3.1 中国的土地资源 课件2026-2027学年商务星球版地理八年级上册

该初中地理课件围绕中国土地资源的类型、分布、国情及利用保护展开，以全国土地日和乡村真实问题导入，搭建生活与教材的联系，帮助学生从身边现象切入，理解土地资源的重要性及分布规律。 其亮点在于以探究活动为主线，结合地图分析培养综合思维，联系乡村实际强化区域认知，通过国策教育树立人地协调观。例如分析耕地分布与地形气候的关系，或重庆立体开发案例，提升地理实践力。学生能深化知识理解，教师可借助丰富素材和活动设计提高教学效果。

第一节 中国的土地资源 第三章 中国的自然资源 认识耕地、林地、草地等土地利用类型，掌握各类土地资源空间分布特点。 理解土地分布与地形、气候的联系，总结我国土地资源基本国情。 了解土地利用现存问题，理解“十分珍惜和合理利用每一寸土地”基本国策 学习目标 核心素养 图片、地图以及影像资料。 使用工具 结合地形、气候条件综合分析土地利用类型空间分布规律。 综合思维 认识土地资源的有限性，树立因地制宜利用土地、保护耕地的理念。 人地协调观 新课导入 同学们，每年6月25日是全国土地日，今年是第36届，恰逢《中华人民共和国土地管理法》颁布40周年，今年主题：珍惜每一寸土地，促进高质量发展。 刚刚第36个全国土地日短片，带我们看见良田种五谷、林地养山水、沃土养万家。我们生在乡村，天天和土地打交道，可大家真的了解我国土地资源吗？为什么农田不能随意建房？山地为什么禁止乱开荒？带着这些乡村里的真实问题，我们开启本节课学习。 01.土地资源与我们 土地资源与我们 土地资源：是指可供农业、工业或其他人类活动利用的土地，包括已经被人类利用和可预见的未来能被人类利用的土地。 土地：是万物生长的摇篮，是人类赖以生存和发展的最基本的资源。 什么是土地？ 什么是土地资源？ 身边的土地有什么用途？ 土地资源与我们 种植庄稼 放牧牛羊 修筑道路 开采矿藏 建造房屋 建造水库 探究活动 认识土地资源与我们生产生活的关系 土地是人类的衣食之源和生产生活的空间。 结合自身体验，说明我们的衣食住行与土地资源的关系。 联系实际，举例说明土地资源与生产活动的关系。 探究活动 结合自身体验，说明我们的衣食住行与土地资源的关系。 棉麻衣物：耕地种植棉花、亚麻，耕地资源为原料产地； 羊毛、皮衣：来自牧区草地放牧牛羊，依靠草地资源； 丝绸：桑树种植在耕地、丘陵林地，依托土地产出。 探究活动 结合自身体验，说明我们的衣食住行与土地资源的关系。 主食水稻、小麦、玉米，全部产自耕地，耕地保障粮食供给； 蔬菜水果、油料作物，依靠农田土地种植； 牛羊肉、奶制品来自西部草地畜牧业； 探究活动 结合自身体验，说明我们的衣食住行与土地资源的关系。 宅基地、城市楼盘、乡村自建房； 建房木材取自山地林地；砖瓦、砂石开采依托土地； 探究活动 结合自身体验，说明我们的衣食住行与土地资源的关系。 公路、乡村道路、高速、铁路、车站，大规模占用建设用地； 盘山公路修建依托山地土地地形，桥梁、道路建设需要平整土地； 码头、机场建设，都需要规划、占用土地资源。 探究活动 联系实际，土地资源分类：耕地（水田和旱地）与生产活动的关系。 土地是农业生产的核心要素 我们乡镇周边平整水田、旱地，村民种植水稻、玉米、土豆，是保障口粮与家庭收入基础。 耕地：是粮食种植业的基础。 探究活动 联系实际，土地资源分类：林地与生产活动的关系。 土地是农业生产的核心要素 云贵山区、本地周边山林：培育松树、杉木，采伐木材，发展木材加工；种植天麻、三七等林下中药材，林下养殖土鸡。 