精品解析：湖南衡阳市祁东县育贤中学2025-2026学年高一上学期期中考试语文试题

2025年下期育贤中学高一年级期中考试 语文试题 测试时间：150分钟 满分：150分 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 抗日战争中，正规战争是主要的，游击战争是辅助的。这一点，我们已经正确地解决了。那末，游击战争就只有战术问题，为什么提起战略问题呢？ 如果我们是一个小国，游击战争只是在正规军的战役作战上起些近距离的直接的配合作用，那就当然只有战术问题，没有什么战略问题。又如果中国也像苏联那样的强大，敌人进来，很快就能赶出，或虽时间较久，但是被占地区不广，游击战争也只是一种战役的配合作用，当然也只有战术问题，没有什么战略问题。 游击战争的战略问题是在这样的情况之下发生的：中国既不是小国，又不像苏联，是一个大而弱的国家。这一个大而弱的国家被另一个小而强的国家所攻击，但是这个大而弱的国家却处于进步的时代，全部问题就从这里发生了。在这样的情况下，敌人占地甚广的现象发生了，战争的长期性发生了。敌人在我们这个大国中占地甚广，但他们的国家是小国，兵力不足，在占领区留了很多空虚的地方，因此抗日游击战争就主要地不是在内线配合正规军的战役作战，而是在外线单独作战；并且由于中国的进步，就是说有共产党领导的坚强的军队和广大的人民群众存在，因此抗日游击战争就不是小规模的，而是大规模的；于是战略防御和战略进攻等等一全套的东西都发生了。战争的长期性，随之也是残酷性，规定了游击战争不能不做许多异乎寻常的事情，于是根据地的问题、向运动战发展的问题等等也发生了。于是中国抗日的游击战争，就从战术范围跑了出来向战略敲门，要求把游击战争的问题放在战略的观点上加以考察。特别值得注意的，是这样又广大又持久的游击战争，在整个人类的战争史中，都是颇为新鲜的事情。这件事是同时代进步到二十世纪的三四十年代一事分不开的，是同共产党和红军的存在分不开的，这乃是问题的焦点所在。我们的敌人大概还在那里做英占北美和印度、拉丁系国家占中南美等等的好梦。这等梦在今天的中国已经没有现实的价值，因为今天的中国比之上述历史多了一些东西，颇为新鲜的游击战争就是其中的一点。假如我们的敌人少估计了这一点，他们就一定要在这一点上面触一个很大的霉头。 这就是抗日游击战争虽然在整个抗日战争中仍然处于辅助的地位，但是必须放在战略观点上加以考察的理由。 那末，为什么不将抗日战争的一般战略问题中的东西用之于游击战争呢？ 抗日游击战争的战略问题，本来是密切地联系于整个抗日战争的战略问题的，许多东西二者都是一致的。然而游击战争又区别于正规战争，它本身有其特殊性，因而游击战争的战略问题颇有许多特殊的东西；抗日战争的一般战略问题中的东西，决不能照样用之于特殊情形的游击战争。 （节选自毛泽东《为什么提起游击战争的战略问题》） 材料二： 抗日游击战争，它为什么会自然地而且广泛地发动起来？这种战争的实质是什么？它应该有个什么正确的定义？ 事实告诉我们：抗日游击战争，并非谁能故意制造出来的东西，同时也没有力量能够把它取消，它是一种时代的产物。苏联出版的《游击队怎样动作》一书上说：“游击队是不大之武装的游击支队，当某一个领土被敌人占领时，这一支队即在该敌人后方动作。”又说：“在一切战争当中，人民或人民之某一阶级都是有充分理由来热烈仇视占领其国土的敌人，所以战争是激起人民之游击运动的。”在中国目前具体情形之下，抗日游击战争的发动，是由于日本帝国主义侵略中国。日寇到一个地方，那个地方的人民不愿做亡国奴，他们或者有武器，或者没有武器，或者有军事人才，或者没有军事人才，他们不管这些条件，就在敌人远近后方或者敌人将到的作战区内自己动手干起来。或者，经过抗日政府与抗日军队，有计划地分派出正规部队担任游击的任务和组织民众的游击战争。抗日游击队就在这中间形成起来。它包含着各种抗日的社会成分，得到全体同胞的拥护。每个抗日游击队发生和发展，都是一部悲壮激烈、可歌可泣的史诗。 由此可见，抗日游击战争是在日本帝国主义侵略中国领土这一历史条件之下产生出来的。它的实质，是一切不愿做亡国奴的同胞为了救死求生而采取的一种最高、最广泛的斗争方式。它以日本帝国主义为其敌人。 抗日游击战争的定义因此应当是：抗日的大众战及民兵战。我们指明它是抗日的，以与其他的游击战争分别开来；我们指明它是大众战成民兵战，以与正规武装部队的战争分别开来。 但是，抗日游击战争虽然与抗日正规军的战争有着区别，这两者之间也并无不可逾越的鸿沟存在。一方面，抗日游击队当它长大起来，或者几个游击队集中在一起时，也能作较大规模的战斗；另一方面，正规军队，只要它与群众有着很好的联系，得到群众的同情与拥护，它也可以分派出小的甚至相当巨大的部队，进行游击战争。 抗日游击战争是整个抗日战争中的一部分，而且是必不可缺少的一部分，是取得抗日战争最后胜利的主要条件之一。 抗日的民族自卫战争要取得最后的胜利，仅仅依靠游击队，谁也知道是不够的；必须有政治坚定、指挥统一、装备优良的数百万正规的、现代化的国民革命军作为主力才能达到目的。 但是，我国的抗日民族自卫战争，究竟是弱国反抗强大的帝国主义侵略的战争，军事技术方面我们处在劣势地位，我们用以战胜日本帝国主义侵略者的主要因素，乃是政治上的理直气壮和人力方面的无穷源泉。正因为如此，抗日游击战争即是抗日的大众战、民兵战，成为我们抗日自卫战争中必不可少的一部分，成为争取这一战争最后胜利的主要条件之一。 （节选自朱德《游击战争在抗日自卫战争中的重要意义》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 敌人当时侵占土地甚广但兵力有限，这让游击队在抗日战争中有了在外线作战的可能。 B. 将抗日游击战争放到战略层面考量，能让我们认识到群众在战争中的作用不容小觑。 C. 抗日游击战争作为特定历史时期的必然产物，它的兴起或消失不受个人意志的控制。 D. 军事实力薄弱的国家遭受敌人侵略时，应凭借游击战来赶走侵略者，从而赢得胜利。 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是 （ ） A. 材料一将抗日游击战争与历史上反侵略战争进行了对比，以突出抗日游击战争的独特性。 B. 材料二认为抗日游击战争能自然而广泛发动的根本，在于正规部队有计划地去组织民众。 C. 材料二引用《游击队怎样动作》中的内容，交代了游击队的特点和游击战争产生的原因。 D. 综合两则材料可以推知，抗日游击战争因为游击队伍人数有限，只适用于小规模的战争。 3. 下列选项中的内容，最不适合作为材料二第五段论据的一项是（ ） A. 当游击队在武装力量达到了比较高的水平时，就应该着手成立新的游击队，就像一个蜂巢到了一定的时候就会产生新的蜂王，它会带着蜂群的一部分离开。 B. 由于八路军成功武装民众、并争取到了友军，其队伍规模已经较之前扩大数倍之多，因此华北地区的游击战争有转变为大规模的正规战争的可能。 C. 想要由执行游击战的游击部队转化为执行运动战的正规部队，就需要通过动员人民群众加入部队，或者采取集中小部队的办法来扩大军队数量。 D. 现在许多地方的游击战争，例如五台山等处，是由正规军派出强大的支队去发展的，那里的作战虽然一般是游击战，但开始即包含了运动战的成分。 4. 材料一第二段运用了哪些论证方法？取得了怎样的论证效果？请结合材料，简要回答。 5. “实事求是”是中国共产党的优良传统。请结合材料内容，简要分析这两则材料是如何体现“实事求是”的？ 【答案】1. D 2. C 3. A 4. 论证方法：假设论证、对比论证；论证效果：从反面论证了抗日游击战争存在战略问题的必要性，通过与苏联的对比，突出了中国抗日游击战争的特殊性。 5. 材料一：从中国“大而弱且处于进步时代”这一实际国情出发，分析抗战特点，指出抗日游击战争因敌占地广、兵力不足等实际情况，需外线单独作战、规模大，进而实事求是得出要从战略观点考察游击战争的结论。 材料二：依据日本侵华致使民众反抗这一事实，阐述抗日游击战争的实质与定义。既肯定正规军主力作用，又基于中国军事技术劣势、人力丰富等实际，强调游击战争是抗战重要部分与胜利条件之一，体现实事求是。 【解析】 【导语】这两则材料分析了抗日游击战争的历史背景、战略意义及其与正规战争的关系。材料一从理论角度揭示了游击战争从战术向战略拓展的原因及其特殊性，强调这是历史条件和中国具体国情的产物，突出了游击战争的时代意义；材料二用实例说明游击战争的广泛性、群众性及不可或缺性，明确了其与抗战全局的关系。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 D.“应凭借游击战来赶走侵略者，从而赢得胜利”错误。由原文“抗日的民族自卫战争要取得最后的胜利，仅仅依靠游击队，谁也知道是不够的；必须有政治坚定、指挥统一、装备优良的数百万正规的、现代化的国民革命军作为主力才能达到目的”可知“仅仅依靠游击队，谁也知道是不够的”，选项中说“应凭借游击战赶走侵略者赢得胜利”说法绝对。