 渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面（多用于抽象事物）。 凌空：高高地在空中或高升到空中。 翘首：抬起头来（望）。 酷似：极像。 潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。 轻盈：形容身材苗条，动作轻快；（声音、节奏）轻松。 悄然：形容寂静无声；形容忧愁的样子。 由衷：出于本心。 屏息敛声：抑制语声和呼吸，形容畏惧、小心的样子。 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 桅杆：船上挂帆的杆子；轮船上悬挂信号、装设天线、支撑观测台的高杆。 浩瀚：水势盛大；形容广大或繁多。 娴熟：熟练。 咆哮：（猛兽）怒吼；形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。 紧绷：指拉紧、不松弛；形容心情紧张、表情不自然。 镌刻：雕刻。 一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。 白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 篡改：用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等）。 呓语：梦话；比喻荒谬糊涂的话。 遁形：隐藏形体。 辱没：玷污；使不光彩。 彰显：鲜明地显示。 惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。 振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。 知识点三 课文解读 1.《消息二则》 （1）《我三十万大军胜利南渡长江》 这是毛泽东为新华社撰写的一则消息，报道了人民解放军三十万大军胜利南渡长江的战况。消息以极其简练的语言，交代了渡江的时间、地点、人物、事件和结果，展现了人民解放军的英勇无畏和革命战争的胜利进程。 结构分析：标题概括了主要事件；导语（第一句）点明了渡江的时间、地点和结果；主体部分具体叙述了渡江的经过和战况；结语指出了革命战争的发展趋势。 语言特色：语言简练准确，气势磅礴，充满了革命的豪情壮志。 （2）《人民解放军百万大军横渡长江》 这是毛泽东为新华社撰写的一则消息，报道了人民解放军百万大军横渡长江的战况。消息详细叙述了中路军、西路军、东路军的渡江情况，分析了敌我双方的态势，展现了人民解放军的强大威力和革命战争的胜利前景。 结构分析：标题概括了主要事件；导语（开头两句）点明了渡江的人物、人数、地点和结果；主体部分按中路军、西路军、东路军的顺序具体叙述了渡江经过；结语指出了革命战争的发展趋势。 语言特色：语言准确简练，气势恢宏，议论与叙述相结合，具有很强的感染力和说服力。 2.《首届诺贝尔奖颁发》 这是一则消息，报道了首届诺贝尔奖颁发的情况。消息详细介绍了诺贝尔奖的设立背景、颁奖机构、颁奖时间、获奖人员和奖项设置，展现了诺贝尔奖的权威性和影响力。 结构分析：标题概括了主要事件；导语（第一段）点明了颁奖的时间、地点和事件；主体部分具体介绍了获奖人员、奖项设置和颁奖机构；背景部分介绍了诺贝尔奖的设立背景和资金来源；结语指出了诺贝尔奖的意义和价值。 语言特色：语言客观准确，简明扼要，信息量大，体现了消息的文体特点。 3.《"飞天"凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》 这是一篇新闻特写，报道了中国跳水运动员吕伟在新德里亚运会上夺得女子十米跳台跳水冠军的精彩瞬间。特写截取了吕伟跳水的精彩片段，运用生动形象的描写，展现了吕伟跳水的优美姿态和高超技艺，表达了作者的赞美和自豪之情。 结构分析：标题概括了主要事件；导语（开头）点明了比赛的时间、地点和人物；主体部分按"起跳—腾空—入水"的顺序具体描写了吕伟跳水的精彩瞬间；结语通过观众的反应侧面烘托了吕伟的精彩表现。 写作特色：①截取片段，描写为主，生动形象；②运用比喻、拟人等修辞手法，增强了文章的感染力；③正面描写与侧面描写相结合，突出了吕伟的高超技艺；④语言优美，富有画面感。 4.《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 这是一篇通讯，详细记录了我国第一艘航空母舰"辽宁舰"舰载战斗机首架次成功着舰的历史性时刻。通讯详细叙述了舰载机着舰的全过程，展现了我国海军官兵的英勇无畏和我国国防科技的巨大进步，表达了作者的自豪和赞美之情。 结构分析：标题概括了主要事件；导语（开头）点明了事件的时间、地点和意义；主体部分按时间顺序具体叙述了舰载机着舰的全过程；结语指出了这一事件的历史意义。 写作特色：①内容详细，信息量大，展现了事件的全过程；②运用现场描写和细节描写，增强了文章的现场感和感染力；③语言准确生动，富有气势；④运用比喻、排比等修辞手法，增强了文章的表达效果。 5.《国行公祭，为佑世界和平》 这是一篇新闻评论，阐述了南京大屠杀死难者国家公祭的意义和价值。评论回顾了南京大屠杀的历史，揭露了日本右翼势力否认历史、篡改历史的丑恶行径，阐明了国家公祭的意义——铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，表达了中国人民维护和平的坚定决心。 结构分析：标题点明了文章的观点；开头引出话题，点明国家公祭的意义；主体部分回顾历史，揭露日本右翼势力的丑恶行径，阐明国家公祭的意义；结尾发出号召，呼吁世界人民共同维护和平。 写作特色：①议论为主，观点鲜明，思想深刻；②运用对比手法，揭露日本右翼势力的丑恶行径；③语言准确有力，富有感染力和说服力；④引用历史事实，增强了文章的说服力。 知识点四 名句积累 1. 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 2. 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 3. 