林地：主导林业生产，兼顾生态 探究活动 联系实际，土地资源分类：草地与生产活动的关系。 土地是农业生产的核心要素 内蒙古大草原天然草地，牧民放牧牛、羊，发展牛羊肉、奶制品加工；我们本地山区荒草地，农户散养山羊、黄牛 草地：核心发展畜牧业。 探究活动 联系实际，土地资源分类：园地与生产活动的关系。 土地是农业生产的核心要素 南方丘陵园地：柑橘园、茶园、荔枝园，比如云南茶园；乡镇城郊苗木园地，培育绿化树苗，供应城市绿化工程；自家菜园小果园也属于小型园地。 园地：特色林果经济、城郊农业。 探究活动 联系实际，土地资源分类：建设用地（住宅、交通、水利设施用地）与生产活动的关系。 土地支撑工业布局与原料获取 工厂厂房建在土地，部分工业原料(如矿产)从土地开采，如公路建设、采矿区、工业园区依托土地开展生产。 建设用地：支撑工业、服务业、城乡生活生产 探究活动 联系实际，土地资源分类：水域与生产活动的关系。 土地是服务业空间载体 江河干流：发展内河航运，运输资源；河流修建水电站，为城市建设发展、工农业、日常生活供电；发展水产养殖，提供充足灌溉水源。 水域：水产养殖、灌溉、航运、水能利用 02.土地资源的主要特征 土地资源的主要特征 读图1.8、图3.4，结合所学知识，说说我国土地资源的特征。 特征一：中国国土面积广大，土地总量 ，但由于人口 ，土地资源人均占有量远 世界平均水平。 丰富 众多 低于 领土面积约960万平方千米 土地资源的主要特征 读图3.5，说说我国土地资源的特征。 特征二：中国各地自然环境千差万别，土地利用类型 。全国 、 比重较大， 比重较小。 多样 林地 草地 耕地 其他用地主要是田坎、闲置空地、盐碱地、沙漠、沼泽、裸岩裸地，多为难利用土地，开发价值低、改造难度大。 土地资源的主要特征 读图3.6，说说我国土地资源的特征。 草地 草地 耕地 耕地 林地 林地 特征三：中国各类土地资源 分布不均衡。 空间 林地 耕地 难利用土地 探究活动 读图3.6 1.找出我国耕地、林地、草地的集中分布区。 2.结合图2.5，说出我国耕地集中分布区的地形类型。 3.结合图2.17，说出我国草地集中分布区的年降水量分布状况。 探究活动 读图3.6 1.找出我国耕地、林地、草地的集中分布区。 耕地：主要分布在 的平原、盆地及低缓的丘陵地区。 林地主要分布在东北、西南和东南部的 。 草地主要分布在西部和北部年降水量不足 的地区 东部季风区 山区 400毫米 草地 草地 耕地 耕地 林地 林地 林地 耕地 探究活动 读图3.6 2.结合图2.5，说出我国耕地集中分布区的地形类型。 耕地 耕地 耕地 耕地 东北平原 四川盆地 长江中下游平原 华北平原 我国的耕地主要集中分布的地形是 、 及低矮的 。 平原 盆地 丘陵 耕地 东南丘陵 探究活动 读图3.6 3.结合图2.17，说出我国耕地、林地、草地集中分布区的年降水量分布状况。 草地 草地 400mm等降水量线 我国的耕地的年降水量在 mm以上，林地的年降水量在 mm以上，草地的年降水量在 mm以下。 400 800 400 耕地 林地 草地 耕地 林地 土地资源的主要特征 读图3.6，说说我国土地资源的特征。 特征四：中国土地资源的 能力区域差异较大。 生产 季风区 青藏高原 西北内陆 雨热同期，土壤肥沃（黑土、紫土、水稻土），土地生产能力高。 光热条件好，但水资源匮乏，土地生产能力受到制约。（沙漠、戈壁多） 光照充足，但海拔高、气温低，土地生产能力较低。（冻土广布） 探究活动 说明我国耕地资源的稀缺性 耕地是粮食生产的基础和保障。