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“与历史上反侵略战争进行了对比”错误。由原文“我们的敌人大概还在那里做英占北美和印度、拉丁系国家占中南美等等的好梦。这等梦在今天的中国已经没有现实的价值，因为今天的中国比之上述历史多了一些东西，颇为新鲜的游击战争就是其中的一点”可知，材料一将抗日游击战争与小国以及像苏联那样的强国在面对侵略时的战争情况进行对比，是为了突出中国抗日游击战争的独特性，而不是与历史上的反侵略战争进行对比。 B.“在于正规部队有计划地去组织民众”错误。由原文“在中国目前具体情形之下，抗日游击战争的发动，是由于日本帝国主义侵略中国。日寇到一个地方，那个地方的人民不愿做亡国奴”可知，材料二认为抗日游击战争能自然而广泛发动的根本原因是日本帝国主义侵略中国，人民不愿做亡国奴，而不是正规部队有计划地去组织民众。 D.“只适用于小规模的战争”错误。由原文“抗日游击战争就不是小规模的，而是大规模的”“抗日游击队当它长大起来，或者几个游击队集中在一起时，也能作较大规模的战斗”可知，材料一指出抗日游击战争不是小规模的，而是大规模的，材料二也提到抗日游击队长大或集中时能作较大规模战斗，所以该项“只适用于小规模的战争”说法错误。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料二第五段主要论述抗日游击战争与抗日正规军的战争虽有区别，但两者并无不可逾越的鸿沟，即抗日游击队壮大或集中时能进行较大规模战斗，正规军与群众联系好也可进行游击战争。 A.该项强调游击队在武装力量达到较高水平时应成立新的游击队，重点在于游击队自身的发展方式，没有涉及游击战争与正规战争的相互转化关系，与材料二第五段论点不符，不适合作为论据。 B.提到八路军因成功武装民众、争取友军，队伍规模扩大，游击战争有转变为大规模正规战争的可能，体现了游击战争与正规战争的相互转化，可作为论据。 C.指出游击部队通过动员群众或集中小部队扩大军队数量，转化为执行运动战的正规部队，说明游击部队向正规部队的转化，可作为论据。 D.表明正规军派出支队发展游击战争，作战虽一般是游击战，但开始就包含运动战成分，体现了正规军与游击战争的联系，可作为论据。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生分析论证方法的能力。 由原文“如果……。又如果……”可知，运用了假设论证的手法，作者假设了“我们是一个小国”和“中国也像苏联那样的强大”这两种情况，指出在这两种情况下游击战争只有战术问题，没有战略问题。 由原文“如果我们是一个小国……又如果中国也像苏联那样的强大……”可知，运用了对比论证的手法，将“小国”及“像苏联那样强大的国家”与中国进行对比，突出中国是“大而弱”的国家这一特殊情况。 论证效果： 中国本身是一个大而弱的国家，而现在假设中国是一个小国，或者是一个像苏联那样的强大的国家，所以从反面进行了论证，从而说明抗日游击战争存在战略问题的必要性。通过与苏联的对比，中国不是像苏联那样的强大，游击战争不是一种战役的配合，也不可能是战术问题，而是战略问题，从而突出了中国抗日游击战争的特殊性。 【5题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 材料一：由原文“中国既不是小国，又不像苏联，是一个大而弱的国家。这一个大而弱的国家被另一个小而强的国家所攻击，但是这个大而弱的国家却处于进步的时代，全部问题就从这里发生了。在这样的情况下，敌人占地甚广的现象发生了，战争的长期性发生了。敌人在我们这个大国中占地甚广，但他们的国家是小国，兵力不足，在占领区留了很多空虚的地方，因此抗日游击战争就主要地不是在内线配合正规军的战役作战，而是在外线单独作战；并且由于中国的进步，就是说有共产党领导的坚强的军队和广大的人民群众存在，因此抗日游击战争就不是小规模的，而是大规模的；于是战略防御和战略进攻等等一全套的东西都发生了”可知，材料一从中国“大而弱且处于进步时代”这一实际国情出发，分析抗战特点，指出抗日游击战争因敌占地广、兵力不足等实际情况，需外线单独作战、规模大，进而实事求是得出要从战略观点考察游击战争的结论。 材料二：由原文“在中国目前具体情形之下，抗日游击战争的发动，是由于日本帝国主义侵略中国。日寇到一个地方，那个地方的人民不愿做亡国奴，他们或者有武器，或者没有武器，或者有军事人才，或者没有军事人才，他们不管这些条件，就在敌人远近后方或者敌人将到的作战区内自己动手干起来。或者，经过抗日政府与抗日军队，有计划地分派出正规部队担任游击的任务和组织民众的游击战争。抗日游击队就在这中间形成起来。它包含着各种抗日的社会成分，得到全体同胞的拥护”可知，材料二依据日本侵华致使民众反抗这一事实，阐述抗日游击战争的实质与定义。既肯定正规军主力作用，又基于中国军事技术劣势、人力丰富等实际，强调游击战争是抗战重要部分与胜利条件之一，体现实事求是。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面各题。 雪山大地（节选） 杨志军 等父亲拴好马走进帐房时，炉火已经生起，一个边沿满是豁牙的陶锅坐在上面。桑杰的妻子是个又瘦又小的女人，看到父亲后迅速低头弯腰。父亲说：“大嫂啦，你好。”①吓得她转身，不知道往什么地方躲。桑杰说：“多放点酥油的要哩。”“噢呀（好的、是的）。”妻子赛毛答应着，腰弯得更低了。等招待父亲喝了酥油茶吃了糌粑，搬家就开始了。桑杰在家中小小的享堂前跪拜祈祷。拆卸帐房时，父亲要帮忙，桑杰不让，一个劲说着“贵人不沾手”之类的话。父亲又要帮忙，还是被桑杰拦住了：②“强巴科长啦，要是你嫌搬家动作慢，就请用鞭子抽我们。”父亲说：“怎么会嫌弃呢？就是不好意思闲着。”桑杰说：“贵人没有无底靴，怎么会不好意思？”父亲只好站在一边，看他们忙活。家什没有多少，很快就妥当了。 太阳正在西斜，桑杰一家赶着牲畜朝着沁多草原南部的野马滩走去。正是夏花盛放的季节，蕊红瓣白的点地梅左一片右一摊，像铺满了不规则的花地毯。而在通往远处雪山的高地上，金灿灿的九星花漫作了河，开阔的河面上飞翔着四五只鹰，可以想见那儿的花海草浪里正在蹦跳着旱獭和野兔、雪貂和马鸡。③一行人赶着牲畜在如诗如画的景色里跋涉，走到天黑就歇下了。搭建帐房，生火做饭，睡了一夜，第二天再走，再歇。搬家的路虽然漫长，却给父亲提供了观察牧家并和桑杰一家聊天的机会。他发现赛毛喜欢唱歌，只要唱起来，似乎骨子里有一种力量。 父亲和桑杰一家走到第四天下午，才看到野马雪山。从沟沟壑壑里流出一条河叫野马河。滩头和水湾以及两河相交形成的三角带，便是一望无际的野马滩。桑杰选了一块高地打算安顿帐房。父亲问：“为什么不去离水近的地方？”桑杰说：“地势低的水里住着黑龙，地势高的地方住着白龙，黑龙脾气大，白龙性情柔。”他把帐房和家什从牦牛背上卸下，挑出享堂在草墩子上摆好，磕了一个头：“雪山大地保佑，请不要让黑龙发怒。”父亲发现享堂里供的是一个塔形的糌粑食子，问：“阿尼琼贡的供物数不清，他怎么就给你一个硬邦邦的糌粑团呢？”桑杰顿时显得十分恐慌：“不是糌粑团，是雪山大地的宝贝阿尼玛卿雪山。”然后双手合十放在额头上，虔诚地念起了祈福真言。父亲知道说错了话，赶紧改口：“真的是阿尼玛卿雪山吗？那我也得拜一拜啦。”说着朝享堂跪下，学着牧人的样子磕了一个头。桑杰愣了片刻，惊讶地说：“公家人磕头，我是头一回看见。”说罢就笑了。 等赛毛背水回来时，帐房差不多已经搭好。这次桑杰没有拒绝父亲的帮忙，父亲意外极了：仅仅对着享堂磕了一个也许只是做做样子的头，就带来了如此大的变化。 来到野马滩，父亲想走访牧民，了解他们的生活境况。然而第二天，桑杰去找野马滩上的牧民，被当地人打了，还被人家强行借走了马。父亲说：“我去跟他们论理，正好会会他们。”他策马朝低洼地走去。桑杰和赛毛追过来，忧急地喊道：“强巴科长啦，回来，回来。”父亲不听，打马跑起来。赛毛扯开嗓子唱起来： 送一团糌粑给走的人，路途遥远要小心，祈求雪山大地保佑你，一路高兴一路顺，前路上的坡坎低下来，开出一扇安康门，前路上的河流别挡道，吹来一阵清凉风。 父亲找遍了低洼地也没有找到人，新鲜的马粪告诉他，那些人沿着野马河走向了源头。他跟了过去，可越走越高。阳光渐渐有了寒意，风变得凉飕飕的，地上的绿很快就没了，地面裸露着赭红的岩石。他听到阵阵轰鸣随风而来，走到悬崖边一看：啊嘘，野马河的水突然翻腾起了推石拉土的波浪，一路汹涌，狂泻而下。发大水了，父亲不禁打了寒颤。他硬着头皮拉马往下走，终于远远望到低洼地，还好，没有洪水泛滥的迹象。天就要黑了，父亲骑上了马，马也看到了低洼地的平静，步子轻快起来。 但是父亲还是太大意了，似乎第一浪洪水正等着他，一见他进入低洼地，就轰然漫过河床喧喧嚷嚷奔腾而来。马惊慌得嘶鸣着，在浪峰前奔跑。