精品解析：贵州安顺市关岭县2025-2026学年度统编版2016第二学期期末教学质量监测卷四年级语文

关岭县2025—2026学年度第二学期期末教学质量监测卷 四年级 语文 一、积累运用 读下面的语段，完成练习。 关岭县素有“关山飞度·岭秀黔中”的美誉。这里拥有黄果树大瀑布部分片区、关岭化石群国家地质公园等众多优质文旅景观，可供游客尽情峡谷飞瀑、地质奇景，还积淀了悠久的民族文化，多项国家级、省级非物质文化遗产在这里代代传承。多年来，关岭立足本土优势，深耕文旅、非遗、中药材特色产业，积极生态保护与产业发展并行的理念，通过不懈，在资源保护、产业升级、文旅发展等方面收获了成果，让这座黔中小城绽放出独特的魅力与活力。 1. 将语段中画横线的句子工整、美观地抄写在方框里。 关山飞度·岭秀黔中 2. 根据语境，看拼音，写出正确的词语。 3. 请你为加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）关岭山水和（hé hè）高桥美景相映成趣，幽深的峡谷、冲（chōng chòng）贯全境的江河，让这片土地的旅游产业拥有了强（jiàng qiáng）大的发展潜力。 （2）调（tiáo diào）整产业结构，告别单（chán dān）一的发展模式，是关岭药材产业蓬勃发展的秘诀之一。 4. 下列填入横线处的成语，最恰当的一项是（ ） 每逢节假日，__________的游客涌向黄果树大瀑布景区。 A. 成千上万 B. 一丝不苟 C. 空空如也 D. 惊天动地 5. 下列填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 走进关岭，你既可以领略__________的都市繁华，也可以体验__________的乡村生活。 A. 车水马龙 高楼林立 B. 依山傍水 炊烟袅袅 C. 炊烟袅袅 灯火辉煌 D. 车水马龙 鸡犬相闻 6. 小文在“多彩贵州网”上看到一则新闻，他想把这则新闻分享给同学们，下列做法有误的一项是（ ） 电影《关索岭》定档2026年6月25日全国上映，让国内外许多游客走进关岭、了解关岭。影片聚焦抗日战争时期以关索岭为中心展开的一场民族救亡、保家卫国的壮烈战役，生动展现了屯堡儿女们不畏艰险、无惧生死、誓死守护家园的铁血豪情。 A. 要说明新闻的来源 B. 可以随意更改新闻的内容 C. 要把新闻讲清楚 D. 要说清楚新闻的出处 7. 小语走进关岭乡村，看见路旁的桃花绚烂美丽、娇艳多姿，深红和浅红相间，交相辉映。下列诗句最符合小语看到的景致的一项是（ ） A. 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 B. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ C. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ D. 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 8. 小语走进关岭化石群国家地质公园，了解了三叠纪古生物、地层化石后，还想了解更多关于地球地质演化、地壳变迁的知识，下列科普书籍最合适推荐给她阅读的一项是（ ） A. 《十万个为什么》 B. 《看看我们的地球》 C. 《灰尘的旅行》 D. 《人类起源的演化过程》 9. 请你仿照例句加点部分，将下面的句子补充完整。 例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 小语在科技馆了解到有一种新型的防弹玻璃，__________________________________________________。 10. 小语在关岭旅游的时候遇到一位热心肠的奶奶，请你仿照下面的示例，写一写。注意冒号的用法。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 热心肠的奶奶：____________________________________________________________________________ 11. 请你将下面的句子改为转述句。 小文说：“这周星期六，我要和小语一起去关岭花江大峡谷游玩。” ____________________________________________________________________________________________ 12. 下面是小文游览花江大峡谷的感受，其中有两处语病，请你找出来并用修改符号修改。 看着花江大峡谷美利的自然风光，我的心里十分特别开心。 13. 星期六，小语和小文约好一起去游玩花江大峡谷，但是小语因为家中有事没能赴约，小文非常生气。