尽管我国土地面积广大，但可以用于耕种的土地面积相对较少。这对保障14亿人的粮食安全形成巨大的压力。 比较中国、美国、俄罗斯人均耕地面积的大小。 比较中国、美国、印度耕地面积占国土面积的比重。 探究活动 比较中国、美国、俄罗斯人均耕地面积的大小。 俄罗斯人均耕地面积＞美国人均耕地面积＞中国人均耕地面积。 探究活动 比较中国、美国、印度耕地面积占国土面积的比重。 印度耕地面积占国土面积比重＞美国耕地面积占国土面积比重＞中国耕地面积占国土面积比重。 土地资源的主要特征 读图3.6，结合探究活动（我国耕地资源稀缺性），说说我国土地资源的特征。 特征五：中国土地资源总量丰富，中国耕地占土地总面积 ，人均耕地面积 。同时，中国耕地总体 ，中国水土资源空间匹配状况欠佳、耕地 不足且开发难度大。 比重小 质量不高 后备资源 少 03.土地资源的利用与保护 土地资源的利用与保护 土地的生产能力不是永久不变的，利用不当就会退化，我国土地资源面临诸多问题。 结合教材内容，我们一起来归纳我国土地资源面临的问题以及产生这些问题的原因。 问题一：水土流失严重 自然原因：部分区域山地多、坡度大，夏季降水集中多暴雨，雨水容易冲刷土壤。 人类活动：乱砍滥伐、过度开垦，破坏地表植被，缺少树木草根固定土壤，泥土被流水带走，造成水土流失。 土地资源的利用与保护 问题二：局部土地沙化形势严峻 自然原因：西北等地区气候干旱，降水稀少，生态环境本身脆弱。 人类活动：过度放牧、乱砍植被，草场遭到破坏，土壤失去植被保护，逐渐退化成沙地。 土地资源的利用与保护 问题三：土地污染 人类活动：工农业生产排放废弃物，化肥农药过度使用，生活污水、垃圾随意堆放，有害物质渗入土壤，土壤被污染，土地生产能力下降，耕地无法正常耕种。 土地资源的利用与保护 问题四：土地过度开发 人类活动：为扩大耕地，陡坡开荒、毁林开荒，超出土地承载能力；只看重产出，忽视土地生态保护，透支土地资源。 土地资源的利用与保护 问题五：人多地少的矛盾加剧，乱占耕地 人类活动：我国人口基数大，人均耕地少；随着经济发展，工业、交通、城市建设规模扩大，大量土地被建设用地占用；土地后备资源有限，土地供给跟不上发展的需求，人地矛盾越来越突出。 土地资源的利用与保护 针对土地使用过程中存在的问题，那我们该怎样保护土地资源，实现土地的可持续利用呢？。 存在问题 “处方” 水土流失 土地沙化 土地污染 过度开发 乱占耕地 退耕还林还草、修梯田，植树保持水土 合理放牧，营造防护林，防风固沙 减少农药化肥，治理土壤污染源 禁止陡坡开荒，因地制宜开发土地 保护耕地，严守永久基本农田，节约用地 拓展阅读 2023年1月，中国自然资源部地质调查局发布了《国家土地地球化学质量报告(2022)》。该调查覆盖了全国83%的耕地。结果显示，土壤中重金属中-重度污染或超标比例占2.5%,轻微-轻度污染或超标比例占5.7%。工矿企业“三废”排放、农业生产中污水排放等是造成或加剧污染的重要原因。 我国的耕地污染 探究活动 认识珍惜和保护耕地的紧迫性 城镇规模扩大、交通设施建设等都会占用耕地，为此，我国出台了占补平衡政策。即各地建设占用多少耕地，就应该补充同等数量和质量的耕地。但在过去相当长的时期，占多补少、占优补劣、占水田补旱地等现象突出。 说说我国耕地面积的变化情况。 结合实际，谈谈城镇规模扩大对耕地质量的不良影响。 探究活动 说说我国耕地面积的变化情况。 1996年—2022年，我国耕地面积总体呈下降趋势。 探究活动 结合实际，谈谈城镇规模扩大对耕地质量的不良影响。 城镇扩张面积逐渐增大，占用了优质耕地，造成粮食安全。 城镇建设产生污染，破坏耕地土壤结构与生态。 土地资源的利用与保护 说说我国对土地资源的管理与保护措施。 为了加强对土地资源的管理和保护，中国颁布了《中华人民共和国土地管理法》《中华人民共和国土地管理法实施条例》等法律法规。 把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地” 基本国策 土地资源的利用与保护 说说我国对土地资源的管理与保护措施。 严格控制耕地转为非耕地，实行占用耕地补偿制度和基本农田保护制度。 强化耕地保护监督 推进节约集约用地 牢牢守住18亿亩耕地红线 确保永久基本农田不低于15.46亿亩，坚决守护好中华民族赖以生存和发展的根基。 拓展阅读 重庆市梁平区泰和路小学为综合利用土地，将传统的“平铺式”体育场设计为“立体式”，从上到下分别设置塑胶跑道、篮球场、足球场、乒乓球场，实现“一地四用，集约开发”；同时将室内运动场所及设施保管场所布置在跑道下方空间，最大化集约利用空间。另外，学校建筑依山就势建设，避免大填大挖，建成后与周边环境融为一体。 多层开发 一地四用 课堂小结 课堂练习 1．我国面积占比最大的两类土地利用类型是（ ） A．耕地、草地 B．林地、草地 C．林地、耕地 D．草地、城镇建设用地 2．结合我国国情，下列关于我国土地资源叙述正确的是（ ） A．耕地资源充足，后备耕地数量大 B．林地集中分布在西北内陆地区 C．草地比重较大，适宜发展畜牧业 D．交通运输用地占土地总量比重最大 3．下列做法有利于保护耕地的是（    ） A．大量使用化肥农药 B．围湖造田，扩大耕地 C．科技兴农，提高土地生产力 D．大力开发滩涂、湿地，扩大耕地 国务院第三次全国国土调查领导小组办公室、自然资源部、国家统计局于2021年8月25日联合公布我国主要土地利用类型数据：耕地191792.79万亩，林地426188.82 万亩，草地396795.21万亩，城镇村及工矿用地52959.53万亩，交通运输用地14329.61万亩。据此完成1-3 题。 B C C 课堂练习 材料：我国国土辽阔，土地资源类型齐全，为发展农、林、牧等多种农业经营提供有利条件。但我国山地多、平地少，人口众多，人均耕地远低于世界平均水平，后备耕地资源不足。国家严守 18 亿亩耕地红线，落实耕地数量、质量、生态 “三位一体” 保护，遏制乱占耕地现象，保障国家粮食安全。 阅读材料，完成下列问题。 （1）我国土地资源的优势是土地类型________，有利于因地制宜发展多种农业；不足表现为________比重小，后备耕地资源不足。 （2）我国耕地主要分布在东部季风区的________、盆地和低缓丘陵；草地集中分布在西部非季风区，适宜发展________业。 （3）我国林地主要分布在东北、 和东南山区。 （4）请写出一条保护耕地的合理措施。 齐全 耕地 平原 畜牧 西南山区 禁止乱占耕地；严守18亿亩耕地红线；做好基本农田保护；耕地占补平衡（答任意一条即可） 平原 课后探究 通过今天的学习，我们对我国的土地资源已经有所了解，你是否也想用自己的方式来展示本节课的内容？（基础探究必须完成） 基础探究：绘制本节课思维导图。 要求：回顾所学内容，绘制思维导图，要尽量包含所有所学知识，重点内容请突出，下节课展示。 挑战探究：咱们乡镇周边山地多、平地少，很多山坡禁止开垦耕地，请分析陡坡开荒会带来哪些环境危害？ 要求：可以查找地图资料或者上网搜集相关资料。将收集内容整理成手抄报，下节课课堂展示。 Lavf58.46.101 $