此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。 4. 诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。 5. 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。 6. 轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。 7. 一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的"飞天"。 8. 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。 9. "妙！妙极了！"站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。 10. 这是航母舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。 11. 这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。 12. 这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。 13. 从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。 14. 为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献。 15. 今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？ 16. 国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。 17. 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上，国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。 18. 1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。 19. 但在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固。他们篡改历史教科书，参拜靖国神社，美化侵略战争，伤害亚洲邻国人民的感情。 20. 铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。 03 素养提升 重难点突破 任务一：如何快速筛选消息的主要信息？ 要点： 筛选消息的主要信息，可以从以下几个方面入手： ① 看标题：标题是消息内容的高度概括，往往点明了主要事件。 ② 看导语：导语是消息开头的第一段或第一句话，用简要的文字概括了新闻的核心内容，包括时间、地点、人物、事件、结果等要素。 ③ 看主体：主体部分具体叙述了新闻事实，提供了详细的信息，可以从中筛选出关键信息。 ④ 抓要素：抓住新闻的六要素（何时、何地、何人、何事、何故、如何），就能够快速把握消息的主要内容。 任务二：消息与新闻特写有什么区别？ 要点： 消息和新闻特写都是新闻体裁，但它们有明显的区别： ① 内容不同：消息报道的是事件的全貌，概括性强；新闻特写截取的是事件中最具有特征的片段或场面，描写细致。 ② 手法不同：消息以叙述为主，语言简明扼要；新闻特写以描写为主，语言生动形象。 ③ 篇幅不同：消息篇幅短小，结构完整；新闻特写篇幅相对较长，注重细节描写。 ④ 效果不同：消息让读者快速了解事件的全貌；新闻特写让读者感受到事件的现场感和感染力。 任务三：如何品味新闻特写的语言特色？ 要点： 品味新闻特写的语言特色，可以从以下几个方面入手： ① 分析修辞手法：新闻特写常运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的生动性和感染力。如《"飞天"凌空》中把吕伟比作"飞天"，生动形象地写出了吕伟跳水的优美姿态。 ② 分析细节描写：新闻特写注重细节描写，通过对人物的动作、神态、语言等细节的描写，生动刻画人物形象。 ③ 分析正面描写与侧面描写：新闻特写常运用正面描写与侧面描写相结合的手法，突出人物的特点。如《"飞天"凌空》中通过观众的反应侧面烘托了吕伟的精彩表现。 ④ 分析语言风格：新闻特写的语言往往优美生动，富有画面感，能够让读者如临其境。 任务四：通讯与消息有什么区别？ 要点： 通讯和消息都是新闻体裁，但它们有明显的区别： ① 内容不同：消息报道的是事件的概要，概括性强；通讯报道的是事件的详细过程，内容丰富，信息量大。 ② 手法不同：消息以叙述为主，语言简明扼要；通讯综合运用叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式，语言生动形象。 ③ 篇幅不同：消息篇幅短小，结构完整；通讯篇幅较长，注重情节和细节。 ④ 时效不同：消息时效性强，要求快速报道；通讯时效性相对较弱，可以深入报道。 任务五：如何阅读新闻评论？ 要点： 阅读新闻评论，可以从以下几个方面入手： ① 找论点：新闻评论的论点是作者对新闻事件或社会现象的看法和主张，往往在标题或开头部分点明。 ② 析论据：新闻评论的论据是用来证明论点的事实和道理，包括历史事实、现实事例、统计数据等。 ③ 辨论证：新闻评论的论证方法包括举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等，要注意分析作者是如何运用这些论证方法来证明论点的。 ④ 品语言：新闻评论的语言往往准确有力，富有感染力和说服力，要注意品味作者的语言特色。 ⑤ 悟立场：新闻评论具有鲜明的立场和态度，要注意理解作者的立场和观点，把握文章的主旨。 学科网（北京）股份有限公司 $