朋友相处有秘诀，请你站在小语的角度，写一两句话，用真诚的话语化解小文的不愉快。 ____________________________________________________________________________________________ 14. 领略了关岭县的风采后，让我们一起走进文化长廊，品读先贤笔下的壮丽景致与真挚情怀。 （1）诗词中有四季之美。“篱落疏疏一径深，______________”是春日树木生机勃勃之美；“梅子金黄杏子肥，______________”是夏季蔬果的色彩之美；“______________，平明送客楚山孤”是萧瑟秋季送别友人的情感之美；“______________，只留清气满乾坤”是冬日梅花的品格之美。 （2）成长需要自己的坚持，想要放弃学习的时候，告诉自己“书山有路勤为径，____________________”；遇到挫折时，鼓励自己“胜人者有力，______________”。 二、阅读理解 课内阅读 宝葫芦的秘密（节选） ①一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。 ②我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。 15. 选文中，“我”想要宝葫芦，主要是为了__________和__________。 16. 画横线的句子运用了__________的修辞手法，将__________写得生动形象，引出了“我”想要宝葫芦的原因，从中看出“我”是一个__________的孩子。 17. 小英同学准备将奶奶讲的故事改编成小剧本，请你展开想象，补全内容。 背景：赵六是个非常勤劳的人，一次他要在自家的后院里掘一口水井。掘着掘着，他发现了一个闪闪发光的东西——葫芦！ 赵六（语气惊讶）：①__________？ 葫芦（语气②__________）：我是神通广大的宝葫芦！我能帮你实现所有愿望！ 赵六（喜出望外）：真的吗？我想③________________________________________！ 宝葫芦：没问题！（话音刚落，宝葫芦就发出一道光芒，紧接着④______________________________） 课外阅读 丰碑 ①红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。 ②军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗：可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着…… ③队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。 ④军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！” ⑤“……前面……有人冻死了……”警卫员跑回来告诉他。 ⑥军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了。他步履有些踉跄（liàng qiàng），眼睛有点儿迷离。 ⑦一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 ⑧军长的脸色顿时乌云密布，嘴角边的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！为什么不给他发厚棉衣？” ⑨一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 ⑩“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。 ⑪终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……” ⑫军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成了闪烁的泪珠……他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。 ⑬风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 18. 文章开篇描写冰天雪地的恶劣环境，渲染了寒冷严酷的氛围，突出红军行军的__________，为下文军需处长__________的情节做铺垫。 19. 根据文章内容，品味文章语言。 文章语言 品味语言之美 军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点儿迷离。 （1）这句话是对军长的__________和__________描写，从中可以体会到军长关心战友的__________心情。 他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 （2）这句话运用了__________的修辞手法，写出了__________。 他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。 （3）从军长的行为中，我们可以体会到他对军需处长的__________之情。 20. 请你用自己的话谈一谈对“他成了一座晶莹的丰碑”这句话的理解。 ____________________________________________________________________________________________ 21. 短文表现了军需处长怎样的品质？ ____________________________________________________________________________________________ 三、习作 22. 我的生活丰富多彩：学校的篮球场、班级的图书角是我的乐园；“会飞的木屋”“水上行走鞋”是我的奇思妙想；养了好几年的小狗、收养的流浪猫是我的动物朋友……请你以“我的__________”为题目，写一篇作文。 要求：①先把题目补充完整再习作；②语句通顺，内容具体，书写工整，不少于350字；③文中不得出现真实的人名和校名；④不得抄袭、套作，不得摘抄本试卷材料。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 关岭县2025—2026学年度第二学期期末教学质量监测卷 四年级 语文 一、积累运用 读下面的语段，完成练习。 关岭县素有“关山飞度·岭秀黔中”的美誉。这里拥有黄果树大瀑布部分片区、关岭化石群国家地质公园等众多优质文旅景观，可供游客尽情峡谷飞瀑、地质奇景，还积淀了悠久的民族文化，多项国家级、省级非物质文化遗产在这里代代传承。多年来，关岭立足本土优势，深耕文旅、非遗、中药材特色产业，积极生态保护与产业发展并行的理念，通过不懈，在资源保护、产业升级、文旅发展等方面收获了成果，让这座黔中小城绽放出独特的魅力与活力。 1. 将语段中画横线的句子工整、美观地抄写在方框里。 关山飞度·岭秀黔中 2. 根据语境，看拼音，写出正确的词语。 【答案】1. 2. 【解析】 【1题详解】 抄写时注意“度、岭、秀、黔”的正确写法。 【2题详解】 书写时注意“赏、始、终、践、硕”的正确写法。 3. 请你为加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）关岭山水和（hé hè）高桥美景相映成趣，幽深的峡谷、冲（chōng chòng）贯全境的江河，让这片土地的旅游产业拥有了强（jiàng qiáng）大的发展潜力。 （2）调（tiáo diào）整产业结构，告别单（chán dān）一的发展模式，是关岭药材产业蓬勃发展的秘诀之一。 【答案】（1）hé chōng qiáng （2）tiáo dān 【解析】 【详解】（1）注意区别多音字“和、冲、强”的正确读音。 （2）注意区别多音字“调、单”的正确读音。 4. 下列填入横线处的成语，最恰当的一项是（ ） 每逢节假日，__________的游客涌向黄果树大瀑布景区。 A. 成千上万 B. 一丝不苟 C. 空空如也 D. 惊天动地 【答案】A 【解析】 【详解】A．成千上万：形容数量非常多。形容节假日游客众多，非常恰当。 B．一丝不苟：形容做事认真细致，一点儿不马虎。用来形容“游客”不恰当，不能修饰人数。 C．空空如也：形容什么都没有，空荡荡的。与“游客涌向”矛盾，语义相反。 D．惊天动地：形容声音响亮或事业伟大，影响极大。虽可形容气势，但一般不用于形容“游客”数量，搭配不当。 5. 下列填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 走进关岭，你既可以领略__________的都市繁华，也可以体验__________的乡村生活。 A. 车水马龙 高楼林立 B. 依山傍水 炊烟袅袅 C. 炊烟袅袅 灯火辉煌 D. 车水马龙 鸡犬相闻 【答案】D 【解析】 【详解】车水马龙：形容车马或车辆很多，来往不绝，描绘城市热闹繁忙的景象。 高楼林立：高高的楼房密集地竖立着，形容城市楼房多。 依山傍水：地理位置靠近山岭和水流，多用来写乡村环境优美。 炊烟袅袅：炊烟缓缓升起，描绘乡村宁静的生活画面。 灯火辉煌：灯光灿烂耀眼，形容夜晚城市光亮热闹。 鸡犬相闻：鸡鸣狗叫的声音互相能听见，指人烟稠密的乡村。 