父亲喊着：“快啊快啊！”然而马蹄转眼浸在了水里。水位迅速升高，马很快跑不动了，停下来，不时地叫一声，恐惧绝望的哀鸣里饱含着对生的留恋。突然传来一阵喊声：“强巴科长啦，强巴科长啦。”父亲回答着，从马背上溜下来，蹬着齐腰深的水往前走。前面黑黝黝的，像是一座荒丘，赛毛站在丘顶不停地喊。父亲拉马吃力地走着，很慢，等来到荒丘跟前时，水已经没过了脖子。他不会水，沉浮在水面上挣扎着，眼看要够着荒丘了，又让顺流而下的马拽进了激浪。赛毛站在水边，解下腰带甩了过来，喊着：“强巴科长啦，抓住，抓住。”父亲伸手抓了几次才抓住。“强巴科长啦，把缰绳给我。”她踩进水里，弯腰伸出一只手。父亲把缰绳使劲朝她扔去。赛毛一手用腰带拽着父亲，一手用缰绳拽着马，又瘦又小的身子骨不知哪来那么大力气，父亲和马都被她拽上了荒丘。但父亲和马都还没来得及站稳，④水浪就追随而来，翻卷得又高又大，就像魔鬼派来的使者，一手揽住了马，一手撕住了父亲。又瘦又小的赛毛再也支撑不住了，一头栽向水里。其实她只要松手就安然了，但她没有，没有松开连接着父亲的腰带，也没有松开连接着马的缰绳。父亲灌了几口水，被急流冲向了马，马在拼命泅水，拦住了父亲。父亲使劲蹬着马，再次靠近荒丘，扳住岩石的缝隙，爬了上去。等他稳住自己，再回头看时，赛毛已经不见了，马也不见了，只有大水浩浩而来，荡荡而去。 [注]文中的“父亲”是汉族干部，他到沁多草原调查走访牧民的境况，被安排住在藏民桑杰帐房中。 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说中桑杰不让“父亲”帮忙拆卸帐房，是因为他尊重身为公家人的“父亲”，而此时的尊重中带有一点隔膜。 B. 小说中直接描写了搬家途中所见到的沁多草原夏花盛放、雄鹰飞翔、动物蹦跳的美丽景色，充满了诗情画意。 C. 小说中赛毛为“父亲”送行时所唱的歌曲与后文“父亲”遭遇洪水险境的相关内容呼应，这样安排非常巧妙。 D. 小说以“赛毛已经不见了，马也不见了，只有大水浩浩而来，荡荡而去”一句暗示了赛毛遇难的悲剧结局。 7. 对文中画线句子的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. ①中一“吓”一“躲”二字是对赛毛恐惧反应的生动描写，表现出她对父亲的敬畏。 B. ②中“就请用鞭子抽我们”一句，见出桑杰的野蛮以及对父亲嫌弃他搬家动作慢的不满。 C. ③中“跋涉”一词形容旅途艰苦，与“如诗如画的景色”形成强烈反差，极具张力。 D. ④中“撕住”一词形象描摹出洪水的强大力度以及人、马与洪水对抗的激烈之状。 8. 小说中桑杰讲述了“白龙”和“黑龙”的神话传说，有何作用？ 9. 《雪山大地》获第十一届茅盾文学奖，“这部作品持守着心灵的信仰，勃发着良善与爱”。结合文本内容，请你谈谈对这则评价的理解。 【答案】6. B 7. B 8. ①丰富文化内涵：体现了当地的文化特色和牧民的信仰，增添了小说的神秘色彩，使小说更具文化底蕴。 ②推动情节发展：桑杰因害怕黑龙发怒选择在高地安顿帐房，为后文父亲去低洼地找人遭遇洪水埋下伏笔，推动了故事情节的发展。 9. ①心灵的信仰：桑杰一家对雪山大地的敬畏，如桑杰在享堂前跪拜祈祷，供奉阿尼玛卿雪山，体现了他们内心的信仰。这种信仰贯穿于他们的生活，是他们精神的寄托。 ②良善与爱：赛毛在父亲遭遇洪水时，不顾自身安危，用腰带和缰绳救父亲和马，甚至在支撑不住时也不松手，展现出无私的良善与爱。这种良善与爱超越了民族和身份，温暖人心。 【解析】 【导语】《雪山大地》节选描绘了藏地风情和人情的复杂交织。故事通过“父亲”在藏民桑杰家的经历，展示了不同文化间的隔膜与尊重。搬家之旅的细腻景色描写，突显了草原的诗情画意，反映了人与自然的和谐。神话传说赋予故事神秘色彩。赛毛的献身精神象征了人性中的良善与爱，为整篇作品注入了深刻的情感温度。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“直接描写”错误，从文中“可以想见那儿的花海草浪里正在蹦跳着旱獭和野兔、雪貂和马鸡”可知，途中所见到的沁多草原夏花盛放、雄鹰飞翔、动物蹦跳的美丽景色是想象，并非直接描写。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生对重点语句的分析和鉴赏的能力。 B.“见出桑杰的野蛮以及对父亲嫌弃他搬家动作慢的不满”错误，结合前文桑杰不让“父亲”帮忙拆卸帐房，说“贵人不沾手”等内容，是桑杰以幽默夸张的语言委婉拒绝“父亲”帮忙，体现的是他的幽默，并非野蛮和对父亲的不满。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 ①从内容上，根据文中“桑杰说：‘地势低的水里住着黑龙，地势高的地方住着白龙，黑龙脾气大，白龙性情柔。’他把帐房和家什从牦牛背上卸下，挑出享堂在草墩子上摆好，磕了一个头：‘雪山大地保佑，请不要让黑龙发怒。’”可知，桑杰对白龙和黑龙的描述以及他的一系列行为，体现了当地独特的文化特色。这种神话传说与牧民的生活息息相关，反映出他们对自然力量的一种解读和信仰。它增添了小说的神秘色彩，使小说更具文化底蕴，让小说成为当地文化的一种载体。 ②从情节上，从“桑杰选了一块高地打算安顿帐房。父亲问：‘为什么不去离水近的地方？’桑杰说……”可以看出，桑杰因为相信黑龙脾气大，为避免黑龙发怒，所以选择在高地安顿帐房。这一情节为后文父亲去低洼地找人遭遇洪水埋下了伏笔。如果不是桑杰讲述这个传说并选择高地扎营，父亲可能不会意识到低洼地存在危险，也就不会有遭遇洪水的情节，神话传说推动了故事情节的发展，使故事的情节衔接更加紧密合理。 【9题详解】 本题考查学生从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。 ① 文中“桑杰在家中小小的享堂前跪拜祈祷”“桑杰愣了片刻，惊讶地说：‘公家人磕头，我是头一回看见’”以及“桑杰把帐房和家什从牦牛背上卸下，挑出享堂在草墩子上摆好，磕了一个头：‘雪山大地保佑，请不要让黑龙发怒’”“桑杰顿时显得十分恐慌：‘不是糌粑团，是雪山大地的宝贝阿尼玛卿雪山。’然后双手合十放在额头上，虔诚地念起了祈福真言”等多处内容，都体现了桑杰一家对雪山大地的敬畏。他们通过在享堂前的各种仪式，对阿尼玛卿雪山的供奉，表达对神灵的尊崇和对美好生活的祈愿，这种心灵的信仰已经深深融入他们的日常生活，成为他们精神世界的重要寄托，使他们在这片土地上的生活充满了神圣感和秩序感。 ②当“父亲拉马吃力地走着，很慢……又让顺流而下的马拽进了激浪”的危急时刻，“赛毛站在水边，解下腰带甩了过来，喊着：‘强巴科长啦，抓住，抓住。’‘强巴科长啦，把缰绳给我。’她踩进水里，弯腰伸出一只手。父亲把缰绳使劲朝她扔去。赛毛一手用腰带拽着父亲，一手用缰绳拽着马”，甚至“又瘦又小的赛毛再也支撑不住了，一头栽向水里。其实她只要松手就安然了，但她没有，没有松开连接着父亲的腰带，也没有松开连接着马的缰绳”。赛毛面对洪水，不顾自身安危，拼尽全力去救父亲和马，这种无私的行为展现了她的良善与爱。而且这种情感超越了民族和身份的界限，父亲作为汉族干部，与赛毛一家并无血缘关系，但赛毛却能毫不犹豫地舍己救人，这种跨越一切的良善与爱温暖人心，是作品中闪耀的人性光辉，温暖人心。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成各题。 材料一： 曹操自江陵将顺江东下。曹操遗权书曰：“近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。”权以示臣下，莫不响震失色。肃劝权召瑜还。瑜至，谓权曰：“操虽托名汉相，其实汉贼也。将军以神武雄才，兼仗父兄之烈，割据江东，地方数千里，兵精足用，英雄乐业，当横行天下，为汉家除残去秽；况操自送死，而可迎之邪！请为将军筹之，今北土未平，马超、韩遂尚在关西，为操后患；而操舍鞍马，仗舟楫，与吴、越争衡；今又盛寒，马无藁草；驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病。此数者用兵之患也而操皆冒行之将军禽操宜在今日。瑜请得精兵数万人，进驻夏口，保为将军破之！”权曰：“老贼欲废汉自立久矣，徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳；今数雄已灭，惟孤尚存，孤与老贼势不两立！” （节选自《资治通鉴·汉纪五十七》） 材料二： 赤壁之战，操之必败，瑜之必胜，非一端也。舍骑而舟，既弃长而争短矣。操之兵众，众则骄；瑜之兵寡，寡则奋，此其一也。操乘破袁绍之势以下荆、吴，操之破绍，非战而胜也，固守以疲绍之师而乘其敝也，以此施之于吴则左矣；吴凭江而守，举全吴以馈一军，而运粮于无虑之地，君臣一心。愈守则兵愈增，粮愈足，而人气愈壮，欲疲吴而先自疲，又其一也。