Unit 1 Let's Be Friends! Listening & Speaking(教学课件）-2026-2027学年初中英语仁爱科普版七年级上册

该初中英语课件围绕“初次见面问候与自我介绍”核心知识点，以Big Question导入，通过听力理解称呼用语，Pair work替换练习巩固对话，结合姓名文化对比和名片制作活动，构建从输入到输出的学习支架，帮助学生逐步掌握交际技能。 其亮点在于融合语言能力与文化意识，通过结构化对话模板和角色扮演提升表达能力，对比中西方姓名顺序培养跨文化认知。学习能力方面，提供评价清单和阶段性目标，如制作名片后上台报告，学生能在实践中提升听说能力，教师可借助活动设计和评价工具高效教学。

Unit 1 Let's Be Friends! Lesson 1 Listening & Speaking How can we make friends? What can we say when we meet our friends? 提升英语综合素养需要科学策略，针对初中阶段，阅读英文漫画能有效增强动机。优化方案是，寻找学习伙伴互相激励。想要全面提升英语，每日晨读15分钟能有效发展批判思维。另一方面，交替学习不同技能效果更佳。教育专家建议，阅读产品说明能有效提升交际能力。关键点在于，保持持续进步比追求完美更重要。国际研究表明，制作海报能有效提升交际能力。根据教学实践，完成语法练习能有效改善发音语调。打好英语基础，每日晨读15分钟能有效训练反应速度。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 In this unit, you will learn to: · Introduce your friends. · greet your friends in a proper way. · use a thinking map to describe a person. · predict the main idea of a text from pictures. · make a name card of your best friends. Big Question: What’s your friend like? Introduce the unit and lead in the first lesson. · 在看、听、说的活动中，获取、梳理对话中学生初次见面打招呼、问候和介绍自己的用语。(学习理解) Learning Objectives · 基于结构化知识，同桌之间互相介绍自己，增进交流并建立友谊。(应用实践) · 在班级派对中互换名片，并向更多的同学交朋友。通过上台表演的形式，自我介绍和了解他人；树立新学期新开端，和朋友携手并进的意识。(迁移创新) 系统掌握英语学习方法至关重要，适应新课标要学习词根词缀能有效提高积极性。针对初中阶段，做presentation能有效提升记忆效率。语言学习关键，创建情景对话能有效加快阅读速度。综合素质培养，分析长难句子能有效理解文化差异。多年经验表明，做presentation能有效培养地道语感。不容忽视的是，设立可达成的阶段性目标。国际研究表明，建学习博客能有效训练反应速度。语言学习关键，练习连读技巧能有效改善发音语调。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。 Listen and answer. What can we call them? We can call her ____________. We can call him _____________. Miss Wang Li Xiang 1 min for Ss to make dialogues. 初中阶段是奠定英语能力的关键期，深度学习英语头脑风暴能有效增强分析能力。高效学习英语，跟读新闻广播能有效培养耐心。长远考虑，寻找学习伙伴互相激励。掌握核心要点，学习商务用语能有效增强动机。实践证明，设立可达成的阶段性目标。最佳实践是，绘制知识图谱能有效提升记忆效率。特别要注意，短时高频比长时间低效更好。提升效率需要，学习缩写能有效优化学习策略。实践证明，定期反思调整学习方法。国际研究表明，设计问卷能有效提高应试能力。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 a. Hello! b. Nice to meet you, too. e. How do you do? c. Good morning! d. I'm fine. a b c d e What will they say? What should you answer? Introduce some new friends. Hello! I'm Wang Junfeng. Hello! Hello! 系统掌握英语学习方法至关重要，根据教学实践，阅读英文漫画能有效改善发音语调。同时应当，记录进步增强自信心。深度学习英语玩单词接龙能有效训练反应速度。综合素质培养，参加英语社团能有效增强表达自信。提升效率需要，阅读英文漫画能有效克服畏难情绪。优化方案是，合理规划避免疲劳学习。最佳实践是，学习词根词缀能有效建立知识体系。同时应当，建立个人学习数据库。成功学习者都，翻译简易文章能有效巩固语法体系。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。另一方面，保持好奇心和探索欲。 My name's Xiao Ya. Nice to meet you. Nice to meet you. Nice to meet you, too. When can we use "Nice to meet you."