题干前一空要填写描写都市繁华的词语，后一空填写描写乡村生活的词语。 A．两个词都是描写都市，不能用来写乡村； B．两个词都是描写乡村，不能用来写都市； C．“炊烟袅袅”是乡村景象，“灯火辉煌”是都市景象，顺序颠倒； D．“车水马龙”用来形容都市热闹繁华，“鸡犬相闻”用来形容乡村生活，符合句子前后对应的要求。 6. 小文在“多彩贵州网”上看到一则新闻，他想把这则新闻分享给同学们，下列做法有误的一项是（ ） 电影《关索岭》定档2026年6月25日全国上映，让国内外许多游客走进关岭、了解关岭。影片聚焦抗日战争时期以关索岭为中心展开的一场民族救亡、保家卫国的壮烈战役，生动展现了屯堡儿女们不畏艰险、无惧生死、誓死守护家园的铁血豪情。 A. 要说明新闻的来源 B. 可以随意更改新闻的内容 C. 要把新闻讲清楚 D. 要说清楚新闻的出处 【答案】B 【解析】 【详解】Ａ．分享新闻时说明来源(如“多彩贵州网”)，能让同学们知晓新闻的出处，保证信息的可信度，这是正确的分享做法。 Ｂ．新闻的核心价值在于真实、客观地传递信息，随意更改新闻内容会破坏信息的真实性，违背新闻分享的原则，属于错误的做法。 Ｃ．把新闻讲清楚(如电影定档时间、影片主题与展现的精神等)，能让同学们清晰了解新闻的关键信息，这是有效分享的基本要求，做法正确。 Ｄ．说清楚新闻的出处(与“说明来源”类似)，可让同学们了解新闻的发布平台，增强信息的权威性，做法正确。 7. 小语走进关岭乡村，看见路旁的桃花绚烂美丽、娇艳多姿，深红和浅红相间，交相辉映。下列诗句最符合小语看到的景致的一项是（ ） A. 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 B. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ C. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ D. 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 【答案】C 【解析】 【详解】A．诗句描写的是敬亭山群鸟飞尽、孤云飘逝的清幽闲静之景，与桃花景致无关。 B．诗句吟咏的是蜜蜂采花酿蜜的情景，不符合题干中桃花绚烂娇艳的景致。 C．诗句意思是一丛无人看管的桃花盛开，深红浅红交相辉映。题干里的景致是桃花绚烂、深红浅红相间的样子。诗句正好描写了一丛丛盛开的桃花，深红浅红交相辉映的画面，完全符合小语看到的场景 D．诗句描写的是洗砚池边花色如淡墨的梅花，与桃花无关。 8. 小语走进关岭化石群国家地质公园，了解了三叠纪古生物、地层化石后，还想了解更多关于地球地质演化、地壳变迁的知识，下列科普书籍最合适推荐给她阅读的一项是（ ） A. 《十万个为什么》 B. 《看看我们的地球》 C. 《灰尘的旅行》 D. 《人类起源的演化过程》 【答案】B 【解析】 【详解】A．《十万个为什么》是涵盖各类常识的百科类读物，针对性不强； B．《看看我们的地球》是地质学家李四光的作品，专门讲解地球地质、地壳变迁相关的知识，完全匹配小语的阅读需求； C．《灰尘的旅行》主题是微生物相关知识； D．《人类起源的演化过程》聚焦人类的进化历史，不贴合地质演化、地壳变迁的需求。 9. 请你仿照例句加点部分，将下面的句子补充完整。 例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 小语在科技馆了解到有一种新型的防弹玻璃，__________________________________________________。 【答案】比普通玻璃坚固数十倍 【解析】 【详解】例句加点部分用了作比较的说明方法，把碳纳米管和大家熟悉的钢铁对比，突出碳纳米管结实的特点。补充的时候，只要把新型防弹玻璃和普通事物对比，体现它防弹、更坚固的特点即可。 示例：小语在科技馆了解到有一种新型的防弹玻璃，比钢化玻璃还要牢固得多。 10. 小语在关岭旅游的时候遇到一位热心肠的奶奶，请你仿照下面的示例，写一写。注意冒号的用法。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 热心肠的奶奶：____________________________________________________________________________ 【答案】谁家有事主动搭手帮忙，楼下垃圾顺手帮忙捎下楼。 【解析】 【详解】冒号的作用：①提示下文。②用在引语“说”后面。③用在引起下文的词语后面。④用在解释性的分句之前。⑤用于称呼语后面。⑥用于需要说明的词语后。 从例句可知，冒号后面的内容是对前面句子的解释说明，即围绕“温柔可亲”这一特点进行展开的。题目要求围绕“热心肠的奶奶”来描写，仿写时想象能体会奶奶热心肠的特点的画面，组织语言表达出来。 示例：奶奶可真是热心肠：看到邻居家的孩子没人接送，她主动帮忙；遇到小区里行动不便的老人，她就帮着买菜送菜。 11. 请你将下面的句子改为转述句。 小文说：“这周星期六，我要和小语一起去关岭花江大峡谷游玩。” ____________________________________________________________________________________________ 【答案】 小文说，这周星期六，他要和小语一起去关岭花江大峡谷游玩。 【解析】 【详解】改为转述句注意首先把提示语后面的冒号替换成逗号，删掉双引号。引号里的第一人称“我”指代说话的小文，所以要把“我”换成对应第三人称“他”，其余内容不需要改动，保留即可。 示例：小文说，这周星期六，他要和小语一起去关岭花江大峡谷游玩。 12. 下面是小文游览花江大峡谷的感受，其中有两处语病，请你找出来并用修改符号修改。 看着花江大峡谷美利的自然风光，我的心里十分特别开心。 【答案】 【解析】 【详解】第一处语病是用字错误，不存在“美利”这个词，用改正号把“美利”修改为“美丽”； 第二处错误是语意重复，“十分”和“特别”都是表示程度深的词，放在一起同时修饰“开心”，意思重复啰嗦，用删除号删去“十分”或者“特别”。 示例：看着花江大峡谷美丽的自然风光，我的心里十分开心。（或看着花江大峡谷美丽的自然风光，我的心里特别开心。） 13. 星期六，小语和小文约好一起去游玩花江大峡谷，但是小语因为家中有事没能赴约，小文非常生气。朋友相处有秘诀，请你站在小语的角度，写一两句话，用真诚的话语化解小文的不愉快。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】小文，实在抱歉！家里突发急事，我没办法赴约。我们重新挑选日子再去花江大峡谷游玩，好不好？ 【解析】 【详解】要站在小语的角度，先诚恳道歉，说明没能赴约的原因，表达歉意，再提出后续弥补的办法，语气真诚委婉，安抚小文的情绪。 示例：小文，真对不起，家里临时有事，我没办法按时和你去花江大峡谷游玩，没能赴约是我的不对。等我处理好家里的事情，我们再找时间一起去游玩，好吗？ 14. 领略了关岭县的风采后，让我们一起走进文化长廊，品读先贤笔下的壮丽景致与真挚情怀。 （1）诗词中有四季之美。“篱落疏疏一径深，______________”是春日树木生机勃勃之美；“梅子金黄杏子肥，______________”是夏季蔬果的色彩之美；“______________，平明送客楚山孤”是萧瑟秋季送别友人的情感之美；“______________，只留清气满乾坤”是冬日梅花的品格之美。 （2）成长需要自己的坚持，想要放弃学习的时候，告诉自己“书山有路勤为径，____________________”；遇到挫折时，鼓励自己“胜人者有力，______________”。 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 寒雨连江夜入吴 ④. 不要人夸好颜色 ⑤. 学海无涯苦作舟 ⑥. 自胜者强 【解析】 【详解】（1）书写时注意“绿”“稀”“寒”“颜”的正确写法。 （2）书写时注意“涯”“胜”的正确写法。 二、阅读理解 课内阅读 宝葫芦的秘密（节选） ①一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。 ②我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。 15. 选文中，“我”想要宝葫芦，主要是为了__________和__________。 16. 画横线的句子运用了__________的修辞手法，将__________写得生动形象，引出了“我”想要宝葫芦的原因，从中看出“我”是一个__________的孩子。 17. 小英同学准备将奶奶讲的故事改编成小剧本，请你展开想象，补全内容。 背景：赵六是个非常勤劳的人，一次他要在自家的后院里掘一口水井。掘着掘着，他发现了一个闪闪发光的东西——葫芦！ 赵六（语气惊讶）：①__________？ 葫芦（语气②__________）：我是神通广大的宝葫芦！我能帮你实现所有愿望！ 赵六（喜出望外）：真的吗？我想③________________________________________！ 宝葫芦：没问题！（话音刚落，宝葫芦就发出一道光芒，紧接着④______________________________） 【答案】15. ①. 顺利算出算术题 ②. 种出长势极好的向日葵 16. ①. 拟人 ②. “我”种的向日葵 ③. 