北来之军二十万，刘表新降之众几半之，而恃之以为水军之用，新附之志不坚，而怀土思散以各归其故地者近而易；表之众又素未有远征之志者也，重以戴先主之德，怀刘琦之恩，故黄盖之火一爇而人皆骇散，荆土思归之士先之矣，此又其一也。积此数败，而瑜之明足以见之；即微火攻，持之数月，而操亦为官渡之绍矣。知此，而兵之所忌与敌之足畏与否也，皆可预料而定也。 （节选自王夫之《读通鉴论·卷九》） 【注】刘琮：荆州牧刘表次子，刘琦同父异母的弟弟。后继任荆州牧，曹操大军南下，他不战而降。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。 此数者A用兵之患也B而操皆冒C行之D将军E禽操F宜在今日。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 方，将要。与《伯牙鼓琴》“方鼓琴而志在太山”的“方”意思不同。 B. 中国，古代指中原地区。与《少年中国说》中的“中国”意义不同。 C. 之，用于主谓之间取消句子的独立性。与《马说》中“马之千里者”的“之”用法和意义相同。 D. 微，没有。与《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归？”的“微”意义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 曹操占领荆州后，挥师南下欲荡平东吴，写给孙权的战书趾高气扬，欲用八十万军队攻打东吴，吓得东吴君臣失色。王夫之认为曹操这是“恃众而骄”。 B. 周瑜的劝说让孙权认识到东吴的君主神武雄才，根基深厚，具有地广粮足兵多、英雄乐于效力等优点。王夫之认为“瑜之兵寡，寡则奋”，是周瑜能取胜的原因。 C. 曹操舍弃鞍马，改用船舰，攻打东吴，又驱使中原士兵远道跋涉来到江湖水域，水土不服，必然发生疾疫。王夫之认为曹操这是“弃长而争短”。 D. 王夫之认为荆州降兵被曹操用为水军，但其战斗意志并不坚定，希望回归故乡，而且感怀先主、刘琦的恩德，就算黄盖不放火，曹操也会失败。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）曹操遗权书曰：“近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。” （2）吴凭江而守，举全吴以馈一军，而运粮于无虑之地，君臣一心。 14. 请结合材料二简要分析赤壁之战曹操失败的自身原因。 【答案】10. BDF 11. C 12. B 13. （1）曹操送给孙权一封信说：“近来我奉皇帝的命令讨伐有罪的人，大军南向进发，刘琮投降了。” （2）东吴凭借长江防守，发动整个东吴的物资来供应军队，在没有忧患的地方运送粮草，君臣同心同德。 14. ①弃长用短：曹操舍弃擅长的骑兵陆战，改用不熟悉的水战，放弃自身优势去和东吴争短长。 ②恃众轻敌：曹操兵力多而骄傲自满，照搬官渡之战拖垮袁绍的老办法对付东吴，战术用错地方，反而先把自己拖得疲惫。 ③军心不稳：倚仗的荆州新降士兵意志不坚，心怀故土、毫无斗志，内部根基脆弱。 【解析】 【导语】这组文言阅读选段以赤壁之战为核心，将《资治通鉴》的史实叙事与王夫之的史论评点互文对照，既完整铺展曹吴对峙、周瑜析势的战前脉络，又跳出单一叙事补充战败深层逻辑。选料兼顾史料原味与思辨深度，设题覆盖断句、文言常识、内容理解、翻译、分析层级，能有效考查文言基础与文本探究能力。 【10题详解】 句意：这几点都是用兵的大忌，可曹操都贸然施行，将军您擒杀曹操，就在今天。 “此数者用兵之患也”是完整判断句，“也”为句末语气词，B处断开； “而操皆冒行之”主谓宾结构完整，故在宾语“之”后D处断开； “将军禽操”主谓宾结构完整，故在宾语“操”后F处断开。 故选BDF。 【11题详解】 A.“方”，将要。句意：正要和将军在吴地会战。 “方”，刚刚、正。句意：刚刚弹琴而心里想着泰山。 B.“中国”，中原地区。句意：驱使中原士兵远道来到江湖之间。 句意：整个国家。 C.“相同”错误。 “之”，助词，用于主谓之间取消句子独立性。句意：曹操打败袁绍。 “之”，助词，定语后置的标志。句意：日行千里的马。 D.“微”，没有。句意：即使不用火攻。 “微”，没有。句意：如果没有这样的人，我同谁一道呢？ 故选C。 【12题详解】 B.“地广粮足兵多……等优点”错误。材料一周瑜说“将军以神武雄才……兵精足用，英雄乐业”，并未提“地广粮足”；材料二王夫之说“吴凭江而守，举全吴以馈一军……君臣一心”是东吴优势，但并非周瑜向孙权指出的。选项将两则材料内容杂糅混淆。 故选B。 【13题详解】 （1）“遗”，送给；“奉辞”，奉皇帝命令；“旌麾”，军旗；“束手”，投降。 （2）“凭”，凭借；“举”，发动、动用；“馈”，供给；“运粮于无虑之地”，状语后置句，“于无虑之地运粮”，在没有忧患的地方。 【14题详解】 概括曹操失败原因，需从材料二中提取王夫之的论述要点。 先定位“操之必败，非一端也”后的三个层次： ①“舍骑而舟，既弃长而争短”——弃长用短； ②“众则骄……寡则奋”——恃众轻敌，且误用官渡之战疲敌战术； ③“新附之志不坚”——军心不稳，荆州降兵怀土思散。 将这三个原因分别概括为三个要点，每条结合原文对应分析。 【参考译文】 材料一： 曹操将从江陵顺江东下。曹操送给孙权一封信说：“近来我奉皇帝命令讨伐有罪之人，军旗指向南方，刘琮就投降了。如今我训练水军八十万人，正要和将军在吴地会战。”孙权把信拿给群臣看，没有谁不惊恐失色。鲁肃劝孙权召周瑜回来。周瑜到了，对孙权说：“曹操虽然名义上是汉朝的丞相，实际上是汉朝的奸贼。将军凭着神武雄才，又依仗父兄的功业，割据江东，土地方圆数千里，军队精良、物资充足，英雄豪杰都愿意效力，应当横扫天下，替汉朝除去奸邪；何况曹操是来送死的，怎么可以投降他呢！请让我替将军谋划这件事，如今北方尚未平定，马超、韩遂还在关西，是曹操的后患；而曹操舍弃鞍马，依仗舟船，来和我们吴越争胜；如今又正值严寒，战马没有草料；驱使中原士兵远道来到江湖之间，不服水土，一定会生病。这些是用兵的忧患，而曹操都贸然去犯，将军擒获曹操，应该在今天。我请求率领精兵数万人，进驻夏口，保证为将军打败曹操！”孙权说：“老贼打算废汉自立已经很久了，只是顾忌袁绍、袁术、吕布、刘表和我罢了；如今几位英雄都已灭亡，只剩我还在，我和老贼势不两立！” 材料二： 赤壁之战，曹操必定失败，周瑜必定胜利，不止一个原因。舍弃骑兵改用舟船，已经是放弃了长处而争逐短处了。曹操兵力众多，兵多就会骄傲；周瑜兵力少，兵少就会振奋，这是其一。曹操凭借打败袁绍的声势南下攻打荆州、东吴，曹操打败袁绍，并不是靠决战取胜，而是坚守来使袁绍的军队疲惫，然后趁其衰败而攻击它，把这种策略用在东吴就错了；东吴凭借长江防守，用整个吴国的力量供给一支军队，在不必忧虑的地方运送粮草，君臣上下同心。越坚守兵就越增加，粮食就越充足，士气就越旺盛，想要使东吴疲惫却先使自己疲惫，这是其二。北来的军队二十万，刘表新投降的部众几乎占一半，却依靠他们来充当水军，新归附的人意志不坚定，而且怀念故土、想各自返回故地，路程又近；刘表的部众向来没有远征的志向，再加上他们感念刘备的恩德，怀想刘琦的恩情，所以黄盖的火把一点燃，人们就都惊骇四散，荆州想要回归故土的士兵首先溃散了，这是其三。积攒了这几条败因，而周瑜的明见足以看到它们；即使不用火攻，相持几个月，曹操也就会成为官渡之战时的袁绍了。知道这些，那么用兵所忌讳的，以及敌人是否值得畏惧，都可以预先料定。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 二月二日挑菜节①大雨不能出 [北宋]张耒 久将菘芥芼②南羹，佳节泥深人未行。 想见故园蔬甲好，一畦春水辘轳声。 田家以二月二日晴雨占谷价枕上口占 [南宋]洪咨夔 葛根已尽麦方青，延颈东来米价平。 怕听三更三点雨；要占二月二朝晴。 【注】①挑菜节：旧俗，农历二月初二日，仕女出郊拾菜，士民游观其间。②芼：用菜杂肉，制作羹汤。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 张诗首句写自己之前二月二日这天常会以菜做羹，呼应诗题中的挑菜节。 B. 张诗并未直接写大雨，而是以道路泥深、不见人行侧面烘托，可谓精妙。 C. 洪诗首句写田家已吃尽葛根，而小麦方青，可见正处于青黄不接的时节。 D. 洪诗次句“延颈”二字，生动传神地表现了田家对庄稼丰稔的强烈渴望。 16. 同样是二月二日的雨，却触发了两位诗人各自不同的情怀。请结合内容简要分析。 【答案】15. D 16. ①张诗中的雨扫了踏青挑菜的兴致，令人无奈；由此想到故园灌溉的乐趣，却又洋溢温情。“雨”触发了诗人思乡的情怀。②洪诗中的雨是占卜收获时谷价高低的工具，预示着收获时谷贱伤农，田家因此会感到忧惧。“雨”触发了诗人悯农的情怀。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容、鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。 D.“生动传神地表现了田家对庄稼丰稔的强烈渴望”曲解文意。从诗题《田家以二月二日晴雨占谷价枕上口占》可以看到这种二月二的占卜，已经超出了农业丰收的概念，是和秋天的米价联系在一起。结合全诗来看，“延颈”表现的是农民对米价的关心。以种粮食为主要收入来源的农民们自然希望米价高涨，但结果却是“米价平”。一旦秋收丰稔，则往往意味着“米价平”，这是农家不愿意看到的。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生分析概括作者的情感态度的能力。 题干中“同样是二月二日的雨，却触发了两位诗人各自不同的情怀”明确了答题的基本角度，即围绕着二月二日的雨，分析两人诗人不同的所思所想。 张诗中，“佳节泥深人未行”写诗人因大雨不能外出，被困家中，“想见故园蔬甲好”明确提示诗人借助想象，“一畦春水辘轳声”虚写了家乡的美好景象，由此可知这里流露出思乡之情。 洪诗中，诗题已经明确提示二月二日的晴雨是和谷价联系在一起的。按道理二月二，惊蛰时期，雨水越充足越好。但农民却怕听到雨声，担心到时“米价平”，反倒期待二月二日最好不下雨，以让今年收成少点，米价涨些。由此可见，南宋此时的社会经济存在问题，国家调节粮食价格的能力薄弱。由此可见，诗人流露出强烈的悯农之情。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：“_______________，_______________。” （2）杜甫的《登高》中，“_______________，_______________”两句通过空间的广度和时间的长度写出了作者晚年离乡万里、疾病缠身的凄苦生活。 （3）《琵琶行》中写琵琶女年长色衰之后，嫁作商人妇，以“_______________，_______________”两句借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情。 【答案】 ①. 周公吐哺 ②. 天下归心 ③. 万里悲秋常作客 ④. 百年多病独登台 ⑤. 去来江口守空船 ⑥. 绕船月明江水寒 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成各题。 春天，每朵鲜花都在尽可能展示自己的美丽，吸引传粉动物，并利用这些搬运工把花粉运到其他同种植株的柱头上，完成一年一度的“人生大事”。在 A 的季节，蜂飞蝶舞，好不热闹，招蜂引蝶成了植物的头等大事。不过，要是所有的花朵都既招蜂又引蝶，那传粉者身上的花粉就会异常诨乱，不是将油菜的花粉搬到桃花的柱头上，就是将桃花的花粉带到苹果花的柱头上，其结果绝对不是《上错花轿嫁对郎》那般浪漫的爱情故事，而是对花粉和坯珠的双重浪费，这是各种植物都不原意看到的。如何解决这一问题呢？除了错开花时进行传粉外，最重要的解决手段是让每种植物雇用各自特定的传粉者，做到招蜂不引蝶。 不同动物对颜色的喜好不同（蜂类喜欢黄色和蓝色，鸟类喜欢红色，蛾类喜欢白色），所以花朵会针对传粉者释放特定的颜色信号。不仅如此，它们还会（甲），加强它们在传粉工作中的专一性。黄色的蜡梅为喜欢闻香的蜂类准备了香甜气味作为导航标志；没有丝毫气味的红色芦荟则准备大量花蜜，因为它们的鸟类传粉者需要更多食物，但鸟儿的鼻子却很不好用。虽然，这样的分类导航还略显粗糙，但已能（乙）。 虽然大多数花朵（丙），不过有些花朵却不屑和动物打交道，黑色（实际上是深紫色）的老虎须就是其中之一。这种生活在雨林之中、“没虫怜爱”的花朵有一套完善的自花受粉机制，它们可以把自家新郎（花粉）送入自己的洞房（子房），完全 B 地开花结实，倒也自得其乐。 18. 文中画波浪线的“人生大事”指什么？为什么要加引号？ 答： 19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 答：A______ B______ 20. 文中有三个错别字，请找出并加以改正。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 下列词语与文中加点的“蜡梅”得名方式最接近的一项是（ ） A. 哈密瓜 B. 甲骨文 C. 水晶虾仁 D. 电饭锅 【答案】18. “人生大事”指鲜花借助传粉动物完成花粉输送、实现传粉繁殖的过程。 加引号是运用拟人手法，将植物的繁殖行为赋予人类“人生大事”的特殊称谓，既生动形象地突出传粉对植物的重要性，也起到特殊含义标注的作用，说明这里并非指人类的人生大事。 19. ①. 春暖花开 ②. 自给自足 20. “诨乱”改为“混乱”； “坯珠”改为“胚珠”； “原意”改为“愿意”。 21. 甲：利用气味和花蜜做引导； 乙：满足植物传粉的需求； 丙：靠动物帮忙完成传粉。 22. B 【解析】 【18题详解】 理解“人生大事”需先定位词语所在语境——前半句明确鲜花的行为目的是完成传粉繁殖。 引号作用从拟人修辞表达效果和特殊含义标注两个角度分析。 【19题详解】 A处：前文写“春天，每朵鲜花都在尽可能展示自己的美丽”，后文“蜂飞蝶舞，好不热闹”描绘春日生机盎然的景象，此处应填形容春季花开繁盛、生机勃勃的成语，如“春暖花开”。“春暖花开”指春天气候温暖，百花盛开。 B处：前文“老虎须……有一套完善的自花受粉机制，它们可以把自家新郎（花粉）送入自己的洞房（子房）”，强调其不依赖外力完成传粉结实，此处应填表示不靠外力、自给自足的成语，如“自给自足”。“自给自足”指依靠自己的生产满足自身的需要。 【20题详解】 （1）“诨”指戏谑、开玩笑的话；“混”指混杂、杂乱。文中形容花粉杂乱，应用“混乱”。 （2）“坯”指半成品；“胚”指生物发育的初期结构。“胚珠”是植物学名词，指种子植物的雌配子体，应用“胚”。 （3）“原意”指本来的意思；“愿意”指乐意、情愿。文中指植物不乐意看到浪费，应用“愿意”。 【21题详解】 甲处：前文“花朵会针对传粉者释放特定的颜色信号”，后文举例“黄色的蜡梅为喜欢闻香的蜂类准备了香甜气味”“没有丝毫气味的红色芦荟则准备大量花蜜”，前后文都在讲花朵除颜色信号外的其他引导手段，此处应填承上启下的总起句，引出“气味”和“花蜜”两种策略，故填“利用气味和花蜜做引导”。 乙处：前文说“这样的分类导航还略显粗糙”，后文用“不过”转折，说明虽然粗糙但已能发挥作用，故填“满足植物传粉的需求”。 丙处：前文“大多数花朵”如何，后文“不过有些花朵却不屑和动物打交道”中的“不过”表转折，说明前文应填与“不屑和动物打交道”相反的内容，故填“靠动物帮忙完成传粉”。 【22题详解】 “蜡梅”是因花瓣表面有蜡质光泽的外形特征得名。 A.“哈密瓜”以产地（哈密）命名； B.“甲骨文”因刻在龟甲兽骨上的形态特征得名，与“蜡梅”以事物自身特征命名的思维方式一致； C.“水晶虾仁”因虾仁色泽像水晶得名，属于比喻式命名； D.“电饭锅”以功能属性命名。 故选B。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中面对事情的结果，人们往往以“我很努力了”来肯定自己；但这句话似乎还隐含着更多的意味。对此，谈谈你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。 【答案】例文： 进一寸有进一寸的欢喜 《法华经》有云：“日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海。”人们常常用“日拱一卒，功不唐捐”来激励自己努力。面对令人遗憾的结果，人们往往以“我很努力了”来肯定自己，但这句话还隐含更多意味。  诚然，“我很努力了”代表对自己的肯定。诚如王安石在《游褒禅山记》所言：“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。”王安石倾尽全力投入的熙宁变法以失败告终，欧阳修、司马光、苏轼等一众国之栋梁都反对他。面对这样的结果，为了实现济世安民的理想，他说我很努力了。王安石肯定了自己的艰辛付出，至于变法带来的毁誉得失，他都无怨无悔。  然而，“我很努力了”还隐含更多的意味。首先，面对难以改变的现实境况，“我很努力了”不仅是对结果的简单评价，更是一种自我安慰和情绪宣泄的心理支持。比如，个人已经尽最大努力去挽救同伴，奈何黑暗势力过于强大，倘若不顾一切，率尔发动必败的冲击，不过为监狱增一个囚犯，刑杖之下多一丝冤魂而已。故此心中明亮而态度缓和。“我很努力”支持自己暂安缄默，强忍待时，企盼时机成熟然后谋有用于将来，个人在微红的血色中依稀看见微茫的希望将更奋然前行。 失败之后的“我很努力了”不仅是对自己发自内心的认可，更是对未来坚持奋斗的鼓励。个人也能以更全面的态度看待结果，发现自己在努力过程中收获了坚韧不拔的毅力与越挫越勇的勇气，即使结果不尽人意，也能无愧于心。如此方能以更好的精神姿态跨越这次挫折。“我很努力了”是在勉励自己前行，如一束光照亮黯淡的结果，赋予个人不惧碾压的鲜活，继续生猛莽撞奔向明天。 史铁生曾言：“人与生俱来的局限是能力与愿望之间的永恒距离，生命的目的就是不断跨越困境的过程。”无法实现预见的结果可能是人生的常态，无论是学生的考试失利，还是社会人的升职落败，人生不如意事十之八九。“我很努力了”彰显了个人对我执的解脱。面对必然的、难以跨越的目标与实际的鸿沟，“我很努力了”是把个人从对自己的盘剥和奴役中解放出来，认可自己，悦纳自己。如果面对不利结果，个人一直怀疑我是不是还不够努力，可能会陷入韩炳哲所说的自我剥削陷阱，每个人都成为自己的施暴者和被施暴者，个人对自我始终处于不满和谴责的状态，在追逐绩效中感到无比倦怠。 当然，这里的事情并非力所能及，如果是能为却不能为，那其实是把努力当作逃避责任的借口。 我们需要的，是理解每一个说“我很努力”的人的真实心理，去体察他们没有收获理想结果的无奈和痛楚，去感受“我很努力”中对未来的期许和自我的鼓励，而不是一味地谴责对方还不够努力。无论是家长老师面对孩子，还是领导上级面对下属，都能有更多的理解与关怀，帮助身边的人与结果和解，去接受进一寸有进一寸的欢喜。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 “我很努力了”，这句看似简单的话语，实则蕴含了丰富的自我认知与情感折射。在生活中，我们常常会以这句话来回应各种事情的结果，无论成功或失败，它都像是我们情感宣泄的出口，也是我们对自己努力的肯定。然而，这背后所隐含的意味却远不止于此。 首先，从自我认知的角度来看，“我很努力了”反映了我们对于自身付出的认可和尊重。在追求目标的过程中，我们付出了时间、精力、甚至心血，这些努力本身便值得肯定。无论结果如何，我们都应该为自己的付出感到骄傲。这种自我认知的积极态度，有助于我们在面对挫折和困难时保持坚韧不拔的精神，继续前行。然而，当我们深入分析这句话时，会发现它还隐含着一种无奈和失望的情感。有时候，我们付出了巨大的努力，但结果却并不如人意。此时，“我很努力了”便成了一种自我安慰的方式，让我们在失望中找到一丝慰藉。这背后反映的，是我们对于成功的渴望和对失败的恐惧。我们害怕被他人评价为不够努力，因此用“我很努力了”来为自己辩解，同时也是为了减轻内心的痛苦和失望。 此外，“我很努力了”还可能揭示出我们在面对失败时的心态问题。有时候，我们会过于依赖努力来达成目标，而忽略了其他重要的因素，如方法、策略、运气等。当失败来临时，我们往往不愿意正视自己的不足和错误，而是用“我很努力了”来逃避责任和自我反思。这种心态会阻碍我们的成长和进步，让我们陷入一种“努力就能成功”的幻觉之中。当然，我们也不能否认“我很努力了”所蕴含的积极力量。它提醒我们，努力本身就是一种价值，而不仅仅是结果。在追求目标的过程中，我们不仅能够积累经验和知识，还能够锻炼自己的意志和品质。这种成长和收获是无法用金钱或成功来衡量的。因此，即使面对失败，我们也应该保持积极向上的心态，继续努力前行。 综上所述，“我很努力了”这句话背后蕴含着丰富的自我认知与情感折射。它既是对自身付出的认可和尊重，也可能透露出无奈和失望的情感；它既是一种自我安慰的方式，也可能成为逃避责任的借口；同时，它也提醒我们关注努力本身的价值和成长的重要性。因此，在面对生活中的挑战和结果时，我们应该以更加全面和深入的角度去理解这句话，从中汲取力量和经验，不断前行。同时，我们也需要正视自己的不足和错误，勇于承担责任和自我反思，以便更好地成长和进步。 具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，燃尽失落，接受结果。接着，结合材料分析“我努力了”背后的心理，阐述人们为什么要用“我努力了”来肯定自己。然后辩证分析“我努力了”还隐含更多的意味，比如这一种在失败后的自我安慰和情绪宣泄。比如其不仅是对自己发自内心的认可，更是对未来坚持奋斗的鼓励等等。最后，总结观点，理解每一个说“我很努力”的人的真实心理，去体察他们没有收获理想结果的无奈和痛楚，去感受“我很努力”中对未来的期许和自我的鼓励，而不是一味地谴责对方还不够努力。 立意： 1.过程大于结果，努力就是值得。 2.燃尽失落，接受结果。 3.努力与结果。 4.虚假的努力，浅水的喧哗。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下期育贤中学高一年级期中考试 语文试题 测试时间：150分钟 满分：150分 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 抗日战争中，正规战争是主要的，游击战争是辅助的。这一点，我们已经正确地解决了。那末，游击战争就只有战术问题，为什么提起战略问题呢？ 如果我们是一个小国，游击战争只是在正规军的战役作战上起些近距离的直接的配合作用，那就当然只有战术问题，没有什么战略问题。又如果中国也像苏联那样的强大，敌人进来，很快就能赶出，或虽时间较久，但是被占地区不广，游击战争也只是一种战役的配合作用，当然也只有战术问题，没有什么战略问题。 游击战争的战略问题是在这样的情况之下发生的：中国既不是小国，又不像苏联，是一个大而弱的国家。这一个大而弱的国家被另一个小而强的国家所攻击，但是这个大而弱的国家却处于进步的时代，全部问题就从这里发生了。在这样的情况下，敌人占地甚广的现象发生了，战争的长期性发生了。敌人在我们这个大国中占地甚广，但他们的国家是小国，兵力不足，在占领区留了很多空虚的地方，因此抗日游击战争就主要地不是在内线配合正规军的战役作战，而是在外线单独作战；并且由于中国的进步，就是说有共产党领导的坚强的军队和广大的人民群众存在，因此抗日游击战争就不是小规模的，而是大规模的；于是战略防御和战略进攻等等一全套的东西都发生了。战争的长期性，随之也是残酷性，规定了游击战争不能不做许多异乎寻常的事情，于是根据地的问题、向运动战发展的问题等等也发生了。于是中国抗日的游击战争，就从战术范围跑了出来向战略敲门，要求把游击战争的问题放在战略的观点上加以考察。特别值得注意的，是这样又广大又持久的游击战争，在整个人类的战争史中，都是颇为新鲜的事情。这件事是同时代进步到二十世纪的三四十年代一事分不开的，是同共产党和红军的存在分不开的，这乃是问题的焦点所在。我们的敌人大概还在那里做英占北美和印度、拉丁系国家占中南美等等的好梦。这等梦在今天的中国已经没有现实的价值，因为今天的中国比之上述历史多了一些东西，颇为新鲜的游击战争就是其中的一点。假如我们的敌人少估计了这一点，他们就一定要在这一点上面触一个很大的霉头。 这就是抗日游击战争虽然在整个抗日战争中仍然处于辅助的地位，但是必须放在战略观点上加以考察的理由。 那末，为什么不将抗日战争的一般战略问题中的东西用之于游击战争呢？ 抗日游击战争的战略问题，本来是密切地联系于整个抗日战争的战略问题的，许多东西二者都是一致的。然而游击战争又区别于正规战争，它本身有其特殊性，因而游击战争的战略问题颇有许多特殊的东西；抗日战争的一般战略问题中的东西，决不能照样用之于特殊情形的游击战争。 （节选自毛泽东《为什么提起游击战争的战略问题》） 材料二： 抗日游击战争，它为什么会自然地而且广泛地发动起来？这种战争的实质是什么？它应该有个什么正确的定义？ 事实告诉我们：抗日游击战争，并非谁能故意制造出来的东西，同时也没有力量能够把它取消，它是一种时代的产物。苏联出版的《游击队怎样动作》一书上说：“游击队是不大之武装的游击支队，当某一个领土被敌人占领时，这一支队即在该敌人后方动作。”又说：“在一切战争当中，人民或人民之某一阶级都是有充分理由来热烈仇视占领其国土的敌人，所以战争是激起人民之游击运动的。”在中国目前具体情形之下，抗日游击战争的发动，是由于日本帝国主义侵略中国。日寇到一个地方，那个地方的人民不愿做亡国奴，他们或者有武器，或者没有武器，或者有军事人才，或者没有军事人才，他们不管这些条件，就在敌人远近后方或者敌人将到的作战区内自己动手干起来。或者，经过抗日政府与抗日军队，有计划地分派出正规部队担任游击的任务和组织民众的游击战争。抗日游击队就在这中间形成起来。它包含着各种抗日的社会成分，得到全体同胞的拥护。每个抗日游击队发生和发展，都是一部悲壮激烈、可歌可泣的史诗。 由此可见，抗日游击战争是在日本帝国主义侵略中国领土这一历史条件之下产生出来的。它的实质，是一切不愿做亡国奴的同胞为了救死求生而采取的一种最高、最广泛的斗争方式。它以日本帝国主义为其敌人。 抗日游击战争的定义因此应当是：抗日的大众战及民兵战。我们指明它是抗日的，以与其他的游击战争分别开来；我们指明它是大众战成民兵战，以与正规武装部队的战争分别开来。 但是，抗日游击战争虽然与抗日正规军的战争有着区别，这两者之间也并无不可逾越的鸿沟存在。一方面，抗日游击队当它长大起来，或者几个游击队集中在一起时，也能作较大规模的战斗；另一方面，正规军队，只要它与群众有着很好的联系，得到群众的同情与拥护，它也可以分派出小的甚至相当巨大的部队，进行游击战争。 抗日游击战争是整个抗日战争中的一部分，而且是必不可缺少的一部分，是取得抗日战争最后胜利的主要条件之一。 抗日的民族自卫战争要取得最后的胜利，仅仅依靠游击队，谁也知道是不够的；必须有政治坚定、指挥统一、装备优良的数百万正规的、现代化的国民革命军作为主力才能达到目的。 但是，我国的抗日民族自卫战争，究竟是弱国反抗强大的帝国主义侵略的战争，军事技术方面我们处在劣势地位，我们用以战胜日本帝国主义侵略者的主要因素，乃是政治上的理直气壮和人力方面的无穷源泉。正因为如此，抗日游击战争即是抗日的大众战、民兵战，成为我们抗日自卫战争中必不可少的一部分，成为争取这一战争最后胜利的主要条件之一。 （节选自朱德《游击战争在抗日自卫战争中的重要意义》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 敌人当时侵占土地甚广但兵力有限，这让游击队在抗日战争中有了在外线作战的可能。 B. 将抗日游击战争放到战略层面考量，能让我们认识到群众在战争中的作用不容小觑。 C. 抗日游击战争作为特定历史时期的必然产物，它的兴起或消失不受个人意志的控制。 D. 军事实力薄弱的国家遭受敌人侵略时，应凭借游击战来赶走侵略者，从而赢得胜利。 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是 （ ） A. 材料一将抗日游击战争与历史上反侵略战争进行了对比，以突出抗日游击战争的独特性。 B. 材料二认为抗日游击战争能自然而广泛发动的根本，在于正规部队有计划地去组织民众。 C. 材料二引用《游击队怎样动作》中的内容，交代了游击队的特点和游击战争产生的原因。 D. 综合两则材料可以推知，抗日游击战争因为游击队伍人数有限，只适用于小规模的战争。 3. 下列选项中的内容，最不适合作为材料二第五段论据的一项是（ ） A. 当游击队在武装力量达到了比较高的水平时，就应该着手成立新的游击队，就像一个蜂巢到了一定的时候就会产生新的蜂王，它会带着蜂群的一部分离开。 B. 由于八路军成功武装民众、并争取到了友军，其队伍规模已经较之前扩大数倍之多，因此华北地区的游击战争有转变为大规模的正规战争的可能。 C. 想要由执行游击战的游击部队转化为执行运动战的正规部队，就需要通过动员人民群众加入部队，或者采取集中小部队的办法来扩大军队数量。 D. 现在许多地方的游击战争，例如五台山等处，是由正规军派出强大的支队去发展的，那里的作战虽然一般是游击战，但开始即包含了运动战的成分。 4. 材料一第二段运用了哪些论证方法？取得了怎样的论证效果？请结合材料，简要回答。 5. “实事求是”是中国共产党的优良传统。请结合材料内容，简要分析这两则材料是如何体现“实事求是”的？ （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面各题。 雪山大地（节选） 杨志军 等父亲拴好马走进帐房时，炉火已经生起，一个边沿满是豁牙的陶锅坐在上面。桑杰的妻子是个又瘦又小的女人，看到父亲后迅速低头弯腰。父亲说：“大嫂啦，你好。”①吓得她转身，不知道往什么地方躲。桑杰说：“多放点酥油的要哩。”“噢呀（好的、是的）。”妻子赛毛答应着，腰弯得更低了。等招待父亲喝了酥油茶吃了糌粑，搬家就开始了。桑杰在家中小小的享堂前跪拜祈祷。拆卸帐房时，父亲要帮忙，桑杰不让，一个劲说着“贵人不沾手”之类的话。父亲又要帮忙，还是被桑杰拦住了：②“强巴科长啦，要是你嫌搬家动作慢，就请用鞭子抽我们。”父亲说：“怎么会嫌弃呢？就是不好意思闲着。”桑杰说：“贵人没有无底靴，怎么会不好意思？”父亲只好站在一边，看他们忙活。家什没有多少，很快就妥当了。 太阳正在西斜，桑杰一家赶着牲畜朝着沁多草原南部的野马滩走去。正是夏花盛放的季节，蕊红瓣白的点地梅左一片右一摊，像铺满了不规则的花地毯。而在通往远处雪山的高地上，金灿灿的九星花漫作了河，开阔的河面上飞翔着四五只鹰，可以想见那儿的花海草浪里正在蹦跳着旱獭和野兔、雪貂和马鸡。③一行人赶着牲畜在如诗如画的景色里跋涉，走到天黑就歇下了。搭建帐房，生火做饭，睡了一夜，第二天再走，再歇。搬家的路虽然漫长，却给父亲提供了观察牧家并和桑杰一家聊天的机会。他发现赛毛喜欢唱歌，只要唱起来，似乎骨子里有一种力量。 父亲和桑杰一家走到第四天下午，才看到野马雪山。从沟沟壑壑里流出一条河叫野马河。滩头和水湾以及两河相交形成的三角带，便是一望无际的野马滩。桑杰选了一块高地打算安顿帐房。父亲问：“为什么不去离水近的地方？”桑杰说：“地势低的水里住着黑龙，地势高的地方住着白龙，黑龙脾气大，白龙性情柔。”他把帐房和家什从牦牛背上卸下，挑出享堂在草墩子上摆好，磕了一个头：“雪山大地保佑，请不要让黑龙发怒。”父亲发现享堂里供的是一个塔形的糌粑食子，问：“阿尼琼贡的供物数不清，他怎么就给你一个硬邦邦的糌粑团呢？”桑杰顿时显得十分恐慌：“不是糌粑团，是雪山大地的宝贝阿尼玛卿雪山。”然后双手合十放在额头上，虔诚地念起了祈福真言。父亲知道说错了话，赶紧改口：“真的是阿尼玛卿雪山吗？那我也得拜一拜啦。”说着朝享堂跪下，学着牧人的样子磕了一个头。桑杰愣了片刻，惊讶地说：“公家人磕头，我是头一回看见。”说罢就笑了。 等赛毛背水回来时，帐房差不多已经搭好。这次桑杰没有拒绝父亲的帮忙，父亲意外极了：仅仅对着享堂磕了一个也许只是做做样子的头，就带来了如此大的变化。 来到野马滩，父亲想走访牧民，了解他们的生活境况。然而第二天，桑杰去找野马滩上的牧民，被当地人打了，还被人家强行借走了马。父亲说：“我去跟他们论理，正好会会他们。”他策马朝低洼地走去。桑杰和赛毛追过来，忧急地喊道：“强巴科长啦，回来，回来。”父亲不听，打马跑起来。赛毛扯开嗓子唱起来： 送一团糌粑给走的人，路途遥远要小心，祈求雪山大地保佑你，一路高兴一路顺，前路上的坡坎低下来，开出一扇安康门，前路上的河流别挡道，吹来一阵清凉风。 父亲找遍了低洼地也没有找到人，新鲜的马粪告诉他，那些人沿着野马河走向了源头。他跟了过去，可越走越高。阳光渐渐有了寒意，风变得凉飕飕的，地上的绿很快就没了，地面裸露着赭红的岩石。他听到阵阵轰鸣随风而来，走到悬崖边一看：啊嘘，野马河的水突然翻腾起了推石拉土的波浪，一路汹涌，狂泻而下。发大水了，父亲不禁打了寒颤。他硬着头皮拉马往下走，终于远远望到低洼地，还好，没有洪水泛滥的迹象。天就要黑了，父亲骑上了马，马也看到了低洼地的平静，步子轻快起来。 但是父亲还是太大意了，似乎第一浪洪水正等着他，一见他进入低洼地，就轰然漫过河床喧喧嚷嚷奔腾而来。马惊慌得嘶鸣着，在浪峰前奔跑。父亲喊着：“快啊快啊！”然而马蹄转眼浸在了水里。水位迅速升高，马很快跑不动了，停下来，不时地叫一声，恐惧绝望的哀鸣里饱含着对生的留恋。突然传来一阵喊声：“强巴科长啦，强巴科长啦。”父亲回答着，从马背上溜下来，蹬着齐腰深的水往前走。前面黑黝黝的，像是一座荒丘，赛毛站在丘顶不停地喊。父亲拉马吃力地走着，很慢，等来到荒丘跟前时，水已经没过了脖子。他不会水，沉浮在水面上挣扎着，眼看要够着荒丘了，又让顺流而下的马拽进了激浪。赛毛站在水边，解下腰带甩了过来，喊着：“强巴科长啦，抓住，抓住。”父亲伸手抓了几次才抓住。“强巴科长啦，把缰绳给我。”她踩进水里，弯腰伸出一只手。父亲把缰绳使劲朝她扔去。赛毛一手用腰带拽着父亲，一手用缰绳拽着马，又瘦又小的身子骨不知哪来那么大力气，父亲和马都被她拽上了荒丘。但父亲和马都还没来得及站稳，④水浪就追随而来，翻卷得又高又大，就像魔鬼派来的使者，一手揽住了马，一手撕住了父亲。又瘦又小的赛毛再也支撑不住了，一头栽向水里。其实她只要松手就安然了，但她没有，没有松开连接着父亲的腰带，也没有松开连接着马的缰绳。父亲灌了几口水，被急流冲向了马，马在拼命泅水，拦住了父亲。父亲使劲蹬着马，再次靠近荒丘，扳住岩石的缝隙，爬了上去。等他稳住自己，再回头看时，赛毛已经不见了，马也不见了，只有大水浩浩而来，荡荡而去。 [注]文中的“父亲”是汉族干部，他到沁多草原调查走访牧民的境况，被安排住在藏民桑杰帐房中。 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说中桑杰不让“父亲”帮忙拆卸帐房，是因为他尊重身为公家人的“父亲”，而此时的尊重中带有一点隔膜。 B. 小说中直接描写了搬家途中所见到的沁多草原夏花盛放、雄鹰飞翔、动物蹦跳的美丽景色，充满了诗情画意。 C. 小说中赛毛为“父亲”送行时所唱的歌曲与后文“父亲”遭遇洪水险境的相关内容呼应，这样安排非常巧妙。 D. 小说以“赛毛已经不见了，马也不见了，只有大水浩浩而来，荡荡而去”一句暗示了赛毛遇难的悲剧结局。 7. 对文中画线句子的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. ①中一“吓”一“躲”二字是对赛毛恐惧反应的生动描写，表现出她对父亲的敬畏。 B. ②中“就请用鞭子抽我们”一句，见出桑杰的野蛮以及对父亲嫌弃他搬家动作慢的不满。 C. ③中“跋涉”一词形容旅途艰苦，与“如诗如画的景色”形成强烈反差，极具张力。 D. ④中“撕住”一词形象描摹出洪水的强大力度以及人、马与洪水对抗的激烈之状。 8. 小说中桑杰讲述了“白龙”和“黑龙”的神话传说，有何作用？ 9. 《雪山大地》获第十一届茅盾文学奖，“这部作品持守着心灵的信仰，勃发着良善与爱”。结合文本内容，请你谈谈对这则评价的理解。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成各题。 材料一： 曹操自江陵将顺江东下。曹操遗权书曰：“近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。”权以示臣下，莫不响震失色。肃劝权召瑜还。瑜至，谓权曰：“操虽托名汉相，其实汉贼也。将军以神武雄才，兼仗父兄之烈，割据江东，地方数千里，兵精足用，英雄乐业，当横行天下，为汉家除残去秽；况操自送死，而可迎之邪！请为将军筹之，今北土未平，马超、韩遂尚在关西，为操后患；而操舍鞍马，仗舟楫，与吴、越争衡；今又盛寒，马无藁草；驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病。此数者用兵之患也而操皆冒行之将军禽操宜在今日。瑜请得精兵数万人，进驻夏口，保为将军破之！”权曰：“老贼欲废汉自立久矣，徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳；今数雄已灭，惟孤尚存，孤与老贼势不两立！” （节选自《资治通鉴·汉纪五十七》） 材料二： 赤壁之战，操之必败，瑜之必胜，非一端也。舍骑而舟，既弃长而争短矣。操之兵众，众则骄；瑜之兵寡，寡则奋，此其一也。操乘破袁绍之势以下荆、吴，操之破绍，非战而胜也，固守以疲绍之师而乘其敝也，以此施之于吴则左矣；吴凭江而守，举全吴以馈一军，而运粮于无虑之地，君臣一心。愈守则兵愈增，粮愈足，而人气愈壮，欲疲吴而先自疲，又其一也。北来之军二十万，刘表新降之众几半之，而恃之以为水军之用，新附之志不坚，而怀土思散以各归其故地者近而易；表之众又素未有远征之志者也，重以戴先主之德，怀刘琦之恩，故黄盖之火一爇而人皆骇散，荆土思归之士先之矣，此又其一也。积此数败，而瑜之明足以见之；即微火攻，持之数月，而操亦为官渡之绍矣。知此，而兵之所忌与敌之足畏与否也，皆可预料而定也。 （节选自王夫之《读通鉴论·卷九》） 【注】刘琮：荆州牧刘表次子，刘琦同父异母的弟弟。后继任荆州牧，曹操大军南下，他不战而降。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。 此数者A用兵之患也B而操皆冒C行之D将军E禽操F宜在今日。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 方，将要。与《伯牙鼓琴》“方鼓琴而志在太山”的“方”意思不同。 B. 中国，古代指中原地区。与《少年中国说》中的“中国”意义不同。 C. 之，用于主谓之间取消句子的独立性。与《马说》中“马之千里者”的“之”用法和意义相同。 D. 微，没有。与《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归？”的“微”意义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 曹操占领荆州后，挥师南下欲荡平东吴，写给孙权的战书趾高气扬，欲用八十万军队攻打东吴，吓得东吴君臣失色。王夫之认为曹操这是“恃众而骄”。 B. 周瑜的劝说让孙权认识到东吴的君主神武雄才，根基深厚，具有地广粮足兵多、英雄乐于效力等优点。王夫之认为“瑜之兵寡，寡则奋”，是周瑜能取胜的原因。 C. 曹操舍弃鞍马，改用船舰，攻打东吴，又驱使中原士兵远道跋涉来到江湖水域，水土不服，必然发生疾疫。王夫之认为曹操这是“弃长而争短”。 D. 王夫之认为荆州降兵被曹操用为水军，但其战斗意志并不坚定，希望回归故乡，而且感怀先主、刘琦的恩德，就算黄盖不放火，曹操也会失败。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）曹操遗权书曰：“近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。” （2）吴凭江而守，举全吴以馈一军，而运粮于无虑之地，君臣一心。 14. 请结合材料二简要分析赤壁之战曹操失败的自身原因。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 二月二日挑菜节①大雨不能出 [北宋]张耒 久将菘芥芼②南羹，佳节泥深人未行。 想见故园蔬甲好，一畦春水辘轳声。 田家以二月二日晴雨占谷价枕上口占 [南宋]洪咨夔 葛根已尽麦方青，延颈东来米价平。 怕听三更三点雨；要占二月二朝晴。 【注】①挑菜节：旧俗，农历二月初二日，仕女出郊拾菜，士民游观其间。②芼：用菜杂肉，制作羹汤。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 张诗首句写自己之前二月二日这天常会以菜做羹，呼应诗题中的挑菜节。 B. 张诗并未直接写大雨，而是以道路泥深、不见人行侧面烘托，可谓精妙。 C. 洪诗首句写田家已吃尽葛根，而小麦方青，可见正处于青黄不接的时节。 D. 洪诗次句“延颈”二字，生动传神地表现了田家对庄稼丰稔的强烈渴望。 16. 同样是二月二日的雨，却触发了两位诗人各自不同的情怀。请结合内容简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：“_______________，_______________。” （2）杜甫的《登高》中，“_______________，_______________”两句通过空间的广度和时间的长度写出了作者晚年离乡万里、疾病缠身的凄苦生活。 （3）《琵琶行》中写琵琶女年长色衰之后，嫁作商人妇，以“_______________，_______________”两句借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成各题。 春天，每朵鲜花都在尽可能展示自己的美丽，吸引传粉动物，并利用这些搬运工把花粉运到其他同种植株的柱头上，完成一年一度的“人生大事”。在 A 的季节，蜂飞蝶舞，好不热闹，招蜂引蝶成了植物的头等大事。不过，要是所有的花朵都既招蜂又引蝶，那传粉者身上的花粉就会异常诨乱，不是将油菜的花粉搬到桃花的柱头上，就是将桃花的花粉带到苹果花的柱头上，其结果绝对不是《上错花轿嫁对郎》那般浪漫的爱情故事，而是对花粉和坯珠的双重浪费，这是各种植物都不原意看到的。如何解决这一问题呢？除了错开花时进行传粉外，最重要的解决手段是让每种植物雇用各自特定的传粉者，做到招蜂不引蝶。 不同动物对颜色的喜好不同（蜂类喜欢黄色和蓝色，鸟类喜欢红色，蛾类喜欢白色），所以花朵会针对传粉者释放特定的颜色信号。不仅如此，它们还会（甲），加强它们在传粉工作中的专一性。黄色的蜡梅为喜欢闻香的蜂类准备了香甜气味作为导航标志；没有丝毫气味的红色芦荟则准备大量花蜜，因为它们的鸟类传粉者需要更多食物，但鸟儿的鼻子却很不好用。虽然，这样的分类导航还略显粗糙，但已能（乙）。 虽然大多数花朵（丙），不过有些花朵却不屑和动物打交道，黑色（实际上是深紫色）的老虎须就是其中之一。这种生活在雨林之中、“没虫怜爱”的花朵有一套完善的自花受粉机制，它们可以把自家新郎（花粉）送入自己的洞房（子房），完全 B 地开花结实，倒也自得其乐。 18. 文中画波浪线的“人生大事”指什么？为什么要加引号？ 答： 19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 答：A______ B______ 20. 文中有三个错别字，请找出并加以改正。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 下列词语与文中加点的“蜡梅”得名方式最接近的一项是（ ） A. 哈密瓜 B. 甲骨文 C. 水晶虾仁 D. 电饭锅 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中面对事情的结果，人们往往以“我很努力了”来肯定自己；但这句话似乎还隐含着更多的意味。对此，谈谈你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $