Unit2 Hobbies（课件）-2026-2027学年人教精通版英语四年级上册

该小学英语课件围绕“爱好”主题，涵盖爱好类词汇、询问回答句型、字母e发音规则及家人爱好读写。通过Phonics复习导入，衔接语音、词汇、句型至语篇，构建从拼读训练到短文仿写的学习支架。 其亮点在于融合中华文化（如kung fu）培育文化意识，通过“读·划·填”任务与写作框架提升语言能力，以口诀助记语法规律发展学习能力。采用任务型教学与清单式小结，学生能增强语言运用与文化感知，教师可高效实施教学。

Unit 2 Hobbies 四年级上册 人教精通版 教学目标 语言能力 掌握 10 余个爱好类词汇； 会询问 / 回答爱好； 感知字母 e 发 /iː/； 能读懂短文并仿写家人爱好 文化意识 通过 kung fu、weiqi 感受中华文化自信，体会家庭亲情 学习能力 阅读中提取、归类信息； 发展比较与迁移表达； 通过 Let's spell 发现拼读规律 Review letters 1.Phonics VS Phonetic symbols / eɪ / / æ / 本身音、长音 短音 说出来的就是phonics，写下来就是Phonetic symbols 1.Phonics VS Phonetic symbols / iː / / e / 本身音、长音 短音 1.Phonics VS Phonetic symbols / aɪ / / ɪ / 本身音、长音 短音 1.Phonics VS Phonetic symbols / əʊ / / ɒ / 本身音、长音 短音 1.Phonics VS Phonetic symbols / juː / / ʌ / 本身音、长音 短音 Let’s spell. 开音节:元音字母结尾的音节，叫开音节 / iː / he 他 she 她 we 我们 / hiː / / ʃ iː / / wiː / 开音节/ iː / Chi·nese eve these / ˌtʃaɪˈniːz / / iːv / / ðiːz / 中国人 前夜 这些 字母 e → 长音 /iː/ 开音节里，e 发长音，像字母 E 的名字 he she we Chinese eve these e 结尾是开音节，长长一音就像"依"； he、she、we 读出来，长音 /iː/ 心间记。 Lesson 1 一般疑问句 PART ONE Phonetic Spelling Ability Training 1. **Phonetic Spelling Ability Training 音标拼读训练**（音标拼单词） 2. **Sentence-making Ability Training 造句能力训练**（单词造句） 3. **Grammar Ability Training 语法训练**（提炼语法规则、口诀，课堂刷题，做语法题，填空选择改错等） 4. **Comprehensive Practice Ability Training 综合练习训练**（阅读理解，仿写等） 5. **Class Summary 课堂小结**（回顾单词 + 句型 + 语法口诀） 6. **Homework 课后作业** Spell and write words /dɑːns/ 跳舞 /pleɪ/ 演奏（乐器） /ɡɪˈtɑː/ 吉他 /peɪnt/ Spell and write words /lɪsn/ 听 /ˈmjuːzɪk/ 音乐 /kəˈlekt/ 收集 /stæmp/ 邮票 PART TWO Sentence-making Ability Training Sentence-making Ability Training 造句能力训练**（单词造句） Make sentences are, stamps,so,these,cool,! 这些邮票真酷呀！ These stamps are so cool! Make sentences are, my,they,dad’s. 他们是我爸爸的。 They are my dads. Make sentences likes, stamps,collecting,he. 他喜欢收集邮票。 He likes collecting stamps. Make sentences have,you,hobbies,any,do ? 你有爱好吗？ Do you have any hobbies? Yes,I do. No,I don’t. Make sentences like, painting,I. 我喜欢画画。 I like painting。 What about you? I like dancing. 说完自己的喜好，我们要习惯性地问对方的喜好哦 Pair work. 这个环节，要先熟悉单词，然后老师做示范，同学们做练习，同桌一组，俩俩练习，然后展示。 Lesson 2 特殊疑问句 Spell and write words /riːd/ 读，阅读 /ˈstɔːrɪ/ 故事 /ˈpræktɪs/ 练习 /ˌkʌŋˈfuː/ 中国功夫 Spell and write words /drʌm/ 鼓 /ˈhɒbɪ/ 业余爱好 /ðiːz/ 这些 /enɪ/ 任何的，任一的 any，为什么要先出y，因为这个基本是可以肯定的元音字母，/i/结尾，多半是y Spell and write words /ˈfɪʃɪŋ/ 钓鱼 /iːt/ 吃，吃饭 Make sentences are, your，hobbies，your？ 你有哪些爱好？ What are your hobbies? I like painting。 如果恰巧两个人的爱好，相同，会怎么样呢？ 会一起玩呀😄 Pair work. Lesson 3 我们除了会说自己的爱好，还要会介绍家里人的爱好哦😄 LESSON 3 读一读：家人的爱好 家人的爱好，你知道吗？ What are the people's hobbies? 读一读，找出每个家人的爱好吧！ 阅读任务 读 · 划 · 填 1 读一读短文　2 划出爱好短语 3 把每个人的爱好填进表格 提示：短文里藏着 5 个爱好哦！ 1.7.2013 先用插图引出"家人的爱好"这个话题，请学生猜猜每个家人的爱好。 布置阅读任务：读一读、划出爱好短语、填进表格。 提醒学生注意 like/likes 的变化，为下一页精读做铺垫。 ‹#› Read and write 读一读 任务：完成爱好表格 小提示：看这个例子 My grandpa likes fishing. grandpa → fishing Who? Hobbies 是谁？　爱好 grandpa ______ father ______ mother ______ I ______ cat ______ 一家人的爱好（划出 like / likes + doing） fishing collecting stamps dancing painting eating fish 语法小发现 My grandpa likes fishing. My father likes collecting stamps. My mother likes dancing. I like painting flowers. My cat likes eating fish. He goes fishing every day. She is really good at it. So it likes going fishing, too. I like ... 我喜欢…… He / She / It likes ... 他/她喜欢…… 第三人称单数加 s He likes collecting stamps. She likes dancing. It likes eating fish. 口诀：他她它，like 加 s 别忘啦！ 1.7.2013 带读短文，边读边让学生划出 like / likes + doing 的短语。 观察语法小发现：I 用 like，He/She 用 likes，第三人称单数加 s。 用口诀强化："他她它，like 变成 likes，尾巴加 s 别忘啦"。 完整短文含 He goes fishing every day 等句，可补充朗读。 ‹#› PART THREE Grammar Ability Training 语法训练 Grammar Ability Training 语法训练**（提炼语法规则、口诀） 1.Look at the picture and write. She ______ dancing. My brother likes _________ stamps. likes collecting 2.根据首字母提示，完成句子。 He likes p______ the guitar after school. I like r______ stories before bed. laying eading 3.单项选择 1.—Do you have any hobbies? —______ A.Yes,Iam. B.Yes,Ido. C.Yes,Ihave. 2.What are your______? A.hobby B.hobbies C.hobbyes B B 3.单项选择 3.I like ______ the drums. A.play B.playing C.plays 4.He ______ collecting stamps. A.like B.likes C.liking B B PART FOUR Comprehensive Practice Ability Training Comprehensive Practice Ability Training 综合练习训练**（课堂刷题，填空、选择、变形、改错） Let's write 写一写 写作框架（填上你的家人） Here are my family members' hobbies. I like ______. My father likes ______. My mother likes ______. My ______ likes ______. 写完后读一读：我、爸爸、妈妈…… 每个家人的爱好都说到了吗？ 写作小贴士 1 先想全家有哪些人 2 用 like / likes + doing 3 家人称呼：father, mother, grandpa, grandma, brother, sister 4 加一句更棒 She is really good at it. （她在这方面真厉害！） 加油，你也能写出家人的爱好！ PART FIVE Class Summary Class Summary 课堂小结**（回顾单词 + 句型 + 语法口诀） 单元小结 Now I can say my family's hobbies! 我会说 Do you have any hobbies? Yes, I like playing the guitar. What are your hobbies? I like playing basketball and reading stories. He likes collecting stamps. She likes dancing. 口诀：I 用 like，他她 it 用 likes，too 表示"也"，can 后面动词原形。 我会读：10 个爱好 dancing · painting · playing the guitar listening to music · collecting stamps playing weiqi · reading stories practising kung fu · playing the drums playing basketball 我会拼：字母 e he / she / we → e 发 /iː/ 开音节里 e 拉长音，像字母 E 的名字 小任务：回家问一问爸爸妈妈的爱好，下来上课来分享！ 1.7.2013 带领学生回顾单元驱动问题：你会用英语说出你和家人的爱好吗？ 齐读核心句型，用口诀复习 like/likes 和 too、can 的用法。 布置迁移任务：回家采访家人爱好，第二天用英语分享，把课堂连到生活。 ‹#› Summary 熟练朗读课文 会拼读音标和看着音标拼写单词 掌握本课的重要语法点 PART SIX Homework Homework 课后作业 Homework 1.第一课和第二课的B部分单词，会拼读，会拼写，会翻译，并在作业本上，每个一行，一行3遍，第一遍下面写翻译 2.读书第一课和第二课A部分的课本，会翻译，每天跟读音频，边听跟读，7遍之后，给我读一遍。 3.朗读课文时，记住like+doing,第三人称 要在like后s，问答对方的喜好。 $