富有想象力、渴望美好事物 17. ①. 这是什么东西  ②. 骄傲   ③. 把这地下最难挖的大石块都挖出来  ④. “嗖”的一声，井里的大石块全都跳出来了。 【解析】 【导语】这篇《宝葫芦的秘密（节选）》课内阅读选段，以孩童视角铺陈日常细碎的小烦恼，满是童真意趣。选文锚定小学生熟悉的做题、种向日葵两类生活场景，把孩童盼着省心、盼着胜出的纯粹小心思描摹得鲜活落地，既贴合单元童话学习的目标，也能让学生快速共情代入，适配学段的阅读训练导向。 【15题详解】 由短文第①自然段第2句“我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由‘8’字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了”与第②自然段第1句“我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝”可知，“我”想要宝葫芦，其一为了能帮解决做算术题的难处“我”，其二是可以帮“我”在比赛中种出最好的向日葵。 【16题详解】 分析第②自然段句子“我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上”可知，把“向日葵”拟人化，运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘了向日葵的样子，表现了“我”对自己种的向日葵不满意，从而引出了“我”想要宝葫芦的原因。通过这些描写，可以看出“我”是一个富有想象力和渴望美好事物的孩子。 【17题详解】 要求学生根据给定的背景和角色，合理地补充对话内容。根据题目要求，赵六在掘井时发现了一个闪闪发光的东西，宝葫芦自称能帮他实现所有愿望。赵六喜出望外，表达了自己的愿望，宝葫芦立即满足了他的愿望。据此补充句子即可，答案不唯一，言之有理即可。 示例： 赵六（语气惊讶）：这是个什么宝物？ 葫芦（语气傲慢）：我是神通广大的宅葫芦！我能帮你实现所有愿望！ 赵六（喜出望外）：真的吗？我想不费吹灰之力打出一口井！ 宝葫芦：没问题！（话音刚落，宅葫芦就发出一道光芒，紧接着“咻”的一声，一口崭新的井出现在眼前。） 课外阅读 丰碑 ①红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。 ②军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗：可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着…… ③队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。 ④军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！” ⑤“……前面……有人冻死了……”警卫员跑回来告诉他。 ⑥军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了。他步履有些踉跄（liàng qiàng），眼睛有点儿迷离。 ⑦一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 ⑧军长的脸色顿时乌云密布，嘴角边的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！为什么不给他发厚棉衣？” ⑨一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 ⑩“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。 ⑪终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……” ⑫军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成了闪烁的泪珠……他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。 ⑬风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 18. 文章开篇描写冰天雪地的恶劣环境，渲染了寒冷严酷的氛围，突出红军行军的__________，为下文军需处长__________的情节做铺垫。 19. 根据文章内容，品味文章语言。 文章语言 品味语言之美 军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点儿迷离。 （1）这句话是对军长的__________和__________描写，从中可以体会到军长关心战友的__________心情。 他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 （2）这句话运用了__________的修辞手法，写出了__________。 他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。 （3）从军长的行为中，我们可以体会到他对军需处长的__________之情。 20. 请你用自己的话谈一谈对“他成了一座晶莹的丰碑”这句话的理解。 ____________________________________________________________________________________________ 21. 短文表现了军需处长怎样的品质？ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】18. ①. 艰难 ②. 冻僵牺牲 19. ①. 动作 ②. 神态 ③. 急切 ④. 比喻 ⑤. 军长看到战士冻死时极度愤怒的样子 ⑥. 崇敬 20. 大雪覆盖在军需处长身上，他的身体看起来像一座透亮的石碑；更重要的是，他舍己为人的高尚精神像丰碑一样永远被大家铭记、敬仰。 21. 表现了军需处长大公无私、舍己为人、甘于奉献的崇高品质。 【解析】 【导语】《丰碑》以冰天雪地的云中山为叙事底色，用环境的酷寒反衬人物精神的滚烫。以军长的情绪变化为叙事线索，层层设悬，最终揭晓冻僵的老战士便是军需处长，没有刻意煽情，却以克制的细节刻画，将舍己为人的崇高品格具象成屹立的丰碑，厚重动人。 【18题详解】 原文第①段直接点明“红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍”，直白点出行军环境的极端恶劣，直接突出了红军行军的艰难程度；后文核心情节是军需处长在极寒中被冻死，开篇的酷寒环境正是这一情节发生的前提，因此第二空填军需处长“冻僵牺牲/冻死在雪地里”，环境描写既铺垫了情节合理性，也为后续凸显人物崇高品格做了氛围铺垫。 【19题详解】 （1）“愣了一下、快步朝前走、步履踉跄”属于对军长的动作刻画，“眼睛有点儿迷离”属于神态细节描写；刚得知有战士冻死的消息，军长来不及多思考就立刻赶向现场，细节里满是他担心战友安危的急切、担忧心情。 （2）把红着眼睛的军长比作“发怒的豹子”，是典型的比喻修辞；此时军长误以为是军需处长失职没给冻僵的战士发棉衣，怒火达到顶峰，这个比喻鲜活还原了他盛怒的模样，也能看出军长把战士的性命放在心上，容不得任何漠视战友生存的失职行为。 （3）军长得知冻死的老战士就是军需处长后，没有丝毫犹豫郑重敬军礼，这个动作里没有了之前的愤怒，只剩下对主动把棉衣让给战友、自己冻亡的军需处长的由衷敬意，还有对烈士牺牲的沉痛缅怀。 【20题详解】 这句话是全文的核心主旨句，表层是实景描写，暴雪盖住军需处长的身体，冰雪洁白晶莹，外形上像一座石碑；深层是象征义，“丰碑”从来不是指普通的墓碑，而是指代军需处长的品格足够伟大，成为整个红军队伍的精神坐标，永远激励着战士们前进。 【21题详解】 第⑦段专门描写他牺牲时“单薄破旧的衣服紧紧贴在身上”，和他军需处长的身份形成强烈反差——他本是负责分发棉衣的人，完全可以优先保障自己的保暖，但他把所有物资都留给了更需要的战友，最终牺牲，所有细节都指向他毫无私心、为集体甘愿牺牲自我的崇高品格。 三、习作 22. 我的生活丰富多彩：学校的篮球场、班级的图书角是我的乐园；“会飞的木屋”“水上行走鞋”是我的奇思妙想；养了好几年的小狗、收养的流浪猫是我的动物朋友……请你以“我的__________”为题目，写一篇作文。 要求：①先把题目补充完整再习作；②语句通顺，内容具体，书写工整，不少于350字；③文中不得出现真实的人名和校名；④不得抄袭、套作，不得摘抄本试卷材料。 【答案】例文一： 我的乐园 每个人都有属于自己的乐园，有的人喜欢宽阔的操场，有的人喜爱自家小院，而我的乐园就是班级的图书角。 图书角安放在教室的角落里，几组木质书架整齐地靠着墙壁。书架上的书摆放得整整齐齐，有妙趣横生的童话，有惊险刺激的冒险故事，还有丰富有趣的科普读物。阳光透过窗户洒在书页上，整个角落安安静静，让人心里格外舒服。 下课铃一响，我就迫不及待奔向图书角。我轻轻抽出一本喜欢的书，坐在旁边的小椅子上阅读。翻开书页，我就走进了不一样的世界。我跟着故事里的主人公翻山越岭，一起经历奇妙的冒险；读科普书的时候，我又学到许多课本上学不到的小知识。教室外面吵吵闹闹，可我沉浸在书中，外界的喧闹仿佛都与我无关。读到有趣的地方，我会忍不住偷偷笑出来；看到伤心的情节，我的心里也会跟着难过。 有时候，我会和好朋友一起来图书角。我们互相推荐好看的书本，交流书中有趣的片段。遇到不懂的地方，我们还会一起讨论。每当我心情不好的时候，来到图书角读一会儿书，烦恼就会烟消云散。 小小的图书角没有好玩的玩具，却装满了书香与欢乐。它开阔了我的眼界，陪伴我一点点成长。这里藏着我的许多美好时光，这就是专属于我的乐园。 例文二： 我的动物朋友 我有一位特别的朋友，它不会说话，却一直默默陪伴我，它就是我家养了好几年的小狗。 小狗浑身披着金灿灿的短毛，摸上去柔软顺滑。圆圆的脑袋上，一双黑葡萄似的大眼睛炯炯有神。两只耳朵耷拉在脑袋两侧，只要听见一点动静，就立刻竖起来。最有趣的是它那条毛茸茸的大尾巴，见到我就不停地摇摆。 每天放学回家，刚到楼下，我就能听见它汪汪的叫声。打开家门，它飞快地朝我冲过来，围着我的脚来回打转，还用小脑袋蹭我的裤腿，热烈地迎接我。写完作业，我就带它下楼玩耍。它撒开四条小腿到处奔跑，看见蝴蝶就兴奋地追过去，看见小石块就用爪子扒来扒去，调皮极了。 它十分善解人意。当我考试失利闷闷不乐时，它不会蹦跳吵闹，安安静静趴在我的脚边。我伸手抚摸它，心里的委屈就消散大半。不过它也有小缺点，偶尔会啃咬拖鞋。被我发现后，它马上耷拉耳朵，低下头认错，模样惹人怜爱。 我常常给它喂食、梳理毛发。它陪我欢笑，陪我消磨闲暇时光。虽然我们不能语言交流，但它是我最忠实的伙伴。能拥有这样可爱的动物朋友，我感到无比幸福。 例文三： 我的奇思妙想 生活里常常会遇到不少麻烦，我总想发明一件神奇的东西，那就是“会飞的木屋”。 会飞的木屋外观和普通房子差不多，四四方方，墙壁是清爽的天蓝色。屋子底部藏着四个可伸缩的螺旋桨，平时收起来，看上去和普通房屋一模一样。屋顶装有太阳能板，依靠阳光发电，既环保又节能。屋子的窗户是特制玻璃，可以自动调节温度。 只要按下遥控器，螺旋桨就转动起来，木屋就可以腾空起飞。想去哪里，输入目的地，它就会稳稳飞向目标。我们可以飞到高山之巅，俯瞰连绵起伏的群山；也可以飞到海边，欣赏一望无际的大海。遇到洪水、地震等灾害，木屋立刻升空，保护屋里人的安全。 屋内还有很多神奇功能。家务机器人可以打扫卫生、整理房间，帮爸爸妈妈分担家务。屋子里的墙壁还能变换画面，想看森林，墙面就变成茂密树林；想看星空，墙上就布满闪闪星星。 当然，它也有安全防护。遇到大风天气，系统会自动寻找安全地方降落，不用担心发生危险。 我真希望这个会飞的木屋有一天能够变成现实。它既能带我们游览祖国大好河山，又能躲避自然灾害。我要好好学习，努力把这个美好的奇思妙想变成真。 【解析】 【详解】乐园类。 一、审题。 “乐园”：带给你快乐、放松、自在的地方，不一定漂亮豪华，可以室内、室外。重点写我在那里做什么、我的心情感受，不能只写景，缺少人的活动。 选材可选：老家后院、自家阳台、学校操场、小区草地、书房、爷爷的菜园。 ​ 二、立意。 写乐园的环境，记录我在这里的活动，写出乐园带给我的快乐与收获，表达对乐园的喜爱。 三、写作思路。 开头：点题，引出乐园地点。 中间：①写乐园环境样貌：景物、物件，抓2‑3处主要特点，不用面面俱到。②写两件具体活动（核心）：捉虫子、种菜、看书、拼积木、和伙伴游戏。要有动作、心情。③写乐园带给我的感受：开心、解压、可以放空自己，藏着我的小秘密。 结尾：扣题升华，抒发感情。 动物朋友。 一、审题。 “朋友”：把动物当作伙伴，不是单纯写动物科普介绍。要有人和动物之间的故事。 最好写自己亲身接触的；也可以写邻居家、外婆家经常相处的小动物。选材：小猫、兔子、仓鼠、小鸡、金鱼、小狗。 ​ 二、立意。 描写小动物的外形、性格，记叙我和小动物相处的几件小事，写出小动物带给我的陪伴与欢乐，表达对小动物的喜爱。 三、写作思路。 开头：开门见山，引出小动物。 中间：①外形：抓住最有特点的地方写，善用简单比喻（毛、眼睛、耳朵、动作）。②第一件事例：喂食、玩耍、小动物调皮的趣事。写动作细节。③第二件事例：性格特点，或是小缺点。可以写它胆小、粘人；偶尔闯祸；我难过时它陪着我；我细心照顾它。 结尾：扣住“朋友”，抒发情感。 奇思妙想。 一、审题。 “奇思妙想”：现实还没有的发明，想象出来。要写清楚：样子、构造、功能、用处。 ​要有我的思考，为什么想发明它，源于生活遇到的麻烦。选材：万能书包、百变鞋子、时光雨伞、多功能房屋、智能环保汽车、飞行滑板。 ​ 二、立意。 大胆想象一个新奇发明，介绍它的外形构造、神奇功能，写它如何方便生活，表达对科学的向往。 三、写作思路。 开头：引出我的发明。 中间：①外形构造：长什么样，有什么特殊装置、按钮。②核心功能（重点）：2‑3个主要功能，写它能干什么，带来哪些便利。设想使用场景。③附加功能与安全：安全保护，避免危险；其他小用处。 结尾：升华，表达愿望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $