3.4 中国的海洋资源 课件2026-2027学年商务星球版地理八年级上册

该初中地理课件系统介绍中国海洋资源的类型、特征、开发利用及保护措施，通过“陆地国土延伸至蓝色国土”的导入方式，结合图片、地图和影像资料，以提问“海洋为人类提供什么”搭建学习支架，连接前后知识脉络。 其亮点在于以探究活动和案例分析为主线，通过读图找盐场、渔场培养区域认知，分析盐场成因体现综合思维，伏季休渔等措施渗透人地协调观。含“国信1号”养殖工船等实例，采用思维导图小结，提升学生地理实践力，助力教师高效开展教学。

第四节 中国的海洋资源 第三章 中国的自然资源 认识我国海洋生物、矿产、化学资源类型与优势分布区域。 分析海洋资源开发过程中过度捕捞、海洋污染等环境问题。 理解保护海洋环境、维护国家海洋权益的重要意义。 学习目标 核心素养 图片、地图以及影像资料。 使用工具 综合自然海域条件，分析我国海洋资源丰富的成因。 综合思维 树立合理开发蓝色国土、保护海洋生态环境的观念。 人地协调观 了解海洋资源的类型、特征、分布及开发利用方式，认识我国主要环境问题。 区域认知 新课导入 本节课一起学习中国的海洋资源。 我国陆地国土辽阔，同时还拥有广袤的蓝色国土——管辖的海域十分广阔。大海不仅仅是蔚蓝的风景，还蕴藏着数不清的宝藏。 浩瀚的海洋是巨大的资源宝库。欣赏我国辽阔海域的风光，寻找海洋中的各类资源。 本节课一起学习中国的海洋资源。 海洋为人类提供什么？我国发展海洋科技对海洋资源意义何在？ 01.海洋资源与我们 海洋资源与我们 海洋资源包括哪些主要类型？ 辽阔的海域蕴藏着丰富的自然资源，海洋是人类赖以生存与发展的资源宝库和环境保障。 海洋生物资源 大黄鱼 带鱼 乌贼 海洋资源与我们 海洋矿产资源 石油 天然气 滨海砂矿 海洋资源包括哪些主要类型？ 海洋资源与我们 海洋化学资源 海盐 镁矿物晶体 海水提溴装置 海洋资源包括哪些主要类型？ 海洋资源与我们 海洋空间资源 港口码头 跨海大桥 人工海岛 海洋资源包括哪些主要类型？ 海洋资源与我们 海洋能源资源 海洋资源包括哪些主要类型？ 波浪能：海浪不停运动蕴藏的动能，适合沿海开发发电。 潮汐能：海水受日月引力，涨潮落潮产生势能，我国钱塘江口潮汐资源丰富，可以建设潮汐电站。 探究活动 认识海洋资源与我们生产生活的关系 我国海洋辽阔，海洋资源极为丰富。海洋为我们的生产生活提供了宝贵的资源，是国民经济和社会发展的重要保障。 联系实际，说说我们衣食住行的哪些方面利用了海洋资源。 举例说明哪些生产活动离不开海洋资源。 探究活动 联系实际，说说我们衣食住行的哪些方面利用了海洋资源。 衣：部分衣服面料原料来自海洋藻类；海水提取的镁制作合金，加工纺织机器设备；海产品甲壳提取成分用于衣物染料。 食：食用带鱼、大黄鱼、虾蟹等各类海产品；食盐（海盐）调味，海盐来自海水晒盐。 探究活动 联系实际，说说我们衣食住行的哪些方面利用了海洋资源。 行：轮船出行，利用海洋空间；镁合金（海水提取）制造船舶、汽车零部件；跨海大桥建设，利用海洋空间资源。 住：海边建筑使用滨海砂矿的砂石；镁合金用于门窗、建筑构件；海盐化工产品用于建筑涂料。 探究活动 举例说明哪些生产活动离不开海洋资源。 海洋油气开采：海上钻井平台开采海底石油、天然气，供给炼油、化工工业。 渔业生产：捕鱼、海水养殖（养殖海带、对虾），依托海洋生物资源。 海盐化工：晒制海盐，从海水中提取镁、溴，生产化工产品。 探究活动 举例说明哪些生产活动离不开海洋资源。 海洋发电：建设潮汐电站，利用潮汐能发电。 港口航运：建设海港，发展海上运输，发展对外贸易。 滨海旅游业：开发海边景区，发展旅游服务业。 02.海洋资源的主要特征 海洋资源的主要特征 读图3.30，完成以下问题。 从图中找出我国主要的海洋盐场、渔场和海港。 说出图中我国海洋资源的类型。 结合图文资料，归纳我国海洋资源的主要特征。 海洋资源的主要特征 读图3.30，完成以下问题。 说出图中我国海洋资源的类型。 海洋生物资源 海洋矿产资源 海洋化学资源 海洋空间资源 海洋资源的主要特征 读图3.30，完成以下问题。 从图中找出我国主要的海洋盐场、渔场和海港。 海洋盐场 海洋渔场 主要海港 莺歌海盐场、布袋盐场、苏北盐场、鲁北盐场、长芦盐场（最大）、辽宁盐场 北部湾渔场、南海沿岸渔场、舟山渔场（最大）、黄渤海渔场 大连、青岛、上海、福州、厦门、北海等 海洋资源的主要特征 读图3.30，完成以下问题。 结合图文资料，归纳我国海洋资源的主要特征。 特征二：总量大，但人均占有量少 特征一：海洋资源种类多 特征三：空间分布不均 03.海洋资源的开发利用 海洋资源的开发利用 海洋被称为“未来的粮仓”“能源的宝库”“食盐的故乡”。 科学开发海洋资源，发展海洋经济，建设海洋强国已经成为中国重要的发展战略。 海洋资源的开发利用 读图3.31，列举海洋资源开发利用的主要方式。 海水淡化 海水晒盐 海水养殖 海洋油气开采 海上风力发电 海上飞机场 海上旅游 海上科学考察 波浪能发电 海洋运输 海洋资源的开发利用 读图3.31，选取某种开发利用方式，指出其开发利用的海洋资源类型。 示例 2：长芦盐场海水晒盐 开发利用方式：海水晒盐，发展海盐化工 海洋资源类型：海洋化学资源 示例 1：舟山渔场发展海水渔业捕捞 开发利用方式：海洋渔业（捕鱼、海水养殖） 海洋资源类型：海洋生物资源 海洋资源的开发利用 读图3.31，选取某种开发利用方式，指出其开发利用的海洋资源类型。 示例 4：建设大型海港、修建跨海大桥 开发利用方式：建设港口，发展海洋运输 海洋资源类型：海洋空间资源 示例 3：海上钻井平台开采海底石油、天然气 开发利用方式：开采海底油气 海洋资源类型：海洋矿产资源 海洋资源的开发利用 海洋是地球上最大的生态系统，也是人类最重要的食物来源之一。不仅为人类提供丰富的蛋白质和营养素，还提供了就业机会和经济收入。 中国是世界上最大的渔业生产国，大黄鱼、小黄鱼、带鱼、墨鱼是中国四大海产。 海洋资源的开发利用 黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场是中国的四大渔场。 中国海水养殖业发展迅速，人工养殖产量占中国海水产品总产量的近2/3。 拓展阅读 “国信1号”智慧渔业养殖工船 2022年运营的“国信1号”是全球首艘10万吨级智慧渔业养殖工船，堪称“渔业养殖航母”,可在深远海适宜海域进行长期游弋式养殖，是一座“移动的海洋牧场”。它总长249.9米，以“船载舱养”模式养殖大黄鱼、石斑鱼、大西洋鲑等鱼类，年产量可达3700吨，养殖密度是传统网箱的4～6倍，养殖周期可缩短1/4以上。该模式将养殖区域从近岸推向了深远海，其可控的封闭养殖环境能有效隔离病源，提升养殖成活率。遍布全船的监测点对舱内水、氧、光、饲、鱼进行实时监测和集中控制，通过工业化的精准控制，有效减缓养殖对生态环境的影响。 海洋资源的开发利用 目前，海洋能源开发利用的重点是海洋油气、海上风电、潮汐能、波浪能等。 海洋是巨大的能源宝库。 中国不断加大海洋能源开发力度，海洋油气产量不断增长，海上风电装机规模迅速跃居世界前列。 全球单机容量最大的16兆瓦漂浮式海上风电平台，“三峡领航号”。 海洋资源的开发利用 海水的成分复杂，含盐量大，还富含稀有元素。开发利用海洋化学资源的主要方式是从海水中提取盐、钾、镁等化学元素。 中国沿海各省级行政区均有海盐生产，以长芦盐场、淮北盐场、布袋盐场和莺歌海盐场等最为著名。 海洋资源的开发利用 中国海洋清洁能源开发、绿色海洋牧场与深远海大型智能养殖、海水淡化与综合利用、海洋医药与生物制品、海洋旅游等海洋产业的前景一片光明。 近年来，中国重视海洋资源开发能力建设，充分发挥海洋开发对中国经济的带动作用，增加国家战略资源储备，拓展战略空间。 04.海洋资源的保护 海洋资源的保护 中国在海洋资源的开发利用上会出现什么问题？ 中国在海洋资源的开发利用上取得了巨大成就，但也出现了海洋污染、海洋生态破坏等问题。 局部海域污染严重。近岸海域海水富营养化严重，赤潮等海洋灾害时有发生。海洋污染和生态破坏等导致海洋生物多样性减少，甚至造成某些生物绝迹。 海洋垃圾 赤潮 探究活动 针对不同类型的海洋资源，我国采取哪些不同的保护措施。 说明我国为何要特别加强沿海地区的海洋资源保护。 近年来，我国不断加强海洋资源开发的总量管理、科学配置、全面节约和循环利用，取得明显成效。主要举措包括：持续加强渔业资源管理，多措并举，促进海洋渔业资源的养护和可持续利用；鼓励海洋可再生能源开发技术研发与试点，加强核心技术装备的研发和制造能力，加大海洋可再生能源开发。同时，为加快推进海洋生态保护和修复重点工程建设，在沿海地区建成了一批红树林、珊瑚礁、砂质海岸等典型海洋生态系统保护和修复工程，以及开展了生态岛礁建设、蓝色海湾整治等示范项目。 了解海洋资源保护措施 探究活动 针对不同类型的海洋资源，我国采取哪些不同的保护措施。 生物资源：伏季休渔，设立禁渔区、海洋自然保护区，增殖放流，控制捕捞强度。 矿产资源：规范海上油气、海砂开采，防范溢油污染，开展环境评价。 海洋自然保护区 开展海洋环境评价 探究活动 针对不同类型的海洋资源，我国采取哪些不同的保护措施。 旅游资源：控制开发强度，治理海岸污染，保护滨海生态。 空间资源：严格管控围填海，保护海岸滩涂湿地，修复红树林。 海水化学资源：合理开发，管控生产废水、浓盐水排放。 修复红树林 管控废水排放 治理海岸污染 探究活动 说明我国为何要特别加强沿海地区的海洋资源保护。 利于海洋经济可持续发展，维护海洋权益。 沿海海洋资源丰富，开发利用程度高。 沿海人口、城市、产业密集，排污、开发活动对海洋压力大。 海岸湿地、红树林等生态系统脆弱，破坏后难以恢复。 保护沿海生态可以减轻风暴潮等海洋灾害。 海洋资源的保护 为了更好地保护海洋资源，说说我国对海洋资源的管理与保护措施。 发展海洋科技：建设海洋科考船队，依靠科学技术提高海洋保护与合理开发的水平。 健全法律法规：制定《中华人民共和国海洋环境保护法》，依法管理海洋开发活动。 建立海洋自然保护区：保护红树林、珊瑚礁、滨海湿地、珍稀海洋生物等典型海洋生态系统。 合理开发：开发与保护并重，不过度捕捞，发展绿色海洋牧场，防止过度开采海洋资源。 防治海洋污染：管控陆源污水、海上作业污水排放，治理石油污染、垃圾污染。 生态修复：修复受损海岸、湿地，恢复海洋生态，坚持污染防治和生态修复并举。 拓展阅读 我国的海洋科考事业 依托海洋科考船进行海洋科学考察是建设海洋强国的重要基础。1957年，中华人民共和国第一艘现代化海洋调查船“金星号”正式入列。以“金星号”为主力船，中国在1958年至1960年开展了首次大规模全国海洋综合调查，基本摸清了我国海域家底。 近70年来，我国海洋科考船从数百吨升级到数千吨、数万吨，调查能力从我国沿岸浅海延伸到深海大洋、南北两极，调查内容也从单一学科调查转为多学科、多功能、多技术手段的综合科学考察。“科学号”科考船就是其中的典型代表。它是我国首艘具有自主知识产权、具备深远海探测与研究能力的4000吨级综合科考船。 1 海洋资源的保护 我们要关心海洋、认识海洋、保护海洋，坚持走 “人海和谐、合作共赢” 的发展道路，提高海洋资源开发能力，维护海洋自然再生产能力，发展海洋经济，保护海洋生态环境，把海洋生态文明建设纳入海洋开发总布局之中，坚持开发和保护并重，污染防治和生态修复并举，建设海洋强国。 海洋资源的保护 保护海洋就是保护生命。 课堂小结 课堂练习 1.我国最大的盐场是（ ） A. 布袋盐场 B. 长芦盐场 C. 莺歌海盐场 D. 苏北盐场 2. 下列不属于海洋新兴产业的是（ ） A. 海洋牧场 B. 海水淡化 C. 海洋旅游 D. 内河航运 3. 下列行为会破坏海洋资源的是（ ） A. 建立海洋自然保护区 B. 过度捕捞渔业资源 C. 治理海洋垃圾污染 D. 发展深远海智能养殖 B D B 课堂练习 2. 盐场开发利用的是哪一类海洋资源？ 材料一：长芦盐场是我国最大盐场，位于渤海沿岸，晴天多、光照充足，地势平坦海滩广阔，适合晒制海盐。布袋盐场、莺歌海盐场纬度低，气温高，蒸发旺盛，同样盛产海盐。 1. 想一想，晒海盐需要哪些有利自然条件？ 地形：平坦广阔的海滩；气候：晴天多，光照强，气温高，蒸发旺盛。 海洋化学资源 材料二：过去部分海域存在过度捕鱼、污水排入海洋、海上石油泄漏等现象，造成渔业资源减少，海水污染，珊瑚礁、红树林遭到破坏。我国出台海洋环境保护相关法律，设立海洋自然保护区，发展绿色海洋牧场，修复滨海湿地，坚持开发保护并举 3. 归纳材料中海洋面临哪些破坏问题？ 过度捕捞；海洋污水、石油污染；红树林、珊瑚礁等海洋生态遭到破坏。 课后探究 通过今天的学习，我们对我国的海洋资源已经有所了解，你是否也想用自己的方式来展示本节课的内容？（基础探究必须完成） 基础探究：绘制本节课思维导图。 要求：回顾所学内容，绘制思维导图，要尽量包含所有所学知识，重点内容请突出，下节课展示。 挑战探究：有人说：“我们云南内地离大海很远，海洋保护和我们没有关系。” 你是否认同这个观点，说明理由。 要求：可以查找地图资料或者上网搜集相关资料。将收集内容整理成手抄报，下节课课堂展示。 $