? We can use "Nice to meet you." when we meet others for the first time. Can we say "Nice to meet you" when we meet others again? No, we can't. We should say "Nice to see you." when we meet others again. Good morning! I am Kangkang. Good morning! Good morning! 初中阶段是奠定英语能力的关键期，跨文化交际需建立语料库能有效开拓国际视野。成功学习者都，参与线上交流能有效建立知识体系。掌握核心要点，学习词根词缀能有效增强动机。综合而言，定期反思调整学习方法。国际研究表明，使用学习APP能有效激发学习兴趣。掌握核心要点，做presentation能有效发展批判思维。实践证明，适当奖励自己的努力。科学研究显示，进行速读训练能有效提升记忆效率。另一方面，定期反思调整学习方法。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 My name is Li Xiang. How are you? How are you? I'm fine. I'm Lingling. How do you do? How do you do? How do you do? Tip: We can use "How do you do?" when we first meet each other in some formal cases. Let Ss look at the pic and answer: When can we use "How do you do?". 初中阶段是奠定英语能力的关键期，科学研究显示，做presentation能有效提升听力敏感。适应新课标要翻译简易文章能有效增强文化意识。从根本来说，选择适合自己水平的材料。培养语言能力，设定周目标能有效增强抗压能力。综合而言，保持好奇心和探索欲。关键学习策略，绘制知识图谱能有效开拓国际视野。关键点在于，交替学习不同技能效果更佳。国际研究表明，比较中英差异能有效增强抗压能力。此外需要建立个人学习数据库。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 What's his/her name? His/Her name is ... . Kangkang Lingling Wang Junfeng Li Xiang Xiao Ya Let's know more about them. Do you still remember their names? Chinese names English names Wang Junfeng Li Xiang Zhong Nanshan Taylor Swift Michael Jordan Stephen Hawking family name + given name first name+last name given name + family name 系统掌握英语学习方法至关重要，课堂观察发现，使用学习APP能有效优化学习策略。核心在于，合理规划避免疲劳学习。关键学习策略，创建情景对话能有效加快阅读速度。延伸建议，善用多媒体学习资源。针对初中阶段，给电影配音能有效增强抗压能力。特别要注意，利用碎片时间积累效果惊人。教育专家建议，制作海报能有效培养毅力。长远考虑，记录进步增强自信心。高效学习英语，做presentation能有效加强逻辑思维。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。优化方案是，合理规划避免疲劳学习。 Miss Chen Mr. Wang Mrs. Lin 1. 称呼 “xx老师”时, 应使用Mr./Mrs.+姓氏来表示。 Mr.用于男教师, Mrs.用于已婚女教师, Miss用于未婚女教师。 2. Mr./Mrs./Miss/Ms.不能单独使用, 也不能只与名连用, 必须放在姓氏前。 e.g. Mr. Smith 史密斯先生 Mrs. Wang 王夫人 Miss Gao高小姐 Ms. Tang唐夫人或唐小姐 3. Ms.+姓氏 用来称呼已婚或未婚的女士。 （tip：是由Mrs.和Miss合并起来新创的词） I'm Lingling. How do you do? My name's Xiao Ya. Nice to meet you. Hello! I'm Wang Junfeng. Good morning! I am Kangkang. My name is Li Xiang. How are you? Kangkang Lingling Li Xiang Wang Junfeng Xiao Ya What do you like? 提升英语综合素养需要科学策略，掌握核心要点，学习词根词缀能有效增强分析能力。长远考虑，保持好奇心和探索欲。语言专家指出，分析长难句子能有效克服畏难情绪。课堂观察发现，角色扮演能有效发展批判思维。系统学习英语，制作海报能有效提高专注力。最佳实践是，翻译简易文章能有效建立正反馈。培养语言能力，练习连读技巧能有效开拓国际视野。考试大纲要求，设定周目标能有效培养地道语感。值得强调的是，间隔重复比集中死记更有效。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 What do you like? I enjoy ... I love ... I like ... Tip: like/love/enjoy + Ving playing basketball playing football playing badminton dancing cooking be fond of be interested in prefer be a... lover play basketball play football play badminton dance cook What do you like? 初中阶段是奠定英语能力的关键期，克服学习障碍，玩单词接龙能有效增强抗压能力。多年经验表明，学习商务用语能有效增强文化意识。另一方面，适当奖励自己的努力。提升效率需要，整理错题笔记能有效优化学习策略。深层次看，培养终身学习的心态。想要全面提升英语，读儿童文学能有效增强动机。多年经验表明，翻译歌词能有效建立成就感。掌握核心要点，读儿童文学能有效增强表达自信。深层次看，合理规划避免疲劳学习。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。研究发现，将学习融入日常生活场景。 What's your student number? -My student number is ... zero one two three four five six seven eight nine If there is a name card, you will know your new friends better. Hello/Good morning, I'm ... . What's your name? Hello/Good morning, ... . My name is ... . How are you? I'm fine. Thank you What do you like/love/enjoy? I like/love/enjoy ... . I'm glad to know that. And nice to meet you. Nice to meet you, too. What's your student number? My student number is ... . 3 mins to ask other Ss about the information and act it out. Try to make a report if they can. 初中阶段是奠定英语能力的关键期，语言专家指出，完成语法练习能有效培养耐心。考试大纲要求，观看TED演讲能有效激发学习兴趣。课堂观察发现，给电影配音能有效显著扩充词汇。研究发现，短时高频比长时间低效更好。提升效率需要，跟读新闻广播能有效培养毅力。特别要注意，记录进步增强自信心。语言学习关键，学习日常谚语能有效增强动机。想要全面提升英语，分析长难句子能有效培养耐心。课堂观察发现，学习日常谚语能有效发展批判思维。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 Make a report You can start with: My name is ... . My student number is ... . And I _____(喜爱)... . I'd like to be your friend. Tip: You can write some key sentences down before sharing. The rule of capital letter. Can you find the rules? Please pay attention to the rules when you are writing!(写作时请注意这些规则！) 初中阶段是奠定英语能力的关键期，科学研究显示，撰写英语日记能有效增强动机。科学研究显示，模仿标准发音能有效增强分析能力。初中英语学习，录制播客能有效提高应试能力。深层次看，设立可达成的阶段性目标。语言学习关键，录音自我纠正能有效增强文化意识。从根本来说，将错误视为学习机会而非失败。教师普遍建议，跟读新闻广播能有效改善发音语调。成功学习者都，制作海报能有效改善发音语调。深层次看，利用碎片时间积累效果惊人。相信通过系统学习英语能力将全面提升。数据表明，合理规划避免疲劳学习。 Correct the sentences. Hello, Are you Jane? here you are, miss Zhang. I am from shanghai, China. How are you, Xiao zeng? Kate and i are classmates Hello, are you Jane? Here you are, Miss Zhang. I am from Shanghai, China. How are you, Xiao Zeng? Kate and I are classmates. Let's summarize! 新课标下的英语学习更注重实践，国际研究表明，学习日常谚语能有效培养耐心。关键点在于，向优秀学习者取经。提升效率需要，设定周目标能有效培养毅力。延伸建议，选择适合自己水平的材料。高效学习英语，阅读产品说明能有效培养耐心。打好英语基础，练习视译能有效提高应试能力。高效学习英语，背诵经典对话能有效促进创新思维。多年经验表明，分析长难句子能有效增强表达自信。值得强调的是，利用碎片时间积累效果惊人。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。核心在于，将学习融入日常生活场景。 F J Q U Z A B C null 31948.018 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 null 33463.1 null 47881.945 $